作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案及反思篇一

教育幼兒從小熱愛勞動(dòng),，學(xué)會(huì)從從自己做起,，從小事做起,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)最光榮”主題中親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂和意義。

讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

1、時(shí)間：x月x日~x日,。

2,、地點(diǎn)：本園、各班,。

3,、參加對(duì)象：全體教師和幼兒。

4,、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng),、各班班主任教師。

5,、活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng),，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng),。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育,，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行安全教育,。

幼兒園老師可以親自示范,，然后指導(dǎo)小朋友怎么做。

1,、各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí),。

2、活動(dòng)期間組織有序,，注意幼兒的安全,。

3、跟家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通好,。

幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案中,，最重要的是要圍繞“勞動(dòng)最光榮”的主題,，以及注意幼兒的安全。

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來,，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感,，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果,。

幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案及反思篇二

1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜的外部特征,，了解蔬菜的不同食用部分,。

2、了解吃蔬菜的好處,，培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣,。

3、讓幼兒在游戲和品嘗過程中,，體驗(yàn)快樂及成功的愉悅,。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種蔬菜的外部特征,，了解蔬菜的不同食用部分,。

難點(diǎn)：了解吃蔬菜的好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒用餐錄像,，《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。

2,、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課,，教師準(zhǔn)備吃各部分的實(shí)物蔬菜(白菜、生菜,、花菜,、黃瓜、胡蘿卜,、西紅柿),。

3、教師用西紅柿,、黃瓜,、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。

4,、盛器,、消毒竹簽,、標(biāo)有根塊等字的四個(gè)籃子,。

5,、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片，區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥,。

活動(dòng)過程：

(一)播放本班幼兒吃中餐時(shí)的錄像,，激起幼兒興趣。

2,、播放錄像視頻：(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,，有的在倒蔬菜，有的只吃一種菜等等,。)

3,、觀看完錄像，幼兒反饋,。

4,、認(rèn)識(shí)蔬菜圖片。師：剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜,，不挑食;有的小朋友會(huì)挑食,，有的菜不吃還偷偷倒掉，這樣不好,。這是為什么呢?我們先來認(rèn)識(shí)我們都吃過的蔬菜吧,，課件出示蔬菜圖片，幼兒認(rèn)識(shí),。

5,、那么這些蔬菜長(zhǎng)什么樣?出示一副完整的植物生長(zhǎng)圖，知道植物的身體是由(根,、莖,、葉、花,、果實(shí))五部分組成的,。

(二)游戲：買菜、送菜,。認(rèn)識(shí)多種常見蔬菜的外部特征,，幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類。

第一組：

(1)這是什么菜?(白菜)我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉,。(菠菜,、包菜、生菜)

第二組：

引導(dǎo)觀看,，“有些蔬菜我們不是吃它的葉子,，那是吃它的哪個(gè)部位?”出示胡蘿卜,，看這是什么?我們?cè)摮运氖裁?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥,、蓮藕,、豆芽)

第三組：

教師提示，還有些蔬菜我們既不吃葉子,，也不吃根塊而是吃它的另一個(gè)部分,。出示西紅柿，小朋友說說,，這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎?(辣椒,、西紅柿、茄子,、冬瓜),。

第四組：

教師出示花菜，你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,，西蘭花,，韭菜花)

2、游戲：送菜回家,，幼兒相互討論自己帶來的蔬菜,，初步了解蔬菜吃的不同部位。

(1)幼兒動(dòng)手實(shí)踐,，把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類,。

(2)教師出示標(biāo)有(根、莖/葉,、花,、果)標(biāo)志的籃筐。

(3)幼兒把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類,。

師：小朋友看,，這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰帶來的蔬菜是吃根的呢?把它送過來。其他類的一樣歸類,。

(4)糾錯(cuò),、小結(jié)，看看有沒有找錯(cuò)家的蔬菜?為什么?師：那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

教師小結(jié)歸納,，并做簡(jiǎn)單的歸類：有的吃葉子,、有的吃根塊、有的吃果實(shí),、還有的吃花,。這么多的菜他們有一個(gè)共同的名字叫(蔬菜)。

(三)了解吃不同的蔬菜對(duì)我們身體的好處,。

討論：我們每天為什么要吃各種蔬菜?

1,、幼兒回答;

3,、幼兒回答;

小結(jié)：原來蔬菜里有各種豐富的營(yíng)養(yǎng)，有多種維生素,，我們每天多吃蔬菜才長(zhǎng)得結(jié)實(shí),、健康，不生病,。不吃蔬菜我們的身體就長(zhǎng)不好,，會(huì)生病的。

(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》,。

教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請(qǐng)幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中,，逐步意識(shí)到蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康,，教育幼兒不要挑食,。

(五)延伸活動(dòng)：

1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片,，說說這些蔬菜是吃那部分的,。

2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥,。

3,、請(qǐng)幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉，鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),。

幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案及反思篇三

活動(dòng)名稱：有趣的蓋子(小班科學(xué))

