在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小班組家長會發(fā)言稿篇一

晚上好！

感謝大家在百忙之中抽空來參與這次活動(dòng),，大家的參與不僅是對孩子的重視,，也是對我們工作的支持和理解,，在這里我代表小一班全體教師對各位家長朋友們表示中心的感謝,！

首先我向各位家長介紹一下班級教師的情況：

我是本班的班主任教師朱純薇,，畢業(yè)于湖北省潛江幼兒師范學(xué)院,，從事幼教工作十年,，有較強(qiáng)的組織能力，教育經(jīng)驗(yàn)豐富,，曾擔(dān)任過年級教研組長及園長助理等職務(wù),。副班主任徐娜畢業(yè)于湖南師范大學(xué),，從事幼教工作八年,，綜合能力強(qiáng),，是學(xué)校的骨干教師,。中教英文教師劉娟畢業(yè)于北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)前教育專業(yè),，教育學(xué)學(xué)士,。郭倩汝,，湖南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),，教育學(xué)碩士,。陳思汗,，大專學(xué)歷，保育經(jīng)驗(yàn)豐富,，小朋友們都親熱的稱她“陳媽媽”。我們的團(tuán)隊(duì)是一支積極向上團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),，相信通過我們的努力,，會讓孩子們在英皇健康成長,，讓各位家長放心。

本班共有幼兒24名,，其中新生7名。雖然開學(xué)只有一周的時(shí)間,，而且我還是一個(gè)新的班主任,，但是我深深感受到了我們的家長朋友都非常積極地支持配合我們的工作，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通,、探討,。有了大家的支持老師們會把各項(xiàng)工作完成得更加出色,。在一周的觀察中，我發(fā)現(xiàn)小一班小朋友們語言表達(dá)能力較強(qiáng),，樂意主動(dòng)與新老師交流,，能清楚向老師們的表達(dá)自己的意愿并且積極參與集體活動(dòng)。不過我們班的孩子由于年齡小,生活環(huán)境優(yōu)越,導(dǎo)致動(dòng)手能力比較弱。大部分孩子不會穿衣褲,半數(shù)以上孩子不會脫,。在此我要請家長朋友們配合老師對孩子們進(jìn)行生活自理能力方面的培養(yǎng),，在家里也能引導(dǎo)孩子,，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,，做的千萬不要小看自己的孩子,，只要您放手讓他做，也許剛開始穿反了,，扣子扣錯(cuò)了,，只要您能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會非常靈巧的,，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替,，您應(yīng)該知道,，在集體中，每個(gè)孩子都是差不多大,，也許正因?yàn)槟陌k代替,，才讓您的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的,，所以在此我要請您們放手,，再放手,，讓孩子自己去嘗試,，錯(cuò)了可以改正,，對了讓他嘗到勝利的果實(shí),。

動(dòng)手對腦的發(fā)展很有用,，動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識和技能,開發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己,、幫助別人的意識,而樂而不為,。我們小一班的小朋友會自己吃飯的孩子只有一小部分，我想請各位家長配合老師提醒幼兒,，不挑食,、不浪費(fèi),。有的孩子有點(diǎn)挑食,，講了,，會吃或吃一點(diǎn),，而有的幼兒則是一口都不吃,，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,，光吃飯，但是請放心,，我們老師們都會分工合作守護(hù)在孩子身邊喂孩子把飯吃完,，希望您在家也督促幼兒不要挑食,，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I養(yǎng)。孩子們很喜歡聽故事,，每次都是認(rèn)真的安靜的傾聽,喜歡看書的孩子也逐漸增多。這學(xué)期我們重點(diǎn)會鼓勵(lì)孩子復(fù)述故事,、講故事和表演故事,家長也要抽空輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)單,，與孩子一起講述所學(xué)的故事.為今后孩子的閱讀和講述能力奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，孩子們是小班的孩子了,，課程設(shè)置比小小班多了蒙氏數(shù)學(xué)和杰力卡操作兩門新課程,。蒙氏數(shù)學(xué)的主要特點(diǎn)是提供大量操作材料，通過多種形式的操作探索活動(dòng),，發(fā)展幼兒的思維能力，促進(jìn)幼兒數(shù)槪念的發(fā)展,。正如蒙臺梭利自己所說的那樣“像梯子一樣”,，可以讓幼兒自己主動(dòng)向自我實(shí)現(xiàn)挺進(jìn)。蒙氏數(shù)學(xué)的一套教材包括紙面學(xué)具,，操作冊和作業(yè)紙,。紙面學(xué)具和操作冊的操作是在教學(xué)活動(dòng)中操作完成,?；顒?dòng)形式有比較、連線,、涂色、畫圈,、剪貼等,。作業(yè)紙是供家庭中親自共學(xué)的材料,。每個(gè)目標(biāo)下還設(shè)置“生活中的數(shù)學(xué)”欄目,，操作性強(qiáng),，提示家長引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去,。（杰力卡課程介紹） 我主要是負(fù)責(zé)閱讀活動(dòng),、戲劇課程,、杰力卡、美工等方面的內(nèi)容,，徐老師負(fù)責(zé)蒙氏數(shù)學(xué)，音樂方面的內(nèi)容,，希望家長能多和我們聯(lián)系,，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況,。 早上的晨間活動(dòng)希望家長在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來,，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菓敉怏w能訓(xùn)練和早操活動(dòng),，通過各種體能器械（比如推小車，羊角球等）及體能動(dòng)作的練習(xí)訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及促進(jìn)體能的發(fā)展,。孩子們這個(gè)時(shí)候最開心,，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì),。

