在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

社交禮儀心得體會篇一

首先,，說說禮儀的概念,。禮儀是由“禮”和“儀”組成,，在《中國禮儀大辭典》中，“禮”的定義是特定的民群,，人群或者國家基于客觀歷史傳統(tǒng)形成的以確定和維護(hù)社會等級秩序為核心內(nèi)容的價值觀念,，道德觀念以及與之相適應(yīng)的典章制度，行為方式,?！皟x”的含義，按《辭源》的解釋有兩層含義,，①容止儀表②法度,，標(biāo)準(zhǔn)?！痘茨献有薅取分?，儀解釋為“設(shè)儀立度，可以為法則”,。所謂“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。禮儀本身的特點之一就是規(guī)范化,。顯而易見,，禮儀在現(xiàn)代社會中,，作用是規(guī)范人們的交往活動的程序和行為，借以維系和發(fā)展人際交往關(guān)系,，推動社會的文明與進(jìn)步,。因此，理解禮儀概念可以從四點出發(fā)：

一. 禮儀是一種行為規(guī)范和交往程序,。

二. 禮儀規(guī)范和交往程序是一定社會關(guān)系中人們通過約定俗成而共同認(rèn)可,，成為人們自覺遵守的原則。

三. 禮儀活動是施禮者和受禮者相互尊重,感情互動的統(tǒng)一過程,。

四. 禮儀是一種禮貌行為,是人的教養(yǎng),、風(fēng)度與魅力的外在反映。

五. 禮儀活動是一種禮節(jié),、儀式,。

禮儀有4個特點：1、普通認(rèn)同性;2,、規(guī)范性;3,、廣泛性;4、傳承性,。

通過禮儀課程的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到大學(xué)生禮儀這門課程，對于個人來說,，禮儀可以建立自尊,、增強(qiáng)自重、自信,、自愛,、為社會的人際交往鋪平道路，處理好各種關(guān)系,。

我們每天生活,，都會遇到禮儀。遇到老師,、同學(xué),、朋友、長輩問聲好,，這是禮儀的范疇,，作為學(xué)生的我們，遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌,，這是課堂禮儀,，包括上課、聽講、下課,。除此之外,，上課的時候，還學(xué)過中西餐禮儀,，怎樣拿刀,、叉。怎樣吃面包,、喝湯,。餐巾怎樣擺放，中途暫時離開時,，應(yīng)該怎么擺放餐巾,、刀叉,，還有你吃飽了,，要離開的時候，那時候的餐巾,、刀叉怎樣擺放,，上課的時候有看過視頻，這是禮儀,。

大學(xué)生是知識層次較高的群體,，在如今的中國社會已經(jīng)算得上是知識分子，也是中國明日發(fā)展的引領(lǐng)者,、頂梁柱,，在道德水準(zhǔn)上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求,。追求個性是當(dāng)代年輕人的特點,，在追求突出個性過程中，卻有一些大學(xué)生把丑陋當(dāng)成了個性,。許多不文明,、不禮貌，甚至丑陋,、陳腐,、粗俗的東西都被當(dāng)做了“新潮”、“瀟灑”,，在現(xiàn)在的大學(xué)校園里面,，經(jīng)常可以看到衣冠不整者,、行為不端者,、張口罵人者、隨地吐痰者,，其他的不講禮不懂儀的現(xiàn)象亦不鮮見,，如關(guān)門之時聲震如雷,、打電話從不自我介紹、不再禮讓教師,、端著飯盒邊走邊吃等等,。這些不良現(xiàn)象已經(jīng)不再是個別，而且有著愈加普遍的趨勢,。

造成一些大學(xué)生禮儀素養(yǎng)低下的原因,，其中有一個重要原因是社會的不良的風(fēng)氣的影響。由此大學(xué)生們應(yīng)吸取傳統(tǒng)文化的精髓,，提高文化道德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)一些必要的禮儀常識，提升自己的文化素質(zhì),。平時,，我們可以多去圖書館，看看相關(guān)的書籍,，有必要的話,，借回來宿舍慢慢細(xì)看;在宿舍的時候，自己也可以上網(wǎng)查找一些禮儀的視頻,，看看別人是怎么說的,，怎么做的，需要注意什么地方等等;自己也可以多留意新聞,，看看今天都發(fā)生了什么事,，了解世界的最新動態(tài)情況。

禮儀,，禮是禮節(jié),，儀式儀式。禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。禮儀是塑造形象的重要手段,。在社會活動中,，交談講究禮

社交禮儀心得體會篇二

我國是文明古國，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng),，素有“禮儀之邦”的美稱,，幾千年光輝燦爛的文化，培養(yǎng)了中華民族高尚的道德也形成了一整套完善的禮儀,。

在社會生活中,，人們常常把禮儀看作是一個民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn)，把文明禮貌程度作為衡量一個國家和民族是否發(fā)達(dá)的標(biāo)志之一;對個人而言，則是衡量道德水準(zhǔn)和有無教養(yǎng)的尺度,。一個人以其高雅的儀表風(fēng)度,、完善的語言藝術(shù)、良好的個人形象,，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng),，贏得尊重，將是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ),。同時,，禮儀作為一種文化，是人們在社會生活中處理人際關(guān)系,，用來對他人表達(dá)友誼和好感的符號,。講禮儀可以使一個人變得有道德，講禮儀可以塑造一個理想的個人形象,，講禮儀可以使你的事業(yè)成功,，講禮儀可以使得社會更加安定。禮儀是個人乃至一個民族素質(zhì)的重要組成,。社交禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分,，掌握良好的社交禮儀知識是我們走向成功必要的鋪路石,。

社交禮儀是在社會交往中使用頻率較高的日常禮節(jié),。一個人生活在社會上，要想讓別人尊重自己,，首先要學(xué)會尊重別人,。掌握規(guī)范的社交禮儀，能為交往創(chuàng)造出和諧融洽的氣氛,，建立,、保持、改善人際關(guān)系,。

言談禮儀可以使你的談吐風(fēng)趣,、高雅、富有感染力;優(yōu)雅的舉止,，灑脫的風(fēng)度,，常常被人們羨慕和稱贊，最能給人們留下深刻印象而一個人行為舉止的綜合,，就是風(fēng)度的具體表現(xiàn);而著裝是一門藝術(shù),、一種文化、一種“語言”是一個人給其他人“第一印象”的重要組成部分,，是評價個人禮儀的重要因素,。這些禮儀是社交中無聲語言，是個人性格、品質(zhì),、情趣,、素養(yǎng)、精神世界和生活習(xí)慣的外在表現(xiàn),。

