總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

我們班有48名同學(xué)，男生27人,，女生21人,，2名學(xué)生（一男一女），均因身體原因中途休學(xué),。學(xué)習(xí)成績(jī)總體來(lái)講屬中等水平,，但我們班學(xué)生在這幾年的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣，品行端正有禮貌,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，學(xué)生打架斗毆事件極少，安全意識(shí)較強(qiáng),，從未發(fā)生重大不安全事故,。

作為他們的班主任，此刻,，心中感慨萬(wàn)千,，回望我的班主任工作，我問(wèn)心無(wú)愧,。對(duì)班級(jí)工作兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé)，做到大事安排小事過(guò)問(wèn),，班干部工作有章可循,；對(duì)學(xué)生成長(zhǎng),，我能以身作則，盡自己最大的可能讓學(xué)生全面發(fā)展,，不做應(yīng)試教育的“書(shū)呆子”,，切實(shí)關(guān)注心他們的心理變化，及時(shí)疏導(dǎo)和教育,。下面我從以下幾個(gè)方面對(duì)我本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行闡述：

1,、每天利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)當(dāng)前存在的可能的安全隱患問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)（夏天防溺水、放中暑,、放食物中毒,、防雷電、防地質(zhì)災(zāi)害等）

2,、利用安全課或晚自習(xí)組織學(xué)習(xí)安全方面相關(guān)知識(shí),，并且讓學(xué)生進(jìn)行安全自救表演，提高安全意識(shí),。

3,、積極參加學(xué)校組織的應(yīng)急演練。

4,、組織學(xué)生觀看安全知識(shí)教育視頻,。

5、以告家長(zhǎng)書(shū)的形式告知家長(zhǎng),，家校合力,，一同監(jiān)管學(xué)生。

6,、放學(xué)或放假前以集會(huì)形式進(jìn)行教育,。

1、通過(guò)班會(huì),、安全教育課等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)本上知識(shí)教育傳輸,。

2,、我發(fā)現(xiàn)在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中付出了心血和努力的學(xué)生，他們更珍惜比賽的機(jī)會(huì),，注重比賽的結(jié)果,，甚至非常期待下一次的活動(dòng)，這部分學(xué)生通常外向活潑,、自信樂(lè)觀,、學(xué)習(xí)成績(jī)好、辦事能力強(qiáng),。所以我鼓勵(lì)我班學(xué)生積極參與學(xué)校少隊(duì)部開(kāi)展的一系列活動(dòng),，通過(guò)參與實(shí)踐親身體會(huì)和感受,，比如：紅歌比賽、愛(ài)國(guó)主題演講比賽,、經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽,、文藝表演等。不僅達(dá)到德育教育目的,，更加

鍛煉了參與者自身的能力,。

3、每周組織學(xué)生觀看具有教育意義的電影或視頻,。如電影《放牛班的春天》,、《一個(gè)也不能少》、《感動(dòng)中國(guó)》等,。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我便著手營(yíng)造緊張濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生意識(shí)并端正畢業(yè)班應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,；由于我沒(méi)有早自習(xí),，以前我只是查完人就離開(kāi)，本學(xué)期我經(jīng)常去“陪讀”,，學(xué)生被兩個(gè)老師“監(jiān)控”,，背誦任務(wù)提早完成；除開(kāi)每天份內(nèi)的教學(xué)任務(wù)認(rèn)真完成的情況下,，每天下午放學(xué)后,，由于休息時(shí)間比較長(zhǎng)，我就組織學(xué)生每天無(wú)償補(bǔ)習(xí)1小時(shí),，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)此表示支持和配合,，這一小時(shí)根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行安排； 此外,，我積極配合學(xué)科老師,，適時(shí)、適量進(jìn)行測(cè)驗(yàn)及針對(duì)性復(fù)習(xí),，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶,，這樣不僅促進(jìn)學(xué)生之間和睦相處，還有助于營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

首先，狠抓“三操”,、自習(xí),、午休、晚休等紀(jì)律,；保障“三區(qū)”衛(wèi)生干凈整潔,，男生宿舍作為重,、難點(diǎn)來(lái)抓；支持學(xué)生每天下午放學(xué)后進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng),，如打籃球,、踢足球、羽毛球等,，有時(shí)還會(huì)參與進(jìn)去與生同樂(lè),，我認(rèn)為保證休息質(zhì)量和擁有強(qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)的基本保證。

其次,，營(yíng)造良好的班風(fēng)班貌,。平時(shí)注意學(xué)生儀容儀表，發(fā)現(xiàn)情況立刻糾錯(cuò)改正,；經(jīng)常在班會(huì)或晚自習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行（語(yǔ)言,、行為、著裝）文明和感恩教育,；遇到重大節(jié)日我們會(huì)自己動(dòng)手布置教室,，營(yíng)造節(jié)日氛圍的同事，鍛煉大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,，增強(qiáng)集體主義精神,。

最后，加強(qiáng)與學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的過(guò)溝通聯(lián)系。及時(shí)給學(xué)校各處室上交各種表冊(cè),、問(wèn)詢(xún)學(xué)生在其他方面的表現(xiàn),，便于加強(qiáng)管理；定時(shí)或不定時(shí)跟部分學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，包括對(duì)生病學(xué)生的病情關(guān)注,、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)情況、與情緒異常學(xué)生家長(zhǎng)了解其變化原因等,；部分近一點(diǎn)的學(xué)生有時(shí)會(huì)通過(guò)家訪的形式與家長(zhǎng)交流與溝通,；關(guān)于學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常找學(xué)生單獨(dú)談話,，以聊天的形式，在輕松自然的環(huán)境下,，學(xué)生更容易說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法,，這樣更有助于幫助學(xué)生解決問(wèn)你，也有利于管理班級(jí)其他學(xué)生,。

作為班主任,，我希望我班上的每一個(gè)學(xué)生都能健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)，現(xiàn)在他們雖然畢業(yè)了,，但是學(xué)生還是會(huì)經(jīng)常跟我聯(lián)系,，這讓我感到很欣慰。他們是我?guī)У牡谝粋€(gè)畢業(yè)班,，雖然我不知道畢業(yè)考試成績(jī)?cè)趺礃?，但是我真的盡了我最大努力，

我現(xiàn)在可以為自己工作的一段劃上一個(gè)小小的句號(hào)了,，當(dāng)然這個(gè)句號(hào)不是永遠(yuǎn)的終點(diǎn),，而是為了迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)而設(shè)置的新的起點(diǎn)。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

又是一個(gè)忙碌而繁重的學(xué)期,，回顧這半年來(lái)的工作,，有喜有憂，而感受最多的還是做班主任的那份充實(shí)與成就感,?？吹阶约旱膶W(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任20xx級(jí)4班班主任的第五個(gè)學(xué)期,，通過(guò)這五個(gè)個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期管理的主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理推上了一個(gè)新臺(tái)階。當(dāng)然,，我非常高興,，本學(xué)期德育處領(lǐng)導(dǎo)曾幾次表?yè)P(yáng)到我們六年級(jí)四班，而且,，我還作為班主任代表在學(xué)校班主任培訓(xùn)會(huì)上做了發(fā)言,，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的一種肯定，面對(duì)即將到來(lái)的六年級(jí)下學(xué)期,，我已做好了迎接困難的準(zhǔn)備?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

