總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇一

一、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敬業(yè)愛(ài)崗,。

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中,，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),，以孩子為主體，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣,，設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng),，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、作品,，制作各種玩教具,，加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間,。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫 衣服，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作，工作從不分你我,，互相關(guān)心,，互相幫助，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論,，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn),，達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式,、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

所以,，我們?cè)诒緦W(xué)期,，將家長(zhǎng)工作放在首位。在學(xué)期初,，我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪,，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感,。繼而又利用離園后座談,、電話詢問(wèn)、書信便條交流,、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式,，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向,，參與孩子們的教育活動(dòng),。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活,，能夠同老師,、小伙伴一起開(kāi)心的游戲、活動(dòng),。作為年紀(jì)實(shí)驗(yàn)班,，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用,，事事先想、先行,。由于小班級(jí)各位教師的支持,，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神、認(rèn)真的態(tài)度,、積極的準(zhǔn)備著,、進(jìn)行著,，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng),。整個(gè)學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌,。

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃,。

(一)保育方面：

本學(xué)期,，因?yàn)槭切律啵晕覀兊闹攸c(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái),，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等)、懂得友好相處,。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故,。孩子們?cè)跍剀啊踩?、衛(wèi)生,、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著。

(二)教育方面：

(1)作為實(shí)驗(yàn)班,，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《_省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng),，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗(yàn),、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng),，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人,、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》,、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪 咪》四個(gè)主題,。在主題研習(xí)過(guò)程中,，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性,、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松、和諧,、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

(2)積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣,，喜歡聽(tīng),、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,，來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法,、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音,，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯(cuò)的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中,，孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話,，可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

(三)家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期,，利用電話訪問(wèn),、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,，至此,，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真工作,。

1、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園,。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀,。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。

3,、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,，有禮貌，守紀(jì)律;他們喜歡來(lái)幼兒園,，積極參加各種活動(dòng),，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇二

我家的孩子們是那么棒,，伴著他們的笑臉,，陪他們度過(guò)了這個(gè)學(xué)期，看著他們長(zhǎng)大,，我很欣慰,，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，記錄,，這學(xué)期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng) ,，并制作一些教具,。調(diào)動(dòng)氣氛。

2,、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。根據(jù)他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,，在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。,，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來(lái)到幼兒園,，許多孩子原生活較無(wú)序,，自由化。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀內(nèi)容培養(yǎng)幼兒如：《穿衣脫衣歌》指導(dǎo)幼兒正確穿脫衣服,，《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》 教育幼兒挖鼻孔,、吸手指是壞習(xí)慣，要克服,?！洞蟠蠛托⌒　犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品,，玩玩具不爭(zhēng)不搶,，玩過(guò)要整理好，有個(gè)別幼兒特別細(xì)致,，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張,，油畫棒，,，為了讓孩子掌握涮牙方法,，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng)，孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法,，調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，培養(yǎng)好習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

三：關(guān)注個(gè)體,，注重保教結(jié)合，家園配合,。

起初我們?cè)诨顒?dòng)中,，觀察發(fā)現(xiàn)有些特別的孩子。

例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來(lái)幼兒園時(shí),，我們一句都聽(tīng)不懂,，剛開(kāi)始以為沒(méi)什么，后來(lái),，她哭著跑過(guò)來(lái)說(shuō)些什么,，急的還跳來(lái)跳去 。于是我們耐著性子聽(tīng),，是不是還叫他過(guò)來(lái)和他談話,，慢慢的我們聽(tīng)懂了。有一次他回家告訴爸爸說(shuō)：“我的好朋友是趙凱昌,?！笨砂职謰寢屄?tīng)著：袋袋糖，袋袋糖,，什么呀?后來(lái)過(guò)了一個(gè)禮拜才知道原來(lái)是“趙凱昌”現(xiàn)在他能積極發(fā)言了,。

郭相鄰以前不會(huì)和小伙伴說(shuō)話，玩耍,，總是趴在桌子上,，有些自閉。有一次,，他趴在桌子上哇哇大哭,。我走過(guò)去詢問(wèn)，他還是哭著不說(shuō)話,，我看見(jiàn)他捂著肚子,，以為是肚子疼，給他倒了杯水,?？伤€是哭著，我在那猜著,。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著,，他才告訴我去廁所 。結(jié)合孩子的情況,，我與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，共同開(kāi)啟孩子的心靈。現(xiàn)在的他能主動(dòng)和我打招呼,，打完招呼還抱著自己笑,。他笑起來(lái)的樣子很可愛(ài)，第一次看到這般微笑,。

我們一切的一切都是為了孩子們健康成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)放心,。

四.安全工作

我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全,。

1 結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3做好入園、離園交接工作,，確保幼兒安全,。

4勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

五.家長(zhǎng)工作

1,、教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),。

2. 積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)有進(jìn)步，誰(shuí)變乖了,今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,。

3 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn),，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家園工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

昨天我們更多地是驕傲,。今天我們更多的是努力。這一學(xué)期,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),，但仍存在一些不足沒(méi)我們會(huì)在今后工作中找出差距，并針對(duì)不足繼續(xù)努力改進(jìn),。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

一、班級(jí)情況,。

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來(lái),，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。

二,、教育教學(xué)工作,。

1、本學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作,。

開(kāi)學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。

1,、衛(wèi)生保健,。

讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、教科研工作。

1,、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。

2、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃,，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn),、觀察、研究,，期末認(rèn)真分析,。

3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流、觀察活動(dòng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平,。

五、家長(zhǎng)工作,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇四

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼就要放假了,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我做了不少的工作,，取得了很多寶貴得經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然，還是有很多不足的地方需要慢慢的改進(jìn),。我會(huì)更加得努力,，勤奮學(xué)習(xí)，積極配合班主任的工作,。

想想這一學(xué)期,，從剛剛開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，寶寶們真的變化很多,，幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……很多很多，我真的感到很欣慰,，老師們的努力沒(méi)有白費(fèi)再累也值得了,。下面我就這學(xué)期做一個(gè)簡(jiǎn)單概要：

一、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),，因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,。我們會(huì)用自己的愛(ài)去安撫他們，用好玩的玩具來(lái)吸引他們,，慢慢的讓孩子適應(yīng)幼兒園的生活,，喜歡上幼兒園。

二,、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。

3,、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì),。

三、努力做好家長(zhǎng)工作,，建起家園友誼之橋,。

每天早上我們都用微笑迎接小孩子和家長(zhǎng)，我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，這樣讓家長(zhǎng)更加的放心自己的孩子在園生活,，也讓我們老化不對(duì)孩子有了更深的了解。

以上就是我對(duì)這學(xué)期的總結(jié),，雖然我還存在著許多不足,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟呐Γ訌?qiáng),。希望我在新的一年里能把自己的工作完成的更好,，加油!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇五

滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè),，我們和x年年揮手告別,。記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉,，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景……在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人，有時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：

一,、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng),，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，用親切的話語(yǔ),、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。良好的開(kāi)端是成功的一半,，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說(shuō)得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)別人的孩子,，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開(kāi)。

