在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

補課機構(gòu)家長會發(fā)言稿 補課班家長會怎么開篇一

上午好!

今天，我們能聚在一起,，實在是機會難得,。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

一、我對同學們學習這小桔燈作文教材進行介紹.

教材名為“快速階段序列作文”這名稱為什么叫序列作文? “序列作文”更能體現(xiàn)小桔燈作文訓練是階梯性,、層遞性的,，是循序漸進的，也更能體現(xiàn)教材階梯的連續(xù)性,、一貫性,。 教材內(nèi)容上有語文知識、傳統(tǒng)經(jīng)典等,，內(nèi)涵更豐富,，教作文也教做人;教材編排結(jié)構(gòu)上，除了原來的作文技法線索外,，增加了文化線索和故事元素,，更有可讀性;每一個階梯安排上、下兩級教材,，使用更靈活;課型設置上,，除作文訓練課外，還有語文活動課,、習作講評課,、學期結(jié)業(yè)課等。教學新流程,，增加了文學思維訓練和速寫練習環(huán)節(jié);教材印刷設計更漂亮,，教材(1——3階梯)12本全部采用彩色印刷，具有動態(tài)美，更貼近孩子審美心理,，高段教材采用雙色印刷,，具有靜態(tài)美;教材功能上，學生與教材之間更有互動性,。新教材獲得了在語文教育權(quán)威的高度評價和肯定,，教育部教材課程研究所崔巒、張定遠兩位專家分別為新教材作序,。

二,、做個自我介紹，

我,擔任小學語文教學十年有余,，但來這參加小桔燈教學還是頭一回, 為了在這教好小朋友的作文,我經(jīng)常跟在這上作文課的老師交流學習,課后在網(wǎng)上學習小桔燈作文教學模式,讓自己在這得到最快最有效的成長,。我的課堂，興趣永遠是第一位的,，不是有人說：“興趣是最好的老師”,，強迫的學習永遠效率低下,下面就容我對所教的班級情況作一個簡單的介紹。自我接管這班以來,，孩子的進步我都看在眼里,，記在心里。對這個班,，可以說全校老師都傾注了全部的愛,，這個班人數(shù)多,，可是卻關(guān)注著小桔燈的未來，對教學工作,，我們不敢有一點馬虎,，正是因為工作的努力和家長的大力支持，才使班上的孩子們?nèi)〉煤艽蟮倪M步,，文章內(nèi)容比以前更充實了，語言比以前更流暢更有文采了,。

我?guī)У倪@個班,，每課都有對學有生進行習作知識傳授,每課要求當堂一篇習作,課后一篇習作,每次習作都有進行習作指導、習作講評,學生寫后,老師評講后都要求學生進行習作修改.本學期當堂作文共寫十二套,。(四年級)如:《我的愛好》《有趣的游戲》《溫暖》《家庭風波》《那一刻,，我真幸福》《 的我》《我眼中的媽媽》《我最 的老師》《難忘的陌生人》《下雨了》《難忘的 節(jié) 》《我喜歡的公園》,為了寫好《我喜歡的公園》還特意組織本班學生參加我們的泉峰公園,方便學生寫作.活動課二節(jié).

五年級:1.《小書包》2.《第一次》3.《一件小事》4.《風景》5.《傳遞》6.《我的家》7.《思念》8.《我最喜愛的生日禮物》9.《感動》10.《微笑》11.《我的班主任》12.《嘗試》