1,、制定班規(guī)：在制定班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí),，往往沒(méi)有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來(lái)考慮，并且在有時(shí)候無(wú)論學(xué)生何種情況做得不好時(shí),，我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正,，讓一些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有信心去做好，便久而久之,，不但起不到約束和改進(jìn)作用,，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期,，又加上功課相對(duì)比較緊,，學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突,，而忽略了考慮其他后果,，除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí),，也不會(huì)過(guò)于急躁地去追究誰(shuí)的責(zé)任和責(zé)罵,，而是讓他們先在自己身上找不足然后再?gòu)母髯栽斐傻奈：θフf(shuō)，這樣學(xué)生也就更容易聽(tīng)得進(jìn)我的教育,，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了,。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情,。

2,、嘗試打開(kāi)孩子們的心扉：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面,，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么,，他們有哪些痛苦和歡樂(lè)等等。只有當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí),，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開(kāi)心扉,，訴說(shuō)他們的心理話。用心靈贏得心靈,，這也是我開(kāi)展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話,。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話,，一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài),，另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問(wèn)題。

來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)整快七年了,，做了六年的班主任,，但我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急躁,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!在即將到來(lái)的六年級(jí)下學(xué)期的班主任管理工作,，我將加倍努力!

不忘初心，砥礪前行!加油,，倫知全!

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

當(dāng)六年級(jí)的班主任,，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，融洽師生關(guān)系,。說(shuō)實(shí)在的,，我覺(jué)得這是一門(mén)深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書(shū)時(shí)那么單純了,，以前的時(shí)代,，老師的命令就像圣旨一般，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師會(huì)是錯(cuò)的,，即使意識(shí)到老師有錯(cuò),，也不會(huì)不分場(chǎng)合，不顧時(shí)間,，對(duì)老師指出,，與老師進(jìn)行辯論。在當(dāng)時(shí),，我們心目中老師的形象是神圣而不可侵犯的,。而現(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(zhǎng)大,，接觸的是電視、廣播,、上網(wǎng),，知道自己的一些權(quán)利，民主意識(shí)很強(qiáng),，而且自我為中心的現(xiàn)象很?chē)?yán)重,。學(xué)生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,，不然工作就會(huì)處處碰釘子。與學(xué)生相處得好,，就能達(dá)到事半功倍的效果,。

我只當(dāng)了一年六年級(jí)的班主任，下面我就談?wù)勎乙恍┏鯗\的看法,，希望能起到拋磚引玉的作用：

選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。所以開(kāi)學(xué)初我利用幾節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生以文本的形式真實(shí)地寫(xiě)出自己的特長(zhǎng),，以及以前所任的職務(wù)或者現(xiàn)在你想擔(dān)任的職務(wù)，寫(xiě)好后交上來(lái),，課后,，我再認(rèn)真分析，推選臨時(shí)班干,，考察一段時(shí)間后再民主選主,，推選優(yōu)秀的學(xué)生認(rèn)可的班干。這樣學(xué)生自己推選的班干,，他們也愿意聽(tīng)從他的管理,，班干們也樂(lè)于管理，班風(fēng)自然就好,。我們班上學(xué)年推選了胡鈴霞同學(xué)為班長(zhǎng),，她雖然不是我們班成績(jī)最好的學(xué)生，但她是我們班管理能力最好的班干,。我認(rèn)為成績(jī)好不一定管理能力好,，所以開(kāi)始我不以成績(jī)來(lái)選班干，否則后進(jìn)生心理有壓力,，其實(shí)有些后進(jìn)生在勞動(dòng),、衛(wèi)生等方面有很高的管理能力，只要我們善于培養(yǎng),，培養(yǎng)其組織能力,、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。這樣班干部就有利于多數(shù)學(xué)生的全面發(fā)展,，并積極搞好班風(fēng)、班紀(jì),，班主任自己自然也就輕松了,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我特地在班上實(shí)行了崗位制,。就是說(shuō),，每個(gè)同學(xué)都有自己工作的崗位，有“官”做,。我們班的副班長(zhǎng)有好幾個(gè),，我專(zhuān)門(mén)為副班長(zhǎng)訂出了工作職責(zé)，讓他們清楚自己每天要管些什么,。除了擔(dān)任班委工作的學(xué)生外,，還有一部分學(xué)生沒(méi)有頭銜，于是我鼓勵(lì)大家在班級(jí)中尋找“官位”,，例如,，負(fù)責(zé)講臺(tái)整理衛(wèi)生工作的是“臺(tái)長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)管理燈的開(kāi)與關(guān)工作的是“燈長(zhǎng)”,，負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生工作的是“區(qū)長(zhǎng)”,，學(xué)生感到很新奇，都來(lái)尋找和爭(zhēng)當(dāng)這些“官位”,。由此,，每個(gè)人都是班級(jí)的主人了，班級(jí)的各項(xiàng)工作落實(shí)在了個(gè)人頭上,，使我更加順利地開(kāi)展班級(jí)管理工作了,。

班主任不可能事事都管到，平時(shí)我就很注意培養(yǎng)多名“小老師”的角色,。有時(shí)我有事不在學(xué)校,，這些“小老師”會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，做作業(yè)當(dāng)中,，遇到大面積同學(xué)有問(wèn)題時(shí)，“小老師”會(huì)走上講臺(tái)講解一番,，學(xué)生完成作業(yè)后,，他們還會(huì)組織人批改其中的一部分,，決不遜色于我這個(gè)真正的老師。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開(kāi)會(huì)商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六六班的班風(fēng),。

原先我們把班會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，現(xiàn)在，我們知道,，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己指出本周表現(xiàn)差的一些學(xué)生,，差在什么地方，并再提出改正缺點(diǎn)的方法,，再指出表現(xiàn)好的學(xué)生,，好在什么地方，我就及時(shí)給予物質(zhì)(小練習(xí)本)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾，更多的時(shí)候,，我利用班會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

班會(huì)課上，我從不當(dāng)著全體學(xué)生的面指責(zé)任何學(xué)生,，因?yàn)榱昙?jí)的學(xué)生特別愛(ài)面子,，一旦你讓他顏面掃地一次，有可能他會(huì)記恨你很長(zhǎng)時(shí)間,，這樣的后果就是,，他再也聽(tīng)不進(jìn)你的任何說(shuō)教，甚至產(chǎn)生對(duì)抗情緒,，嚴(yán)重的破罐子破摔,，即你布置的作業(yè)我偏不做，你老師讓我別干的我偏干,。所以在這里我提醒每位老師,，千萬(wàn)別傷了學(xué)生的面子,。

六年級(jí)的學(xué)生，正處在身心發(fā)育的重要階段,，有時(shí)會(huì)萌生出許多念頭,，如厭學(xué)、朦朧的男女同學(xué)關(guān)系,、拉班結(jié)派打架斗毆等,，作為班主任，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,，進(jìn)行正面教育,。通過(guò)耐心的教育，使這些同學(xué)都能把精力投入到學(xué)習(xí)中去,。平時(shí)還要多和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到防范于未然,。