對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進(jìn)行個(gè)案的研究,。如寧寧小朋友，由于體制不是很好,，很容易生病,，還特別容易尿褲子、尿床,，,。每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上一塊棉墊子,，午睡中抱他上廁所,，午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面,，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉,，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了,。

二、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幫助幼兒健康成長(zhǎng)

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展,。

1,、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰,。

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱,，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中,，我們做好孩子的表率,，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)給予糾正，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語(yǔ)言能力,。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學(xué)會(huì)了一口的日照方言,，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,，有時(shí)聽(tīng)不懂孩子的表達(dá)，而滿足不了他的需求,。面對(duì)這樣的情況,，我們沒(méi)有退縮，而是耐心的教育,，平時(shí)盡量與他多交流接觸,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來(lái)越棒的。

2,、多彩的活動(dòng),，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng),。小班幼兒集體意識(shí)差，我們開(kāi)展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭,、幼兒園，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動(dòng),。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報(bào);來(lái)到水果店,，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動(dòng)開(kāi)展中,，孩子們通過(guò)摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用;在“森林音樂(lè)會(huì)”中用自制的樂(lè)器和動(dòng)物們一起體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣;參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦,，知道了飯菜的營(yíng)養(yǎng);涂色練習(xí)中,，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時(shí)，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆,、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無(wú)不拓展孩子們的視野,，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)。

3,、你們的健康,，是老師的快樂(lè)。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過(guò)一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問(wèn)題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng),，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)?；顒?dòng)：不跟陌生人走,。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯,。活動(dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí),。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化

每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是里有我!

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長(zhǎng)的印記,。進(jìn)入幼兒園，家長(zhǎng)最關(guān)心的無(wú)疑是孩子們?cè)谶@里的生活動(dòng)態(tài),，我們最想了解的是孩子們?cè)诩业某砷L(zhǎng)變化,。成長(zhǎng)印記墻就為我們打開(kāi)了這一窗口。

第一期：成長(zhǎng)歷程,，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長(zhǎng)歷程以文字和照片的形式、有父母設(shè)計(jì)版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子,、感受那份來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來(lái)幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶,。

第二期：入園滿月啦,，家長(zhǎng)把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來(lái)，這里滲透的不僅是老師的汗水,，更多的是激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注孩子,、參與班級(jí)管理的意識(shí)。

第三期：自己的事情自己做,，在孩子出生的第一天,，他就變成了家庭成員的中心，無(wú)論任何事情,，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來(lái),。就在這短短的三個(gè)月中,，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗(yàn)了自己獨(dú)立做事的困難和成功后的快樂(lè),，家長(zhǎng)們嘆為觀止,，為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬間,，將孩子們短短一學(xué)期的成長(zhǎng)變化呈現(xiàn)給家長(zhǎng),，讓他們感到放心。

四,、家園共育促進(jìn)成長(zhǎng)搭建家園友誼之橋

開(kāi)學(xué)后,，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)之外。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間,，召開(kāi)短小的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力,，同時(shí)避免了有些家長(zhǎng)沒(méi)有看黑板的意識(shí)而耽誤班級(jí)工作的開(kāi)展的情況發(fā)生,。

今天我上鏡：評(píng)選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的欲望,，特別是明星家庭的評(píng)選，帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級(jí)工作,，讓家長(zhǎng)們了解到班級(jí)的管理他們也是一份子,。

我們的特色活動(dòng)：在重陽(yáng)節(jié)那天，我們還開(kāi)展了“我讓奶奶爺爺來(lái)接”的活動(dòng),，邀請(qǐng)爺爺奶奶姥姥姥爺們來(lái)幼兒園接孫子,，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)上一句祝福的話，把爺爺奶奶樂(lè)的合不攏嘴,。祖孫同,、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印,，初步培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感,。

我們班的孩子通過(guò)培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時(shí)機(jī),，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參與班級(jí)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)：家長(zhǎng)當(dāng)老師,。邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)到區(qū)域活動(dòng)中,，一個(gè)故事的講述、一只小狗的折法,、一件玩具的拼插,、一個(gè)物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下完成的，同時(shí)讓每位家長(zhǎng)也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂(lè)趣,，體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法,。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示,，無(wú)不顯示著他們長(zhǎng)大了,，懂事了,，能干了;家長(zhǎng)們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會(huì)加油助威，一會(huì)照相，幸福的不得了,。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻，園長(zhǎng)將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o(wú)上的獎(jiǎng)勵(lì),。孩子們的快樂(lè)洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長(zhǎng)們的心靈,?；顒?dòng)的開(kāi)展，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng),，生活自理能力更得到了提高,。讓教育回歸了生活，把快樂(lè)還給了孩子,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,，大家鼎力配合、和諧相處,，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛(ài)你”那樣,，我們竭盡全力愛(ài)孩子們,，孩子們同樣用的進(jìn)步來(lái)回報(bào),，為你們開(kāi)心、為你們驕傲,、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇六

時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的工作在孩子們的笑聲中結(jié)束了,。回想這學(xué)期和孩子在一起的日子,，有悲歡離合,。因此，這學(xué)期總結(jié)如下：

一,、我這學(xué)期在工作中的收獲和進(jìn)步：

說(shuō)起“收獲”這個(gè)詞,，我想到的是“不勞無(wú)獲”。做學(xué)前教育的和做農(nóng)民的有什么區(qū)別?農(nóng)民在春天播種希望的種子,，他們將在秋天收獲豐碩的果實(shí),。我們的學(xué)前教育工作者從孩子第一次進(jìn)入公園的那一刻起，就注重培養(yǎng)和訓(xùn)練他們良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種能力,。一個(gè)完全不同的孩子會(huì)在一個(gè)學(xué)期后呈現(xiàn)給你。這不就是農(nóng)民豐收的果實(shí)嗎?

我覺(jué)得這學(xué)期我個(gè)人收獲很大：

1,、兒童繪畫水平有了很大提高,，在指導(dǎo)兒童繪畫時(shí)找到了有效的方法：

我記得上學(xué)期和這學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我們班很多孩子都不會(huì)拿蠟筆,，也不會(huì)正確地涂顏色,。它們被潦草地寫在輪廓圖的內(nèi)外，圖片也不整潔,。他們沒(méi)有根據(jù)物體的實(shí)際顏色合理地匹配顏色,。畫圓的時(shí)候不夠流暢，沒(méi)有畫直線,，線與線之間的距離不均勻?，F(xiàn)在我們班的兒童作品比以前進(jìn)步很大。比如畫米的時(shí)候,，孩子可以把米畫的很生動(dòng),。米粒大小均勻，拉窗簾時(shí)能流暢地畫出直線,。另外,，都是畫的。記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候有一個(gè)繪畫活動(dòng)的節(jié)日：給烏龜上色，讓孩子在龜殼上畫各種顏色,，孩子畫的不均勻,，還要畫出輪廓圖外的顏色。上周角活動(dòng)中彩龜?shù)暮⒆赢嫷念伾龊跷业囊饬?。大部分小朋友都畫的很好,，就是連顏色搭配合理，畫面干凈很多,。很多家長(zhǎng)看到孩子的作品也會(huì)露出滿意的笑容,。孩子的進(jìn)步是老師的收獲。從孩子的進(jìn)步可以看出,，教師要注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，注意合理引導(dǎo)。