在禮儀方面我對求職前的準(zhǔn)備,、自我介紹的禮儀、面試的禮儀等掌握的不是很好,。當(dāng)然,，我會向知道的同學(xué)請教的。

人們在創(chuàng)造優(yōu)美物質(zhì)環(huán)境的同時還應(yīng)創(chuàng)造和諧的人際環(huán)境,。生活的意義在于不斷創(chuàng)造和進(jìn)取,。同時，還應(yīng)在復(fù)雜的人際關(guān)系中表現(xiàn),、欣賞和發(fā)展自己,，從中享受無盡的樂趣。

人,，一走向社會就要適應(yīng)這個社會,，這樣才能實現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。一個人能否對現(xiàn)實社會或周圍環(huán)境有良好的,、積極的適應(yīng)是衡量他心理健康狀況的重要標(biāo)準(zhǔn),。通過社交禮儀的學(xué)習(xí)，可以讓我們認(rèn)識到應(yīng)該積極適應(yīng)社會,，自覺參與社會活動,，改造、變革社會環(huán)境,，促使社會發(fā)展進(jìn)步,，同時改造、發(fā)展和實現(xiàn)自我,。

通過對社交禮儀的學(xué)習(xí),，我懂得在社交場合如何注意自己的儀表和表現(xiàn)，提高了我在社交禮儀方面的表現(xiàn)水平,。

由于我只是通過理論學(xué)習(xí)并未在實際情況下練習(xí),，所以，不能想像每種禮儀的實際情況,。關(guān)于社交禮儀還有很多我們需要學(xué)習(xí)的地方,，我們應(yīng)該不斷的完善自己、充實自己,。

社交禮儀心得體會篇三

在大二的這個學(xué)期,，我選修了魅力禮儀課程,。我覺得這是作為大學(xué)生必須面對的選修課，所以在選擇過程中我的態(tài)度非常謹(jǐn)慎,。我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺,，氣質(zhì)方面還打不到效果，經(jīng)再三思量和對比后,，之所以選修這門課程,，主要原因有以下幾點：首先，作為一名大學(xué)生,，學(xué)習(xí)《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養(yǎng);其次,，在學(xué)校與社會上，自己需要更加自信,、更加積極主動地去推銷自己,，而魅力禮儀是則自己成長和成功必需的法寶;再次，我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺,，氣質(zhì)方面還打不到效果,，作為一名專業(yè)的學(xué)生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識,。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》,。

剛開始有點不適應(yīng)，覺得這些禮儀都很累,，覺得在生活中也用不到,，但是經(jīng)過老師的講解，覺得越來越有用,，在以后的生活中,、工作中，用處都很大,，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守,，簡言之,，禮儀就是人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。

從個人修養(yǎng)的角度來看,，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù),，一種交際方式或交際方法,。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法,。從傳播的角度來看,，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧,。

禮儀的主要功能，從個人的角度來看,，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng);二是有助于美化自身,、美化生活;有助于促進(jìn)人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系;從團(tuán)體的角度來看,，禮儀是企業(yè)文化,、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點,。大凡國際化的企業(yè),，對于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求。

在個人修養(yǎng)方面,，現(xiàn)代禮儀起了很大作用,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為,，使舉止得體,，言語文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣,。尤其是平時老師舉的典例,，實訓(xùn)室里的各種模擬，都使我受益匪淺,，懂得了許多,，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了,，讓我可以從容鎮(zhèn)定,，落落大方的面對眼前的一切。同時也了解到了許多國家的不同的風(fēng)俗習(xí)慣,，多姿多彩的課堂模擬,，同學(xué)們的踴躍參與，爭相表演各國風(fēng)俗,，形象生動,，激情澎湃，再談吐言語中學(xué)到了許多,。

總之,，現(xiàn)代禮儀對于當(dāng)代大學(xué)生來說，都是十分重要的,，在職業(yè)競爭中,，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體,，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢,。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，《魅力禮儀》這門課程對我觸動很大，對我學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了重大影響,。作為一個女生,，我希望在外在形象塑造方面可以多講一點，講細(xì)一點,。老師上課風(fēng)趣幽默,、博學(xué)多識、為人師表的形象,，亦將對我產(chǎn)生重大影響,。我將會把課上學(xué)習(xí)的知識運用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養(yǎng),、個人形象和人際關(guān)系,，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個質(zhì)的提高。

社交禮儀心得體會篇四

一,、引言：

在古中國,，就有對禮儀的規(guī)范。禮儀：禮者,，敬人也,，是做人的要求，是尊重對方;儀,，是形式,，是要把禮表現(xiàn)出來的形式，兩者相輔相成,，在國際活動接待中缺一不可,。禮儀三要素包括：禮儀是交往藝術(shù)，交往強(qiáng)調(diào)互動,，互動看結(jié)果;禮儀是溝通技,，巧溝通強(qiáng)調(diào)理解;禮儀是行為規(guī)范，規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn),。對中國人來講禮儀是一種自我修煉,，是律己行為，管住自己,，獨善其身;而國際禮儀講的是交往藝術(shù)，是待人接物之道,。禮儀要求人和人打交道保持適當(dāng)距離,，距離產(chǎn)生美感，適當(dāng)?shù)木嚯x是對對方的尊重,。國際交往中,，拉開距離如果適當(dāng),，有助于交往的順暢;換言之，不要隨便套近乎,。人際交往要使用稱呼,，國際慣例是使用尊稱，而尊稱的一個基本技巧是“就高不就低”,。

在現(xiàn)代社會,，禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個人形象，更是一門非常有用的學(xué)問,，也是一門高深的文化,。說它有用，是因為通過合理的著裝以及禮儀,，來促進(jìn)貿(mào)易談判;說它高深,，同樣是交談，為什么有人能談的很和諧,，而有的人卻把人惹的大發(fā)雷霆,，生意告吹。

二,、認(rèn)識：

通過學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,，讓我受益匪淺。我想這對我為人處世方面及以后找工作會有很大幫助!給別人也會產(chǎn)生好的印象,。同時增強(qiáng)了我的內(nèi)在素質(zhì),，也塑造了我的外在形象，增進(jìn)了交往……

隨著人們?nèi)粘＝浑H的頻繁,，在商務(wù)活動,、公務(wù)活動,、社交活動中越來越重視交往的細(xì)節(jié),，也許一個微小的細(xì)節(jié)決定了一個人的第一印象,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,?！彼?，做任何事情,，都應(yīng)有一定之規(guī),。禮儀,，是一種在人與人交往中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是互相尊重的需要,。