我班有一名學(xué)生叫寧義浙,，紅艷學(xué)校的老師可能都很了解這位學(xué)生，他以前在紅艷小學(xué)讀書(shū),，聽(tīng)說(shuō)是“四大金鋼”之一,。開(kāi)學(xué)第一天，他來(lái)報(bào)名了,，一看就與眾不同,，只見(jiàn)他穿著一雙拖鞋，走路左搖右擺,，并且連頭發(fā)也燙黃了,，因?yàn)閳?bào)名時(shí)我們每個(gè)班主任都在各自的班級(jí)門(mén)口報(bào)名，他走到我身邊,，我故意裝做沒(méi)看見(jiàn),，就沒(méi)有理他，他說(shuō)：“老師我要報(bào)名,，我叫寧義浙,。”我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你也是學(xué)生?你看看你的穿著打扮,，我沒(méi)辦法給你報(bào)名,，你不適合讀書(shū)?！碑?dāng)時(shí)他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，答應(yīng)回家馬上將頭發(fā)染黑。第二天,，他果然以一個(gè)嶄新的面貌出現(xiàn)在我的面前,。給他一個(gè)下馬威過(guò)后,，當(dāng)天在排位子時(shí)，我一直注意他,，發(fā)現(xiàn)他還主動(dòng)幫助力氣小的不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)抬位,，我就及時(shí)抓住這一契機(jī)，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,，他抬起位來(lái)就更起勁了,，指導(dǎo)起來(lái)就更有方了。后來(lái)在推選班干時(shí)我主動(dòng)提出讓他做我們班的紀(jì)律委員,，因?yàn)槲医?jīng)過(guò)多次交流了解寧義浙同學(xué)并不是腦子笨,，只是自控力差、懶,、好動(dòng),，所以我認(rèn)為他要想當(dāng)好紀(jì)律委員，管好紀(jì)律,，得到同學(xué)的認(rèn)可,、老師的獎(jiǎng)賞，首先就得管好自己,，以身作則,。在他管理過(guò)程中一有成績(jī)我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他,，獎(jiǎng)勵(lì)他，讓他全身心積極投入到學(xué)習(xí),、管理中來(lái),，不要讓他沒(méi)事干，出去調(diào)皮,，他有錯(cuò)誤我就馬上單獨(dú)叫出來(lái),，動(dòng)之以情，曉之以理,，和他進(jìn)行親密的思想交流,，讓他真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"，這樣在得到信任和表?yè)P(yáng)后,，他的成績(jī)提高了,，紀(jì)律搞好了。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細(xì)微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段,。

我班上有位男生叫戴祝勝以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事,，憑著自己強(qiáng)壯的身體,，總是能占上風(fēng)，動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭,。我多次和他談話,，了解他也想給同學(xué)留個(gè)好印象，就是控制不了自己,。為了讓他過(guò)剩的精力有地方釋放,，我鼓勵(lì)他多參加體育運(yùn)動(dòng)，他特別愛(ài)好打球,，封他為“球長(zhǎng)”,，我還跟他約好，一個(gè)星期為限,，保證一個(gè)星期內(nèi)不出事,。一個(gè)星期，兩個(gè)星期……他做到了,。每當(dāng)看到他熬過(guò)一星期,，我就會(huì)在旁邊跟他說(shuō)：不錯(cuò)，你堅(jiān)持住了,，繼續(xù)努力,。到畢業(yè)考試結(jié)束，他再?zèng)]有打架,，并且在今年“六,、一趣味體育竟賽”拔河比賽中，在他的號(hào)召下,，我充分發(fā)揮后進(jìn)生的特長(zhǎng),，讓他們抓住這一機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)，為自己增光,，也為班級(jí)增榮譽(yù),。在我的激勵(lì)下，他們以全校七個(gè)班第一的好成績(jī)贏得了勝利,。每當(dāng)看到學(xué)生找到了努力的方向,，也是我最感到欣慰的時(shí)候。

獎(jiǎng)狀一般都是頒發(fā)給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，我希望集體中的每個(gè)人都有被重視的感覺(jué),，我在班里設(shè)立了“語(yǔ)文進(jìn)步獎(jiǎng)”、“數(shù)學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)”,、“最佳組長(zhǎng)獎(jiǎng)”,、“最佳紀(jì)律小標(biāo)兵獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀生獎(jiǎng)”等。哲人說(shuō)：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物,，是一種成功的感覺(jué),。做了一點(diǎn)事的人，無(wú)論事情大小,，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂(lè),，便會(huì)渴望再次成功的光榮”。這一招對(duì)從未拿過(guò)獎(jiǎng)狀的同學(xué)特別管用,，這些學(xué)生一直以來(lái)都被別人看不起,，為了能在朋友、同學(xué),、父母,、親戚面前有一次露臉的機(jī)會(huì)，他們會(huì)比以往任何時(shí)候都努力來(lái)爭(zhēng)奪這份獎(jiǎng),，一旦在班級(jí)中形成爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)氛圍后,，這樣的班級(jí)肯定會(huì)向著好的方向發(fā)展。

以上是我一些初淺的看法,。我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足,，在很多方面還很欠缺，但我會(huì)通過(guò)自己的努力彌補(bǔ)自己的不足,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛(ài)這份職業(yè),，所以我始終覺(jué)得快樂(lè).哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。

在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過(guò)程中,，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì)，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點(diǎn),，有的文靜,，有的活潑，有的見(jiàn)解獨(dú)到,，有的知識(shí)豐富,，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好,，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開(kāi)動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問(wèn),；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時(shí)回答問(wèn)題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

在我的班里,，小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便,，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開(kāi)會(huì)商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開(kāi)學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開(kāi)始變好,，但情況還不容樂(lè)觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級(jí)學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開(kāi)手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新,。

每個(gè)人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候，他會(huì)加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護(hù),。對(duì)他們遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難,。

另外,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過(guò)千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化,，通過(guò)千百次的努力去撥開(kāi)學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力,，一定要做得對(duì)得起自己，對(duì)得起那幫孩子們,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

今天聽(tīng)了六位優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)，聽(tīng)了師校長(zhǎng)的精彩發(fā)言,，我感觸頗多,。死人與活人的區(qū)別在于有沒(méi)有那一口氣，活人與活人的區(qū)別在于對(duì)待工作和生活是否有激情,。我想到了我的班主任工作,。

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)了,。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況,，我多觀察,，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí),，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始,，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、課間操等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié),，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況,，真正做到有序而不亂。

課間操,、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的,，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。

最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫(xiě),，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主,，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途,。

小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長(zhǎng)!