2,、組織活動(dòng)：

記得上學(xué)期組織“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“六一慶祝會(huì)”的時(shí)候,，我并不知道整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，也沒(méi)有為活動(dòng)準(zhǔn)備足夠的材料,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，本學(xué)期為期半天的開(kāi)班活動(dòng)“過(guò)年”很清楚時(shí)間，每個(gè)節(jié)目和游戲所需的材料都做了精心的準(zhǔn)備,。方法是：預(yù)先打印活動(dòng)的節(jié)目和每個(gè)節(jié)目的表演者一式三份,。時(shí)間上，提前用合適的語(yǔ)言把演講稿讀兩遍,。

3,、班級(jí)管理：

作為一名班主任，非常辛苦,，不僅要有效地管理班級(jí)的日常工作,，還要學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)與班主任的關(guān)系，學(xué)會(huì)與班主任相處,，這也是成功管理一個(gè)班級(jí)的必備因素,。在這方面，我覺(jué)得這學(xué)期收獲很大,。首先要在兩位老師面前以身作則,，把兩位老師當(dāng)成大姐姐一樣照顧，關(guān)心兩位老師,，互相幫助,，經(jīng)常溝通，提醒兩位老師照顧好自己的班級(jí)和每個(gè)孩子,。實(shí)現(xiàn)教師之間的和諧關(guān)系，調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，充分發(fā)揮兩位教師的特點(diǎn),，將在課堂工作中發(fā)揮積極作用,，事半功倍。

4,、組織兒童：

在組織孩子方面,，我們班有效利用表?yè)P(yáng)欄組織孩子。表?yè)P(yáng)欄的作用與組織好孩子密切相關(guān),。

二,、工作中面臨的問(wèn)題：

這學(xué)期的工作已經(jīng)順利完成，但是這學(xué)期有幾個(gè)問(wèn)題一直困擾著我,。第一個(gè)問(wèn)題是班里有老鼠,。還記得不久前嗎

間的周一早上家長(zhǎng)們給孩子鋪被褥，一位小朋友的奶奶發(fā)現(xiàn)了老鼠跟我說(shuō)：“老師,，怎么這里還有老鼠啊,，晚上這里沒(méi)人了，床這么矮,，老鼠不就爬到孩子的小床上嗎?太臟了,，要是得上傳染病更了不得了”。好多家長(zhǎng)議論紛紛的,，有的跟我說(shuō)：“老師,，中午孩子睡覺(jué)時(shí)你們可要好好看孩子，看有沒(méi)有老鼠爬到孩子的床上”當(dāng)時(shí)我跟那兩位阿姨說(shuō)：“你們看見(jiàn)老鼠了嗎?以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)老鼠啊,，我們用過(guò)老鼠貼結(jié)果沒(méi)粘住老鼠,，我們?cè)傧胂朕k法吧，”實(shí)際我知道班里有老鼠的,，我不能跟家長(zhǎng)說(shuō)班里早就有老鼠吧,，有老鼠還奇怪嗎，這件事有的家長(zhǎng)知道后很不高興,，老鼠的問(wèn)題開(kāi)學(xué)初我們就用了兩次老鼠貼,，結(jié)果一只也沒(méi)粘住，因?yàn)槔鲜筇?，?dāng)時(shí)我們看到老鼠貼上沒(méi)粘住老鼠又氣又急的,，白天我們?cè)诨顒?dòng)室，老鼠在寢室的床底下跑來(lái)跑去的,，我很擔(dān)心,，孩子們年齡小，免疫力低,，整天生活在這樣的環(huán)境里以后會(huì)怎樣?

第二個(gè)問(wèn)題：班里男孩多女孩少調(diào)換座位的問(wèn)題,。班里男孩有28人女孩只有12人,。男孩子特別調(diào)皮，家長(zhǎng)反映希望讓調(diào)皮的孩子與女孩子挨著,，對(duì)其制約一下,。但就那么幾個(gè)女生怎么辦呢?

第三個(gè)問(wèn)題：班里孩子多。記得有位家長(zhǎng)說(shuō)：“老師,，班里這么多孩子,，你們?nèi)焕蠋熌芸吹倪^(guò)來(lái)嗎?我說(shuō)：“能看過(guò)來(lái)啊、”他用質(zhì)疑的目光看著我,。還有位家長(zhǎng)他的孩子由于入園晚,，沒(méi)有床位了，孩子的小床只能在門口對(duì)著廁所,，他對(duì)我說(shuō)：“老師能不能調(diào)調(diào)小床啊,，我孩子老在門口上不冷嗎?”我對(duì)他說(shuō)：“室內(nèi)有暖氣，不冷的,?！焙⒆觼?lái)的晚與誰(shuí)換呢，又有誰(shuí)愿意換呢?

三,、工作中想進(jìn)步的方面：

由于自己專業(yè)技能弱,，因此在上音樂(lè)課時(shí)，有些復(fù)雜的樂(lè)譜自己不能夠完成,，在繪畫課上有些復(fù)雜的小動(dòng)物需要查找網(wǎng)上的簡(jiǎn)筆畫,，因此在彈琴和繪畫方面需要進(jìn)步和提高。

下學(xué)期想學(xué)習(xí)的方面：彈琴和繪畫,。

四,、下學(xué)期計(jì)劃

下學(xué)期我在班級(jí)管理方面和專業(yè)技能方面有待提高，在以后的工作中我會(huì)多向管理能力強(qiáng)的老師某級(jí)管理,，向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)專業(yè)技能,，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新臺(tái)階!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇七

一、自我收獲

重回__兒童之家工作轉(zhuǎn)眼就一年零兩個(gè)月時(shí)間了,。來(lái)的時(shí)候心里是空空的,，感覺(jué)是漂泊的。現(xiàn)在心里是滿滿的,，感覺(jué)是安定的,，幸福的。

說(shuō)起來(lái)也真的是緣分將我和__牽到了一起,。感覺(jué)這一切都是上天的安排,，太神奇了。__年畢業(yè)時(shí)候我本想去從商,，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后,，我選擇了從事教育,。也正是托我老公的福，我幸運(yùn)的被教育機(jī)構(gòu)送到上海教育培訓(xùn)總部學(xué)習(xí)如何做一位合格的老師,。

經(jīng)過(guò)近一年的時(shí)間工作后,，因?yàn)槲依瞎ぷ髟颉_年下半年因老公工作調(diào)動(dòng)的原因我幸運(yùn)的來(lái)到了__兒童之家工作,。在這工作班年后，我因?yàn)榻Y(jié)婚懷孕而暫時(shí)中止了工作,，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有想太多,，我甚至沒(méi)有想到我自己會(huì)再回到__兒童之家。當(dāng)時(shí)的我也許是因?yàn)闆](méi)有做母親的經(jīng)驗(yàn),，所以不知道蒙氏教育的理念對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么的重要,。當(dāng)我女兒一個(gè)月大的某一天，我因女兒健康問(wèn)題咨詢宋老師,。也正是這個(gè)時(shí)候宋老師問(wèn)我是否想回__兒童之家工作,。我當(dāng)時(shí)只是擔(dān)心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個(gè)月時(shí)間考慮。當(dāng)我女兒兩個(gè)月零六天的時(shí)候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個(gè)充滿奇跡的地方,。而后開(kāi)始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念,，及蒙氏教具的操作。

