在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
教師班級管理個人述職篇一
班主任是每一個教學(xué)班的組織者和,,班主任的工作影響著每一個學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞各方面的健康成長。對能否形成具有凝聚力的班級起決定作用,。下面談?wù)勎业膸c體會,。
一、班主任工作要“勤”,。
俗話說:“一勤天下無難事”,。作為班主任,要比別的教師多留心眼,,多下功夫,,要細(xì)心觀察學(xué)生情況,將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。因此,我一直要求自己工作要“勤”,。
首先要深入了解學(xué)生,,抓好學(xué)生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。每天,,我都要強調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì),,強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,,按時到校。并利用時機抓常規(guī),從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,。時時利用班會,、少先隊活動、思品課來學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,、宣傳班級評比活動,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時在學(xué)生中樹立榜樣,。
其次,勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個不起眼的違犯動作,。課上利用形象直觀的教具和多媒體進(jìn)行教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。課后,,主動親近他們,和他們一起玩耍,、做游戲,消除他們心中對新老師,、新學(xué)校的疑慮和陌生感,。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,如:學(xué)生剛進(jìn)校時,,個別學(xué)生特別愛告狀,我抓住這個特點,,讓他們當(dāng)班上的監(jiān)督員,,課間發(fā)現(xiàn)了問題及時向老師報告。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息的好習(xí)慣,爭做一名講文明,、講禮貌,、誠實守紀(jì)的好孩子。同時,,我還積極主動地和家長談話,,了解孩子各方面情況,認(rèn)真填寫家防記載,。
二,、班主任工作要落到實處。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷,,得以發(fā)揮。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽感,。剛?cè)雽W(xué)的新生積極向上,,學(xué)習(xí)興趣濃,但不隨意注意占優(yōu)勢,,學(xué)習(xí)不穩(wěn)定,。于是,我每月針對班級存在的問題而制定不同的月目標(biāo),,如:坐姿端正,、專心聽講、不講小話,、書寫認(rèn)真,、保持清潔、認(rèn)真做操等,。同時,,我還針對學(xué)生間的差異,在班級里制定出了小組和個人的評比臺,,向他們提出了自己的奮斗目標(biāo),,如:十個五角星換一個笑臉等,到學(xué)期結(jié)束后比一比誰的笑臉最多,,并給予相應(yīng)的獎勵,。通過這一系列的評比活動,激勵他們朝著自己的奮斗目標(biāo)努力,。
為增強班級凝聚力,,學(xué)校組織的每一項活動我都認(rèn)真對待,積極組織學(xué)生參加,。如完小組織的美術(shù)展,、慶“六一”活動、廣播操比賽等,。通過形式多樣的活動,,不僅展示了學(xué)生各方面的才能,發(fā)展了個性,。而且讓學(xué)生時刻想著為自己的班集體爭光,,增強了班級凝聚力。
三,、班主任工作要有愛心,、耐心和責(zé)任心。
作為一名班主任,應(yīng)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,,使每一個孩子健康快樂地成長,。在小學(xué)階段,班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,,老師的一言一行,、一舉一動,都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此,,班主任對每位同學(xué)要平等對待,尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待,,讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平,。同時,班主任要有一顆愛心,,用愛澆灌心靈之花,,只有愛學(xué)生,才能得到學(xué)生的尊重和愛,。對一些表現(xiàn)不太好和學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)生來說,,更是要傾注更多的愛和心血。要經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃光點及時鼓勵,。用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力,讓他們努力學(xué)習(xí),,展示自我。
我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差,,尤其是學(xué)習(xí)和個人衛(wèi)生更差,,通過觀察了解到,該生一是懶,,二是父母關(guān)心不夠,。對此在學(xué)習(xí)上,我對他降低要求,,對知識的掌握更應(yīng)做到循序漸進(jìn),。一年級時要求他能讀通課文。二年級的時候要求他會寫生字和拼音……經(jīng)過一年多的悉心教育,,現(xiàn)在,,他各方面都有了很大進(jìn)步。
四,、班主任不僅要教好書,,更要教育好學(xué)生學(xué)會做人的道理。