“商務(wù)禮儀”這門課,，從坐姿，站姿,，握手,，微笑,，遞名片等一系列在日常的商務(wù)交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問題中感受商務(wù)禮儀的真諦。老師用行為教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí),，并且通過一邊教學(xué),，一邊知道我們該怎么做，讓我深刻體會到禮儀的重要性,。

通過學(xué)習(xí),，讓我從真正意義上理解了禮儀的含義，禮儀是一種在人際關(guān)系和社會交往過程中所應(yīng)具有的相互表示敬重,、親善友好的行為規(guī)范,，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn);從個人角度看，優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個人的修養(yǎng),，還有助于美化自身,、美化生活，并且有利于與他人的交往與溝通,，使人獲得良好的人際關(guān)系,。以前，我對于禮儀的概念及重要性理解不透,，總認(rèn)為禮儀好壞是個人問題,，人與人不同，甚至認(rèn)為像氣質(zhì)一樣是天生的,，認(rèn)真學(xué)習(xí)后,，我才進(jìn)一步明白，禮儀不僅是個人形象的社會表現(xiàn),，而且還關(guān)系到所在單位的榮辱得失,，尤其像我們所在的服務(wù)性行業(yè)，個人的禮儀素質(zhì),，直接關(guān)系到顧客的滿意度,，關(guān)系到企業(yè)的形象，關(guān)系到單位的經(jīng)濟(jì)與社會效益,。

三,、感受

通過選修這門課程讓我懂得了許多日常必須注意禮儀，也讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生,，必須從各方面嚴(yán)格要求自己,，除了提高成績鍛煉智商外，還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商,。

中國一向是禮儀之邦,，禮儀對每個中國人來說是非常重要的，無論是會見親朋好友或者是在人與人的打交道上,，都離不開禮儀,。禮儀被認(rèn)為是一個人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，一個人若毫無禮儀可言,，那么他在學(xué)習(xí)或工作時都將不會很順利,，因為沒有人愿意和這樣一個人相處。如何才能脫穎而出,，除了需要卓越的能力外,，還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系，建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象,，此時,，商務(wù)禮儀便起到了一個十分重要的作用。商務(wù)禮儀就是商務(wù)活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求,，體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重,，同時也約束了商務(wù)活動中的某些方面。而在商務(wù)往來中,，任何一個表現(xiàn)都可能會導(dǎo)致意想不到的結(jié)果,，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐,。

學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀可以提高個人的素養(yǎng),。比爾蓋茨曾講過，企業(yè)競爭,，是員工素質(zhì)的競爭,，進(jìn)而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競爭,，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，可見一個人的素養(yǎng)高低對企業(yè)的發(fā)展是多么重要啊!可以交際應(yīng)酬,，因為商務(wù)活動中畢竟是離不開禮儀的,，在不同的交往活動中我們會遇到不同的人，如何讓人感到舒服,，卻又沒有拍馬屁的嫌疑是非常關(guān)鍵的,。有助于維護(hù)企業(yè)形象。在商務(wù)交往中,，個人便代表了整體,，個人的所作所為，一舉一動,，一言一行,，就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學(xué)校，找工作,，面試,，哪一樣不要求我們要有良好的商務(wù)禮儀。當(dāng)今社會,，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大,，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個好印象,，一直是困擾每個畢業(yè)生的最大問題,。而很多公司在招新人，除了考慮學(xué)歷,，更會觀察是否有良好的禮儀規(guī)范,，從最基本的穿著打扮，到言談舉止,，主考官可是看的很清楚呢,。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會給主考官留下最好的第一印象,，進(jìn)而取得他們的好感,，尊重與信任，而沒有什么會比信任更為重要了,。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì),，相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯，同時還能代表公司形象,。良好禮儀同時還是人際關(guān)系的潤滑劑?，F(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神，而禮儀可以促進(jìn)這一力量,。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會給人一種親和力,，增進(jìn)吸引和情感交流，增強(qiáng)信任和了解,。

四,、評價(題外)

當(dāng)初選擇商務(wù)禮儀的時候，還對這門課程很懵懂,，只覺得選門簡單的學(xué)科,，容易拿到該有的學(xué)分，順利畢業(yè)就ok了,。但是接觸了它之后,，讓我越來越重視它，多希望自己能夠掌握全部的禮儀知識,，因為它使我提升了自己,，慢慢的我融進(jìn)了這門課程?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，說真的,，還真舍不得,。

對老師的印象也很深，幽默,，有親和力,，并且可以貫穿很多課外知識，也拓展了我們的知識面,。老師以前授課于旅游系，其實我對旅游很感興趣的,，因為我就生活在一個旅游城市——麗江,。我是個少數(shù)民族——納西族。自然會對旅游有親切感,，記得您在課堂上放映過一段視頻,，旅游景點的，也很吸引我,。我很欣賞老師,，生活閱歷豐富，資歷高,。以后的選課中,，如果老師有任課的，我想我會繼續(xù)選的,，我很支持老師,，也相信自己可以從老師那學(xué)到很多知識，不僅僅局限于課本,。

社交禮儀心得體會篇五

蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友,，你須貢獻(xiàn)你誠摯的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆绞絹聿┑靡粋€人的心,?！笨梢娚缃欢Y儀是人們在社會來往活動過程中構(gòu)成的應(yīng)共同違犯的舉動尺度和準(zhǔn)繩。社交禮儀是一種無聲的人際交往語言,，它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng),、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平,，而且有利于我們的身心健康,，它是我們個人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要,，是社會時代的需要,，是一門必修課。

我覺得社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍,，促使我的身心健康.而且使我認(rèn)識到在人際交往中有很多重要的原則要遵守的,。社節(jié)雖是生活小節(jié),但在某些場合卻代表著個人、單位甚至民族,、國家的形象,標(biāo)志著一個國家和民族文明程度的高低,它也是衡量人們的教養(yǎng)和道德水準(zhǔn)的尺度.我國是一個文明古國,有五千年的文明歷史,一向有“禮儀之邦”的美譽.在日常生活和社會交往中,我們應(yīng)該儀態(tài)大方,、彬彬有禮、舉止莊重,、不卑不亢 ,表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和禮儀行為. 以前沒學(xué)社交禮儀的時候,，對社交基本上不懂，總以為做那些是多此一舉的事情,，但是學(xué)過我才恍然大悟,，原來社交禮儀還是挺重要的，就象前面所說的那樣小則代表個人,，大則代表國家代表民族,，所以社交禮儀是不容忽視的問題，它是個人是國家的形象,。