剛開(kāi)始八個(gè)月因?yàn)檎煞虿辉谏磉呎疹?，我和兩個(gè)月大的女兒住在__兒童之家,，在這里有這么多老師的幫助和照顧，我感覺(jué)自己真的很幸運(yùn),，特別要感謝__兒童之家,。如果沒(méi)有__兒童之家的鼓勵(lì)和幫助，我可能沒(méi)有這么大的勇氣帶著兩個(gè)月大的女兒一起經(jīng)歷這種特別的生活中的種種磨難,。也許因?yàn)楹芏嗉彝ヒ约白陨碓?，我和女兒一起?jīng)歷了不一般的成長(zhǎng)歷程。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了,，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作,。引導(dǎo)孩子走向自然化。當(dāng)然我和女兒是一起前行的,。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起,，這又是一大幸福的事情。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子,，即孩子的身心健康,、能力、智力,、品德,、待人處事,、社會(huì)交往等等范圍，當(dāng)然在教育幼兒的同時(shí),，我自己也在發(fā)生變化,，尤其是感覺(jué)到自己的心靈不斷在被凈化著、溫暖著,、滋養(yǎng)著,。更重要的是我和女兒一起在成長(zhǎng)。

二,、自我體會(huì)

現(xiàn)在的某些家長(zhǎng)對(duì)于幼兒所謂的書面學(xué)習(xí)非常重視,，往往忽略了幼兒對(duì)一些知識(shí)的主動(dòng)探索及通過(guò)自發(fā)的學(xué)習(xí)而內(nèi)化，少數(shù)家長(zhǎng)希望幼兒園能盡可能的給孩子強(qiáng)行灌輸些文化知識(shí),，好為將來(lái)上小學(xué)做準(zhǔn)備,，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后，對(duì)我們的蒙氏教育是什么內(nèi)容,，對(duì)孩子有什么教育作用,，卻不是很關(guān)注。而我作為一個(gè)三年前從來(lái)不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學(xué)性,、嚴(yán)謹(jǐn)性,，通過(guò)這種教育的深入，我越來(lái)越相信,，甚至可以改變孩子的一生,。尤其是常人看起來(lái)像玩玩具一樣浪費(fèi)時(shí)間的蒙氏教具的操作，讓我發(fā)現(xiàn)了它對(duì)孩子對(duì)于未來(lái)各個(gè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)有著有極大幫助和奠基作用,。

從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā),，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為'兒童是一個(gè)發(fā)育著的機(jī)體和發(fā)展著的心靈;兒童發(fā)展的時(shí)期是人的一生中最重要的時(shí)期。幼兒處在不斷生長(zhǎng)和發(fā)展變化的過(guò)程之中,，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展,。在這個(gè)連續(xù)的自然發(fā)展過(guò)程中，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展,。

在蒙臺(tái)梭利看來(lái),，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動(dòng)力。正是這種本能的自發(fā)沖動(dòng),，賦予他積極的生命力,，促使他不斷發(fā)展。一是主導(dǎo)本能,，這種本能對(duì)于處在生命初創(chuàng)時(shí)期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護(hù),，甚至決定物種的生存。二是工作本能,，這是人的基本特征,。幼兒正是通過(guò)不斷的工作在進(jìn)行創(chuàng)造,，使他自己得到充分的滿足，并形成自己的人格,。它既能使人類更新,，又能完善人類的環(huán)境。這一點(diǎn)需要我們做父母的尊重兒童才能得以實(shí)現(xiàn),，尊重兒童是從內(nèi)心放開(kāi)自己開(kāi)始,。否則以切都無(wú)從談起。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎(chǔ)之后才能得以很好的發(fā)展,。

在心理方面,，幼兒心理發(fā)展既有一定的進(jìn)程，又有隱藏的特點(diǎn),。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，幼兒是一個(gè)“精神(心理)的胚胎”,。因?yàn)槊恳粙雰憾加幸环N創(chuàng)制本能,，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境,，構(gòu)筑一個(gè)精神世界,，所以，幼兒不僅作為一種肉體的存在,，更作為一種精神的存在,。每個(gè)幼兒的精神也各不相同，各有自己的創(chuàng)造性的精神,。所以家庭的和睦與和諧會(huì)是幼兒精神創(chuàng)造的基礎(chǔ),。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我在自己的女兒身上看到了成果,，雖然我偶爾也會(huì)失控,，但是我會(huì)時(shí)刻保持覺(jué)知，這一以來(lái)我才能每一次都有提升,。

在蒙臺(tái)梭利看來(lái),，在幼兒的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種“敏感期”。她說(shuō)：“正是這種敏感期,，使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界,。在這時(shí)期，他們對(duì)每樣事情都易學(xué)會(huì),，對(duì)一切充滿了活力和激情,。”而人的智力發(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的,。

三,、總結(jié)

“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有很多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,，性格比較急躁等,，我會(huì)保持覺(jué)知狀態(tài)，生活在每個(gè)當(dāng)下,，工作在每個(gè)當(dāng)下,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇八

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了,，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng),，真令人難忘,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、以健康安全為核心,，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作,。

1、注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說(shuō)話,，不買路邊攤的東西等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全,、可靠的生活環(huán)境。

二,、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主,，開(kāi)展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng),。

根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，教師則以“耐心、細(xì)心,、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒,，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享,，同伴間的友愛(ài)，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn),，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助他,。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依賴?yán)蠋?。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng),。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展了有趣的主題活動(dòng)，并滲透情感教育,。如在開(kāi)展《高高興興》主題活動(dòng)過(guò)程中,，恰逢圣誕節(jié)、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式,，以及新年的由來(lái)，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí),。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣,。

三,、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開(kāi)學(xué)前，每周的活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通,。

(1)向家長(zhǎng)公布班上的電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。

(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng)。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇九

一、思想方面：

對(duì)自己嚴(yán)格要求,，積極參加幼兒園的每次活動(dòng),。盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，每天抱有服務(wù)孩子,、服務(wù)家長(zhǎng)的心理,。關(guān)愛(ài)孩子、關(guān)心家長(zhǎng),、為家長(zhǎng)提供最大的方便,，抓住家長(zhǎng)來(lái)園的機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)講述孩子在幼兒園的收獲，每每聽(tīng)到孩子說(shuō)“我喜歡潘老師”時(shí)是我最滿足的時(shí)候。此外在班級(jí)里搞好各項(xiàng)活動(dòng)并且做好事后的總結(jié)和反思記錄,。每周按時(shí)完成教,，教學(xué)反思隨筆，此外利用業(yè)余時(shí)間看書學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。

