人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

課外閱讀心得小學(xué)生篇一

近段時(shí)間,，我讀了著名昆蟲學(xué)家法布爾的著作——《昆蟲記》。

它既是法布爾的傳世佳作,，亦是一部不朽的著作,，它不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇,，被稱為“昆蟲的史詩”,，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”等桂冠,。在這本書里,，人類并不是一個(gè)孤立地存在，地球上的所有生命,，包括“蜘蛛”,、“黃蜂”、“蝎子”,、“象鼻蟲”在內(nèi),，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地區(qū)生物鏈上不可缺少的一環(huán),，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。這部作品所表述的是昆蟲為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來,，這其中有蟬,、樵葉蜂、黃蜂,、捕蠅蜂,、松毛蟲、狼蛛……還有的一些被當(dāng)做閱讀短文呢,。這部作品以它獨(dú)特的形式創(chuàng)造了奇跡,，一個(gè)人幾乎耗盡一生的心血一絲不茍的來觀察那所謂的“蟲子”，這已經(jīng)是一個(gè)奇跡了,，而這些寫“蟲子”的書竟然在百年之后還在讀書界引起一次又一次的轟動(dòng),，這更是奇跡中的奇跡!他以那獨(dú)特的風(fēng)格席卷了世界!

隨后，我如饑似渴的讀完了這本書,，我不但從中學(xué)到了昆蟲的知識(shí),，而且還學(xué)會(huì)了做人的道理，我愛這本書!

本周,，我看了《走一步,，再走一步》這篇文章，它給了我很大的啟示,，讓我受益匪淺,。

這篇文章的作者是美國作家莫頓·亨特，文章講述了“我”和五個(gè)小男孩一起去爬懸崖,，可是,，膽小的“我”卻蹲在石架上不敢下來，最后,，在父親的引導(dǎo)下,，終于從石架上下來的事情。

當(dāng)“我”感到頭暈?zāi)垦?，而且十分恐懼的時(shí)候,，父親終于找到了“我”，并告訴“我”怎樣脫險(xiǎn),，而“我”卻總是不敢去嘗試,，。父親安慰恐慌的“我”：“不要想著距離有多遠(yuǎn),。你只要想著你是在走一小步,。你能辦得到的?！本瓦@樣,，莫頓·亨特每次只移動(dòng)一小步，終于爬下了懸崖!

莫頓·亨特父親的話使我受益匪淺,。是啊!無論遇到多大的困難和危險(xiǎn),，只要把它看做一小步，想著自己已經(jīng)距離目標(biāo)不遠(yuǎn)了,，這樣便會(huì)產(chǎn)生無窮的動(dòng)力和信心,。走了這一步，再去走下一步,，就這樣一步一步的走下去,，再大的困難也不怕!

這使我想到了生活中的一次經(jīng)歷，那一次,，我忘了帶紅筆,，剛好,，我的同桌有2支，我又想問他借,，但是我又有一點(diǎn)膽怯,。我心里面十五個(gè)吊桶打水——七上八下，耳邊似乎有兩種聲音：“不要向別人借東西,，如果人家不借給你,，你一定會(huì)很丟臉”，“如果你不問別人借,，你就沒有紅筆用了,。”我鼓起勇氣,，去向同桌借,。“你可以借我一支紅筆嗎?”他爽快地答應(yīng)了,。

在人生的道路中,，只要你有足夠的信心，足夠的勇氣,，足夠的毅力,，足夠的努力，不論有什么困難,，都一定能夠闖過去的!只要學(xué)會(huì)面對(duì)困難,，不逃避，不退縮,，就一定會(huì)成功!

課外閱讀心得小學(xué)生篇二

第一段：導(dǎo)言（150字）,。

在現(xiàn)代社會(huì)，小學(xué)生的課外閱讀已成為教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過閱讀,，小學(xué)生可以增廣見聞，提高語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，并培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的渴望。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀,，我深刻體會(huì)到了閱讀的獨(dú)特魅力和對(duì)我成長的重要意義,。

第二段：讀書改變我（250字）。

課外閱讀對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的,。通過讀書,，我不僅開闊了眼界，對(duì)世界有了更全面的了解，而且我還學(xué)到了很多知識(shí),。比如,，我曾讀到過一本關(guān)于自然界的書，書中介紹了許多有趣的動(dòng)物和植物,。這些知識(shí)讓我對(duì)自然界充滿了好奇,，也讓我更加珍惜我們的地球。此外,，閱讀還讓我能夠更好地理解人性和情感。我讀過的一本書《小王子》講述了一個(gè)小男孩的冒險(xiǎn)故事,，他通過與不同星球上的人交流,，展現(xiàn)了人的善良和友情的力量。這本書讓我懂得了寬容和理解的重要性,，也讓我更加珍惜與家人和朋友之間的關(guān)系,。