教師教學(xué)生的目的,不僅僅是教書,,更重要的是教會學(xué)生做人的道理,。在這方面班主任要積極和家長聯(lián)系,并通過以身作則來教育學(xué)生成長,,教會學(xué)生如何做人,。從一年級開始我提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。通過實實在在的切身體會,,讓他們體諒到做父母的艱辛,,珍惜求學(xué)機會,并轉(zhuǎn)化為動力刻苦學(xué)習(xí),,報答父母的養(yǎng)育之恩,,這樣,就會達(dá)到育人的目的,。在我剛召開一年級家長會時,,家長們都反映孩子愛撒嬌,還很懶,,只聽老師的而不聽家長的話,。經(jīng)過一年多的悉心教育,在上周開家長會時,,家長們都興奮的反映小家伙們懂事多了,,不撒嬌了,還能替長輩做事呢,,多謝老師教育之類的話,。我心里真替小家伙們高興,也為自己的付出而自豪,。教育的最終目的是育人,,作為班主任,一定要教育好學(xué)生學(xué)會做人的道理,,最終達(dá)到育人的目的,。
五、班主任要不斷學(xué)習(xí),,努力改變自己,,提高班級管理水平。
作為一名班主任,,無論工作時間長短,,都不是十全十美的,自身都有許多不足和缺點,,尤其在班級管理方面經(jīng)驗很缺乏,。所以,,班主任要不斷學(xué)習(xí),努力改變自己,,發(fā)揮自己的長處,,改正自身的缺點和不足,努力提高班級管理水平,。在這方面,我還要向有先進(jìn)經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們管理班級的先進(jìn)經(jīng)驗為我所用,。另一方面,我們不要去埋怨環(huán)境,,更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多,,而要看到自身的不足和缺點。一種方法管不住學(xué)生,,就用第二種,、第三種……甚至幾十種。要努力改變自己,,提高自身文化素質(zhì)水平,,去適應(yīng)新的環(huán)境,接受新的挑戰(zhàn),,絕不在困難面前低頭,,甚至跌倒,要爭取當(dāng)好一名班主任,,管理好班集體,。
總之,班主任的工作是一項繁重而又復(fù)雜的工作,,要管理好班級,,提高管理水平,不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級,,還要不斷學(xué)習(xí),提高自身文化素質(zhì)水平,。人無完人,,只有不斷學(xué)習(xí),改變自我,,才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境,,能承擔(dān)重任。今后,,我將一如既往的努力工作,,不斷總結(jié)經(jīng)驗,,爭取做得更好!
教師班級管理個人述職篇二
一、加強學(xué)生的常規(guī)教育,,使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,行為習(xí)慣。
(1)課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好,,放在課桌的左上角,,再出去玩。依據(jù)我們背誦的兒歌“本兒在下,,書在上,,鉛筆橡皮挨著放”,讓學(xué)生在背兒歌的同時做好課前準(zhǔn)備,。
(2)上課不準(zhǔn)隨便說話,,有問題舉手,得到老師的允許再說,。兒歌“要發(fā)言,,先舉手,老師叫我再開口,,不插嘴,,不亂叫,聲音響亮我最棒”,,要求孩子們在課堂上必須按要求回答問題,。
(4)認(rèn)真完成作業(yè),寫字姿勢要正確,。對于一年級的孩子來說,,握筆姿勢非常重要,我們利用兒歌“老大老二對對齊,,中間只隔一毫米,,老三老四齊用力,寫出字來真有力”,,用兒歌來指導(dǎo)孩子正確握筆,,效果非常好。
2,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。要求學(xué)生課下做有意義的活動,不追跑打鬧,,不打架不罵人,。會使用禮貌用語,如:您好,,請,,謝謝,,對不起……不往地上扔廢棄物,保持校園的整潔,。拾到東西主動交給老師,。要愛護(hù)公物,不隨地吐痰,,不亂扔果皮,,不損害花草樹木。一下子給學(xué)生定下了這么多的規(guī)矩,,他們還不能夠完全適應(yīng),,需要教師(1)多提醒,常抓不懈,。一年級學(xué)生自制力差,,總是管不住自己,這就需要老師多提醒,。我班有五,、六名學(xué)生上課動作特別多,老師講的內(nèi)容一概不知道,,所以,,每節(jié)課我都要提醒他們好幾次,并且多讓他們回答一些問題,,使之集中精力,。教學(xué)設(shè)計上多下一些功夫,吸引學(xué)生的注意力,。
(2)抓典型,,促進(jìn)步。一年級小學(xué)生是最善于模仿的,。如:在課堂上,,誰做得好,我就抓住機會對他進(jìn)行表揚,,獎勵一顆小星星,,其他學(xué)生立刻就向他學(xué)習(xí)。
(3)以身示范,。要求學(xué)生做到的,,教師也應(yīng)該做到。有一次,,我看到地上有一片紙,,就把它撿起來扔到了垃圾桶內(nèi),。沒想到,,被同學(xué)們看見了,,他們也學(xué)著老師的樣子看到廢紙就主動撿起來。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是有一定過程的,,我相信再經(jīng)過一段時間學(xué)生定會做得更好的,。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部,,協(xié)助教師管理班級,。
班干部,是班主任的得力助手,,是形成班集體的核心力量,。一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。開學(xué)后,,我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn),,選出學(xué)習(xí)比較好的,有責(zé)任心的,,有組織才能的,,關(guān)心集體的成為班里的小干部。對他們進(jìn)行工作指導(dǎo)后,,都認(rèn)真地履行自己的職責(zé),,在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。
三、利用評價功能,,激勵學(xué)生,。
