我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇一
1,、自覺學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī),，特別是要重溫《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的關(guān)政策法規(guī)，做到學(xué)法,、知法、守法,、用法，提高自身的法律法規(guī)意識,。嚴格遵守國家政策法規(guī)，依法治教，從自身做起,，從源頭根治一切違法違紀違規(guī)行為。
2,、增強法制觀念,，加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，遵守國家的法制法規(guī),，提高依法從教的水平，不參與賭博和迷信等違法活動,，堅決抵制偽科學(xué)和邪教組織的滲透。
3,、要潔身自好,，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學(xué)校名義舉辦培訓(xùn)班,、補習(xí)班或參與其中的教學(xué)活動,，不得利用工作之便向?qū)W生宣傳或組織學(xué)生參加校外的補課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有以上行為者,，學(xué)校將根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定嚴肅處理,，直至解除聘用合同。
4,、為人師表,，廉潔從教。各班主任是規(guī)范收費行為的直接責任人，必須嚴格執(zhí)行“一費制”收費辦法和服務(wù)性收費政策,，所收費項必須使用上級統(tǒng)一印制的收費憑證,，并做到全額上交。不得擅自向?qū)W生推銷報刊,、教輔用書及其他商品,。在沒有上級主管部門和物價部門同意的條件下不得以任何借口向?qū)W生收取費用。不得利用教師地位謀取個人利益,，不得以任何借口收取學(xué)生財物。
5,、增強事業(yè)心和責任感,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進行教學(xué)改革,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加教育教學(xué)科研活動和課題研究,，切實提高研究的針對性和實效性,，以解決教學(xué)的實際問題和提高自身能力，努力成為科研型教師,。任課教師遵守教學(xué)計劃,，維護和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時間,，嚴格教學(xué)和考試紀律,，反對自由散漫、徇私舞弊作風(fēng),。
6,、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，不諷刺,，不挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，堅持正確,、全面評價學(xué)生，不公開學(xué)生考試排名結(jié)果,，不歧視后進生,，建立民主、和諧的師生關(guān)系,，既關(guān)心學(xué)生在校的表現(xiàn),，也要關(guān)心學(xué)生在家庭生活和社會上的表現(xiàn)。教師要經(jīng)常深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想,、生活,、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動熱情地做學(xué)生的思想工作,，真正做學(xué)生的良師益友,。
7、尊重學(xué)生家長,，主動傾聽家長對教育教學(xué)工作的意見,，不訓(xùn)斥、指責家長,，不接受家長的宴請或饋贈,，不利用職務(wù)之便謀取私利。
8,、加強團結(jié),，嚴以律己，寬以待人,，從學(xué)校整體利益考慮問題,，待人誠懇不虛偽，不說不利于團結(jié)的話,，不散布不負責任的言論,，杜絕有損于同志的言行，光明正大,，堅持團結(jié),，勇于開展批評與自我批評。關(guān)心集體,，維護學(xué)校聲譽,，不傳播、擴散小道消息,，不做有損學(xué)校的事,。對學(xué)校所分配的工作，不推諉,，不敷衍,，團結(jié)一心，共謀學(xué)校發(fā)展,。
9,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，按時上課，不拖課，嚴禁工作日飲酒,，嚴禁在教室或會場內(nèi)使用手機等通訊工具,，嚴格履行請假手續(xù)，對無故曠課曠工的將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴肅處理,。
10,、全體教師在任何場合都應(yīng)該注意自己的師表形象，使用文明語言,，作風(fēng)正派,，彬彬有禮，衣著整潔得體大方,，舉止文明,，模范地遵守公共道德，注重身教,。以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。
11,、凡出現(xiàn)師德師風(fēng)差的教師,，影響教師形象的，對當事人給予全鄉(xiāng)通報批評,，取消當年評優(yōu),、評先、評職,、晉級資格,，情節(jié)嚴重者，報請上級部門給予政紀處分,，直至法紀處理,。
12、每位教師都要自覺增強師德師風(fēng)意識,，確立師風(fēng)師德觀念,，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴格自警自律。教師的師德表現(xiàn)和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標管理重要內(nèi)容,，作為教師聘任,、職稱評定、評先評優(yōu)和考核獎懲的重要依據(jù)之一,。每年秋學(xué)期,，中心校要表彰一批師德師風(fēng)表現(xiàn)出色的教師，頒發(fā)榮譽證書,，并且給予一定的物質(zhì)獎勵!
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇二
根據(jù)《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)以及市教育局師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”，結(jié)合我校實際，特制定本制度,。
(一)師德師風(fēng)規(guī)范要求
1,、教師要講政治、講原則,、服從組織領(lǐng)導(dǎo),，嚴禁搞自由主義。
2,、教師要嚴于律己,，遵紀守法，作風(fēng)正派,，為人師表,。嚴禁酗酒鬧事;嚴禁賭博、嫖娼,、賣淫,、販毒吸毒;嚴禁違章駕駛車輛;嚴禁向?qū)W生亂收費和違規(guī)向?qū)W生推銷各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品和其它商品;嚴禁在考試中弄虛作假,、營私舞弊,。
3、教師要崇尚科學(xué),，傳播先進文化,。嚴禁傳播封建迷信、邪教言論和偽科學(xué)等不健康思想,，嚴禁參與各種形式的封建迷信,、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動。
4,、教師要愛崗敬業(yè),，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，注重安全教育與管理,。嚴禁忽視安全教育與管理,、三心二意、不備課,、不認真上課,、不批改作業(yè)、敷衍了事;嚴禁在正常工作時間內(nèi)從事第二職業(yè)和對本校學(xué)生進行有償家教,、私自舉辦各種形式的收費班,、補課班。
5,、教師要堅持以人為本,，關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格。嚴禁諷刺挖苦,、體罰和變相體罰學(xué)生;嚴禁對違紀學(xué)生進行任何形式的罰款或隨意停課,。
6、教師要依法執(zhí)教,、教書育人,、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。嚴禁只教書不育人,，忽視和放松對學(xué)生良好道德教育和培養(yǎng),。
7、教師要樹立終身教育的觀念,，樹立良好的學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，改進工作方法,，爭創(chuàng)佳績,。嚴禁安于現(xiàn)狀、不思進取,、不研究方法、業(yè)績平平,。
8,、教師要謙虛謹慎、尊重同事,、團結(jié)協(xié)作,、共創(chuàng)文明。嚴禁驕傲自滿,、拉圈子,、搞不團結(jié)。
9,、教師要廉潔自律,，遵守社會公德、衣著整潔得體,、語言規(guī)范健康,、舉止文明。嚴禁有損教師形象的行為;嚴禁酒后上課;嚴禁在課堂內(nèi)使用通信工具;嚴禁在教師內(nèi)抽煙,。10,、教師要尊重學(xué)生家長,，主動與家長聯(lián)系，聽取家長意見,，取得家長的支持和配合,。嚴禁訓(xùn)斥和指責學(xué)生家長。
(二)師德師風(fēng)建設(shè)管理
1,、學(xué)校要加強師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育,，營造有利于良好師德師風(fēng)形成的氛圍，定期開展好評優(yōu)選模,，鼓勵先進,，培養(yǎng)典型、樹立榜樣,。
2,、對師德師風(fēng)表現(xiàn)差、有損教師形象者,，給予必要的懲戒,。
(1)教師擅離職守，嚴重違反工作紀律者,，將給予相應(yīng)的處罰,。無正當理由曠工1天及以上者，按雪華中心?！督M合工資分配辦法》,、《獎懲實施細則》和《考勤制度》的規(guī)定扣發(fā)崗位工資;學(xué)年內(nèi)累計曠工5天及以上者，除扣發(fā)崗位工資外,，當年履職考核定為不稱職,，連續(xù)曠工達10天以上者，按自動離職處理;因教師擅離職守,，釀成不安全責任事故發(fā)生,，按有關(guān)規(guī)定追究事故責任。
(2)教師諷刺挖苦,、體罰或變相體罰學(xué)生,，造成學(xué)生身心健康受到傷害的，當年履職考核定為不稱職,，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀,、政紀處分，承擔經(jīng)濟賠償責任,，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責任,。
(3)教師參加賭博、嫖娼,、賣淫,、販毒吸毒,、封建迷信活動和邪教活動。情節(jié)較輕的,，給予警告以上,、記大過以下處分。情節(jié)嚴重被追究刑事責任的,，一律予以解聘,。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職,，不得參加評優(yōu)晉級,，擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者一律免職。
(4)教師酗酒,，影響教育教學(xué)工作秩序,、公共秩序的或酒后上課屢教不改的，待崗一個月,，待崗期間停發(fā)工資,，當年履職考核定為不稱職，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀,、政紀處分,，承擔經(jīng)濟賠償責任，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責任,。酒后駕車發(fā)生交通事故的,，當年履職考核定為不稱職，在治療休息期間不得享受病,、事假,，并停發(fā)工資，視其情節(jié)依法追究責任,。
(5)教師在工作時間從事有償家教,，屢教不改的,，當年履職考核定為不稱職;從事第二職業(yè)的,，責令停業(yè)，超過一個月仍未停業(yè)予以解聘,。
(6)教師體罰或變相體罰學(xué)生,，視其情節(jié)輕重給予黨紀、政紀處分,，造成傷害的承擔經(jīng)濟賠償責任,，觸犯刑律的移交公安機關(guān)依法追究刑事責任。,。凡受處分者,，當年履職考核定為不稱職,，不得參加評優(yōu)晉級。受行事處罰的,，予以解聘,。
(7)教師向?qū)W生亂收費或違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其它商品,，在課堂上衣觀不整,、使用通訊工具和在教室里抽煙屢教不改,，給予嚴重警告或記過處分,。凡受處分者,，當年履職考核定為不稱職,，不得參加評優(yōu)晉級,。
(8)教師違反考試紀律，弄虛作假,，營私舞弊。情節(jié)輕者給予黨紀、政紀處分,，凡受處分者，當年履職考核定為不稱職,，不得參加評優(yōu)晉級,。情節(jié)嚴重的予以解聘,，擔任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，一律予以免職,。因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督不力和工作失職造成考紀考風(fēng)出問題的,，將對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以黨紀、政紀處分,。
(9)教師有其它違紀違法行為的,，按相關(guān)法律、法規(guī)和黨紀,、政紀規(guī)定嚴肅處理,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇三
通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會,。下面簡單談?wù)剮c體會：
一,、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。
二、加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。
三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,，要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
四、孜孜不倦,，積極進取
有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。
五、以身作則,、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當成良師益友。
總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇四
教師的師風(fēng)師德，是教師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì),，師風(fēng)師德是校風(fēng)的靈魂,。為大力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我校教師的師風(fēng)師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng),。根據(jù)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,，結(jié)合我校實際,，特制定本制度，用以規(guī)范我校師風(fēng)師德,。
一,、師風(fēng)師德規(guī)范
(一)政治思想規(guī)范
1、學(xué)習(xí)先進文化,、引領(lǐng)先進文化,、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì),。教師要有強烈的民族自尊心,，熱愛祖國,。
2、教師要認真貫徹黨的教育方針,，模范遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度,，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論,，不組織或參與非法集會,、結(jié)社。
3,、教師要崇尚科學(xué),，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向,。
4,、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)以立德,、學(xué)以立身,、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng),。
5,、師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂，教師要成為“團結(jié),、創(chuàng)新,、求是、文明”校風(fēng)的創(chuàng)立者,、實踐者,。
(二)業(yè)務(wù)工作規(guī)范
1、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風(fēng)的核心,，是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提,，教師要把主要時間和精力用于教育、教學(xué)和學(xué)生教學(xué)管理中,。
2,、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進取,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度,、廣度和高度方面有所發(fā)展,。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師,。
3,、教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。治學(xué)嚴謹,、科學(xué)民主，勇于探索,，追求創(chuàng)新,，孜孜不倦，精益求精,，同時還應(yīng)有不恥下問,，虛心請教，深入實踐的精神,。
4,、教師應(yīng)積極從事科研推廣工作，加強學(xué)術(shù)交流,。關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài),，不斷了解和掌握新科學(xué)、新技術(shù),，擴充和豐富自己的知識能力,。
5、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究,，積極投入教育研究和教學(xué)改革,，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律,，并及時將研究成果運用到教學(xué)中,。
6、教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，大膽改進教學(xué)方法,，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)科發(fā)展,，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容;同時要認真鉆研學(xué)校人才培養(yǎng)模式和相應(yīng)的教學(xué)計劃,，科學(xué)合理選定教材及教學(xué)參考資料。
7,、教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德,，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果,。
