心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
師德師風教育專題培訓(xùn)心得體會 師德師風教育培訓(xùn)心得體會篇一
在很多人看來,，教師是一門職業(yè)，是一種謀生的手段,，追逐名利之處,。所以就出現(xiàn)了拿多少錢干多少事，事不關(guān)己高高掛起的心態(tài),。出現(xiàn)教師心態(tài)不正,，不安心教書、人浮于事,；出現(xiàn)弄虛作假,、欺上瞞下；出現(xiàn)無備課上課,，課后潦草批改作業(yè),，甚至很少批改的情況或者干脆讓學(xué)生代批的現(xiàn)象；出現(xiàn)體罰學(xué)生,，侮辱學(xué)生,；出現(xiàn)公開課優(yōu)異的表現(xiàn)，平時一團糟的教學(xué),；出現(xiàn)追逐評獎,、評優(yōu)、賽課,，經(jīng)常外出學(xué)習(xí),，忽略了班級學(xué)生的情況……這些都是喪失了起碼的師德尊嚴，醉心于辦公室玩網(wǎng)絡(luò)游戲,、上網(wǎng)購物,、看新聞視頻，醉心于麻將桌……其實,，這些都是極少數(shù)的現(xiàn)象,，它就像一顆毒瘤慢慢地在我們這個教師隊伍中擴散，猶如“蝴蝶效應(yīng),，這些引發(fā)了廣大家長對教師行業(yè)的質(zhì)疑,，不信任。我們教師在這種大環(huán)境下工作何來幸福感,。
一,、熱愛教育事業(yè)，享受幸福人生
毛主席曾說過：“‘干一行,、愛一行,、專一行?！奔热晃覀冞x擇了教師行業(yè),，就應(yīng)該熱愛這一行,。而不是總浮于水面，我們應(yīng)該潛到水面以下,，哪里有別樣的風景,。如：這個學(xué)期我?guī)У氖橇昙?個班的數(shù)學(xué)和一個比較調(diào)皮的畢業(yè)班的班主任工作。我平時的工作非常繁忙,，幾乎用馬不停蹄來形容,。畢業(yè)班有好幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力差，上課開小差,，我要花大量的時間糾正,。但是我沒有怨言，一點一滴地干,，一天一天的干足滿分的工作,。我的努力，一個成績非常差,，要老師很操心的學(xué)生在每次畢業(yè)摸底考試中都能考取優(yōu)異的成績,，家長給我發(fā)來了這樣一條短信：“老師是你教過的學(xué)生家長們個個都說你是**小學(xué)最有責任的好老師之一，不是我一個人說的,?！碑厴I(yè)考試，因為我的努力,，自然不會很差,，學(xué)生成績優(yōu)異，這種幸福感和成就感是無以言表,。
假如一個不熱愛教育事業(yè),、整天繃著一張臉面對學(xué)生、沒有三句話懶得搭理學(xué)生的老師,，整天人浮于事,，敷衍了事。你可想而知,，這樣的老師,，學(xué)生喜歡嗎？老師喜歡嗎,？領(lǐng)導(dǎo)喜歡嗎,？他有沒有幸福感可言呢？
二,、從熱愛,、尊重學(xué)生中得到幸福感
熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，是對教師職業(yè)道德的最基本要求。教師對學(xué)生的愛，有別于父母之愛,，親情之愛,，贊可夫說：“不能把教師對兒童的愛，僅僅設(shè)想為用慈祥的,、關(guān)注的態(tài)度對待他們,。”應(yīng)該嚴中有愛,，愛中有嚴,，愛中有法。我們用調(diào)皮的學(xué)生,，磨練自己的脾氣：我們用懶惰的學(xué)生修煉自己耐心,；用學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提升我們的業(yè)務(wù)能力；用心理出現(xiàn)障礙的學(xué)生增長我們的業(yè)務(wù)知識,。以前,，我遇到調(diào)皮、懶惰,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，就忍不住發(fā)火，生氣,。到頭來自己被氣著了,，學(xué)生受了一頓訓(xùn)，反而讓學(xué)生產(chǎn)生反感,，如：給我取外號,，在老師的宣傳欄的照片涂鴉等，收效很差,。后來,，我改變自己的工作方法，用平靜的心慢慢地磨磨問題學(xué)生,，后進學(xué)生,。用學(xué)習(xí)上、思想上的進步大力地鼓勵學(xué)生……此種遵循人性規(guī)律,，此種熱愛學(xué)生的工作方法讓學(xué)生越來越喜歡上老師,，老師的工作上的幸福感油然而生。
三,、從課堂教學(xué)得到幸福感
學(xué)校無小事,，教師無小節(jié)，“高尚的師德就在一言一行”中,。教師的主要陣地是課堂,。上好一節(jié)課容易,，上好一周課也容易，難就難在上好一輩子課,。
我們的日常課堂教學(xué),，一點一滴地教育學(xué)生，影響學(xué)生的一生,。所以每天教師的課堂教學(xué)最基本的要求是要達到應(yīng)要的教學(xué)目標,，完成傳授知識的目標，再而次是啟迪學(xué)生心智,。所以,，我們應(yīng)該做到每天有備而來，無備不上課,，利用備好的課,完成教學(xué)目標,，在教師與學(xué)生的交流中, 合適的時候, 一句話、 一個眼神,、 一種表情,、一條批語, 點點滴滴呵護學(xué)生的成長。用教師日常課堂上無私而博大的,愛如春風細雨, 潛移默化滋潤著學(xué)生的心靈,。如此工作,，自然我們的課越上越輕松，越上越幸福感油然而生,。
