心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇一
我看過的書有天馬行空的《西游記》,，給我啟迪的《魯濱孫漂流記》,，曲折離奇的《木偶奇遇記》,。而我最喜歡的一本書就是我看完后感觸頗深的《假如給我三天光明》,這本書里面的女主人公叫海倫·凱勒,她用知識改變了自己的命運,。
海倫·凱勒是不幸的。因為在她很小的時候,，一場突如其來的疾病,，讓她的世界變得無光、無聲又無助,。從此,，她看不見爭奇斗艷的花朵，聽不到余音繞梁的歌聲，說不出妙語連珠的話語……她與世界失去了溝通,，失去了聯(lián)系,。這種打擊讓她對生活充滿了絕望，每一天都過得昏昏沉沉,。于是她情緒開始變得暴躁,，常常亂發(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西,。而這樣黑暗的生活,，也讓她覺得在這世上沒有愛，只有無盡的痛苦與悲傷,。就這樣,，她每天被迫活在這沒有光明和沒有聲音的世界里。整整,，她熬過了8年無光無聲的歲月,。
剛開始，海倫·凱勒跟著媽媽學(xué)著一些簡單的手語,，后來,，海倫·凱勒的媽媽給她找來了一個老師，她就是海倫的人生導(dǎo)師——安妮.莎莉文,。在莎莉文老師的耐心的指導(dǎo)下,，海倫.凱勒撥開了心中的烏云,找到了屬于自己心中那個的那一份光明。
海倫·凱勒以堅強的毅力學(xué)會了字母和閱讀,?？赡茉谖覀兤胀ㄈ搜劾镒帜负烷喿x沒那么難，但是在一個殘障人士眼里簡直是難上加難,，而且她最后竟然還學(xué)會了說話,，是在一個無聲無光的世界里。要知道,，對于海倫而言,，做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力啊?海倫·凱勒，用她堅強不屈的意志,、頑強奮斗的精神,、堅持不懈的努力，實現(xiàn)了她精彩的人生,。
讀完這本書,，我的目標更明確了，我要向海倫·凱勒學(xué)習：時刻保持積極的心態(tài),，樂觀向上;任何時候都不向困難屈服,，珍惜一切;做一個堅強、自信、勇敢的人,。
小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇二
書籍是人類進步的階梯,，也是我最真誠的朋友。
這個寒假,，我看了一本好書——《吹號手的諾言》,。它的作者是美國文學(xué)家埃里克.凱利，這本書曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎,，它講的是一個精彩絕倫的冒險故事,。
故事的主人公是一個叫約瑟的男孩，他非常的機智,、勇敢,。他每一次都憑借自己的智慧與勇氣打敗兇惡的韃靼大盜,、催眠術(shù)士以及魔鬼的黑暗使者……他守護家族世世代代,，無論如何都要保護好塔爾努夫大水晶球這件稀世珍寶，并把它獻給卡茲米爾王,。
我很欣賞小主人公這種正義,、勇敢、堅持不懈的精神,，他遵照許下的,，無論付出多大的代價都要保護稀世珍寶，這種鍥而不舍的精神,，不正是我們?nèi)鄙俚膯?
這本書還啟發(fā)了我：一個人要信守諾言,，這比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要;要對人以誠信，對事以誠信,。
書籍,，是我成長中的指南針，帶領(lǐng)我遨游在知識的海洋,。
小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇三
這個寒假,，我讀了《柳林風聲》這本書。
在這本書中,，我認識了許多動物朋友:敦厚老實,、愛與朋友分享的河鼠;調(diào)皮機靈、愛動腦筋,、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛闖禍,、又極度揮霍浪費結(jié)果把自己弄進監(jiān)獄還差點丟掉家園的蟾蜍;寬厚老實、不茍言笑,、但外冷內(nèi)熱,，率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的老獾先生……
文章通過一個個曲折離奇的故事，揭示了許多深刻的道理，使我們明白了偉大的友情和家的含義,。
