總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師個人總結(jié)班級管理篇一

新學(xué)期的開始,，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

一,、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思

2年的工作讓我學(xué)到了很多,，在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動，力求比別人學(xué)的多,?！皩W(xué)高為師，身正為范”這既是對教師的要求,，也是對教育幼兒的負(fù)責(zé),，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動,，在每次活動前總是會認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高,，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在保育工作上，從細(xì)小的事情入手,，孩子的一個表情,，一個動作我都看在眼里，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情,。班級中,，他們總愛和我一起說一說、玩一玩,，和他們在一起,，我覺得自己快樂了許多，所以總會得到家長的信任,，與家長一起幫助孩子成長,。

由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足，有時因操之過急和方言不通,，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況,。也因自身性格個性不愛張揚(yáng)，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題,，處于思路不寬,、無自己獨(dú)特的見解的狀態(tài)。

總的特點(diǎn)：我是屬于何種類型和層次的教師,。

二,、成長環(huán)境的分析

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會對教師的要求也提高了,。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識,。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識。新園舍的建造成功,，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,，我也會努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

我不是本地人，常年與自己家庭分開，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處,。因?yàn)樽约簩@份工作的喜愛,，家里人也很支持我堅(jiān)持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

三、教學(xué)活動過程的反思

1,、對孩子在活動中的行為進(jìn)行反思

這就是教師在對活動中孩子的行為進(jìn)行分析以及對提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析,。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況,，對下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性,、針對性和實(shí)效性,。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，采取積極措施,，改進(jìn)教學(xué),。

2、對教師的教學(xué)活動方式進(jìn)行反思

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,，通過實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,，觀念,，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步,。

幼兒園教師個人總結(jié)班級管理篇二

一,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

孩子們了解了安全保健知識,，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。自己的事情自己做：學(xué)會洗手,，洗臉,，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生,，預(yù)防流感,，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。孩子們已經(jīng)有一定的獨(dú)立生活能力，能夠關(guān)心他人,，幫助他人,。在日常生活中多數(shù)孩子能遵循一定的行為規(guī)范，遵守社會公德，愛護(hù)公物,，做一個健康,、快樂的孩子。

二,、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。

通過認(rèn)識交通安全標(biāo)志，孩子們知道乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn),，坐好。也知道不要在公路亂跑,、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生人走,。

三。培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識。

1,。防火安全,。通過活動孩子們知道不玩火，不燃放煙花爆竹,，學(xué)會打火警電話(119),。掌握了火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2,。用電安全,。通過活動孩子們知道不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩,。

3。防地震安全,。通過活動孩子們學(xué)會了看地震前的預(yù)兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏,。

四。其它安全方面,。

在其他安全活動方面,，孩子們能做到上下樓梯時，輕輕走路,，不大聲喧嘩,，不追逐打鬧?；顒邮覂?nèi),，不亂動暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間等不安全的地方,。以免燙傷,。玩大型玩具時要排隊(duì),，有制序,，不擁擠，一個挨一個玩,。

總之,，本學(xué)期孩子們平平安安，老師開開心心,。

幼兒園教師個人總結(jié)班級管理篇三

一,、以質(zhì)量求發(fā)展

質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線，增強(qiáng)后勤人員素質(zhì)是提高后勤工作質(zhì)量的關(guān)鍵,，幼兒園嚴(yán)抓后勤隊(duì)伍的管理,，園領(lǐng)導(dǎo)組織后勤人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,。通過對財(cái)務(wù)工作制度，財(cái)會制度,、采購員制度，安全工作制度,、食品衛(wèi)生法等法律法規(guī),，增強(qiáng)后勤人員的法律意識及處理問題能力，促進(jìn)后勤人員依法辦事的自覺性,，及時幫助后勤人員更新觀念,，并放手讓后勤人員擔(dān)重任，激勵他們勇于探索有特色的工作思路,，逐步培養(yǎng)出一支有較強(qiáng)工作性和互補(bǔ)性，具有較強(qiáng)工作能力的后勤隊(duì)伍,，在后勤人員共同辛勤努力下,，我園創(chuàng)下令人喜悅的成績，幼兒園園舍綠化管理,、凈化工作,、食品衛(wèi)生等受到檢查團(tuán)的好評,，幼兒園無一例食物中毒事故發(fā)生,。