8,、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真,、一絲不茍,、精益求精,，認真鉆研本職業(yè)務(wù)。
(1)任課教師必須按照教學(xué)要求,，執(zhí)行教學(xué)大綱,，充分備課，認真講授;按時,、認真,、熱情答疑;及時保質(zhì)保量批改作業(yè);認真監(jiān)考和批閱試卷。對于教學(xué)的任何一個環(huán)節(jié),，均不得敷衍應(yīng)付,。
(2)任課教師遵守教學(xué)計劃，維護和優(yōu)化課堂秩序,，保證教學(xué)時間,，嚴格教學(xué)和考試紀律，反對自由散漫,、徇私舞弊作風(fēng),。
(三)教書育人規(guī)范
1、教書育人是師德師風(fēng)的重點,，是教師職業(yè)對教師的根本要求,。教師要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律,，遵循教學(xué)規(guī)律,，在傳授知識的同時，寓德育于教學(xué)之中,，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2,、教師要牢固樹立以人為本,、學(xué)生第一的觀點，在教育教學(xué)工作中要關(guān)心愛護學(xué)生,，既要對學(xué)生嚴格要求,，不偏袒學(xué)生錯誤，又要尊重學(xué)生的人格和權(quán)利,，不做有損學(xué)生身心健康的事情,，成為學(xué)生的良師益友。
3,、要教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過科學(xué)方法論教育,，使學(xué)生領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力,。
4、在培養(yǎng)學(xué)生知識,、能力,、素質(zhì)的過程中，注重學(xué)生的個性發(fā)展,，根據(jù)青年學(xué)生的生理,、心理和行為的特點，因材施教,。
5,、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益,。教師不得以任何借口收取學(xué)生財物,。
6、教師要經(jīng)常深入學(xué)生,，了解教育對象思想,、生活、學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合教學(xué)工作主動熱情地做學(xué)生的思想政治工作,。
7、任課教師應(yīng)對授課秩序全面負責,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和曠課,、遲到、早退情況,，并對違紀者進行教育,。
8、教師有責任在校內(nèi)外按照學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自覺地對學(xué)生進行教育和管理,。
(四)為人師表規(guī)范
1、教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范,，言傳身教、為人師表;要以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響學(xué)生,，寓教育于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
2,、教師必須具有高尚的道德情操,，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范,。并以自己認真的敬業(yè)精神,、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學(xué)生的楷模,。
3,、在教學(xué)活動中,，教師必須儀態(tài)端莊,，衣飾整潔得體,，舉止文明大方,，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生,。
4,、教師應(yīng)增強集體主義觀念，積極參加集體活動,，時刻注意維護集體利益和形象,，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學(xué)校,，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)發(fā)展,，從自我做起，為學(xué)校的事業(yè)貢獻力量
5,、教師應(yīng)增強團結(jié)意識,，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事,，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí),，取長補短，互相借鑒;工作上互相配合,、團結(jié)協(xié)作;生活上互相關(guān)心,，互相幫助，從而達到共同進步的目的,。
二,、師風(fēng)師德建設(shè)
1、師風(fēng)師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作,，是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分,，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。
2,、師風(fēng)師德工作重在建設(shè),，要堅持在發(fā)展中解決師風(fēng)師德問題的思路。從有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,、有利于師資隊伍健康發(fā)展,、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機構(gòu),、有計劃,、有措施、有考核,。
3,、學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成,。教務(wù)處,、學(xué)工處、教研室應(yīng)結(jié)合本單位實際情況制定具體實施計劃,，要將師風(fēng)師德建設(shè)工作列入常規(guī)工作,。
4、學(xué)校每年要樹立師風(fēng)師德標兵,，予以大力表彰和宣傳,，以期起到示范、感召,、輻射作用,。
5、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風(fēng)師德意識,，確立師風(fēng)師德觀念,，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴格自警自律。
6,、將師風(fēng)師德建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來,。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師,，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來,。以實際工作來增強師風(fēng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇五
為了確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效,，進一步規(guī)范學(xué)校管理,，促進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵,、懶,、散、滿,、混,、浮、慢,、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀律渙散,、專業(yè)素質(zhì)不精,、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問題,，進一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力,，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，根據(jù)《德興市教育系統(tǒng)集中開展“師德師風(fēng)整治”專項行動實施方案》文件精神,，結(jié)合我校教育工作實際,，特制定如下實施方案。
一,、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，深入貫徹黨的、xx屆三中全會,、省,、市、縣和縣教育黨工委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神,，堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨,，以強化隊伍管理，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心,，以思想教育,、制度建設(shè)、集中整頓,、嚴明紀律為抓手,，著力解決我校教師隊伍師德師風(fēng)中存在的突出問題，全面加強學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè),，切實增強教職員的責任意識,、法制意識、紀律意識,、安全意識,，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅強支撐,。
二,、總體目標
通過集中開展“師德師風(fēng)整治”專項活動，從根本上解決少數(shù)教師師德不純,、師風(fēng)不正,、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機制,，在師德建設(shè)上塑造一個新形象,，在立德樹人上達到一個新層次,，在質(zhì)量提升上達到一個新高度。
三,、活動范圍
學(xué)校班子成員及全體教職工,。
四、組織機構(gòu)
為確保本次活動取得實效,，學(xué)校成立xx小學(xué)集中開展“師德師風(fēng)整治”專項行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
組 長：崔凌軍
副組長：嚴顯冰
成 員：王茂發(fā) 祝桂傳 祝衛(wèi)東 王志丹 曾海英 蔣群杰 黃倩倩 吳靜 饒金玉 祝超群 魏迪生
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室,，嚴顯冰兼任辦公室主任,，學(xué)校德育處和辦公室具體負責日常工作。
五,、活動內(nèi)容
結(jié)合當前工作實際,，本次師德師風(fēng)整治專項行動著力解決目前我校教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”
“庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問題，通過專項整治活動的開展,，弘揚師德,，端正師風(fēng)，增強師能,，樹立全體教師積極向上的良好形象,。
要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動深入開展的良好契機，全面摸排,、逐人過關(guān),，對于學(xué)生及家長反響強烈、嚴重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對人又對事,，嚴格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《德興市教職工管理辦法》、《xx小學(xué)教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定,，采取強有力的幫教措施促其限期改正,。對于依然我行我素、屢教不改的將及時上報縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴從快處理,。
六,、活動方法步驟
專項整治活動從 20xx年4月1日開始，8月底結(jié)束,，共5個月,。分三個階段進行。
(一)第一階段(20xx年4月1日—20xx年 4月20日)學(xué)習(xí)動員階段,，突出“學(xué)深學(xué)透”,。
1.動員部署。成立xx小學(xué)“師德師風(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實施方案和工作行事歷,，召開全體教職工會議,，對“師德師風(fēng)整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項行動的工作要求,。
2.廣泛宣傳,。利用學(xué)校網(wǎng)站,、校園廣播,、校園簡報、專欄,、標語等載體營造輿論,，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認識,，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,，增強師德修養(yǎng)的自覺性。
3.專題學(xué)習(xí),。按照“師德師風(fēng)整治”專項行動工作行事歷組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》,、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》,、《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)《德興市教職工管理辦法》和《xx小學(xué)教職工管理制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定,。每位教師參加專項學(xué)習(xí)時間不少于 20 學(xué)時,，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。學(xué)校要通過 “六個一”活動,，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班,，召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會，組織一次師德師風(fēng)理論水平測試,，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記,，撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章，舉行一次教師進村入戶家訪活動,，提高師德修養(yǎng),，增強事業(yè)心和責任心。
(二)第二階段(20xx 年4月21 日—20xx年5月20日)自查自糾階段,，突出“查評到位”,。
1.查擺問題。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項活動主題,，通過召開學(xué)生,、家長、教師座談會等形式,，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告;教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題,，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料,。查擺問題主要從以下十六個方面進行：
(1)查有無散布有損黨和國家聲譽和學(xué)生身心健康的思想和言論,，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織及反對黨和政府的集會,、游行,、示威等活動的行為;
(2)查有無諷刺、挖苦學(xué)生,，歧視后進生,，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為;或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利,，將學(xué)生逐出教室,，或以輔導(dǎo)、談話為名,，帶異性學(xué)生單獨到教師辦公室的行為;
(3)查有無不備課,、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認真,、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責,、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象;
(4)查有無在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理,、評價中不公平公正對待學(xué)生,，產(chǎn)生明顯負面影響的現(xiàn)象;
(5)查有無在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護
學(xué)生人身安全職責的現(xiàn)象;
(6)查有無在招生,、考試,、考核評價、職務(wù)評審,、教研科
研中弄虛作假,、營私舞弊的現(xiàn)象;
(7)查有無教育理念陳舊、教法死板,，不讀書不學(xué)習(xí),，不思進取，不愿接受新方法,、新課改等行為;
(8)查有無校園內(nèi)吸煙,、上課時間接打電話、講臟話粗話等行為;
(9)查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工,，甚至擅
自脫崗等違反工作紀律的現(xiàn)象;
(10)查有無接受家長的宴請或索要財物,、向?qū)W生推銷資料
或?qū)W習(xí)用品、亂收費用、違規(guī)補課,、有償家教,、調(diào)人情座位等行為;
(11)查有無上班時間酗酒、在職經(jīng)商,、行為不檢點等違反職
業(yè)道德和違法違紀的行為;
(12)查有無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾,、不帶課、自我要求不嚴,，
管理不透明等現(xiàn)象;或違反財務(wù),、紀律等規(guī)定的現(xiàn)象;服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象;
(13)查有無不服從工作調(diào)配和管理，或搬弄是非,、制造矛
盾,、破壞團結(jié)，或在校內(nèi)外制造事端,、打架斗毆等行為;
(14)查有無不遵守學(xué)校考勤制度,，遲到早退,、無故不參加
學(xué)校組織的集體活動或曠工的行為;
(15)查有無傳謠、造謠,，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負責任言論,、搞
人身攻擊的行為。
(16)其它違反工作紀律的行為,。
2.民主評議,。一是組織深入開展民主評議活動。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織,，邀請市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加,，采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評,、學(xué)生評,、家長評、社會評等方式,，評議結(jié)果記入師德檔案,，作為教師年度考核、職務(wù)評聘,、評優(yōu)評先,、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報告,。在民主評議的基礎(chǔ)上,，學(xué)校要分年級組、處室召開會議,，組織教師,、學(xué)生,、家長代表等對報告認真進行分析評議。評議的重點是對師德師風(fēng)認識深不深,、查找問題準不準,、原因分析透不透、工作措施實不實等,，形成自查自糾材料,，并通過會議、網(wǎng)絡(luò)等在一定范圍內(nèi)公開,，接受各方面的監(jiān)督,。