四,、從批改作業(yè)得到幸福感
批改作業(yè)，是一名教師與學(xué)生溝通的一個重要渠道,，是對課堂教學(xué)的一個重要的鞏固,，當然也可以表達你對學(xué)生的濃濃愛意。對每個學(xué)生作業(yè)的不同情況,，字斟句酌的下個恰當?shù)呐Z,，使作業(yè)批語取得溝通的最佳溝通效果。如對作業(yè)拖拉的,，可以寫上：“老師相信你,，今后能按時完成作業(yè)的”；對書寫糊涂的學(xué)生寫上：“你很聰明,，如果字再寫得好一點,，那老師會更加喜歡你的！”或者：“老師希望看到你書寫認真而清楚的作業(yè),，你會讓我實現(xiàn)這個愿望不,？”；對怕動腦筋,、在作業(yè)本上開“天窗”想讓老師來完成他作業(yè)任務(wù)的學(xué)生寫上：“不懂的地方,，老師歡迎你來問,，但別寄希望老師替你完成哦?！睂Τu作業(yè)的學(xué)生，可以寫上：“誠實是一種美德,，用你的聰明去完成作業(yè),，肯定會比現(xiàn)在給我的感覺要好！”對有一技之長的學(xué)生,，寫上：“你的歌唱得真美,，希望你的作業(yè)也能做到清清爽爽、美得驚人,！”
諸如此類的批語不再是干巴巴的文字符號,，而是一句句感人的心語。好的批語不僅有利于啟迪學(xué)生的智慧,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，更有利于溝通師生情，伙伴情,，使學(xué)生享受到極富有情趣和人情味的陶冶,；也體現(xiàn)我們老師對學(xué)生飽含殷切期望的一種高尚師德：沒有歧視學(xué)生，有的是熱愛和包容學(xué)生,。學(xué)生的作業(yè)在老師的按時批改,，合適地激勵批語下，學(xué)生的作業(yè)自然越來越好,，我們批改作業(yè)時幸福感自然而生,。
讓我們熱愛本職工作，從熱愛,、尊重學(xué)生開始,，從日常的教學(xué)、批改作業(yè)為主要陣地,，做一名幸福的教師,。
師德師風教育專題培訓(xùn)心得體會 師德師風教育培訓(xùn)心得體會篇二
德國教育家第斯多惠曾說過，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于ji勵,、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師優(yōu)化自身形象，樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴于律己,、無私奉獻”的形象就顯得尤為重要。俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！敝挥邪淹鈽湫蜗笈c內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風師德感召和熏陶學(xué)生，才能真正負起“三錢粉筆,，萬鈞重擔”的為師之責,。
學(xué)校教育的目的是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛國的具有社會公德、文明行為習(xí)慣好和遵紀守法的好公民,，在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們逐步確立科學(xué)的人生觀,、世界觀，并且不斷提高社會主義思想覺悟,，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長為堅定的共產(chǎn)主義者,，為此教育工作者必須具備良好的師德師風。
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信。并且研究他們的個性特點,，發(fā)展他們的求知興趣和認識能力;把他們培養(yǎng)成為有理想,，堅持社會主義方向，實事求是,，為祖國建設(shè)事業(yè)而獻身精神的一代新人,。
教師首先要“為人師表”，具備比常人高尚的道德情操,，要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當前世界發(fā)展的前沿科技知識傳授給學(xué)生,，更要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以,，教師就應(yīng)該努力加強個人修養(yǎng),，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表,。首先,，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。
所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓,，更新自己的知識,。其次教書育人是我們教師的天職。教書是手段,，育人是目的,。在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟,。必須全面貫徹黨的教育方針,，堅持以德育為首，五育并舉,，做到既教書又育人,。“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”既是教師的道德行為準則,，又是教育的藝術(shù)。
