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如何學(xué)好政治的方法和技巧篇一

有的同學(xué)感覺(jué)政治課比較枯燥,，所以，對(duì)政治課缺乏學(xué)習(xí)的興趣,。其實(shí),，理論都是對(duì)具體問(wèn)題的總結(jié)和升華，都存在著抽象,、枯燥的問(wèn)題,。高中政治課有些內(nèi)容比較生動(dòng)有趣，有些內(nèi)容的確比較枯燥,。對(duì)政治課缺乏興趣,，其中重要原因是同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、學(xué)習(xí)中受實(shí)用主義的影響以及現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治學(xué)科的誤解等,。掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,，一旦嘗到了學(xué)習(xí)政治科的甜頭，就能改變部分同學(xué)中存在的感覺(jué)政治課枯燥的問(wèn)題,。

首先,，要充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現(xiàn)在,，它是人們認(rèn)識(shí)世界,、認(rèn)識(shí)生活的思維方法，是思維的工具,。這是其他課程不可替代的,。

其次，要克服學(xué)習(xí)中實(shí)用主義的傾向,?！靶枰笔峭瑢W(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動(dòng)力。現(xiàn)實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響,，有的同學(xué)不自覺(jué)地將學(xué)科分為三六九等,，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì)下大力氣去抓,，哪怕不喜歡也要強(qiáng)迫自己去學(xué),，反之對(duì)高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科,，不管有用沒(méi)用,，就不愿意付出更多的

精力去學(xué)習(xí)，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味，形成了一種惡性循環(huán),。

最后,，要消除現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)政治課的誤解。現(xiàn)實(shí)生活中,，對(duì)政治學(xué)科的誤解大量存在,。這種誤解主要是由于對(duì)政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言,，他本身包括經(jīng)濟(jì)常識(shí),、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值,，本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號(hào),，和思想政治工作劃等號(hào)，認(rèn)為政治課就是說(shuō)教,，只是憑自己的感覺(jué)想當(dāng)然的評(píng)價(jià)政治課,。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸，使政治課處在一個(gè)不利的社會(huì)氛圍中,，從而影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的興趣,。

如何學(xué)好政治的方法和技巧篇二

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園發(fā)展全局,。緊緊圍繞我園新三年發(fā)展規(guī)劃，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際,，著力在理論學(xué)習(xí)的深度和廣度上下功夫,，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決幼兒園發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫,，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì),，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，為推進(jìn)改革,，辦好人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1,、學(xué)習(xí)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》。重點(diǎn)理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系讀本的重大意義,、科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求,，有助于引導(dǎo)廣大職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，推動(dòng)全社會(huì)鞏固發(fā)展統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念,、強(qiáng)大的精神力量和良好的道德風(fēng)尚,，凝聚起推動(dòng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的精神力量。

2,、經(jīng)常開(kāi)展形勢(shì)教育,。結(jié)合江東教育發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)江東教育的需求形勢(shì)和任務(wù),，組織教師學(xué)習(xí)各類會(huì)議精神,、觀看錄像片，強(qiáng)化“愛(ài)國(guó)主義,、集體主義,、社會(huì)主義”教育，提高教師的思想政治素質(zhì),，使教職工認(rèn)清形勢(shì),，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，為實(shí)施素質(zhì)教育,、辦好讓人民滿意的教育,，奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

3,、堅(jiān)持進(jìn)行各類法規(guī)學(xué)習(xí),。要以《憲法》為綱，組織教職工繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識(shí),，使之樹(shù)立“依法治園,、依法治教”的思想，自覺(jué)維護(hù)教職工自身和幼兒的合法權(quán)益,。

4,、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。著重學(xué)習(xí)《師德--在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》一系列文章,，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè),、廉潔從教”大討論，繼續(xù)深化“愛(ài)與責(zé)任”,，開(kāi)展“樹(shù)優(yōu)秀典型,、塑教育形象”等師德建設(shè)系列專題活動(dòng),，注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，創(chuàng)新師德建設(shè)的理念,，拓展師德建設(shè)的載體,。堅(jiān)持“真人真事真情”原則，重點(diǎn)挖掘身邊普通教師的閃光點(diǎn),，樹(shù)立新典型,，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌,，探索新思路,，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近,、可學(xué),。

5、開(kāi)展教育理論學(xué)習(xí),。結(jié)合教育工作實(shí)際,，深入學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)書(shū)籍、文章,，將學(xué)習(xí)的理論聯(lián)系工作實(shí)際,，不斷提高業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的能力,。

6,、構(gòu)建和諧文明校園。開(kāi)展文明校園創(chuàng)建的系列活動(dòng),，圍繞我園實(shí)際,，從理論和實(shí)踐的層面思考如何構(gòu)建和諧文明校園的一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

7,、重視教師的心理健康教育,，組織教師觀看相關(guān)的健康知識(shí)方面的專題錄像和文章，增強(qiáng)教師對(duì)心理疾病的防御能力,，了解有關(guān)健康方面的知識(shí),，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

8,、根據(jù)實(shí)際需要,，適時(shí)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。

9,、學(xué)習(xí)各級(jí)行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料,。

三、學(xué)習(xí)形式

采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué),、專題輔導(dǎo)與專題討論,、座談研討與體會(huì)交流與相結(jié)合等方式,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入，提高學(xué)習(xí)效率和效果,。