(三)第三階段(20xx 年5月21日—20xx年8月底)整改提高階段，突出“整改實效”,。
1.整改落實,，務(wù)求實效。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實際,，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”,，即整改定目標,、推進有措施、落實有責任,、完成有時限,，并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾,。在整改中,，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率,，促進校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。
2.選樹典型,，模范引領(lǐng),。在專項整治行動中，學(xué)校將培養(yǎng)典型,，總結(jié)先進經(jīng)驗,，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進個人,。廣泛宣傳典型人物和先進事跡,，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向,。對在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范,，學(xué)校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。
3,、懲處后進,，強化警示。對在專項整治活動開展過程中工作仍無起色,，按部就班,，責任心不強造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴肅處理,，對師德評議結(jié)果處于末位的教師實行待崗,、轉(zhuǎn)崗或者分流;對在專項整治活動中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時間酗酒、經(jīng)商以及作風(fēng)問題拒不認錯改正的,，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報縣教育局采取談話告誡,、通報批評、調(diào)整崗位,、降職使用,、辭職、黨紀政紀,、法律處理等形式，進行嚴肅處理,。
4.總結(jié)驗收,，建章立制?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項活動結(jié)束時,，
學(xué)校將針對活動內(nèi)容制定具體的驗收評估細則，抽組人員分年級組,、處室進行嚴格驗收,。驗收不合格年級組和處室，由學(xué)校指派人員組織在暑假期間舉辦專題培訓(xùn)班進行補課,。同時學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組要對活動開展情況、實施效果認真進行總結(jié),，形成書面材料,。特別是對在專項整治活動中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗認真進行提煉,，進一步完善管理制度,，建立長效機制，擴大教育成果。
七,、保證措施
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo),。成立xx小學(xué) “師德師風(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室,，具體負責整個行動的組織實施,、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查,、紀律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作,。明確各成員職責，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分級負責的原則,，建立健全責任體系，共同抓好落實,，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>
(二)突出輿論宣傳,。要充分利用xx小學(xué)網(wǎng)站,、校園廣播、電子屏,、宣傳欄,、簡報等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風(fēng)整治”專項行動活動的重大意義,，及時反映工作進展情況和工作成效,，全面展示工作中形成的新思路、新舉措,、新經(jīng)驗,、新成效，充分反映群眾意見,，切實發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用,。
(三)務(wù)求整改實效。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題堅持自查從寬,，被查從嚴的原則,。學(xué)校“師德師風(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開展督查督辦,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)度,，限期整改。要建立健全效能問責機制和辦法,，嚴格執(zhí)行過錯責任追究等有關(guān)規(guī)定,，切實解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,，全力以赴實現(xiàn)專項整治活動目標，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高,、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效,。同時要通過活動的開展，分析查找出學(xué)校管理,、教師隊伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷,，進一步完善制度，健全機制,，推動學(xué)校精細化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇六
為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我校實際,，特制訂師德師風(fēng)建設(shè)制度,。
一、師德師風(fēng)建設(shè)目標責任制度
學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)責任落實到每一位教師,，具體的各項事務(wù)均由專人負責,，力求做到責任明確，無死角,、無漏洞,、無空白。
二,、師德師風(fēng)互助制度
學(xué)校挑選師德好,，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤,、脾氣暴躁、性格內(nèi)向,、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師,，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育,，主要是了解他們的工作情況和思想動向,，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長,，并作及時處理,。
三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
學(xué)校利用教師例會,，對教師進行師德教育,，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識,，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么,，而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記,。
四、師德師風(fēng)督促制度
1,、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督,、學(xué)生監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督,，并設(shè)有公開監(jiān)督電話,。(校長56991155)
2、定期聽取社會人士對學(xué)校師德建設(shè)的評議,。學(xué)校成立“家長委員會”,，開展家長、學(xué)生評價老師,，老師評價學(xué)校行政的活動,，多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施,，并限期整改到位。
3,、學(xué)校行政干部,、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,，凡視而不見，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
4,、增強學(xué)生的自我保護意識,，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護,。
五,、師德師風(fēng)考評制度
學(xué)校堅持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作,，堅持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師評議相結(jié)合的方式,。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,，與教師崗位聘任,、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。
六,、師德師風(fēng)評議制度
學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前，集中對全校教職工師德師風(fēng)進行評議,，通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄,，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施,，督促落實,，提高教師的師德師風(fēng)水平。
七,、師德師風(fēng)獎懲制度
學(xué)校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師,。學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次，報告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳,，擴大影響。如：評選學(xué)?！拔拿靼嗉壖w”“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等。
八,、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任,。預(yù)防和杜絕教師犯罪,。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工,，形成有效的防范機制,。
2、認真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動,。學(xué)校必須嚴格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》,，認真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)、黨紀政紀條款,、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關(guān)內(nèi)容。
3,、加強教師管理,，嚴格規(guī)范教師行為。每位教職工必須嚴格遵守學(xué)校十項教學(xué)禁令,。
4,、加強學(xué)生自我保護意識教育,，強化教師對每一個學(xué)生的保護意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育,，廣泛開展學(xué)生自我防范,、保護、救護能力的教育活動,，重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，不斷增強學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
5,、加強監(jiān)督,、及時報告，認真處理,。學(xué)校認真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》,，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督制度。學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》的規(guī)定進行處理和報告,，否則將按照有關(guān)規(guī)定進行責任追究,。
九、師德師風(fēng)責任追究和連帶責任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,，根據(jù)上級文件精神,，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究：
1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重,，造成的后果影響較小大的,，對當事人給予責令檢查、通報批評,、限期改正,，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資,。
2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣,，構(gòu)成犯罪事實的,，上報上級部門，由司法機關(guān)依法追究當事人的法律責任,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇七
小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)“師德教育”講座,，我進一步深深體會到以下幾點：
一,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會”的精神,。
二,、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠大目標,，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。
三,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。
四,、工作積極、認真負責,。工作積極,，就是要勇挑重擔，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人,。
五、團結(jié)互助,，廉潔從教,，為人師表。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。
身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點,。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育,。愛源于高尚的師德,，愛意味著對學(xué)生無私的奉獻。這種愛,，不是出自于個人恩怨,，而出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師肩負的社會責任緊密相連的,。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。,，在學(xué)生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中,，無私地奉獻這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
教師熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信,。教師重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。
學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言,，恪盡職守，無私奉獻,，不怕犧牲,，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗,，使學(xué)生一個沒有少,，一個沒有傷，一個沒有餓,，一個沒有病,，一個沒有亡。在災(zāi)難面前,，他們挺身而出,，舍生忘死;在危險面前，他們身先士卒、義無反顧,。他們是這樣的盡責和勇敢,，讓人感動，令人敬佩,，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂,。學(xué)習(xí)他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮,，思想的升華,。
回到在日常生活中，想起與學(xué)生相處的點點滴滴,，那理解的微笑,、會意的眼神,、無聲的流淚,，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇八
教師是人類靈魂的工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系到億萬青少年學(xué)生的健康成長。多年來,，我市廣大教師立足崗位,，辛勤工作，為我市教育事業(yè)作出了巨大貢獻,，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽,。但是，我們也必須看到,，目前教師隊伍的整體素質(zhì),，特別是教師的思想道德素質(zhì)同教育改革發(fā)展、全面推進素質(zhì)教育的要求還很不適應(yīng),，師德師風(fēng)還存在一些不容忽視的問題,。
20xx年1月23日，于都縣汾坑初中初三(5)班班主任張正豐在教育學(xué)生過程中,，采取讓學(xué)生集體下跪的錯誤方式體罰學(xué)生,，嚴重傷害了學(xué)生的身心健康，影響了人民教師的良好形象,，在社會上造成了惡劣的影響,。這個事情雖然是個別的,、偶發(fā)的，但暴露出我市少數(shù)教師法律意識淡薄,，教育方式方法簡單粗暴,，不同程度存在體罰或變相體罰學(xué)生等問題，必須認真吸取教訓(xùn),、引以為戒,。同時，要舉一反三,，進一步增強教書育人,、為人師表的自覺性，努力提高教師職業(yè)道德水平,。為進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè),，經(jīng)研究，決定立即在全市教師隊伍中開展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項整治活動,，為使本次活動不流于形式、不走過場,，特制定如下工作方案,。
