當看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

小學課本閱讀心得小學課本讀后感篇一

在森林里,，有著許許多多的小動物,，它們就跟我們?nèi)祟愐粯?，交起了好朋友，建起了房屋,。它們雖然是小動物,，可感情也是豐富多彩......捧起這一本《柳林風聲》，就仿佛自己也是故事里的主人公,，在田園上自由自在地奔跑,，在柳林間無憂無慮地嬉戲......這本書是我讀書以來最深有感觸的。

作者肯尼斯格雷厄姆用心描繪了書中的每一個人物,。人物身上的各個品質(zhì)配上那些美妙的文字,，真可謂妙不可言。書中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠,、河鼠,、蟾蜍和獾的故事?？裢源蟮捏蛤懿粍照龢I(yè),，任意揮霍家產(chǎn)，追求新鮮玩意兒,，結果上當受騙,，被關進大牢里，連家也沒保住,。最后在朋友的幫助下才把家奪了回來,，他們也因此而成為了森林里的名人,。

通過《柳林風聲》這本書，我認識了許多的動物朋友：憨厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調(diào)皮機靈,、愛動腦筋,、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛冒險,、會闖禍,、又極度揮霍浪費結果把自己弄進監(jiān)獄，最后又差點丟掉家園的蟾蜍;寬厚,、不茍言笑,，但是外冷內(nèi)熱，率領大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺,，有禮貌的小刺猬,、周游世界的航海鼠先生等等。他們雖然并不十全十美,，各有各的小缺點,，但是我非常喜歡他們。

在這些動物里面,，我最喜歡的是鼴鼠,。他為人善良又熱心，他總能照顧到朋友的情緒,，開導對方,。當我讀到：鼴鼠經(jīng)過家門時，說：“我知道,，它是個寒酸的,、又臟又破的地方，不像你那么舒適的住處,，也不像蟾蜍的宅院那么漂亮,，或者老獾的房子那么寬敞，可它畢竟是我的小家,，我喜歡,，我走掉了，把它全忘了,，后來在路上,，我聞到它的氣味。那會兒叫你,，你根本就不聽,，河鼠，過去的東西一下都回到我心里來了,。我要回家!”是啊,，自己一點一滴,、省吃儉用造出來的家可是自己的勞動成果，別人的家再好,，那也是別人的,，自己的家才是永駐心頭的小屋啊!

故事的結局總是美好的。我們也不妨把書中的人物變成社會上的人看一看：

莫爾,，是一只勤勞的鼴鼠,，忠實于自己的工作、熱愛于自己工作的鼴鼠,。就像馬路邊的那些清潔工,，起早貪黑，為的就是馬路干凈;就像那些抗洪救災第一線的武警叔叔們,，不怕危險,，為的就是人民安全;就像那些有著不同的工作但熱愛于工作的人，默默奉獻,，為的就是國家興旺,。

蘭特，是一只遇事冷靜,、有著聰明頭腦的水鼠,。就像我們國家的領導人，智慧,、冷靜,、沉著地帶領著國家走向輝煌的明天，實現(xiàn)偉大的中國夢;就像醫(yī)生,，疫情期間他們依然堅守崗位,，不怕犧牲，沉著,、冷靜地治療病人,。

班杰，是一只熱心腸的灌仔,。就像大街上不明身份但總是樂于助人的人;就像扶貧領導小組,，去幫助那些貧窮的人。

書是用來教育人的,。書是一面神奇的鏡子,，能夠照出人的丑惡善美。當你真正,、細細地去品味一本有益的書時,，你就會受到知識的教育?！读诛L聲》是一本佳作,，給予了我很多深深的體會,。我們大多數(shù)的人，都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異,，讀了這本書,，我仿佛就已經(jīng)置身于大自然的溫暖的懷抱里了,。聞著花香,，劃著小舟，美麗的風景浮蕩在水面上,。

我讀了《柳林風聲》這本書后,，我真心希望,，大家能夠改正自身的錯誤，做好自己,，將來為祖國做貢獻，當然,，也不要因為忙碌,，而忽略了身邊的美景，感受大自然,、親近大自然,、向往大自然。讓愛與幸福,，回蕩在這柳林間!