二,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，抓實(shí)工作

1,、在防治工作中,，注重消防器材,，電線,、燃?xì)庥镁叩亩ㄆ跈z測和更換，杜絕火災(zāi)的發(fā)生,，及時制定安全預(yù)查,，嚴(yán)格按照上級要求把隱患及時整改。由于防護(hù)工作做的細(xì)致,，再加上老師們有高度的責(zé)任心,，保證了的安全。在基礎(chǔ)建設(shè)方面,，我園圍繞為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的教育生活環(huán)境這一目標(biāo),，幼兒園添置了電腦,、教學(xué)設(shè)備。改造廚房,，煤油灶改為電灶,，安裝了變壓器一臺，改造電線,。定期更換各種爭奇斗艷的花卉,、盆景美化園榮，確保了幼兒園形成一枝獨(dú)秀的文化景觀,。在創(chuàng)學(xué)校評估反饋中,，環(huán)境星,、安全星受到了專家組的一致好評。

2,、門衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門,，管好自己的人”，經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實(shí)情況,，嚴(yán)禁社會閑雜人員進(jìn)入校園,，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。

3,、保教并重,，加強(qiáng)一日活動的管理。晨檢是一日活動的開端,，因此,，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園,。晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒及時與家長聯(lián)系,，妥善處理，對服藥的幼兒要問清緣由,，杜絕服錯藥物,。教師在組織活動時，不管是集體活動,、分散游戲,，還是午餐、午睡都能做到眼明,、嘴靈,、手快,、腳勤,，隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時加以引導(dǎo),，以防事故發(fā)生,。有使用剪刀時、玩大型玩具時,、午睡上床時,、收取玩具時、搬椅子時等時出現(xiàn)的安全問題,，老師眼觀六路,，耳聽八方，及時發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導(dǎo)措施,，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生,。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié),，為了孩子的安全，放學(xué)時,，教師能根據(jù)本班的實(shí)際情況,，認(rèn)真檢查接送卡，核對把關(guān),，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證,。

4、堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制,，負(fù)責(zé)督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序,、管理秩序和午餐、午睡,、安全等,。

幼兒園教師個人總結(jié)班級管理篇四

一、班級概況,。

我班有小朋友--人,，其中男孩子--個，女孩子--人,。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大,，但經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步,，特別在自理能力和語言表達(dá)方面進(jìn)步最為顯著,，每個幼兒都有了不同程度的提高。

二,、教育常規(guī)方面,。

1、幼兒初入園時,，由于環(huán)境變化,，對周圍人和事都很生疏，因而情緒不安,，經(jīng)?？摁[。但經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活,，幼兒已擺脫家人的依戀,，喜歡上幼兒園。

2,、幼兒能知道離開位置時,，要把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面，搬椅子時,，要雙手把椅子拿起,，不推椅子或拖拉椅子,，懂得避讓，不碰撞別人,。

3,、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好，放回原處,，知道不能和同伴爭搶玩具,，不能亂扔玩具。

4,、知道餐前及活動后要洗手,，吃飯坐姿要正確。能獨(dú)立吃自己的飯菜,，飯后能自覺去瀨口,，用毛巾擦嘴巴。

5,、上課時,，幼兒能聽音樂自覺回位置，對課堂感興趣,，遵守課堂紀(jì)律,，不隨意離開座位，有一定的紀(jì)律意識,。

6,、進(jìn)行戶外活動時，幼兒都能聽從老師的指令,。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了,，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識，能按規(guī)則地玩,，知道不能做危險動作,，能夠與同伴愉快地共同游戲。

7,、喝水和進(jìn)餐時都能自覺有秩序地排隊(duì)等候,。能將杯子放回標(biāo)志處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室,，能自己穿脫鞋襪。

三,、衛(wèi)生保健方面,。

1、根據(jù)天氣變化適時為幼兒增減衣服,，戶外活動幫幼兒墊好毛巾,，適時為出汗幼兒減衣服,。讓幼兒多做適量的體育煅練。

2,、勤為幼兒剪指甲,，避勉抓傷的安全事故發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為,，老師要及時制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

3,、密切意幼兒的身體變化,，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理。

4,、堅(jiān)持每月為幼兒的被褥進(jìn)行翻曬和換洗,，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進(jìn)行消毒和殺蟲。

5,、經(jīng)過我們四位老師的共同配合,，幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展。

四,、家長工作方面,。

我們非常重視家長工作，在家園聯(lián)系欄中,，我們?yōu)榧议L提供各類

信息和保教知識以及一周的教學(xué)內(nèi)容,，以方便家長和老師的交流。同時舉辦家長會也是我們交流的一種方法,。開學(xué)不久,，我們便召開了家長會，和家長進(jìn)行溝通,、了解,。向家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖、目的和工作方法,，以達(dá)成共識,，使孩子健康成長。另外,，我們幼兒園還舉辦了運(yùn)動會和家長開放日,，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