一、集中整治的主要工作目標
(一)集中進行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育活動
各級各類學(xué)校要在近幾天內(nèi)迅速組織教師開展一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),、教育活動,。重點學(xué)習(xí)《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)綱要》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》等,，從思想認識上進一步提高廣大教師的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平,。
(二)全面開展一次師德師風(fēng)自查、整改活動
1.對照教師職業(yè)道德規(guī)范,、特別是“七項嚴禁”,，對全體教師的師德師風(fēng)進行一次考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭,，教師必須人人參與,。要聯(lián)系工作實際，查擺問題,，剖析原因,，開展批評與自我批評。并開展以“關(guān)愛學(xué)生,、為人師表”為主題的師德師風(fēng)大討論,。
2.組織學(xué)生,、家長、社會各界對學(xué)校工作和教師師德師風(fēng)進行一次公開評議,，廣泛征求社會對學(xué)校和教師師德師風(fēng)方面的意見和建議,。對照評議和查擺出來的問題，學(xué)校寫出自查整改報告,，教師寫出自查整改報告,，存入師德檔案。
3.集中處理社會反響強烈的師德師風(fēng)問題,。對自查和評議中反映出師德師風(fēng)有嚴重問題的學(xué)校和教師,，組織人員進行認真調(diào)查，一抓到底,，對查證落實的,，進行公開處理。
4.集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式,。在20xx年春季新學(xué)期開學(xué)前,，組織教師向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置,。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和信箱,，接受全社會的監(jiān)督。
5.舉辦一次師德師風(fēng)宣傳活動,。要通過報刊,、校報、墻報,、宣傳櫥窗等,，舉辦一次具有一定聲勢的宣傳活動，樹立一批愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,。
(三)建立一套師德師風(fēng)長效管理機制
1.建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度,。學(xué)校要把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，保證每周2小時,、暑期24學(xué)時的師德學(xué)習(xí)教育時間,，做到師德培訓(xùn)經(jīng)常化,、正規(guī)化,。
2.建立師德師風(fēng)民主評議制度。學(xué)校聘請師德建設(shè)社會監(jiān)督員,，賦予其建議權(quán),、監(jiān)督權(quán)和評議權(quán),，每年組織一次“開門評教”活動。
3.建立師德問題一票否決制度,。對違反師德行為規(guī)范的教師,，當年不得評先、評優(yōu),，不得晉升職稱,、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選,，已取得稱號的,，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重,、觸犯刑律的,，要依法取消其教師資格，移送司法機關(guān)處理,。
4.建立師德責任追究制度,。對師德建設(shè)抓得不力，導(dǎo)致師風(fēng)不正,、或出現(xiàn)重大違紀違法案件,，造成惡劣影響的，追究學(xué)校校長責任;學(xué)校每學(xué)期要向教育主管部門作出師德師風(fēng)自查的專題書面報告,，重大問題及時上報市、縣教育局,。對重大問題隱瞞不報,、不處理的，教育主管部門要追究學(xué)校主要負責人的責任,。
5.完善師德師風(fēng)考核機制,。對學(xué)校和教師的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進行一次考核檢查，并將師德師風(fēng)情況如實填寫入《年度考核登記表》,，裝入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為教師晉級、職稱評聘,、優(yōu)秀教師評選,、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。教師考評考核一定要有學(xué)生和學(xué)生家長代表參加,。
6.建立以人為本的管理制度,。各級各類學(xué)校要進一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立以人為本的管理機制,，引導(dǎo)教師廣泛開展“比業(yè)績,、賽貢獻”等各種建功立業(yè)活動,，為每一位教師的成長進步創(chuàng)造條件;要在工作、生活,、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心教師,，及時為他們排憂解難;要高度重視和了解教師的思想狀況，關(guān)注其心理健康,，防微杜漸,，對各種苗頭性問題及時發(fā)現(xiàn)、及時處理,。
二,、集中整治的工作步驟及時間安排
根據(jù)現(xiàn)階段工作情況，20xx年1月下旬起,，分階段集中抓好以下幾項活動,。
(一)宣傳發(fā)動(20xx年1月24日至28日)
1.各縣(市、區(qū))教育局和各級各類學(xué)校分別召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會,，廣泛動員,，層層發(fā)動，明確活動目的,、要求,，統(tǒng)一思想，提高認識,。
2.針對當前師德師風(fēng)存在的問題,，制訂工作方案、學(xué)習(xí)安排,，成立組織機構(gòu),，并將相關(guān)材料于1月28日前報市教育局，聯(lián)系電話：,，e-mail：,。com。
(二)組織學(xué)習(xí)及自查自糾(20xx年1月29日至2月3日)
1.組織教職工完成好專題學(xué)習(xí)任務(wù),。要求每位教職工熟悉掌握師德師風(fēng)有關(guān)要求,，能背誦“七項嚴禁”基本內(nèi)容。
2.各級各類學(xué)校要積極開展“三評”活動,。即學(xué)生評教師,、教師評校長、家長評學(xué)校,。要制定具體的評議方案,，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督,，評議結(jié)果要公開,，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng),。
3.廣大干部和教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案,，找出自己的差距和不足,，進行深刻剖析，寫成書面材料,。
4.學(xué)校要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查,、教師無記名問卷互評、召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況,，對反映出來的問題要認真制定整改方案,，突出整改重點、落實整改措施和整改時限,，切實予以整改,。
(三)整改建制(2月4日至28日)
1.各學(xué)校要在自查自糾的基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位存在的問題和實際情況,，全面清理,、完善或重新制訂相關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,。
2.各學(xué)校在春季開學(xué)前要組織師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動,，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平，基本解決師德師風(fēng)方面存在的問題,，鞏固前一階段的成果,。
3.每位教職員工都要與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書，并建立教師師德檔案;每名教師的師德師風(fēng)承諾書和師德師風(fēng)考評情況都要進入教師的師德檔案,，以此規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,，進一步增強師德師風(fēng)建設(shè)的責任感和使命感。
(四)總結(jié)提高(20xx年3月)
各學(xué)校要按要求及時開展自評總結(jié)和分析,，認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況,，樹立一批榜樣,，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著單位的先進經(jīng)驗和師德高尚的典型事跡。要及時報告師德師風(fēng)建設(shè)工作進展情況,，認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗,，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。
三,、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo),，市教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局余煒局長任組長,，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長,，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責全市師德師風(fēng)專項整治的領(lǐng)導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào),、檢查,、評估工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公地點設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科,。各地各校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確縣(市,、區(qū))教育行政部門是所在地師德師風(fēng)建設(shè)和管理的責任主體,，校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責任人。
(二)建立長效機制
1.建立教師學(xué)習(xí)制度和宣誓機制,。將師德師風(fēng)教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師繼續(xù)教育的必修課程,。每學(xué)期開學(xué)初組織教職工進行一次宣誓，新進入教育系統(tǒng)人員必須進行宣誓,。建立健全宣誓機制,，務(wù)必使廣大教師將誓詞融入心靈深處，成為工作信念,。
2.建立師德師風(fēng)考核與評價機制,。細化師德師風(fēng)的內(nèi)容，逐項量化考評,。
3.建立師德師風(fēng)檢查監(jiān)督和獎懲機制,。加強監(jiān)督檢查，盡量將問題消滅在萌芽狀態(tài),。把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用,、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤,，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵,，對不合格者實行一票否決，做到獎懲分明,。
(三)嚴格督查評估
1.市師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將分期分批,，不定縣、不定校,、不定人對全市師德師風(fēng)建設(shè)各階段的工作情況進行督查,，并將督查情況及時通報全市。
2.設(shè)立師德師風(fēng)專項整治糾查辦公室,，辦公地點設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科,，投訴電話：，向社會公開，對來信,、來訪,、來電反映的師德師風(fēng)問題，根據(jù)有關(guān)規(guī)定進行認真查處,。
3.嚴格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)責任制和責任追究制度,。對違反師德規(guī)范的予以批評教育，情節(jié)嚴重的要給予嚴肅處理;對師德師風(fēng)存在嚴重問題并造成不良影響的學(xué)校,，要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人責任,。
4.市教育局將把此次師德師風(fēng)專項整治情況納入各縣(市、區(qū))教育年度工作目標管理,，予以考核,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇九
這學(xué)期我?guī)У氖切“辔以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝猓€做到保教結(jié)合,，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
隨著社會的發(fā)展,、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師,。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平,。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作,。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾,、口杯進行消毒,，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地,，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
每天定時提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗,、墊毛巾,、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒,，對他們多多照顧。寶寶吃飯時,，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯，進餐時不說話,，不亂扔,，不掉飯的好習(xí)慣。
雖然是做保育工作,，但我知道要保教結(jié)合,。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
我知道要搞好班級工作,，需要家長的配合,。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖,。同時,，我及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認真聽取家長建議,。
在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善,，同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識,。保育工作很鎖碎，也很辛苦,，帶給我的是酸,、甜、苦,、辣,，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲楊老師時,，我的心里像喝了蜜一樣的甜,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十
一、 對新時期師德內(nèi)涵的理解
首先,，我認為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強烈的使命感和責任感,。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。
其次，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念,。包括先進的教育觀,、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀,，代表先進的文化,。必須要反映廣大人民的根本利益。對教師來說既要教好書又要育好人,。
再次,，新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。” 教師的工作是培養(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素,。我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人,，是十分有道理的。
新時期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬,，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M科學(xué)文化傳播的使者,，所以，我們首先必須是一個“文化人”,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代,。
二、對新時期師德建設(shè)的思考
1,、人文關(guān)懷,，精神建構(gòu)
我認為，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷,，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨立性、創(chuàng)造性,，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時,，獲得精神的成長，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛,、學(xué)會愛,?！?/p>
我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,，知識結(jié)構(gòu)的改善,，還應(yīng)充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城,。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者,，更要成為弘揚先進文化、建設(shè)精神文明的特使,。用陶行知先生的說法,，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”!