小學課本閱讀心得小學課本讀后感篇二

高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯”,。的確,書籍可以讓我們學到更多的知識，知識可以幫助我們改變命運,。

我看過的書有天馬行空的《西游記》,，給我啟迪的《魯濱孫漂流記》，曲折離奇的《木偶奇遇記》,。而我最喜歡的一本書就是我看完后感觸頗深的《假如給我三天光明》,這本書里面的女主人公叫海倫·凱勒,她用知識改變了自己的命運,。

海倫·凱勒是不幸的。因為在她很小的時候,，一場突如其來的疾病,，讓她的世界變得無光、無聲又無助,。從此,，她看不見爭奇斗艷的花朵，聽不到余音繞梁的歌聲,，說不出妙語連珠的話語……她與世界失去了溝通,，失去了聯(lián)系。這種打擊讓她對生活充滿了絕望,，每一天都過得昏昏沉沉,。于是她情緒開始變得暴躁,，常常亂發(fā)脾氣，亂扔東西,。而這樣黑暗的生活,，也讓她覺得在這世上沒有愛，只有無盡的痛苦與悲傷,。就這樣,，她每天被迫活在這沒有光明和沒有聲音的世界里。整整,，她熬過了8年無光無聲的歲月,。

剛開始，海倫·凱勒跟著媽媽學著一些簡單的手語,，后來,，海倫·凱勒的媽媽給她找來了一個老師，她就是海倫的人生導師——安妮.莎莉文,。在莎莉文老師的耐心的指導下,，海倫.凱勒撥開了心中的烏云,找到了屬于自己心中那個的那一份光明。

海倫·凱勒以堅強的毅力學會了字母和閱讀,?？赡茉谖覀兤胀ㄈ搜劾镒帜负烷喿x沒那么難，但是在一個殘障人士眼里簡直是難上加難,，而且她最后竟然還學會了說話,，是在一個無聲無光的世界里。要知道,，對于海倫而言,，做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力啊?海倫·凱勒，用她堅強不屈的意志,、頑強奮斗的精神,、堅持不懈的努力，實現(xiàn)了她精彩的人生,。

讀完這本書,，我的目標更明確了，我要向海倫·凱勒學習：時刻保持積極的心態(tài),，樂觀向上;任何時候都不向困難屈服,，珍惜一切;做一個堅強、自信,、勇敢的人,。

小學課本閱讀心得小學課本讀后感篇三

說到武士，你一定會想到200年前的日本武士吧!可是，你聽說貓當武士嗎?今天,，我向你推薦一套書《貓武士》,，里面講的就是貓武士的故事。

拉斯特是一只普通的寵物貓,，但是,，它全身散發(fā)著一股野性，一股對森林的向往,。終于有一天,，它跨進了森林，從那一刻起,，就注定了它不平凡的命運,。在森林里，有四大貓族：雷,、風,、影、河,，它們互相敵對,，拉斯特加入了雷族。在那里,，它舉行了學徒典禮，取名“火爪”,，正式成為了雷族的一員,。為了能像人類一樣生存，它們一個個都被訓練成驍勇善戰(zhàn)的武士,。

一開始,，火爪就展現(xiàn)出超乎常人的天賦，從那時起,，它就與雷族的武士虎掌結下了深深的仇恨,，火爪一步步立下功勞，最后成為了勇士,，得名“火心”,，它與虎掌的敵視也逐漸進行到白熱化，而虎掌殺族長藍星篡位的陰謀也顯露出來,，可都被火心阻止,。虎掌怒不可遏,，終于忍不住了,，叫上一幫潑皮貓，當眾襲擊藍星,，而這時,，白風,、火心、鼠毛,、沙風等5位秀的武士挺身而出,，與潑皮貓搏斗，潑皮貓可不是它們的對手,，被它們幾下就解決了二十幾只,。于是，它們又一起把虎掌打得遍體鱗傷,，可還是讓它狡猾地逃走了,。

虎掌走了，藍星惶惶不可終日,，認為所有的人都是叛徒,，也正在這時，外逃的虎掌竟成了影族的族長,，它招引惡狗,，襲擊雷族，但都被火心用計謀一一避開了,，藍星也為族群獻出了它的生命,。火心成為了族長,，改名“火星”,，火星更成了四族首領，對抗就連小貓也能殺5個虎掌的血族,，它們將承受森林中的浩劫,。

四個族群奮勇作戰(zhàn)，對抗血族,，可是,，血族勇猛善戰(zhàn)，大家漸漸感到體力不支,，而血族依然精神抖擻,，最后，火星一擊定乾坤,，殺死了血族族長長鞭,，取得了勝利。天空不再流血,，日出東方,，這是火星見到的最壯觀的日出。

這本書情節(jié)曲折，內(nèi)容引人入勝,，拉斯特從“火爪”到“火心”再到“火星”的不斷更名,，說明了貓武士用自己的忠誠和勇敢贏得了應有的地位，不愧為名副其實的貓武士,。書中,，不僅告訴我們要忠誠、要勇敢面對困難,，而且讓我懂得了什么是真正的友誼,。

小學課本閱讀心得小學課本讀后感篇四

一個女孩名叫安妮。

在這個暑假,，我認識了一位名叫安妮的女孩,，她樂觀、善良,、知恩圖報,、有自尊心，從她的身上我學習到了很多優(yōu)秀的品質(zhì),。她給我上了重要的人生一課,，不過我猜你們一定不認識安妮，那就讓我慢慢道來,。

