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2023年小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-06 10:30:02
2023年小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處(14篇)
時(shí)間:2023-04-06 10:30:02     小編:zxfb

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇一

幾個(gè)月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識:做一個(gè)幼兒教師也許不難,,但要做一個(gè)好教師就很難了,。我個(gè)人覺得在工作中,我主要做到了兩個(gè)字——“關(guān)心”,,是的,,關(guān)心每一個(gè)幼兒,,無論他是調(diào)皮還是搗蛋,在我心中,,每一個(gè)孩子都是需要關(guān)心幫助的個(gè)體,,這使我得到了每一個(gè)孩子的真心的愛的回報(bào)。在工作中,,我也得出了以下幾點(diǎn)對教師工作的新的看法:

1,、有一顆愛心,這是做好工作的前提,。

帶著一顆“愛心”去工作,,可以讓孩子覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,,同時(shí),,他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,,很快地加以改正,。記得剛開學(xué)的時(shí)候,我批評過一個(gè)叫張俊溢的調(diào)皮小男孩,,從此以后我發(fā)覺他很排斥我觸碰他,,對此,我并沒有從此以后對他不聞不問,,反而更靠近他,,每天都和他聊他最喜歡的動(dòng)畫片,漸漸的我發(fā)現(xiàn)他也開始喜歡我了,,這讓我覺得,,老師有一顆愛心真的很重要。

2,、細(xì)心,、耐心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育孩子不是一朝一夕的事,,是一項(xiàng)長期的工作,,這就需要足夠的耐心,在平時(shí)的工作中要細(xì)心觀察,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的需要,。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作,不就是孩子王嗎,?真正踏上工作崗位,,我才感覺到并不輕松,反而還壓力重重,。你要對三十幾個(gè)孩子負(fù)責(zé)啊,,于是我從一個(gè)馬大哈,,慢慢變成了會(huì)細(xì)心觀察的人,觀察什么呢,?當(dāng)孩子出汗了為他墊上小毛巾,;在他感冒時(shí)提醒他多喝水等等。學(xué)生時(shí)代的我還是一個(gè)事事都要媽媽操心的孩子,,一進(jìn)入社會(huì)就要變成一個(gè)照顧三十幾個(gè)孩子的老師,,這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道,但我一點(diǎn)也不覺得苦,,相反,,看到自己的成長我很高興,我今后還會(huì)繼續(xù)努力的,。

3,、存在的問題和今后努力方向:

回顧檢查自身存在的問題,自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方,。我是一名新教師,,在工作的各個(gè)地方都有或大或小的不足之處,在備課方面還有很多不足的地方,,有可能是寫的不清楚,,也有可能是思路不夠詳細(xì),在上課方面也有很多的不足之處,,但是我都會(huì)努力進(jìn)步的,,希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多,更好,。所以,今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課,,上課,,以及積極參加各種理論學(xué)習(xí),提高自己的'工作能力,,努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者,。

只有不斷地通過各種渠道學(xué)習(xí),才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,,積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)、競賽,,認(rèn)真參加活動(dòng),,在師傅和各位前輩的指導(dǎo)下堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,,做好保教工作。

根據(jù)本班情況,積極開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)使其相輔相成,,在選擇中思考,,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。這樣幼兒在活動(dòng)中獲得的知識面就更廣,,活動(dòng)的積極性就更強(qiáng),使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

俗話說:“沒有規(guī)矩,,不成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,為今后的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

根據(jù)這些,我根據(jù)孩子的生長發(fā)育規(guī)律,,從生活的每件小事抓起。比如,,在這學(xué)期中,,我們開設(shè)了區(qū)域活動(dòng),幼兒在這活動(dòng)中可以自主選擇分區(qū)活動(dòng),。在活動(dòng)中,,我們有針對性地對幼兒進(jìn)行教育,做到玩具哪里拿哪里放,,并輕拿輕放,。通過半年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,。在下學(xué)期,,我將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大的進(jìn)步,。

一個(gè)人的品德培養(yǎng)應(yīng)從小做起,,從身邊的小事做起,從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。比如在“寶寶生病了”這一活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)行探望娃娃,、說安慰話,整個(gè)過程讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人,,并提高自身語言能力,。

其實(shí),再多的收獲也莫過于看到孩子們的進(jìn)步,,在我們的努力下,,我班幼兒在自主性和交往能力上有了很大提高,,他們也逐漸成為一群活潑、禮貌,、懂事,、富于想象、樂于助人的好兒童,,,,每當(dāng)想到這些,,我的心中就充滿了喜悅與感動(dòng),,看來,,自己的付出與收獲是成正比的,。

成績固然可喜,,但是工作中仍有遺憾之時(shí)和不足之處,。對于剛工作半年多的我來說,要學(xué)習(xí)和提高的地方還有很多,,如何使自己的教學(xué)工作更有成效,如何讓自己類似于組織教學(xué)方面的能力大大提高,如何去做一名富有創(chuàng)新精神的新時(shí)代的幼兒教師,這些都是我有待于思考和急于解決的問題,。以后的路還有很長,,我想,只要我一步一個(gè)腳印踏實(shí)走下去,,我一定可以越做越好,。讓孩子快樂、讓家長滿意,、讓領(lǐng)導(dǎo)放心也將是我不變的追求,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇二

滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂,,我們和xx年年揮手告別,。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,聽見那一聲聲哀憐“老師,,我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中,,我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,,有時(shí)聽到家長那一句句暖人心的話,,我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡單回顧:

一,、穩(wěn)定情緒,,盡快適應(yīng),培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣

新學(xué)期開學(xué)時(shí),,對于小班的孩子來說,,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,,和他們一起搭積木,、做游戲,用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,,老師像媽媽一樣溫柔、可親,,慢慢地來消除他們陌生的心理,,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,,接下來教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,,如何拿好杯子喝水,,監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,,起床后怎樣穿衣,、穿鞋,怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等,,老師的說得多了,孩子慢慢學(xué)會(huì)了,,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,,他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下,,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,,家長更是喜笑顏開。

對于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,,進(jìn)行個(gè)案的研究,。如寧寧小朋友,由于體制不是很好,,很容易生病,,還特別容易尿褲子、尿床,。每天中午午睡時(shí),,老師要給他隔上一塊棉墊子,午睡中抱他上廁所,,午睡后要定時(shí)提醒他入廁,。另一方面,我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉,,加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,,現(xiàn)在寧寧變得更加健康,更加活潑了,。

二,、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,,能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展,。

1,、你們收獲后的喜悅,令老師欣慰,。

針對小班幼兒的特點(diǎn),,我們的重點(diǎn)工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對較弱,,面對孩子講著一口別扭的普通話,,孩子的口吃不清,甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,,給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案,在一日活動(dòng)中,,我們做好孩子的表率,,堅(jiān)持用普通話與他們交流,,對于他們出現(xiàn)的問題,及時(shí)給予糾正,,從說簡單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,,提高他們的語言能力。如:子良小朋友從小和奶奶在日照生活,,學(xué)會(huì)了一口的日照方言,,就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá),,而滿足不了他的需求,。面對這樣的情況,我們沒有退縮,,而是耐心的教育,平時(shí)盡量與他多交流接觸,,經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),,幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,雖然與其他小朋友還有一段差距,,但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的,。

2、多彩的活動(dòng),,讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng),。小班幼兒集體意識差,我們開展了如:“認(rèn)識我自己”的活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭,、幼兒園,自己身體的特征,,為自己做些什么等活動(dòng),。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天,,制作畫報(bào),;來到水果店,認(rèn)識了各種各樣的水果,,并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動(dòng)開展中,孩子們通過摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用,;在“森林音樂會(huì)”中用自制的樂器和動(dòng)物們一起體驗(yàn)演奏的樂趣,;參觀食堂后,,了解了阿姨的辛苦,知道了飯菜的營養(yǎng),;涂色練習(xí)中,,用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時(shí),,為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品,,無不拓展孩子們的視野,增長了他們的知識,。

3,、你們的健康,是老師的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨,,許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,一些孩子即使來到幼兒園,,也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,。尤其是在拍球活動(dòng)中,,孩子們把自己的球帶到幼兒園中,避免了人多球少的問題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),,同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),。活動(dòng):不跟陌生人走,。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。活動(dòng):安安全全滑滑梯,?;顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育,同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,,逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化

每次墻面上發(fā)生變化,,孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布:這是里有我!

在這里向大家介紹一下我們的特色墻:成長的印記,。進(jìn)入幼兒園,,家長最關(guān)心的無疑是孩子們在這里的生活動(dòng)態(tài),我們最想了解的是孩子們在家的成長變化,。成長印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期:成長歷程,每個(gè)寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式,、有父母設(shè)計(jì)版面呈現(xiàn)在這里,,不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關(guān)愛,,更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶。

第二期:入園滿月啦,,家長把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來,,這里滲透的不僅是老師的汗水,更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子,、參與班級管理的意識,。

第三期:自己的事情自己做,在孩子出生的第一天,,他就變成了家庭成員的中心,,無論任何事情,大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來,。就在這短短的三個(gè)月中,,孩子們明白了自己的.事情自己做,體驗(yàn)了自己獨(dú)立做事的困難和成功后的快樂,,家長們嘆為觀止,,為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌。

第四期:精彩瞬間,,將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長,,讓他們感到放心。

四,、家園共育促進(jìn)成長搭建家園友誼之橋

開學(xué)后,,我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),,健康知識之外,。為了盡可能地縮短與家長的距離,我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間,,召開短小的家長會(huì),,讓家長感覺一種親合力,同時(shí)避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生,。

今天我上鏡:評選出明星寶貝和明星家庭,,并寫出明星感言。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的欲望,,特別是明星家庭的評選,,帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級工作,讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子,。

我們的特色活動(dòng):在重陽節(jié)那天,,我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動(dòng),邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子,,并引導(dǎo)幼兒說上一句祝福的話,,把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同,、安享天倫,。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感,。