這本書有趣溫馨,，像一縷溫暖的陽光，像一滴滴晶瑩的露水,，充滿了詩情和畫意,，滋潤了我們的心靈，使我明白了知錯就改等道理,，也使我感受到了友情的珍貴,，體會到了家的美好與溫馨。
寒假里,，我讀了不少書,，有的讓我感動，有的讓我增長見識,，而讓我感受最深的是高爾基的作品——《童年》,，這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的“自傳體小說三部曲”中的第一部。
《童年》這本書主要寫阿廖沙的童年,。他年幼時父母雙亡,，冷酷無情的外祖父經(jīng)常毒打他，愛錢如命的兩個舅舅冷落他,，表哥薩沙總是捉弄他,，除了外祖母，幾乎沒有人關(guān)愛他,。有一次,，阿廖沙和他的表哥薩沙去院子里，把桌布染成了藍色,。這件事被外祖父發(fā)現(xiàn)了,，外祖父把阿廖沙狠狠地揍了一頓，阿廖沙被打暈了過去,。這樣的暴打簡直就如家常便飯,，不幸隨時降臨在阿廖沙的身上……讀著讀著，我的眼睛濕潤了,，我們還在媽媽的懷里撒嬌呢,，可憐的阿廖沙卻過上了如此悲慘的生活。
雖然阿廖沙生活在這樣的痛苦的家庭里,，他卻沒有因此而怨恨生活,，相反，在外祖母的關(guān)愛和保護下,，他成長為一個善良,、樂觀的人,。他沒有放棄自己，而是堅持每天學(xué)習,，在知識的殿堂里遨游,。他還跟著外祖父學(xué)了一些知識，加上自己不斷的努力,，長大后終于成為了一位的作家,。
阿廖沙的童年是痛苦的，是孤獨的,。比起他,，我們的童年可愉快得多。別說毒打,，就是罵,，爸爸媽媽也沒有罵過我們幾回。我們小時候能上幼兒園,，每天在幼兒園里玩耍,、交朋友，處處充滿歡聲笑語,?；氐郊依铮邪职謰寢尩呐惆?，一家子吃著豐盛的晚餐，說說笑笑,，幸福在我們心里開出花來,。上小學(xué)后，有時候會因為不認真完成作業(yè)而受到爸爸媽媽的批評,，可爸爸媽媽也就是嚇唬嚇唬我們,，輕輕地打一下，哪有阿廖沙的外祖父那么可怕?我們擁有這么美好的生活,，可有些人卻不懂得珍惜,，不好好努力，真不應(yīng)該呀,。
讀完這本書,，既我懂得了要珍惜現(xiàn)在美好、幸福的生活,，好好學(xué)習;也讓我懂得了面對坎坷與不幸,，一定要樂觀積極，一定要選擇堅強!
小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇四
在這世界上,，書像天上的繁星,，數(shù)不勝數(shù)!我就愛這“滿天的繁星”!我愛讀書作文400字
好書籍是全世界的營養(yǎng)品,。偉大的詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！边@些關(guān)于讀書的名言時刻激勵著我,。
由于爸爸媽媽小時候不愿意讀書,，所以他們就把全部希望寄托在了我身上,，決心好好培養(yǎng)我讀書,。白天,，爸爸媽媽一同去工作,，晚上回來后,，不管有多疲勞,，都會拿出書或者報紙在燈下夜讀,。爸爸媽媽的讀書興趣感染了我,。所以，我也不時會拿出一本課外書來閱讀,。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識,，給我買了全套新編《十萬個為什么》。當我大概了解了這套書的內(nèi)容后,，感受到：一本好書,，蘊藏著好多豐富的知識。閱讀一本好書,，就是要跨越時間和空間,，同睿智和高尚的人對話。這是一件多么美好的事情啊!
為了看書,，我還鬧了一個笑話,。有一次，媽媽叫我去買鹽,，我走的時候還不忘拿了一本書,。在路上，我看得入了迷,，當我正看得津津有味時,，突然一聲汽車長笛把我嚇了一跳，書都掉在了地上!我定神一看,，原來我已經(jīng)橫穿馬路,，只顧看書忘了觀察來往車輛，幸虧司機警覺,，使我免遭被撞,。司機生氣地罵了我一頓，我連連說了好幾聲“對不起”,?；丶液笪液蛬寢屩v述了整件事情的過程,，媽媽教訓(xùn)了我一頓后，問我：“鹽呢?”這時我才發(fā)現(xiàn)自己居然忘了買鹽,。
古今中外有成就的人,，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取知識,，從而走上了成功之路,，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧!
讀書真美好,。我愛讀書!