四、學(xué)習(xí)要求及措施

1,、提高思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，做到真學(xué),、真懂,、真信、真用,。

2,、注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái),，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用,，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力,。

3、園領(lǐng)導(dǎo)班子做到按時(shí)到場(chǎng),，帶頭啟發(fā),，聯(lián)系實(shí)際，積極引導(dǎo),，為提高本園的學(xué)習(xí)效果盡職盡責(zé),。

4、學(xué)習(xí)活動(dòng)的召集者,，做到事先閱讀,，帶頭發(fā)言，積極發(fā)言,，并督促教師準(zhǔn)時(shí)參加,；教研組長(zhǎng)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的中心發(fā)言人，并及時(shí)作好記錄,。

5,、全體教職工必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言,，勤作筆記,，努力實(shí)行，從而進(jìn)一步提高自己的政治修養(yǎng),。

6,、堅(jiān)持完善制度,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)范性。認(rèn)真執(zhí)行教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,。兩周一次的政治思想學(xué)習(xí),，要做到時(shí)間、內(nèi)容,、人員三落實(shí),。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度。

7,、認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會(huì),。每位教職工每年提交1篇以上學(xué)習(xí)體會(huì)心得文章。每名教師自學(xué)教育專著一本,。

如何學(xué)好政治的方法和技巧篇三

升入高一,，面對(duì)眾多的學(xué)習(xí)課程，除了擁有持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，加上刻苦的努力外,，還應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)掌握一定的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)高一政治學(xué)科特點(diǎn),，現(xiàn)總結(jié)以下五個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。預(yù)習(xí)是聽(tīng)課的基礎(chǔ),。新授課要求預(yù)習(xí)教材，因?yàn)槭谛抡n是傳授教材的新內(nèi)容,、新知識(shí),，預(yù)習(xí)功課可提前發(fā)現(xiàn)自己在新課學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，以及自己在實(shí)際生活中遇到的與新課有關(guān)的問(wèn)題,，從而增強(qiáng)聽(tīng)課的主動(dòng)性和理解力,。凡新課預(yù)習(xí)要做到“四出來(lái)”，即把簡(jiǎn)單觀點(diǎn)背出來(lái),、主要觀點(diǎn)標(biāo)出來(lái),、重要論點(diǎn)劃出來(lái)、不懂的問(wèn)題提出來(lái),。在預(yù)習(xí)過(guò)程中要邊讀,、邊思、邊劃,、邊記,，即一邊閱讀，一邊劃出重難點(diǎn),，以便在上課時(shí)注意留神,，把握重點(diǎn)解決難點(diǎn),；一邊讀一邊把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn)記下來(lái)，把自己的初步體會(huì)或點(diǎn)滴看法記下來(lái),，準(zhǔn)備上課時(shí)解決或參考,。

聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，獲得知識(shí)的最主要途徑,。第一,，集中精力，專心聽(tīng)課,。這是保證聽(tīng)課質(zhì)量的主要條件，只有集中精力專心聽(tīng)課,，才能跟上老師講課的思路抓住重點(diǎn),、解決難點(diǎn)，才能從老師講課中受到啟發(fā),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提高聽(tīng)課質(zhì)量，才能做好筆記,，為課后作業(yè)和復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ),。第二，眼,、耳,、腦、手并用,，看,、聽(tīng)、思,、記結(jié)合,。眼睛要看教材，看板書(shū),，看老師的手勢(shì)表情,；耳朵聽(tīng)內(nèi)容；腦要協(xié)調(diào)眼,、耳,、手的活動(dòng)，思維要跟上老師的講課思路,，手要認(rèn)真做筆記,，在書(shū)上劃出重點(diǎn)、記符號(hào),，同時(shí)在四者并用,，四個(gè)動(dòng)作結(jié)合時(shí),，要注意協(xié)調(diào)看、聽(tīng),、思,、記四者的關(guān)系。首先是聽(tīng),，聽(tīng)是關(guān)鍵,，是基礎(chǔ)，特別要聽(tīng)對(duì)難點(diǎn)的講解,；其次是記,，心記不如筆記，聽(tīng)課筆記一定要記,，而且要記好,；第三是思，只有思才能受到啟發(fā),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，才能得到更多收獲；最后是看,，看雖處于輔助地位,，但也是必不可少的。