我們班的孩子通過培養(yǎng),,各方面能力有了很大提高。因此我們把握時(shí)機(jī),,將家長請進(jìn)來,,參與班級活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng):家長當(dāng)老師,。邀請幾位家長來到區(qū)域活動(dòng)中,,一個(gè)故事的講述、一只小狗的折法,、一件玩具的拼插,、一個(gè)物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的,同時(shí)讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣,,體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法,。第二個(gè)活動(dòng):生活小主人。自己穿鞋、自己穿衣服的展示,,無不顯示著他們長大了,,懂事了,能干了,;家長們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽,,一會(huì)加油助威,一會(huì)照相,,幸福的不得了,。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻,園長將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中,,這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎(jiǎng)勵(lì),。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈,?;顒?dòng)的開展,使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng),,生活自理能力更得到了提高,。讓教育回歸了生活,把快樂還給了孩子,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程,,大家鼎力配合、和諧相處,,從孩子們身上,,我們也學(xué)到了很多,他們稚嫩的心靈,,他們活躍的思維,他們調(diào)皮的表情,,曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑,就像“猜猜我有多愛你”那樣,,我們竭盡全力愛孩子們,,孩子們同樣用的進(jìn)步來回報(bào),為你們開心,、為你們驕傲,、為你們喝彩,為我們美好的幼兒園生活加油,!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇三

轉(zhuǎn)眼間,,在幼兒園呆了半年了,對于剛離開校園的我來說,這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真可謂是無謂俱全,。我班有31名幼兒,,有些幼兒個(gè)性活潑開朗,有的內(nèi)向,、善良,,有的乖巧、可愛,,但個(gè)性鮮明,,通過一學(xué)期的幼兒園生活,每位小朋友都有很大進(jìn)步,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,,我回首所做的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思不足,,為以后更好的完成工作。

本學(xué)期感覺自己的工作做的不到位,,如:衛(wèi)生,、責(zé)任心等。希望在以后的日子里可以改正自己的不足,,把工作做好,,積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),不缺勤,,服從分配,,團(tuán)結(jié)同事。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識水平,,他們的習(xí)慣,、興趣,學(xué)習(xí)新的知識可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施,,關(guān)注全體幼兒、注意個(gè)別教育,。

2,、在一日活動(dòng)中,教給幼兒初淺,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

3、注意聽取幼兒的意見,,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,,有目的的'對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

1,、堅(jiān)持每天的安全教育,。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生,。

1,、真誠的對待每一位狡詐,積極的向每位家長匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn),,讓家長清楚的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,,并支持和配合我園工作。

2,、記錄與每位家長溝通的內(nèi)容,,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展情況,并制定適合的教育措施,,更好地做好家園同步教育,。

在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,,在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí),,吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身修養(yǎng),,大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法,。對幼兒加強(qiáng)德育、常規(guī)教育,。與家長密切聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)家園同步,與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同確定教育活動(dòng)主題,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,、因人施教,,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,力求把今后的工作做得更好,、更出色,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇四

我接的是小班,開學(xué)第一天是由家長陪讀的,第二天就是孩子自己面對陌生的環(huán)境和陌生的老師,,那種情景是可想而知的,,哭的鬧的幼兒總免不了,因?yàn)樗麄兠撾x了父母溫暖的懷抱,,面臨著全新,、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,,在王老師的帶領(lǐng)下,,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動(dòng)等,,一段時(shí)候幼兒的生的老師,那種情景是可想而知的,,哭的鬧的幼兒總免不了,,因?yàn)樗麄兠撾x了父母溫暖的懷抱,面臨著全新,、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,在王老師的帶領(lǐng)下,,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境,、添置一些玩具、教師帶著做一些律動(dòng)等,,一段時(shí)候幼兒的情緒相對穩(wěn)定下來,。

作為小七班教師之一的我,還擔(dān)任著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領(lǐng)域的'教學(xué)工作,。以前從沒真正給孩子上過課,,也不清楚整個(gè)過程,在王老師的指導(dǎo)下,,慢慢的進(jìn)行整個(gè)工作,。在教學(xué)上,我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。陳xx剛?cè)雸@時(shí),,進(jìn)去教室后,不參加桌面游戲,,只靜靜的坐著,,不與周圍小伙伴交流,也不參加任何活動(dòng),。通過與他家長交流,,了解他是一個(gè)比較內(nèi)向膽小的孩子,,于是,平時(shí)我就會(huì)多與他聊天,,鼓勵(lì)他與小朋友一起玩,,在各種活動(dòng)時(shí)也邀請他一起參加,增加他的自信心,,漸漸的笑容在他臉上綻放,,變得比剛?cè)雸@時(shí)開朗了很多。

本月期,,開展了《上幼兒園》,、《我能干》、《新年到》等主題活動(dòng),。并根據(jù)實(shí)際情況,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng),,完成教學(xué)內(nèi)容,。在我們的努力下,孩子開始喜歡上幼兒園了,,喜歡和小伙伴一起游戲,,懂禮貌了,也認(rèn)識了很多新朋友,。

在保教工作上,,我多像王老師和保育員阿姨學(xué)習(xí),從每件小事做起,。小班孩子剛?cè)雸@,,大部分孩子的自理能力較差,吃飯還要老師喂,,睡覺還要老師哄,,我鼓勵(lì)他們自己吃飯自己睡覺,漸漸的孩子會(huì)自己做一些簡單的事,。董豐碩媽媽說:“孩子在家也不讓喂啦,。”她說很感謝我們給孩子教育的這么好,。聽到這樣的話我心里很高興,,這是對我工作的肯定。

留意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,,如正確的睡姿,、坐姿、站姿等,,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛,。學(xué)會(huì)飯前便后洗手的習(xí)慣。

家長工作,。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,,它需要家園共育,,有效結(jié)合才能取得好的成效。本月期進(jìn)行了多次家訪,,每周更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容,,向家長介紹幼兒最近的情況。我們還開展了半日活動(dòng),,讓家長了解孩子在園情況,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇五

時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期的工作在孩子們的笑聲中結(jié)束了,。回想這學(xué)期和孩子在一起的日子,,有悲歡離合,。因此,這學(xué)期總結(jié)如下:

說起“收獲”這個(gè)詞,,我想到的是“不勞無獲”,。做學(xué)前教育的和做農(nóng)民的有什么區(qū)別?農(nóng)民在春天播種希望的種子,,他們將在秋天收獲豐碩的果實(shí),。我們的學(xué)前教育工作者從孩子第一次進(jìn)入公園的那一刻起,就注重培養(yǎng)和訓(xùn)練他們良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種能力,。一個(gè)完全不同的孩子會(huì)在一個(gè)學(xué)期后呈現(xiàn)給你。這不就是農(nóng)民豐收的果實(shí)嗎,?

我覺得這學(xué)期我個(gè)人收獲很大:

1,、兒童繪畫水平有了很大提高,在指導(dǎo)兒童繪畫時(shí)找到了有效的方法:

我記得上學(xué)期和這學(xué)期開始的時(shí)候,,我們班很多孩子都不會(huì)拿蠟筆,,也不會(huì)正確地涂顏色。它們被潦草地寫在輪廓圖的內(nèi)外,,圖片也不整潔,。他們沒有根據(jù)物體的實(shí)際顏色合理地匹配顏色。畫圓的時(shí)候不夠流暢,,沒有畫直線,,線與線之間的距離不均勻?,F(xiàn)在我們班的兒童作品比以前進(jìn)步很大。比如畫米的時(shí)候,,孩子可以把米畫的很生動(dòng),。米粒大小均勻,拉窗簾時(shí)能流暢地畫出直線,。另外,,都是畫的。記得開學(xué)的時(shí)候有一個(gè)繪畫活動(dòng)的節(jié)日:給烏龜上色,,讓孩子在龜殼上畫各種顏色,,孩子畫的不均勻,還要畫出輪廓圖外的顏色,。上周角活動(dòng)中彩龜?shù)暮⒆赢嫷念伾龊跷业囊饬?。大部分小朋友都畫的很好,就是連顏色搭配合理,,畫面干凈很多,。很多家長看到孩子的作品也會(huì)露出滿意的笑容。孩子的進(jìn)步是老師的收獲,。從孩子的進(jìn)步可以看出,,教師要注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,注意合理引導(dǎo),。

2,、組織活動(dòng):

記得上學(xué)期組織“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“六一慶祝會(huì)”的時(shí)候,我并不知道整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間,,也沒有為活動(dòng)準(zhǔn)備足夠的材料,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的班主任工作,本學(xué)期為期半天的開班活動(dòng)“過年”很清楚時(shí)間,,每個(gè)節(jié)目和游戲所需的材料都做了精心的準(zhǔn)備,。方法是:預(yù)先打印活動(dòng)的節(jié)目和每個(gè)節(jié)目的表演者一式三份。時(shí)間上,,提前用合適的語言把演講稿讀兩遍,。

3、班級管理:

作為一名班主任,,非常辛苦,,不僅要有效地管理班級的日常工作,還要學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)與班主任的關(guān)系,,學(xué)會(huì)與班主任相處,,這也是成功管理一個(gè)班級的必備因素。在這方面,,我覺得這學(xué)期收獲很大,。首先要在兩位老師面前以身作則,,把兩位老師當(dāng)成大姐姐一樣照顧,關(guān)心兩位老師,,互相幫助,,經(jīng)常溝通,提醒兩位老師照顧好自己的班級和每個(gè)孩子,。實(shí)現(xiàn)教師之間的和諧關(guān)系,調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,,充分發(fā)揮兩位教師的特點(diǎn),,將在課堂工作中發(fā)揮積極作用,事半功倍,。

4,、組織兒童:

在組織孩子方面,我們班有效利用表揚(yáng)欄組織孩子,。表揚(yáng)欄的作用與組織好孩子密切相關(guān),。

這學(xué)期的工作已經(jīng)順利完成,但是這學(xué)期有幾個(gè)問題一直困擾著我,。第一個(gè)問題是班里有老鼠,。還記得不久前嗎

間的周一早上家長們給孩子鋪被褥,一位小朋友的`奶奶發(fā)現(xiàn)了老鼠跟我說:“老師,,怎么這里還有老鼠啊,,晚上這里沒人了,床這么矮,,老鼠不就爬到孩子的小床上嗎,?太臟了,要是得上傳染病更了不得了”,。好多家長議論紛紛的,,有的跟我說:“老師,中午孩子睡覺時(shí)你們可要好好看孩子,,看有沒有老鼠爬到孩子的床上”當(dāng)時(shí)我跟那兩位阿姨說:“你們看見老鼠了嗎,?以前沒發(fā)現(xiàn)老鼠啊,我們用過老鼠貼結(jié)果沒粘住老鼠,,我們再想想辦法吧,,”實(shí)際我知道班里有老鼠的,我不能跟家長說班里早就有老鼠吧,,有老鼠還奇怪嗎,,這件事有的家長知道后很不高興,老鼠的問題開學(xué)初我們就用了兩次老鼠貼,,結(jié)果一只也沒粘住,,因?yàn)槔鲜筇?,?dāng)時(shí)我們看到老鼠貼上沒粘住老鼠又氣又急的,白天我們在活動(dòng)室,,老鼠在寢室的床底下跑來跑去的,,

我很擔(dān)心,孩子們年齡小,,免疫力低,,整天生活在這樣的環(huán)境里以后會(huì)怎樣?