區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，幼兒通過自己動(dòng)手,、動(dòng)腦，來提高自己的能力,，我們創(chuàng)設(shè)了蒙氏區(qū)、娃娃家,、圖書區(qū),、表演角,、美工角,、益智角、建構(gòu)區(qū)等,，比如幼兒在蒙氏自由選擇工作,，老師們作為引導(dǎo)者和旁觀者進(jìn)行觀察記錄。美工角可以選擇畫畫,、泥工,、剪枝,、撕貼等，在益智區(qū)小朋友們可以選擇串木珠,、串?dāng)?shù)字或者選擇大小,、紅綠分類，語言區(qū)老師們會給孩子們講故事,、玩拼圖,，建構(gòu)角孩子們可以搭一些積木，拼插桌面玩具,。表演區(qū)為孩子們提供了各種樂器和表演設(shè)備,，讓孩子們在區(qū)域里盡情發(fā)揮。娃娃家讓幼兒在游戲中自由扮演角色,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力,，孩子們最喜歡玩這類游戲,，每次玩這種游戲他們開心的不得了。

3-6歲的孩子是語言發(fā)展敏感期,，為了給孩子營造一個(gè)浸入式的全英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期教學(xué)時(shí)段分為中文、英文各半天,。每天的下午是全英語時(shí)段所有的在班的老師都必須說英語,。在一天的活動(dòng)時(shí)間里我們的教育策略是及時(shí)制止,、耐心誘導(dǎo),。如:爭搶玩具、打人等 ,。培養(yǎng)幼兒能力方面的策略是:“放手,、幫助,、啟發(fā)、鼓勵(lì),?！奔从變鹤约菏虑榉攀肿屗约鹤?真的卻有困難,就給予適當(dāng)?shù)膸椭?需要?jiǎng)幽X筋的時(shí)候,不要急于告訴答案,而啟發(fā)幼兒動(dòng)腦學(xué)習(xí),并鼓勵(lì)孩子做得更好想得更多,。我所以談這些教學(xué)思路,只是想讓各位家長更多了解我們老師的想法及做法,。

幼兒離園,，這一段時(shí)間,，您來接孩子有了充分時(shí)間,，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容,，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn),，看看需要你們配合的有哪些事,，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等,。您可以跟我們兩位聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行，并了解孩子近期在園的表現(xiàn),，有部分經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,，我們會很樂意與您交流,。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,，我想聽了以后,，會對我們幼兒園有所了解,，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了,。

總之,，我們的活動(dòng)需要您的支持,、理解，您有什么問題或意見請您及時(shí)與我們聯(lián)系,，如果您工作太忙,，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在紙上與我們交流。

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,，因此,，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能,，家長在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),，以達(dá)到鞏固的效果,。如：不爭搶玩具,、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,，不能搶,，自己玩過的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌,、講文明,。孩子每天入園要學(xué)會向老師、工作人員和小朋友問好,。平時(shí)要學(xué)會禮貌用語,。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣,。

1)長指甲:在同伴間的糾紛,、或玩耍時(shí),長指甲容易出現(xiàn)傷害,所以希望家長能平時(shí)注意檢查,以免產(chǎn)生不必要的傷害,。

(2)不帶異物: 如;小塑料珠,、牙簽小玩物,以防小東西塞入鼻孔,、耳道及吃入口中,。早上來時(shí),最好檢查一下他們的口袋,。

(3)玩大型玩具(教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會有一定的規(guī)則),。家長們在帶孩子玩時(shí)也要注意教育孩子愛護(hù)玩具,遵守秩序,互相謙讓,。

孩子是平等的,，我們尊重每個(gè)孩子,，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會,、鍛煉機(jī)會,，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步,、都有提高,。當(dāng)然,，我們的工作中也會有不足,，我們對孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子這種一對一,、甚至兩對一,、三對一的照顧來得周到。如果今后我們在工作中有什么不到之處,，我衷心希望家長們及時(shí)地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進(jìn),， 同時(shí)也謝謝大家對我們的信任,。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況,。

1,、建國六十周年系列活動(dòng)：唱紅歌,、講祖國媽媽的故事等,。

2,、親子運(yùn)動(dòng)會,。小班單項(xiàng)比賽是拍球,，請家長在家也多給孩子訓(xùn)練,，爭取在比賽中能取得好成績,。（可能還需要家長節(jié)目,，到時(shí)還希望各位家長能夠積極主動(dòng)的參與,，給孩子們做一個(gè)好的榜樣,。）

3,、多次家長開放活動(dòng),，尤其是英文方面的，將會更多的向家長們展現(xiàn)孩子在園的生活,，以及孩子展現(xiàn)孩子們在園的各種進(jìn)步，相信通過這些活動(dòng)會給家長們帶來很多的驚喜,。

4,、為了配合深圳讀書月,，我校參加了每周日由中心書城舉辦的“沙沙講故事活動(dòng)”,，本周的“沙沙講故事”是我們學(xué)校的專場,，參加活動(dòng)的是我校中大的小朋友,，如果各位家長有時(shí)間最好能帶自己的孩子去參與,，去感受,。

5,、《媽媽娃娃本色生活》雜志訂閱

下面我向各位家長推薦一本雜志《媽媽娃娃本色生活》,，書本一半是供家長閱讀的,，一半是供幼兒閱讀的，也歡迎我們的家長朋友踴躍投稿,，我們的孩子和家長都有機(jī)會上雜志的封面。

6,、請假制度的說明

小朋友們是小班的孩子了，老師們都希望孩子們能堅(jiān)持天天上幼兒園,，如果需要請假請?zhí)崆跋蚶蠋焸冋f明原因,。因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒園的學(xué)位比較緊張,，小朋友們受教育的權(quán)利是平等的,，為了將學(xué)習(xí)的機(jī)會留給更多的孩子，如果請假一個(gè)月,，校方會作為學(xué)位的自動(dòng)放棄。如需保留學(xué)位,，請繳納一個(gè)月的學(xué)費(fèi)用于保留學(xué)位。

在今后的工作中,您對我們的工作有什么意見和建議,請及時(shí)與班上老師聯(lián)系,、溝通,以便對您的孩子進(jìn)行更有針對性的關(guān)心和教育,，再次感謝大家一年與我們的合作,希望今后繼續(xù)得到一如既往的理解、配合與支持!