小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇五
我讀了一套名為《貓武士》的科幻小說,，這套書講的是一只姜黃色公貓——拉斯特從寵物貓變成學(xué)徒又成為武士，最終成為族長的傳奇故事,。
在一片叢林中生活著四大貓族,，它們分別是雷族、河族,、風族和影族,。在一個群族里，有著族長,、族長代表,、醫(yī)生、武士,、學(xué)徒等角色,。每個群族都必須在自己的地盤里狩獵，如果你侵入了別的族的地盤,，被其它族的巡邏隊發(fā)現(xiàn),，它們就會和你血戰(zhàn)一場，直到把你趕出它們的領(lǐng)地,。
寵物貓拉斯特誤入?yún)擦郑c雷族的學(xué)徒灰爪打了起來,，灰爪告訴了它叢林里的許多事情,，并說想加入雷族。說好第二天中午在這兒等它,。于是,，拉斯特放棄了寵物貓的生活，當了一只叢林貓,。我要學(xué)習拉斯特敢于放棄舒適的寵物貓生活,，有勇氣當叢林貓的精神。正是這種精神才改變了它一生的命運,。
我很欣賞拉斯特對族群的忠誠和在戰(zhàn)場上的勇敢,。有一次,，叛徒虎掌帶領(lǐng)潑皮貓闖進營地，虎掌沖進族長藍星的巢里要殺藍星,，多虧拉斯特及時發(fā)現(xiàn),，勇敢地與虎掌搏斗，制服了虎掌,，趕走了潑皮貓,，并將虎掌流放，挽救了藍星和族群,，拉斯特深受藍星信任,，當上了族長代表。
藍星死后,，拉斯特當上了雷族族長,，更名為火星。此時,，叛徒虎掌當上了影族族長,，找來一個不屬于叢林的族群——血族，血族族長長鞭殺死了虎掌,，并向四大貓族宣戰(zhàn),，要求它們?nèi)旌箅x開叢林。這時,，火星挺身而出,，聯(lián)合了其它三大族群，組成了獅族,。在戰(zhàn)場中,，火星巧妙地用計謀殺死了長鞭，打敗了威風不可一世的血族,。
這個故事太有趣了,，我一口氣就讀完了這套書。通過這個故事,，我明白了什么是忠誠,，什么是勇敢，什么是真正的友誼,。
讀了這個故事,，讓我感觸最深的是火星與灰爪之間的偉大友誼，他們在遇到困難時能夠互相幫助,，彼此總是為對方著想,，為了對方可以赴湯蹈火，甚至不惜獻出自己的生命,，我希望我和同學(xué)之間也能有這樣真摯的友誼,。
我要學(xué)習火星忠誠,、機智、勇敢,、正直,、有責任心的好品行。還要學(xué)習它敢于同邪惡勢力斗爭,，敢拋棄寵物貓的幸福生活,，進入艱難的叢林生活的精神。學(xué)習它能夠勇?lián)厝?，為了族群,，不惜獻出自己寶貴的生命的崇高品德!!
小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇六
我最近一直熱衷于看一本書，這是一本偵探小說,，記載了很多冒險的小故事,。這本書是《查理九世》。
書中的幾個小伙伴靠著自己不懈的冒險精神,，陸陸續(xù)續(xù)地克服難關(guān),。他們組成了一個勇于冒險的偵探團隊。而他們的這個團隊的隊長竟是一只外表很普通,、很不起眼的小狗,，這個挺讓人匪夷所思的，還有很多人都不明白,，它為什么會成為這個團隊的隊長呢?他可是一只擁有尊貴血統(tǒng)的名犬后裔,，他懂人話，會看書,，會下棋,，還特別喜歡看電視。
他喜歡裝成熟,、正經(jīng),、好強，觀察本事天下無雙,，既聰明又頑固,。對女生倒是很有教養(yǎng)，還會站起來敬紳士禮,。怎么樣?很不一般吧?由他帶領(lǐng)的團隊成員有墨多多、虎鯊,、扶幽,、堯婷婷。這個團隊遇到過很多困難,，但都地陸續(xù)克服困難,。在看書的同時,，我時常會覺得那些畫面，恐怖,，令人毛骨悚然,，里面的情節(jié)真是設(shè)計的太生動了。
一次墨多多他們?nèi)ズ谪惤痔诫U,，他們進入了鬼宅,，他們跟著一個面目兇惡的人上了樓，在他們到第三樓的時候那個人把通往樓上的門給關(guān)上了,，而且門上有密碼鎖,，關(guān)鍵的時候，班長大人堯婷婷出馬,，解決了難題,，四人一狗繼續(xù)上樓，后來,，他們發(fā)現(xiàn)了不存在的房間,，后來終于找到了那個門，原因是那扇門和那堵墻用水泥涂成了一樣的'顏色,。
進去之后,，他們發(fā)現(xiàn)原來那些人是販賣動物的皮毛，他們從國外引進了大批大批的雪狐貍,，然后販賣,。110找警察來幫忙，他們逃離了,，留給墨多多他們了一個定時炸彈,。查理在旁邊一個勁地扯自己的紅領(lǐng)結(jié)，墨多多眼看只有一秒鐘的時候,，只好無奈地選了紅色的那條,。沒想到，計時器停止了,。
查理真的是太聰明了,。看了這本書之后,，我真的挺敬佩他們的勇敢,、不懈的冒險精神和對外界未知的事物充滿好奇。這個團隊是充滿智慧,、勇氣于一體的團隊,。看著書，我真想成為他們中間的一員,，我想我也可以成為他們中間的精英,。因為我有一次一次類似的經(jīng)歷。
夏日里,，我晚上睡不著覺,，走到樓下，去廚房逛了逛,。正當我要打開水龍頭洗手的時候,，從水槽底下突然竄出來一條蛇，我嚇都嚇死了,，連忙逃到后面去,。我想叫爸爸，但我怕突然發(fā)聲會驚嚇到它,，它會撲上來咬我,。我大口大口的喘氣，我的心繃得緊緊的,，眼睛不敢看它一下那條蛇,，慌都慌死了。