好腦子不如勤筆頭,。記好聽(tīng)課筆記可以幫助思考,，加強(qiáng)記憶，有利于課后復(fù)習(xí),，鞏固和提高學(xué)習(xí)效果,。怎么記呢？一般采用兩種方式記聽(tīng)課筆記,。第一種方式是書(shū)上批記,，即將主要論點(diǎn)、論據(jù),、重點(diǎn),、難點(diǎn)及理論知識(shí)的層次等在書(shū)上逐一做下各種符號(hào)，必要時(shí)還做一些文字記述,；第二種是筆記本記錄（聽(tīng)課摘記）,。但無(wú)論怎么記，切忌依葫蘆畫(huà)瓢,，照搬照抄老師的板書(shū),，老師寫(xiě)在黑板上的不一定都記，老師沒(méi)有寫(xiě)的也不一定都不記。要聽(tīng)記結(jié)合,，不要貪多求全,，把老師每一句話都記下來(lái)，要記關(guān)鍵性內(nèi)容,，特別是教材上沒(méi)有的知識(shí),，凡是課本上敘述詳細(xì)的地方，可以不記內(nèi)容而記書(shū)碼和行數(shù),，同時(shí)記筆記要精簡(jiǎn)內(nèi)容,、分門別類、使用統(tǒng)一符號(hào),。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,、“溫故而知新”。及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié),。針對(duì)目前的新授課,，我們學(xué)生自己復(fù)習(xí)的形式主要是日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)。其中日常復(fù)習(xí)是最基本最常用的復(fù)習(xí)形式和方法,。根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是先快后慢的,。熟記以后,，一小時(shí)忘５６％，兩天忘１６％,，六天忘３％,，就是說(shuō)第一次重復(fù)最重要，當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容一定要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí),，只有這樣,，才能收到及時(shí)鞏固增強(qiáng)記憶的效果。否則,，日積月累,，不會(huì)的越來(lái)越多，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)差,，以后很難再補(bǔ),，所以當(dāng)天講過(guò)的內(nèi)容一定要及時(shí)鞏固，搞好日常復(fù)習(xí),。其次是階段性復(fù)習(xí),，階段性復(fù)習(xí)可以按照筆記把知識(shí)編制成簡(jiǎn)明扼要具體直觀的圖表，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性,?？傊ㄟ^(guò)日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)局部到整體，整體到局部知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化。

練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程的繼續(xù)和深化,，關(guān)于練習(xí)與作業(yè)要做到獨(dú)立規(guī)范完成,，所謂“規(guī)范”，謹(jǐn)記：整潔,、認(rèn)真,、清晰、條理,。

如何學(xué)好政治的方法和技巧篇四

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,，遵循理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)精管用的原則，解放思想,、實(shí)事求是,，不斷提高廣大黨員干部職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供強(qiáng)有力的思想和組織保障?，F(xiàn)根據(jù)市教育局20xx年上半年教師政治理論學(xué)習(xí)的通知要求,，結(jié)合學(xué)校行政事務(wù)工作，特制訂計(jì)劃如下：

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一專題：時(shí)事形勢(shì)教育專題

學(xué)習(xí)指導(dǎo)：20xx年11月8日—11月14日,，舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨的第十八次全國(guó)代表大會(huì)勝利召開(kāi)，提出了全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開(kāi)放的目標(biāo),。20xx年11月29日,，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體走進(jìn)國(guó)家博物館，參觀《復(fù)興之路》展覽,。參觀過(guò)程中,，中共中央、發(fā)表了重要講話,。闡述了引發(fā)廣泛共鳴的“中國(guó)夢(mèng)”話題,。20xx年3月5日—17日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在京召開(kāi),。在閉幕會(huì)上,，發(fā)表了重要講話。

指定學(xué)習(xí)篇目：

1.在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告,；

2.x20xx年兩會(huì)政府工作報(bào)告,；

3. 中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令

4.在國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)的重要講話,；

討論思考題：

1. 黨的第十八次全國(guó)代表大會(huì)主題是什么,？報(bào)告中有關(guān)教育的論述有哪些,？

2.黨的第十八次全國(guó)代表大會(huì)對(duì)《黨章》作了哪些重要修改？

3.作為教育工作者,，談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解,，如何實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”?

4.全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求有哪些豐富內(nèi)涵？

第二專題：黨風(fēng)廉政建設(shè)專題

學(xué)習(xí)指導(dǎo)：黨的報(bào)告指出：堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗,，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色,。反對(duì)腐敗、建設(shè)廉潔政治,，是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場(chǎng),，是人民關(guān)注的重大政治問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題解決不好,，就會(huì)對(duì)黨造成致命傷害,，甚至亡黨亡國(guó)。反腐倡廉必須常抓不懈,，拒腐防變必須警鐘長(zhǎng)鳴,。要堅(jiān)持中國(guó)特色反腐倡廉道路，堅(jiān)持標(biāo)本兼治,、綜合治理,、懲防并舉、注重預(yù)防方針,，全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè),。

指定學(xué)習(xí)篇目：

1.在中國(guó)共產(chǎn)黨第xx屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的重要講話；

2.中國(guó)共產(chǎn)黨第xx屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議公報(bào),；

3.中央“八項(xiàng)規(guī)定”,、“六項(xiàng)禁令”,。

討論思考題：

1.我們教師該怎樣積極宣傳并嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”,、“六項(xiàng)禁令”?

2.如何理解堅(jiān)持懲治和預(yù)防腐敗兩手抓、兩手都要硬,？

如何學(xué)好政治的方法和技巧篇五

努力實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想,，切實(shí)做到“為民、務(wù)實(shí),、清廉”,，是切實(shí)搞好本次兩個(gè)《條例》專題紀(jì)律教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目的。通過(guò)近一段時(shí)間來(lái)對(duì)兩個(gè)《條例》原文逐字逐句的認(rèn)真學(xué)習(xí),，使我們?cè)僖淮问艿搅松羁痰慕逃?/p>