小班組家長會發(fā)言稿篇二

我們坐在孩子的椅子上,，是否覺得自己回到了童年候起自己孩子童時(shí)讀書的情景。雖然大家工作都很忙,，但為了孩子,，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,，我代表小2班兩位教師和嬤嬤，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！時(shí)間過得真快，您的孩子在小2班共同生活了近2個(gè)月半,，也許你們都在想時(shí)間過得真快,，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比：孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目,，哭的,、喊的,、跑的,、開心地玩的,，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們幼兒園來,，送到我們的身邊,，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長,，相信我們的合作能成功。那這次的家長會更確切的說應(yīng)該是家長體驗(yàn)會,。

本次“家長體驗(yàn)會”的活動(dòng)流程：（一個(gè)半小時(shí)）

大矸中心幼兒園創(chuàng)辦于1982年6月,，目前是一套班子三個(gè)園址：中心幼兒園,、周翠玉幼兒園和育才幼兒園,。幼兒園現(xiàn)有24個(gè)班級，800多名幼兒,。全園有教職工95名，其中專任教師52名（其余是保育員,、行政人員,、廚房人員,、保安）,。專任教師年齡結(jié)構(gòu)比例比較合適（有20年以上的,、10,、5年,、新進(jìn)來的。我們幼兒園的的定位：幼兒園有了分園以后質(zhì)量要進(jìn)一步提升,。

（出示小班教材上下2冊）我們的教材是使用全省統(tǒng)一的教材,，分為小中大三個(gè)年齡段?？紤]孩子各方面的均衡,，我們一周里面安排了語言,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、音樂、美術(shù),、還包括2個(gè)特色活動(dòng)：泥工和分享閱讀。（以上的說都集體活動(dòng)）還有各類活動(dòng)：生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。

我們的每一周的活動(dòng)安排都會在周一張貼在教室外面,，從這張周活動(dòng)安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排,。

(一)家長制作

目的：讓家長親自體驗(yàn)孩子的游戲過程，發(fā)現(xiàn)自主式學(xué)習(xí)對孩子的發(fā)展價(jià)值,，思考在生活中如何支持孩子的自主式學(xué)習(xí)，理解教師的角色,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

準(zhǔn)備：1.家長隨機(jī)分成兩組。

2.家長操作材料：不同顏色和材質(zhì)的紙、普通剪刀和花邊剪刀,、塑料蠟筆,、雙面膠,、記號筆,、貝殼,、報(bào)紙等。

過程：1,、家長利用廢舊材料做一個(gè)自認(rèn)為最好看的相框。（一組家長操作材料豐富,，另一組家長只有一張粉紅色紙和一支記號筆,。）

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（20分）完成,。

這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖：之所以將你們分成兩組并投放不同的游戲材料，主要是為了大家通過對比：一是體驗(yàn)成人對幼兒游戲活動(dòng)支持程度的不同會對幼兒游戲行為產(chǎn)生不同的影響。

請家長結(jié)合自己的親身體驗(yàn)談?wù)剟偛拍闶侨绾喂ぷ鞯?？有什么感受?/p>

（一）介紹《分享閱讀》的魅力

這一套書共有18本，1——12本我們每周安排了課程,，幼兒在幼兒園和老師一起完成,。13——18本是親子閱讀，每周進(jìn)行一個(gè)讀本,，每個(gè)讀本用三個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí),，是大書的閱讀,。第二課時(shí)，小書的閱讀,。第三課時(shí)，晨間談話或者相關(guān)游戲的延伸,。

（二），《識字游戲》和《分享閱讀》的對比

（三）讓實(shí)例說話《我喜歡跳》

環(huán)節(jié)二、分發(fā)《我喜歡跳》的小書,，每位家長人手一份。

分享閱讀簡單的說就是“大書閱讀”（家長看《我喜歡跳》這本書2分鐘）

師：各位家長,，請你來說說,，如果你要給孩子講這本書，你會怎么講,？”

家長個(gè)別說

老師小結(jié)：

看書的封面畫了什么？介紹封面封底頁碼之間的聯(lián)系（數(shù)字的遞增）

我們引導(dǎo)孩子觀察,，發(fā)現(xiàn)這本書的中心人物,。

“我們老師要先研究這本書這個(gè)教材,，充分挖掘這本書對孩子的發(fā)展價(jià)值,。

（教師分析教材，挖掘表情這個(gè)重點(diǎn)。）這本書不止一次看而是多次看,，為什么呢，當(dāng)xxx時(shí)袋鼠內(nèi)心怎么樣會出現(xiàn)一個(gè)什么表情,，你要去模仿表情,，解釋一下每一個(gè)中的表情，并指出這本書閱讀中帶給孩子的發(fā)展價(jià)值,。）

《分享閱讀》看著好像是屬于語言方面，但決不僅僅局限于這個(gè)方面,，一個(gè)帶表演的故事、一首配樂的兒歌,、一首邊跳邊唱的歌曲,、一個(gè)簡單的手工活動(dòng)、一個(gè)簡單的涂色活動(dòng)都可以成為《分享閱讀》的另一種表現(xiàn)形式,，讓孩子們在愉快中成長,，共同分享學(xué)習(xí)的快樂，語言的魅力,。

（教師再挖掘一條線索分析）

動(dòng)詞跳，飛,，游，走的運(yùn)用,，如：鳥會飛（游戲：飛飛跳跳動(dòng)詞的應(yīng)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的積累）