2、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展
我作為新時期的教師,，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強自我思想,、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài),，所以,，要能適應(yīng)時代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人,，敢于進行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路,。
3,、注重小節(jié)，修煉人格
教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉,。我要以先進的人生觀、價值觀,、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣，引路人,，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。
4,、樂于奉獻，實現(xiàn)自我
教師需要一種奉獻精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識,、進取精神。我會制定個人的奮斗目標,，不斷追求成功,。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。
師德建設(shè)是與時俱進的，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅持以先進的教育理念提升自己,，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本,。我會努力成為“政治堅定、思想過硬,、知識淵博,、品格高尚,、精于教育、善于育人”的好教師,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十一
師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利,，進取進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須明白愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的職責,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人。
2,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的尊重了,，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學(xué)生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自我生活在地獄。
努力進取,。作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，進取學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。
3,、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。所以，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到，堅持嚴于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,，僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，進取進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。
5、加強學(xué)習(xí),、提升教師魅力,。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意,，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系,。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自我的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè),，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范教師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今日,，教師任重道遠,。所以，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進者,、設(shè)計者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛歡樂的天性,，相信每個學(xué)生都想
學(xué)好，能學(xué)好,。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標,。教師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自我淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十二
師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。
提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻、靜下心來教書,、潛下心來育人,。
2 、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。
努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效,、生動,、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
3,、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵，只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。
5,、加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度,；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻,；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠,。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進者、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。
教學(xué)目標： 教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十三
經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),，我對師德有了更進一步的認識,。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為,，教師是學(xué)生行動的標準,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
鄧小平同志說：“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師,?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅?，以德為主”,。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。要說何為良好的職業(yè)道德,，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù),，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說,，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實現(xiàn)良好的教育目的。
“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長,，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標的實現(xiàn),，直接關(guān)系到祖國的未來。首先,，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。再則,，要求教師熱愛學(xué)生,。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn),。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上,，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘,。
這時,，外面起了雨,，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”,。教師見后,，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉,，并把自己的傘,、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上,，如上述教師無愛生之心,，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解,，以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神,。教師的工作責任重大而又極其艱辛,。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任,。抽象地說,，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位,、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下，教師應(yīng)當以社會責任為己任,，無私奉獻,，否則，如果以待遇對待工作,，那么,，就可能在知識傳授、教書育人中,，難當社會重任,。
另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,，主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當行之;要求學(xué)生反對的行為,，自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂“其身正,，不令而行”否則,，“雖令不從。”所以,，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展,。
上述幾點是每一名教師都應(yīng)該具有的,，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,。”反過來說,，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,，有的放矢地進行教育工作,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生,，教育每一個學(xué)生,。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書,，首先要使受教育者“為端人,，為正士，在家則家重,，在國則國重,，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”,。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中,，要特別強調(diào)教師不僅要自重,、自省,、自警、自勵,、自強,，還要做到以身作則，言行一致,。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”,、“洋為中用”,。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十四
“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢我認為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。
一個教師僅有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自我,，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表、;廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處煈?yīng)對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊,，許多教師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,，尤其是那些班主任,，他們是真正將自我的心掏出來給孩子們的,，這樣的教師怎能不贏得學(xué)生的愛戴!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下,，孩子們應(yīng)當有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易構(gòu)成異常性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫忙,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中理解教育,。雖然我們無法象太陽一樣,，將自我的
光輝撒遍世界的每個角落,，但我們卻能夠象母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自我的每一個學(xué)生,。
但值得思考的是：為什么教師對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認可高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！眱H有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，__平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生異?？是蠛驼湎Ы處煹年P(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近教師,，期望與教師合作,，向教師袒露自我的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自我的自尊，每個人都期望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到教師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當作和自我一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的主角轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”,。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。“萬紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”,，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。
“言必行，行必果”,，行動實踐遠勝于說教,。師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十五
新《規(guī)范》對教師既有底線的要求,，又有較高的標準,。通過對新《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我再次感受到了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量,，也使我充分認識了作為一名教師的責任和重擔,。
從教至今，已有十幾個年頭,，通過這幾年的工作,、學(xué)習(xí)，我認為師德至少有三個層次,，首先有愛,，然后是德，最后是師德,。
愛究竟要愛什么?我認為作為教師首先要愛崗敬業(yè),，愛學(xué)生，這也是新《規(guī)范》中提到的兩條,。不愛教師這個職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻精神的,，而愛學(xué)生更是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,，這次新《規(guī)范》也明確規(guī)定“不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準”。教師又要學(xué)會寬容,，嚴是一種愛,，寬容也是一種愛，寬容是一種信任,，是一種激勵,，更是一種仁慈。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,，尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時教師還應(yīng)該無私奉獻，關(guān)心每一位學(xué)生的成長,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教育的愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。
其次是德,，也就是品德,，換一句說就是教師的人格魅力。因為在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。
俄國著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：教師的人格，就是教育工作的一切,。但是我覺得為人師者光有人格還不夠,，我們師范學(xué)校大多有一句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范,。光身正是不夠的,，身為人師無學(xué)既是無德!在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,，所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí)，甚至終身學(xué)習(xí),。不斷地完善自己,，讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學(xué)不厭,，教不倦,。”這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標準,，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書當成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說：“讀書,，讀書,，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！?/p>
以上是我學(xué)習(xí)了新師德規(guī)范后的一些粗淺體會,，在未來的日子里，我將以易經(jīng)里的兩句話自勉：天行健，君子以自強不息;地勢坤,，君子以厚德載物,。用德行修業(yè)，嚴格要求自己,，自覺加強師德修養(yǎng),，全面提高自身素質(zhì)，做一名合格的人民教師,，為教育發(fā)展作出自己的貢獻,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十六
百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！睅煹轮饕獜慕處煹娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
教育事業(yè)是一種特殊的事業(yè),，教師是一種特殊的行業(yè),。之所以特殊，就是因為教師的工作對象是有個性,、有情感,、有自身價值活生生的人。要培養(yǎng)人,，就要求教師一方面?zhèn)魇谥R,，使學(xué)生懂得教育規(guī)律，掌握教學(xué)理論與方法;另一方面則要塑造人的靈魂,，陶冶人的情操,，要求教師教書育人。教師的存在就是榜樣,，我們的行為本身就是一種無聲的教育,，即所謂的"身教重于言傳”。
如今的教師,，肩負著神圣的歷史使命,。教師的師德決定了教師的素質(zhì),，又決定了教育的質(zhì)量。所以,，加強師德建設(shè)的工作是時代的需要,，是全面推進素質(zhì)教育、深化教師隊伍建設(shè)的重要一環(huán),，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。
在推進素質(zhì)教育,、倡導(dǎo)更新教育理念的今日，我們怎樣樹立新時期的教師形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題,。對此，我有如下的淺見,。
1,、轉(zhuǎn)變教育理念，實施差異教育,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體。教師應(yīng)對的是學(xué)生的未來,，而不是眼前的榮譽和利益,，要立足于學(xué)生的成長。教書育人,，不可急功近利,。從我校的教學(xué)情景來看，不少教師已從舊的教學(xué)觀念中爭脫出來,。他們不僅僅是向?qū)W生傳授知識,，更重要的是教育學(xué)生怎樣做不會按學(xué)生的成績來把他們分為三六九等,。我們的眼中也沒有差生,，僅有優(yōu)生。實施有差異的教育,，實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。
2、以身示范,，情感育人,。搞教育不能跟風(fēng)走，搞形式主義,。因為學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,，不能強求一致,。無法整齊劃一。而真正能給學(xué)生以較啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié),。
3,、我覺得新時代的師風(fēng)師德應(yīng)當與傳統(tǒng)的標準揉在地起的。比如當班主任的要做到平易近人,，嚴中帶慈,，公平待人，勤奮好學(xué),。嚴歷并不是苛刻,，教師雖也有七情六欲，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象,。師生關(guān)系已發(fā)生了變化,，以前的學(xué)生對教師是絕對的服從，而此刻要求師生平等,。這是時代對教師提出的新標準,。
另外，我個人認為素質(zhì)教育并不等于一味苛求全面發(fā)展,。能全面發(fā)展固然很好,，但并不是所有的人都能全面發(fā)展的。世上本來就沒有十全十美的人和事,，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。我發(fā)現(xiàn)，此刻有一些家長就違背了這一規(guī)律,，不管孩子能不能理解,，他們都要孩子學(xué)習(xí)棋琴書畫、唱歌跳舞……
經(jīng)過師德學(xué)習(xí),，我認識到加強師德修養(yǎng)對自我教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自我在今后的教育生涯中必須會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自我的行為,，隨著時代的前進,，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表,。