要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的,。要充分利用評價功能,,激勵學(xué)生提高。結(jié)合小學(xué)生愛表現(xiàn)自己的特點,,我和其他任課老師商量,,給每節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵一顆星星,或一個笑臉,,積夠十顆星星的就可以得到一面小紅旗,,貼在教室后面的軟木板上,同學(xué)們都在為得到小紅旗積極努力著,。
班級是學(xué)校的基層組織,,是學(xué)校工作的基礎(chǔ),學(xué)校的一切工作,,都要在班級中具體貫徹落實,。班級管理是一項長期,、復(fù)雜而艱巨的工作,作為一個班主任,,我們必須要有高度的責(zé)任感,,強烈的事業(yè)心,滿腔的熱忱,,努力探索班級管理工作的最佳手段,,以提高班級管理工作的質(zhì)量。
教師班級管理個人述職篇三
(一)在德育方面
本人熱愛中國共產(chǎn)黨,,忠誠黨的教育事業(yè),,在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),,為人師表,,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),,并且認(rèn)真記錄,,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,,不斷地完善自我,。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在,。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,,只有求真務(wù)實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,,在學(xué)校里與大家和睦相處,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,,小事講風(fēng)格,,服從安排,以大局為重,,以學(xué)校利益為重,,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作,。在工作中我積極,、主動、勤懇、責(zé)任心強,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,對待學(xué)校分配的工作,,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,,向優(yōu)秀的同事看齊,,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
(二)在出勤方面
這一學(xué)年里,,我繼續(xù)擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作,,每天都堅持提前半小時進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生,從不間斷,,堅持做到不遲到,,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,,總是把工作放在第一位,,堅持大事少請假,小事不請假,。
(三)在教學(xué)能力方面
在教學(xué)中,,我總是刻苦鉆研,,大膽創(chuàng)新,時刻走在課改的最前沿,,努力用最先進(jìn)的思想,采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“無備之仗”,,無論是新課還是復(fù)習(xí)課,,每天晚上,無論多忙多累,,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數(shù),。走進(jìn)課堂,,我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生,來完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中,,我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù),,并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),,經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),,積極與家長配合,研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,及時發(fā)現(xiàn)問題,,恰當(dāng)處理問題;對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈,,在班內(nèi)實施量化制度的管理,創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上,,富有朝氣的班集體,,所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
(三)取得的成績
一份春華,,一份秋實,,在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感,。一年來,,我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)成績總是名列前茅,,所代科目和班級多次得到表彰和獎勵,。
在今后的工作中,我會更加努力,,用心去教誨學(xué)生,,用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們,。
教師班級管理述職報告篇3
教師班級管理個人述職篇四
班主任工作是一項繁重枯燥的工作,也因為它的特殊而重要,。實行素質(zhì)教育,,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,,達(dá)到“管,,是為了不管”的目的。
作為學(xué)校最基層的“領(lǐng)導(dǎo)”的班主任,,是班集體的核心,,要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。班主任工作好壞將直接影響學(xué)校整體工作的順利進(jìn)行,,關(guān)系到學(xué)生的前途學(xué)校的形象?,F(xiàn)就這幾個星期的工作做一個總結(jié)!