第二個(gè)問題:班里男孩多女孩少調(diào)換座位的問題,。班里男孩有28人女孩只有12人,。男孩子特別調(diào)皮,家長反映希望讓調(diào)皮的孩子與女孩子挨著,,對其制約一下,。但就那么幾個(gè)女生怎么辦呢?

第三個(gè)問題:班里孩子多,。記得有位家長說:“老師,,班里這么多孩子,你們?nèi)焕蠋熌芸吹倪^來嗎,?我說:“能看過來啊,、”他用質(zhì)疑的目光看著我。還有位家長他的孩子由于入園晚,,沒有床位了,,孩子的小床只能在門口對著廁所,他對我說:“老師能不能調(diào)調(diào)小床啊,,我孩子老在門口上不冷嗎,?”我對他說:“室內(nèi)有暖氣,不冷的,?!焙⒆觼淼耐砼c誰換呢,又有誰愿意換呢,?

由于自己專業(yè)技能弱,,因此在上音樂課時(shí),有些復(fù)雜的樂譜自己不能夠完成,,在繪畫課上有些復(fù)雜的小動(dòng)物需要查找網(wǎng)上的簡筆畫,,因此在彈琴和繪畫方面需要進(jìn)步和提高。

下學(xué)期想學(xué)習(xí)的方面:彈琴和繪畫,。

下學(xué)期我在班級管理方面和專業(yè)技能方面有待提高,,在以后的工作中我會(huì)多向管理能力強(qiáng)的老師某級管理,向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)專業(yè)技能,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新臺階,!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇六

重回星星火兒童之家工作轉(zhuǎn)眼就一年零兩個(gè)月時(shí)間了,。來的時(shí)候心里是空空的,感覺是漂泊的?,F(xiàn)在心里是滿滿的,,感覺是安定的,幸福的,。說起來也真的是緣分將我和星星火牽到了一起,。感覺這一切都是上天的安排,太神奇了,。08年畢業(yè)時(shí)候我本想去從商,,可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后,我選擇了從事教育,。也正是托我老公的福,,我幸運(yùn)的被教育機(jī)構(gòu)送到上海教育培訓(xùn)總部學(xué)習(xí)如何做一位合格的老師,。經(jīng)過近一年的時(shí)間工作后,,因?yàn)槲依瞎ぷ髟颉?9年下半年因老公工作調(diào)動(dòng)的原因我幸運(yùn)的來到了星星火兒童之家工作。在這工作班年后,,我因?yàn)榻Y(jié)婚懷孕而暫時(shí)中止了工作,,當(dāng)時(shí)的我并沒有想太多,我甚至沒有想到我自己會(huì)再回到星星火兒童之家,。當(dāng)時(shí)的我也許是因?yàn)闆]有做母親的經(jīng)驗(yàn),,所以不知道蒙氏教育的理念對我來說有多么的重要。當(dāng)我女兒一個(gè)月大的某一天,,我因女兒健康問題咨詢宋老師,。也正是這個(gè)時(shí)候宋老師問我是否想回星星火兒童之家工作,。我當(dāng)時(shí)只是擔(dān)心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個(gè)月時(shí)間考慮。當(dāng)我女兒兩個(gè)月零六天的時(shí)候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個(gè)充滿奇跡的地方。而后開始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念,及蒙氏教具的操作。剛開始八個(gè)月因?yàn)檎煞虿辉谏磉呎疹?,我和兩個(gè)月大的女兒住在星星火兒童之家,,在這里有這么多老師的幫助和照顧,,我感覺自己真的很幸運(yùn),,特別要感謝星星火兒童之家,。如果沒有星星火兒童之家的鼓勵(lì)和幫助,,我可能沒有這么大的勇氣帶著兩個(gè)月大的女兒一起經(jīng)歷這種特別的生活中的種種磨難,。也許因?yàn)楹芏嗉彝ヒ约白陨碓颍液团畠阂黄鸾?jīng)歷了不一般的成長歷程。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了,,很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作。引導(dǎo)孩子走向自然化。當(dāng)然我和女兒是一起前行的,。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起,,這又是一大幸福的事情,。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子,,即孩子的身心健康,、能力,、智力、品德,、待人處事,、社會(huì)交往等等范圍,當(dāng)然在教育幼兒的同時(shí),,我自己也在發(fā)生變化,,尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著、溫暖著,、滋養(yǎng)著,。更重要的是我和女兒一起在成長。

現(xiàn)在的某些家長對于幼兒所謂的書面學(xué)習(xí)非常重視,,往往忽略了幼兒對一些知識的主動(dòng)探索及通過自發(fā)的學(xué)習(xí)而內(nèi)化,,少數(shù)家長希望幼兒園能盡可能的給孩子強(qiáng)行灌輸些文化知識,好為將來上小學(xué)做準(zhǔn)備,,把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后,,對我們的蒙氏教育是什么內(nèi)容,對孩子有什么教育作用,,卻不是很關(guān)注,。而我作為一個(gè)三年前從來不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性,,通過這種教育的深入,,我越來越相信,甚至可以改變孩子的一生,。尤其是常人看起來像玩玩具一樣浪費(fèi)時(shí)間的蒙氏教具的操作,,讓我發(fā)現(xiàn)了它對孩子對于未來各個(gè)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)有著有極大幫助和奠基作用。

從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā),,蒙臺梭利認(rèn)為'兒童是一個(gè)發(fā)育著的機(jī)體和發(fā)展著的心靈,;兒童發(fā)展的時(shí)期是人的一生中最重要的時(shí)期。幼兒處在不斷生長和發(fā)展變化的過程之中,,而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展,。在這個(gè)連續(xù)的自然發(fā)展過程中,幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展,。

在蒙臺梭利看來,,幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動(dòng)力。正是這種本能的自發(fā)沖動(dòng),,賦予他積極的生命力,,促使他不斷發(fā)展。一是主導(dǎo)本能,,這種本能對于處在生命初創(chuàng)時(shí)期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護(hù),,甚至決定物種的生存,。二是工作本能,這是人的基本特征,。幼兒正是通過不斷的工作在進(jìn)行創(chuàng)造,,使他自己得到充分的滿足,并形成自己的人格,。它既能使人類更新,,又能完善人類的環(huán)境。這一點(diǎn)需要我們做父母的尊重兒童才能得以實(shí)現(xiàn),,尊重兒童是從內(nèi)心放開自己開始,。否則以切都無從談起。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎(chǔ)之后才能得以很好的發(fā)展,。

在心理方面,,幼兒心理發(fā)展既有一定的進(jìn)程,又有隱藏的特點(diǎn),。蒙臺梭利認(rèn)為,,幼兒是一個(gè)“精神(心理)的胚胎”。因?yàn)槊恳粙雰憾加幸环N創(chuàng)制本能,,一種積極的潛力,,能依靠他的環(huán)境,構(gòu)筑一個(gè)精神世界,,所以,,幼兒不僅作為一種肉體的存在,更作為一種精神的'存在,。每個(gè)幼兒的精神也各不相同,,各有自己的創(chuàng)造性的精神。所以家庭的和睦與和諧會(huì)是幼兒精神創(chuàng)造的基礎(chǔ),。這一點(diǎn)我深有體會(huì),,我在自己的女兒身上看到了成果,雖然我偶爾也會(huì)失控,,但是我會(huì)時(shí)刻保持覺知,,這一以來我才能每一次都有提升。

在蒙臺梭利看來,,在幼兒的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種“敏感期”,。她說:“正是這種敏感期,使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界,。在這時(shí)期,他們對每樣事情都易學(xué)會(huì),,對一切充滿了活力和激情,?!倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的。

秩序的敏感期從出生的第一年就出現(xiàn)一直持續(xù)到四歲,。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺,,以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系,而不是物體的本身,。

案例:

某天中午我們正在引導(dǎo)小朋友起床穿衣褲的時(shí)候,我突然看到劉天澤在床上直跳起來,當(dāng)時(shí)我不知道發(fā)生什么事情,。后來我走過去問正在引導(dǎo)劉天澤穿褲子的郭老師說他直喊穿錯(cuò)了褲子了,穿錯(cuò)褲子了,。因?yàn)樗皠⑻鞚纱┑氖橇硗庖粭l褲子,,當(dāng)時(shí)褲子弄濕了,老師送去烘干機(jī)烘干褲子,??墒撬X起來給他換了一條新褲子。因此烘干大喊穿錯(cuò)了,。當(dāng)時(shí)給他換過烘干的濕褲子后,,就不在喊了。從這個(gè)案列我們可以發(fā)現(xiàn)小朋友的秩序感很強(qiáng),。其實(shí)零到三歲的孩子就已經(jīng)有秩序感了,。只是要靠我們平時(shí)細(xì)心的去觀察。