學(xué)高為師,，德高為范，是每一位教師的座右銘,，作為新世紀的教師,，不僅僅要有豐富的知識,，更要有敬業(yè)的精神，博愛的思想,，創(chuàng)新的意識,，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師,。經(jīng)過師德建設(shè)的學(xué)習(xí),，是我懂得：一個為人師表的教師，僅有認真的遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生思想的導(dǎo)航燈,。
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。我們所以認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準則本身，而是教師把這些規(guī)范,、準則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，所以教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師的道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”,。
如今的教師，肩負著神圣的歷史使命,。教師的師德決定了教師的素質(zhì),，又決定了教育的質(zhì)量。所以,，加強師德建設(shè)的工作是時代的需要,，是全面推進素質(zhì)教育、深化教師隊伍建設(shè)的重要一環(huán),，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。
經(jīng)過師德建設(shè)的學(xué)習(xí),，我有了深刻的體會,，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動體現(xiàn)了知識性,、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點,，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。個人認為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)高水準人才的最基本品質(zhì),。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情感和品質(zhì)。
師德的核心問題是"愛",，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛。它表此刻：當學(xué)生受到挫折,、處境困難的時候,，給以同情、關(guān)懷,、體貼和幫忙;對待學(xué)生的提問,，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生;我們應(yīng)對孩子做出良好的榜樣,，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)、生活的主人;對學(xué)生嚴格要求,，幫忙他們從小樹立正確的世界觀,。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一齊來,。
教師應(yīng)當做到：在思想上進取向上,，表里如一;在工作上愛生敬業(yè)，嚴謹治學(xué);在為人上胸懷坦蕩,，誠實守信,。要從對學(xué)生的正確引導(dǎo)與教育中體現(xiàn)深道意義，每次正確教育與引導(dǎo)學(xué)生的過程中,，也是對自我身心道德的一次洗禮,。師德最外在的表現(xiàn)就是以身作則，為人師表,。為人師表在必須程度看,，主要是強調(diào)教師言行一致，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自我應(yīng)當精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自我應(yīng)當行之;要求學(xué)生反對的行為,，自我應(yīng)當堅決杜絕,。正所謂“其身正，不會而行,?！狈駝t“雖令不從”。所以,，作為教師應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展,。
作為一名教師,，要適應(yīng)時代給予的任務(wù)，必須具有高度的自尊,、自重,、自強不息的精神，增強自我?guī)煹滦摒B(yǎng),。首先要愛崗敬業(yè),，我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，靜下心來專心致志的做好本職工作,。既要腳踏實地的,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，淡泊明志,。之后要嚴于解剖自我，要善于發(fā)現(xiàn)自我的缺點和不足,，要用高標準嚴格要求自我,。另外，要增強職責心,，本著對學(xué)生負責,，對家長負責，對社會負責的精神,。
總之,，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔完美的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十七
教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,，是“人類靈魂的工程師”,，教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此,，教師的道德修養(yǎng)、道德水平,，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系,，對于維持一個學(xué)校工作的良性運行和保證教育任務(wù)的順利完成，都有著十分重要的意義,。做為當今的教師,，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：
一、獻身教育,，甘為人梯
“獻身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。
二,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心
教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。
三、以身作則,，為人師表
“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,，最可貴的是身體力行,。兒童、少年學(xué)生,，除了向書本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標準,，教師是智慧的象征、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要，教師
的思想、行為,、作風(fēng)和品質(zhì),，每時每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。
四,、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭
教師的主要職責是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗,，因此,，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。教育者必須先受教育,?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長也,?！边@句話確實很有道理,。
學(xué)高為師,，身正為范。教師的職業(yè)特點和歷史作用,，不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人,。因此,，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求,。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師
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一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德，是我緊記的,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)，是我要做的,。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！?我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具有淵博的知識，更重要的是要具有高尚的師德和無私的奉獻精神,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！?/p>
通過參加學(xué)校組織的“加強和改進師德建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動，對于師德建設(shè)我有了更加深入而具體的認識：
一,、對“師德”內(nèi)涵的理解
首先,，我認為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展。其次,，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念。包括先進的教育觀、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀,，代表先進的文化,。必須要反映廣大人民的根本利益。對教師來說既要教好書又要育好人,。 再次，新時期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正,，雖令不從。”教師的工作是培養(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人,，是十分有道理的,。
新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M科學(xué)文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個“文化人”,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代,。
二、對“師德”建設(shè)的思考
我認為,，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長,，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛,、學(xué)會愛?！?作為教師,，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強自我思想,、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài),，所以,，要能適應(yīng)時代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人，敢于進行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿,。走持續(xù)發(fā)展的道路。
教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀,、價值觀,、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,，引路人,，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。
教師需要一種奉獻精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神,。我會制定個人的奮斗目標,，不斷追求成功,。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切,，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。
師德建設(shè)是與時俱進的,，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計,，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本。我會努力成為“政治堅定,、思想過硬,、知識淵博、品格高尚,、精于教育,、善于育人”的好教師。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十八
為貫徹落實省委教育工委,、省教育廳《關(guān)于節(jié)實解決當前師德突出問題的通知》(蘇教師[20_]17號)的要求,，深入開展“踐行師創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動,，進一步提高我市教師師德水平,，我們深入開展了“師德建設(shè)月”活動，成果豐碩,，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一,、切實加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
我校將師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育工作的總體規(guī)劃,，貫穿于教育工作的全過程,。加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署,，切實做到制度落實,、組織落實、任務(wù)落實,。要將師德建設(shè)作為考核學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容,。由校長馮加元同志親自抓、相關(guān)部門各負其責,、分工負責,、協(xié)調(diào)一致的工作格局。學(xué)校建立相應(yīng)的工作機制,，保證師德建設(shè)工作落到實處,。學(xué)校基層黨組織,、廣大黨員教師充分發(fā)揮了政治核心和先鋒模范作用,，加強與學(xué)生,、家長和社會的聯(lián)系與配合，形成加強和推進師德建設(shè)的合力,，積極創(chuàng)設(shè)了一個有利于教師成長的和諧氛圍,。
二、強化師德教育
1,、多渠道,、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時，重視對教師的法制教育和心理健康教育,。特別是對于青年教師,，重點加強理想信念方面的教育，建立和完善師德教育制度,。把師德教育作為今年教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容,。
2、加強措施制度的宣傳,。將近幾年下發(fā)的有關(guān)師德建設(shè)的措施和制度印發(fā)到每一位教師手中,，通過政治學(xué)習(xí)、書面考試,、知識競賽等形式,，組織教師重溫各種規(guī)定和要求，使教師牢記于心,，并落實到具體行動中,。
3、嚴格考核管理,。本次活動中,，我校進一步完善師德考評制度，將師德表現(xiàn)與教師年度考核,、評優(yōu)獎勵,、獎勵性績效工資相掛鉤。對師德表現(xiàn)不佳的教師及時勸誡,，經(jīng)勸誡仍不改正的,，根據(jù)《常州市中小學(xué)教師違規(guī)違紀行政處分辦法(試行)》進行嚴肅處理。
4,、不斷完善師德建設(shè)工作信息收集機制,。進一步拓寬信息收集渠道,，及時報道先進典型,，將這項工作作為全面了解教師和學(xué)校情況的一條有效途徑,，長期堅持下去。另外,，還要定期通過調(diào)查問卷的形式,，全面、詳細地了解教師的思想狀況,，為有針對性地開展工作提供第一手的資料,。
5、加大典型的挖掘和培養(yǎng)力度,。榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型更具有說服力。今年我校把培養(yǎng)作了隊伍建設(shè)的重要工作,，學(xué)校大力宣傳師德建設(shè)成果和優(yōu)秀教師的先進事跡,，弘揚主旋律，展現(xiàn)當代教師的精神風(fēng)貌,，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同感和美譽度,。同時，積極開展向典型學(xué)習(xí)活動,，在廣大教師中形成崇尚先進,、學(xué)習(xí)先進、趕超先進的良好風(fēng)氣,。
三,、結(jié)合“道德講堂”開展活動
學(xué)校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校管理工作的全過程，擺在教師隊伍建設(shè)的首位,。學(xué)校服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組把抓師德建設(shè)當作工作重點,，針對群眾反映的突出問題，完善有關(guān)規(guī)章制度,，建立定量與定性相結(jié)合的師德考核體系,，提高師德建設(shè)的針對性和實效性。
結(jié)合我?！皫煹轮v堂”,、“道德講堂”活動，傳播普通教師師德故事,，深入學(xué)習(xí)模范教師事跡,。開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動，弘揚“愛崗敬業(yè),、為人師表,、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻”的師德風(fēng)尚，推動先進師德理念外化于行,，內(nèi)化于心,。貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“五項禁令”,，全面提高教師師德修養(yǎng),。引導(dǎo)廣大教師切實樹立教育為社會、為學(xué)生,、為家庭服務(wù)的意識,，愛崗敬業(yè)，堅決杜絕歧視,、體罰學(xué)生和為難,、訓(xùn)斥家長的現(xiàn)象，努力使每位教師成為受學(xué)生愛戴,、讓家長滿意的教師,。
四、和諧師生關(guān)系,，建設(shè)師生服務(wù)平臺
(1)成立學(xué)生委員會,，定期聽取學(xué)生建議。
為了增強學(xué)生的_意識,，營造文明的校園氛圍,，學(xué)校團委組建新_屆學(xué)生委員會，讓學(xué)生委員會在遵守校紀校規(guī)方面能起到模范帶頭作用,，引導(dǎo)和督促廣大同學(xué)嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，維護校園穩(wěn)定與秩序;溝通學(xué)生與教師、學(xué)校的聯(lián)系,，及時提供信息服務(wù),，為提高我校學(xué)生工作的管理效能和服務(wù)質(zhì)量獻計獻策;努力實現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù),、自我提高,，促進我校學(xué)生教育管理工作規(guī)范化，營造積極向上,、文明健康的育人氛圍,，幫助學(xué)生成長成才
(2)幫扶結(jié)對(思想、心理,、貧困,、學(xué)習(xí))
完善學(xué)生幫扶機制，設(shè)立幫困基金,、落實各項學(xué)生資助政策,，加強對學(xué)習(xí)上有困難、經(jīng)濟上有壓力、心理上有障礙,、行為有偏差學(xué)生的關(guān)心和幫助,。
(3)關(guān)愛學(xué)生，提高師德認識,，規(guī)范行動要求,。
關(guān)心愛護學(xué)生,。善于了解學(xué)生,，深入細致地做好學(xué)生的思想政治工作;全面公平地體貼關(guān)懷學(xué)生，高度重視對學(xué)生的安全教育和生命教育,。要充分尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生人格，要從學(xué)生的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們所行所為;要進一步深入開展“和諧師生關(guān)系”的研究，加強對學(xué)生的心理健康教育和干預(yù),。
(4)提高教育教學(xué)質(zhì)量
進一步轉(zhuǎn)變教師角色地位,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式。要以學(xué)為主,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，實施啟發(fā)式教學(xué)，強化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，要千方百計地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,。要進一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。要提升學(xué)案編制水平和使用效益,，推進“板塊式三串方式設(shè)計”備課活動,，注重培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、主動和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，開展清晰高效課堂教學(xué)研討活動,，建設(shè)效能課堂。
(5)建立學(xué)生評價教師機制
組織學(xué)生,、家長評選歡迎的教師,，開展感恩行動，開展給自己最愛的老師寫頒獎詞,、送祝福語等活動,。讓教師的心里充滿責任和榮譽感。引導(dǎo)教師們?nèi)ふ易x懂學(xué)生的勇氣、力量和智慧,。激勵全體教師參與到本次活動中去,。
五、結(jié)合教育服務(wù)年活動,，建立家校溝通交流平臺和機制
(1)建立家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺
學(xué)校使用了“家校通”服務(wù)系統(tǒng),，給年級組長、班主任配備通訊工具,，開設(shè)了對應(yīng)的網(wǎng)上學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)書包,。家長和老師可以通過語音系統(tǒng)進行交流，充分利用我校完備的局域網(wǎng),，老師人手一臺筆記本電腦的優(yōu)勢,，使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行交流，極大地豐富了家校聯(lián)系的手段,，構(gòu)建了家校交流的平臺,，為家庭提供教育策略鋪設(shè)了交流平臺。
(2)建立家長接待日等制度
進一步發(fā)揮家長學(xué)校的平臺和橋梁作用,。開展“教師進社區(qū)家訪”,、“家教經(jīng)驗推廣周”、“家庭教育服務(wù)周”等活動,，建立家校密切聯(lián)系的方式和方法,，溝通家校情感和交流。進一步提高家庭教育指導(dǎo)水平,，充分發(fā)揮家長學(xué)校委員會的功能,，強化學(xué)校、家庭,、社會三位一體的教育功能,。
高度關(guān)注擇校、收費,、減負等熱點問題,，傾聽群眾訴求，及時公開教育信息,，通過發(fā)放家長意見征求表和開展學(xué)校開放日活動等渠道問計于民,、問需于民。
(3)建立家長建議,、意見反饋機制
定期發(fā)放問卷調(diào)查表,、滿意度調(diào)查有，并第一時間匯總,，學(xué)校商討處理辦法,，并反饋給家長,，設(shè)立每月家長建議得獎名單，引導(dǎo)家長積極參與建議活動,。
(4)建立家長評議學(xué)校,、教師機制
學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站平臺，校長信箱主動接受家長和學(xué)生的監(jiān)督,，對出現(xiàn)的問題第一時間予以解決,，對違反規(guī)定的要堅決查處。要進一步完善崗位考核機制,，充分發(fā)揮全體教職員工工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。
(5)完善家長委員會工作機制
學(xué)校成立了新_屆家委會,，引導(dǎo)家長努力學(xué)習(xí),、以身作則,，做孩子最可親,、最可信、最可敬,、最可愛的榜樣,，與學(xué)校積極溝通、密切配合,，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和文明行為,，培養(yǎng)熱愛祖國、積極向上,、團結(jié)友愛、文明禮貌的時代新人,。
加強師德建設(shè)工作是一項長期而又艱巨的任務(wù),，是我們義不容辭的責任，我們要抓住這次全區(qū)師德建設(shè)月活動的機遇,，努力提高全校教師隊伍的師德水平,，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建新北強校的目標而努力奮斗!