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

這學(xué)期，我著重在班隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。開(kāi)學(xué)初,，積極開(kāi)展了”心語(yǔ)心愿”活動(dòng)，活動(dòng)中,，同學(xué)們以飽滿(mǎn)的熱情積極參與,，紛紛在”心語(yǔ)心愿”卡上寫(xiě)自己的美好心愿。有的同學(xué)希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病,，有的同學(xué)希望自己能快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期,，有的希望能自己能考出好成績(jī)，能進(jìn)入一個(gè)理想的中學(xué)上學(xué),。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),，同學(xué)們不僅為實(shí)現(xiàn)心愿而制定了目標(biāo)，還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí),。開(kāi)學(xué)后不久,，又積極組織同學(xué)們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會(huì),，會(huì)前，同學(xué)們利用中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識(shí)競(jìng)賽,，同學(xué)們利用小品,，知識(shí)搶答，圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育,，并積極設(shè)計(jì)”安全卡”,，配合大隊(duì)主題活動(dòng)，使活動(dòng)得到圓滿(mǎn)成功,。

在”特色教室布置”評(píng)比活動(dòng)中,，同學(xué)們更是摩拳擦掌，滿(mǎn)腔熱情的投入到活動(dòng)中,，活動(dòng)前,，同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的教室草圖，然后把各組的設(shè)計(jì)圖讓同學(xué)們?cè)u(píng)比,，最后選出最佳設(shè)計(jì)并參照有關(guān)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行修改,，作為六（1）班”特色教室”布置的最佳設(shè)計(jì)方案。布置教室時(shí),，同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng),，寫(xiě)的寫(xiě)，畫(huà)的畫(huà),，剪的剪,，貼的貼，干得不亦樂(lè)乎,。他們還根據(jù)自己的年齡特點(diǎn),，在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子，同時(shí)還飽含深情的寫(xiě)著：放飛我們的理想,。放飛我們的希望,。把他們青春的夢(mèng)幻，遠(yuǎn)大的理想,，無(wú)限的希望都寄托在鴿子身上,，他們還自豪地把自己比喻成”未來(lái)最閃耀的星”。

對(duì)他們這種美好的憧憬和抱負(fù),，我由衷的高興,，正象他們?cè)谌沼浬纤鶎?xiě)的一樣：”無(wú)論我們將來(lái)在什么工作崗位，是律師,，是企業(yè)家,，或者是平凡的工人，普通的勞動(dòng)者，只要我們能自食其力,，我們都將是老師心目中最閃耀的星,。明天，共南小學(xué)一定會(huì)為我驕傲,?！彪m然評(píng)比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn)，也令他們大失所望,。有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒,。

針對(duì)這種情況我及時(shí)利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我一再告誡他們：珍惜自己的勞動(dòng)成果,，要堅(jiān)持不懈的為理想而努力奮斗，這次評(píng)比的不盡人意,，說(shuō)明我們有許多不足,，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适Ф分?，現(xiàn)實(shí)告訴我們,，成功與負(fù)出有時(shí)不能成正比，我們?cè)陉P(guān)注結(jié)果的同時(shí),，更應(yīng)注重過(guò)程,，只要我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中盡心盡力，我們就問(wèn)心無(wú)愧,，就已經(jīng)成功了一半,。這個(gè)世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯,，因?yàn)橛辛司G葉的默默奉獻(xiàn),，才會(huì)有姹紫嫣紅的春天美景，才會(huì)有繽紛世界的精彩人生,。我們既要有爭(zhēng)當(dāng)紅花的追求,，更因有甘當(dāng)綠葉的精神。

在“我是勤巧小能手”勞動(dòng)技能比賽中,，我注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)一些勞動(dòng)技能，多學(xué)習(xí),，掌握一些有關(guān)勞動(dòng)技能的知識(shí),，于是，同學(xué)們紛紛加入到勞動(dòng)技能訓(xùn)練的隊(duì)伍中去,，經(jīng)過(guò)選拔,，柴朝陽(yáng)等六位同學(xué)代表六（1）全體同學(xué)參加學(xué)校勞動(dòng)技能大比拼活動(dòng)，活動(dòng)中,，六位小選手紛紛拿出自己的絕活,，郭敏敏等三位女生精心制作工藝菜拼盤(pán),，他們像模像樣的作品博得評(píng)委的一致好評(píng)，還被評(píng)為學(xué)校的“勤巧小能手”,。在“扶貧獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中,，同學(xué)們踴躍為殘疾人，貧困孤兒捐款,，捐書(shū),。通過(guò)參加這些活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛(ài)心,，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。在“慶六一”“童心通樂(lè)”活動(dòng)中，小演員積極排練節(jié)目,，為孤兒準(zhǔn)備禮物,，并冒雨為同學(xué)們表現(xiàn)，雖然他們的童年即將離去,，但是,，他們依然熱情滿(mǎn)懷的積極參加集體活動(dòng)。歡度童年最后一個(gè)節(jié)日,。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,，今后，我還將繼續(xù)開(kāi)展豐富的集體活動(dòng),，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育,，提高能力。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的歷程,，我做一番反思與總結(jié)。

班主任老師每天忙得不亦樂(lè)乎,，但效果并不理想,，原因在于效率太低。難道做班主任老師一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。我在班級(jí)的管理當(dāng)中，注重不拘一格用人才,。

班主任老師工作千頭萬(wàn)緒,，如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái)，只是起指導(dǎo)、引導(dǎo)作用,。我認(rèn)為班主任老師必須如同將帥,，能夠熟悉每位學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,、能力等等方面,，能夠不局限于那幾位成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的管理，而是不拘一格用人才,，只要哪位學(xué)生哪一方面有特長(zhǎng),，就讓他負(fù)責(zé)那一方面，不但班主任老師的工作壓力小了,，而且班級(jí)的事務(wù)也會(huì)有條不紊,。

在平常，很多的班主任老師經(jīng)常談到對(duì)班干部的培養(yǎng),，在我班,，差不多有一半的學(xué)生就是班干部，他們分管班級(jí)中日常事務(wù)的各個(gè)方面,。例如衛(wèi)生管理人員，又細(xì)分為講臺(tái)桌的衛(wèi)生,，作業(yè)架的衛(wèi)生,，電視機(jī)、實(shí)物投影儀的衛(wèi)生,，玻璃窗的衛(wèi)生,，瓷磚的衛(wèi)生，畚斗,、紙簍的衛(wèi)生等等都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),，監(jiān)督值日生做好值日。這些管理的學(xué)生不見(jiàn)得成績(jī)優(yōu)秀,，只要他們有為班級(jí)服務(wù)的思想,，只要他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，就授權(quán)于他們,，讓他們管理,，為班級(jí)出一份力。我班的竺單輝同學(xué),，成績(jī)處于班級(jí)中的倒數(shù)上的,，但是我發(fā)現(xiàn)他對(duì)班級(jí)比較關(guān)心，誰(shuí)扣分了,，誰(shuí)在班級(jí)中老老違反紀(jì)律等等,，他總能在第一時(shí)間告訴我，于是我就讓他發(fā)揮這一特點(diǎn)，讓他將每天四項(xiàng)競(jìng)賽的扣分紙收集起來(lái),，便于統(tǒng)計(jì)我班一周來(lái),，一月來(lái)，甚而半學(xué)期來(lái)哪些方面扣分比較多,，以利于下一周,，下個(gè)月，下半學(xué)期的改正,。我發(fā)現(xiàn)他擔(dān)任了這一職務(wù)后,，不但把工作做得非常的到位，而且他的成績(jī)也進(jìn)步了不少,。