后來忽然想到書中的查理,，心就漸漸平靜下來了,。如果等蛇怕到外面來，不就是一個定時炸彈嗎?不行,，蛇隨時都會爬出來的,，我得在爸爸到來前先解除危險。于是我鼓足勇氣看了它一眼,，好可怕,，那條蛇算得上是中等身材了。最后,，我實在看不下去了,，就鼓足百分之百的勇氣，把水龍頭打開,，那條蛇被冷水一激靈,，慌慌張張地縮回了頭，很快就被水流沖下去了,。我抓起一罐可樂再一步?jīng)_上前,，壓住落水口。我想那條蛇已經(jīng)被死死卡在里面了,，就上樓找爸爸,。這真是有驚無險啊!
讀了這本書,，我明白作為小學(xué)生遇到挫折不要放棄，要一直向前走,，就能突破難關(guān)，克服困難,，我永不言敗!這個人生的道理會跟隨我直到永遠!
小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇七
網(wǎng)上有人說,，《雙城記》只是描寫了兩個男人和一個女人的故事，但是我卻覺得,，那個人沒有了解作者真正想表達的意思,。以我看來，德發(fā)奇一家和法國貴族的仇恨也好,，露西,、查爾斯和西德尼的感情也好，都只是為了表現(xiàn)這場戰(zhàn)爭是誰引起的,，為什么事而起的,。其實人與人之間都必須保持著寬以待人的態(tài)度，即使是天大的事也能大事化小,，小事化了,。記得發(fā)生在我身上的一件事：有一次，我不小心把同學(xué)的書弄丟了,，原本我還以為她會要我賠,，還要怪我呢。沒想到當我和她講的時候,，她不僅沒罵我,，還對我講說以后不能丟三落四了，應(yīng)該養(yǎng)成好習慣,。恩,，也許這就是人與人之間的態(tài)度吧!
在這部作品里，我看到了很多不同的人,。有正直善良卻又慘遭迫害的馬奈特醫(yī)生,，忠厚老實的洛瑞，外表冷漠,、內(nèi)心熱情,，放蕩而又無私的西德尼，沒有人性的德發(fā)奇太太,，兇殘陰險的埃佛瑞蒙兄弟......里面有復(fù)雜的仇恨,，想復(fù)仇卻又制造了更多的仇恨，這復(fù)雜的一幕幕,，生動的展現(xiàn)在我們面前,，我們仿佛又回到了那個失去理智的時代。有人抱怨自己生在這個世紀是件壞事，要生在從前,，最起碼能當個烈士,。其實這種想法是錯誤的，我們生在現(xiàn)代就應(yīng)該為現(xiàn)代做貢獻,。而人世間有各種各樣的人,，他們都有不同的個性，我們不要因為誰的性格怪異而不與他交友,，也不要太相信身邊的人,，也許他就是想害你的其中一個。
文中《雙城記》,，最讓我喜歡的是律師助手西德尼?卡爾頓,。他第一次出現(xiàn)就與眾不同，當法庭上的人若無其事地望著天花板時,，而他的一張字條卻揭曉了案件背后的陰謀,。他一出場就帶著一身的憂郁，作為律師的他算得上是才華出眾,，但卻又情愿躲在人家的后面,，做別人成功的墊腳石，他仿佛自己親手筑起了一堵墻,，與名利隔絕,。他曾說過：“我是個絕望了的苦力，我不關(guān)心世上任何人,，也沒有任何人關(guān)心我,。”
是啊,，我們不應(yīng)該渴望出名,，那樣就學(xué)不到更多的知識。也許做別人背后的墊腳石,，還能操你個別人那里學(xué)到更多的知識,，我們能夠看到他的長處和短處，學(xué)習他的長處,，拋掉自己的短處,。
《雙城記》是狄更斯最重要的代表作之一。這部歷史小說的創(chuàng)作動機在于借古諷今,，以法國_的歷史經(jīng)驗為借鑒,，給英國統(tǒng)治階級敲響警鐘;同時，通過對革命恐怖的極端描寫,，也對心懷憤懣,、希圖以暴力對抗_的人民群眾提出警告,，幻想為社會矛盾日益加深的英國現(xiàn)狀尋找一條出路。
從這個目的出發(fā),，小說深刻地揭露了法國_前深深激化了的社會矛盾,，強烈地抨擊貴族階級的荒_殘暴，并深切地同情下層人民的苦難,。作品尖銳地指出,，人民群眾的忍耐是有限度的，在貴族階級的殘暴統(tǒng)治下,，人民群眾迫于生計，必然奮起反抗,。這種反抗是正義的,。小說還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場景，表現(xiàn)了人民群眾的偉大力量,。然而,，作者站在資產(chǎn)階級人道主義的立場上，即反對殘酷壓迫人民的_,，也反對革命人民反抗_的暴力,。在狄更斯筆下，整個革命被描寫成一場毀滅一切的巨大災(zāi)難,，它無情地懲罰罪惡的貴族階級,，也盲目地殺害無辜的人們。
這部小說塑造了三類人物,。一類是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族,，他們“不可動搖的哲學(xué)就是壓迫人”，是作者痛加鞭撻的對象,。另一類是得伐石夫婦等革命群眾,。必須指出的是，他們的形象是被扭曲的,。第三類是理想化人物,，是作者心目中以人道主義解決社會矛盾、以博愛戰(zhàn)勝仇恨的榜樣,，包括梅尼特父女,、代爾納、勞雷和卡爾登等