安妮是一個堅強樂觀的孩子,，是《綠山墻的安妮》里的主人公，自幼失去父母,，是一個孤兒,，后來的生活也很艱難，靠會帶孩子的本領,，幾年時間換了兩個被領養(yǎng)的家庭，后來又被送到孤兒院,，最后被一對終身未婚的兄妹收養(yǎng),，哥哥叫馬修、妹妹叫瑪麗拉,、他們想收養(yǎng)一個可以干活的男孩,，可是陰差陽錯之下，馬修帶來了一個女孩,，雖然剛開始時瑪麗拉并不喜歡她,，但是在后來的漸漸相處下，瑪麗拉就和馬修一樣打心底喜歡這個女孩并將她視為自己家庭一員,。

只是安妮由于想象也鬧出不少的笑話,，為此她也沒少挨瑪麗拉的訓，不過在這些層出不窮的鬧劇中，安妮也在一點點的成長,，她學會了寬容和體諒,，懂得了友誼的可貴。

安妮還是一個非常孝順的人,，馬修去世后,，為了照顧瑪瑞拉，放棄了大學繼續(xù)深造的夢想,，在鄉(xiāng)村教書,。從而可以看出安妮是一個知恩圖報的人，正是應了中國的那句古話“滴水之恩,，當涌泉相報”,。

安妮的堅強樂觀、安妮對生活的熱愛,、安妮的孝順和努力實現(xiàn)夢想的精神深深地感動了我,。安妮的夢想許許多多，似乎很難實現(xiàn),，但通過她的不斷努力,，一個個夢想紛紛實現(xiàn)了。從今以后,，我要好好地向安妮學習,，微笑地迎接每一次挑戰(zhàn)，堅強不息,，勇往直前,。

小學課本閱讀心得小學課本讀后感篇五

歷史的長河奔流不息，中華民族上下五千年,，杰出的人物層出不窮,。每朝每代都會涌現(xiàn)出許多出類拔萃的人物。我在讀《歷代名人全傳》中認識了一位位英雄人物,，從書中走近他們,，了解他們。感受他們的堅強意志,，感悟他們的美好品質(zhì),，學習他們的偉大精神。他們胸懷天下,、才華橫溢,、遠見卓識、足智多謀······我邊讀書邊感嘆,，欽佩不已,。

這本書有許多讓我十分欽佩的歷史人物：建立了中國歷第一個中央集權制封建國家,，修筑長城的秦始皇，我欽佩他敢為天下先,，不懼世人言;創(chuàng)立殿試制度,，加強科舉制，為“開元盛世”打下基礎的歷一位的女皇帝——武則天,，我欽佩她困境中崛起,，順意時清醒;建立了橫跨亞歐大陸的大帝國，威震世界的“一代天驕”成吉思汗,，我欽佩他想常人不敢想,，做常人不能做。另外,，我還欽佩孔子,、孟子、莊子這樣的思想家,、教育家;李白,、杜甫、白居易這樣的大文豪;華佗,、扁鵲,、李時珍這樣的醫(yī)學家;諸葛亮、張良,、孫臏這樣的軍事謀略家,。他們不僅影響了歷史，還改變了歷史,。

在眾多軍事家中孫臏是我最崇拜的,。孫臏是孫武的后代，他與龐涓一起拜師學藝,，后來龐涓在魏國做了大將龐涓深知自己才略不如孫臏,，就設計弄殘他的雙腿，又在他臉上刻字,，涂上墨,，讓他見不得人。但孫臏身殘志堅,，在任何艱難的情況下都刻苦閱讀兵家著作，潛心研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術,。戰(zhàn)國中期,，齊王拜孫臏為軍師。終于,，在馬陵之戰(zhàn)時,，孫臏將魏軍打敗,。龐涓知道大局已定，大勢已去,，便拔劍自刎,。從此，天下人便知道孫臏善于用兵,。他的《孫子兵法》繼承前人,，超越前人，形成獨特的軍事理論體系,。孫臏最讓我崇拜的是他雖慘遭迫害,，但身殘志堅，潛心研究兵書,，最終打敗強敵,，他頑強不屈的精神值得我們學習。

同樣身殘志堅,，名震古今中外的還有一人——司馬遷,。司馬遷家學淵博，年少時得以向儒學大師學習,，三十八歲正式做太史令,，因為李凌辯護慘遭宮刑。但他為完成父親遺愿,，忍受著肉體和精神上的折磨,，夜以繼日發(fā)憤著書。歷時十四年,，終于完成史家著作《史記》,。他那種忘我的精神和崇高的人格將永遠閃爍不朽的光芒。

除了欽佩,、崇拜,，讀此書還可以讓我領悟、思考,。

“我命由我不由天”,，“命運”只是弱者的代名詞。人人生來平等,，沒有貧貴富賤之分,，但隨著時間的推移人們的差距也越來越大，有些人把自己的不公歸于命運,。真的是這樣嗎?差距只與每個人努力程度密切相關,。你付出多少，收獲就有多少,。所以從現(xiàn)在開始好好學習,，不要讓”命運”左右你,，而要去左右“命運”!