作為班主任老師老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,、安全教育等等，如果單純的說(shuō)教,，灌輸,，老師苦口婆心地講，講得口干舌燥,，嗓門(mén)冒煙,，但是學(xué)生聽(tīng)著覺(jué)得枯燥乏味，用學(xué)生的一句話來(lái)講就是“耳朵都聽(tīng)出老繭來(lái)了”,，于是采用一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出的方法來(lái)應(yīng)付，因而效果不見(jiàn)得好,。我經(jīng)過(guò)幾年班主任老師工作的摸索后,，得出這樣的經(jīng)驗(yàn)：巧用事例，提醒學(xué)生干這種事可能會(huì)產(chǎn)生的不良后果,。

記得在上學(xué)期,，我班的學(xué)生也曾出現(xiàn)過(guò)玩“竹飛機(jī)”的行為，我一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，馬上就沒(méi)收了,。為了使學(xué)生明白老師沒(méi)收這種玩具的原因，我就是通過(guò)述說(shuō)事例的方式,。并且這個(gè)事例與玩“竹飛機(jī)”有異曲同工之妙,。事例中講的是一位學(xué)生射竹箭，由于竹箭不長(zhǎng)眼睛,，飛過(guò)去的時(shí)候剛好戳在另一位學(xué)生的眼睛里,，造成嚴(yán)重的后果，好朋友做不成了,，兩家的家長(zhǎng)反目成仇,，并付諸以法律,，追究民事責(zé)任。受傷的學(xué)生造成殘疾,，成了終生的遺憾,，射箭的學(xué)生也沒(méi)好到哪里去，賠款還是小意思,，自己的良心也過(guò)意不去?，F(xiàn)在你們所玩的“竹飛機(jī)”是否也與這事例中的竹箭相仿，如果釀成了這樣的后果,，再來(lái)沒(méi)收就是亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)已晚了。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的事例講述,，學(xué)生聽(tīng)得津津有味,，而且效果也是比較明顯的。本學(xué)期,，二(1)班發(fā)生了事情,，我再次去調(diào)查，有沒(méi)有玩這種危險(xiǎn)性游戲的,，學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)有,，你在上學(xué)期不是已經(jīng)說(shuō)過(guò)不能玩了嗎?而且玩這種游戲會(huì)那么危險(xiǎn)?！币粚W(xué)期過(guò)去了,，學(xué)生還能牢記著這樣的游戲可能會(huì)造成嚴(yán)重后果，從而避免接觸這種玩具,，不玩這種游戲，老師的教育目的不是就達(dá)到了嗎?還有比如說(shuō)自行車(chē)不能搭載人,，不買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品,，不去釣龍蝦等等凡是與安全教育有關(guān)的事例盡可能采用，讓學(xué)生信服,，明白老師的用心,。

并且我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系，從他們的口中了解學(xué)生其它方面的表現(xiàn),，通過(guò)與學(xué)生的談話,，了解學(xué)生自己或他人的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)分析一些學(xué)生的行為表現(xiàn),，透過(guò)表像看本質(zhì),，對(duì)學(xué)生的了解更為全面。我班的學(xué)生葛星星剛來(lái)的時(shí)候,，真的可以說(shuō)是三棍子打不出一個(gè)悶屁來(lái),，不管什么事情總是悶在心中,，班級(jí)中的事務(wù)好像與她無(wú)關(guān)，即便她被人欺負(fù),，她也不聲不響,，“忍”字當(dāng)頭。從學(xué)生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子,，自我感覺(jué)低人一等,，而同學(xué)們對(duì)她的遭遇不是同情，而是看不起她,，好欺負(fù),。看到這種現(xiàn)象之后,，首先我找來(lái)葛星星同學(xué)進(jìn)行談話,，讓她充滿(mǎn)自信，在老師的眼里,，不管是誰(shuí),，地位是一樣的，你不能因?yàn)樽约菏穷I(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己,。其次,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在平常的學(xué)習(xí)生活中,，對(duì)她總是更多的照顧,。挑選容易相處的學(xué)生成為她的同桌，多找她談話等等,。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的,，臉上的笑容多了，與同學(xué)的交往多了,，成績(jī)進(jìn)步也是非常的顯著,。畢業(yè)語(yǔ)文考取了優(yōu)秀，要知道她剛來(lái)的時(shí)候,，語(yǔ)文成績(jī)才70來(lái)分,。

當(dāng)然在這學(xué)期中還有許多不盡人意的地方，如四項(xiàng)競(jìng)賽中的小紅旗的數(shù)量,，掛在校門(mén)口,，每次經(jīng)過(guò)總是有點(diǎn)汗顏。雖然每次少先隊(duì)大隊(duì)部的抽查,，總說(shuō)我班衛(wèi)生維持得較好,，學(xué)生的表現(xiàn)還行，但是被檢查的同學(xué)扣分總是事實(shí),，說(shuō)明在班級(jí)的管理過(guò)程當(dāng)中還存在著漏洞,、缺陷,，使檢查的學(xué)生有毛病可挑，有分?jǐn)?shù)可扣,。

在平常的教育教學(xué)中,，處理問(wèn)題過(guò)于急躁，太過(guò)于恨鐵不成鋼,，“多用一把衡量的尺子,，就多一位人才”做得不夠好。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

時(shí)光荏苒,，這學(xué)期即將過(guò)去,，忙碌中感到了生活的充實(shí)，享受到了班主任的苦和樂(lè),。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

進(jìn)入六年級(jí),，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開(kāi)學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部，充實(shí)班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細(xì)化，我將其采取表格的形式,，打印出來(lái)張貼在教室的醒目位置,。

開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),，也不知道如何參與管理,，前一個(gè)月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校,，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好;中午我和他們一起共餐,，觀察午餐時(shí)間存在的問(wèn)題,，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問(wèn)題;每天下午離教室前十分鐘,，由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,，如眼保健操誰(shuí)說(shuō)話了,，午休誰(shuí)遲到了，路隊(duì)上誰(shuí)出問(wèn)題了;

誰(shuí)在課堂上被老師表?yè)P(yáng)了,，誰(shuí)在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,，班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了,。允許他們犯錯(cuò)誤，寬容對(duì)待,，愛(ài)導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。

這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂(lè)成長(zhǎng),，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求，加強(qiáng)班級(jí)管理,、思想教育,，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過(guò)形象的大樹(shù),，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,，榜樣示范，每周小結(jié)時(shí),，根據(jù)情況,，組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí)，組與組之間進(jìn)行評(píng)比,，優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹(shù),，枝繁葉茂，碩果累累,。

所以,，通過(guò)這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬，競(jìng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個(gè)孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,，就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問(wèn)題，導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力,。通過(guò)與各科老師溝通,，也了解到這幾個(gè)孩子很特別，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥,，我課下找他們談心，特別的就與家長(zhǎng)溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記,，對(duì)于牛*、李**這樣的同學(xué),，我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過(guò)心理教育專(zhuān)家,，班級(jí)管理成了我專(zhuān)心研究的課題。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛(ài),，讓我打開(kāi)了他們心靈的窗戶(hù)。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說(shuō),，也想好好做,，但有時(shí)控制不住自己，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點(diǎn),。漸漸地，這幾個(gè)孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變,。