一、工作煩瑣,堅持到底
在實習(xí)的5個星期當(dāng)中,,我每天早上7:30以前準(zhǔn)時趕到實習(xí)學(xué)校,。然后就是到操場組織學(xué)生站好隊列,進(jìn)行早操或者校會,。早操結(jié)束,,回到教室又組織學(xué)生進(jìn)行早讀。下午的時候,,第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作,,或者在講一些事情,批評教育一些學(xué)生,。接下來就是守著學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃。每天都是這樣的重復(fù)著,,有些時候?qū)W生之間發(fā)生沖突,,學(xué)生都跑來告狀,這也比較考驗人,。如何處理才會讓兩個學(xué)生都平息下來是很重要的,。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,,增加與他們每個人接觸的機會,。我在批改他們作業(yè)的時候也了解了他們很多,這都為我做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。
二,、尊重學(xué)生,以誠相待
由于我們實習(xí)馬上結(jié)束,,所以我們跟學(xué)生合影留念。所有的學(xué)生都爭著來合影,,當(dāng)他們知道我們就要離開的時候,,又上演了一幕幕感人肺腑的場景。我們哭了,,他們比我們哭得更兇,。短短幾個星期的相處,他們真正的接受了我們,,我們知足了,。作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,,這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我用了一個星期的時間,,通過原班主任的介紹和找學(xué)生個別談話,,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,,包括學(xué)生的主體思想,,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時,還通過批改周記,、作文,,找學(xué)生聊天,廣泛接觸學(xué)生,,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。
三、做好自己,,為人師表
老師的外在行為表現(xiàn),,對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,,還是在言行方面,,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重學(xué)習(xí),、為人師表的老師,,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,,這是班主任工作的基礎(chǔ),。
四、鉆研教學(xué),,提高自己
常言道:“要給人家一碗水,,自己就要有一桶水,。”在實習(xí)班主任期間,,我深深地知道要想搞好班主任工作,,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,,進(jìn)而喜歡你,、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。5個星期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,,它不只是一項工作,,更是一門藝術(shù)?!笆陿淠?,百年樹人?!卑嘀魅喂ぷ魇切量喽呱械?,苦中有樂,,樂在其中,。班主任工作任重而道遠(yuǎn),班主任要不斷提高,、充實自己,,以迎接新挑戰(zhàn),適合社會新形勢,。
教師班級管理個人述職篇五
您好!
驀然回首,,一年的時間像彈指間一揮而過,往事歷歷在目,。這天我以真誠的心態(tài),,客觀的、真實的總結(jié)一下這一年來我工作的得失,,以利今后進(jìn)一步改善和提高,。
一、思想方面
自工作以來,,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,,愛崗敬業(yè),,默默奉獻(xiàn),,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,,情操高尚,,言行一致,表里如一,。堅持為人師表,,維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,服從學(xué)校的各項工作安排,,工作中能以身作則,用心主動,,顧全大局,,不計個人得失。
二,、教學(xué)工作方面
本學(xué)期擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作,。工作中,我用心鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢,順利完成教學(xué)任務(wù),,提高教學(xué)質(zhì)量,,本學(xué)期初,我都用心地鉆研教材教法,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際,編寫出具有針對性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),,把握好教學(xué)重難點,。課前,我用心鉆研教材,、教法,、學(xué)生、學(xué)法,,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,,用心采用啟發(fā)式,、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛力,,拓寬了學(xué)生的思路,,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法,,生動了課堂教學(xué),,優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量。此外,,本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),,用心開展課堂教學(xué)改革,。其中最重要的改革是“關(guān)注學(xué)情,以學(xué)定教”,。應(yīng)對學(xué)生成績參差不齊的狀況,,教學(xué)時,我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點為依據(jù),,確定我的教學(xué),。