歷史的車輪滾滾向前，歷代的名人層出不窮,。每一位名人在歷都有其一席之地,，他們曾引領歷史的方向，點綴歷史的星空,，他們的名字將永遠熠熠閃光,。而我們，中華少年終將接過歷史的重任,，我們現(xiàn)在唯有努力學習本領,，將來才能使我們的國家更加富強。正所謂“江山代有才人出,，各領風騷數(shù)百年”,，讀名人故事，與名人神交,，習名人精神,，樹少年理想。

小學課本閱讀心得小學課本讀后感篇六

《蓬鎮(zhèn)少年》是多么有趣的一本書啊!它講述了許多個發(fā)生在我身上的小故事,。在這本書里,，我是林區(qū)小學的老師，守著一所只有十幾個學生的小學校,，為了勸說護林員把女兒送來讀書,，意外得知了一個充滿傳奇色彩的故事;我是海濱小鎮(zhèn)的懵懂少年，無意間窺探到了小舅舅與戲班少女的純真情愫;我還是碼頭工人的兒子,，生于世紀之初一個風起云涌的年代,，我的小伙伴手里握著一條紅巾，躺在教堂下,，永遠地睡著了……通過這本小說集,，通過一個個我的故事，我看到了很多縹緲而真實的生活經(jīng)歷,。這一個個鮮活的故事,，我不禁想到了我生活的小鄉(xiāng)村。

“扶貧先扶志”,、“脫貧攻堅,，讀書強國”這些標語印在我們村子已經(jīng)很久了。老師說,，不懂就要問,。我問媽媽，媽媽說：“咱們不是貧困戶,，你不用懂,。”我不解,，又去問了老師,，老師告訴我，這是國家對于我們貧困地區(qū)的幫扶政策,，也是國家關愛貧困地區(qū)學生的政策,。希望通過這些政策，讓我們可以好好讀書,，長大成才,。

我似懂非懂，但讀書是我最喜歡的了!高爾基說“書籍是人類進步的階梯,，終生的伴侶,，最誠摯的朋友”。這些名人的讀書感悟,，為我的讀書之路點亮了一盞又一盞的指路明燈,。學習的路上，我們從來都不是孤獨的,。

書中知識包羅萬象,，閱讀的快樂無窮無盡。為了鼓勵我們認真讀書,，沉浸式讀書,，班主任已經(jīng)在班里開展了三期“書香計劃”了。老師告訴我們：鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書,。讀書應當是我們和鄉(xiāng)村外的廣闊世界的第一次會晤。老師說,，不動筆墨不讀書,，閱讀中要學會記錄自己的感想，要用思維導圖歸納出每一篇文章,、每一本書的主要內(nèi)容,。

讀書可以使我看清自己，明白世界,，讀書可以幫我積累知識,，用知識武裝頭腦。一年多的讀書計劃,，已經(jīng)幫助我養(yǎng)成了自主讀書的好習慣,。在書中，我見到了宇宙大爆發(fā),、遠古恐龍時代,、海底神秘世界......讓我印象最深刻的是那段漫長而艱苦的革命歲月,，無數(shù)的革命勇士發(fā)憤圖強，于孜孜苦學中探索著救國救民的真理,。我們最敬愛的周恩來總理,，昂首站立，擲地有聲：為中華之崛起而讀書!

老師說,，對于我們貧困地區(qū)的學生,，國家不僅在經(jīng)濟上給予幫助，而且在政策上也有許多扶持,。同時,，學校里也開展了各種各樣、豐富多彩的讀書活動,。老師說,，化書卷見聞為吾性靈。我們應當把書中的知識運用到學習實踐中,，把學習實踐和民族復興相融合,，讓讀書這件事成為漫漫人生道路的基石。

讀書可以明智,，讀書可以充盈內(nèi)心,，助力成長，讀書可以帶領我們走出鄉(xiāng)村,，走向未來,。學生的成長和國家的發(fā)展息息相關，讀書既可以實現(xiàn)自己的理想,，又可以助推國家的中國夢,。此時，瑯瑯的讀書聲,，正是國家飛速發(fā)展的回聲,，沉浸讀書的少年們，正是國之未來,，家之希望!