二、教育保育方面：

1,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸,，老師對(duì)幼兒，幼兒對(duì)老師,，都彼此比較熟悉,，但是我還是一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感,，這樣不到一個(gè)禮拜的時(shí)間孩子們便和我無(wú)話不談了,，這個(gè)說(shuō)：“潘老師我們家新養(yǎng)了一只小狗?！蹦莻€(gè)說(shuō)：“潘老師我昨天去廣場(chǎng)了,。”聽(tīng)到這些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我,、喜歡我了,。

2、在活動(dòng)組織上,，我事先認(rèn)真研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，有時(shí)活動(dòng)本上的內(nèi)容需要自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，我知道這是檢驗(yàn)我的創(chuàng)新能力的時(shí)候,，所以每到這時(shí)我便會(huì)精心設(shè)計(jì)豐富多彩的主題活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具來(lái)完成此次教學(xué)任務(wù),。做到課題與環(huán)境結(jié)合、與戶外活動(dòng)相結(jié)合,。

三,、 在家長(zhǎng)工作方面

在參加工作這幾年以來(lái)我深深的知道，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心,，我們工作的順利開(kāi)展更加離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,。于是我在利用晨間接待及離園時(shí)間和家長(zhǎng)主動(dòng)溝通孩子在園的喜與憂,，每天選幾個(gè)孩子，做到對(duì)每個(gè)孩子都有與家長(zhǎng)交流的時(shí)間,。我在與家長(zhǎng)的溝通中提出每天關(guān)注你的孩子,，哪怕在忙也要抽出時(shí)間了解孩子每天的所學(xué)，也為孩子爭(zhēng)取了和自己爸爸媽媽在一起的時(shí)間,，我知道家長(zhǎng)的“我的孩子變巧了,，我的孩子開(kāi)朗了”這些話是我得到的最好的收獲。此外每月認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》,，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況。

在本學(xué)期,，我在園領(lǐng)導(dǎo)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我一直覺(jué)得幼兒教師是很有意義的工作，每一個(gè)幼兒都自己的一個(gè)世界,，要想走進(jìn)他們的世界他們成為的朋友,，得到他們的信任，就要付出很多的心血,。我會(huì)在自己的工作中不斷付出,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇十

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效,。

二,、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的'水”等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì),、幼兒園,、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng),、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng),，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三,、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動(dòng)情況,。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);

二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;

三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;

四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期,，通過(guò)一年的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

四,、德育工作,，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛(ài)護(hù)自己,、愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類等活動(dòng),，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中,，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途,、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。

五、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作,，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：藝萱,、正烜、高宇等,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。

如，自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠,。

在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇十一

作為一名新老師，從20__年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作,，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅,。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)。要教好一個(gè)學(xué)生不難,，但是要教好整個(gè)班77個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出,。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師,，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心請(qǐng)教,，提高教學(xué)水平。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣,。我接手初二(1)班的英語(yǔ),，我首先做的是通過(guò)課堂觀察課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,，考慮教法。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，和備課組的老師互相研究參考。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。我覺(jué)得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好,。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，課堂上完全放開(kāi)學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮,。對(duì)于中國(guó)學(xué)生,，這種自由與活躍會(huì)讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了,，雖然氣氛很好,，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式,。

課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè),，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,。批改作業(yè)和測(cè)驗(yàn)一定要及時(shí),。英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心,，要落實(shí)到位。

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng),。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對(duì)于中等生,，主要是增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務(wù),，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對(duì)后進(jìn)生,，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ),，將他們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，設(shè)定組長(zhǎng)我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。組織他們進(jìn)行小組間的競(jìng)賽。增強(qiáng)他們的興趣及自信,。有的后進(jìn)生接受能力較差,，有的惰性很大。我要對(duì)他們做好跟蹤工作,。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

興趣是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好的老師,。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開(kāi)展多樣的第二課堂活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),。上學(xué)期組織了幾次英語(yǔ)活動(dòng),。如“我的英語(yǔ)生活”，由學(xué)生用英語(yǔ)主持,，表演小品,，朗誦等節(jié)目。在學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)周全年級(jí)的專題活動(dòng)“手牽手防非典”中,，整個(gè)活動(dòng)的資料搜集,，節(jié)目對(duì)白，道具,，表演,，主持等全部由學(xué)生自己準(zhǔn)備。學(xué)生的整體性,，實(shí)踐性,，實(shí)效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn),。并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的`知識(shí),。把課堂拉到生活中來(lái)。同時(shí)在這次活動(dòng)中我更加深刻體會(huì)到教師之間合作的重要性,。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果,。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),。對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住,。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽(tīng)我的課,，我都虛心請(qǐng)教師傅的意見(jiàn),，針對(duì)自己的存在問(wèn)題改正，調(diào)整教學(xué)方法,。并積極聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n并參與評(píng)課,，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這半年來(lái),，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間,。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂(lè)意幫助我,。我可以學(xué)習(xí)梁少清老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格,，學(xué)習(xí)雷雪娟老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等,。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多跟學(xué)生關(guān)系方面,，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開(kāi)始時(shí)我做得不好,，跟學(xué)生走的太近,，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué),。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己,，定期對(duì)學(xué)生作調(diào)查,，針對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式,。如剛開(kāi)始時(shí)，我上課的聲音不夠大,，語(yǔ)速和教學(xué)進(jìn)程都比較快,，提問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生充分的時(shí)間思考。后來(lái)從學(xué)生的意見(jiàn)中意識(shí)到問(wèn)題的存在并改正,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇十二

從我參加幼兒工作以來(lái),，這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次。在這之前雖是都沒(méi)有接觸過(guò),，可是對(duì)小小班的工作,，卻是有點(diǎn)知曉。說(shuō)老實(shí)話在別人眼里,，對(duì)于小小班的工作的評(píng)價(jià)壞的勝過(guò)好的話多的多：什么要比別人多花時(shí)間,，多花精力，還要多花體力勞動(dòng)等等,?？偟脕?lái)說(shuō)用是能夠一個(gè)“苦”字來(lái)代替吧,。在明白自我要帶小小班后，我的心里進(jìn)行過(guò)很多的思想斗爭(zhēng)：我怕自我不耐心,、不細(xì)心;又怕這樣的“苦”我會(huì)吃不了;但又想在我之前也有很多教師理解過(guò)這樣的工作,，難道真的有那樣“可怕”嗎?我也何不借次機(jī)會(huì)嘗試嘗試呢?嘗試嘗試，我想通了,，人的一生有很多事,，不管是好的還是壞的都是經(jīng)過(guò)嘗試過(guò)來(lái)的，這樣的“苦”又算什么,。所以漫漫地自我給自我打氣,，增加信心!