第三段：閱讀的好處（250字）。

除了改變我,，閱讀還帶給我很多好處,。首先，通過閱讀我能夠提高我的語言表達(dá)能力,。當(dāng)我讀到一些有趣的故事時(shí),，我會(huì)再次通過口頭和書面方式講給我的朋友們聽，這樣我可以鍛煉我的口頭表達(dá)能力,，也能夠提高我的寫作水平,。其次，閱讀讓我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,。每天晚上,，我都會(huì)用一些時(shí)間讀書，這已經(jīng)成為我一天中最享受的時(shí)刻,。第三,，通過閱讀我可以拓展我的思維。不同類型的書籍展示了各種各樣的想法和觀點(diǎn),，讓我可以從不同的角度思考問題,，培養(yǎng)了我的批判性思維和創(chuàng)造力。

第四段：跨學(xué)科閱讀（250字）,。

隨著我不斷閱讀的過程中,，我也開始嘗試更廣泛的跨學(xué)科閱讀。舉個(gè)例子,，當(dāng)我正在學(xué)習(xí)歷史時(shí),，我會(huì)選擇讀一些與歷史有關(guān)的書籍，進(jìn)一步了解歷史的背景和相關(guān)的故事。這樣的閱讀不僅加深了對(duì)歷史的理解,，也豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,。另外，通過跨學(xué)科閱讀,，我也能夠更好地把不同學(xué)科之間的聯(lián)系聯(lián)系起來,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的更全面和深入。

第五段：總結(jié)（300字）,。

通過一系列的課外閱讀,，我不僅開闊了眼界，增長了知識(shí),，提升了語言表達(dá)能力,，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣并拓展了思維。閱讀讓我更加自信,，也讓我更加熱愛學(xué)習(xí),。希望在以后的日子里，我能夠一直保持閱讀的習(xí)慣,，不斷吸收新知識(shí),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和發(fā)展。同時(shí),，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的小學(xué)生加入到閱讀的行列中,，共同享受閱讀帶給我們的樂趣和智慧。小學(xué)生的課外閱讀是一份美麗的禮物,，讓我們用心去品味,，用心去體驗(yàn)，讓閱讀成為我們快樂的一部分,。

課外閱讀心得小學(xué)生篇三

雖然以前聽語文老師講過這篇小說的大意,，但是我總希望能夠親自看一看。在這個(gè)暑假中,，我終于如愿以償,，讀了《競(jìng)選州長》。它同樣是馬克·吐溫的一篇“諷刺之作”,。

馬克·吐溫是一個(gè)名聲不錯(cuò)的獨(dú)立黨的紐約州州長的候選人,，與斯圖阿特·伍德福“先生”和約翰·霍夫曼“先生”競(jìng)選,。稱他們?yōu)椤跋壬币呀?jīng)是夠瞧得起他們了,，因?yàn)樗麄兘鼛啄陙硪呀?jīng)犯下了各種可恥的罪行!從這點(diǎn)上看，馬克·吐溫對(duì)于這次競(jìng)選可是勝券在握了,，因?yàn)樗麚碛袑?shí)實(shí)在在的清清白白的名譽(yù),。可是，一天早餐,，馬克·吐溫在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了一段使他從來都沒有那么吃驚過的消息：1863年,，在交趾支那的瓦卡瓦克，有34名證人證明馬克·吐溫先生犯有偽證罪,，企圖侵占一小塊香蕉種植地,，那是當(dāng)?shù)匾晃桓F寡婦和她那群孤兒靠著活命的唯一資源!他頓時(shí)被弄得“神經(jīng)錯(cuò)亂，不知所措地過了一天”!結(jié)果這家報(bào)紙一提到他,，唯一的稱呼就是“無恥的偽證造假者吐溫”,。

想當(dāng)初中國古代君王制的社會(huì)里，后宮之爭(zhēng)更是數(shù)不勝數(shù),，可是,，沒有一個(gè)能夠真真正正地笑到最后。當(dāng)今的社會(huì)也是一片亂象,，為了一個(gè)“權(quán)”字團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，送禮賄賂更是成了一種“風(fēng)尚”,。即使改朝換代沒有了戰(zhàn)爭(zhēng),，即使有一系列不變的法律，有完善的機(jī)制,，在權(quán)力的爭(zhēng)奪中仍是不擇手段,。這就是民主?這根本就是人類的自私。

