當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

校際交流活動心得體會篇一

一,、課堂教學(xué)層面：

1,、教師課堂駕馭能力非常強(qiáng)，整個課堂有張有弛,，學(xué)生始處在興奮,、思考高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。教師在靈活運用學(xué)案的同時，突顯了語文學(xué)科的特點,。兩堂課重在文本,，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況,，合理開發(fā)和生成課堂資源,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去,。

2,、上課時，教師很注重與學(xué)生的情感交流,。每節(jié)課,，教師的情感到位，激情飽滿,，在情感處理上,，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感交流,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望,，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。傳感給每位聽課教師的是這種感覺,。學(xué)生不是被“逼”著學(xué),，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實想學(xué),，想表達(dá),。

3、小組合作學(xué)習(xí)扎實有效,?！拔覀冃〗M來匯報”“我們小組展示的方法是……”“我們的展示完畢”，從學(xué)生井井有條的匯報語言中,，可以看出在小組的運行評價上,，實驗小學(xué)確確實實邁出了一大步，并已取得初步的成效,。

二,、學(xué)校管理層面

1、“以學(xué)生發(fā)展為本,，樹立大教育觀”,。馮校長的這句話給我留下了很深的思考。的確,，從大教育觀來說,，學(xué)生考多少分并不重要,，重要的是孩子的全面發(fā)展和提高，包括孩子的品德,、心理,、綜合素質(zhì)等等。這個道理我們每一個教育工作者都懂,，難就難在,，在高考指揮棒下，在一切以成績?yōu)橹氐拇罅髦?，還能堅持這樣的辦學(xué)思想,，讓學(xué)生享受真正的素質(zhì)教育，實驗小學(xué)確實為全區(qū)的學(xué)校做出了很好的表率作用,。

2,、“剛性的制度、人性化的管理”,。這些都較好地體現(xiàn)了實驗小學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理理念,。領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主、科學(xué),，抓和諧,，在其位，謀其政,，盡其責(zé);工作作風(fēng)力求務(wù)實,，說了就辦，說了就干;中層機(jī)構(gòu)建全,，人員配備得力,，責(zé)權(quán)分明;規(guī)章制度完善，滲透到了學(xué)校教學(xué),、常規(guī),、后勤等各個環(huán)節(jié)，各個方面;向下放權(quán),，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性,，教師怒氣少了，心態(tài)順了,，學(xué)校的人氣旺了,，形成了學(xué)校發(fā)展合力。

3,、重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高,。實驗小學(xué)通過多種途徑塑造高素質(zhì)的教師隊伍。對教師實行人文管理,，鼓勵教師主動發(fā)展,，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理,，強(qiáng)調(diào)其崗位責(zé)任意識,，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為,。實行目標(biāo)管理,，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能,。實行年級管理,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊意識，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力,，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì),，能夠很好地與學(xué)校、同事,、學(xué)生,、家長合作，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

這次的活動,，使我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野,，啟發(fā)了思路,，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我,，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊伍的素質(zhì)是可靠保障,，民主,、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中,，要繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念，不動搖,，不懈怠,，不斷提高管理水平，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平,。

校際交流活動心得體會篇二

3月4日,，有幸參加了本鎮(zhèn)校際交流活動。我參觀考察的學(xué)校是辛朱學(xué)區(qū)中心小學(xué),，在朱校長的帶領(lǐng)下,，我們提前到達(dá)了該學(xué)校,，看到整潔的校園和辦公室里老師忙碌的身影，就會聯(lián)想到她們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的重視,，同樣我們的領(lǐng)導(dǎo)對這次外出學(xué)習(xí)活動也是非常重視的,。

帶著對本次學(xué)習(xí)的熱情和任務(wù)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校的安排,，第一節(jié)課首先認(rèn)真聽取了該校孫校長的學(xué)校管理工作回報,，而后根據(jù)活動安排認(rèn)真觀看了學(xué)校的幾幅特色展板，有學(xué)校教研方面的,，也有孝文化的,，形式內(nèi)容多樣。接著參觀了校園,，根據(jù)自己的觀察和了解,，這所學(xué)校的占地面積可以說是本鎮(zhèn)乃至全縣農(nóng)村小學(xué)中一流的，辦公室,、學(xué)生教室和體育活動場所相對寬敞,，特別是大約300米的操場，更是讓我羨慕,。

其實這所學(xué)校是我剛來這個鎮(zhèn)任教時的第一所小學(xué),，我在這里呆過兩年，記得那時還沒有合班并校,，校舍,、教師和學(xué)生相對分散，教學(xué)環(huán)境較差,，與以往相比現(xiàn)在確實發(fā)生了翻天覆地的變化,，我從心里感到高興，更多的是羨慕,。根據(jù)孫校長的管理匯報和自己的親身考察發(fā)現(xiàn),，我感覺變化最大的是該校的校園環(huán)境和教學(xué)管理。據(jù)孫校長介紹學(xué)校有三條特色公路,，一條叫感恩路,，一條叫誠信路，一條叫和諧路,，四周的墻壁上到處刻有文字,，分別有孝文化等，操場周圍的墻壁上有體育文化比如奧林匹克運動會的介紹,、陽光體育口號和有關(guān)體育的運動圖案等,。聽完匯報參觀完校園第二節(jié)課接著聽了張翠榮老師的一節(jié)語文課，據(jù)說她的課曾得到市教研員的表揚，聽過之后,，感覺確實講的很好,，理念新穎，教態(tài)親切自然,，語言流暢富有激發(fā)性,，傳授知識的同時注重對學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)?？磥韽埨蠋熣媸怯袀涠希系暮艹晒?。