今年3月我開(kāi)始來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是2,、3歲半左右的孩子,，剛進(jìn)班時(shí)，我每一天都是在手忙腳亂中度過(guò)的,。

孩子們?cè)诩议L(zhǎng)陪同下在教室里看一看,、玩一玩還是挺開(kāi)心的。但一些家長(zhǎng)趁幼兒盡興時(shí),，悄悄溜走后,，孩子們的哭聲就漸漸有少到多了，讓你抱的,，賴在地上不起的,，扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水,。那時(shí),，教室里好吃的，好看的,，好玩的也都起不了作用了,，怎樣辦呢?當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)著急，可是我還心平氣和的和孩子們說(shuō)說(shuō)話,，一些孩子喜歡抱,，或許抱一抱會(huì)讓孩子產(chǎn)生安全感。我就和配班教師分工，我先安慰那些愛(ài)人抱的孩子，到教室外面走一走,，玩一玩，和他們說(shuō)說(shuō)話,，輕輕地喊著他們的小名，讓孩子感覺(jué)我就像媽媽一樣,。這樣的方法還真不錯(cuò),，之后我就用同樣的方式來(lái)一一安慰其他孩子,。一些家長(zhǎng)還是不放心，不舍得走,，那就讓他們多陪一會(huì),，等

這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái);剛拉開(kāi)一對(duì)打架的,，那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不夠使喚,，頓覺(jué)自我是那么的笨手笨腳,。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持,，在她們的幫忙下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,，更總結(jié)出來(lái)，帶托班的教師必須動(dòng)作快一點(diǎn),。

這些幼兒來(lái)至不一樣的家庭,，有著不一樣的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒(méi)有進(jìn)過(guò)托兒所,。一下子,，要他們離開(kāi)親人來(lái)到了陌生的環(huán)境、看到的是陌生的人,。幾乎每個(gè)幼兒心境都有一種失落感,，不開(kāi)心，都在哭,，有的幼兒對(duì)教師拳打腳踢,，甚至躺在地上亂滾，亂叫,、更是難以對(duì)付,，足足鬧了兩個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來(lái),。記得,，我班最愛(ài)哭的王欣儷小朋友，剛來(lái)園時(shí),，經(jīng)常鬧情緒,，拒絕去幼兒園，不愿意叫教師;產(chǎn)生失落感,，孤獨(dú)感,，遠(yuǎn)離群體。何睿洋天小朋友剛來(lái)時(shí),，他媽媽說(shuō)：這孩子很皮,，他不會(huì)鬧的,。誰(shuí)知，他不僅僅鬧的很厲害,，還很霸道,，他坐過(guò)的椅子，位置,，別的小朋友一旦占上,，他會(huì)立刻理直氣壯的把人家拽開(kāi)推到一邊，每次教師因?yàn)檫@事批評(píng)他時(shí),，他都會(huì)大哭大叫,，好象不是他錯(cuò)了，倒象是教師欺負(fù)他了,。記得唐墨軒是我班來(lái)得最晚哭的最堅(jiān)持的一個(gè),，他總是躲在一邊，只要有陌生人來(lái)到我班,，他會(huì)立刻嗚嗚哇哇起來(lái),，他的年齡在我班算是小的，可他的自理本事確是數(shù)一數(shù)二的,，他會(huì)主動(dòng)把其他孩子扔的到處都是的玩具歸整的有條有理,，送回到玩具架上;他還會(huì)把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上，每次看他做的這么好,，我們幾個(gè)教師每次都會(huì)把他好好的夸獎(jiǎng)一番,，這時(shí)候，他才會(huì)露出羞澀的笑容,。我想這時(shí)候的他必須是最歡樂(lè)的,。當(dāng)教師經(jīng)

常表現(xiàn)出教師愛(ài)他們，喜歡他們,，還經(jīng)常鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)他們,，他們的心靈得到了安慰，愛(ài)哭的現(xiàn)象也少了,?？墒瞧渌變壕蜁?huì)產(chǎn)生嫉妒，他們會(huì)動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)“告狀”,，都是以自我為中心,，在同伴中好表現(xiàn)自我。其實(shí)這是幼兒的年齡特點(diǎn),，他們需要教師的愛(ài),，需要教師的關(guān)注。所以，我們做教師的沒(méi)有被他們難倒,，卻扮演著媽媽的模樣,，對(duì)他們更是加倍的呵護(hù)。此刻幼兒能高高興興來(lái)幼兒園了,。他們此刻會(huì)說(shuō),，幼園像我家，教師喜歡我,，爸爸,、媽媽也喜歡我，在教師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,，

幼兒很快適應(yīng)了團(tuán)體生活,，能愉快地與同伴、教師相處,，也學(xué)會(huì)了說(shuō)多謝,、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)，能進(jìn)取地投入活動(dòng)之中,。

在開(kāi)學(xué)前,，都要進(jìn)行環(huán)境布置，我以改以往的思想：因?yàn)楹⒆幽挲g小,，來(lái)到陌生的地方會(huì)害怕,，怎樣才會(huì)吸引孩子們的視線，讓他們感覺(jué)不害怕;讓他們感覺(jué)那里有好玩,，有好看;要比家里好!做了許多有關(guān)以后教學(xué)要用的好看,、好玩的教具;收集了許多平時(shí)年齡小的幼兒要玩的玩具。

家訪,，使我和孩子們有了第一次應(yīng)對(duì)面接觸,。大部分的孩子在我的面前并不陌生，膽大的孩子還會(huì)在我面前表演唱歌呢,，而家長(zhǎng)看到我的到來(lái)即高興又擔(dān)心：孩子還沒(méi)上幼兒園,，教師就來(lái)家訪，家長(zhǎng)覺(jué)得這樣工作方式十分好!家長(zhǎng)還提了很多的問(wèn)題：中午吃飯是怎樣的?解大小便,，幼兒自我來(lái)還是教師幫忙等等?我都作一一的解答,，盡量讓家長(zhǎng)信任、放心把孩子交到我的手中!

開(kāi)學(xué)初的情景是永遠(yuǎn)不能忘記的,。那種所謂的“苦”也最終嘗到了,。但我想既然干，就要堅(jiān)持,。我想總會(huì)有那么“苦盡甘來(lái)”的一天。

孩子們?cè)诩议L(zhǎng)陪同下在教室里看一看,、玩一玩還是挺開(kāi)心的,。但一些家長(zhǎng)趁幼兒盡興時(shí),，悄悄溜走后，孩子們的哭聲就漸漸有少到多了,，讓你抱的,，賴在地上不起的，扔玩具的,。臉上除了淚水還是淚水,。那時(shí)，教室里好吃的,，好看的,，好玩的也都起不了作用了，怎樣辦呢?當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)著急,，可是我還心平氣和的和孩子們說(shuō)說(shuō)話,，一些孩子喜歡抱，或許抱一抱會(huì)讓孩子產(chǎn)生安全感,。我就和配班教師分工,，我先安慰那些愛(ài)人抱的孩子，到教室外面走一走,，玩一玩,，和他們說(shuō)說(shuō)話，輕輕地喊著他們的小名,，讓孩子感覺(jué)我就像媽媽一樣,。這樣的方法還真不錯(cuò)，之后我就用同樣的方式來(lái)一一安慰其他孩子,。一些家長(zhǎng)還是不放心,，不舍得走，那就讓他們多陪一會(huì),，等