三,、通過這時間的工作，我發(fā)現(xiàn)孩子的進步主要集中在這幾個方面：

(1)文章的內(nèi)容比以前更充實了，語言比以前更有文采了,。

特別是陳國威,、曹振明﹑范力文、胡倬銘,、易雪菲,、張若涵、李湘輝,、譚瓊,、何嘉鑫尹燁、雷歡等同學,，作文寫得神采飛揚，對語言有很強的駕馭能力,。

(2)上課更積極了,，思維更活躍了。

主要有何松益,、吳清泉,、歐俞含、劉俊豪,、譚清朧,、劉志鵬、雷成,、廖憲榮等,，這批孩子在學校我相信就是上課積極主動的，在這里,，更積極更主動了,，每次上課，我要是提一個問題,，非要舉手舉到我臉上讓我提問他,，聲音洪亮，很有自信,。不僅如此,，每個人的思維都很活躍，我提一個問題,，他們能給出十種以上答案,，很厲害!班級里的課堂氣氛都是有他們調(diào)動的,，對他們，我沒有給太多的約束,，肯定不會說,，你，怎么下位了,，回去坐好之類的話,。課堂上，我讓孩子始終處于一個興奮點,，這樣孩子的積極性才能被充分的調(diào)動起來,，學起作文來才更有興趣。

(3) 比以前更有自信了,。

剛來時不敢主動舉手到被鼓勵后主動舉手回答問題,，孩子越來越有信心。雷茜文,、呂洋,、黃敦順、吳毅湧,、黃超涵等一大批孩子剛來時都很膽小,，不敢回答問題，有時候很簡單的一個問題想回答又不敢舉手,，在桌子下露出一點手來,，到現(xiàn)在各位家長覺得自己孩子膽子小的可以到課堂上看看孩子，每個人都把手舉得高高的,，就怕我看不到,。

(4)感覺作文比以前簡單了，字數(shù)比以前寫得多了,。如:滕檳,、鄭弘文、段藝樂,、易宏翰、朱哲鑫,、周櫟,、郭旭文、黃治榮,、黃俊杰

(5)對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,，愿意來上作文課。

(6)比以前更有責任心,，更懂禮貌了,。

送孩子來小桔燈,，細心的家長就肯定會發(fā)現(xiàn)，孩子一見面就會和老師打招呼,，在這里孩子們都有專門的職責,，比如空調(diào)誰關(guān)，走時檢查桌洞里是否有遺留物品,，排好隊出教室.這些都是老師要求的,，不論什么時候，學好作文永遠是次要的,，讓孩子更有責任心更懂禮貌,，學會一些終身受用的東西，才是最主要的,，學會做人是一切的起點,。

四、美文賞析

五,、下面談一談幾點問題,需要家長注意的地方

(1)小朋友們積累少,，文采不夠，缺乏想象,。有的同學太注重真實,，認為沒有的事寫出來就是欺騙大家，文章寫出來很干癟,，大家都不想看,。有的同學就虛假太多，一看就知道是作文選上摘抄的要不就是亂編的,，太實不好,，太虛也不好，作文講究一個虛實結(jié)合的過程,，運用不好的同學就是平時在家積累太少,。說到積累，想起有很多家長問我平時應該給孩子看什么樣的書,，在這里我可以告訴各位家長,，我不推薦買過多的作文選，作文選上的文章,，有的還沒有孩子自己寫的好,，長期看作文選，孩子刻意模仿,，遏制孩子的想象力,，也并不是一本不能讀，看書的時候要多記多背,，買書可以多多買一些童話故事,，成語故事,，名家著作等，幫孩子養(yǎng)成做筆記的習慣,。

(3)書寫不認真,，嚴重影響作文的成績。

孩子書寫潦草,，書寫嚴重影響了作文成績,，在家可以給他買些字帖讓孩子臨摹。

(4)批評孩子,，但是不能體罰孩子,。

打孩子就會出現(xiàn)兩種結(jié)果，一是把孩子打皮了,，二是把孩子打怕了,，兩種結(jié)果，相信都不是家長想要的,。有些家長一看孩子寫得差上去就打,，結(jié)果孩子只能越來越差。

(5)不對孩子做過高的要求,。每個孩子都是唯一的,，不要一比較發(fā)現(xiàn)自己的孩子不如別的孩子做得好就對孩子嚴厲的要求，每個孩子都是不同的,。

(6) 不嬌慣孩子,，學會對孩子說不。都是一個孩子,，在家太過于嬌慣,，導致在學校拒絕和其他孩子分享東西，以自我為中心,，要學會對孩子說不,。

(7)家長應要重視輔導,在我們班上經(jīng)常與老師交流共促學生進步的有哪些?如:何嘉鑫、范力文家長,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,檢查孩子家庭作業(yè),針對老師的指點加以輔導,，孩子進步快.曹振明家長經(jīng)常詢問學生在校情況,針對該生在校情況,加以管教.郭旭文家長也經(jīng)常詢問該生在校情況,但回家督促還不夠.