再接著觀看了該校第二節(jié)課后的陽光大課間活動,，由于他們學(xué)校的操場較大，學(xué)生的活動相對集中便于統(tǒng)一調(diào)度,，加上全體師生的認(rèn)真配合,，課間操組織有序整齊。第三節(jié)找到了體育負(fù)責(zé)人代鑫,，對一些有關(guān)陽光體育的事情跟他進(jìn)行了熱心的交流,，比如興趣小組的建立和陽光體育的實施，據(jù)他介紹他們學(xué)校的陽光體育是在校長帶領(lǐng)下的師生全員參與,，班級建立自己的特色,，教師課間與學(xué)生同做課間操，下午的課外活動,，由于本校沒有安排我參加,，所以我沒能看到，但是據(jù)和他交流,，他說要想組織好課外活動也是需要全體任課教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的配合,，根據(jù)班級特色由具體的教師負(fù)責(zé)組織，全員參與,。

綜上所述,，通過聽校長匯報、參觀校園,、深入教室聽課,、觀看陽光大課間及與相關(guān)人員的交流，發(fā)現(xiàn)她們學(xué)校的優(yōu)勢有：學(xué)生的活動場所較大,，師生的精神風(fēng)貌較好,，教師的配合意識很強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在放權(quán)管理的同時,，加強(qiáng)了全面調(diào)控,、監(jiān)督和落實，中層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任心和管理意識也相對較強(qiáng),，教師的青藍(lán)幫扶工程,、政教處搞得“爭星”活動方案,、孝文化和每周推出一名年級優(yōu)秀課活動搞得不錯。

通過對比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點：

1,、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實踐學(xué)習(xí),，開闊自己的視野,。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責(zé)任心,，增強(qiáng)教職工凝聚力。

3,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項活動的落實,，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性，保證活動時間,，具體到人,，切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4,、建議加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5,、建議加強(qiáng)對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個人不成熟的想法，希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動有一個新的發(fā)展!

校際交流活動心得體會篇三

20xx年5月29日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我有幸參加了高石崖學(xué)校的校際交流活動,。通過在這次交流活動,，我感受頗深，收益匪淺?，F(xiàn)就談?wù)勎业膸c體會:

一,、教學(xué)模式先進(jìn)

“四學(xué)一側(cè)”(學(xué)案教學(xué)、課前預(yù)學(xué)、合作互學(xué),、教師助學(xué),、達(dá)標(biāo)檢測)的教學(xué)模式。新穎,，有特色,，課改的成功典范。該課改模式能真正地突出學(xué)生的主體地位,，整節(jié)課上都有學(xué)生自主完成,，老師只是實時進(jìn)行點撥。學(xué)生的座位也有特色,，8個人坐一起,，圍成的圈子。便于討論,。當(dāng)老師的口令發(fā)出后，學(xué)生們都能站起來積極地發(fā)言討論,。場面壯觀,，氣氛熱烈。這樣就實現(xiàn)了,，好學(xué)生領(lǐng)跑,，中等生緊追，差生被帶動的積極鏈?zhǔn)浇虒W(xué)效應(yīng),。

二,、老師本領(lǐng)過硬

1、教師要有過硬的基本功

一堂成功的課,，首先要取決教師的素質(zhì),。只有你擁有了淵博的知識，才能在課堂生動透徹的講解,。

2,、教師就是一個知識的表演者，教書不僅是門技術(shù),，更是一門藝術(shù),，課堂上要具有藝術(shù)性，表現(xiàn)老師的個性魅力,。

語文不僅僅是思想教育課,，更應(yīng)該是文學(xué)與藝術(shù)相融的美學(xué)課。視覺,、聽覺的美感和生動傳神的講授引導(dǎo)帶給學(xué)生的不止是知識,，更是審美能力的培養(yǎng)和熏陶。正如白慧老師的那節(jié)課，她在課堂上生動地表演詩人,，把詩人的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前,，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在快樂中獲得知識,。因此,，我覺得在以后的教學(xué)中適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┱Z言、動作等一系列的表演,，豐富我們的課堂,，讓學(xué)生在快樂中獲得知識。

三,、學(xué)生水平高超

高石崖的學(xué)生膽大,，敢發(fā)言，其實正是源于他們扎實的基本功,，有道是：藝高人膽大,。對，學(xué)生能領(lǐng)讀新授課文,，學(xué)生能講解同學(xué)的疑惑,，學(xué)生能評價同學(xué)的成果等等，無處不體現(xiàn)高石崖學(xué)生的高超水平,。

以上是我的一些膚淺體會,，我將會在今后的教學(xué)中，一定要多聽多看,，取別人的長處補(bǔ)自己的短處,，一定要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材又備學(xué)生,，真正吃透教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。同時積極探索新的有效的課改路子，真正地把知識教給學(xué)生,、教會學(xué)生,。