2,、細(xì)節(jié)的敏感期幼兒在2-3歲時(shí)會(huì)表現(xiàn)出對細(xì)節(jié)的敏感,,他的注意力往往集中在最小的細(xì)節(jié)上。這表明幼兒的精神生活的存在,,以及幼兒和成人具有兩種不同的智力視野,。我覺得這個(gè)孩子在以歲半左右就開始有這種敏感期。

案例:

夏天的某個(gè)早上我?guī)е畠涸谟變簣@內(nèi)的戶外玩,,當(dāng)她坐地墊上時(shí),,我開始不知道她為什么低著頭,整個(gè)身體都趴在地上,,手在地墊的縫里劃來劃去,,當(dāng)我湊過去看時(shí),才發(fā)現(xiàn)她在追蹤縫中的螞蟻,,大概持續(xù)了半個(gè)小時(shí),。之后的時(shí)間里,大概整整一個(gè)月時(shí)間都有這樣的事情發(fā)生,。

3,、協(xié)調(diào)性敏感期這是在幼兒發(fā)展中最易觀察到的一個(gè)敏感期。幼兒通過個(gè)人的努力學(xué)會(huì)走路,,并逐漸取得平衡和獲得穩(wěn)健的步伐,。應(yīng)該在2到3歲時(shí)出現(xiàn),。

案例:

我女兒是通過八個(gè)月開始的爬行直到現(xiàn)在在十二個(gè)月之久的時(shí)間以獲得獨(dú)立站立向前邁步的協(xié)調(diào)性。還有蕩秋千時(shí)候的悠然自得,。每次一蕩秋千就是半個(gè)小時(shí),,這種動(dòng)作持續(xù)了一個(gè)月之久。

4,、觸覺敏感期幼兒會(huì)朝著外界的物體伸出小手,。這個(gè)動(dòng)作的最初推力代表幼兒自我進(jìn)入外部世界之中。正是通過手的活動(dòng),,幼兒才能發(fā)展自我,,發(fā)展自己的心靈。

案例:

這個(gè)階段我女兒發(fā)展中,,除了電源,,火,以及直接而且特別危險(xiǎn)的造成直接傷害的我才會(huì)制止,,其他的我都放開的讓她去摸,,去感覺。比如我女兒想碰開水壺,,我會(huì)讓她走過去,,但是我跟在旁邊,我直接告訴她名稱然后讓她感覺水壺蓋子的燙是什么感覺,。雖然接下來她還是會(huì)去嘗試摸水壺蓋子的燙得感覺……,。

5、語言的敏感期2個(gè)月左右幼兒就開始吸收語言,,他所獲得的語言是他從周圍環(huán)境中聽到的,。當(dāng)他說第一句話時(shí),并不需要為他準(zhǔn)備任何特殊的東西,。在蒙臺梭利看來,,語言能力的獲得和運(yùn)用,是幼兒智力發(fā)展的外部表現(xiàn)之一,。

案例:

我寶寶三個(gè)月時(shí)就會(huì)叫媽媽,,雖然是無意識的,雖然是哭的時(shí)候才聽得到,,直到現(xiàn)在也是如此,,只有哭的時(shí)候才更容易聽到她叫媽媽。不過從今天開始,,她不哭的時(shí)候也開始叫媽媽了,,因?yàn)樗F(xiàn)在的話越來越多了。還有八個(gè)月時(shí)候的某一天她指著燈說燈,很清楚,。走在大街上會(huì)指著想香樟樹說“兔”樹的意思,,只是發(fā)音不準(zhǔn),。

日常生活領(lǐng)域:日常生活教育在生命成長上的目的是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉

活動(dòng)兩者之間的協(xié)調(diào),。根據(jù)櫻桃班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn),,我們?nèi)匀粚⑷粘I罱逃鳛楸緦W(xué)期的重點(diǎn)之一,。剛開始由于孩子年齡小,,我們傾注了更多細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)懷,。剛來園時(shí),,好多孩子都是臉上掛滿淚水,,生活自理能力也相對較差,,而現(xiàn)在,在我們的培養(yǎng)下,,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,,他們的小腳丫都不再“吵架”了,;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰,。首先,經(jīng)過我們四位教師商量,,我們決定在櫻桃班初期,重點(diǎn)還是要放在孩子的日常生活上我們從每一個(gè)小的細(xì)節(jié)抓起,,孩子們的常規(guī)活動(dòng)都走入了很平穩(wěn)的軌道,我們就和孩子一起來幫助他們自己提高照顧自己的水平:吃過飯,,我們培養(yǎng)他們自己刷牙漱口,,或者是幫忙拖地,擦桌子,,盡管孩子們不一定能托擦干凈,,盡管我們的老師還要在認(rèn)真的做一遍,縱然有許多個(gè)盡管,,可是我們都不在意,,我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)的環(huán)境,孩子們是喜歡的,,孩子們是興奮的,,孩子們的小手和能力也得到了鍛煉。睡覺醒來,,我們開始培養(yǎng)孩子們自己穿外套和鞋子襪子等的能力,,我們告訴孩子該注意的要點(diǎn),教給他們穿戴整齊的方法。孩子們樂此不疲的整理,,鍛煉了自己,,讓自己變的更能干了,也讓他們的爸爸媽媽,、他們的老師,、他們自己感到由衷的喜悅。諸如這樣的例子,,在我們櫻桃班還有許許多多,,孩子的提高就是我們收獲的累累碩果。我們設(shè)置一些順應(yīng)孩子發(fā)展需求的工作,,如各種類型的衣飾框,、照顧環(huán)境的工作。孩子們在這樣的工作環(huán)境中選擇自己能力范圍的工作的同時(shí)孩子平時(shí)的生活中得到鍛煉,,都有明顯的進(jìn)步和提高,。

科學(xué)文化區(qū)域:我們的科學(xué)文化區(qū)域還是和我們每個(gè)次的主題活動(dòng)緊密相連的,在我們設(shè)計(jì)好每次的主題活動(dòng)之后,,就著手在科學(xué)社會(huì)文化領(lǐng)域挖掘可以促進(jìn)幼兒發(fā)展的東西,。在手的主題活動(dòng)中,我們讓幼兒首先認(rèn)識手,,進(jìn)而了解手,,讓幼兒知道怎樣保護(hù)手,用手的衛(wèi)生和健康,,和最近的“手足口病”時(shí)期緊密集合,,讓幼兒更好、更健康,、更衛(wèi)生,、更安全的用手來幫助自己生活和學(xué)習(xí)。畫筆可以表達(dá)自己喜悅的心情,。美術(shù)活動(dòng)中,,我們根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn),給予不同類型的畫筆,。比如彩色粉筆,,蠟筆,彩色鉛筆等,,根據(jù)孩子的喜好選擇自己喜歡的畫筆,,讓孩子們在不同的活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)給人類帶來的美和樂趣。

語言文化領(lǐng)域:本學(xué)期,,我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),,給予了一些經(jīng)典朗讀系列叢書和一些經(jīng)典的閃卡{其中包括英語和中文},。活動(dòng)都是在游戲中進(jìn)行,。孩子們喜歡,,家長也很高興。另外,,本學(xué)習(xí),,我們增加了一些孩子們喜歡的詩歌兒歌等內(nèi)容,在這些內(nèi)容中,,我們不僅注意讓孩子充分的感受文學(xué)作品帶來的美,。在日常生活中,,我們經(jīng)常給幼兒創(chuàng)造良好的聽,、說的環(huán)境,讓幼兒大量的接觸故事,、詩歌等文學(xué)作品,,鼓勵(lì)幼兒大膽的講述、表達(dá)自己的意愿,,鍛煉自己,。外語教學(xué)中,我們設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的游戲進(jìn)行教學(xué),,練習(xí)幼兒英語聽的能力,,逐漸讓幼兒喜歡并樂意參與到各種英語活動(dòng)中來。

以上的三大領(lǐng)域,,我們都根據(jù)它們的特點(diǎn),,選擇了讓幼兒在桌子上工作,我們用小椅子來決定幼兒在各區(qū)域的人數(shù),,以至于互相不干擾別人的工作,,孩子在多次的選擇后基本都能安靜的工作,專注的程度讓我們老師都感到很欣慰,。

感官教育領(lǐng)域:我們本學(xué)期除了學(xué)習(xí)粉紅塔,、長棒套盒等工作,等等,。對于上期已經(jīng)學(xué)過的顏色,,我們本學(xué)期也增加了延伸,通過認(rèn)識氣球顏色等教具,,復(fù)習(xí),、鞏固幼兒對色的基認(rèn)識。為了后面工作的展開,,我們還開展了圖形嵌板的工作,,幼兒認(rèn)識了不同的幾何圖形,,通過視覺能很快分辨,并聯(lián)系通過觸覺單一工作的能力,,發(fā)展其觸覺能力,,幼兒在通過充分的觸摸、觀察,,了解不同幾何體的不同特點(diǎn),,為今后觸覺、觀察力都有一點(diǎn)提高,,也為后面工作的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:本學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要通過大門貼的數(shù)字1到100來認(rèn)識數(shù)字結(jié)合戶外活動(dòng)前的排隊(duì)會(huì)讓小朋友一起來數(shù)數(shù),點(diǎn)名時(shí)候的點(diǎn)名游戲,。以及每次當(dāng)午后午點(diǎn)旺崽小饅頭吃的時(shí)候會(huì)問小朋友需要吃多少顆來鍛煉數(shù)數(shù)能力,。小朋友要幾顆,老師就會(huì)邀請小朋友一起來數(shù)幾顆,,數(shù)完后再吃,。小朋友吃得很開心,數(shù)得更開心,。

以上的兩大領(lǐng)域教學(xué),,在排隊(duì)的過程中,幼兒學(xué)會(huì)了等待,,體會(huì)到了秩序的建立,。

在我班的蒙氏教室中,幼兒在工作時(shí)去上廁所都不必征得老師同意,。孩子們是在自由的秩序中成長,,學(xué)會(huì)了尊重他人。

我自己做觀察記錄能做到的部分是:

1,、再孩子進(jìn)入自由選擇工作時(shí)間,,不著急給孩子示范教具,而是先觀察全班,。記錄哪些還在想工作又猶豫不定,,哪些孩子自己不操作教具,去打擾別人工作,。先解決這部分孩子,,然后再把注意力投入到本周重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)孩子身上。