特別是高**，自從前段時(shí)間開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)以來(lái),，簡(jiǎn)直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,，盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔,，但我心不再那么沉重，因?yàn)槲疫M(jìn)行過(guò)縱向比較,，也了解過(guò)任課教師,，這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大，班級(jí)的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),，聽(tīng)到班級(jí)量化分高了,，他們發(fā)自?xún)?nèi)心的高興,。

這學(xué)期,，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”,，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí),、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,，有的英語(yǔ)很棒,，有的語(yǔ)文出色，所以不管課堂,、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心幫助其他人。

還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專(zhuān)門(mén)的一對(duì)一幫扶對(duì)象,，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀(jì)律也好了,，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

總之,，我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主,、團(tuán)結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心里上還是比較輕松、愉快的,。

這學(xué)期所取得的成績(jī),，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持,，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

一,、回顧及成績(jī)

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂,，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力、配合,，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題,，但總的來(lái)講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門(mén),。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情。

二,、為人師表,，率先垂范。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

四,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中，

六,。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級(jí)公約,，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多，各種小型活動(dòng)很多,，總之我班樂(lè)于參加各種活動(dòng),，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班級(jí)。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原因，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴(lài)于我的前期計(jì)劃,。

1,、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級(jí)公約,，使他們各施其責(zé),。

2、按時(shí)上好班隊(duì)課,，正面教育學(xué)生,，講述做人的道理,，樹(shù)立信念，培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

4,、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,，并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。

七,、不足之處

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課,，對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校接受教育,。

以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任工作的總結(jié)。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

今年不負(fù)學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，本學(xué)期我執(zhí)教的是六年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作,。一學(xué)期下來(lái)可以說(shuō)緊張忙碌當(dāng)然也有收獲,。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1,、為人師表,，率先垂范。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答2、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

5,、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級(jí)公約,，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的秋季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂(lè)于參加各種活動(dòng),，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴(lài)于我的前期計(jì)劃。

1,、開(kāi)學(xué)之初選好班干部,，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人,。

4,、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生,。

一,、本期的教學(xué)工作，認(rèn)真堅(jiān)持了教學(xué)“六認(rèn)真”,。

1,、認(rèn)真鉆研了教材、教師用書(shū),，研究了班集體情況,。

開(kāi)學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí),、研讀了教師用書(shū),、教材，仔細(xì)研究了教師用書(shū)講的知識(shí)技能的要求及目的要求和重難點(diǎn),，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系，研究了班級(jí)情況,，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。

2,、認(rèn)真撰寫(xiě)了課時(shí)教案,。

針對(duì)了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫(xiě)出了符合班級(jí)情況的教案,，并注意分析了上課得失,，寫(xiě)上了課后小記，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋,。

3,、認(rèn)真上好了每一節(jié)課。

課前,，我總認(rèn)真地分析理解教案,；課堂上，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,。

4、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。有的還適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、認(rèn)真作了學(xué)生的單元測(cè)驗(yàn)。

本期教學(xué)工作,，做到了教學(xué)一個(gè)階段,，就立即捕捉信息反饋，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)情況進(jìn)行了單元測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真對(duì)待考試的思想教育,。

6、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生,。

本期的后進(jìn)生,，我抓得早，抓得牢,，從上期就部署了計(jì)劃,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中,，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn),，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)使后進(jìn)生人人過(guò)關(guān),。

二、作為班主作,，本期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,。

本學(xué)期，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有的思想波動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育,、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的教育,、了解時(shí)代特征的教育、爭(zhēng)做一名合格畢業(yè)生的教育等,。使全班同學(xué)均能正常發(fā)展,。

三、注重創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期，我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

日月如梭,，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,?；仡欉@半個(gè)學(xué)期的班工作，非常辛苦,、瑣碎,。下面我就從班級(jí)管理方面總結(jié)一下自己這一學(xué)期的所得、所悟與所感,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開(kāi)始我結(jié)合班級(jí)公約,、《小學(xué)生行為規(guī)范》、主題班隊(duì)會(huì)和每周升旗儀式時(shí)所要求的文明禮儀等活動(dòng),，使學(xué)生有規(guī)可循。這些紀(jì)律主要有課堂紀(jì)律,、有序地進(jìn)出教室和中午放學(xué)時(shí)排隊(duì)出校門(mén),。可是這個(gè)學(xué)期班級(jí)的紀(jì)律還是不好，主要原因在于很多辦法沒(méi)有執(zhí)行到位,。

2,、采取措施，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。為此,，我采取了操行評(píng)定、積分,、小組間的良性競(jìng)爭(zhēng)等措施,，力求使積極向上、找回自信,。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿(mǎn)活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。班里的學(xué)生參加全縣舉辦的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,、繪畫(huà)比賽和學(xué)校里舉行的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)綜合知識(shí)能力競(jìng)賽。這樣和學(xué)校,、班級(jí)甚至全縣的同年級(jí)的學(xué)生比一比,，和他們競(jìng)爭(zhēng)一下。找到自己的差距,，積極努力地學(xué)習(xí),。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初,，我就和同學(xué)們一起制定了班級(jí)公約,，不過(guò)在實(shí)施過(guò)程中又有過(guò)一些修改。加上我有點(diǎn)縱容學(xué)生的毛病,，導(dǎo)致這些公約沒(méi)有得到更好的執(zhí)行,。不過(guò)，當(dāng)我提出每天七點(diǎn)四十五必須到校時(shí),，我都是按時(shí)到班上,，監(jiān)督孩子們?cè)缱x。如有遲到的也要受到懲戒,。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、共同制定了班級(jí)公約，開(kāi)展了以“五城同創(chuàng)”為主題的系列班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，結(jié)合在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校提出的要求,，要求每位同學(xué)做到“三管好”、活潑向上,、熱愛(ài)勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。不過(guò)這個(gè)學(xué)期同學(xué)們?cè)谶@方面的進(jìn)步不大,，班級(jí)紀(jì)律等問(wèn)題還有待進(jìn)一步地加強(qiáng),。

3、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。下個(gè)學(xué)期我將結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，建立

“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級(jí)落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）抓課前預(yù)備：俗話說(shuō),，良好的開(kāi)端是成功的一半,。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學(xué)生，打了鈴之后,，象沒(méi)有聽(tīng)到似的,，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容。有時(shí)候聽(tīng)寫(xiě),，部分同學(xué)總是要慢半拍,，別人都開(kāi)始寫(xiě)了，他自己的本子筆還沒(méi)有拿出來(lái),，這種拖拉的毛病必須嚴(yán)厲懲戒,。

（2）作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)是老師衡量學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的重要依據(jù),，這個(gè)學(xué)期,，大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)是認(rèn)真,，就是少部分學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)，復(fù)習(xí)不及時(shí)甚至不復(fù)習(xí),，作業(yè)過(guò)于應(yīng)付,，遇到不認(rèn)識(shí)的字不去查字典，有時(shí)給學(xué)生發(fā)的試卷,，即使忘了,，隨便翻書(shū)復(fù)習(xí)就可以完成的都沒(méi)有完成，這部分學(xué)生必須寫(xiě)保證讓家長(zhǎng)簽字后進(jìn)行監(jiān)督,。