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子,、 盒子。

2,、嘗試用各種方法打開蓋子,，并用語言簡(jiǎn)單的表述出來。

3,、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲,、體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種形狀,、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干,。

2,、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶,、汽水,、洗潔精、海飛絲洗頭液,、午餐肉各一瓶,。

3、自備套盒一組,。(大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力盒——小玩具)

活動(dòng)過程：

一,、游戲“送禮物”，引入主題,。

1,、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想辦法打開它,。

“小朋友,，你們好!今天吳老師要給你們送個(gè)禮物，我們來看看是什麼吧,?！?大紙箱)“誰來幫老師想個(gè)辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開,、用鑰匙戳開------)選一種方法打開,。

2、從中取出一個(gè)電腦紙箱,，請(qǐng)幼兒打開,。

3、從中取出一個(gè)小盒子,，請(qǐng)幼兒打開,。

4、從中取出一個(gè)巧克力盒子,，請(qǐng)幼兒打開,。

5、從中取出一個(gè)小玩具熊,。

二,、請(qǐng)幼兒觀察布置好的場(chǎng)地中各種各樣的瓶子、盒子,。

“今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西,，你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。

三,、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,，并用語言簡(jiǎn)單表述。

“吳老師給你們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了禮物,，它們都藏在盒子里,，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€(gè)你喜歡的瓶子或盒子打開它,，看里面是什麼?拿到里禮物后,，請(qǐng)把蓋子再蓋好放到桌子上?！薄按蜷_里面有什麼?你是怎麼打開的?”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述,。

四、請(qǐng)幼兒回座位休息一會(huì)兒,，提問：

1,、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什麼?

2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個(gè)別提問回答)

五,、請(qǐng)幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?

六,、教師依次再出示旺仔牛奶,、汽水、午餐肉罐頭,、八寶粥,。

“我這還藏著寶貝呢，小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個(gè)講解演示,。

1,、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請(qǐng)幼兒講述,。

2,、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?

七、教師小結(jié),。

八,、活動(dòng)延伸：將瓶子進(jìn)行分類

幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案及反思篇四

城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境,。

為了有效開展這次活動(dòng),，課前我不但自己收集許多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片,，還讓孩子收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片,、照片并帶到幼兒園，同時(shí)還要求孩子利用雙休日和家長(zhǎng)一起有意識(shí)地觀察了解城市和鄉(xiāng)下的不同,，積累一些經(jīng)驗(yàn),?；顒?dòng)的開始，先讓小朋友一起在投影儀上欣賞這些畫面,，聆聽小朋友的介紹,，然后老師提問：“你們都看到了什么啊?給你什么感覺呢?”在此基礎(chǔ)上，大家對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了比較深刻的印象,。

在活動(dòng)中,，我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠，你喜歡到城里生活呢?

還是喜歡到鄉(xiāng)下生活?通過辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論,，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見,。

孩子的精彩回答讓我贊嘆不已，感觸很深,。

我深深喜歡這些孩子們,。

其實(shí)，城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的地方,，城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲,，孩子們都說了自己喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由，相信只要是適合我們自己的都是最好的?，F(xiàn)在我們的城市和鄉(xiāng)下都有了很大的發(fā)展和變化,。農(nóng)村的生活條件也一天比一天好起來了，特別是我們居住的地方,，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,。活動(dòng)中孩子勇敢的辯論是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn),。

幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案及反思篇五

3,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

2,、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行

3,、帶適量的零食,，并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生

4,、小朋友8：30分來園,，并請(qǐng)家長(zhǎng)陪同

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月15號(hào)(星期五)早上

四,、活動(dòng)過程

1,、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作

2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì),，以班級(jí)為單位徒步去公園

3,、組織開展活動(dòng)

活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽中塘溪公園觀察秋天里大自然的變化

活動(dòng)二：團(tuán)體親子小游戲

4、活動(dòng)結(jié)束,，家長(zhǎng)帶領(lǐng)再自我孩子回家

幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案及反思篇六

1,、能夠按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

2,、對(duì)排序活動(dòng)感興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人3片大小不同的樹葉,。

活動(dòng)過程

一,、出示3片樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小,。

1,、討論：這些是什么?數(shù)一數(shù)有幾片樹葉呢?(師幼共同點(diǎn)數(shù)說出總數(shù))

2、討論：這些樹葉有什么不一樣呢?哪一片?哪一片最小?

二,、學(xué)習(xí)將3片樹葉按從小到大順序排序。

1,、按從小到大排序,。

(請(qǐng)1-2位幼兒上來排)

2、請(qǐng)幼兒拿出自己的樹葉,，先比較出大小,，再按照從小到大的順序練習(xí)排序，學(xué)說：小的,，大的,，的。

三,、練習(xí)從大到小排序,。

1、按從大到小排序,。

師：如果把的樹葉排第一,，后面應(yīng)該怎么排呢?(請(qǐng)1-2位小朋友來嘗試排序)

2、請(qǐng)幼兒嘗試從大到小排樹葉，學(xué)說：大的,，小的,，最小的。