教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,，有的放矢地進行教育工作,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒,，要通過自己的榜樣、模范,、表率作用去感染每一個學(xué)生,，教育每一個學(xué)生，對學(xué)生施之以潛移默化的影響,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存,、生活、做人和與人合作,，所以教師自身必須具備較高的道德水準,，而且既要言教，又要身教,，身教重于言教,，要學(xué)生做的，自己首先要做到：禁止學(xué)生做的,，自己堅決不做,，在行動上為學(xué)生做出表率。
師德師風教育專題培訓(xùn)心得體會 師德師風教育培訓(xùn)心得體會篇三
在前幾天,，聽了六位優(yōu)秀教師的事跡報告,，深受感動，深受啟發(fā),。他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,，感人至深,，催人奮進，使我受到了一次心靈的震撼,，受到了一次生動而深刻的師德教育,。
《莊記》曰：“師也者，教之以事而喻諸德也,?！薄暗轮恍蓿瑢W(xué)之不講,，聞義不能徒,，不善不能改，是吾憂也,?！笨梢姡處熉殬I(yè)道德修養(yǎng)對教育者來講相當重要。
教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者,，自己必先接受教育,，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教,，為人師表,。在推行素質(zhì)教育的今天，社會注意教師肩負著培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義新人的重任,，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求,。教師的師德如何，直接影響著青年一代的成長,，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,，關(guān)系到中華民族的興衰，影響到千秋萬代,。
作為一名教育工作者,，自己的為人處事,、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行,、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下,，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用,。自身要為學(xué)生和社會作表率,，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè),，勇于承擔責任,。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺,，當一名合格的人民教師,，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我最愿意從事的事業(yè),。為此，我深知自己任重而道遠,。同時,，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響,、社會效益。
第二,，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)來校工作時,，對教育不熟悉,，教學(xué)經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí),、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點，通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神,，來豐富自己的認識,、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過,，剖析自己的不足,，以加以改進?？炭嚆@研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn),。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信,?？傊灰寣W(xué)生懷疑自己的學(xué)問,。但是,，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了,。