幽默令人笑,，但未必是開懷大笑,。有時(shí)總覺得非一笑而過。馬克·吐溫的作品表面幽默輕松,，但字字句句都是尖針般的諷刺,，實(shí)在耐人尋味。

課外閱讀心得小學(xué)生篇四

作為小學(xué)生,，閱讀是我們學(xué)習(xí)和成長的重要途徑,。課外閱讀可以開拓視野，豐富我們的知識(shí),，并且培養(yǎng)我們的閱讀興趣和創(chuàng)造力,。每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該重視課外閱讀，將其作為一種習(xí)慣,。通過閱讀,，我們不僅能夠提高語言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力,。

第二段：閱讀對(duì)我們的影響,。

閱讀讓我們?cè)跁刑剿魑粗氖澜纾ぐl(fā)我們的想象力。通過閱讀,，我們可以認(rèn)識(shí)到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和文化,。這些知識(shí)不僅可以幫助我們更好地理解課本知識(shí)，還可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面,，豐富我們的見識(shí),。此外，閱讀還可以培養(yǎng)我們的情感,，讓我們更加理解人性,。在閱讀中，我們可以了解各種各樣的情感,，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人,，培養(yǎng)我們的同理心。

在課外閱讀的過程中,，我有許多的收獲和體會(huì),。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)閱讀越來越感興趣,。以前,，我認(rèn)為閱讀是一件很枯燥無味的事情，但是通過閱讀各種各樣的好書,，我慢慢發(fā)現(xiàn)原來閱讀可以帶給我很多樂趣,。其次，閱讀提高了我的語言表達(dá)能力,。通過讀書,，我接觸到了許多富有想象力和有趣的故事，在閱讀這些故事的同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了如何去用自己的話語來講述一個(gè)故事,。最后，閱讀幫助我培養(yǎng)了良好的思維習(xí)慣,。在閱讀的過程中,，我需要理解故事情節(jié),，分析人物性格,，思考故事背后的道理。這一系列的思考讓我逐漸培養(yǎng)起了批判性思維的習(xí)慣,。

為了更好地利用課外閱讀,，我們可以制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃。首先,，要有目標(biāo),。我們可以確定每周或每月計(jì)劃讀幾本書,，然后根據(jù)自己的閱讀能力制定具體的閱讀目標(biāo)。其次,，要選擇合適的閱讀材料,。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好、閱讀水平來選擇適合自己的書籍,。同時(shí),，我們可以向老師、家長或者圖書館的工作人員尋求推薦,。最后,，要做好讀后總結(jié)。我們可以通過寫讀書筆記,、參加讀書分享會(huì)等方式來總結(jié)和分享自己的閱讀心得,。

第五段：課外閱讀的重要性和希望。

課外閱讀不僅能夠幫助我們開闊眼界,，培養(yǎng)我們的閱讀興趣和創(chuàng)造力,，還可以促進(jìn)我們的全面發(fā)展。希望每一個(gè)小學(xué)生都可以重視課外閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。通過閱讀，我們可以拓展我們的知識(shí),，提高我們的思維能力,，培養(yǎng)我們的情感,。相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,，我們一定可以在閱讀中獲得更多的收獲，并且在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績,。

通過以上五段式的連貫文章,，我們可以了解到小學(xué)生對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。同時(shí),，文章也給出了如何更好地利用課外閱讀的建議和希望,。希望這篇文章能夠讓更多的小學(xué)生重視起課外閱讀，從中獲得更多的知識(shí)和成長,。

課外閱讀心得小學(xué)生篇五

這本書里的每個(gè)主人公都是那么的善良,、正直、樂于助人,、團(tuán)結(jié)友愛,，每當(dāng)我捧起這本書，津津有味的看時(shí),，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁,，仿佛身臨其境,。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長得又丑又奇怪,。小幼鯨聽了這些話后,，就覺得自己很孤獨(dú)，一個(gè)朋友都沒有,，感受不到快樂,。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨,。在一次險(xiǎn)惡的海浪中,，為了保護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨,，母愛是多么的偉大啊!

我想這本書里還有許多包含好處的故事,，說也說不完，這本書讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理,。

這本書值得大家去細(xì)細(xì)地,，慢慢地“品”，如果大家有空能夠去買一本看哦!

課外閱讀心得小學(xué)生篇六

《悲慘世界》中有親情,、友情,、愛情。我曾為之震撼,，為之感動(dòng),。就像冉阿讓一樣，以自己的方式生存,，不會(huì)因?yàn)檎l而改變自己的初衷,。冉阿讓因偷了一片面包而被沙威一直窮追欲將其投進(jìn)監(jiān)獄。冉阿讓只是犯了一個(gè)小錯(cuò),，根本不至于要一直背負(fù)苦役犯的罪責(zé),，頑固的沙威卻還是立誓將他抓獲，即使在他痛改前非之后,。但是,，沉默之后才會(huì)真正發(fā)現(xiàn)，這些并不是沙威的錯(cuò),，這是時(shí)代的錯(cuò),，是社會(huì)的錯(cuò)。生活在任何一個(gè)時(shí)代,，都有這個(gè)時(shí)代背景,，以及它的社會(huì)環(huán)境留下的印記。