重點(diǎn)說明：有關(guān)家園聯(lián)系卡的填寫

分享閱讀更是一種親子閱讀的活動(dòng),。我們的家園聯(lián)系卡中就有如何和孩子進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)很多家長不知家園聯(lián)系卡怎么寫,？由于孩子小，不會用漢字和畫畫的方式表達(dá)自己的想法,，那就需要我們家長的幫忙,。即家長記錄孩子的話，通過您的提問,，孩子的回答,，或者孩子看圖講故事把這個(gè)過程記錄下來即可。

注：沒問不說

北京師范大學(xué)研發(fā)的,，花了幾年時(shí)間，有很多專家的參與（讀本研發(fā)的成本,，全國統(tǒng)一）

1,、為什么孩子不喜歡讀書、理解力差,、看書慢

2,、為什么孩子的算術(shù)能力強(qiáng)，應(yīng)用題就出現(xiàn)了問題,。

3、識字不成問題,，寫作文時(shí)卻無從下手,，不善表達(dá)自己,。

這些現(xiàn)象都是閱讀障礙，閱讀障礙就會造成以后學(xué)習(xí)的障礙,。

家長放心地把孩子交給幼兒園,、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家,，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽,。因此,，對于我們來說,，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事,。

㈠孩子入園,、離園（禮貌的培養(yǎng)）

早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物,，如小刀,、硬幣等,。（和禮儀老師問好）家長一定把孩子親自送到教室（例：半途讓讓孩子自己可能發(fā)生的危險(xiǎn)），孩子有情緒,、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡短的交流,。早上送孩子入園不早于7：30（早班老師上班時(shí)間），實(shí)在有困難的家長也請你在7：15時(shí)交給值班老師,，雖然有保安在,，但他們也有自己的工作，不得遲于8：45（早晨鍛煉時(shí)間）下午3：50接孩子,，提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開（例子）,。如果孩子離開教室后想再在幼兒園玩會兒，孩子玩時(shí)家長不要讓孩子離開你的視線,，因?yàn)楹⒆觽冊谕娲笮屯婢邥r(shí)家長們經(jīng)常是聚在一起聊天,，這樣很容易出現(xiàn)安全事故。

㈡接送卡制度

接送卡制度也是為了孩子的安全,，孩子來園離園必須刷卡才能入園（例：向別人借卡、用別的幼兒園卡來刷卡這都不行的）,?？ㄐ枰S時(shí)攜帶在身上，以免有些家長來園后發(fā)現(xiàn)卡沒帶,，保安和值班老師不讓接走幼兒也是我們的責(zé)任,，所以還請家長見諒。如果你的卡壞了（折斷）或者遺失了也請你們及時(shí)補(bǔ)辦,。如果家長的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

㈢孩子生活方面的改變：脫衣服,、起床時(shí)不必?fù)?dān)心孩子會著涼：蓋被子,、起床穿衣順序、午睡途中小便拉棉毛衣,、棉毛褲（睡覺時(shí)縮上的或孩子自己拉上）系褲子,、洗手：卷高袖子）

1、洗手時(shí)的要求：吃東西時(shí)要洗手（手臟時(shí)會主動(dòng)要求洗手）然后讓孩子卷高袖子用洗手液洗洗手,，不玩水,，洗完手后我們會幫每個(gè)孩子拉下袖子（冬季孩子衣服穿的較多，袖子卷高后孩子們往往只拉下外層的衣服,，里面的衣服仍縮在上面）

2,、午睡）

每天午睡前會要求每個(gè)孩子都小便（睡前洗手尤其重要防止病從口入），學(xué)習(xí)穿脫衣褲,、鞋并擺放在指定位置（鞋子放在一排,，脫衣服時(shí)只幫他們脫一只袖子,，另一半讓幼兒自己脫下；要脫外褲時(shí)（系褲子）,，會給幼兒拉下褲頭,，幼兒自己脫下倆褲腿，我們運(yùn)用只幫一半忙的方法,，給幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會,。脫下的衣服也不是隨便亂放，而是要疊整齊放在被子上（放腳處）,，為什么要放在被子上,，就是為了防止有的孩子沒脫衣服就入睡，等到孩子們都睡下后我們就會一個(gè)一個(gè)檢查,，檢查什么呢,？衣褲有沒有疊好，有沒有漏脫的幼兒,，睡覺時(shí)穿的衣服會不會太多,，（出汗）被子有沒有蓋好，睡姿好不好）在整個(gè)午睡中我們也是隨時(shí)觀察孩子,，途中如有個(gè)別孩子想小便我們也會幫他穿一件外套然后再背去（天冷時(shí)著涼）

拉棉毛衣,、棉毛褲（睡覺時(shí)縮上的或孩子自己拉上）系褲子。

4,、根據(jù)季節(jié)的變化,，請家長即及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的,、干凈的衣褲,。定期洗曬（幼兒園有太陽了嬤嬤會曬）帶到幼兒園來的物品寫上孩子的姓名（特別是園服）

（四）對孩子的安全教育：

孩子都是父母的心頭肉,，都希望自己的孩子在幼兒園能開開心心,、安安全全,。我們從家長把孩子教到老師的手上開始,，就讓孩子沒有離開老師,，不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi),。在每天的工作中,，我們時(shí)時(shí)把安全工作放在第一位,，隨時(shí)隨地地對幼兒進(jìn)行安全教育：上下樓梯,、戶外活動(dòng)安全,、不把異物塞入耳、鼻,、口中,、認(rèn)識各種簡單的安全標(biāo)志。

中班家長公開半日活動(dòng)（小班不開的原因：注意力）；

臨時(shí)性的,、機(jī)動(dòng)性的家長活動(dòng)：如前段時(shí)間中班開展的孩子和爺爺奶奶在重陽節(jié)前后制作泥工的活動(dòng)以及大班的親子文化衫制作的活動(dòng)等,，都是大型的，也上過報(bào)紙之類的,。