第三,，熱愛學(xué)生，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎(chǔ)：沒有愛，就沒有真正的教育,，“愛滿天下”,。在教學(xué)法中,，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生,，以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，并深入了解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長,，力爭成為學(xué)生的良師益友,。當然，愛學(xué)生不是一味地遷就,、放縱學(xué)生,。在對學(xué)生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘,，耐心啟發(fā),，講清道理，說明利害關(guān)系,，并加以啟發(fā),。對違紀的同學(xué)曉之以理，動之以情,，而不是按照自己的個性辦事,。雖然老師也是普通的一員，有自己的個性,，也會發(fā)火,，但是教師要受師德的限制，要注意培養(yǎng)自己的個性,，而不能意氣辦事,。
只有當你不斷地致力于自我教育時,，你才能教育好別人,，而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個人,，自己就必須是一個值得推崇的模范,。
師德師風教育專題培訓(xùn)心得體會 師德師風教育培訓(xùn)心得體會篇四
從參加工作到現(xiàn)在，我一直在用心體會著教師這一職業(yè)的意義和價值,。當我踏上三尺講臺的那一天,，也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之路。其實,，在我準備走向教師這個神圣的崗位時我就在問自己,，怎樣才能做一名好教師呢？在目前新課的大改環(huán)境下,，作為教師我認為應(yīng)該在以下幾個方面下完善自己,，努力將自己打造成熱愛教育事業(yè),、師德高尚、業(yè)務(wù)能力強,、善于反思,、自主發(fā)展、追求卓越,、富有激情,、適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型教師。
要做一名好老師,，首先要熱愛教育事業(yè),。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象,。人們常說,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教師隊伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵,。教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低,，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍,，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師,，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生,。因此，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,，是實現(xiàn)我國教育的發(fā)展目標,、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本大計。尤其是進入21世紀后,，中國經(jīng)濟融入全球化的大潮中,，教育也必須與國際接軌，教師將成為一個國際職業(yè),，要能參與國際競爭,。隨之，社會對教師的職業(yè)越來越重視,，人們對教師的要求也越來越高,。
實際上，古今中外,，教師職業(yè)都被看作一項神圣而崇高的事業(yè),，被寄予了很高的期望和無限的崇敬。古代大教育家荀況有云：“國將興,，必貴師而重傅,；貴師而重傅,，則法度存”。別林斯基在《新年的禮物》中寫道：“教育者多么偉大,，多么重要,，多么神圣。因為人的一生幸福都操縱在他的手中”,。在日本,，“老師”這種職業(yè)曾經(jīng)被叫作”圣職”。所謂”圣職”,，即跟中文里的”詩圣”“圣手”的“圣”一般,，是指不但在學(xué)問方面，而且還在做人方面具有最高的智慧和道德,。
要做一名好老師,，一定要有高尚的情操和良好的師德。
古人云：“學(xué)高為人師,，身正為人范”,。其實我覺得應(yīng)該將”身正為人范”放在”學(xué)高為人師”的前面。一位哲人說過：“知識不足,，可以用道德彌補,，而道德不足，任何知識卻無法補償”,。人類最大的“殘疾”是心靈的缺損,。還有一句話，也是人們常說的,，要做事,，先做人。因此,，我認為,，作為一個教師，要教書,，必須先做人,。試想,，一個品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生去成為一個高尚的人,？近朱者赤、近墨者黑,，品德惡劣的教師對學(xué)生的危害是不容忽視的,；相反，一個思想高尚的老師對學(xué)生的人格的影響是深遠的,。正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ),，因為只有人格才能影響人格,，只有性格才能形成性格”。因此,，作為“人之模范”的教師,，你的一言一行帶有強烈的示范性。要教育好學(xué)生,，教師就必須處處嚴格規(guī)范自己的言行,。尤其是新教師，過去在大學(xué)里的穿著打扮,、外形設(shè)計（特別是發(fā)型）和說話的語氣都必須做必要的改變,，以符合教師的身份特點。