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇十九
教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師”,，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,，教師的道德修養(yǎng),、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系,，對于維持一個學(xué)校工作的良性運行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義,。做為當今的教師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：
一,、獻身教育,，甘為人梯
“獻身教育，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。
二,、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。
三,、以身作則，為人師表
“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”，最可貴的是身體力行,。兒童,、少年學(xué)生，除了向書本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí),。在他們的心目中，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標準,，教師是智慧的象征、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要,，教師
的思想,、行為、作風(fēng)和品質(zhì),，每時每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。
四,、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭
教師的主要職責是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗,，因此,，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。教育者必須先受教育,?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長也,。”這句話確實很有道理,。
學(xué)高為師,，身正為范。教師的職業(yè)特點和歷史作用,，不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人,，更要求教師是一個道德高尚的人。因此,，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師
：
一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,，是我緊記的。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),，是我要做的,。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！?我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具有淵博的知識,，更重要的是要具有高尚的師德和無私的奉獻精神,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！?/p>
通過參加學(xué)校組織的“加強和改進師德建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動，對于師德建設(shè)我有了更加深入而具體的認識：
一,、對“師德”內(nèi)涵的理解
首先,，我認為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。其次,，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念,。包括先進的教育觀、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀,，代表先進的文化。必須要反映廣大人民的根本利益,。對教師來說既要教好書又要育好人,。 再次，新時期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”教師的工作是培養(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素,。我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人，是十分有道理的,。
新時期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬,，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M科學(xué)文化傳播的使者,，所以，我們首先必須是一個“文化人”,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代,。
二、對“師德”建設(shè)的思考
我認為,，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨立性,、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時,，獲得精神的成長,，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛,、學(xué)會愛?！?作為教師,，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強自我思想,、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài),，所以,，要能適應(yīng)時代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人,，敢于進行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路,。
教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。我要以先進的人生觀,、價值觀、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣,，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。
教師需要一種奉獻精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神,。我會制定個人的奮斗目標,，不斷追求成功。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切,，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。
師德建設(shè)是與時俱進的,，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計,，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本。我會努力成為“政治堅定,、思想過硬,、知識淵博、品格高尚,、精于教育,、善于育人”的好教師。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇二十
轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。通過兩整治活動和師德師風(fēng)教育月活動,，使我深深地認識到師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
國運興衰,，系于教育,，教育興衰，系于教師,，教師素質(zhì),，重在師德師風(fēng)。
通過兩整治活動和師德師風(fēng)教育月活動,，使我認識到身為教師,，在要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該提高對自身的完善,。從知識,、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點,，進而改正,。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊,，沙子就會從你指縫中流出,，只有你的力氣適當，沙子才會握住,?！彼裕覀儗W(xué)生的愛如何把握住愛的“度”的問題,，是十分關(guān)鍵的,。我認為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會服務(wù),，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者,，滿足先進生產(chǎn)力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上,。為此我們教師應(yīng)該做到：
1,、強化服務(wù)意識，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，為家庭服務(wù),，為社會服務(wù)，實踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強化以人為本的意識,，教育教學(xué)改革及方法,、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團結(jié)普通群眾，帶動身邊的人一起進步。
2,、要有奉獻精神,，當我們個人利益與黨、國家,、集體利益發(fā)生矛盾時,，我們就應(yīng)該以黨、國家,、集體利益為重,，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當?shù)臋?quán)利,，但不過分計較個人的得失,。
3、事業(yè)心強,，以事業(yè)為重,，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學(xué)生,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng),。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,，是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀,，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式,，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格,。
4,、要樹立先進的教育思想、教育觀念,、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念,。教師既要把學(xué)生當做學(xué)生,，還要把學(xué)生當做朋友,，當做一個與教師有平等關(guān)系的公民,。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考,、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維,。更新教育觀念,，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人,，由于他們的遺傳因素,、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì),、興趣愛好,、性格、智能也各不相同,，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性,，必須因人、因時,、因勢利導(dǎo),，因材施教，我們的教育應(yīng)當是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育,，而不是選擇適合教育的學(xué)生,。
5、教師必須做到與時俱進,?！疤柮刻於际切碌摹,！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),，教育觀念、教學(xué)方法,、專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新,、拓展,、充實、提高,。要勇敢地拋棄舊事物,，勇敢地接受新事物,。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論,，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙,，真金百煉,，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩,，這種準繩,，對于不同的時代、不同的職責而言,，不能一概而論,，但是無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的,，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家,、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立民族意識,、社會意識、責任意識,，這樣個人才不會迷失方向,。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想,，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識，善于動腦,，勤于思考,，開拓進取，始終站在時代的潮頭,，不斷研究新情況,，解決新問題，使自己的教育教學(xué)工作上一個新臺階,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇二十一
本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認真地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式,，使我們提高了對師德師風(fēng)的認識,，現(xiàn)在我把自己在這方面的工作總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象,。傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，總之,，師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索,，才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)。今后我會更加努力的學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代的教育思想來武裝自己,，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，通過豐富多彩的少先隊活動讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接良好的教育,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇二十二
為了全面貫徹《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施內(nèi)容綱要》,，進一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量,，進一步增加教師教書育人,、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng),，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育質(zhì)量,，全面推進我校精神文明建設(shè)，特對我校的師德師風(fēng)建設(shè)進行總結(jié),。
一,、完善組織機構(gòu)，加強民主,、科學(xué)的管理
1,、成立了以黨支部書記為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織,、協(xié)調(diào),、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。
2,、學(xué)校制定了師德建設(shè)工作計劃,，并將師德工作納入學(xué)校工作首位。教書育人是教師的天職,，教書是手段,，育人是目的。沒有好的教師,，就沒有好的教育,。教師既要教學(xué)生學(xué)好功課，更教學(xué)生學(xué)會做人,。也就是說,，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生,，做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此,，學(xué)校實行了師德一票否決制,，在教育教學(xué)工作中要求每一位教職工都必須做到為人師表，率先垂范,，嚴格遵守各項相關(guān)規(guī)定,。把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的教育行為是否合符規(guī)范,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。
二,、強化了宣傳動員,，立志終身學(xué)習(xí)
1、學(xué)期初召開了全體教職工大會,，學(xué)習(xí)學(xué)校年初制定的師德建設(shè)工作計劃,，學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件精神，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,、長期性和工作要求以及要達到的目標等,。
2、以不同的形式向社會宣傳,，引起社會的關(guān)注,，讓全社會來監(jiān)督學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，征求社會各界人士的意見,，建設(shè)出一支志存高遠,，愛崗敬業(yè)，為人師表,、教書育人,、嚴謹篤學(xué)，與時俱進的師資隊伍,。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責,。
3、知識經(jīng)濟的到來,，新課程改革的上場,，使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,，繼續(xù)教育,，終身學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)形成共識，也被提高到了一個前所未有的高度,。擁有微機的家庭日益增多,，老師們自覺地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與技能，促進自身全面的發(fā)展,。
三,、進行測評，增強了教師的敬業(yè)精神與自我約束力,。