2,、能看到全班孩子哪些專注力比較好,,哪些沒有專注力。并能出示相對應(yīng)的教具,。

3,、給孩子示范完后,,能觀察到孩子操作示范的教具所掌握的情況,如:孩子中途遇到困難點(diǎn)后的尋求方式有“眼神尋找,,哭泣,,發(fā)脾氣”

4、介入方式:如果教具太難,,就降低難度或者換一個(gè)適合他難度的工作,。還在改善中,不能完全做到,。

5,、示范教具會(huì)盡量做到只示范基本操作,留出更多時(shí)間來觀察,。

6,、根據(jù)孩子在班上的狀態(tài)來反思自己的言行,并努力做出改善,。,,說話聲音太大

7、能在處理孩子問題時(shí)說話會(huì)蹲下來,。

在觀察方面自己需要提升支持的地方:

當(dāng)孩子在教室跑來跑去或者違反教室規(guī)則時(shí)候,不能很好的控制自己的情緒,,然后就會(huì)處理不妥當(dāng),。

對和自己不太親密的孩子觀察不到位。

不能很好的把握孩子在掌握一個(gè)教具操作后,,下一個(gè)該引導(dǎo)哪個(gè)適合的工作,。

“人無完人,金無足赤”,,我意識到自己還有很多缺點(diǎn):有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,,性格比較急躁等,我會(huì)保持覺知狀態(tài),,生活在每個(gè)當(dāng)下,,工作在每個(gè)當(dāng)下。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇七

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂,,我們和xx年年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,,聽見那一聲聲哀憐“老師,,我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人,,有時(shí)聽到家長那一句句暖人心的話,,我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡單回顧:

新學(xué)期開學(xué)時(shí),,對于小班的孩子來說,,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,,和他們一起搭積木、做游戲,,用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,,老師像媽媽一樣溫柔、可親,,慢慢地來消除他們陌生的心理,,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,,接下來教會(huì)孩子立,、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,,如何拿好杯子喝水,,監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,,起床后怎樣穿衣,、穿鞋,怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等,,老師的說得多了,孩子慢慢學(xué)會(huì)了,,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園立地生活和學(xué)習(xí)了,,他們在老師的助和鼓勵(lì)下,,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,,并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,,飯前便后要洗手,,助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,,家長更是喜笑顏開。

>對于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,,進(jìn)行個(gè)案的研究,。如寧寧小朋友,由于體制不是很好,,很容易生病,,還特別容易尿褲子、尿床,,,。每天中午午睡時(shí),老師要給他隔上一塊棉墊子,,午睡中抱他上廁所,,午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面,,我媚勵(lì)他積極參加體育鍛煉,,加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,現(xiàn)在寧寧變得更加健康,,更加活潑了。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展,。

1、你們收獲后的喜悅,,令老師欣慰,。

針對小班幼兒的特點(diǎn),我們的重點(diǎn)工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對較弱,,面對孩子講著一口別扭的普通話,,孩子的口吃不清,甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,,給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案,在一日活動(dòng)中,,我們做好孩子的表率,,堅(jiān)持用普通話與他們交流,對于他們出現(xiàn)的問題,,及時(shí)給予糾正,,從說簡單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,提高他們的語言能力,。如:子良小朋友從小和奶奶在日照生活,,學(xué)會(huì)了一口的日照方言,就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,,有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá),,而滿足不了他的需求。面對這樣的情況,,我們沒有退縮,,而是耐心的教育,平時(shí)盡量與他多交流接觸,,經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),,幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,雖然與其他小朋友還有一段差距,,但相信在我貌同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的,。

2、多彩的活動(dòng),,讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng),。小班幼兒集體意識差,我們開展了如:“認(rèn)識我自己”的活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭,、幼兒園,自己身體的特征,,為自己做些什么等活動(dòng),。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),我們請家長帶領(lǐng)孩子們到自然中尋找秋天,制作畫報(bào),;來到水果店,,認(rèn)識了各種各樣的水果,并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動(dòng)開展中,,孩子們通過摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用;在“森林音樂會(huì)”中用自制的樂器和動(dòng)物們一起體驗(yàn)演奏的樂趣,;參觀食堂后,,了解了阿姨的辛苦,知道了飯菜的營養(yǎng),;涂色練習(xí)中,,用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時(shí),,為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品,,無不拓展孩子們的。視野,,增長了他們的知識,。

3、你們的健康,,是老師最的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,,一些孩子即使來到幼兒園,,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,,我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng),,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中,,孩子們把自己的球帶到幼兒園中,,避免了人多球少的問題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),,我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),,如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),,同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)?;顒?dòng):不跟陌生人走,。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用型器械的安全教育?;顒?dòng):安安全全滑滑梯,。活動(dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育,,同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,,逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識,。

每次墻面上發(fā)生變化,孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布:這是里有我,!

在這里向家介紹一下我們的特色墻:成長的`印記,。進(jìn)入幼兒園,家長最關(guān)心的無疑是孩子們在這里的生活動(dòng)態(tài),,我們最想了解的是孩子們在家的成長變化,。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。

第一期:成長歷程,,每個(gè)寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式,、有父母設(shè)計(jì)版面呈現(xiàn)在這里,不僅讓我們了解孩子,、感受那份來自父母的關(guān)愛,,更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶。

第二期:入園滿月啦,,家長把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來,,這里滲透的不僅是老師的汗水,更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子,、參與班級管理的意識,。

第三期:自己的事情自己做,在孩子出生的第一天,,他就變成了家庭成員的中心,,無論任何事情,人們都是包攬的承擔(dān)起來,。就在這短短的三個(gè)月中,,孩子們明白了自己的事情自己做,體驗(yàn)了自己立做事的困難和成功后的快樂,家長們嘆為觀止,,為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌,。

第四期:精彩瞬間,將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長,,讓他們感到放心,。

開學(xué)后,我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識之外,。為了盡可能地縮短與家長的距離,,我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間,召開短小的家長會(huì),,讓家長感覺一種親合力,,同時(shí)避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。

今天我上鏡:評選出明星寶貝和明星家庭,,并寫出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的欲望,特別是明星家庭的評選,,帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級工作,,讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。

我們的特色活動(dòng):在重陽節(jié)那天,,我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動(dòng),,邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子,并引導(dǎo)幼兒說上一句祝福的話,,把爺爺奶奶樂的合不攏嘴,。祖孫同、安享天倫,。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,,初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。

我們班的孩子通過培養(yǎng),,各方面能力有了很提高,。因此我們把握時(shí)機(jī),將家長請進(jìn)來,,參與班級活動(dòng),。第一個(gè)活動(dòng):家長當(dāng)老師。邀請幾位家長來到區(qū)域活動(dòng)中,,一個(gè)故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插,、一個(gè)物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的,,同時(shí)讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣,體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法,。第二個(gè)活動(dòng):生活小主人,。自己穿鞋、自己扣紐子,、自己穿衣服的展示,,無不顯示著他們長了,懂事了,,能干了,;家長們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽,一會(huì)加油助威,,一會(huì)照相,,幸福的不得了。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻,,園長將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中,,這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,,孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈,。活動(dòng)的開展,,使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng),,生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活,,把快樂還給了孩子,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程,家鼎力配合,、和諧相處,,從孩子們身上,我們也學(xué)到了很多,,他們稚嫩的心靈,,他們活躍的思維,他們調(diào)皮的表情,,曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑,就像“猜猜我有多愛你”那樣,,我們竭盡全力愛孩子們,,孩子們同樣用最的進(jìn)步來回報(bào),,為你們開心、為你們驕傲,、為你們喝彩,,為我們美好的幼兒園生活加油!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇八

一年的時(shí)間很短,,轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班;一年的時(shí)間很長,,我們和孩子們共同度過了三百多個(gè)日夜??匆荒陙砗⒆觽兊淖兓簜€(gè)兒長高了,,身體強(qiáng)壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,,對待老師,、長輩更加有禮貌了。主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流,、積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識,,并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。與此同時(shí),,我們感受著孩子們成長的快樂,,體會(huì)著教育工作的樂趣。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,,也得到了家長的認(rèn)可和支持,,使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,,主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、教學(xué)常規(guī),大膽,、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?;顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了著重培養(yǎng),綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容,,收到較好的效果,。

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,,在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題,,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面,,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),,組織了“擁抱春天、走進(jìn)美院”的找春天活動(dòng),,讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴分享美食,、分享快樂的積極情感,感受大自然變化,。

為了幼兒的全面發(fā)展,充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長資源,,形成家園共同配合,、互相促進(jìn)的良好氛圍,做好家長工作是我們一直非常重視的,。

早操展示活動(dòng),、“六一”貿(mào)易節(jié)展示活動(dòng)、家長會(huì),,接送幼兒來園,、離園的時(shí)間等,都是與家長進(jìn)行交流的良好機(jī)會(huì),。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題,,使我們理解了家長們的辛勞與不易,家長們也更加理解支持我們的工作,。

我們每天將教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容寫在周計(jì)劃表上,,使家長們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)我們留一些小任務(wù),,比如:請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲,、和孩子一起做游戲等形式,幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容,,結(jié)束后請家長欣賞幼兒作品,。家長通過幫助幼兒完成這些小任務(wù)。了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,,又增進(jìn)了與孩子們之間的感情,。

《幼兒成長評估體系》非常的科學(xué)、系統(tǒng),,從各個(gè)方面評價(jià)幼兒,。我們除了認(rèn)真的填寫,還將家長的填寫的內(nèi)容及時(shí)的進(jìn)行反饋,,使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識到自己的不足,,引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足,而不斷努力,。

及時(shí)的把我們的活動(dòng)安排,、班級新聞介紹給家長,,并把孩子們在園的活動(dòng)拍成照片進(jìn)行上傳,讓家長直觀的了解孩子們在園的.生活,、活動(dòng)情況,。

通過家園溝通、主題活動(dòng)介紹,、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長的溝通和交流,。