我的感受：

有的孩子因?yàn)椴贿m合集體生活或者本身體質(zhì)較弱因病而天天上醫(yī)院家長心疼,、煩惱是可以理解的，看著孩子受罪（不吃飯,、打針哭,，人都瘦了）還不如自己生病呢！我也是當(dāng)媽媽的人,，相信我會以同樣的愛心去關(guān)心你們的孩子：熱了給他脫衣服,、冷了給她穿衣服、蓋被子,，或許我不是一個(gè)最優(yōu)秀的教師,，但請你們相信，我是一個(gè)有責(zé)任,、有愛心的老師,，孩子進(jìn)步我會很開心，孩子做錯(cuò)事了我也會生氣同時(shí)也希望他們改正錯(cuò)誤,。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好,但是對孩子的照顧肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你們在家里對孩子這種一對一,、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到,，難免會有遺漏和疏忽的地方，而我們卻沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn),，在此,，我們向各位家長表示深深的歉意也面對面地向我們提出來（不必?fù)?dān)心老師會不高興，發(fā)短信,、qq）,，我們的出發(fā)點(diǎn)都是想讓孩子健康快樂的成長，謝謝,！

小班組家長會發(fā)言稿篇三

晚上好,！感謝你們抽出時(shí)間來參加這次的家長會，對此我們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎,。今天天氣也不是很好,，我們長話短說，希望家長們可以認(rèn)真的聽仔細(xì)了,。

家園共育是幼兒教育的可靠保證,，要實(shí)現(xiàn)家園共育，首要的是家園要經(jīng)常進(jìn)行溝通,，雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題的認(rèn)識上相互交流看法,，以求達(dá)到共識,；在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)?；ネㄐ畔?，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,，面向全體家長召開家長座談會進(jìn)行溝通也是其中的方式之一,；今天我們利用這個(gè)時(shí)間向家長匯報(bào)一下今后班級工作開展的內(nèi)容，共同商議,、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育,。

1、教育教學(xué)

我們教學(xué)氛圍五大領(lǐng)域：健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)相互獨(dú)立的,，它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、相互滲透的,。我們的教學(xué)活動(dòng)都是有一個(gè)主題活動(dòng),，一個(gè)主題活動(dòng)我們將分2到3周的時(shí)間進(jìn)行開展各類的教學(xué)內(nèi)容。這個(gè)年齡真是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,，家長和老師一定要交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況及時(shí)反饋給對方,，使美國孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步！以下幾方面是我們本學(xué)期教學(xué)進(jìn)程目標(biāo),。

一,、以幼兒發(fā)展為本市課程的根本要旨。

二,、活動(dòng)性,、綜合性是課程的主要特色。

三,、教師和園長是課程實(shí)施的核心力量,。

四、家庭與社區(qū)是課程實(shí)施的重要資源,。

五,、環(huán)境是課程實(shí)施的重要保證。

4~5歲

1,、身體和動(dòng)作發(fā)展

幼兒大腦中樞的調(diào)節(jié)功能逐步增強(qiáng),，身體反射更易于建立。精力充沛、體力較佳,，可以步行一定的路程,。基本動(dòng)作更加靈活,，可以自如地跑,、跳、鉆,、爬,、攀登，而且可以單腳站立,、會拋接球,。能熟練地騎小車。

手指動(dòng)作較靈活,，可以自己熟練地穿脫衣服,、扣紐扣、拉拉鏈,、系鞋帶,，也可以完成折紙，串珠,、拼插塑料玩具等精細(xì)動(dòng)作,，動(dòng)作質(zhì)量明顯提高，也能堅(jiān)持較長時(shí)間,。

2,、認(rèn)知能力

對自己感興趣的活動(dòng)，能保持較長時(shí)間的注意,，且專注程度較高,。

有意注意進(jìn)一步發(fā)展，在無干擾的情況下,，能集中10~20分鐘左右。

思維活躍,，愛提問題,，求知欲旺盛，遇到新奇的事物時(shí)喜歡動(dòng)手嘗試,。

主要依靠事物的具體形象或表象來進(jìn)行思維,，常憑借自己的具體經(jīng)驗(yàn)理解別人的語言。

在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，能對具體事物進(jìn)行概括分類,，但概括水平還較低。

想象力豐富，喜歡裝扮各類社會角色,，喜歡玩游戲,，游戲情結(jié)更加豐富，喜歡自己選擇游戲材料和場地,。

有時(shí)會將實(shí)際生活變成想象,。

3、語言發(fā)展

能清晰地表達(dá),，喜歡與別人交談,。

能注意自己的發(fā)音，并會之處別人發(fā)音的錯(cuò)誤,。

詞匯量飛速發(fā)展,，能掌握3000個(gè)左右的詞語。

能獨(dú)立地講述故事和描述事件,。

會根據(jù)不同的談話對象調(diào)整自己的語言,。

有時(shí)會引用較復(fù)雜的句式，但表達(dá)還不夠流暢,。

4,、社會性發(fā)展

能逐步控制自己的情緒和行為。喜歡表現(xiàn)自己,，希望受到關(guān)注,、肯定和夸獎(jiǎng)。

在集體生活中表現(xiàn)出自信,，規(guī)則意識增強(qiáng),，開始關(guān)心別人的行為是否符合教師的行為要求，常愛“告狀”,。

喜歡和同伴共同游戲,，合作行為明顯增多，能主動(dòng)地輪流和分享,，開始有了妒忌心,，有時(shí)能感受到強(qiáng)烈的憤怒和挫折。

5,、藝術(shù)表現(xiàn)