要做一名好老師,，一定要有扎實的專業(yè)知識,。
唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道，授業(yè),，解惑”,，斯言一出，千年不易,。傳道,，就是做思想工作，教師首先是思想者,。授業(yè),，也不易。馬卡連柯說：“學(xué)生可以原諒老師的嚴厲,、刻板,，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)”,?？梢姡瑩碛泻駥嵉膶I(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要,！“水之積也不厚,，則其負大舟也無力”。一個教師的知識儲備不足,、修養(yǎng)不夠,，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上教學(xué)中游刃有余,、高屋建瓴,。何況形勢的發(fā)展，對教師的要求越來越高,。教師是平凡的,，但不是平庸的,。當今時代，知識在一天天升值,，學(xué)習(xí)一天比一天更重要,。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時。一個教師要想跟上時代前進的步伐,，適應(yīng)新課改的要求,，他就必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地發(fā)展,，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),。教師之學(xué)高，靠學(xué)習(xí),；其品性,、操行、風貌,、言談,、舉止，也都要通過學(xué)習(xí)和修養(yǎng)予以提升,。當然,，今天教師的角色已在發(fā)生根本的變化，教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者轉(zhuǎn)化,?；谶@樣的背景，教師光有知識是不行的,。教師不同于其他職業(yè),，他不是簡單的教書匠，更應(yīng)該是一個研究者,。教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變,，才更符合時代需要。
要做一名好老師,，必須敢于實踐和善于反思,。
有人說，只有下到水里才能學(xué)會游泳,，教師何嘗不是如此,，教學(xué)實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路。尤其是在實施二期課改的過程中,，尋找理論與實踐的結(jié)合點顯得特別重要,。從目前來看，新課程改革存在著一個亟待解決的問題,，就是行為滯后于理念,。對于新課程的理念，中小學(xué)教師大多已經(jīng)耳熟能詳,，”以學(xué)生發(fā)展為本”“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認知并認可的話語,，但是與這種理念相匹配的行為尚未成型,，行為與理念脫節(jié)的現(xiàn)象仍然較為嚴重。因此,，我們在教學(xué)過程中,，要敢于實踐，努力將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,。同時,，在實踐中要不斷總結(jié)和反思。波斯納指出：”沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至?xí)兴?。”為此,，波斯納提出了一個公式：”經(jīng)驗+反思=成長”,。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應(yīng)該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思實踐的過程?，F(xiàn)在有不少專家倡導(dǎo)教師課后寫反思日記的做法,，我認為是很有效的。曾子說：”吾日三省吾身”,。韓愈說：”行成于思,，毀于隨”。笛卡兒說：”我思故我在”,?！蹦闳タ匆恍┙逃遥麄兊娜粘９ぷ饕埠芷椒?，他們只不過是比我們多用了一些心而已,，只不過比我們多用點時間記錄他們的教育生涯而已，只不過比我們多花了點時間讀書而已,，只不過比我們多思考了一下自己的教育行為而已”（朱永新《我的教育理念》）,。如果我們能持之以恒，堅持每日反思，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,，不斷提升自我,，超越自我，實現(xiàn)自我,。