通過春游活動(dòng)中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契,。通過自愿參加分組活動(dòng)“如果我走丟了,,怎么辦?”和“找出周圍的文明或不文明行為”,使家長們意識到對幼兒進(jìn)行安全防范意識教育以及人人來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,,具有愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境意識的重要性是多么的重要。

孩子們的成長與進(jìn)步,,歡樂與健康以及家長的認(rèn)可是對我們工作的一種支持和肯定,,更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力,在下學(xué)期的工作中我們將讓班級工作更加的細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn),,使孩子們在各方面獲得更大的進(jìn)步與有提高!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇九

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班幼兒有些個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮明,,通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思不足,,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,,現(xiàn)將本學(xué)期如下:

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,,熱愛集體,,服從分配,,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),,做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),,做到耐心、愛心,、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子,。

為了上好課,,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,,使之在參加活動(dòng)的過程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,,以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,,因人施教,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,,做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,,禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵,、紙屑,,窗明幾凈,被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,,不挑食,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,,不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6、我加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,,不吵鬧,,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,,衣服折疊整齊放好,。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,,我做到了以下幾點(diǎn):

1我教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不吃生人的東西,,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會(huì)大聲呼救,。

2我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3我做好交接班工作,,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

1,、我真誠地對待每一位家長,加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,,提升對幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,,是對我工作的鼓勵(lì),。

2、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,。

3,、我向家長匯報(bào)幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,及時(shí)與家長聯(lián)系,,收集家長的意見和建議,,保持家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,,并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),,提高了家長,、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,積極地進(jìn)行專題研究,力求把日后的工作做得更好!

_#幼兒園小班教師個(gè)人#_

隨著時(shí)間的飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,,回顧一學(xué)期以來的工作,我始終是保持著高度的責(zé)任感,,以積極進(jìn)取的精神投入到工作中,,做到對幼兒耐心、細(xì)心,、關(guān)心和愛心,,并能以《規(guī)程》為依據(jù),圍繞園里的中心工作計(jì)劃,,結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn),,認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),,現(xiàn)就一學(xué)期以來的如下:

1.班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢,,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2.幼兒剛?cè)雸@,和老師的溝通能力較差,,常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求,。

3.班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成,課堂常規(guī)較差,,常有開小差,、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,,積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子,。

在根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上,認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),,充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性,運(yùn)用多種形式,、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng),激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,,創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知,、操作、探索事物,,從促進(jìn)幼兒的發(fā)展,,平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),每一個(gè)環(huán)節(jié),,找出重難點(diǎn),,為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,,面向全體幼兒,,注重個(gè)體差異。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),,平時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)活動(dòng)的觀察記錄及效果分析。

1.主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,,使家長了解自己孩子在園的情況。

2.使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,,使關(guān)系更密切,。

3.與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),,提高了家長,、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作,。

在一日保教活動(dòng)中,,我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展,。從晨間入園到離園,,老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,,像對待自己的孩子一樣,。

古話有云:“學(xué)海無涯苦做舟”,對呀,,教師更應(yīng)該如此,,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,有這樣一個(gè)良好的環(huán)境,。我于是對自己提出了幾點(diǎn)要求:要虛心,,要有苦心,對事情要有恒心,。因?yàn)閯倎韺?shí)驗(yàn)園,,所以很多事情都得從頭開始學(xué),我虛心向別的教師請教班級管理的心得,,認(rèn)真對待每次的教學(xué)調(diào)研,,爭取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動(dòng),,得到了家長對我工作的肯定,。

這一學(xué)期來,我的工作中還存在著很多不足,,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,,玩玩具時(shí),不夠愛惜,,在收拾玩具和學(xué)具時(shí),,不能主動(dòng)將其放回原處,,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),,今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中,。刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,不斷提高自己的理論水平,。

以上是本人一學(xué)期以來的工作,在新的學(xué)年中我將繼續(xù)努力,,開拓創(chuàng)新,,用心去愛、滋潤孩子幼小的心靈,,使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇十

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,回顧走過的日子,,好像很忙碌,,但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對我來說很特殊,,換了一個(gè)新的班級,,從老師到班主任,是一個(gè)很大的跨越,,有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,,現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了,,回頭看看,也不免有一些感慨,。

這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識了42個(gè)可愛的孩子,,我們從陌生到熟知,從他們一開始對你不服不依,,到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽,,感到自己終是“付出得到了回報(bào)?!彪m說我們班孩子是有過半年托班班經(jīng)歷的孩子,,但是開學(xué)初面對陌生的老師,面對好久沒來的幼兒園,,面對家長的離開,,還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來,特別是我們班的栩森,,他是我們班年齡較小的孩子,就因?yàn)槿绱?,所以對家長的依賴性很大,,孩子也不太適應(yīng)一來幼兒園就哭鼻子,而且哭起來可蠻了,,但是我和賀老師決心用愛感化孩子,,耐心說教,細(xì)心照顧,,現(xiàn)在的嵐嵐懂事多了,,也堅(jiān)強(qiáng)多了,愿意來園了,。還有我們班的.于晨從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,,;以前文靜內(nèi)向的靜宇也變活潑開朗了好多,。

對待孩子要細(xì)心耐心有愛心,,每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子,我們班也是如此,,王振聲便是一個(gè)讓我頭痛的孩子,,他很活潑好動(dòng),注意力很難集中,,而且不善和同伴相處,,經(jīng)常給我惹“麻煩”,有時(shí)真的很生氣,,但是孩子畢竟還是孩子啊,,所以我總是耐下性子,跟他講道理,,用愛感化孩子,。我想孩子會(huì)明白老師的用心的,我會(huì)繼續(xù)下去……

42位孩子與其有關(guān)的卻不止42位家長,,如何處理好家長的關(guān)系很重要,,特別是我和賀老師都是比較年輕的老師,開始接觸家長是在孩子報(bào)名時(shí),,那時(shí)從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任,,于是我和賀老師便決定用行動(dòng)證明自己對工作的熱忱,對孩子的愛,。漸漸家長的眼神變了,,送幼兒來時(shí)叮嚀少了,信任多了,。我們班的孫啟航的爸爸媽媽在工作,,和爺爺奶奶生活在一起,,孩子本身性子比較耐,做事不是很快,,冬天來了,,吃飯穿衣更成了我們最擔(dān)心的事情,怕她吃冷飯,,怕她著涼,,于是總是多提醒她,并且能跟她奶奶溝通,,在家多給她提供機(jī)會(huì),,提高她的生活自理能力,現(xiàn)在她奶奶一碰面總能很感謝地對我們說:“我們帶一個(gè)孩子已經(jīng)很累,,你們那么多,,真是太辛苦了!真是不容易……”聽到這樣的話,,我們苦點(diǎn),、累點(diǎn)算什么呢?值得,!

古話有云:“學(xué)海無涯苦做舟”,,對呀,教師更應(yīng)該如此,,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,,有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點(diǎn)要求:要虛心,要有苦心,,對事情要有恒心,。因?yàn)閯倎泶河辏院芏嗍虑槎嫉脧念^開始學(xué),,我虛心向別的教師請教班級管理的心得,,認(rèn)真對待每次的教學(xué)調(diào)研,請骨干教師修改教案,,上試教,,爭取上好每節(jié)活動(dòng)。特別是作為唯一的一個(gè)小班里面的半日活動(dòng)開放,,這是對家長的第一次對幼兒園活動(dòng)的一個(gè)展示,,所以我認(rèn)真地準(zhǔn)備,因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定,。

為了更新自己的觀念,,我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志,如《幼兒教育》、《幼教博覽》,、《學(xué)前教育》等等,,把別人好的方法摘錄下來,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,,并以此來要求自己,,盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際,提高活動(dòng)質(zhì)量,,爭取更多的收獲。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇十一

回想本學(xué)期和孩子們在一起的日子可謂是有喜有憂,。故將本學(xué)期的總結(jié)如下:

談起“收獲”二字,,我想到“一分耕耘,一分收獲”,,我們做幼教工作的與當(dāng)農(nóng)民的又有何不同呢,?農(nóng)民在春天播下希望的種子,到秋天就會(huì)收到豐碩的果實(shí),。我們幼教工作者從孩子剛?cè)雸@就開始著重培養(yǎng)和鍛煉孩子良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及各種能力,一學(xué)期下來一個(gè)完全不同的孩子就會(huì)展現(xiàn)在你面前,,這不就是農(nóng)民收獲的果實(shí)嗎,?

我覺得我個(gè)人在本學(xué)期的收獲不少:

1、孩子的繪畫水平有了很大的提高,,在指導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)找到了有效的方法:

記得上學(xué)期和本學(xué)期初時(shí)我班好多孩子都不會(huì)拿彩筆,,不會(huì)正確涂色,輪廓圖里,、外面隨便亂涂,,畫面不整潔,也不會(huì)根據(jù)物體的實(shí)際顏色來合理的搭配顏色,,在繪畫圓時(shí)不夠流暢,,畫直線時(shí)畫不直且線與線之間的距離不均勻等,現(xiàn)在我班孩子的作品較以前有了很大的進(jìn)步,,比如:畫大米飯時(shí),,孩子們能夠把大米飯畫得很形象,大米粒大小均勻,,畫窗簾時(shí)能夠流暢的畫出直線來,,另外涂色,記得學(xué)期初有節(jié)涂色活動(dòng):彩色小烏龜,,讓孩子們給小烏龜?shù)臍ど贤可隙喾N顏色,,孩子們涂得既不均勻,還把顏色涂在輪廓圖的外面,上周區(qū)角活動(dòng)的彩色小烏龜孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好,,即均勻,,顏色搭配合理,畫面也整潔多了,,好多家長看到自己孩子的作品時(shí)臉上也露出滿意的笑容,,孩子的進(jìn)步就是老師的收獲,從孩子們的進(jìn)步中可以看出老師在平時(shí)的教學(xué)中注意激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,注意合理的指導(dǎo)是至關(guān)主要的,。

2、組織活動(dòng)方面:

記得上學(xué)期在組織“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“慶六一”活動(dòng)時(shí),,我自己對整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的把握上心中沒數(shù),、活動(dòng)中需要的材料上準(zhǔn)備的不夠充分,經(jīng)過一學(xué)期的班主任工作,,本學(xué)期的半日開放活動(dòng)“慶元旦”從時(shí)間的把握上做到心中有數(shù),,每個(gè)節(jié)目和游戲中需要的材料都去精心準(zhǔn)備,方法是:事先把活動(dòng)的方案及每個(gè)節(jié)目的表演者都打印一式三份,,三位老師每人一份,,一起按照方案中需要的材料來準(zhǔn)備,這樣就把不會(huì)出現(xiàn)遺漏的材料或者道具了,。時(shí)間的把握上提前把發(fā)言稿用合適的語速讀兩遍就有數(shù)了,。

3、班級管理方面:

作為班主任,,真是非常辛苦的,,不但要有效的管理班級的一日工作,還要學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)與班級教師的關(guān)系,,學(xué)會(huì)和班級教師相處,,這也是成功管理一個(gè)班級必不可少的要素。在這方面我覺得本學(xué)期收獲不小,,首先事事以身作則,,在兩位老師面前做好榜樣,以大姐姐的身份照顧兩位老師,,關(guān)心兩位老師,,三人之間做到互幫互助,常溝通常交流,,常提醒兩位老師各負(fù)其責(zé)當(dāng)好自己的班,,照顧好每一個(gè)孩子。做到教師之間關(guān)系和諧,,調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性,,充分發(fā)揮兩位教師的特點(diǎn),,對班級工作有著積極作用,也將事倍功半,。

4,、組織孩子方面:

在組織孩子方面,我班有效的利用表揚(yáng)欄來組織孩子,,表揚(yáng)欄的作用與組織好孩子是息息相關(guān)的,。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已順利完成,但是本學(xué)期有幾個(gè)問題一直困擾著我,,第一個(gè)問題是:班內(nèi)有老鼠,。記得前段時(shí)間的周一早上家長們給孩子鋪被褥,一位小朋友的奶奶發(fā)現(xiàn)了老鼠跟我說:“老師,,怎么這里還有老鼠啊,,晚上這里沒人了,床這么矮,,老鼠不就爬到孩子的小床上嗎?太臟了,,要是得上傳染病更了不得了”,。好多家長議論紛紛的,有的跟我說:“老師,,中午孩子睡覺時(shí)你們可要好好看孩子,,看有沒有老鼠爬到孩子的床上”當(dāng)時(shí)我跟那兩位阿姨說:“你們看見老鼠了嗎?以前沒發(fā)現(xiàn)老鼠啊,,我們用過老鼠貼結(jié)果沒粘住老鼠,,我們再想想辦法吧,”實(shí)際我知道班里有老鼠的,,我不能跟家長說班里早就有老鼠吧,,有老鼠還奇怪嗎,這件事有的家長知道后很不高興,,老鼠的問題開學(xué)初我們就用了兩次老鼠貼,,結(jié)果一只也沒粘住,因?yàn)槔鲜筇?,?dāng)時(shí)我們看到老鼠貼上沒粘住老鼠又氣又急的',,白天我們在活動(dòng)室,老鼠在寢室的床底下跑來跑去的,,

我很擔(dān)心,,孩子們年齡小,免疫力低,,整天生活在這樣的環(huán)境里以后會(huì)怎樣,?

第二個(gè)問題:班里男孩多女孩少調(diào)換座位的問題,。班里男孩有28人女孩只有12人。男孩子特別調(diào)皮,,家長反映希望讓調(diào)皮的孩子與女孩子挨著,,對其制約一下。但就那么幾個(gè)女生怎么辦呢,?

第三個(gè)問題:班里孩子多,。記得有位家長說:“老師,班里這么多孩子,,你們?nèi)焕蠋熌芸吹倪^來嗎,?我說:“能看過來啊?!彼觅|(zhì)疑的目光看著我,。還有位家長他的孩子由于入園晚,沒有床位了,,孩子的小床只能在門口對著廁所,,他對我說:“老師能不能調(diào)調(diào)小床啊,我孩子老在門口上不冷嗎,?”我對他說:“室內(nèi)有暖氣,,不冷的?!焙⒆觼淼耐砼c誰換呢,,又有誰愿意換呢?

由于自己專業(yè)技能弱,,因此在上音樂課時(shí),,有些復(fù)雜的樂譜自己不能夠完成,在繪畫課上有些復(fù)雜的小動(dòng)物需要查找網(wǎng)上的簡筆畫,,因此在彈琴和繪畫方面需要進(jìn)步和提高,。

下學(xué)期想學(xué)習(xí)的方面:彈琴和繪畫。

我在班級管理方面和專業(yè)技能方面有待提高,,在以后的工作中我會(huì)多向管理能力強(qiáng)的老師學(xué)習(xí)班級管理,,向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)專業(yè)技能,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新臺階,!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇十二

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂,—小班教師秋季學(xué)期期末總結(jié),。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,,聽見那一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”的場景,,在一樣樣瑣碎的工作中,,我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人,有時(shí)聽到家長那一句句暖人心的話,,我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學(xué)期的音樂,、社會(huì)教學(xué)工作做一下簡單回顧:

新學(xué)期開學(xué)時(shí),對于小班的孩子來說,,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,,和他們一起搭積木,、做游戲,用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,,老師像媽媽一樣溫柔,、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,,逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,,接下來教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,,如何拿好杯子喝水,,監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,,起床后怎樣穿衣,、穿鞋,怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等,,老師的說得多了,孩子慢慢學(xué)會(huì)了,,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),,現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下,,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,,并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,,飯前便后要洗手,,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,,當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,,家長更是喜笑顏開。

社會(huì)情感一段時(shí)間的'培養(yǎng),,幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,,雖然與其他小朋友還有一段差距,但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來越棒的,。音樂活動(dòng)也慢慢進(jìn)入狀態(tài),,本班小孩的傾聽能力還是很好的,在《小星星》的熟悉的歌曲中進(jìn)入《我上幼兒園》,,樂曲的內(nèi)容和他們現(xiàn)在的情況很相似所以很容易就理解了,,并且準(zhǔn)確清晰地表達(dá)。通過節(jié)奏的培養(yǎng),,孩子們基本上能聽得出來電子琴伴奏,。

1、我上幼兒園音樂:通過情景讓孩子理解歌詞,,讓孩子喜歡表演,,通過各種各樣的形式吸引孩子的興趣,讓他們用自然的聲音大膽唱出來,,讓孩子喜歡上幼兒園,。社會(huì):主要讓孩子對幼兒園有所了解,對幼兒園壞境熟悉,,和老師,、同伴產(chǎn)生親切感,經(jīng)過x個(gè)月時(shí)間孩子們表現(xiàn)得很好,,都能自理基本的生活習(xí)慣,。

2、我最棒音樂:游戲活動(dòng)體驗(yàn)音樂的快樂,,讓孩子在互相交往,、交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)歌曲。讓孩子感受集體中的自己,。社會(huì):讓孩子在集體生活中學(xué)會(huì)有禮貌,、禮讓,、問好。孩子們基本能向老師問好,,同伴之間相處,,但是有些孩子還是有情緒化的現(xiàn)象。

3,、好吃的水果認(rèn)識水果,、切水果、吃水果通過一系列的活動(dòng)讓孩子認(rèn)識水果,、喜歡水果歌曲,,用認(rèn)識的說個(gè)隨機(jī)代替演唱,增加趣味性,,孩子在這一單元的把握很好,。這個(gè)月的音樂活動(dòng)明顯覺得孩子們的節(jié)奏感很好了。

4,、好玩的汽車音樂:主要通過汽車的外形,、喇叭聲、交通規(guī)則變換節(jié)奏,,讓孩子把握節(jié)奏并認(rèn)識更多的汽車,,讓孩子喜歡演唱。通過小司機(jī)的扮演增強(qiáng)孩子的興趣,。社會(huì):主要讓孩子認(rèn)識生活中各種各樣的車以及特殊車得功能,、電話、外型,、聲音的辨別,,孩子們都很喜歡車,很快地認(rèn)識了各種車并能自己說,。

5,、過新年音樂:主要通過敲鑼打鼓吹喇叭來感受節(jié)日氛圍,,辯出鑼,、鼓、喇叭等聲音,,讓孩子有節(jié)奏地敲打鑼鼓,,通過圣誕節(jié)和元旦活動(dòng)來讓孩子感受節(jié)日氛圍以及音樂。社會(huì):讓孩子通過視頻圖片感受節(jié)日氛圍,,學(xué)會(huì)人與人之間如何在節(jié)日互問好,,帶小朋友們?nèi)ゴ笠话鄥⒓影菽昊顒?dòng),讓孩子唱新年好送給哥哥姐姐,,作輯說一句問好,,說自己的新年愿望,,讓大班哥哥姐姐也說說自己的新年愿望。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),,我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),,如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),,

活動(dòng):不跟陌生人走,。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育?;顒?dòng):安全滑滑梯,。活動(dòng)xx月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育,,同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,,逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識,。我們班的孩子通過培養(yǎng),各方面能力有了很大提高,。我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程,,大家鼎力配合、和諧相處,,從孩子們身上,,我們也學(xué)到了很多,他們稚嫩的心靈,,他們活躍的思維,,他們調(diào)皮的表情,曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑,,就像“猜猜我有多愛你”那樣,我們竭盡全力愛孩子們,,孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報(bào),,為你們開心、為你們驕傲,、為你們喝彩,,為我們美好的幼兒園生活加油!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇十三

不知不覺,已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,,亂跑亂跳,,到如今的說說笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,,當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合,。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,根據(jù)園的工作計(jì)劃,,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持“保教”并重的原則,,積極參與教育改革實(shí)踐,。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

我們班是一個(gè)托班,,年齡都在2歲半到3歲,。在這學(xué)期有幾位小朋友連話都說不伶俐,他們的吃飯,睡覺,,拉屎等是完全靠老師的,,他們一有事就知道哭或者隨地亂弄一通,我們老師就是他們在幼兒園里的“媽媽"兼老師,。通過這一學(xué)期,,學(xué)習(xí)讓我們一天天的長大,在各方面取得了很的進(jìn)步,。游戲課為主及對教育法制化得學(xué)習(xí),,讓每位幼兒在快樂的環(huán)境中茁壯成長,全面發(fā)展,。