（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，并且找出監(jiān)督的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。抓學(xué)生的著裝,，學(xué)生要求穿校服,，佩戴紅領(lǐng)巾，可是有的同學(xué)就是要挑戰(zhàn)一下,，只穿校服不穿校褲,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嚴(yán)格要求，在學(xué)生的著裝方面有所轉(zhuǎn)變,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，了解學(xué)習(xí)落后的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待并嚴(yán)格要求,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

狠抓班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生的行為習(xí)慣,，特別是課堂紀(jì)律,，進(jìn)出教室學(xué)校有序，學(xué)生的穿戴和文明的言行舉止,。狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，讓學(xué)生以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入到高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

光陰似箭,，日月如梭,。彈指間,，一學(xué)期又即將匆匆結(jié)束。為更好地做好工作,，謹(jǐn)將本學(xué)期所做之工作加以總結(jié),。

本學(xué)期，我擔(dān)任了六二班的班主任,，教本班的語(yǔ)文課和七年級(jí)兩個(gè)班的生物課,。我把六二班的工作作為了工作重點(diǎn),，在其上用的氣力也最大,。

我們教師的工作是育人教書(shū)。育人為先,，教書(shū)次之,。也就是說(shuō)，我們教育工作者應(yīng)追求讓學(xué)生先成人,，再成才,。讓其成人了，他就會(huì)以人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自律,，我們的教育工作就事半功倍了,。如果把次序弄顛倒了，就會(huì)是事倍功半,，甚至前功盡棄的,。以此為指導(dǎo)思想，我在做班主任工作時(shí),，把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成作為重中之重,，花大力氣培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣；教學(xué)工作緊隨其后,，穩(wěn)步推進(jìn),。

學(xué)生入班后，我首先訂立班規(guī),，并宣諸全班,。其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的有以下幾條：第一，不準(zhǔn)在教室內(nèi)和走廊內(nèi)追跑打鬧,，以防校內(nèi)意外事故發(fā)生,。后操場(chǎng)是盡情嬉戲之地。第二,，午飯后,，來(lái)到學(xué)校要進(jìn)到教室讀書(shū)寫(xiě)字，作業(yè)完成后方可徑直到后操場(chǎng)玩耍,。第三,，下午放學(xué)之后,，沒(méi)有值日任務(wù)的同學(xué)必須馬上整理書(shū)包迅速離校。若要等其他同學(xué)必須到學(xué)校大門(mén)外等候,，以減少校內(nèi)責(zé)任事故發(fā)生,。

入班后一周，組織全班同學(xué)選舉了班干部,，引導(dǎo)班干部逐漸開(kāi)始管理班級(jí)事務(wù),。為每個(gè)小組指定一個(gè)組長(zhǎng)，主抓衛(wèi)生值日工作,。授權(quán)小組長(zhǎng)全權(quán)統(tǒng)籌安排該小組的打掃工作,，小組長(zhǎng)并要為此負(fù)全責(zé)。出了問(wèn)題要拿小組長(zhǎng)是問(wèn),，以提高組長(zhǎng)的工作積極性,。施行了將近一個(gè)學(xué)期，效果不錯(cuò),。實(shí)行值日班長(zhǎng)制,，全班同學(xué)輪流作值日班長(zhǎng)，認(rèn)真將每日發(fā)生的班級(jí)事情記錄于班務(wù)日志,。這一舉措極大地提高了同學(xué)們的班級(jí)主人翁意識(shí),。每個(gè)值日班長(zhǎng)都認(rèn)真檢查每天的衛(wèi)生工作。現(xiàn)在,，除非學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)生打掃檢查,，我是不用每日過(guò)問(wèn)衛(wèi)生工作的。偶有反復(fù),，只需追究組長(zhǎng)和當(dāng)日值日班長(zhǎng)的責(zé)任,，就能達(dá)到殺一儆百之效。工作責(zé)任到人真好,。

第三周我上班會(huì)課時(shí),，利用幾個(gè)小故事，重點(diǎn)講了拾金而昧貽害無(wú)窮,，提倡全班同學(xué)撿到財(cái)物要交公,。表?yè)P(yáng)了幾個(gè)拾金不昧的同學(xué)之后，同學(xué)們拾金不昧的熱情更高了,。我規(guī)定：凡拾金不昧的同學(xué)將被記錄于班務(wù)日志,，所撿款項(xiàng)交于班長(zhǎng)，期末用于購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)狀,，表彰進(jìn)步明顯的同學(xué),。

本學(xué)期我加大表?yè)P(yáng)力度，鼓勵(lì)同學(xué)們加強(qiáng)自律,，自覺(jué)追求進(jìn)步,。在后黑板設(shè)立進(jìn)步之星專(zhuān)欄,，明確規(guī)定：凡在某方面取得明顯進(jìn)步者將被彰記于其上，期末頒發(fā)進(jìn)步之星獎(jiǎng),。想獲得此獎(jiǎng)?wù)?，可讓班長(zhǎng)將自己欲在某方面進(jìn)步先記于其上，若在兩周之內(nèi)進(jìn)步明顯,，得到大部分師生認(rèn)可,，就可獲得此獎(jiǎng)。此舉一出,，反響強(qiáng)烈,。要求進(jìn)步者自覺(jué)自律，班內(nèi)風(fēng)氣為之好轉(zhuǎn),。加之老師及時(shí)表?yè)P(yáng),，班內(nèi)向好之風(fēng)日濃。

本學(xué)期,，為培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我引導(dǎo)學(xué)生背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》,。我把《三字經(jīng)》分為十九段,，每段五大句。每個(gè)早讀抄背一段,。把全班分為十個(gè)小組,，每個(gè)小組四個(gè)人，其中一個(gè)是組長(zhǎng),。組員背會(huì)之后就給組長(zhǎng)背,。為提高其背誦積極性，設(shè)立四個(gè)背誦等級(jí)：一次性背完全篇的獲得最佳背誦獎(jiǎng),，二到三次背完全篇的獲得優(yōu)秀背誦獎(jiǎng),，四到五次背完全篇的獲得良好背誦獎(jiǎng)，六次及以上的獲得背誦獎(jiǎng),。其中有十個(gè)同學(xué)獲得了最佳背誦獎(jiǎng),。看來(lái)人的潛力是不可小覷的呀,。不過(guò),，《三字經(jīng)》主要是讓小朋友掌握中國(guó)歷史脈絡(luò)和勸導(dǎo)小朋友努力學(xué)習(xí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作用不大,。而清初教育家李毓秀編寫(xiě)的《弟子規(guī)》則對(duì)人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、待人、接物習(xí)慣大有裨益,。下學(xué)期就引導(dǎo)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》,。如果有時(shí)間,，把《千字文》也背下來(lái)。

以上為班主任工作部分,，下面再回顧一下語(yǔ)文教學(xué),。

本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)我也下了不小的力氣。首先,，我著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成把字寫(xiě)工整的習(xí)慣,，而且已經(jīng)初見(jiàn)成效。全班所有同學(xué)都能夠把字寫(xiě)工整了,，有一些學(xué)生寫(xiě)得還挺漂亮的,。我在這方面沒(méi)有太多的話語(yǔ)權(quán)，我只能把隨手字寫(xiě)工整,，離優(yōu)美漂亮還相距甚遠(yuǎn),，所以對(duì)學(xué)生的吸引力就不大。下一步,，我要堅(jiān)持不懈地練字,，讓學(xué)生因?yàn)槲业挠绊懚炎忠矊?xiě)得優(yōu)美漂亮。榜樣的潛移默化的力量是巨大的,。其次,，我引導(dǎo)學(xué)生不迷信老師,，要學(xué)會(huì)大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解,，摒棄人云亦云的壞習(xí)慣。我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣,。這些都有一定成效,。最后,，我覺(jué)得這學(xué)期在作文教學(xué)方面最為欠缺。