要做一名好老師,，必須富有創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,。當代的國際競爭，說到底是科技和人才的競爭,，一個沒有創(chuàng)新人才的民族,，就難以屹立于世界民族之林。現(xiàn)代社會已步入信息技術(shù)時代,，一個普通人可以借助計算機技術(shù)非常便捷地獲得豐富的信息,。例如《二十五史》可以儲進一張光盤，要查什么,，極為方便,；《全唐詩》也是一樣，只要你愿意查閱其中的任何一類詩句皆可立即調(diào)出來,。但是,，如果要寫一句新詩句，那便是創(chuàng)造,。從這個意義上說,，怎樣創(chuàng)新遠比怎樣獲得信息和怎樣管理信息顯得更為重要。因此,，現(xiàn)代人必須具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，否則會一事無成。教師是實施素質(zhì)教育的操作者,，在教育創(chuàng)新中承擔著重要使命,。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師自己就必須具有創(chuàng)新精神,，一個墨守成規(guī)的教師,，一個故步自封的教師，勢必不受學(xué)生歡迎,，勢必被時代淘汰,。我認為，一個教師的價值,，不在于教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書，有沒有創(chuàng)新精神。教育家和教書匠,，一個最大的區(qū)別,，就是教育家有一種善于反思和不斷創(chuàng)新的精神。
要做一名好老師,，最重要的是要有自主發(fā)展的意識,。
著名教育改革人士魏書生曾說：“有作為的人,，每天都在塑造著新我,，每天都從一個新的角度認識世界，認識自我,，設(shè)計自我,。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音”,。教師在自己的教育生涯中首先需要確定奮斗目標,，并按照自己的目標制定發(fā)展計劃?！陡]桂梅與主題教學(xué)》中有這樣一句話：“社會是課堂,，實踐是礪石，他人是吾師,，自身是關(guān)鍵,。教師成長固然有良好的環(huán)境，但重要的取決于自己的心態(tài)和作為”,。教師要把發(fā)展變成一種自覺的行為,，高標準嚴格要求自己，朝著發(fā)展的目標和方向奮力拼搏,，咬定青山不放松,。只有這樣，才能實現(xiàn)自己的遠大理想,，體現(xiàn)自己的人生價值,。
要做一名好老師，當志存高遠,，追求卓越,。
追求卓越，包括精神的卓越,，也包括追求崇高境界的卓越,，追求工作的崇高目標。教師的工作,，從某種意義上說：是運用“眼界”引領(lǐng)學(xué)生前進,。教師的視野若不開闊，志向若不高遠，就難免會影響教學(xué)的質(zhì)量,。王國維說：“古今之成大事業(yè),，大學(xué)問，必經(jīng)三種境界”,。做教師亦是如此,，要有三個層次：第一個層次，把教師當作一種職業(yè),，就是要在自己的工作崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨，認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,。既然選擇了教師這個職業(yè),，就要耐得住寂寞，受得了清貧,，在下海的人大把數(shù)錢時不眼紅,，在歌星影星受到追捧和崇拜時不發(fā)燒，也就是如王國維所說的,，要做到“獨上高樓,，望盡天涯路”。第二個層次,，把教師當作一種事業(yè),，甘于奉獻，為學(xué)生嘔心瀝血,，“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”。第三,，把教師當作一門科學(xué)和一種藝術(shù),，像鄧稼先研究原子彈一樣研究教育，把知識教得深入淺出,。這種境界,，是要靠經(jīng)年積累方可達到，而一旦達成,，往往會使你享受到“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的樂趣,。一位外國詩人說過：“偉大的藝術(shù)家是簡化的大師”,。能用最簡潔樸實的方法,，讓人受到最豐富、生動的教誨,，這便是偉大的教育家,。當然，做一名良師,，做一名讓學(xué)生終身難忘的老師,，不但要追求“深入淺出”的教育境界，還應(yīng)該是胸懷理想,，充滿自信,、自強和活力，不斷挑戰(zhàn)自我,，具有思維敏捷,、寧靜致遠,、嚴謹踏實,、睿智深邃、激情澎湃,、風趣幽默等魅力,。據(jù)說梁啟超先生在給清華學(xué)生講課時，講到緊要處便不覺成為表演者,，手舞足蹈,，情不自禁?；蜓诿?，或頓足，或狂歡,，或嘆息,。講到歡樂處則大笑，而聲震屋梁,，講到悲傷處則痛苦而涕泗滂沱,。如此聲情并茂，學(xué)生被深深吸引,，認為聽他的課是一種享受,。很難設(shè)想，一個沒有激情,、麻木不仁的人,，能夠同時又是一位真正的教育家。因此,，“理性共激情一色,，嚴謹與熱誠同飛”應(yīng)該成為每一名新世紀教師永不松懈的追求和必須具備的品質(zhì),。
師德師風教育專題培訓(xùn)心得體會 師德師風教育培訓(xùn)心得體會篇五
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。
通過對師德師風的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一,，嚴以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。
第三，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。
第四,，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提，做好每一項工作,。
因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