孩子情緒穩(wěn)定后,，才請(qǐng)他們回去。接下來(lái)煩惱的事還挺多的,，一些孩子不會(huì)蹲坑,，就準(zhǔn)備了坐盆讓孩子使用。孩子不會(huì)脫褲子,，就幫著一個(gè)一個(gè)的脫,，然后又一個(gè)一個(gè)的穿好!孩子們?cè)诩页燥埗际谴笕宋梗踔烈恍┖⒆舆B調(diào)羹也不會(huì)拿,。吃中飯,，鬧情緒的，玩飯的，跑動(dòng)的,，飯菜撒一地的都有,。忙的我們喂完了這個(gè)，就要喂那個(gè),。等都把孩子們喂完,，能夠松口氣時(shí)才想起自我中飯還沒(méi)吃，但一看時(shí)間已經(jīng)不允許自我吃飯了,。午睡,，許多孩子就是不睡。能躺下的,，就一邊輕輕地拍他,，一邊輕輕催他入睡，像陳子茹小朋友雖然能躺下,，但嘴里還忘不了他的奶奶,，一味地喊著：“奶奶，你快來(lái)啊!”我也就一向坐在他的身旁一邊用手輕輕的拍他,，一邊輕輕地說(shuō)：“奶奶會(huì)來(lái)的,，立刻會(huì)來(lái)的!”安慰他，直到他入睡,。不躺下的,，只能是抱著讓他入睡。像周琳,、盧奕彰小朋友一進(jìn)午睡室就哭,，就把他們抱在手上出去走走、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，還輕拍他們?nèi)胨?。直到他們睡熟了，才輕輕地把他們放到床上,。一些孩子經(jīng)過(guò)我們的努力睡著了,，但橫七豎八的睡勢(shì)都有，我們就一個(gè)一個(gè)的把他躺好,。還有的不睡的,，就陪他們說(shuō)說(shuō)話，拿一些小玩樣給他們玩,，只要他們不哭就好了,。那時(shí)我每時(shí)每刻的都在想怎樣才會(huì)使他們漫漫習(xí)慣幼兒園里的生活呢。

我?guī)⌒“嗍菦](méi)有經(jīng)驗(yàn)的,，只能是從每一天的帶班過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)!才能在保教方面教育好幼兒

每一天早上,，我和配班教師都很早的來(lái)園,，打掃好衛(wèi)生，準(zhǔn)備好一盆水,，疊好面巾紙,。因?yàn)橛變盒?，?jīng)常會(huì)把自我弄臟,，準(zhǔn)備好水隨時(shí)讓幼兒擦擦，洗洗!然后,，熱情地從家長(zhǎng)手中抱來(lái)幼兒,，觀察幼兒的情緒，與他們親切的交談,，或者出去走走,，或者和他們一齊玩玩具。穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,，就先教會(huì)幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)：讓幼兒學(xué)會(huì)能聽(tīng)教師點(diǎn)名喊“到”,、明白自我每一天做在什么位置上、讓幼兒學(xué)會(huì)了能雙手平拿端小椅子,。吃中飯時(shí)學(xué)會(huì)疊好毛巾,，介紹飯菜，引起幼兒食欲,，仔細(xì)觀察幼兒進(jìn)餐情景,，幫忙幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì)入廁能夠自我脫褲子,、午睡時(shí)要幫忙幼兒解紐扣,、脫鞋子、脫外套,，幫忙幼兒蓋好被子,，糾正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多,，我們就根據(jù)個(gè)人的情景,，估計(jì)好時(shí)間提醒他們?nèi)バ”恪＿€讓幼兒學(xué)會(huì)自我解紐扣,、脫鞋子,、脫外套、疊外套,，自覺(jué)躺下來(lái)睡,。離園時(shí)，我們就給孩子們洗洗臉,，檢查他們的衣褲,，讓他們整潔的回家,。每一天都以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓舞著

幼兒，從開(kāi)始的糖果到之后的小圓片,、星星,，幼兒喜歡的不得了。還有經(jīng)過(guò)舉例,，幼兒書本,，等許多教學(xué)游戲活動(dòng)來(lái)教導(dǎo)幼兒：漫漫地讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹,，讓幼兒明白自我吃飯,，不要?jiǎng)e人喂。飯前洗手,、飯后洗臉,。學(xué)會(huì)獨(dú)立、安靜地入睡,。學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所,。

幼兒一天一天的在提高，我的帶班經(jīng)驗(yàn)也一天一天的增多

漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,，喜歡上了我們,。每一天早上是高興來(lái)園，午時(shí)盡興的離園,。

制定好計(jì)劃,，備好每一天的每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的教具,，經(jīng)過(guò)游戲方式讓幼兒感興趣,，從喜歡當(dāng)中玩、學(xué),。教室環(huán)境的從開(kāi)學(xué)初單一的資料,，逐漸的豐富了。隔幾周就有一個(gè)活動(dòng)主題,，根據(jù)這些個(gè)活動(dòng)主題,，我就進(jìn)行了環(huán)境的變動(dòng)和增加：如《我喜歡》的主題活動(dòng)中，我就會(huì)環(huán)境增設(shè)了玩具,，貼有幼兒們喜歡的各類水果,、各類動(dòng)物、各類汽車等圖片供幼兒讓幼兒欣賞;在《樹(shù)葉落了》的主題活動(dòng)中,，我就帶領(lǐng)幼兒去撿落葉,，再把撿過(guò)來(lái)的落葉收集、粘貼,，還自制了一些各種顏色的落葉,。讓幼兒觀察從落葉的景象中感受秋天到來(lái)了,，對(duì)明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣;

每周我都會(huì)精心研究好、做好家園聯(lián)系的資料,。讓家長(zhǎng)重視這個(gè)欄,，了解這個(gè)欄的重要。

孩子喜歡自由自在,、無(wú)拘無(wú)束的生活,，這樣的生活才能讓他們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)。在法國(guó),，一些家長(zhǎng)甚至讓自我的孩子不要去上學(xué),，而是用自我的一套計(jì)劃幫忙孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè),。他們的孩子能夠在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué),，能夠蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè),。這些家長(zhǎng)認(rèn)為,，學(xué)校教育會(huì)扼殺了孩子的天性，限制孩子個(gè)性的發(fā)展,。顯然,，我們是無(wú)法理解他們的觀點(diǎn)的，可是,，學(xué)校教育可能帶來(lái)的隱患確實(shí)存在,，可是我們能夠經(jīng)過(guò)改善教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為,，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子歡樂(lè)起來(lái),，這樣他們才能完全釋放自我，發(fā)揮出最大的潛能,，他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展。在我們的游戲活動(dòng)中有一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)《我是歡樂(lè)小蟲(chóng)》,，每次孩子們做這個(gè)游戲都會(huì)充滿歡笑,，看到他們那么歡樂(lè)的在地上爬著,，滾著，我的心里也同樣充滿著歡樂(lè),。

戶外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是孩子最自由、最釋放的時(shí)候,，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在教師的組織下開(kāi)展游戲,，每一天玩著表上按排的體育活動(dòng),，久而久之，孩子們?cè)缫延涀×嗣恳惶焖娴耐婢?，興趣不是很濃,。所以，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆与x開(kāi)滑梯，往角落里鉆,。看到他們專注于一條蚯蚓,、一只小蟲(chóng)子,，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了教師的架子,，好奇地跟在他們身后,，不是去干涉而是去觀察。