作為一個剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生,，我覺得受益匪淺。學(xué)習(xí)了社交禮儀讓我知道了真誠尊重是禮儀的首要原則,，只有真誠待人才是尊重他人,，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系,，真誠和尊重是相輔相成的,。所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻(xiàn),，才有豐碩的收獲,，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長,。

就比如交往中的著裝問題,，要注意三點：首先要注意“三色原則”，即全身顏色不多于三種顏色,，其次要注意“三一定律”,，即鞋子，腰帶,，公文包三個部位保持一種顏色,，再次要注意“三大禁忌”，即袖子商標(biāo)沒拆,，襪子出現(xiàn)問題,，領(lǐng)帶打法出現(xiàn)問題,。同時我還了解到職場著裝六個不準(zhǔn)問題：1、過分雜亂2,、過分鮮艷3,、過分暴露4、過分透視5,、過分短小6,、過分緊身，雖然說沒有法律來約束某人的行為,，但是在商務(wù)場合,，如果你違反了商務(wù)禮儀道德準(zhǔn)則，那么你就要受到人們不同眼光的對待,、受到人們的指責(zé),，也就是說你會同那個社交圈子脫離關(guān)系，因為你不注重那樣的規(guī)則,。我想學(xué)習(xí)了這些，會讓我在以后的職場生涯中不會給自己帶來不必要的麻煩吧,，更會給我?guī)碜孕拧?/p>

自信是社交場合中一份很名貴的心理本質(zhì),。一個有充分自信念的人，才能在來往中不卑不亢,、落落大方,，碰到強(qiáng)人不自慚，碰到艱難不泄氣,，碰到欺凌敢于挺身反擊,，碰到弱者會伸出增援之手;一個短少自信的人，就會處處碰鼻,，致使屁滾尿流,。自信但不克不及自信，自認(rèn)為了不起,、一貫自信的人,，每每就會走向自信的極度，凡事自命不凡,，不尊重別人,，致使強(qiáng)人所難。

我在社交禮儀課上學(xué)到的東西舉不勝數(shù),，在此我就不一一羅列了,，在課堂學(xué)的是理論知識，那么要想把學(xué)到的知識合理利用,，就要做到‘理論與實際相結(jié)合’,，只有那樣才能更好地做到學(xué)以致用,。

隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，我們的自我意識有了新的發(fā)展,，每個人都非?？释@得真正的友誼進(jìn)而更多的情感交流.通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼,，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要,，是發(fā)展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要.事實上,，在大學(xué)期間,，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對每一個人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點.

禮儀是人際交往的前提條件,，是交際生活的鑰匙.社交禮儀的基本規(guī)范和知識,，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗,，在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重,，誠信真摯，言行適度的原則,，就能很快與交往對象接近,，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們,，尊重他們的.這樣我們之間才能建立起真摯深厚的友情.

同時,，我感覺社交禮儀本身又是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范,，去順利地開啟交際活動的大門,，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑,，而且對我自己來說,，也具有極其重要的心理保健功能.

總之，學(xué)習(xí)社交禮儀使我受益匪淺,，使我懂得了許多.

社交禮儀心得體會篇六

社交禮儀是一種無聲的人際交往語言,，它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng),、教養(yǎng)和素質(zhì)水平,，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發(fā)展,、事業(yè)進(jìn)步的需要,，是社會時代的需要，是一門必修課,，每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀,。

作為一個剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生,，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系,，形成和諧的心理氛圍,，促使我的身心健康.

任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步,，社會生活越社會化,，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活.禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙.

作為一名大學(xué)生,，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化,，自我意識有了新的發(fā)展，每個人都非?？释@得真正的友誼,，進(jìn)而更多的情感交流.現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活,，與別人處在平等位置,，以前那種對父母的依賴已經(jīng)不存在.通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼,，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要,，是發(fā)展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要.事實上,，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系,，對每一個人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點.

所以,，社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助我掌握交際技巧,，積累交流經(jīng)驗,，在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重，誠信真摯,，言行適度的原則,，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們,，理解他們,，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.

事實表明，在日常生活中,，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊,，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶,、煩惱,，宣泄憤怒,，壓抑和痛苦，減少孤獨,，寂寞,，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康,，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生,，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣.

同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言,，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范,，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣,，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑,，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能.

總之,，學(xué)習(xí)社交禮儀知識使我受益匪淺.

以上是以個人角度來看的,。從團(tuán)體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化,、企業(yè)精神的重要內(nèi)容,，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè),，對于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵,，所以學(xué)習(xí)社交禮儀,，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要,。

縱觀當(dāng)今社會,，社交禮儀無所不在，因為其對我們真的是很重要,，是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。

社交禮儀心得體會篇七

社員干部培訓(xùn)如期舉行，本次培訓(xùn)的主題是情緒管理及社交禮儀,，主講是心理咨詢室的潘子彥老師,。

首先潘老師請同學(xué)們思考兩個問題：what is 成功? how to 成功?同學(xué)們對此問題眾說紛紜，我所理解的成功就是得到自己想要的,，及實現(xiàn)自己的理想,。至于后者---怎樣成功，我想沒有多少捷徑,，只有自己不斷思考,、不斷進(jìn)取,。

潘老師給出一個公式：20%iq+80%eq=100%成功，iq我們沒法控制,，但對于eq(情商),，則在于我們自己把握，它是我們對感情的自我意識,、自我調(diào)節(jié),，要管理好情緒，首先我們得了解情緒有哪些,，即要最大量的掌握有關(guān)情緒的詞匯,，老師給出幾種情緒讓我們說同義詞，雖然大家情緒高漲,，但說出的就那幾個,，我們了解的太少，還需努力,。只有掌握的夠多,，我們才能及時發(fā)現(xiàn)問題所在，才能更好的解決問題,、調(diào)解好情緒,。

對于如何及時發(fā)現(xiàn)自己的情緒在哪方面存在問題，老師的一個方法很好,，餅狀圖,，將自己的情緒分類并劃分幾個區(qū)域各占幾種不同的比例，給他們涂上顏色,，然后讓積極情緒與消極情緒對話,，逐漸恢復(fù)好的方面。另外給自己的情緒畫折線圖,，看看自己的情緒周期，以及時應(yīng)對,，也是一個不錯的方法,。

然后，潘老師針對社團(tuán)人,，說了自己的看法,，她說社團(tuán)人一般都自認(rèn)為很優(yōu)秀，即使情緒出現(xiàn)了問題,，也不愿尋請幫助,，更不用說去心理咨詢室去咨詢老師。確實,，這話我非常認(rèn)同,，在這之前,，一直我都認(rèn)為心理咨詢室是為那些不正常的人開的，可老師的話改變了我的看法,，也是我對心理問題有了更多的了解,，她說心理問題人人都會遇到，別說是我們,，就連,、身邊也少不了心理醫(yī)生。所以,，我們已正視現(xiàn)實,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)心理問題，要及時應(yīng)對,，必要時,，走入心理咨詢室，是個明智的選擇.