最后簡(jiǎn)單總結(jié)一下七年級(jí)的生物課教學(xué),。我讓學(xué)生當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂背當(dāng)堂檢查,，課堂效果還是可以的。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

學(xué)生受教育處于三種環(huán)境中,，即：學(xué)校環(huán)境,、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。而小學(xué)生受教育更多是處于學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境之中,。要使小學(xué)生全面健康地成長(zhǎng),，班主任起著特殊的作用：架設(shè)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。 怎樣才能溝通老師與家長(zhǎng)的'聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)關(guān)心孩子的積極性,，使之主動(dòng)地、愉快地配合班主任搞好學(xué)校工作呢？本期我努力做到以下幾點(diǎn),。

一,、提高自身修養(yǎng)，樹(shù)立教師形象,。

教育者必先受教育,，正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強(qiáng)師德修養(yǎng),。師德修養(yǎng)表現(xiàn)在

1,、忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)；

2,、熱愛(ài)學(xué)生,；

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,；

4,、為人師表。

師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表,，勇于奉獻(xiàn),。如上期學(xué)校開(kāi)展了扶貪濟(jì)困的活動(dòng)，作為班主任的我?guī)ь^給山區(qū)兒童捐款捐物,，學(xué)生在班主任的作用下,，紛紛獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。更令人感動(dòng)的是竹,、林可心、耿子欽等學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)校來(lái)捐款獻(xiàn)愛(ài)心,。教師的為人師表不僅感化學(xué)生的心靈,，而且還通過(guò)學(xué)生作用于感化家庭和社會(huì)。

二,、信任尊重家長(zhǎng),，做到胸襟開(kāi)闊。

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，但要理解家長(zhǎng)的難處,，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng),。要尊重家長(zhǎng)的情感,，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長(zhǎng),，應(yīng)一視同仁,，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn),，抱著有則改之,，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度,，胸襟開(kāi)闊,。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。

三,、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，共商育人良策。

三人行,，必有我?guī)?。更何況班主任面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng)，他們來(lái)自社會(huì)的各個(gè)階層,，不乏各種人才,，有大學(xué)教師，有作家記者,，有公安民警,，有管理干部……他們對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。我班的周曉梅,、林可心,、竹、耿子欽等家長(zhǎng)均提出各種好建議,，經(jīng)采納收效極好,。這些家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的,。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

作為一名合格的教師,，每個(gè)月寫(xiě)一份個(gè)人工作總結(jié)是非常有必要的，不僅對(duì)自已工作的一個(gè)總結(jié),，而且對(duì)今后的工作也有起到參考的作用,。為了深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)工作，結(jié)合區(qū)教育系統(tǒng)黨委的工作部署,，學(xué)校在全體黨員中開(kāi)展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”系列活動(dòng),。作為一名黨員教師，我對(duì)照“五個(gè)帶頭”聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)踐,，總結(jié)如下：

雖然踏上工作崗位已經(jīng)兩年半了,，但始終不會(huì)忘記的是當(dāng)初選擇做教師時(shí)懷揣的夢(mèng)想和道德價(jià)值,。堅(jiān)持遵循學(xué)校的規(guī)章制度和黨組織的思想教導(dǎo)，認(rèn)真閱讀了相關(guān)文章,，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。在師德師風(fēng)的建設(shè)過(guò)程中，我嚴(yán)格要求自己,，真誠(chéng)對(duì)待每位學(xué)生,，本著教育為主的態(tài)度關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)，禮貌地和家長(zhǎng)交流,，絕不收受家長(zhǎng)任何形式的物品,。

作為六年級(jí)的班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用,。平時(shí)我嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。通過(guò)幾個(gè)月的努力，使他們的行為規(guī)范更加扎實(shí),，自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這半年來(lái)，我們獲得了溫馨教室,、讀書(shū)節(jié)優(yōu)秀集體,、體育節(jié)最佳團(tuán)體獎(jiǎng)等稱(chēng)號(hào)。

還記得在迎接世博的日子里,，我動(dòng)員學(xué)生們積極投入?yún)⑴c世博的活動(dòng)中,，多次組織學(xué)生參加社區(qū)迎世博活動(dòng)，包括打掃,、宣傳等;積極參加徐匯區(qū)組織的世博劇壇活動(dòng)，排練朗誦,、小品等宣傳世博,。戴上世博志愿者的袖章，同學(xué)們各個(gè)都顯出自豪的笑容,，大街上,，是他們奔波著宣傳世博的身影，小巷中,，是他們努力地清潔衛(wèi)生的身影,，學(xué)校里，是他們忘我地投入訓(xùn)練的身影……

難忘排練世博小品時(shí)的場(chǎng)景。在準(zhǔn)備的兩個(gè)星期中,，我配合我們學(xué)校的藝術(shù)指導(dǎo)老師一起編排小品,、排演小品、帶隊(duì)參賽等,。那兩個(gè)星期,，我們兩位老師在不占用學(xué)生課程的前提下，利用早自習(xí),、午休,、放學(xué)后的寶貴時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生表演,。

我們的學(xué)校是以農(nóng)民工子弟居多,，他們?cè)谟邮啦┑娜兆永锲鋵?shí)也有許多默默奉獻(xiàn)的事跡，我在撰寫(xiě)劇本的過(guò)程中,，對(duì)這些學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行訪問(wèn)和了解生活為原材料,，進(jìn)行加工，編寫(xiě)了較適合我校學(xué)生實(shí)情的劇本,。在短短的兩個(gè)星期內(nèi),，大家付出了很大的努力，才能夠順利地排出一部較好的作品,。在區(qū)比賽中,，我校的朗誦和小品比賽分別獲得了第三名，大家都非常高興,，自己的努力并沒(méi)有白費(fèi),。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五

時(shí)間在指間流逝，還來(lái)不及細(xì)細(xì)地體會(huì)其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以"文明班"的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患,，及時(shí)告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我班會(huì)談話的主要內(nèi)容,，假如安全出了問(wèn)題,，其他什么也得不到保障。我經(jīng)常舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師，老師會(huì)幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話,，我解決問(wèn)題也就輕松多了,。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自習(xí)和午間。早晨,，我安排了值日班長(zhǎng)進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧,。中午到校時(shí),，要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們古詩(shī)文閱讀,，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來(lái)，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,，比如"跳長(zhǎng)繩"比賽,、"歌詠"比賽等，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),，并作好安全教育工作和思想動(dòng)員工作,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心,。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來(lái),，多找他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，他們就樂(lè)于聽(tīng)你的,，樂(lè)于幫你，樂(lè)于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié)，也是我三年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,，還有很多工作等著我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好,。