漸漸地,，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地,，他們把我當(dāng)成了玩伴,，若哪一天我沒(méi)跟著，不多會(huì)兒,，就有人來(lái)拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了,。于是，濕漉漉的草叢里我們一齊尋找蝸牛;爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一齊看蜜蜂采蜜,，欣賞蝴蝶飛舞;操場(chǎng)角落的樹(shù)叢里我們一齊目睹蜘蛛捕食小蟲(chóng)……我會(huì)和孩子們一齊大笑,，會(huì)和他們一齊狂奔，也會(huì)和他們一齊驚叫,。在這樣的戶外活動(dòng)中,，孩子們獲得了主動(dòng)觀察周圍環(huán)境的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)觀察事物的興趣,，同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀察本事,。更主要的是孩子們很歡樂(lè)，我也很歡樂(lè),。

一學(xué)期下來(lái),，幼兒們學(xué)會(huì)不少的本領(lǐng)：學(xué)會(huì)了樂(lè)意與人交談，講話禮貌,、學(xué)會(huì)了互助和分享,、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事,、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,、能大膽地表現(xiàn)自我的情緒的體驗(yàn)、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,、學(xué)會(huì)聽(tīng)故事,，看圖書，涂畫等等,。會(huì)有禮貌地向教師家人問(wèn)好,，會(huì)自覺(jué)地排隊(duì)做簡(jiǎn)單的廣播操，會(huì)有感情地念好多的兒歌,，會(huì)有表情地演唱,、有動(dòng)作的表演，基本掌握了這學(xué)期的識(shí)字資料,，并能準(zhǔn)確,、大聲地念出這些漢字。

家長(zhǎng)為幼兒的有這樣的表現(xiàn)也感到欣慰和高興,。經(jīng)常是和我們象朋友似的討論幼兒們?cè)诩以趫@的情景。有時(shí)幼兒沒(méi)有來(lái)園,，家長(zhǎng)們都會(huì)主動(dòng)的來(lái)電告訴我原因,。相同的是我也會(huì)經(jīng)常去電詢問(wèn)幼兒的情景，向家長(zhǎng)訴說(shuō)幼兒園的近況,。

這時(shí)的我,，對(duì)于“苦”字，已經(jīng)淡然無(wú)存了,。

這一學(xué)期,，我都在為做好小小班的工作而努力，期望這份努力的來(lái)得的成果能得到自我,、別人的認(rèn)可,。我想我的嘗試應(yīng)當(dāng)算是成功了一半了。我想,，明年的我將握著這一天一天積累的經(jīng)驗(yàn),，去摸索，去努力,、再去積累,。讓幼兒們開(kāi)心，歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇十三

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了,，真是快啊!看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

(一)保教工作：

1,、提高幼兒的自理能力。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖,、安全，及時(shí)提醒他們飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯,、我能把小手洗干凈,、我會(huì)穿脫衣服、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是,，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開(kāi)始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大,，真讓我替他高興,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集體教育活動(dòng)中,，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次,，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育,。最后,，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小紅花,，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。

3、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操,、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。同時(shí),，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

4,、認(rèn)真開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),。

期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。

5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮。

在組織活動(dòng)的過(guò)程中,，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班集體教學(xué)活動(dòng),，往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒，通過(guò)群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè),。

6、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng),。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期，我班開(kāi)展了“比比誰(shuí)吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會(huì)”、“親子歌唱表演會(huì)”,、“拍球比賽”等活動(dòng),，大大提高了幼兒的生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

(二)家長(zhǎng)工作

1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪,，了解他們的情況,。我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進(jìn)行記錄、整理,。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng),。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪,，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

2,、充分利用“寶寶成長(zhǎng)檔案”、電話,、“家校路路通”等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長(zhǎng)檔案》,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問(wèn)題,，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。運(yùn)用“家校路路通”向家長(zhǎng)介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。

3、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”,。“六一”到了,，我們組織家長(zhǎng)來(lái)園參加半日活動(dòng),。不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長(zhǎng)看,。

5、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息,。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活,。

讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活是我的目標(biāo),。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個(gè)人工作總結(jié)不足之處篇十四

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意間,，又過(guò)了一年,，現(xiàn)在回頭想想，這一個(gè)學(xué)期過(guò)的緊張而充實(shí),。這學(xué)期剛接觸小班的孩子,，回想起剛開(kāi)學(xué)初班里是哭聲一片，一群天真可愛(ài)的寶寶們,，第一次離開(kāi)父母,，融入到幼兒園的集體生活，我和另兩位老師是每天變著法的哄孩子們,，一會(huì)兒是老師,、一會(huì)兒是超人、一會(huì)兒是清潔工,、一會(huì)兒又變成孩子們喜歡的動(dòng)畫片里的人物,，每一天都變換著不同的角色，為了讓孩子們每天都能開(kāi)心來(lái)幼兒園,，我們?nèi)焕蠋熢诿刻煜掳嗪蠖紩?huì)互相交流,，今天哪個(gè)孩子來(lái)園不哭了，哪個(gè)孩子需要什么方法來(lái)哄,。

終于,，功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)星期后,，寶寶們都能每天按時(shí)來(lái)園,，跟著老師做一些簡(jiǎn)單的手指游戲。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下幾個(gè)方面：

一,、熱愛(ài)并尊重每一名幼兒,，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，與幼兒平等相處,，以平等的心態(tài)對(duì)待幼兒,，以博大的胸懷包容幼兒，以溫和的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒,，以親切的態(tài)度理解幼兒,。

二、重視班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。

培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī);不爭(zhēng)搶,，不破壞玩具。餐前便后要洗手,，吃飯時(shí)自己拿勺子慢慢吃,，不挑食，不浪費(fèi),。午睡時(shí)要靜悄悄等?，F(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三,、善于與家長(zhǎng)溝通,。

每天接園和離園是與家長(zhǎng)溝通的最好時(shí)機(jī)，我會(huì)利用這個(gè)時(shí)間給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹孩子在園情況,，有特殊情況的(如請(qǐng)假),，我會(huì)每天打電話或者微信詢問(wèn)孩子的情況，這一項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)們的好評(píng),。

四,、積極參加園內(nèi)的教研工作。

每次教研我都會(huì)和小班的老師一塊商量如何投放區(qū)域材料,，怎樣才能讓孩子在玩中學(xué),，班里的區(qū)角一直是孩子們的最愛(ài)。

五,、安全工作,。

在幼兒園里安全永遠(yuǎn)都是首要工作，安全才是重中之重,，每天的晨午檢工作一定要做好,，室外活動(dòng)時(shí)要保證孩子們安全。

六,、園內(nèi)的重要活動(dòng),。

這學(xué)期園內(nèi)組織了兩次重要的活動(dòng)，冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦文藝匯演,。冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)讓子們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng),，讓孩子知道比賽的意義：贏了不驕傲，輸了不氣餒,。元旦文藝匯演我班的情景劇《愛(ài)的擁抱》讓孩子從小學(xué)會(huì)消防知識(shí),，懂得自我保護(hù)。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲了很多,。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足,。在新的學(xué)期,，我要改正自己的不足之處,，認(rèn)真想辦法使自己的工作做到最好。