接下來,，老師又對如何消除不良情緒,，給出幾點建議，其中我想我可以學(xué)以致用的有以下幾點：1,、開心大笑2分鐘相當(dāng)跑步45分鐘;2,、聽古典音樂可以提高智商;3、敏銳覺察情緒問題,，可以更快解決…以此作為行為準(zhǔn)則,，相信我們會走得更好。

情緒管理講完后,，潘老師又給我們講了一些日常禮儀,，她從生活的方方面面講起：著裝、打扮,，各種場合的行為舉止…確實有了不少收獲,，比如正規(guī)場合著裝顏色不超過三種，溝通時要有眼神交流就餐,、開會座次有尊免之分…這講,，對我們來說有著非常重大的意義，我國素有禮儀之邦之稱,講禮儀才能彰顯一個人的素質(zhì),才能彰顯大國風(fēng)范,。這也使我想到,，為什么生活中有那么一些人總是不那么容易接觸，他們的言行總那么不討人喜歡,，原來他們不注意細(xì)節(jié),，不注重禮節(jié)。

情緒影響人生、細(xì)節(jié)決定成敗,，我們要一本節(jié)課所學(xué)為指導(dǎo),，管好自己的情緒、規(guī)范自己的行為,，做個文明人,，展現(xiàn)最風(fēng)采的自己。

社交禮儀心得體會篇八

大三的第二個學(xué)期,，我還有機(jī)會選擇自己感興趣的課程學(xué)習(xí),，在那么多的課程里，我選修了大學(xué)生禮儀這門課,，原因是我希望通過這門課學(xué)習(xí)到一些本來我可能忽略或者不知道的禮儀文化,，以此來幫助以后人生中可能遇到的一些禮儀問題，避免失禮之處,。

對于即將步入社會的我,，從報紙、電視等媒體上知道,。在人才招聘會上,，言談儒雅、服飾得體,、儀表端莊,、神態(tài)大方、禮儀到位的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞,。也就是說,，在市場經(jīng)濟(jì)大潮之下，社會對大學(xué)生的個人素質(zhì)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加具體的要求,。

在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下,，有必要對大學(xué)生禮儀加以普及與規(guī)范。講究禮儀,，遵從禮儀規(guī)范,，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力,，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認(rèn)知水平和尊重程度,，從而使個人的學(xué)識，修養(yǎng)和價值得到社會的認(rèn)可和尊重,。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬,、可合作,、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。

一個知書不達(dá)禮,，知識水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生,，不可能成為一個優(yōu)秀人才。一個優(yōu)秀人才,，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專業(yè)知識,，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)。禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一,，良好的道德品質(zhì)需用彬彬有禮的方式去體現(xiàn)?？墒嵌Y儀教育,，還未引起高校的足夠重視。

好的禮儀不僅可以美化人生,，而且可以培養(yǎng)人們的社會性,，同時還是社會生活和交往的需要。孟德斯鳩曾說：“我們有禮貌是因為自尊,。禮貌使有禮貌的人喜悅,，也使那些受人禮貌招待的人喜悅?！鄙钪杏性S多口角,、摩擦、矛盾,、爭斗,，都是起因于對小節(jié)的不注意。而文雅,、寬厚能使人加深友情,，增加好感。注重言語禮儀,，可以有一個和睦,、友好的人際環(huán)境，注重行為的禮儀,，可以有一個寧靜,、潔凈的生活環(huán)境，可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧,，也可以美化人生,，美化社會，因此禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)是精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀可以提高思想政治素質(zhì),。一個知書達(dá)禮的人,，在那都會受到歡迎。反正則不然,。目前,許多高校存在著這樣的現(xiàn)象:學(xué)生接受的是高層次教育,而其實際行為卻連基本道德水平也達(dá)不到,其中相當(dāng)一部分與缺乏必要的禮儀教育有關(guān),。禮儀是一種非法律社會規(guī)范,主要包括道德規(guī)范、宗教規(guī)范,、習(xí)俗,、共同生活準(zhǔn)則等,是調(diào)整社會成員行為的基本準(zhǔn)則。

對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀教育,使其掌握基本的行為準(zhǔn)則,不僅可以豐富禮儀知識,掌握符合社會主義道德要求的禮儀規(guī)范,懂得在實際生活中按照禮儀規(guī)范表現(xiàn)自己的行為,而且可以做到把內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形式有機(jī)地統(tǒng)一起來,成為名副其實的,、有較高道德素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,。

大學(xué)生是知識層次較高的群體，在道德水準(zhǔn)上,，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求,。追求個性是當(dāng)代年輕人的特點，在追求突出個性過程中,，許多不文明,、不禮貌，甚至丑陋,、陳腐,、粗俗的東西都被當(dāng)做了“新潮”、“瀟灑”,，在我們的周圍,，經(jīng)常可以看到衣冠不整者,、行為不端者,、張口罵人者、隨地吐痰者,。諸如此類不良行為的存在,，已嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生的形象，成為了健康成長的障礙,，因此,，開展禮儀教育和教學(xué)，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的禮儀訓(xùn)練,，通過禮儀這個“尺度”,，規(guī)范我們大學(xué)生的言談舉止，矯正粗俗,、丑陋行為,，已經(jīng)成為培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)和風(fēng)度的必修課,。

古人有云：人無禮則不立,，事無禮則不成,，國無禮則不寧。這是傳統(tǒng)文化中沉淀出來的寶貴精神,，面對這樣一份精神食糧，我們沒有理由和借口放棄!可是在當(dāng)下生活當(dāng)中,，這樣的精神正在漸漸地被泯滅著,，而作為大學(xué)生，有責(zé)任也有義務(wù)去繼承這種傳統(tǒng)文明,。

一個國家的發(fā)展缺少不了國家的精神文明,，而今我們的精神文明正在面臨著巨大的挑釁，大學(xué)生們更該以身作則,，用自己學(xué)得的知識去更新我們的傳統(tǒng)文明,，來更新我們的民族之禮，為下一代的茁壯成長打下堅實的基礎(chǔ),，不要因為自己缺少了一些精神文明,，就認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)缺少的，這是錯誤的觀念!