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，要提高拒腐防變能力，必須做到三個(gè)自覺(jué),。首先,，自覺(jué)改造自己，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，在世界觀方面，要有堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念,，明確三個(gè)基本定位,；在人生觀方面，要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和追求,，安全度過(guò)“功成”與“身退”兩個(gè)危險(xiǎn)期,，不要自毀人生；在價(jià)值觀方面,，要正確體現(xiàn)人的社會(huì)價(jià)值,，牢記“取一文則官不值一文”的道理。其次,，自覺(jué)警醒自己,，在權(quán)、錢,、色方面不伸手,，不縱欲，不僥幸,，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中,，想到“手莫伸，伸手必被提,，黨與人民在監(jiān)督,，萬(wàn)目睽睽難逃脫”。勿忘司馬遷的“有而不知足,，失其所以有”,。善于處理與家庭、后代的關(guān)系,，記住林則徐祠的對(duì)聯(lián)“子孫若如有,，留錢做什么？賢而多財(cái)則損其志,；子孫不如我,，留錢做什么？愚而多財(cái)增其過(guò)”,。第三,，自覺(jué)充實(shí)自己，有正確的追求,，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托,。善于學(xué)習(xí),，不讓頭腦空虛,；善于“倒騎毛驢看人生”,，想想“人家騎馬我騎驢，細(xì)細(xì)思量我不如,，回頭看見(jiàn)推車漢,，比上不足下有余”,，時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù),、職位,、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂(lè),。善于盡力服務(wù)社會(huì)服務(wù)他人,。

立黨為公，執(zhí)政為民,，廉潔從政不僅是一個(gè)重大的理論問(wèn)題,，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”。要立黨為公,，執(zhí)政為民,，就不僅要有愿望和熱情，更要有過(guò)硬的本領(lǐng),。我們必須把自己擔(dān)負(fù)的任務(wù)使命聯(lián)系起來(lái),，以強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感,，積極進(jìn)取,，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)有為,，在具體崗位上切實(shí)提高執(zhí)政為民的本領(lǐng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，貫徹落實(shí)胡錦濤同志提出的“為民,、務(wù)實(shí),、清廉”要求,。這不僅是個(gè)人行為，個(gè)人需要,，更是社會(huì)責(zé)任,；不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，更關(guān)系到黨,、國(guó)家建設(shè)事業(yè)的興衰成敗,。因此我們必須努力學(xué)好黨的基本理論,、基本路線、基本綱領(lǐng),、基本經(jīng)驗(yàn),，以“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，努力提高領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新能力,，并以此為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)決策,，認(rèn)真做好本職工作，才不會(huì)偏離執(zhí)政為民的軌道,。當(dāng)前最根本的就是要扎扎實(shí)實(shí)做好工作,，以實(shí)際行為去實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，才能切實(shí)做到“為民,、務(wù)實(shí),、清廉”。把維護(hù)群眾利益作為提高科學(xué)決策能力的根本目的,。作為一名黨員干部,，作出任何決策，都要把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)群眾利益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。必須時(shí)刻牢記,，我們的權(quán)力是人民賦予的，我們的每一項(xiàng)決策都與人民群眾的利益息息相關(guān),。決策的范圍越來(lái)越寬,，面臨的情況就越來(lái)越復(fù)雜，這就要求我們必須樹(shù)立高度的責(zé)任意識(shí),，防止盲目決策,。要以改革促進(jìn)發(fā)展，要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，統(tǒng)籌兼顧,，妥善處理各方面的利益。要抓大局,、抓大事,、抓主要矛盾，把群眾關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容牢記心中，努力保證我們的決策符合群眾的根本利益,，多辦利民之事,，做名副其實(shí)的人民利益代表者。要做到這一點(diǎn),，就必須密切聯(lián)系群眾,，深入到群眾中去,，向能者求教，向智者問(wèn)策,，使決策充分體現(xiàn)民意,，充分集中民智，決策中要依靠群眾,，調(diào)動(dòng)群眾廣泛參與,，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，決策后要回到群眾中去,，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn),，對(duì)群眾不滿意的要及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)群眾反對(duì)的要堅(jiān)決予以糾正,。

為民就必須為群眾解決實(shí)際問(wèn)題,。群眾是最講實(shí)際的，他們往往從身邊最細(xì)小的事來(lái)審視我們的工作,，體驗(yàn)我們的政策,，觀察我們的干部，這就要求我們必須有務(wù)實(shí)的精神,，必須要有切合實(shí)際的意識(shí),，加大辦實(shí)事的力度，提高辦實(shí)事的能力,。尤其要切實(shí)解決好那些群眾迫切需要解決的急事,，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的主動(dòng)性。胡錦濤同志指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入基層,，深入群眾,，到困難的地方去，到群眾意見(jiàn)多的地方去,，到工作推不開(kāi)的地方去,，同那里的干部和群眾一道，努力排憂解難,，打開(kāi)工作局面”,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要主動(dòng)把群眾最難辦的事掛在心上,，抓在手里,，以非凡的力氣，極大的毅力予以解決,。要敢于到困難,、矛盾最集中,、群眾意見(jiàn)最多的地方去,，與人民群眾打成一片,，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，共同研究解決困難的辦法,。

立足自身,，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)造性，就要重視人民群眾的監(jiān)督,，充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用,。在我國(guó)，人民群眾是權(quán)力的主人,，也是權(quán)力監(jiān)督的主體,。人民群眾對(duì)權(quán)力是否正確運(yùn)用，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部是否真正做到權(quán)力為民所用,，是最關(guān)心和最有感受的,，也是最有發(fā)言權(quán)的。反腐敗斗爭(zhēng)的實(shí)踐充分證明,，群眾的眼睛是雪亮的,，一個(gè)人是否“為民、務(wù)實(shí),、清廉”群眾是的評(píng)判者,。