師德師風教育專題培訓(xùn)心得體會 師德師風教育培訓(xùn)心得體會篇六
通過學(xué)習(xí)相關(guān)教育思想大討論和師德師風建設(shè)的知識,，本人感想頗多,，我深刻地認識到：
教師，作為精神文明的開拓者,，文化知識的傳播者,，在社會發(fā)展中，起著承前啟后,，繼往開來的重要作用,。
隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，普及義務(wù)教育的確立及其年限的不斷延長和終身教育的蓬勃興起，教師勞動在社會總勞動中的比重日益增加,，教師職業(yè)已成為整個社會發(fā)展中具有舉足輕重的職業(yè),。教育和科技是當今社會各個國家的興國之本，國際間各種競爭之本,。所以,，各國都很重視教育、重視教師,。因此,，作為教師應(yīng)自覺地認識到自己所從事的工作的社會意義、國際意義和民族意義,。教育不好學(xué)生,，不僅僅是誤人子弟的問題，而是涉及一個國家的興衰,，一個民族的強弱的大問題,。
當前，我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進入了一個新階段,。建立社會主義市場經(jīng)濟體制,，加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力,，使國民經(jīng)濟整體素質(zhì)和綜合國力都邁上一個新臺階,。這時教育工作者既是難得的機遇，又提出了新的任務(wù)和要求,。誠然,，作為一個從事基礎(chǔ)教育的教育工作者，必須冷靜地看到我國教育的負面影響,，我國教育在總體上還比較落后，不能適應(yīng)加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要,。教育的戰(zhàn)略地位在實際工作中還沒有完全落實,，教育投入不足，教師隊伍建設(shè)有待加強,，教育思想和教學(xué)方法程度不同地脫離實際,，多數(shù)農(nóng)村和偏遠地區(qū)的辦學(xué)條件較差，對教育工作中存在的這些問題直接影響和制約教育的發(fā)展,。我認為,，在影響教育發(fā)展的首要問題還在于教師隊伍的行風建設(shè)。百年大計,，教育為本,，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教師隊伍職業(yè)道德,、素質(zhì)水平的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的實施，直接關(guān)系到青少年學(xué)生身心的健康成長,，直接關(guān)系到國家和民族的未來,。
在師德師風的建設(shè)方面，自改革開放以來,，在各級黨委政府的高度重視下,，經(jīng)教育行政部門和學(xué)校的努力，我們中小學(xué)教師職業(yè)道德,、教育取得了顯著的成績,，大多數(shù)教師能忠于職守，辛勤耕耘,，為人師表,，無私奉獻，為教育改革和發(fā)展作用了應(yīng)有的貢獻,，贏得了黨和人民的信賴,，體現(xiàn)了讓社會滿意、讓家長放心,、讓學(xué)生成才,。但是在我們教師隊伍中仍存在一些不容忽視的問題。有部分教師,，經(jīng)不住商品經(jīng)濟的誘惑,，不安心地工作，而把主要精力放在搞第二職業(yè)上,，千方百計撈取個人收入,，熱衷于拜金主義、享樂主義,、個人主義,、敷衍學(xué)生，怠慢工作,，甚至根本不把本職工作放在眼里;有的卻不注意加強業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的學(xué)習(xí),，教育教學(xué)方法老化，遇事不冷靜,，隨意體罰或變相體罰學(xué)生,，以罰代教，致使學(xué)生身心受到嚴重傷害;有的只追求個人利益，利用職權(quán),，向?qū)W生濫發(fā)學(xué)習(xí)資料,，人為地加重學(xué)生經(jīng)濟和學(xué)習(xí)負擔，有的借輔導(dǎo)之機,，巧立名目,，亂收輔導(dǎo)費，致使有些本來就困難的學(xué)生,，雪上加霜;個別教師道德敗壞,，聚眾賭博，打架斗毆,，擾亂社會治安,，做一些違法亂紀的事;有的甚至觸犯刑律等。這些現(xiàn)象,，無一不嚴重影響人民教師的形象,，損害得聲譽，給教育事業(yè)的健康發(fā)展帶來不良影響,。因此,，加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的職業(yè)道德,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育隊伍,，進一步增強廣大中小學(xué)教師遵紀守法、忠誠黨的教育事業(yè),、教書育人,、為人師表意識，樹立良好的行業(yè)形象,，是一件刻不容緩的大事,。
那么，作為教師,，怎樣做才能全面貫徹黨的教育方針,、全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，怎樣才能做到愛教育,、愛學(xué)校、愛學(xué)生,，讓社會滿意、讓家長放心,、讓學(xué)生成才,。教師又應(yīng)該具備怎樣的心態(tài)呢?