掌握禮儀的基本素養(yǎng),，在這之上善于創(chuàng)新,，創(chuàng)造出中國近現(xiàn)代文明的精神信仰，是我們每個大學(xué)生都應(yīng)該去探索去發(fā)掘的責(zé)任,，所以加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)的思考是必須的,，也是最為迫切的事，千萬不要讓自己在時間的流逝中碌碌無為!

社交禮儀心得體會篇九

大學(xué)社交禮儀這門課程,，讓我感受頗深,，更加認(rèn)識到禮儀在生活有不可或缺的地位，正確的禮儀對于內(nèi)部可以融洽關(guān)系,，對于外界可以樹立形象,，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng),，增進(jìn)彼此之間的了解溝通細(xì)微之處更顯真情,。

社交禮儀是人們在社會交往中的行為規(guī)范，是人類文明,、進(jìn)步的表現(xiàn),。社交禮儀包含本人的儀容儀表、待人接物,、禮節(jié)等各方面,，它貫穿于日常生活的點滴之中，穿衣,、打招呼,、遞名片,、入座、握手等司空見慣的行為也有很多的學(xué)問與規(guī)矩,。

我主要就外在形象方面和人與人之間溝通來談?wù)勎业捏w會,。

一、外在形象

外在形象主要包括衣著發(fā)式,，修飾打扮等,。當(dāng)然，每個人的發(fā)式因人而異,，通常,，高瘦型的人適合長發(fā)，稍矮的人適合齊肩發(fā)和短發(fā),，這樣更簡潔利落些,，當(dāng)然這樣看起來沒有那么矮。這里主要說一下著裝的原則,。

1,、tpo原則，即time,、place,、object。用中國話說就是“天時地利人和”,，著裝主要看時間地點場合,，沒有最好的，只有適合的,。

2.整體性原則,，正確的著裝，能起到修飾形體,、容貌等作用,，形成和諧的整體美。服飾的整體美構(gòu)成,，包括人的形體,、內(nèi)在氣質(zhì)和服飾的款式、色彩,、質(zhì)地,、工藝及著裝環(huán)境等。服飾美就是從這多種因素的和諧統(tǒng)一中顯現(xiàn)出來,。

3.個性化原則,，著裝的個性化原則，主要指依個人的性格,、年齡,、身材,、愛好、職業(yè)等要素著裝,，力求反映一個人的個性特征,。選擇服裝因人而異，著重點在于展示所長,，遮掩所短,，顯現(xiàn)獨特的個性魅力和最佳風(fēng)貌。現(xiàn)代人的服飾呈現(xiàn)出越來越強(qiáng)的表現(xiàn)個性的趨勢,。

4.整潔原則，在任何情況下,，服飾都應(yīng)該是整潔的,。衣服不能沾有污漬，不能有綻線的地方,，更不能有破洞,，扣子等配件應(yīng)齊全。衣領(lǐng)和袖口處尤其要注意整潔,。

就我認(rèn)為,，整潔原則是最重要的，就算你穿的不好,，但是別人不會用輕視的眼光來看你,，相反，在別人眼中你是一個整潔的人,。

還有女生在公眾場合最好不要化濃妝,，適當(dāng)?shù)牡瓓y是非常好的.。現(xiàn)在大多數(shù)人都是視覺動物,，所以第一印象是重要的,，外在形象非常重要。

二,、人與人之間的溝通

溝通,，看起來簡單，但是做起來就比較困難了,，在什么場合說什么話,，自己應(yīng)該注意什么，比如父母之間的溝通,，同學(xué)之間的溝通,，上下級之間的溝通，說小點的影響是自我心里輕松,、愉悅,，說大點的話就是社會和諧了,。

在密切的相互關(guān)系中，絕大多數(shù)人都不時的有生氣的經(jīng)歷,。很多跡象都是非語言的：絕大多數(shù)人都不時的有生氣的經(jīng)歷,。很多跡象都是非語言的：緊握拳頭，怒視及大聲和快速的說話,。生氣不一定就要破壞一種相互關(guān)系,。假如夫婦經(jīng)常不時的爭吵，這種爭吵并不影響一方向另一方表達(dá)自身的情感,、傳遞關(guān)心,，不可否認(rèn)，爭吵也是溝通的一種方式,，可是后遺癥也是很大的,。

在這里，相互溝通,，要從以下幾個方面著手,，

1.真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人,，這樣才能創(chuàng)造比較和諧的環(huán)境,。父母和孩子之間就應(yīng)該真誠和尊重，父母老是抱怨孩子不聽自己的話,，而孩子就埋怨父母不尊重自己,，在這種情況下，溝通就是最好解決問題的法寶了,，父母應(yīng)該真誠的聽聽孩子需要什么,，而不是一味把東西安在孩子身上，美其名曰這是對孩子好,，俗話說,，螺絲和螺帽只有適合才能扭進(jìn)去，這時候父母就應(yīng)該尊重孩子的意見,。當(dāng)然,，孩子也應(yīng)該好好和父母交流，不要埋怨,，否則,，矛盾也越來越大。

2.平等是人與人交往時建立情感的基礎(chǔ),，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅,。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要厚此薄彼,，更不要傲視一切,，目空無人，更不能以貌取人,，而是應(yīng)該處處時時平等謙虛待人,，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友,。同樣是父母和孩子的溝通,，父母不要覺得自己年紀(jì)大，懂得多,，就認(rèn)為自己高孩子一等,，不是放在一個平面上，這樣孩子心里也有逆反心里,，這樣的溝通是錯誤的,。

3.自信是社交場合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個有充分自信心的人,，才能在交往中不卑不亢、落落大方,，遇到強(qiáng)者不自慚,，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊,，遇到弱者會伸出援助之手,。說說瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽吧，李陽在童年的時候生病住院,，用藥跟平常不一樣,，他發(fā)現(xiàn)了身體不舒服，可是就因為自卑他不敢開口說話,，最后在身上留了一道疤,，這也是李陽的一個遺憾，現(xiàn)在李陽就是敢說,，自信了,，所以自信在溝通中是缺一不可的。

社交禮儀心得體會篇十

我們平時在一些正規(guī)場合的時候,，也是需要注意一些社交禮儀的,，這是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn)，不少人都是不明白社交禮儀的重要性的,，我們現(xiàn)在就來了解一下,。

禮儀，從個人修養(yǎng)的角度來看,，可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),。從交際的角度來看,，可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法,，是人際交往中約定俗成的示人以尊重,、友好的習(xí)慣做法。