通過(guò)這次兩個(gè)條例專題紀(jì)律教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《江澤民論黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)》和“兩個(gè)條例”,，受到了深刻的教育,，為了貫徹落實(shí)胡錦濤同志提出的“為民、務(wù)實(shí),、清廉”要求和中紀(jì)委,、省紀(jì)委三次全會(huì)精神，我們必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真做好自己的本職工作,，努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想。作為一名企業(yè)的一把手,，一定要牢記自己的責(zé)任感和使命感,，從“我”做起，千萬(wàn)不能放松自身的努力和學(xué)習(xí),，從而淡忘了“公仆”意識(shí),，一定要牢固樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、權(quán)力觀、地位觀和利益觀,，筑嚴(yán)筑牢思想政治防線,，提高反腐倡廉的自覺(jué)性,，做到不愿腐敗，不敢腐敗,，廉潔奉公,。努力使自己成為“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者，就一定能夠切實(shí)做到“為民,、務(wù)實(shí),、清廉”，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣,。

如何學(xué)好政治的方法和技巧篇六

有的同學(xué)常有這樣的問(wèn)題：對(duì)老師上的每一節(jié)課都能聽(tīng)懂,，但總覺(jué)得知識(shí)非常零散。搞不清所學(xué)知識(shí)之間有什么聯(lián)系,。怎樣才能解決這一問(wèn)題,？高中政治所學(xué)的知識(shí)是科學(xué)理論的常識(shí)性知識(shí)，科學(xué)理論是系統(tǒng)化的真理,，每一個(gè)知識(shí)都不是孤立的,。知識(shí)間的聯(lián)系從不同的角度來(lái)劃分是多種多樣的，比如從聯(lián)系的程度來(lái)看有顯性聯(lián)系和隱形聯(lián)系之分,，即有的知識(shí)之間的聯(lián)系很明顯就能表現(xiàn)出來(lái),，很容易就能表達(dá)清楚，如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)家宏觀調(diào)控,、稅收與國(guó)家的財(cái)政收入等,，但有的知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系則需要我們透過(guò)現(xiàn)象去抽象和提煉或者搭建橋梁、借助其他知識(shí)去尋找,。比如遵守市場(chǎng)交易原則與維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,，三大產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)的作用之間的關(guān)系,、人民代表大會(huì)制度與我國(guó)的民族政策等,。從聯(lián)系的空間角度看，可分為橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系,，橫向聯(lián)系是指平行知識(shí)間的聯(lián)系,，如課與課、節(jié)與節(jié),、框與框之間的聯(lián)系,；縱向聯(lián)系則是從深度上挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，如一課或一節(jié)中包含的知識(shí),。除此以外,，由于條件的變化，還會(huì)在知識(shí)間產(chǎn)生其他的聯(lián)系。由此看來(lái),，知識(shí)間的聯(lián)系是非常復(fù)雜的,，要想比較熟練科學(xué)地駕馭知識(shí)間的聯(lián)系，就要掌握發(fā)現(xiàn)知識(shí)聯(lián)系,、建構(gòu)知識(shí)體系的一般方法,。

（1）有意識(shí)地自己動(dòng)手整理知識(shí)體系,。一種簡(jiǎn)便易行的方法是先從課題或節(jié)題（中心）入手,，逐漸細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真思考本課或本節(jié)為什么包含這些知識(shí),，它們分別是從什么角度對(duì)本課或本節(jié)知識(shí)進(jìn)行闡述的,，把能夠準(zhǔn)確反映知識(shí)間關(guān)系的內(nèi)容用盡可能簡(jiǎn)短的詞句甚至用一個(gè)詞概括出來(lái)，用不同方向的箭頭將知識(shí)連接起來(lái),，這樣你就可以自己繪制一個(gè)知識(shí)體系圖,，這種知識(shí)體系能夠?qū)⒅R(shí)間的橫向、縱向和隱性聯(lián)系較為科學(xué)準(zhǔn)確地挖掘出來(lái),，高考,。如果能經(jīng)常進(jìn)行上述工作，就會(huì)提高構(gòu)建知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力,。擴(kuò)而廣之,，你可以對(duì)整冊(cè)書(shū)包含的內(nèi)容進(jìn)行整理和概括，對(duì)一個(gè)學(xué)科的知識(shí)形成一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí),。

（2）重視一冊(cè)書(shū)的前言部分,，前言是對(duì)本書(shū)所學(xué)內(nèi)容的整體介紹。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常把知識(shí)置于整體當(dāng)中去認(rèn)識(shí),。要注意知識(shí)的積累,，自覺(jué)堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)看待知識(shí)，能夠經(jīng)常去尋找新舊知識(shí)間的聯(lián)系,。

（3）理論聯(lián)系實(shí)際是政治課的教學(xué)原則和重要的學(xué)習(xí)方法,，用所學(xué)的理論解決實(shí)際問(wèn)題是學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的，在日常生活中,，我們可以隨時(shí)隨地去發(fā)現(xiàn)和積累一些感性材料,，自覺(jué)用所學(xué)知識(shí)多角度地認(rèn)識(shí)和分析一個(gè)問(wèn)題。在長(zhǎng)期堅(jiān)持的基礎(chǔ)上可以對(duì)同一類社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行概括和歸納,，找出解決這類問(wèn)題一般使用的理論知識(shí),，以實(shí)際材料為背景構(gòu)建一種新的知識(shí)聯(lián)系。如整頓規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,、科技創(chuàng)新活動(dòng)與成果等。