小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇八
讀了《世上最劃算的教育》一書,，深深感到：這個世界上有一種職業(yè),，是全天侯的，從干上的那一天起,，就永遠沒有退休的可能;并且不準請假,，不得偷懶,，不能夠休息，白天黑夜都得上班,，并且沒有薪水——薪水在其他地方掙,，然后往這兒花;這種職業(yè)，叫做父母,。
教育好自我的子女,，就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習慣開始，有人說,，培養(yǎng)好習慣就像往銀行里存錢,，隨時都能夠取出來用。有了一個好習慣,，就好像在銀行里存了一筆錢,，有了兩個好習慣，就存了兩筆錢好的習慣很多,，就等于在銀行里存了很多錢,，一輩子都能夠取之不盡?！妒郎献顒澦愕慕逃芬粫?，“童年需要培養(yǎng)的38種好習慣”，每一種好習慣都從故事引入,，讓我們思考學(xué)到了什么讓人能夠從中學(xué)到知識,，再運用到實踐中。例如：書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習慣”里,，引用了《宋慶玲的故事》,，故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個很趣味的伯伯家做客,，而不知怎樣,，她等了一個午時，小珍也沒有來,，爸爸遺憾地說“早明白就一齊出去,，慶齡一個人在家多寂寞啊”。懂事的小慶齡卻說,，我們約好的,，我本來就應(yīng)當遵守自我的諾言，要不然我就是跟你們出去玩了,，也不會高興啊!從這個故事里,，我們學(xué)到了什么呢?小慶齡是自我決定留下來的，這一點很重要,。她必須也是想去那個伯伯家做客的,，可是最終放棄了,，是因為在她心目中留下了等小珍更重要。我們從故事里不難猜到,，信諾言,，不僅僅讓守諾的慶齡歡樂、有尊嚴,、也讓小珍有了安全感和信賴,。
大家都明白，有效教學(xué)首先體此刻有效備課上,，第一備目標,。在教學(xué)中，教師僅僅關(guān)注“雙基”目標,，忽視其他目標的達成,，這是遠遠不夠的。因為學(xué)生,，是活生生的人，他們有自我的思想,，有自我的情感,，他們需要關(guān)心，更需要尊重,，所以情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)和知識同樣重要,。可是作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，除了關(guān)注學(xué)科本位目標,，更要關(guān)注學(xué)生個體生命成長的目標。第二備教材,?！安皇墙探滩模怯媒滩慕??！苯處熞J真閱讀教材，努力做到真正把握教材,，能夠從以下幾個步驟展開：一是讀懂教材,，明確各部分教學(xué)資料的內(nèi)在聯(lián)系;二研究教材，研究每個單元和每節(jié)課的教學(xué)重點和難點;三是吃透教材,，把教材中的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為教師自我的學(xué)科認知結(jié)構(gòu),。第三備學(xué)生。在實際的教學(xué)中,，僅僅從自我對教材的把握和理解去設(shè)計教案,，而忽視學(xué)生已有的知識儲備和生活經(jīng)歷,，會出現(xiàn)課堂教學(xué)效率低下，失去實效,。所以說僅有關(guān)注學(xué)習起點,，才能讓課堂教學(xué)更有效。能夠從以下幾個方面入手：一是課前調(diào)研,，了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗;二是抓準切入點,，數(shù)學(xué)學(xué)習必須建立在學(xué)生認知發(fā)展水平和已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上;三是親歷過程，關(guān)注學(xué)生親歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,。
其次有效教學(xué)還體此刻有效指導(dǎo)上,，書中引用維果茨基一句話“學(xué)生的學(xué)習是在教師有效指導(dǎo)下逐步發(fā)展的過程，教學(xué)的本質(zhì)特征不是行為注意者所認為的刺激——反應(yīng),，而是激發(fā)學(xué)習者尚未成熟的心理機能,。課堂教學(xué)的中心應(yīng)當在于學(xué)生而不在于教師，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當是組織者,、指導(dǎo)者和促進者,。”這句話指出了教師在教學(xué)中應(yīng)起的作用,，也明確了學(xué)生在課堂中的主要地位,，還有指出了課堂必須是在教師有效指導(dǎo)之下的。