1、以趣激學(xué),。透過各種方法(表演法,、笑話法)和手段(獎勵,、表揚)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,消除學(xué)生的畏難情緒。
2,、降低起點,,因材施教。
“以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的,,教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué),。教也有差異。采取“分層教學(xué)”分類指導(dǎo),,因材施教,,是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途徑。
對不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標(biāo),,提出不同層次的要求,,采取不同的評價標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)困生就應(yīng)要求他們掌握語文教材最基礎(chǔ)的知識,具有最初步的技能,,基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),。中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能,能夠獨立思考,,具有必須的分析問題和解決問題的潛力,。優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野,發(fā)展思維,,提高潛力,,創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3,、關(guān)注學(xué)困生,,認(rèn)真輔導(dǎo)。
心中不放下每一個孩子,,暫時的困難并不意味著一生的困難,。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時,課余,,我還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面溝通和交流以及輔導(dǎo),,只要孩子有收獲,就感到十分欣慰,。
透過改革,,轉(zhuǎn)變了教師的地位和主角,課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,提高了教學(xué)質(zhì)量,。課外,,本人認(rèn)真批改作業(yè),對學(xué)生所有的作業(yè)(包括聽寫,、各種練習(xí))面批,,發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)改正,。課下用心反思教學(xué),,認(rèn)真寫好教學(xué)反思,透過總結(jié)得失,,爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)潛力,。
針對學(xué)生寫錯別字多的現(xiàn)象,我運用了各種高效,、搞笑的學(xué)習(xí)方法(雙胞胎分辨法,、句子記憶法,、直觀演示法、講故事記憶法,、編謎語猜字法,、勤查字典法、日積月累法)和獎懲手段加深學(xué)生正確書寫字詞的印象,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,,書寫“規(guī)范、端正,、整潔”,,從而減少學(xué)生寫錯別字。
三,、其他方面
透過本人的辛勤勞動,,我所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,對語文學(xué)習(xí)熱情很高,,上課認(rèn)真聽講,,成績較好。我配合班主任老師,,對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,,重點抓好了安全教育。對此,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生及家長均給予了很高評價,。
作為語文教研組組長,,嚴(yán)格實施語文教研組工作計劃,響應(yīng)教務(wù)處的號召,,用心參加語文教學(xué)培訓(xùn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,并在十一月份上了一堂公開課,,與各位語文老師共同探討新課程教學(xué),,交流心得,。在本學(xué)期十一月上旬我還觀摩學(xué)習(xí)了通江縣教育學(xué)會小語四屆一次年會,,從中收獲頗多,受益匪淺,。
當(dāng)然,,在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作,,要做好它,,十分不易,。但我相信,只要樂崗敬業(yè),,定會有所收獲,,我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,,我深感一位人民教師的職責(zé),,也深感意為人民教師的光榮?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,,吾將上下而求索?!秉c滴成績只屬于過去,,未來,我將面臨著更多挑戰(zhàn),。百尺竿頭,,更進(jìn)一步。相信經(jīng)過我的努力,,來年我會取得更大的成績,。
教師班級管理述職報告篇2
教師班級管理個人述職篇六
一、激勵為主題