喜歡唱歌,、跳舞、玩音樂游戲,，能初步區(qū)別和表現(xiàn)不同風(fēng)格的歌曲,，如有力的輕柔的等。

對顏色認(rèn)知水平明顯提高,，會辨認(rèn)和使用多種顏色,。

能使用剪刀,。會用多種藝術(shù)表達(dá)方式，如畫畫,、捏捏,、剪剪、折折等來表現(xiàn)自己對事物的認(rèn)識,。

1,、要做禮貌的小朋友。

懂得使用禮貌用語,，如早上入園要記得向老師問早,，晚上離園要記得像老師道別。這些看似小事,、一次兩次不說沒關(guān)系,，其實(shí)、良好的習(xí)慣從小培養(yǎng),，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩,、同伴的喜愛。在這里面尤其是晚上離園的時(shí)候要記得和老師打招呼道別,，不要接了寶寶就走,，有的時(shí)候接孩子的人多，老師會找看不到,，這樣我們還要去問阿姨,，我們會為孩子擔(dān)心的。

2,、取放玩具,。

我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪拿放回哪去,，玩具要拆掉,，取放玩具這一點(diǎn)經(jīng)過一個(gè)寒假我們發(fā)現(xiàn)，孩子一些養(yǎng)成的常規(guī)都退化了,，而且在收歸的時(shí)候有搶的情況出現(xiàn),，不懂得互相謙讓，希望家長配合老師做好安全教育,，使孩子盡快融入學(xué)校生活,。

1.摔跤

任何一個(gè)孩子學(xué)走路都會摔跤,難以避免.家中四個(gè)人看一個(gè)都不可避免,何況在幼兒園,在玩任何游戲都是需要學(xué)習(xí)的,所以請家長能體諒。

2.爭執(zhí)

這是由孩子的年齡特點(diǎn)決定的,孩子小語言的發(fā)展跟不上行動(dòng),所以往往都會動(dòng)手,近在咫尺,卻不及相救,希望家長多體諒,同時(shí)希望被打的孩子家長多一些亮容,。希望家長及時(shí)與老師溝通和交流,無論是家長和老師,還是孩子和老師之間都有一個(gè)了解和磨合的全過程,希望你們能給我們一些時(shí)間,相信我們會做得更好!無論何時(shí)何地,我們的電話將十二小時(shí)開通,有事請及時(shí)與我們溝通!

從今以后,我們就是孩子的另一個(gè)媽媽,在我們心中孩子永遠(yuǎn)是第一位,所以我們一定會像你們一樣疼愛他們,。感謝你們一直以來對我們的支持和配合,。謝謝大家!

小班組家長會發(fā)言稿篇四

大家好,！

今天我們在這里召開小小班的家長會,，雖然大家工作都很忙，為了孩子,，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,，我代表小小班兩位教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼，你們的孩子們在我們這座花園式的幼兒園里共同生活了將近三個(gè)月,。也許你我都沒有感到時(shí)間的流逝,，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比。孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目,，哭的,、喊的、跑的,、開心地玩的,，什么樣的都有。每個(gè)家長,，每個(gè)幼兒都對幼兒園充滿了好奇,。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊,，我們感到非常榮幸和高興,，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解,，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康,、快樂的成長，相信我們的合作能成功,。

如今,，每個(gè)小朋友都能獨(dú)自走進(jìn)教室，大方地與老師打招呼,?？蘼暃]有了，教室里傳出的更多的是小朋友的嬉笑聲,，歌聲,。隨著孩子與老師，與同伴日益接觸,，相互間的情感遞增了現(xiàn)在每個(gè)孩子都能自己吃飯,、喝水、洗手,，準(zhǔn)時(shí)安靜入睡,，幫助老師做事情,，積級參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)向客人老師問好,。幼兒園里的老師們每次看到他們,，聽到他們一聲聲稚嫩的“老師好”都會夸他們有禮貌，說他們真可愛,。的確他們是我們這所幼兒園里最天真,，最可愛的小精靈。

在這里我還要說的是：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展離不開家長的理解,、支持和配合一切為了孩子,，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé),，讓孩子在幼兒園里快樂地學(xué)本領(lǐng),、長知識。幼兒園說來輕松,，看來簡單,，有的家長也許會以為孩子在幼兒園就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的,，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ),，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。

盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園,，但是我們小小班的家長們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來,。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有,、撒嬌的也有,、撒潑的也有、但是我們的孩子都平安地度過了開學(xué)關(guān),，成功地邁出了他們的第一步,。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我們班上2位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過?，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,，（雖然也有個(gè)別的娃娃來園時(shí)，還有點(diǎn)舍不得爸爸媽媽）大聲地向老師問好,，愉快地參與整天生活活動(dòng),，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看,，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然,，前提是家長已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯(cuò)的,，值得在座每一位家長驕傲,！

在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長表示感謝,！有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵(lì)我相信在今后的學(xué)習(xí)生活中有各位家長的悉心照顧和培養(yǎng),，老師的細(xì)心指導(dǎo)和教育，定能讓幼兒獲得各方面的成功,。

再次感謝家長們的到來 ,！謝謝

小班組家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長，你們好,！

為了我們小班幼兒得到更好的發(fā)展,，今天我們又坐到了一起，探討這一個(gè)學(xué)期在教育方面的成功,、不足和今后的發(fā)展目標(biāo),。

下面，我先把我們這半年來的工作做一下總結(jié)：

新年的鐘聲即將敲響,，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,，過去的一點(diǎn)一滴,，酸、甜,、苦,、辣盡在其中。

為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,，我們頂著酷暑到每一位幼兒家中進(jìn)行家訪,，了解幼兒情況，和幼兒互相熟悉,，打消了家長們的顧慮,。開學(xué)后，我們召開了一次開放式的家長會,，讓家長對我們的工作有了充分的了解,，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長的大力支持，也使幼兒順利地渡過了適應(yīng)期,。我們班的幼兒開學(xué)第四周基本上沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園。

剛開始,，有些孩子不會自己吃飯,、自己洗手、自己穿脫鞋子,、自己上廁所等等,，我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯、幫他們穿衣,。而現(xiàn)在,，我們班幼兒都會自己吃飯、能獨(dú)立入廁,，90%的幼兒會自己穿脫鞋子,、96%的幼兒會自己洗手了。