（4）借助教參中列出的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)理解掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。但這一方法遠(yuǎn)沒(méi)有前面的方法好,，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)自己消化,，拿來(lái)主義的東西效果不會(huì)太好。

掌握知識(shí)體系不但有助于牢固的掌握概念和原理,，還能提高同學(xué)們的思維能力,，我們一定要在自己的腦海中有一個(gè)清晰、科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

如何學(xué)好政治的方法和技巧篇七

學(xué)校召開(kāi)了一次如何做好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作的報(bào)告請(qǐng)了工作繁忙的周校長(zhǎng)來(lái)為我們做報(bào)告,，周校長(zhǎng)也就此問(wèn)題為我們做了一個(gè)半小時(shí)的精彩演講，我們真是受益非淺,，對(duì)于創(chuàng)建有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

一,、統(tǒng)一思想、更新觀念：

（1）為什么要?jiǎng)?chuàng)建蘇州市教學(xué)現(xiàn)代學(xué)校,？

首先創(chuàng)建所需要的兩個(gè)重要因素：

1,。優(yōu)秀的教師資源。

2,。優(yōu)秀的校園文化,。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境；學(xué)校的風(fēng)氣,；但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟,，研究和實(shí)踐。部標(biāo)決定過(guò)程和結(jié)果,。有什么樣的目標(biāo)有什么樣的結(jié)果,。創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)校是時(shí)代的目標(biāo)，也是廣大人民群眾的意愿,。

我們要用好三面鏡子：

望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀,，別人達(dá)到了什么樣的程度。

反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們,，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度,。

顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少,，和別人相比,，應(yīng)該如何去做，才能超越別人,，跟上時(shí)代的步伐,。

（2）、創(chuàng)建的四個(gè)關(guān)鍵：

1,、與現(xiàn)代相適應(yīng)的辦學(xué)條件,。2,、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。3,、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的管理水平,。（一是人盯人，二是制度管理,，三是精神引領(lǐng),。）4、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)創(chuàng)建,，1)學(xué)生上課聚精會(huì)神。2)學(xué)生下課生龍活虎,。3)學(xué)校各項(xiàng)管理有條不紊,。

二,、自覺(jué)學(xué)習(xí),、注重反思：

1、學(xué)習(xí)是為了生存,。

2,、學(xué)習(xí)是為了自己更好的發(fā)展。

3,、學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任,。

4、怎樣學(xué)習(xí),，應(yīng)做到六個(gè)一,。

首先學(xué)習(xí)要科學(xué)化，問(wèn)題要課題化,，研究要過(guò)程化,，成果更務(wù)實(shí)化。

其次,，在工作中尋找問(wèn)題,，在學(xué)習(xí)中研究問(wèn)題，在教學(xué)中解決問(wèn)題,，在實(shí)踐中探究問(wèn)題,。最后在實(shí)際過(guò)程中匯編教學(xué)心得，寫(xiě)一篇成果報(bào)告,。

三,、環(huán)境建設(shè)、注重細(xì)節(jié)

1,、注重過(guò)程管理,。

2,、注重精細(xì)化管理。

3,、以人為本,。

4、文化氛圍的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)育人功能,。

其中對(duì)六認(rèn)真工作的要求：

1,、備課

備課要深入淺出，杜絕復(fù)制,。如果學(xué)生學(xué)有余力,，要給創(chuàng)造條件給于空間。

2,、上課：

上課要對(duì)癥下藥,，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒,，注重實(shí)效,。

3、批改：

認(rèn)真批改作業(yè),，作文批改時(shí)要有針對(duì)性,，做到細(xì)致認(rèn)真。

4,、培估補(bǔ)差：

認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓中等的學(xué)生提高一個(gè)層次,，讓學(xué)生有困難的學(xué)生學(xué)得更輕松,。

5、組織課外活動(dòng)：

組織學(xué)生積極參加課外活動(dòng),，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng),。

6、組織考試：

組織學(xué)生做好期中和期末考試,，認(rèn)真做好試卷分析,，針對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

四,、現(xiàn)場(chǎng)迎檢,、注重精神

1、精神面貌要好,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課表。

3,、學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣,。

總之,，我們要以全新的面貌和堅(jiān)定的信心，優(yōu)異的實(shí)力來(lái)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校,。

如何學(xué)好政治的方法和技巧篇八

如何把思想政治課上得更好呢,？我認(rèn)為要在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中運(yùn)用巧妙的方法，以便能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)之于情,、曉之于理的教學(xué),，使學(xué)生在愉快的氛圍中“喝下”思想政治課的“飲料”，在輕松氣氛中掌握知識(shí),、接受熏陶,、受到教育；使學(xué)生在自覺(jué)參與中思想感情得到熏陶,、精神生活得到充實(shí),、思想境界得到升華。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