首先，要明確教師這一職業(yè)的社會地位和價值。在社會主義條件下,，教師的職業(yè)不再是一種謀生的手段,，而是社會主義事業(yè)不可缺少的重要組成部分?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》和《教育法》中也明確指出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。教師對此應(yīng)有深刻的認識，并通過工作實踐去體驗,，對此認識越深,，體會越全面、越深刻,，職業(yè)的信念就越堅定,。就能自覺地熱忠于本職工作，獻身教育,，從而樹立高度的責任感和無私的奉獻精神,。
其次，教師的勞動是一種創(chuàng)造性勞動,，教師的教學(xué)態(tài)度,、治學(xué)精神，直接影響教學(xué)任務(wù)的完成和效果,，也關(guān)系到學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展,，乃至整個社會的利益。教師工作的目的是教書育人,，是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人,，教師的言行是一股感誘力很強的教育力量，對學(xué)生起著潛移默化的特殊作用,。故教師隨時應(yīng)注意“以身立教”,、“為人師表”的影響。
第三,，要明確教育是一項系統(tǒng)工程,，教師是完成這一工程的重要人物，教師之間,、教師同領(lǐng)導(dǎo)之間,、教師同職工之間是團結(jié)協(xié)作的關(guān)系，它影響著學(xué)校教育的“綜合成果”,。因而,，教師要有團結(jié)協(xié)作的精神。
第四,，要確立“人民教育人民辦,，辦好教育為人民”的思想。不論在何種情況下，應(yīng)總是堅持工作為上,、他人為上,、集體為上，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨貫穿于思想和行動的全過程,。
第五,，要堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的思想,。一名好教師,，必須有崇高的師德、淵博的學(xué)識,、高超的教學(xué)藝術(shù),，必須不斷學(xué)習(xí)，自我提高,。教師終身生教人,，也需終身受教育。否則,，最終被社會,、時代所淘汰。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。
隨著時代的進步,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。
經(jīng)過這次教育思想大討論和師德師風知識的學(xué)習(xí),，我受益良多;要把界頭建設(shè)為騰沖優(yōu)質(zhì)生源基地,，需要有具有奉獻精神，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師,，為此作為一名教師,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，踏實認真地工作,，書寫出燦爛美好的未來!
師德師風教育專題培訓(xùn)心得體會 師德師風教育培訓(xùn)心得體會篇七
古語云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>
轉(zhuǎn)眼間,，走進新平二小工作一多年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑；有迷茫,，也有收獲,。剛到學(xué)校時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，如何面對這些懵懂陌生的學(xué)生呢,？“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德。一路走來,，長進不少,，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通小學(xué)教師存在的價值,！
今年,，我校開展了師德師風學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí),，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性,。作為一名教師，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識,、更要有高尚的師德、優(yōu)良的師風,。陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。面對的是一群可愛的孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>
一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接學(xué)生?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，學(xué)生在我的帶領(lǐng)下學(xué)的很開心，我覺這就是我工作的價值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位學(xué)生,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。
有一種愛，叫無私,；有一種愛,，叫關(guān)懷,；有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,；有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。小學(xué)生的就像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。我有一個10歲的女兒，作為父親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的,。每當女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步,，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是父母親的寶貝,，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的學(xué)生，
這使我深深體會到,，情系學(xué)生,，像父母親一般熱忱地愛每個學(xué)生，這就是你工作的意義,。學(xué)生身體健康,、快樂、學(xué)習(xí)進步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我們提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在學(xué)生心中建立起良好的師德師風形象。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1,、愛崗敬業(yè)。
首先,，要熱教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的細節(jié),。不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進取。
2,、尊重每一個學(xué)生,。
每一學(xué)生都渴望得到老師的愛和尊重。要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給學(xué)生，看重學(xué)生,，學(xué)生得到老師的尊重,，他們才會尊重老師，喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。
3、努力進取,。
作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索,，不斷開辟新的教法,。
4、以身作則,。
教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。
因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿用我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的學(xué)生,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