五、教育方面情況。

1,、健康發(fā)展方面,。

(1)幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，能注意保持個人衛(wèi)生,。飯前便后能自覺洗手,，不亂扔垃圾、紙碎,。能獨(dú)立去小便,，大便完了知道喊老師幫忙。

(2)能初步認(rèn)識和區(qū)分自己身體的各部分,，了解四肢五官在身體的位置,，能感受身體、四肢的靈活,，喜歡做各種動作,，了解身體的重要，知道要保護(hù)身體,。

1,、社會交往方面。

(1)會使用禮貌用語,，能有禮貌地向老師,、長輩問好。

(2)愿意參加各種游戲活動,，知道同伴間要友好相處,，不爭搶玩具，能遵守游戲規(guī)則,，喜歡和老師,、同伴交往和共同游戲。

2,、語言發(fā)展方面,。

能用較完整的句子和別人對話或表達(dá)自己的意愿，能講述一些簡單的故事,。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲,。

3、藝術(shù)發(fā)展方面,。

(1)對畫畫感興趣,，喜歡涂畫，喜歡欣賞美術(shù)作品,。

(2)對音樂感興趣,，能有節(jié)奏,、合拍地演唱歌曲,，喜歡聽音樂,。

跟老師做各種律動，并能大膽地在同伴面前表演,。

幼兒園教師個人總結(jié)班級管理篇五

一,、保育方面：

結(jié)合這個月的主題活動甜甜蜜蜜，孩子們再我們的指導(dǎo)之下知道了要保護(hù)我們的牙齒,。并學(xué)習(xí)了一些保護(hù)牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口,，晚上和早上要刷牙，睡前不吃甜食等等,。

指導(dǎo)孩子把小手洗干凈,。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌：小手洗濕、涂點(diǎn)肥皂,、手心搓搓,、手背搓搓、泡沖干凈,、小手甩甩,、擦擦毛巾、工作總結(jié)小手干凈,。孩子們再說說,、做做的過程中愉快得完成洗手的事情。

班里有個別小朋友十分挑食,，這樣也不要吃,，那樣也不想吃，在家里也是如此,，寶寶的媽媽也非常著急,。看著寶寶清瘦的面容實(shí)在是于心不忍,。我們只能哄她,、“騙”她，只希望她能多吃一些,。她多吃了一些我們都會立刻給予表揚(yáng)或獎勵,。這幾天，寶寶的食欲比前些日子好了些,，希望寶寶能多吃點(diǎn),，健健康康地成長。

二,、教學(xué)工作：

這個月我們開展了主題活動《甜甜蜜蜜》,，這個主題中有三個方面的內(nèi)容：第一個方面：在感知的基礎(chǔ)上了解各種甜食的種類,、特征。第二方面：在分享的過程中,，體驗(yàn)分享帶來的甜蜜,。第三個方面：嘗試用多種方式表達(dá)愛，理解相互之間的關(guān)愛也是一種甜蜜,。這三個方面構(gòu)了一個整體,，三方面的內(nèi)容對孩子的挑戰(zhàn)與要求是逐步遞進(jìn)的關(guān)系。另外本月的最后一周我們還開展了主題《娃娃愛秋天》第一周的活動,。結(jié)合主題的內(nèi)容,，我們預(yù)設(shè)了一些游戲：如用皺紋紙、報紙等材料做糖果,、涂色：給糖寶寶穿衣服,、糖果分類、泥工冰糖葫蘆,、棒棒糖,、糖果店等，這些游戲孩子們十分感興趣,，參與的積極性高,。同時，我們還創(chuàng)設(shè)了理發(fā)店的游戲環(huán)境,，增設(shè)了理發(fā)店的游戲內(nèi)容,。班里的寶寶的自主性游戲的環(huán)境與內(nèi)容正逐步優(yōu)化。

結(jié)合主題的開展,，我們一起布置了主題墻《甜甜蜜蜜》,。包括：超級糖果屋、甜甜的食品,、甜蜜的朋友,、甜甜蜜蜜一家人、給親人送甜蜜等內(nèi)容,。

第三,、家長工作：

這個月，我們召開了小班滿月家長會,。會上,，我向家長朋友介紹了班級寶寶的總體情況，在對個別寶寶的進(jìn)行評價的時候盡量多方面,、多角度,，以鼓勵表揚(yáng)為主。另外,，我還給家長朋友提供了一些育兒的建議與來園的一些小要求,，家長朋友都表示愿意配合我們的工作,。為了配合主題活動的開展，我們請家長朋友帶來了一些甜食,、與大家分享的小食品,、全家福照片等。有了家長朋友的支持與配合,，我們的活動得以有聲有色地開展,。發(fā)動家長收集幼兒游戲的材料,，優(yōu)化了班級的游戲環(huán)境,。如：陳趙緣的媽媽拿來了許多紙筒，我們將它做成了各個游戲區(qū)的分界標(biāo)志,。