課堂教學(xué)的導(dǎo)入,，猶如樂(lè)曲中的“引子”,，戲曲中的“序幕”；起著醞釀情緒,、集中精力,、滲透主題和帶入情境的作用,。正所謂“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,，未成曲調(diào)先有情?！比缰v“生活消費(fèi)的作用”時(shí),，向?qū)W生出示從報(bào)紙上摘剪《妙趣橫生》的廣告，畫(huà)面上許多奇妙的廣告設(shè)計(jì)已經(jīng)以一種無(wú)聲的語(yǔ)言吸引了學(xué)生,，接著進(jìn)一步講到：當(dāng)今社會(huì),，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使廣告身價(jià)培增，廣告的設(shè)計(jì)者絞盡腦汁,，千方百計(jì)地創(chuàng)作出富有個(gè)性而又引人注目的廣告,，誰(shuí)的廣告匠心獨(dú)具，誰(shuí)的商品在競(jìng)爭(zhēng)中就能獲一席之地,。那么,，有誰(shuí)能講一講，為什么要做廣告,？一席話,，如一石投湖，漣漪四起,，學(xué)生們躍躍欲試,，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了許多有趣的探索,，如學(xué)生說(shuō)廣告是為了引起人們對(duì)某種商品的注意和興趣，最終激起購(gòu)買的欲望和行為,。我就順著“購(gòu)買的欲望和行為”引出了主題--“消費(fèi)的作用”,。這樣，通過(guò)巧設(shè)疑難,，抓住了學(xué)生的思維,，使學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，整個(gè)課程就在學(xué)生躍躍欲試的心態(tài)中完成,。

課堂情境的轉(zhuǎn)換,，教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)，知識(shí)點(diǎn)間的銜接,，其過(guò)渡必須自然貼切,。在教學(xué)過(guò)程的“關(guān)節(jié)點(diǎn)”上，憑借一兩句“穿針引線”的話語(yǔ),，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程銜接起來(lái),，成為一個(gè)有機(jī)整體。如講述社會(huì)主義公有制優(yōu)越性的表現(xiàn)時(shí),，向?qū)W生提出“社會(huì)主義公有制為什么具有這些優(yōu)越性,？”然后順?biāo)浦郏寣W(xué)生對(duì)“堅(jiān)持公有制,，反對(duì)私有制”和“社會(huì)主義必然代替資本主義”作進(jìn)一步的深刻理解,。這樣，過(guò)渡自然又巧妙,，防止教學(xué)過(guò)程中“冷場(chǎng)”的出現(xiàn)和學(xué)生思維的“中斷”,，同時(shí)也保證了課堂教學(xué)的嚴(yán)密性和學(xué)生思維的連貫性。

教育家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)無(wú)疑者,，須教有疑,；有疑有，須教無(wú)疑,，到這里方是長(zhǎng)進(jìn),。”教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)設(shè)疑,、釋疑、解疑,，極大地激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生處于一種“心憤憤，口悱悱”的狀態(tài),，促使他們積極思考,。當(dāng)他們苦于“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)及時(shí)給予解惑,，能收到“柳暗花明又一村”的效果。因此,，我認(rèn)為“巧”題設(shè)計(jì)要在情理之中,、又在意料之外。如講國(guó)有企業(yè)改革時(shí),，設(shè)置了這樣一個(gè)問(wèn)題情境,，讓學(xué)生評(píng)析：某廠長(zhǎng)（黨員）承包了一個(gè)虧損企業(yè)，兩年后該廠扭虧為盈,，職工福利明顯好轉(zhuǎn),，根據(jù)承包合同，廠長(zhǎng)年薪達(dá)12萬(wàn)是職工的4倍多,。試問(wèn)：廠長(zhǎng)的高收入是否合法,？是否屬于自私自利的體現(xiàn)？是否違背集體主義精神和黨員的宗旨,？這樣借用“熱點(diǎn)”設(shè)疑,，其真實(shí)感強(qiáng)，易引起學(xué)生共鳴,，從而吸引學(xué)生參與對(duì)問(wèn)題的探討,，聽(tīng)課精力集中，學(xué)習(xí)興趣不衰,。

思想政治課“練”的重要性是不言而喻的,。“練”,，有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的審題能力,、啟迪學(xué)生的思維、提高學(xué)生分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此,，練要得當(dāng),，講求效率，即要巧練,。聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題的能力,。因此，練要得當(dāng),，講求效率,，即要巧練。聯(lián)系實(shí)際是思想政治課教學(xué)的活力和源泉之一,，“問(wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái)”,。“練”,，力求“新”和“近”,，“新”即新穎性，富有時(shí)代氣息：“近”即貼近教材,、貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際,。如，講“價(jià)值規(guī)律”時(shí),，我引導(dǎo)學(xué)生如何正確看等不少商家,、廠家的產(chǎn)品價(jià)格大戰(zhàn)？鼓勵(lì)學(xué)生用價(jià)值規(guī)律的知識(shí)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識(shí)談自己的看法,，鼓勵(lì)標(biāo)新立異,。讓學(xué)生積極思考，實(shí)話實(shí)說(shuō),，展開(kāi)討論,，效果特別佳。

政治課的“練”也要靈活設(shè)計(jì)“想一想”,、“議一議”,、“試一試”、“六個(gè)”w“的方法”等等發(fā)揮學(xué)生主體作用的“試驗(yàn)基地”,。如學(xué)習(xí)“依法治國(guó)原則”內(nèi)容時(shí),，采用六個(gè)"w"的方法提出問(wèn)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練：what--（什么）什么是依法治國(guó)？who（誰(shuí)）--依法治國(guó)的主體是誰(shuí),？why（為什么）--為何要依法治國(guó),？when（什么時(shí)候）--什么時(shí)候提出？where（哪里）--在國(guó)家政治生活中哪些機(jī)關(guān)尤為要遵循,？how（如何）--如何依法治國(guó),？通過(guò)利用六個(gè)"w"創(chuàng)造性質(zhì)疑解難，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)問(wèn)題中接受新的知識(shí)訓(xùn)練,，形成一個(gè)依法治國(guó)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，掌握了一個(gè)非常重要的概念，達(dá)到巧練的最佳效果,。