激勵之下出好學(xué)生——這是我當(dāng)老師以來的體會,。學(xué)習(xí)上需要激勵,,班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果:要么自信心徹底喪失,,破罐子破摔;要么表面上屈從,,實際孕育著強烈的憤懣和反抗。所以,,對班級的激勵是我多年來工作的主題,。“我們是一個很不錯的班級,?!薄拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊睦蠋煾械津湴痢薄_@些用第一人稱表達(dá)出來的話語,,既讓學(xué)生和我融合在了一起,,更讓學(xué)生的自信心高漲,榮譽感倍增,班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了,。
二,、訓(xùn)練為根基
在激勵這個主題下,唱的是訓(xùn)練的戲,。小學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強,。因此,常規(guī)訓(xùn)練是班級管理中需要常抓,,反復(fù)抓的重頭戲,。常規(guī)要求是什么,要一條一條明確地講給學(xué)生聽,。講要精,,練要多而廣。大的方面要練習(xí),,如早操,、路隊,小的方面也要練,,如課前準(zhǔn)備,,課間撿廢紙等。告訴每個學(xué)生我們要做到什么,,為什么要這么做,,再教給學(xué)生我們應(yīng)該怎么做,這些看似瑣碎的小事一定會讓學(xué)生終生受益的,。常規(guī)管理做到了細(xì),、實,班級秩序自然就井井有條,,學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證,。
三、活動為抓手
活動是增強班級凝聚力的方法,,也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的方式,。在班級管理中,我組織學(xué)生開展了各類活動,。有圍繞學(xué)校大隊部要求開展的,,如:圍繞“爭做合格小公民”活動開展了“文明禮貌伴我行”主題班會;更多的是結(jié)合班級實際開展的,如:看家鄉(xiāng)變化實踐活動,,學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法活動》,,由于外出活動受到條件限制,我就利用學(xué)校里背投,、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂的優(yōu)勢,,經(jīng)常給學(xué)生播放展示新聞資料,。學(xué)生通過觀看美國進(jìn)攻伊拉克的直播,,看到了伊拉克戰(zhàn)俘受到虐待的圖片,,強烈感受到了和平的重要性;通過觀看各種違法受到嚴(yán)懲的新聞,懂得了遵紀(jì)守法的必要性;通過閱讀發(fā)生在學(xué)校里的各種事故案例,,明白了保護(hù)他人也是保護(hù)自己的道理,。在一次次活動中,學(xué)生逐漸成長起來,,逐漸有了自我辨析的能力,。班級也在活動中逐步凝聚成一個團(tuán)結(jié)的,有思維能力的集體,。
四,、幫教為輔助
世界上沒有兩張相同的樹葉,在集體這棵大樹上,,也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵,。小學(xué)生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉,需要園丁精心呵護(hù),。在與學(xué)生朝夕相處中,,我努力做到觀察細(xì)微,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化,。對于學(xué)生思想上的問題抓住時機疏導(dǎo),。班級中有個心理脆弱,焦慮孤獨的特別學(xué)生,,需要我特別的耐心,、細(xì)心,我就對她多傾注一分關(guān)愛,,幫助她處理好學(xué)習(xí)困難,,同學(xué)矛盾,盡量讓她心情舒暢,,安心學(xué)習(xí),。只有在細(xì)致的個別幫教下,才能保證班級中的學(xué)生個個養(yǎng)成良好的品質(zhì),。
五,、放手為目標(biāo)
教是為了不教,管是為了不管,。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理,,自我約束的能力和習(xí)慣是我的大理想,也是教育的最終目標(biāo),。為了這個目標(biāo),,我在班級中每學(xué)期進(jìn)行各服務(wù)崗位的競選。我以人人有機會,人人得到鍛煉為指針,,不斷更新優(yōu)化競選方式,,形成了一套班級條線選舉的制度。學(xué)生參與積極,,能力得到了很大的提高,。更重要的是學(xué)生在競選中懂得了競爭與團(tuán)結(jié)的關(guān)系,明白了榮譽與付出的關(guān)系,。學(xué)生們在競選演說中說道:“我明白只要有一個人來和我競爭,,我就會落選,但我不怕,,因為我想為大家服務(wù)”,,“我知道小組長不是一個職位,而是一個服務(wù)的崗位”,。通過競選上崗的班干部積極性高,,在這個基礎(chǔ)上,我充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,,進(jìn)一步調(diào)動他們的積極性和主動性,,讓他們自己管理班級,記載中隊小家務(wù),,組織安排主持班隊活動,。學(xué)生有了責(zé)任感,使命感,,工作積極主動,,班級各個條線都管理得井井有條,在學(xué)校的各項評比中都取得了好的成績,。
班主任工作是千頭萬緒,、紛繁復(fù)雜的,但是,,看到學(xué)生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想,,有能力的少年,一切的苦都變成了甜,。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟,,但只要有愛心和責(zé)任心,即使是小小的一粟也能開花結(jié)果,。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟,,以自己的微薄之力作一份貢獻(xiàn)。
教師班級管理個人述職篇七
您好!