主要有兩個方面的資料,，一是把握指導(dǎo)時機,，在實際教學(xué)中教師要做到“五不”，即學(xué)生能理解的不講解,，學(xué)生能敘述的不替代,，學(xué)生能操作的不示范，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的不暗示,，學(xué)生能提問的不先問,，保證學(xué)生充足的思考空間和時間;二是指導(dǎo)適當，就是教師話語不重復(fù),，意思表達清楚,，指導(dǎo)資料針對性強，即學(xué)生想了解的資料,、難以解決的問題給予指導(dǎo),，教學(xué)指導(dǎo)的有效性，往往表此刻教師給予學(xué)生的指導(dǎo)與學(xué)生期望得到的指導(dǎo)的一致性上,。
第三有效互動,。有效互動就應(yīng)當是在必須的組織形式下，教師,、學(xué)生,、教學(xué)資料,、教學(xué)媒體等要素之間產(chǎn)生的一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，激活學(xué)生思維,，體現(xiàn)學(xué)生生命活力的課堂教學(xué)行為,。課堂如果缺少了互動就缺失了課堂的生氣，就缺失了生命的靈動,。有效互動需要把握的幾個問題,，一是課前要有充分的準備(對教學(xué)資料、學(xué)情,、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)手段、教學(xué)用具以及對課堂突發(fā)事件的預(yù)見);二是教師主角意識的轉(zhuǎn)變,，平等,、對話與交流是實施有效互動的基礎(chǔ);三是和諧的師生關(guān)系是課堂的有效互動的重要條件，興趣是激發(fā)學(xué)生真實互動的內(nèi)在動力,，關(guān)注與傾聽實現(xiàn)課堂有效互動的必要的修養(yǎng),。所以說僅有充分研究到了以上條件，才能實現(xiàn)互動的真實有效和生成,。
第四有效管理,。教師也是管理者，課堂教學(xué)中教師有效的管理有助于營造一個良好的教學(xué)環(huán)境,，使教師能夠有效地組織教學(xué)，師生之間的溝通則變得順暢,，教學(xué)效果就高,。反之再充分的教學(xué)準備都將只是事倍功半，甚至徒勞無功,，故而教學(xué)的有效性依靠于教師管理本事的構(gòu)成和提高,。有效管理它要求教師具備特有的專業(yè)素養(yǎng)，要求教師在單位時間內(nèi)采用有效的教學(xué)手段和方法調(diào)動學(xué)生進取參與的態(tài)度和情感,，使教學(xué)資料,、教學(xué)信息的傳達到達的效果。
第五有效練習,。練習設(shè)計是教學(xué)過程中重要的一環(huán),，它起著監(jiān)控、鞏固,、反饋的作用,，是教學(xué)不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)必須緊扣和服務(wù)于教學(xué)目的,，必須與教學(xué)資料相關(guān),，對學(xué)生有意義,、有價值，還要趣味,。難易要適度數(shù)量要適當,，目的要明確。
第六有效策略,。所謂教學(xué)策略,，是為了達成教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù),，而在對教學(xué)活動清晰認識的基礎(chǔ)上對教學(xué)活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程,。教學(xué)方法是十分豐富多彩的，我們說每個教師都是一個創(chuàng)造者,，他們所采用的的方法也不會有所不一樣,，因人而異，所以有效教學(xué)策略也就難以固化,，更不會千篇一律,，教學(xué)策略沒有，僅有更好,。
《有效教學(xué)和諧課堂》這本書,，我的感悟頗多，它不但解決了我在教學(xué)中遇到的困惑和問題,，更重要的是它使我認識到有效教學(xué)在教學(xué)實踐中的重要性,。當然，有效教學(xué)不止上頭講到的這些,，還有更多,。作為一名教育工作者要不斷探索，因為僅有不斷提高自我有效教學(xué)的水平,，才能做到事半功倍,。
小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇九
金色的草房子，苦苦的艾葉,，靜靜的大河,，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地,。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮,、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q,，堅強的杜小康以及柔弱,、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活,。講述著一個又一個催人淚下的故事,。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量,。善良,，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝,，不斷地沖擊著我的心靈,。