在教學(xué)中巧妙加入“調(diào)料”,，補(bǔ)充一點(diǎn)趣味性知識(shí)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生提高知識(shí)的消化能力。我采用漫畫(huà)、表格,、圖片等,，增強(qiáng)幽默感、直觀性,。如在哲學(xué)常識(shí)教學(xué)中,，我引用“只要閉上眼睛，世界上就沒(méi)有什么懸崖”這漫畫(huà)來(lái)諷刺主觀唯心主義者,，使學(xué)生在形象直觀中掌握了主觀唯心主義特征和錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì),。又如講“要正確對(duì)待逆境”時(shí)，在課堂上放歌曲《二泉映月》,，同時(shí)投影儀顯示字幕：這是瞎子阿炳的代表作,，他的一生坎坷多難，而創(chuàng)作出的這首曲子,，聞名中外,！曾使一個(gè)世界著名的指揮家感動(dòng)得熱淚盈眶。接著播放《命運(yùn)》,，投影儀上顯示字幕：貝多芬,，一個(gè)雙耳失聰?shù)娜耍瑒?chuàng)作的這著《命運(yùn)》交響曲,，成為全世界的千古絕唱,，它不知鼓舞了多少人去追求自由和真理，與命運(yùn)抗?fàn)?。這音樂(lè)和學(xué)生心里的畫(huà)外音共同作用形成了一股強(qiáng)大的沖擊波,，使學(xué)生心潮起伏，情緒激動(dòng),，反響非常強(qiáng)烈,。這樣的“調(diào)料”，打破了沉默的氣氛,，學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí),，發(fā)展思維，培養(yǎng)情操,。

教師主要是通過(guò)語(yǔ)言把人類所創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富傳授給學(xué)生,。政治課的感染力離不開(kāi)教師的語(yǔ)言力度、語(yǔ)言技巧和語(yǔ)言風(fēng)采,。恰到好處地運(yùn)用貼切的比喻、動(dòng)人的故事,、感人的情節(jié),、膾灸人口的詩(shī)歌，以及適當(dāng)?shù)氖謩?shì),、眼神等體態(tài)語(yǔ)言都能增強(qiáng)語(yǔ)言的藝術(shù)效果,。如采用寓有哲理的詩(shī)句,、古文來(lái)豐富補(bǔ)充思想政治課的內(nèi)容。引用白居易的“日出江花紅似火,，春來(lái)江水綠如藍(lán)”來(lái)說(shuō)明時(shí)序變遷和事物之間的聯(lián)系,；用“刻舟求劍”來(lái)說(shuō)明動(dòng)與靜的關(guān)系和事物總是在不斷變化的道理；又以“東施效顰”啟發(fā)學(xué)生,，一切事物必須從實(shí)際出發(fā),，具體問(wèn)題必須作具體分析，而不能一概而論,。此外,，還引用詩(shī)句或歌詞來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力,。在講“必須堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)”一課時(shí),，我以飽滿的熱情，為學(xué)生朗誦了愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥的一首詩(shī)："鳥(niǎo)愛(ài)巢/不愛(ài)樹(shù)/樹(shù)一倒/沒(méi)住處/看你糊涂不糊涂,，人愛(ài)家/不愛(ài)國(guó)/國(guó)如亡/家無(wú)著/看你怎樣去生活,！“聽(tīng)罷這首愛(ài)國(guó)詩(shī)，學(xué)生被馮玉祥將軍高尚的愛(ài)國(guó)情懷所打動(dòng),，懂得了家與國(guó)的密切關(guān)系,，受到了一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)形象生動(dòng)的語(yǔ)言,，盡力營(yíng)造情趣盎然,、歡快愉悅的教學(xué)環(huán)境，解除學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疲勞,，不斷集中學(xué)生的注意力及情趣,，深化課堂教學(xué)主題，使學(xué)生在美妙的情韻中,，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),，內(nèi)化為信念，產(chǎn)生”隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的神奇效果,。

新穎別致的開(kāi)頭，引人入勝,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；回味悠長(zhǎng)的結(jié)尾，引人思考,、給人啟迪,、深化和升華所學(xué)知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用、增長(zhǎng)才干,。巧設(shè)懸念,，不失為結(jié)束課堂教學(xué)的一種好主法，使其“詞已盡,，意未窮”,。在結(jié)束時(shí)，根據(jù)知識(shí)系統(tǒng)性,，承上啟下地提出新問(wèn)題,，既使新舊知識(shí)有機(jī)緊密相聯(lián)，又激發(fā)學(xué)生新的求知欲,，為下次教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。如講“意訓(xùn)能夠正確反映客觀事物”我這樣作結(jié)：樓房按設(shè)計(jì)圖建造，設(shè)計(jì)圖屬于人的意識(shí),，那么它是不是自行變成樓房的呢,？這樣結(jié)尾造成“欲知其中緣由，且聽(tīng)下回分解”的學(xué)習(xí)期待,。即設(shè)置了下一課的懸念又誘發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲,，收到了“課雖盡而思不斷”的效果。

巧妙的教學(xué)方法和手段是一種探索創(chuàng)新,。只有不斷探索,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，充分發(fā)揮其主體作用,，提升思想政治課的教學(xué)效果自然水到渠成。