禮儀是對禮節(jié),、禮貌和儀式的統(tǒng)稱,。

1、禮貌是指人們在相互交往過程中表示敬重和友好的行為規(guī)范,。

2,、禮節(jié)是人們在日常生活中，特別是在交際場合中相互表示尊敬,、祝頌,、問候、致意,、哀悼,、慰問以及給予必要協(xié)助和照料的慣用形式。如：握手,、鞠躬,、擁抱、接吻,、致意,、微笑等都屬于禮節(jié)。不同民族,、國家有不同禮節(jié),，禮節(jié)也隨時代發(fā)展面發(fā)展。

3﹑ 儀式是一種正式的禮節(jié)形式,，是指為表示禮貌和尊重在一定場合舉行的,、具有專門程序、規(guī)范化的活動,。

禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,孔夫子曾說過:“不學(xué)禮,無以立,?！本褪钦f一個人要有所成就,就必須從學(xué)禮開始。在現(xiàn)代社會,雖然一個國家,、一個民族的綜合國力所包含的內(nèi)容十分廣泛,但在評價一個國家,、一個民族時,通常是從這個國家、這個民族人們的言行舉止、文明習(xí)慣所體現(xiàn)的公民素質(zhì)與精神面貌入手的,。因為,從國家和民族的`角度講,禮儀是一個國家,、一個民族,社會風(fēng)貌、道德水準(zhǔn),、文明程度,、公民素質(zhì)的重要標(biāo)志。從個體的角度說,禮儀是一個人思想覺悟,、道德修養(yǎng),、精神面貌和文化教養(yǎng)的綜合反映。通過一個人在社會生活中對禮儀運用的程度,可以察知其教養(yǎng)的高低,、文明的程度和道德的水準(zhǔn),。可見,禮儀學(xué)習(xí)對形成文明有禮,、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義,。

禮儀、禮節(jié),、禮貌內(nèi)容豐富多樣,，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則,，就是在交往過程中要克己,、慎重、積極主動,、自覺自愿、禮貌待人,、表里如一,，自我對照，自我反省,，自我要求,，自我檢點，自我約束,，不能妄自尊大,，口是心非;三是適度的原則，適度得體,，掌握分寸;四是真誠的原則,，誠心誠意，以誠待人,，不逢場作戲,，言行不一。

社交禮儀是我們對他人的一種尊重，同時也是我們自身素養(yǎng)的一種表現(xiàn),，所以我們都是應(yīng)該重視的,。

社交禮儀心得體會篇十一

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今,，源遠(yuǎn)流長,。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面,。隨著社會交往的日益擴(kuò)大,，真誠、得體,、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流,、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作,、促進(jìn)發(fā)展的重要手段,。

幼兒是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,，培養(yǎng)他們理解,、寬容、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一,。根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容,，從開展文明禮儀教育,，孝敬父母、關(guān)愛他人入手,，是全面提高幼兒德育教育工作的重要舉措,。我園根據(jù)幼兒的年齡和幼兒園的實際，開展了豐富多彩的禮儀教育活動,。

一,、學(xué)習(xí)禮儀知識、創(chuàng)設(shè)識禮氛圍,。

文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為,，使之形成良好的習(xí)慣,，社會才會發(fā)展,，人們的生活才會愉悅。為此,，宣傳文明禮儀知識,，加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)尤為重要，今學(xué)期我園利用禮儀師資培訓(xùn),、禮儀家長講座,、幼兒禮儀活動課程、禮儀活動觀魔摩課,、評選幼兒文明禮儀之星,、幼兒文明禮花絮展示等等形式，全面鋪開禮儀活動,。同時,，我們還加大對幼兒和家長文明禮儀知識的宣傳力度，利用櫥窗,、板報,、專欄、圖片等途徑,，讓幼兒,、家長、教師掌握一般禮儀的做法,，使整個幼兒園環(huán)境都凝聚著濃厚的禮儀氛圍,。

二、開展各類活動,，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

我園自開展禮儀教育活動，就認(rèn)真組織各項活動,，并取得良好的效果：

1,、進(jìn)行禮儀教育師資培訓(xùn)。

我們都知道平時家長和幼兒關(guān)注教師的文明禮儀和氣質(zhì),、氣度勝過關(guān)注她的學(xué)歷,，一個家長對教師的信任與不信任很多時候來自一兩次的談話與交往,。所以一個教師具有良好的修養(yǎng)和文明的禮儀對工作是多么重要,。而且教師的禮儀風(fēng)貌就像是展示在幼兒面前的一面鏡子，通過這面鏡子,，幼兒會看到教師的美與丑,。所以首先首先通過活動灌輸禮儀知識給教師，使她們明確自己的價值觀和作用,，樹立以身作則的作用,，潛移默化地影響身邊的幼兒,。

2、召開禮儀教育家長講座,。

幼兒的可塑性非常強(qiáng),，辨別是非的能力相對差，很容易受家人,、外界的影響,，其表現(xiàn)為自私心較重，對物質(zhì)生活過高的奢求;在家不愛勞動,，生活不能自理,，害怕吃苦;不懂得禮儀、不關(guān)心別人,、不尊重別人,，以自我為中心，他們在儀表行為,、言談舉止,、待人接物、尊敬師長,、集體活動,、社交方面不懂規(guī)矩。由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響,，他往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些,，更多一些。幼兒對抽象的道理不易理解,，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一,，生動的榜樣，活動的范例,，比語言的說教更容易使幼兒信服,，俗語講“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”可見身教重于言教,，家長的一言一行,，都會潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過家長講座,，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣,。

3、全面鋪開幼兒禮儀教育活動,。

(1)重視營造良好的環(huán)境氛圍

環(huán)境因素對于幼兒成長,、發(fā)展有著巨大的教育潛力，對于幼兒來說幼兒園的活動空間,、人際關(guān)系,，周圍兒童的行為、班級群體心理氣氛,，教師態(tài)度和行為都會對其發(fā)展起著極其重要的作用.所以在實施幼兒禮儀教育時我們充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素,，營造良好禮儀教育的物質(zhì)環(huán)境與心理氛圍，各班活動室內(nèi)開辟禮儀教育陣地,，定期創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境,。制定教師、家長禮儀行為規(guī)范,，引導(dǎo)教師,、家長注意自身的言行舉止以積極的情感態(tài)度，樹立良好的禮儀榜樣,，努力為幼兒提供良好的精神氛圍,。每天早晨“禮儀兒童”迎候幼兒、家長,、老師,，他們微笑著和每位伙伴、家長相互問候,，它作為一種隱性環(huán)境,，以潛移默化的方式影響著全園師生、家長,。