冉阿讓有冉阿讓的悲哀,，沙威也有沙威的無奈,，說他們有錯(cuò),，他們都有錯(cuò)，若說他們沒錯(cuò),，其實(shí)也都沒錯(cuò),。沙威只是以自己的方式來維持他的生活模式而已。即使是正確的人,，在錯(cuò)誤的時(shí)間,、錯(cuò)誤的地點(diǎn)出現(xiàn)了，他就成了所有人都痛斥的對(duì)象,。這對(duì)沙威也是很不公平的待遇,。

在這樣荒唐的時(shí)代里，珂賽特實(shí)際上是個(gè)幸運(yùn)兒,，有芳汀這樣愛她,，為她付出的母親，失去了母親之后,，還有冉阿讓這樣保護(hù)她的父親,。我記得冉阿讓把珂賽特就出來之后，他那份不惜任何代價(jià)都要保護(hù)她,、照顧她,，不讓任何人傷害她的毅力，讓他的整個(gè)人生變得完整了,。他說,，只要有我在，我不會(huì)讓任何你動(dòng)你一根頭發(fā)的,。一個(gè)真正意義上的男人,，就該有所擔(dān)當(dāng)，就像冉阿讓對(duì)珂賽特的一種責(zé)任,，也是冉阿讓對(duì)她媽媽的一個(gè)承諾,。這成了冉阿讓后來生活的重心,。

課外閱讀心得小學(xué)生篇七

寒假的時(shí)候,，看了一本書叫《神奇橡皮擦-快樂》的故事書。這本書主要受路了六十多篇充滿人生哲理的故事,，告訴我們?cè)S多的道理,，讓我們感知世間純真的溫暖與光明，品味幸福與溫情,。書中故事取材于生活,，更貼近人心，感人至深,，蘊(yùn)含哲理,。

讓讀者擺脫困境,，面對(duì)困難，永不言棄,。在人生道路上,，要有自信和志向，懂得快樂的真諦,，讓人生更加精彩,。不管是哪一篇文章，都有獨(dú)特真實(shí)的道理要體現(xiàn)出來,。所以,，我對(duì)這本書總的看法就是給人重拾自信，面對(duì)生活,，總之快樂才是生活的泉源,。讓我們撇掉不開心，用神奇橡皮擦擦去不快樂,，去尋找言真的的快樂,。或是把真正的快樂封存在你我的心里,，在神奇的橡皮擦也擦不去,。

知道嗎?當(dāng)有一種力量在背后默默鼓勵(lì)你的時(shí)候，我們要相信生活,，因?yàn)槲覀円鞓?，要告別當(dāng)前。

記得有一次,，我考試失利了,，不理想的成績讓我苦悶了好幾天，雖然爸媽沒有批評(píng)我,，但我也覺得不好意思,。在學(xué)校里悶悶不樂的就在這時(shí)，一位同學(xué)走過來安慰我,，她說：“沒關(guān)系的,，誰考試沒失利過。再說,，成績并不重要,，最重要的是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)得快樂才是真正的學(xué)習(xí)呀!盡管你認(rèn)真過了……”聽了同學(xué)的這些話,，我似乎印象最深的是“試著在學(xué)習(xí)中去尋找快樂,，并將快樂珍藏于記憶深處”這一句話。它讓我懂得了學(xué)習(xí)最重要的是什么,，快樂既是此書給我的啟發(fā),，又是同學(xué)給予我的學(xué)習(xí)技巧,，生活本質(zhì)。

生活中的各種道理都需要自己去親身體驗(yàn),，正所謂“親身下河知深淺,，親口嘗梨知酸甜”要嘗試各種考驗(yàn)，方知其奧秘!去享受真實(shí)的快樂,。

課外閱讀心得小學(xué)生篇八

書,，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里,，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西,。著名文學(xué)家高爾基先生曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，”可見,，書對(duì)人類是多么重要!在浩翰的書海中,，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會(huì),，這讓我們更加飛快成長,。

在這一年中，我們學(xué)校開展的書會(huì),，越來越多,，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。像在今年,，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開展一次：讀好書,，記筆記的活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝,。

總之,，它是獨(dú)一無二的。在書海中,，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理;關(guān)愛老人的道理;孝敬父母的道理;愛護(hù)環(huán)境的道理······讓我們能好好做人的書很多,，很多。

我們也將在書的海洋中繼續(xù)前進(jìn),，前進(jìn)!最后,，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈(zèng)給大家：“書籍是全世界的營養(yǎng)品!