學生的進需要家長跟老師共同努力! ……

六,、寫作能力迅速提高的7個妙招

作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的,。培養(yǎng)學生的寫作興趣和寫作能力,，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始,，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此,。

1,、能說出來就能寫出來

我口表我心,，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感,。說的時候就是“話”,，把它寫在紙上就是“文”，怎么想,，就怎么說,，怎么說，就怎么寫;大人有大人的想法和說法,，孩子有孩子的想法和說法,，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣,，這就是寫作的秘訣,。

2、讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來,。想怎么寫,，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制,，不要給予太多的標準,，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容,。忠實自己的心靈和生活,，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子,，多用白話,，多用具體事例，少用概括性句子,，多采用描述性語言,。做人要直，作文要曲,。

3,、模仿中創(chuàng)新

人類能借助模仿而飛快地學習。特別是孩子,，他們非常善于在模仿中學習,，如果不許模仿，他們一定舉步維艱,。剛開始的所謂臨摹,，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主，猶如偷學了幾招花拳繡腿,，當然,，臨摹“結(jié)構(gòu)”學的是招式,，偷的是初級功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”,，學的是配方,，偷的是中級功法。

臨摹人家的“思維方式”,，學的是精髓,，偷的是高級功法。在模仿中要有創(chuàng)新,，還應教會孩子像大師一樣思考,。像大師一樣，并不困難,，只要對生活的態(tài)度不粉飾,、不矯情，坦誠地去表現(xiàn),、體味,、感悟、剖析生活,，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活,，就可以了。讓孩子學會把自己的觀察思考整理寫下來,?？础⑾?、寫,，往復運動，盤旋上升,，久而久之,，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構(gòu)思和表達,。

4,、給孩子展示和被認可的機會

宏湖是北京某報社的一位編輯，他向鄰居高二學生吳菲約稿,，沒想到吳菲“作文在班里較差”,，但是因為稿源奇缺，他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子,。后經(jīng)他的“潤色”,，文章登出來了，稿費也同時算出來，1600字的文章共得25元稿費,。他想不管吳菲文章寫得好賴,，畢竟耗時三天啊，25元稿費確實太少了,，就自己又貼上15元，湊了個40元的整數(shù)給吳菲送去,。誰知從那以后,，吳菲就像一個上了發(fā)條的機器，拼命寫稿,，不但是一個優(yōu)秀小作者,，而且在20xx年的高考中，以674分的總成績考取了北京大學中文系,。

老師建議：對中小學生而言,，在正式刊物雜志上發(fā)表習作，畢竟不易,。但是世間總有路可走,，既然不能發(fā)表，便自己創(chuàng)造

機會發(fā)表木——因為,，這是一個自媒體的時代,。比如，為孩子建博客,、發(fā)微信,，甚至將孩子的作品印制成書，努力讓孩子過足作家癮,。

5,、多練多改

巴金說：“只有寫，才能寫出好文章,?！濒斞刚f：“好文章是修改出來的?！毙薷氖菍懽魑淖詈笠粋€步驟,，并且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多,。

6,、素材積累

引導和促使孩子通過觀察、調(diào)查,、訪談,、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑,，運用各種方法搜集生活中的材料,。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活,。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事,，寫具體的事，寫感動自己的事,，寫自己喜歡的事,，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎,。多讀名家之言,，多欣賞名篇做積累是根本。素材積累途徑概括為以下三點：a觀察,，b閱讀,，c體驗。