(2)注重生活性,，滲透于幼兒日常生活之中

幼兒禮儀教育貫穿于幼兒一日生活之中。隨人,、隨事,、隨時、隨地,、隨境地進(jìn)行隨機(jī)教育,。教師們充分利用每天點心、午餐等環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行就餐禮儀教育,。著重從使用餐具禮儀,、就餐禮儀、餐后禮儀進(jìn)行培養(yǎng),，使幼兒逐步養(yǎng)成文明進(jìn)餐習(xí)慣,。

(3)禮儀教育列入幼兒教育課程之中

幼兒教育課程是對幼兒實施有目的,、有計劃的教學(xué)活動,，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程之中,，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的、有計劃實施幼兒素質(zhì)啟蒙教育的一種手段,。我園按幼兒年齡特點制定了3-6歲幼兒禮儀目標(biāo),，確定禮儀教育內(nèi)容，選擇禮儀教材,，將這一特色活動安排在每天15分鐘的班級禮儀教育活動之中,，確保了禮儀教育的實施。我們還注重將禮儀教育滲透在一日活動之中,，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

(4)定期開展家庭禮儀教育指導(dǎo),，提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量,。

家園教育的同步一致性是消除幼兒二面性行為的有效途徑。為了提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量和效果,，我園探索開展了禮儀家教知識的家教指導(dǎo)活動,，來提高家長自身禮儀素養(yǎng)和家教能力，學(xué)習(xí)一些家庭禮儀教育的方法,，取得良好的效果,。

三、及時了解家長對我園禮儀工作的評價,。

為了進(jìn)一步提高幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平,，更好的保持幼兒園工作中的優(yōu)勢，調(diào)整工作中的不足,。今學(xué)期末,，我園園向家長分發(fā)了禮儀教育“家長調(diào)查問卷”，邀請家長朋友客觀地評價幼兒園的禮儀工作,，并提出寶貴的意見!從問卷反饋的情況來看,，家長對幼兒園的兒童禮儀教育和教職員工的禮儀常規(guī)及工作態(tài)度、責(zé)任心,、耐心,、家長溝能力都很滿意，但也有家長提出了更高的要求!相信,，有了家長中肯的評價,、意見和建議，我們幼兒園的禮儀教育工作會更上一層樓!

四,、坦然面對活動不足之處,。

1、對幼兒言行文明,、禮儀常規(guī)的指導(dǎo)監(jiān)督不夠,。

2,、在發(fā)揮“禮儀之星”榜樣的作用方面還需加強(qiáng)。

3,、教師的禮儀常規(guī)和言行舉止還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

4、在教育活動和日常生活中滲透的禮儀常識不夠,。

5,、開展禮儀教研活動的方式要進(jìn)一步改善。

社交禮儀心得體會篇十二

這學(xué)期的社交禮儀課就要結(jié)束了,，我很慶幸當(dāng)初自己選了這門實用性超強(qiáng)的選修課,。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對社交禮儀有了更加深刻的了解和體會,，我相信它對我的人際關(guān)系及人際交往會有很大的幫助,，我會更加從容、得體地進(jìn)行人際交往,，處理人際關(guān)系,，提高自己在社會各方面的修養(yǎng)，更好地適應(yīng)將來的文明社會,。

一個學(xué)期下來,，每節(jié)課我們都是在輕松、愉悅的氛圍中度過的,，年輕,、溫和、優(yōu)雅的劉老師運用自己的精通的專業(yè)知識并結(jié)合自己生活實例以及我們大學(xué)生活的實際情況,，分析個人,、社會的禮儀事項，傳授中西方禮儀文化,。課上大家都會被老師精彩的解說吸引,，聽著那些熟悉或是不熟悉的禮儀知識，每上完一次課,，我們總會覺得自己的禮儀更加規(guī)范得體,，自己的內(nèi)在修養(yǎng)得到了提升，大家都說上禮儀課很享受,，很受益,。

經(jīng)過一學(xué)期的社交禮儀學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多,，也感受很多,。從怎樣坐、立、行,，手放在那里,，儀容、著裝,、舉止，到交談,、舞會,、餐飲，聚會,、送花,、送禮物，出國旅行禮儀,，再到怎么作自我介紹,，怎樣寫自薦信……每一點你都能從中受益，更深刻地體會到禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例,，是一種習(xí)慣形式,，即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重：桌位要有主次,，介紹要有先后,，穿衣要分場合，送禮要有講究……讓他人感到舒適,，感到被尊重,。在每一次課堂上,我都認(rèn)真聆聽.我相信在課堂上積累的每一個知識點對于我來說無疑是我人生中的一批巨大財富,是我成功的秘密武器。

就禮儀本身而言,，因國度,、地域、風(fēng)俗的而差別,，但也越來越國際化,，在文明程度越高的社交場合就越注重社交禮儀。具備好的社交禮儀素質(zhì),，對一個人的人際交際影響至關(guān)重要,，它不僅體現(xiàn)一個人的外在行為舉止，更突顯一個人的內(nèi)在涵養(yǎng),，升華一個人的外在氣質(zhì),，一個文明人，他將受到更多公眾的歡迎,。當(dāng)我們參加一個大型的酒會或是舞會之類的社交活動,，我們只有掌握了基本的禮儀知識，才能懂得如何做更加的得體大方，而不至于到笑話,。

進(jìn)入大學(xué),，我們慢慢開始接觸社會，開始參加各種不同的社交活動,，學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)局限,，社會有學(xué)問，文明有禮儀,。作為一名大學(xué)生,，我們面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識,，更要加強(qiáng)文明素質(zhì)的培養(yǎng)與學(xué)習(xí),，提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)，掌握基本的文明社交規(guī)則,，以一種文明得體地方式融入社會,，提高與人溝通的能力，去順利地開啟社會活動交際的大門,，建立融洽良好的人際關(guān)系,，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。生活在社會大家庭里,，我們需要與人交往,，要培養(yǎng)自己良好的社交能力。學(xué)習(xí)社交禮儀不僅提升我們地個人魅力,，還有助于更好地實現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

社交禮儀是一門學(xué)問，又是一門藝術(shù),。能夠嫻熟地掌握和得心應(yīng)手地運用社交禮儀,，是一個人成功的重要因素。禮儀是人際交往中適用的一種藝術(shù),，一種交際方式或交際方法,。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法;是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧,。

現(xiàn)代人,，不能不學(xué)社交禮儀。現(xiàn)代人,，不可不接受社交禮儀教育,。學(xué)習(xí)社交禮儀知識使我受益匪淺，感謝劉老師這學(xué)期的辛勤教學(xué),。