故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人,，在油麻地生活了幾十年,，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個污點,，學(xué)?；ㄙM了十幾年也沒能將她趕出校園。在當?shù)厝说难壑?，她是個可惡的老婆子,，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個春季,，她冒險救了落水的喬喬,。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地,。
從此,，她發(fā)生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子,，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后,，她竟為了學(xué)校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了,。感動之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸,，是油麻地人對她純真的愛,。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛,、純樸,、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康,。他曾是油麻地最富有的人家,。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗,，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家,，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅,。
但一直生活在蜜罐里的他,，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活,，毅然挑起了家庭的重擔,，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅,。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時,，我們不能逃避，而要滿懷希望,，微笑面對,。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷,，閃耀在每個主人公身上的人性美,，使我不禁贊嘆這極致的美。
讀了《西游記》我深有感觸,，書中故事情節(jié)生動曲折,，唐僧師徒取經(jīng)途中離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象。再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》,，愛不釋手,，道一杯香茗，沒翻開幾頁,，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L,，就被其中的情節(jié)給吸引住了。
本書作者吳承恩,，為讀者講述了唐僧和他的三個徒弟取經(jīng)路上降妖除魔,，歷盡艱險，經(jīng)歷九九八十一難,，取得真經(jīng)的故事,。《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界,，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已,。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會生活的反映,，作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過《西游記》中虛幻的神魔世界,，我們處處可以看到現(xiàn)實社會的投影,。
書中抓住了師徒四人的個自特點，對各個人無物描寫的栩栩如生,。雖然他們師徒四人的樣字不同,，三個徒弟的樣字長的有點可怕，但是他們都有著一顆善良和正義之心,，他們在與妖魔鬼怪的打頭中,，不顧自己生命。在去天取經(jīng)的路上不知幫助過多少需要幫助的人,。為了取得真經(jīng),，他們不怕困難，歷經(jīng)千辛萬苦取得了真經(jīng),。