老師建議：當孩子某作文(比如《登大羅山》)不會寫時,，家長要善于引導孩子利用百度,，可引導孩子搜索5-10篇有關(guān)登山的作文，分析它們的結(jié)構(gòu),、研究它們的構(gòu)思,、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關(guān)資料的方式,，本身也是一種語文學習,。

七、下期教學內(nèi)容介紹

八,、學校優(yōu)勢介紹與優(yōu)惠活動

優(yōu)惠一:提前預交下期培訓學費,可享受如下優(yōu)惠政策

1. 預交全年學費(四學期):任送同等價格單科集體課一期/人.

2. 三學期連報或三科同報預交:送當年寒假班一期.

3. 二學期連報或兩科同報預交:第二科獎勵50元代金券(代金券下期繳費使用).

4. 預交秋季單科學費可優(yōu)惠20元.

優(yōu)惠二:老生推薦1名新生報名成功者獲贈價值30元獎金券1張, 推薦2名新生報名成功者獲贈價值60元獎金券1張,以此類推,。

特別提示:本次活動時間結(jié)束,將不再享受以上優(yōu)惠政策.

九、學生或家長發(fā)言.

十,、總結(jié)

30天的作文培訓,在家長們的鼎力支持下,在學生的共同努力下,圓滿結(jié)束,感謝你們在這驕陽似火的天氣,來這參加家長會!相信只要我們的齊心協(xié)力,，一定會為孩子們創(chuàng)造美好的明天。

謝謝大家!

補課機構(gòu)家長會發(fā)言稿 補課班家長會怎么開篇二

一,、首先,，感謝各位家長的到來，很高興認識大家,。我們能這樣面對面地交流認識,，就是一種緣分。希望我們能有更多的機會為了你的孩子的成長和教育,，共同探討教育教學方法,。

二、回顧這一個月的補習情況，給我的總的印象是孩子們比較純真,，比較有自己的個性,，絕大多數(shù)學生的自我約束力較強(如：張元帥、封佳序,、孫思竹,、廖心怡、蔡娜,、周珂利,、柳佳豪、向俊峰),。這些孩子每天補習的時候都能認真完成老師布置的學習任務，而且認真動腦筋,，獨立思考,，不懂的能大膽問老師，每天布置的家庭作業(yè)都能按時完成,，這么熱的天,，能做到這點，真的不錯,，其實孩子們很辛苦,，我都很佩服這些孩子，當然這與家長的嚴格管教分不開的,。所以再次感謝家長們對我的工作的支持和配合,。

三、補習的情況總結(jié),。

兩個班級,，由于人少，安排的兩個段的綜合班,，主要以學生下學期的教材學習為主,，六年級的幾個學生安排了一天學習課本，一天進行閱讀訓練,。我們學習課文主要是孩子自己獨立閱讀課文一兩遍,，然后借助課堂全解了解課文大意和相關(guān)知識，接著自學生字詞,，由老師給孩子聽寫本課的生字詞,，最后完成每課的課堂習題。每天我會根據(jù)孩子的學習情況和學習進度布置相應的家庭作業(yè),，第二天課前進行檢查,。補習中安排了一次半期和一次期末考試，半期考試我是針對上學期的學習來出的試題，期末考試是針對補習的情況來出的試題,，總的說來,，孩子們都完成得比較好。效果不錯,。

四,、家長應該正確看待孩子的分數(shù)和暑期補習的問題。

家長不要以分數(shù)論英雄,，重在培養(yǎng)孩子的學習習慣和自覺學習的意識,。補習時間短，見效慢,，要想使孩子的成績有一個大的提高不是一天兩天就能看到效果的,，所以家長們和孩子們都要有一個持之以恒的意識。