為了給幼兒營造一個(gè)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，我們制作了符合幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具,。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣愛好，制定教育教學(xué)計(jì)劃,，開展了《寶寶來啦》,、《寶寶試一試》、《軟軟的》,、《急了怎么辦》等主題教育活動(dòng),，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存（看照片）,。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,，以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí),，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功（看照片）,。我們充分利用豐富的家長資源展開教育活動(dòng)，例如在進(jìn)行《酸酸甜甜的水果》主題活動(dòng)時(shí),，我們發(fā)動(dòng)家長資源,，讓他們帶來了各種水果，不僅讓幼兒直觀的認(rèn)識了常見的水果,，有利于我們教育教學(xué)工作的開展,，知道多吃水果身體好，還讓幼兒學(xué)會了分享,，培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣,！

俗話說"手巧的孩子才聰明"，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力,，我們制作了教玩具,，開展了給貓咪寶寶喂飯、手指點(diǎn)畫等活動(dòng)，有針對性的發(fā)展幼兒的手部小肌肉,。

在12月底的迎新親子運(yùn)動(dòng)會上,，我班幼兒大膽、可愛的表演贏得陣陣掌聲,，也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜,。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，得到一致的好評,。

我們在游戲活動(dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高,，特別是幾個(gè)較膽小的幼兒家長高興地說："我們家的孩子變得大方了，肯說話了,，在幼兒園的進(jìn)步我們看得見,。"小班幼兒年齡小，在日常工作中要做到以保育為主,，因此我們特別注重保育工作,，并且把保育工作做細(xì)做詳。不管天氣多冷,，我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng),，及時(shí)地為孩子增減衣服。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,，我們不僅僅是注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對幼兒行為習(xí)慣,、語言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,，我們時(shí)刻注意自己的一言一行,，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),，為幼兒今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好基礎(chǔ)。

在家長工作方面,，我們更是想家長所想,，積極、努力地為家長服務(wù),，同時(shí)利用交談,、打電話、校信通、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流,，認(rèn)真聽取家長的意見及建議,，在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來,，家長對我們的工作從陌生到信任,，從疑慮到理解，從觀望到支持,，使我們深切地感受到了理解萬歲,！

一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水,，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到豐收的喜悅,。

本學(xué)期，我們班的孩子有較大的進(jìn)步,，比如……這些小朋友喜歡唱歌,，而且歌聲響亮動(dòng)聽……這些小朋友上課專注，做事認(rèn)真踏實(shí)……這些小朋友動(dòng)手能力較強(qiáng)……這幾個(gè)小朋友由原來的內(nèi)向,、膽小變得越來越自信了,。

孩子應(yīng)該享有童年的快樂，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的,。在孩子的生活中,、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳,，多一份自由,，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙,。我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,，幫助他們學(xué)會合作、學(xué)會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ),。

如果今后我們在工作中有什么不到之處,，衷心希望家長能及時(shí)地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進(jìn),，同時(shí)也謝謝大家對我們工作的支持與配合,。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在園的情況。

放假時(shí)間為：2月1日至2月25日,，2月24號來園報(bào)到1月30日上午來園半天,，中午11：30回家，1月31日上午發(fā)放家園聯(lián)系冊,，為了不讓家長再辛苦地跑一趟,，所以我們將提前發(fā)給大家。

在寒假期間，要注意安全,，讓寶寶少看電視,，在空余時(shí)間多帶寶寶出去看一看，請爸爸媽媽多拍一些照片,，開學(xué)了帶來幼兒園,，可以讓寶寶與同伴一起分享自己的所見所聞！謝謝你的配合,！

小班組家長會發(fā)言稿篇六

各位家長,，下午好!

首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動(dòng)，你們的參與不僅是對孩子的重視,，也是對我們工作的支持和理解,，謝謝!!

開學(xué)已有兩個(gè)多星期了，今天請大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,，來和各位家長朋友探討一下!剛才班主任盧老師已經(jīng)跟大家介紹了很多,，這里我做一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充。

1,、你們早上送幼兒入園時(shí)看到在校門口給孩子發(fā)晨檢牌子的值日老師,，可能有些家長不了解晨檢牌的用處，紅色表示孩子健康,，衛(wèi)生,，當(dāng)然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特別關(guān)注,，綠色說明個(gè)人衛(wèi)生要注意,。所以請家長在送孩子入園前再次檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生，比如小臉擦干凈了沒有,，衣服整潔了嗎,，指甲是不是剪了，在家里穿的拖鞋是不是換了?等等,。

2,、請關(guān)注我們的活動(dòng)通知。因?yàn)樾“嘤變哼€不能清楚地轉(zhuǎn)告老師的話語,，因此我們會及時(shí)把一些通知寫在我們教室門口旁邊掛有的一塊小黑板,，我們要通知家長協(xié)助我們教師工作的時(shí)候就會在那里書寫出來，所以請家長來接孩子的時(shí)候多關(guān)注一下。

3,、請自覺遵守幼兒園的作息時(shí)間表,，及時(shí)接送孩子入園離園。首先請家長早晨準(zhǔn)時(shí)送孩子入園,。因?yàn)槊刻煸绯康綄W(xué)校后孩子有晨間活動(dòng),，所以每天早上一定要準(zhǔn)時(shí)把孩子送到幼兒園，并親手交到老師的手中,，不能只送孩子到大門口讓他自己進(jìn)教室,，防止摔傷、丟失,。如有特殊情況(病假,、事假等)不能來園請及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系，如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。。有些家長早上把孩子送來了,，中間又覺得不放心,，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好,，本來孩子挺開心的,，因?yàn)橐娏擞H人。就大哭大鬧要回家,，這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，請家長注意。 另外,，下午接孩子,，為了給幼兒一個(gè)良好的榜樣，請家長們自覺排隊(duì)按順序接孩子,，下周開始我們一起堅(jiān)持使用接送卡,。委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的,，請簽字(幼兒名,，家長名)。接到孩子后要拉住孩子的手,，帶到外面玩要眼睛盯到人,，防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。