書中塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧——一心向佛,，頑固執(zhí)著，人妖不分,，心地善良;孫悟空——武功高強,，忠心耿耿，不屈不撓,，任勞任怨;豬八戒——貪財好色,，好吃懶做，但又不缺乏善心;沙僧——心地善良,，安于天命,。四人之中，我最喜歡的便是孫悟空,，因為他神通廣大,，技藝高超，一路保護師傅取得了真經(jīng),，他是我心目中的英雄,。
他一路保護師傅，即使唐僧誤會了他,，將他趕走,，還不忘叮囑八戒碰到妖怪要提他的名字，一聽唐僧有難就立即回來救他,。他有七十二般變化,，一個跟頭就翻出十萬八千里，手中一根金箍棒一萬三千五百斤,，敢于與強大勢力做斗爭，其勇敢精神令我十分欣賞,。
書中寫了唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng),，我敬佩他們的執(zhí)著及不畏艱險的堅定信心，孫悟空鍥而不舍的精神是我們學(xué)習的榜樣。我一想到自己遇到困難的事情經(jīng)常半途而廢,，不能持之以恒,，就感到慚愧。讀了這本書我的收獲是,，我要把一件事從頭做到尾,，不管成功還是失敗，只要我善始善終,，這就是勝利,。
讀了《西游記》，我知道了取得真經(jīng)除了靠本領(lǐng),，還要有頑強的意志和堅持不懈的精神,，如果把這份精神放到學(xué)習上，我一定會學(xué)的更好,。
小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇十
《蓬鎮(zhèn)少年》是多么有趣的一本書啊!它講述了許多個發(fā)生在我身上的小故事,。在這本書里，我是林區(qū)小學(xué)的老師,，守著一所只有十幾個學(xué)生的小學(xué)校,，為了勸說護林員把女兒送來讀書，意外得知了一個充滿傳奇色彩的故事;我是海濱小鎮(zhèn)的懵懂少年,，無意間窺探到了小舅舅與戲班少女的純真情愫;我還是碼頭工人的兒子,，生于世紀之初一個風起云涌的年代，我的小伙伴手里握著一條紅巾,，躺在教堂下,，永遠地睡著了……通過這本小說集，通過一個個我的故事,，我看到了很多縹緲而真實的生活經(jīng)歷,。這一個個鮮活的故事，我不禁想到了我生活的小鄉(xiāng)村,。
“扶貧先扶志”,、“脫貧攻堅，讀書強國”這些標語印在我們村子已經(jīng)很久了,。老師說,，不懂就要問。我問媽媽,，媽媽說：“咱們不是貧困戶,，你不用懂?！蔽也唤?，又去問了老師,，老師告訴我，這是國家對于我們貧困地區(qū)的幫扶政策,，也是國家關(guān)愛貧困地區(qū)學(xué)生的政策,。希望通過這些政策，讓我們可以好好讀書,，長大成才,。
我似懂非懂，但讀書是我最喜歡的了!高爾基說“書籍是人類進步的階梯,，終生的伴侶,，最誠摯的朋友”。這些名人的讀書感悟,，為我的讀書之路點亮了一盞又一盞的指路明燈,。學(xué)習的路上，我們從來都不是孤獨的,。
書中知識包羅萬象,，閱讀的快樂無窮無盡。為了鼓勵我們認真讀書,，沉浸式讀書,，班主任已經(jīng)在班里開展了三期“書香計劃”了。老師告訴我們：鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書,。讀書應(yīng)當是我們和鄉(xiāng)村外的廣闊世界的第一次會晤。老師說,，不動筆墨不讀書,，閱讀中要學(xué)會記錄自己的感想，要用思維導(dǎo)圖歸納出每一篇文章,、每一本書的主要內(nèi)容,。
讀書可以使我看清自己，明白世界,，讀書可以幫我積累知識,，用知識武裝頭腦。一年多的讀書計劃,，已經(jīng)幫助我養(yǎng)成了自主讀書的好習慣,。在書中，我見到了宇宙大爆發(fā),、遠古恐龍時代,、海底神秘世界......讓我印象最深刻的是那段漫長而艱苦的革命歲月，無數(shù)的革命勇士發(fā)憤圖強,，于孜孜苦學(xué)中探索著救國救民的真理,。我們最敬愛的周恩來總理,，昂首站立，擲地有聲：為中華之崛起而讀書!
在那艱苦的歲月中,，在那動蕩的社會里，他們都堅持在讀書中尋求真理,，在讀書中完成理想,，今日的我們，又有什么理由懈怠呢?
老師說,，對于我們貧困地區(qū)的學(xué)生,，國家不僅在經(jīng)濟上給予幫助，而且在政策上也有許多扶持,。同時,，學(xué)校里也開展了各種各樣、豐富多彩的讀書活動,。老師說,，化書卷見聞為吾性靈。我們應(yīng)當把書中的知識運用到學(xué)習實踐中,，把學(xué)習實踐和民族復(fù)興相融合,，讓讀書這件事成為漫漫人生道路的基石。
讀書可以明智,，讀書可以充盈內(nèi)心,，助力成長，讀書可以帶領(lǐng)我們走出鄉(xiāng)村,，走向未來,。學(xué)生的成長和國家的發(fā)展息息相關(guān)，讀書既可以實現(xiàn)自己的理想,，又可以助推國家的中國夢,。此時，瑯瑯的讀書聲,，正是國家飛速發(fā)展的回聲,，沉浸讀書的少年們，正是國之未來,，家之希望!