語文的學習能力主要分這幾個部分：基礎知識,、閱讀能力,、作文能力。三者缺一不可,。必須循序漸進,，一點一滴，逐漸積累和培養(yǎng),。要想提高孩子的學習成績,，家長和孩子必須注意抓好預習、課堂,、復習三個方面的學習質(zhì)量,，這三者之間也是相互依存的，缺一不可,。很多家長可能沒有注意,，反正孩子在學校學得如何，只看最后的考試分數(shù),，平時回來就是完成老師的作業(yè)就行了,。這樣是不能真正提高成績和培養(yǎng)能力的。家長要關(guān)注孩子的學習,，跟孩子一起學習,，要了解孩子的學習狀態(tài)進度，以及學習中的問題,，并能幫助他解決,，排除他學習中的困難，讓他對學習有信心,，有興趣,，只有這樣,，孩子才能把學習當成快樂的事情，從而愿意去學習,，做到事半功倍,。

五、展望未來,，我們要做到：1,、如何培養(yǎng)孩子的學習習慣。2,、如何培養(yǎng)孩子讀書的習慣,。

如何培養(yǎng)孩子的學習習慣：

1、課前的準備習慣,。收拾書包,，準備好學習用具，(每天必帶5樣),，檢查有沒有不關(guān)學習的玩藝,。

2、課前預習的習慣,。(語文的預習要求是:讀文、生字注音,、拼 讀生字,，在文中圈詞語)

3、認真,、按時完成作業(yè)的習慣,。(認真書寫，及時改錯,，學習自己檢查正誤,。)

4、復習的習慣,。

每學一課必須家長給孩子聽寫生字詞,，聽寫之前讓孩子讀課文、生字,，并對當天學的課文提出一些口頭問答,，加深記憶。

5,、少看電視,，多讀課外書。

如何培養(yǎng)孩子讀書的習慣,。

1,、自己先養(yǎng)成閱讀習慣,。你的自身行為比你的言語更有說服力。如果孩子看見你總是在讀書看報,，他們很快也會效仿你,。

2、一定讓孩子每天都閱讀,。像彈鋼琴一樣,，讀書也是一項技能，所以同樣需要不停地練習,。研究者發(fā)現(xiàn),，每天至少花30分鐘閱讀任何種類報刊雜志的孩子在學校里閱讀方面明顯優(yōu)于其他學生。

3,、養(yǎng)成去圖書館,、書店的習慣。

4,、讀書給孩子聽,。研究顯示，這是父母能為孩子養(yǎng)成閱讀習慣所做的最重要努力,。

5,、送書給孩子作為禮物。

6,、使讀書成為一種特權(quán),。比如說，“如果你在床上看書的話,，今晚就可以晚15分鐘睡,。”或是“因為你今天幫忙洗了碗,，我等會兒給你多讀一個故事作為獎勵,。”

7,、如果你的朗讀水平實在不行,，你可以讓孩子讀給你聽，然后和他討論書中的故事,。

培養(yǎng)孩子的好習慣,，家長應以鼓勵為主，但是不可鼓勵過分,。有關(guān)教育專家曾推薦一個行之有效的方法,，來提高孩子自覺養(yǎng)成好習慣的興趣——就是代幣制，家長不妨一試,。

1,、每天堅持聽故事,，或自己堅持讀。加一分,。(培養(yǎng)閱讀的好習慣)

2,、每天的作業(yè)，沒有錯題,。加一分,。(培養(yǎng)認真的好習慣)

3、定時總結(jié)：分值小,，滿足一個小愿望,，分值大滿足一個大愿望。激勵孩子,，直到養(yǎng)成一個成熟習慣,。(滿足孩子的愿望，當然要在自己的能力范圍之內(nèi))

六,、補習延伸：

不是補課結(jié)束,，學習就結(jié)束了，在8月份里,，還希望家長督促孩子繼續(xù)學習,。多讀書，多練筆,。下學期每天放學后,，可以到這里補家庭作業(yè)，周末也可以來,。家長們要舍得教育投資，一份耕耘才有一份收獲,。我相信你的投入一定有回報,。孩子們在老師的指導下，一定會有很大的收獲,。有什么需要我?guī)椭?，可以給我電話：150253.李老師

補課機構(gòu)家長會發(fā)言稿 補課班家長會怎么開篇三

尊敬的老師、家長朋友,，親愛的孩子們,，大家好!