1,、自評是基礎(chǔ)，互評是動力,。教師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標準和職業(yè)道德的個體評價要求,，對自己的為人師表，敬業(yè)精神,，協(xié)作觀念,，學(xué)生愛心，廉潔從教等方面進行自我評價,，找準切入點,，明確努力的方向。在此基礎(chǔ)上,，廣泛的發(fā)揚民主,，相互評價同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符。從而互相學(xué)習(xí),、監(jiān)督，取長補短,，共同進步,。
2、在兩個學(xué)期的期末針對全體教職工邀請學(xué)生及家長對其進行了不記名問卷測評,，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對測評結(jié)果進行了匯總,，并針對結(jié)果認真進行了反思，以求表揚先進,，查找不足,，立足整改，收到了較好的效果,。
四,、存在的問題
1、個別教師的意識不強,，責任心不強,，缺乏應(yīng)有的活力。
2、部分教師對新課程的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)上不夠積極主動,，對新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運用能力差。
五,、整改的措施,。
1、對年輕教師要與優(yōu)秀教師結(jié)對,，以優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗來促使他們進步,。
2、采用有效措施,，解決部分教師的糊涂認識,，使他們深刻認識現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時期,，有其不同的內(nèi)涵與外延,，有其不同的目的要求，有其不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，懂得師德教育,，常學(xué)常新，要不斷學(xué)習(xí),，自覺接受教育,，才能提高自身素質(zhì)，搞好本職工作的道理,。
3,、對老教師要加強教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)，使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗與課程改革成為一個整體,。
“百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本”,，師資隊伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲，因此,，我們要將此項工作長期持久地開展下去,，并且一定要開展好。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇二十三
為了建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求,，并結(jié)合我校實際,，特制訂師德師風(fēng)建設(shè)制度,。
一、師德師風(fēng)建設(shè)目標職責制度
學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)職責落實到每一位教師,，具體的各項事務(wù)均由專人負責,，力求做到職責明確，無死角,、無漏洞,、無空白。
二,、師德師風(fēng)互助制度
學(xué)校挑選師德好,，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫忙個別易犯錯誤,、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向、易沖動自控本事差和剛參加工作的年輕教師,，主要從安全,、師德等方應(yīng)對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情景和思想動向,，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向,。重大問題必須及時報告校長，并作及時處理,。
三,、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
學(xué)校利用教師例會，對教師進行師德教育,，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識,，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)當努力做好什么，不能做什么,，并且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記,。
四、師德師風(fēng)督促制度
1,、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督,、社會輿論監(jiān)督,，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。(校長56991155)
2,、定期聽取社會人士對學(xué)校師德建設(shè)的評議,。學(xué)校成立“家長委員會”，開展家長,、學(xué)生評價教師,，教師評價學(xué)校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和提議。根據(jù)收集的意見和提議,，制訂整改措施,，并限期整改到位。
3,、學(xué)校行政干部,、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自我的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,，凡視而不見，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以職責追究。
4,、增強學(xué)生的自我保護意識,，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護,。
五,、師德師風(fēng)考評制度
學(xué)校堅持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作,，堅持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師評議相結(jié)合的方式,。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核資料,，與教師崗位聘任、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。
六、師德師風(fēng)評議制度
學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前,，集中對全校教職工師德師風(fēng)進行評議,，經(jīng)過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情景記錄，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足,，制訂整改措施,，督促落實，提高教師的師德師風(fēng)水平,。
七,、師德師風(fēng)獎懲制度
學(xué)校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師。學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次,，報告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳,，擴大影響。如：評選學(xué)?！岸Y貌班級團體”“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等。
八,、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實職責,。預(yù)防和杜絕教師犯罪,。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要資料，把杜絕教師犯罪的職責分解給每一個年段或每一位教職工,，構(gòu)成有效的防范機制,。
2、認真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動,。學(xué)校必須嚴格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》,，認真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)、黨紀政紀條款,、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關(guān)資料,。
3、加強教師管理,，嚴格規(guī)范教師行為,。每位教職工必須嚴格遵守學(xué)校十項教學(xué)禁令。
4,、加強學(xué)生自我保護意識教育,，強化教師對每一個學(xué)生的保護意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育,，廣泛開展學(xué)生自我防范,、保護、救護本事的教育活動,，重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，不斷增強學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護的本事。
5,、加強監(jiān)督,、及時報告，認真處理,。學(xué)校認真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督制度,。學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》的規(guī)定進行處理和報告,，否則將按照有關(guān)規(guī)定進行職責追究,。
九、師德師風(fēng)職責追究和連帶職責追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,，根據(jù)上級文件精神,，按以下制度進行職責追究和連帶職責追究：
1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重,，造成的后果影響較小大的,，對當事人給予責令檢查、通報批評,、限期改正,，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資,。
2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣,，構(gòu)成犯罪事實的,，上報上級部門，由司法機關(guān)依法追究當事人的法律職責,。
師德建設(shè)心得體會 師德建設(shè)總結(jié)與心得體會篇二十四
為了全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神,，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，全面推進我省中小學(xué)素質(zhì)教育,，按照《中共海南省委,、海南省人民政府關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育的決定》，制定《中小學(xué)教師日常行為守則》的要求,，為了認真貫徹執(zhí)行,，將對全省中小學(xué)教師進行再次的師德師風(fēng)教育。我們認真學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的有關(guān)資料和文章,，以下是筆者學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會,。
在世紀之交的今天，加強學(xué)校德育工作,，不僅是保證青年學(xué)生向正確方向健康成長的需要,，也是維護社會穩(wěn)定，推動社會進步和發(fā)展的需要,。在學(xué)校德育工作中,，師德直接影響著學(xué)生的成長，師德是指教師從事教育工作應(yīng)遵循的行為準則和規(guī)范,，是教育工作范圍內(nèi)特殊的道德要求,，它既包括教師的容貌儀表、語言行為舉止,，也包括職業(yè)道德,、業(yè)務(wù)水平等多方面因素,，一位教師的師德如何，直接影響著青少年一代的成長,，教師的一言一行,，一舉一動時時呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生潛移默化的影響,，正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人,，自己就應(yīng)當是這樣的人”。由此可見,，師德對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用,。在教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)師德對學(xué)生的影響是多么重要,，并且是多方面的,。
一、對學(xué)生世界觀,、人生觀的影響
中學(xué)階段正值學(xué)生的人生觀,、世界觀的形成時期，這就要求教師既要“言傳”,，又要“身教”,，這就要求教師不僅有熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的崇高理想,，具有共產(chǎn)主義的勞動態(tài)度,，而且要有認真負責的主人翁精神和志愿為教育事業(yè)奮斗終身的奉獻精神，一心撲在事業(yè)上,，把全部心血無私地傾注在培養(yǎng)青少年活動中,，勤勤懇懇，嘔心瀝血,，使學(xué)生從教師的工作態(tài)度中受到影響,，得到啟發(fā)，教師還可以用循循善誘,、耐心開導(dǎo),、逐步啟發(fā)等方法，引導(dǎo)學(xué)生認真認識自我乃至社會,，對他們進行理想教育和人生觀教育,，使他們逐步學(xué)會以科學(xué)的世界觀看待人生。樹立起為人民服務(wù),、為社會和人類做貢獻的人生觀,。這樣，就為學(xué)生的健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
二,、對學(xué)生道德品質(zhì)的影響
一個人道德品質(zhì)的形成,，關(guān)鍵在于青少年時期受教育的程度，因此說,，教師尤其是師德對于學(xué)生的影響顯得至關(guān)重要。實踐證明,，教師和學(xué)生心靈之間的通道不是“唯我獨尊”的架子,，而是高尚純潔的熱愛，它是開啟學(xué)生心智的鑰匙,，是用以點燃照亮學(xué)生心靈的火焰,，教師要熱愛信任學(xué)生，要尊重學(xué)生的自尊心和人格,、尊重學(xué)生的感情和獨立意識,，這樣，不僅使學(xué)生能夠?qū)W會尊重老師,，尊重他人,，而且能夠激發(fā)他們積極進取，追求進步,，也只有這樣,，教師的教育活動才會卓有成效。
為人師表則應(yīng)嚴于律己,，以身作則,，這既是教師形成威信的必要條件，又是教師做好教育工作的保證,。因此,，作為教育工作者，更應(yīng)注意“身教”的作用,。應(yīng)該以自己的實際行動教育學(xué)生,，學(xué)生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學(xué)生長期相處,，處于教育者的地位,，在學(xué)生的心目中，教師應(yīng)該是做人的表率,，因而教師的思想,、感情、言語,、行動對學(xué)生影響巨大,，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用,。另一方面由于學(xué)生的年齡特點,，他們喜歡模仿,、而認識和判斷又不完全成熟，所以,，教師應(yīng)處處以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己一定要做到,，要求學(xué)生不做的,，自己一定要自覺不做，在言語,、儀表,、作風(fēng)、品格,、情操等方面,，為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。榜樣是學(xué)生前進的路標,，往往起到說教起不到的作用,。在教師良好的師德影響下，學(xué)生就會逐漸形成努力學(xué)習(xí),，勤勤懇懇,，誠實正直，遵守法紀,，自覺遵守社會公德的良好的道德品質(zhì),。
三、對學(xué)生自我教育能力的影響
中學(xué)時期,，青少年學(xué)生在自控能力和獨立自制能力方面存在弱點,，為使他們能有效地調(diào)整和控制自己的行為，教師要把對學(xué)生的教育與學(xué)生的自我教育很好地結(jié)合起來,。首先要對學(xué)生進行思想品德教育,，這是學(xué)生進行自我教育的基礎(chǔ);其次，要指導(dǎo)學(xué)生自我認識,、自我分析,、自我評價，要求學(xué)生自我監(jiān)督,、自我控制,。教師應(yīng)從知、情,、意,、行各方面對其施加影響，要做到曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，通過訓(xùn)練,，使學(xué)生達到控制,，約束行為，自我管理的目的,，收到良好的教育效果,。
四、對學(xué)生個性心理素質(zhì)的影響
中學(xué)時期,，青少年學(xué)生身體急劇變化，其心理發(fā)展日漸成熟,，各種心理能力進一步提高,，因此，教師要高度重視學(xué)生身心素質(zhì)的進一步發(fā)展,，為其走向社會奠定堅實的基礎(chǔ),。
每個學(xué)生都有自己的個性，教師在教學(xué)活動中要通過多方面的考察,，了解每個學(xué)生的特點,，把握每個學(xué)生的心理，運用恰當教育方法培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。鼓勵學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;并創(chuàng)設(shè)一定的問題環(huán)境,，磨練學(xué)生的意志，陶冶學(xué)生的情感,，使他們逐步形成堅毅勇敢,，不怕困難，堅忍不拔,，勇于開拓,，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取的意志和胸懷寬廣,，樂觀求實,，顧大局、識大體,，自愛自信的性格以及高尚的審美情趣,。
總之，教師教學(xué)實踐中,，良好的師德師風(fēng)給學(xué)生感染和引導(dǎo),，它在學(xué)生成長中的作用是任何教學(xué)大綱和規(guī)律制度都不能取代的，因此，我們廣大教師應(yīng)以自己高尚的品德,、淵博的知識,，去感染學(xué)生，教育學(xué)生,。尤其在今天實施的新目標課程教改,，對教師的師德師風(fēng)要求更高，我作為一名中學(xué)教師,，要在新課改中勇于創(chuàng)新,，工作中一步一個腳印，把師德師風(fēng)落實在教學(xué)中,。通過這次的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對良好的師德師風(fēng)有了更進一步的認識，我將努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民教師,。