第四,、其他工作：

組織幼兒參加消防疏散演練，提高師幼消防安全意識,、增強(qiáng)防火自救和逃生能力,。

幼兒園教師個人總結(jié)班級管理篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在班級兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里安排的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。

一,、思想品德

自己對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、本學(xué)期取得的成果

教育工作

教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，營造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不時擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的教具準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

2、每月撰寫教養(yǎng)筆記,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格。

5,、用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)個別的特殊兒童,，給他們更多的機(jī)會去展示自己。

保育工作

日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，跟據(jù)幼兒在家時的表示，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，每天整理辦公桌，每周整理幼兒的區(qū)域活動區(qū)等,。

3,、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

4,、勤為幼兒剪指甲,，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

安全工作

1,、教給了幼兒一些安全知識,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不亂爬高處，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、管理好病兒藥品,，防止幼兒吃錯藥。

3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

家長工作

1、主動親切地與家長溝通,。充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、使用班級qq群,、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

總之,，對于剛參加工作半年的我來說，這學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題,。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法,。教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教師個人總結(jié)班級管理篇七

眼見學(xué)年尾聲,，又是一個時間段的告別。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一,、政治思想

平時關(guān)注關(guān)心國家時事新聞，利用網(wǎng)絡(luò),，每天會瀏覽國內(nèi)外新聞,，與時俱進(jìn)，嚴(yán)格履行和提高做一名中國人的榮譽(yù)感,。除了自己是一名中國人，我還是一名開幼兒一員,，本著個人利益服從集體利益,，勇于奉獻(xiàn)的準(zhǔn)則，本學(xué)年在懷孕和哺乳期間克服身體上的不適,，在復(fù)評六期間常加班到五六點(diǎn),。而在現(xiàn)在的哺乳期，經(jīng)常為了幼兒園和班級的事務(wù),，舍棄1小時的喂奶時間,。雖然在自己的工作崗位上忙碌的耕種，但還是深感只有創(chuàng)新不斷才能適應(yīng)當(dāng)代需要,，所以要不斷自我完善,，充實(shí)自己。

二,、教育教學(xué)

作為教師,，每天與孩子“玩”在一起，教育教學(xué)為重的一日工作,，必須合理科學(xué)安排,。

1,、不斷開拓活動領(lǐng)域，努力打造主題教學(xué),。

2,、結(jié)合主題課題，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結(jié)合,。

3、細(xì)化生活活動,，形成管理小智囊,。如洗手七步驟，穿衣脫褲兒歌法,，進(jìn)餐量彈性化,、睡覺靜悄悄。

4,、各項(xiàng)重要和不足技能重點(diǎn)練習(xí),，比如運(yùn)動方面的投擲、雙腳跳等,，藝術(shù)方面的繪畫,、折紙、玩色,。

5,、保教并重，小班幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣更為重要,。生活中,，多提醒多防范多防范。如天氣人,，提醒孩子多喝水,，及時補(bǔ)充水分。天冷時,，提醒孩子多穿衣服,，以防感冒。

三,、家園合作

本學(xué)年,，班級教師有調(diào)動，家長工作受到園領(lǐng)導(dǎo)的重視,。小班的一學(xué)年,，工作受到家長的信任，這與平日點(diǎn)滴工作分不開。在與家長的交流中,，做到：勤反饋,，用qq群和成長冊等資源及時反饋當(dāng)天的活動內(nèi)容，便于家長指導(dǎo),。換位思考,，每次活動，我要想到,，家長與老師的想法會有不同,，每個家長的想法又會不同。所以針對家長的想法,，我根據(jù)大家的實(shí)際情況,，在理解的'基礎(chǔ)上，耐心解釋和交流,，使家長們接受各種活動安排和我們的教學(xué)理念,。

本學(xué)年，自己繼續(xù)與年輕教師搭班,，在教學(xué)和班級工作中,，我細(xì)心指導(dǎo)，點(diǎn)明方向,。在短短的幾個月中,，與我搭班的張琴梅老師，虛心好學(xué),，進(jìn)步較大,。另外自己參加幼兒園的幼兒科幻畫比賽，最終獲得市二等獎的成績,。