我是媽媽。

很榮幸我能作為家長代表在xx中學高一( 10 )班發(fā)言,，說實話,，面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師,，我很緊張,。一是因為我并沒有什么先進教育孩子的經(jīng)驗,，二是因為我的兒子梁印在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽光,，開朗,，自信自立，積極向上,，樂于助人,，相信健全的人格，定會有燦爛的人生,。今天,，我很榮幸地接受了這個任務，與大家一起來探討,、交流一下,。

首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,，你們辛苦了!

今天,，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長,，為了孩子們早日成才,，為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們,，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中,，我覺得以下幾點尤為重要,。

一、重視孩子的健康成長,。這里主要包括身體健康和心理健康的成長,。高中階段，仍然是孩子們長身體的關(guān)鍵時期,，他們的學習任務比我們上班還要辛苦,，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養(yǎng),。我們還要重視孩子的心理健康成長,，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要,，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣,，要教育他們尊老愛幼、尊師重德,、誠實守信,，培養(yǎng)他們樂于助人,、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì),?！白鍪轮跋茸鋈恕保@是我經(jīng)常對兒子說的一句話,。作為家長要做好表率和榜樣,。記得20xx年四川汶川大地震，他外婆首當其沖把自己的旅游經(jīng)費一萬元,，毫不猶豫地捐了出來,，在她的帶動下，我們?nèi)矣志枇硕г?，這給兒子帶來不小的觸動,，更在他以后的道路上起了指明燈的作用。現(xiàn)在,，他富有愛心,，樂于助人，廣泛交友,，自信開朗,，與同學開心地學習生活，作為家長,，我們很欣慰,。尤其是在攀比之風盛行的當今，我們兒子不追求名牌,，不趕超潮流,，生活樸實，實屬難得,。

二.督促孩子的學習,，但不做唯分至上，不給他過大的壓力,。到了高中階段，特別是我們新昌中學,，尖子生云云,。孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名,，但一定要求他制定目標,，力求上進。做好他的本份之事,?？荚?，成績和排名永遠是家長最關(guān)心的事情。對于考試,，孩子考好的時候,，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲,，但是不能過分的贊揚,，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r候,，我也不會馬上去指責他，而是安慰他 鼓勵他,，問一下是哪里出了問題,。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想,，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風順的,，總是起起落落,，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人,，天上有天,。隨便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

三.教會孩子自立,。我家是開飯店的，因為生意繁忙,，沒有時間接送孩子,，小學一年級開始，我們就讓兒子住校,，在這里我要特別感謝城西小學嚴格的住宿制度,，去掉了嬌氣，培養(yǎng)了自力,。前段時間,，兒子在打籃球時，扭傷了腳,，行動很不便,，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。

四,、多溝通,、多交流，和孩子成為朋友,。放他喜歡聽的音樂,，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題,。他打籃球的時候和他搶球,，幫他撿球等等。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲,，有時候我們想不到的,，孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他,，支持他,。這樣才能打開孩子的心門，在學校里很多事情愿意和我們分享,，思想上沒有隔閡,。在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水，開票等等,。處理問題的時候一定要講究方式方法,，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,，尋找相應的對策來解決問題,。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管,，是絕對管不了的,。

五、給孩子一個溫馨的家庭?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了,，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。自己盡量不出去，多留在家里陪他,。

如果把孩子比喻成風箏,，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間,，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著,，才能飛翔到理想的彼岸!

以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想,，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法,，需要我們在實踐中摸索著前進,，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信,，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導，有學校的科學管理,，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯,，成功的走向人生的又一個起點。最后祝老師和各位家長工作愉快,、身體健康,，祝可愛的孩子們學習進步,、身體健康,、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!