1,、開學(xué)初,幼兒對新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感,進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,并針對幼兒情況進(jìn)行家訪。

2,、在教學(xué)上,,針對小小班幼兒心理情況,,我開展游戲主題教學(xué)活動(dòng),,以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,制作精美的教具,。從幼兒的.實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了美工區(qū),、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、娃娃家,、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,,并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī),,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,,善于總結(jié)才會(huì)不斷提高,。因此我做到每節(jié)課后寫評析,對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。堅(jiān)持每周寫觀察日記,,捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花,,。而且制作了一批精美的教具,,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應(yīng)手,。

3,、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),,如:幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾,、杯子,學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,,培養(yǎng)飯前便后洗手,,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,,督促幼兒多喝水,,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,,及時(shí)更換衣服,,以防感冒,對體弱多病的,。

為了更好的和家長溝通,,我常常利用家長接送時(shí)間向家長詢問,了解幼兒在家的意些情況,,同時(shí)也把幼兒在園里的各種變現(xiàn)反饋給家長,,例如寶寶在哪些方面較比以前有進(jìn)步,讓家長鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子,,哪些方面還需要努力的,,則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進(jìn)。例如怎樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,,對于一天沒來園,,沒請假的幼兒,立即打電話進(jìn)行詢問,,良好的溝通大大拉近了我和家長的距離,。

與同事之間有好地相處,向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,,不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,給自己充電。以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,,以積極,,向上的心態(tài)迎接每天的工作,愉快的工作,??傊鎸@么小小的,,可愛的純潔的孩子們,,我覺得是一種莫大的幸福

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇十四

在這丹桂飄香的十月里,孩子們在幼兒園已經(jīng)度過了兩個(gè)月的生活,,從剛開始的茫然到現(xiàn)在的從容,,從眼淚汪汪揮手向父母告別,到現(xiàn)在高高興興的走進(jìn)幼兒園,。孩子們的成長與進(jìn)步,,讓我們老師覺得欣喜,也讓家長朋友漸漸卸下心里擔(dān)憂,,放心的把他們的寶貝交給我們?,F(xiàn)將本月的工作小結(jié)如下:

結(jié)合這個(gè)月的主題活動(dòng)甜甜蜜蜜,,孩子們再我們的指導(dǎo)之下知道了要保護(hù)我們的牙齒。并學(xué)習(xí)了一些保護(hù)牙齒的方法:如:吃完甜食要漱口,,晚上和早上要刷牙,,睡前不吃甜食等等,。

天氣漸漸冷了,,孩子們的衣服也逐漸多了起來,戶外活動(dòng)之前考慮到孩子活動(dòng)量很大,,我們都提醒并幫助衣服穿得多的小朋友脫掉厚外套,,進(jìn)了教室再提醒幼兒穿好衣服。午睡起床是最忙碌的時(shí)候,,我們要迅速的幫助,、指導(dǎo)孩子們將衣服穿好,防止孩子著涼感冒,。孩子放學(xué)回家之前,,我們幫助孩子整理著裝,再次細(xì)心地檢查孩子的鞋子穿對了嗎?褲子有沒有蓋住小肚臍,,上衣的扣子,、拉鏈都扣好了嗎?

孩子在戶外活動(dòng)之后,小手上沾滿了黑黑的泥灰,,因此,,在孩子吃點(diǎn)心之前我們耐心的

指導(dǎo)孩子把小手洗干凈。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌:小手洗濕,、涂點(diǎn)肥皂,、手心搓搓、手背搓搓,、泡沖干凈,、小手甩甩、擦擦毛巾,、工作總結(jié)小手干凈,。孩子們再說說、做做的過程中愉快得完成洗手的事情,。

班里有個(gè)別小朋友十分挑食,,這樣也不要吃,那樣也不想吃,,在家里也是如此,,寶寶的媽媽也非常著急??粗鴮殞毲迨莸拿嫒輰?shí)在是于心不忍,。我們只能哄她,、“騙”她,只希望她能多吃一些,。她多吃了一些我們都會(huì)立刻給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),。這幾天,寶寶的食欲比前些日子好了些,,希望寶寶能多吃點(diǎn),,健健康康地成長。

這個(gè)月我們開展了主題活動(dòng)《甜甜蜜蜜》,,這個(gè)主題中有三個(gè)方面的內(nèi)容:第一個(gè)方面:在感知的基礎(chǔ)上了解各種甜食的種類,、特征。第二方面:在分享的過程中,,體驗(yàn)分享帶來的甜蜜,。第三個(gè)方面:嘗試用多種方式表達(dá)愛,理解相互之間的關(guān)愛也是一種甜蜜,。這三個(gè)方面構(gòu)了一個(gè)整體,,三方面的內(nèi)容對孩子的挑戰(zhàn)與要求是逐步遞進(jìn)的關(guān)系。另外本月的最后一周我們還開展了主題《娃娃愛秋天》第一周的活動(dòng),。結(jié)合主題的內(nèi)容,,我們預(yù)設(shè)了一些游戲:如用皺紋紙、報(bào)紙等材料做糖果,、涂色:給糖寶寶穿衣服,、糖果分類、泥工冰糖葫蘆,、棒棒糖,、糖果店等,這些游戲孩子們十分感興趣,,參與的積極性高,。同時(shí),我們還創(chuàng)設(shè)了理發(fā)店的游戲環(huán)境,,增設(shè)了理發(fā)店的游戲內(nèi)容,。班里的寶寶的自主性游戲的環(huán)境與內(nèi)容正逐步優(yōu)化。

結(jié)合主題的開展,,我們一起布置了主題墻《甜甜蜜蜜》,。包括:超級糖果屋、甜甜的食品,、甜蜜的朋友,、甜甜蜜蜜一家人、給親人送甜蜜等內(nèi)容,。

這個(gè)月,,我們召開了小班滿月家長會(huì),。會(huì)上,我向家長朋友介紹了班級寶寶的總體情況,,在對個(gè)別寶寶的進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候盡量多方面,、多角度,以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主,。另外,,我還給家長朋友提供了一些育兒的建議與來園的一些小要求,家長朋友都表示愿意配合我們的工作,。為了配合主題活動(dòng)的開展,,我們請家長朋友帶來了一些甜食,、與大家分享的小食品,、全家福照片等。有了家長朋友的支持與配合,,我們的活動(dòng)得以有聲有色地開展,。發(fā)動(dòng)家長收集幼兒游戲的材料,優(yōu)化了班級的游戲環(huán)境,。如:陳趙緣的媽媽拿來了許多紙筒,,我們將它做成了各個(gè)游戲區(qū)的分界標(biāo)志。

組織幼兒參加消防疏散演練,,提高師幼消防安全意識,、增強(qiáng)防火自救和逃生能力。

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時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一學(xué)期中,,我們班的三位教職工,,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,,圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù),,現(xiàn)小結(jié)如下:

我班開學(xué)初插進(jìn)了9名新生,都是從未上過幼兒園的`孩子,,為了熟悉孩子,,了解孩子的家庭環(huán)境和家長的教育方式,在開學(xué)前我們對全班孩子都進(jìn)行了家訪,,在家訪中,,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了了解和分析,,與家長建立信任的關(guān)系,為順利開展工作奠定了基礎(chǔ),。針對小班幼兒的特點(diǎn),,我們班三位保教人員齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,、玩耍,,建立彼此信任以來的關(guān)系,使孩子原意上幼兒園,,愿意和我們在一起學(xué)習(xí)生活,,使孩子感受到大家庭的溫暖和快樂。在這學(xué)期,,我們組織孩子進(jìn)行各種豐富多彩的周末活動(dòng),,幫助孩子樹立環(huán)保意識,鼓勵(lì)孩子動(dòng)手動(dòng)腦,,提高孩子的自我服務(wù)能力,。我們組織孩子到附近秋游,既鍛煉了孩子的體力,,也使孩子感受到大自然的美麗,,并在分享食物中與同伴加深了友情。在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,我們班的孩子一直非常努力,,堅(jiān)持不懈,靠自己的努力取得了好成績,,鼓舞了孩子的成長,。

在新年慶祝活動(dòng)中,,我們組織孩子與家長一起進(jìn)行大合唱《新年好》,,在家長的配合下,我們班的表演受到了大家的好評,,我們還進(jìn)行了“家庭自助餐”活動(dòng),,每個(gè)家庭將自己的美食與大家分享交流,,取得了較好的效應(yīng)。學(xué)期結(jié)束,, 我們還認(rèn)真對每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r就行了測試與評估,,并將結(jié)果與家長交流,以便開展有效的措施對孩子進(jìn)行教育,,使孩子得到全面健康的發(fā)展,。

學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),,制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。《綱要》指出:“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),?!眹@這一綱要精神,,我們開展了一系列活動(dòng)。針對我班幼兒的情況,,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,,我們班推出了幼兒講故事,、唱歌表演等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,,鍛煉了孩子的膽量,。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,是與孩子交流的工具之一,,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)還利用一些廢舊物品,,提高孩子的環(huán)保意識,。在環(huán)境布置中,我們盡量讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作,。,,并幫助孩子體驗(yàn)成功的快樂和喜悅。

衛(wèi)生保健不僅是幼兒園保健醫(yī)生的工作,,也是我們教職工的工作,,我們一直嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),,我們注重對孩子進(jìn)行一日常規(guī)教育,,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,,由于我們?nèi)唤搪毠そy(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,我班的幼兒行為習(xí)慣都比較好,。

在幼兒教育中,,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,,更離不開家長們的大力支持,。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊、電話等方式,,讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,,得到了家長的好評,。

在看到成績的同時(shí)我們也看到了今后努力的方向,在工作中我們要盡力將工作做得更細(xì)致、更周到,,使孩子在我們的關(guān)心下更健康更茁壯地成長,!

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