一,、關(guān)鍵的第一個月是基礎(chǔ)
初一新生剛剛擺脫了“手把手,,抱著走”的保護(hù)式的教育方式,,帶著對初中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起,。各種類型的學(xué)生對自己都會有新的打算,。利用這一時機,必須及時地進(jìn)行思想和行為規(guī)范教育,,使他們跨入初中的第一天就感到有章可循,。從言行舉止到文明禮貌,,從思想進(jìn)步到全面發(fā)展,,從團(tuán)結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體,從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律,,通過多種形式宣講這些要求,,化抽象的條條框框為學(xué)生們身邊隨處可見的現(xiàn)象,使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為,,為良好班集體的形成打下一個堅實的基礎(chǔ),。這期間班主任要跟得緊,隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時處理,。
二,、多種形式教育是關(guān)鍵
初一學(xué)生的特點是上進(jìn)心強,好勝心切,,所以抓住這一心理特點,,班主任應(yīng)與班委會、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,,可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等,,提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,。還可以利用學(xué)校搞的大型活動,勞動實踐等進(jìn)行教育,。例如:初一新生剛進(jìn)校必須有入學(xué)培訓(xùn),,進(jìn)行勞動大掃除等等。我要求給自動進(jìn)行勞動,,想要勞動的`同學(xué)可以舉手,,然后培養(yǎng)他們主動勞動的生活態(tài)度。
三,、培養(yǎng)高度的自覺性是保證
初一學(xué)生由于在小學(xué)階段,,大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí),這使他們養(yǎng)成了很的依賴性,,把班主任看成是“監(jiān)工”,,學(xué)生變成被“看管”的對象,。在這一年的班主任工作中,我立足于變“看管型”為“自覺型”,,詳細(xì)制定班級的各項獎懲制度,,比如104班班規(guī)、學(xué)生委員管理制度;值日生管理制度等一系列學(xué)生委員自己宣布和制定的制度,,建立班干部流值周制度,,自習(xí)、課間操都由學(xué)生干部負(fù)責(zé),。學(xué)生從早晨到校,,到晚上離校,各項活動都實行自我管理,,教師隨時過問,,當(dāng)好參謀,使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣,。
四,、集體榮譽感教育是核心
集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感。我主要是通過活動來形成奮發(fā)向上的集體輿論,,增加班級的凝聚力,。在學(xué)校舉行的勞動實踐中,我都鼓勵所有同學(xué)積極自動參與勞動;例如在這學(xué)期末有一次勞動實踐,,我?guī)W(xué)生去清掃馬路,,當(dāng)時正值寒流,溫度到了六度,,寒風(fēng)凜冽,。但是,我注意發(fā)動每位同學(xué)積極參與,,為集體爭光,,為中學(xué)生爭光,使每個人時時都感到是集體的一員,,集體的好壞與我自己的一言一行,,一舉一動息息相關(guān)。使得這次活動順利的進(jìn)行,,學(xué)生勞動的熱情高漲,,形成了一股強烈的勞動氣氛,因此,,我認(rèn)為,,這些集體活動在學(xué)生中起著潛移默化的教育作用。
五,、班干部培養(yǎng)是重點
班級干部是班級的核心與骨干,。它是班主任的“影子”,,在實際工作中,要為他們提供機會和“舞臺”,。例如:我將會在一個月后通過選票方式選擇新的班委會,,給更多的同學(xué)提供參與班級管理,鍛煉自己的機會,,避免干部的“終身制”,,增加“主人翁”意識。搞“值日班長制”,,放心大膽地啟用干部,,使之全方位地參與班級各方面的工作與研究,并及時幫助他們總結(jié)工作,,提高他們管理班級的能力,,使班級形成一個堅強,、穩(wěn)定的班干部隊伍,,這將對形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用。
總之,,做好了上面幾點,,我相信,學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的積極性和集體的榮譽感,,科任老師也有了工作的積極性,,那么就能達(dá)到了人心齊,泰山移的境界,。也只有發(fā)揮整體作用,,班主任工作才能錦上添花。
述職人:___
20__年_月_日