4,、做好孩子的安全工作,。安全工作,，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來幼兒園家長請先檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西(彈子,，刀片,，扣子，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉,，不要給孩子帶貴重物品,，以免遺失。

5,、如果你的孩子要吃藥品,，請?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名,、服藥時(shí)間,、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍,，以防出錯(cuò),。有特殊疾病史的幼兒家長要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看;對什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師,，防患于未然(如：雞蛋,、魚、蝦,、海帶等),。

6,、有些小朋友比較內(nèi)向,在學(xué)校跟小朋友鬧別扭或自己摔了一跤不跟老師說,回家卻與家長說了,那么各位家長可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系,讓我們在以后的工作中更注意,盡量避免事故的發(fā)生,。在此也請你們諒解我們。

在最后,，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們,，謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時(shí)也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議,，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作,。

小班組家長會發(fā)言稿篇七

首先感謝各位家長,，在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效,?！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作,，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細(xì)的了解和認(rèn)識,，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下,，家園工作定能收到較好的效果和成績,，一個(gè)班級集體就像是一個(gè)家庭，教師和家長是孩子們的支持者,、合作者和引導(dǎo)者,，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個(gè)集體為中心,，共同做好孩子的教育和保育工作,，我們希望孩子在這個(gè)大家庭中，快樂,、健康的成長,。這也是今天我們召開家長會的目的。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了,，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時(shí)候，哭哭啼啼不肯來幼兒園,，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無所知,，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步,，比如說：認(rèn)識了自己的班級,、老師、學(xué)號以及小朋友,，結(jié)下了他們小小的友誼,。同時(shí)對幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,；再這些認(rèn)識的過程中,，孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活，并樂意參與到活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng),。這學(xué)期,，從孩子進(jìn)入了小班后，我們的隊(duì)伍也強(qiáng)大了,，現(xiàn)在共有小朋友32位,。根據(jù)孩子的年齡提升，以及我們的教學(xué)大綱要求,，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣,。

孩子們經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高,。語言領(lǐng)域：總體來說孩子的語言能力不均衡,，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚,，如：樂嚴(yán)翼,、蔣陽陽、楊博卿等,。還有部分幼兒的語言表達(dá)積極性和興趣不是很高,，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等,?？茖W(xué)領(lǐng)域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng)，但是個(gè)別年齡偏小的孩子對數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難,，有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng),。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強(qiáng)，能夠初步了解不同季節(jié)的特征,，感受自然界變化,，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)和用處,。健康領(lǐng)域：由于我們是以健康和美術(shù)為特色,，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好，大部分幼兒都能達(dá)到小班幼兒年齡發(fā)展目標(biāo),。社會領(lǐng)域：我們的孩子已經(jīng)能從性別,、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了,，新學(xué)期開學(xué)來園也沒有分離焦慮的表現(xiàn)了,。在體驗(yàn)各種活動(dòng)時(shí)，也能夠愉快的參與,，親近老師和阿姨,，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術(shù)領(lǐng)域：本班幼兒對于此類活動(dòng)都表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,?；灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,。對于美術(shù)方面一直是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的所在，結(jié)合本園的特色水粉畫,，讓幼兒運(yùn)用多種材料看看,、做做、玩玩等方式,，引導(dǎo)和幫助幼兒了解,、學(xué)習(xí)。使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫,。

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么,，肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題,。

小二班課程表20xx年2月

周一周二周三周四周五

上午主題（科學(xué)）主題（語言）主題（社會）數(shù)學(xué)主題（藝術(shù)）

音樂游戲益智游戲建構(gòu)游戲體育活動(dòng)

戶外：自制戶外：大型戶外：自制戶外：民間

下午語言科學(xué)音樂美術(shù)周末活動(dòng)

戶外：器械戶外：自主區(qū)域戶外：器械區(qū)域

下面我進(jìn)行些簡單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會,、語言、健康,、科學(xué),、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。

這一學(xué)期,，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,，將繼續(xù)開展主題教育活動(dòng)。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前,，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片,、圖書、照片,、實(shí)物或vcd等資料等,，為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供了豐富的資源,。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，就能積極參與講述、操作,、表演等活動(dòng),，從中學(xué)會分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識,，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心,、主動(dòng)學(xué)習(xí),、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域,。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們設(shè)置了主題墻,。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng),。

本學(xué)期班級的特色——幼兒泥工,，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng),，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓,、捏,、連接等技能。如安排內(nèi)容有：湯團(tuán),、麻花,、大餅、面條,、棒棒糖,、小蝌蚪、鴨子,、小魚等等,。

1、二月主題：過年真好

向家長介紹班務(wù)工作,，取得家長的配合,。

每月均需要家長配合的內(nèi)容：

1、當(dāng)孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)了一些問題時(shí),，我們會通過口頭交流的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系,，希望得到各位家長的支持和配合。

2,、當(dāng)我們在主題活動(dòng)中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時(shí),，希望家長能從百忙中抽出時(shí)間共同完成好任務(wù)，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時(shí)反饋,。

3,、請家長們隨時(shí)關(guān)注班級論壇，關(guān)注班級的各種動(dòng)態(tài),。（家長注冊）

4,、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經(jīng)驗(yàn)和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家,。

5,、幼兒來、離家時(shí),，請家長檢查幼兒身上有無危險(xiǎn)物品,，要求將危險(xiǎn)的物品帶到幼兒園。

6,、幼兒接送要由專人來接,，如果換人了請及時(shí)與老師聯(lián)系，入園是必須送到幼兒園門口,，交到老師和保育員手中,。