作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思篇一

1.體驗邀請和被邀請的快樂。

2.用可以讓同伴愉快的動作有節(jié)奏地向朋友打招呼,。

3.有感情地學(xué)唱歌曲,。

4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂,。

準(zhǔn)備：請一個大班的幼兒戴上頭飾,，扮演小熊。

音樂磁帶《一二三四五六七》

指導(dǎo)：

一,、小熊做朋友,。

2.幼兒和小熊打招呼，告訴小熊：“我在這里,，我在這里!”

3.小熊和幼兒根據(jù)歌詞對話,，小熊念上句,，幼兒答下句,，并用點頭、揮手,、拍肩等動作回應(yīng)小熊。

4.有這么多朋友和小熊打招呼,，小熊的心里覺得怎么樣?

5.小熊高興地告訴大家：我找到了許多好朋友,。

二、學(xué)唱找朋友的歌

1.教師邊彈邊唱,，幼兒傾聽全曲,。

2.鼓勵幼兒帶著愉快啊的情緒齊唱兩遍。

3.小熊和幼兒一起唱,，邊唱邊做打招呼的動作,。

4.啟發(fā)幼兒運用不同的動作和表情表現(xiàn)“我在這里，我在這里”,，要求有節(jié)奏,，每兩拍做一下動作。

三,、邀請朋友跳個舞

2.請一位幼兒做邀請者,，有禮貌地請小熊跳舞，然后再去邀請其他幼兒一起跳舞,。

教學(xué)反思

其次,，我又以朋友的身份向幼兒發(fā)起找朋友的，這時幼兒在上一段的表演中已有一些學(xué)歌的基礎(chǔ),，所以大部分的都能接上我的歌,。然后我再通過碟片讓幼兒完整地學(xué)習(xí)歌曲3遍，幼兒跟著老師一邊唱一邊進(jìn)行有節(jié)奏地打節(jié)拍,。在此環(huán)節(jié)中,，老師們提出：“教師應(yīng)該一邊彈琴一邊教”然而我出于教師背對幼兒、怕幼兒亂的原因,，所以我選擇了前者,。當(dāng)幼兒熟悉了歌曲之后，我請個別幼兒到前面來玩‘找朋友’的游戲,。目的是：1,、讓幼兒進(jìn)一步感受歌曲。2,、鍛煉幼兒大膽地在同伴面前進(jìn)行表演,。然后我再通過平時幼兒快快樂樂在一起的一些課件，勾起幼兒回憶與朋友在一起開心的片段,，發(fā)起幼兒再次對找朋友的欲望,。

幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思篇二

1,、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒,，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛,。

2、感受歌曲的節(jié)奏,，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏,。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境,。

5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂

音樂磁帶,、課件、掛圖

拍手律動,，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動作的協(xié)調(diào)能力

①你能聽出這首曲子有什么變化嗎,？

②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的,、悲傷的,、速度輕快的,、緩慢的）

2.再次播放樂曲請幼兒欣賞,，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出a段和b段是重復(fù)的,。

①你能聽出這首樂曲分幾段嗎,？

②它們有什么不同？

3.請幼兒看圖欣賞樂曲,，并嘗試看圖自己編出歌詞,，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏,，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放,。

1.請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎,？

2.教師清唱,，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲,。

3.請小朋友注意聽,，老師唱出了什么故事,。

4.通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出,。

5.a組演唱b組表演（合作）,，然后交叉練習(xí)。

6.遷移運用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作,，自由表演,。

在活動的設(shè)計與實施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”,?！奥犚宦牐乙徽摇敝杏衅ヅ涑晒Φ臉啡?；“學(xué)一學(xué),，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂；“試一試,，合一合”中有同伴合唱的喜悅,。

幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思篇三

幼兒園勞動節(jié)教案：寶寶愛勞動，尊重勞動者教案反思,。

“五一”勞動節(jié)即將來臨,，我們意識到勞動節(jié)是一個寶貴的節(jié)日資源，是對孩子進(jìn)行“以辛勤勞動為榮,，尊重社會各界勞動者”教育的極好切入口,，為慶祝五一勞動節(jié)，我園決定于x月x日開展一系列“寶寶愛勞動,，尊重勞動者”的活動,。

1、認(rèn)識電力勞動者：時間（x月x日x：xx）,。

地點（三樓會議室）,。

形式：講座。

2,、小小記者：x月x日,，采訪各類勞動者。

通過這一系列的活動慶祝五一節(jié),，讓孩子了解各行各類的勞動者,，體驗勞動者的辛苦，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子尊重勞動者,、熱愛勞動者的情感,。

時間：x月x日上午x：xx,。

對象：小班三個班級。

內(nèi)容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起,，擦桌子,、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士，通過這一系列的活動慶祝五一節(jié),，進(jìn)一步讓孩子樹立愛勞動的意識,，孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件快樂、光榮的事情,。

小班：

1,、組織《疊衣服》比賽，學(xué)習(xí)穿脫外套,、折疊外套等,，樂意自己的事情自己做。

2,、組織剝筍活動,，感受勞動帶來的快樂。

1,、學(xué)習(xí)脫簡單的外套,、穿脫鞋子，感受小手的靈巧,。

2,、組織剝豆子活動，通過剝豆子,、嘗豆子,，感受勞動帶來的快樂。

在“五一勞動節(jié)”到來之際,，通過“愛勞動,，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認(rèn)識,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民,，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起,，從小事做起,，做力所能及的事情，同時能為他人,、為集體服務(wù),，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感,。

幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思篇四

我曾帶領(lǐng)小班孩子參觀過飼養(yǎng)的小雞和母雞,，玩過"老母雞與小雞"的游戲,，小班幼兒對母雞的叫聲"咯噠"非常感興趣，對雞媽媽,、小雞和雞蛋充滿好奇,，游戲中，他們積極地模仿老母雞和小雞的動作及叫聲,，氣氛非常愉快,、活躍。針對這一情景,，我設(shè)計了小班歌唱活動《下蛋噦》,。

下蛋羅--活動目標(biāo)：

(1)初步學(xué)習(xí)歌曲《下蛋噦》，唱清歌詞,。

(2)借助圖片,，記憶歌詞。

(3)幼兒充分體驗歌曲的歡快,，并創(chuàng)編小雞的動作,。

下蛋羅--活動準(zhǔn)備：

母雞圖片(尾部開一出蛋小口)、母雞頭飾,、雞蛋圖片(若干串,，每串7只)、竹簍一只,。

下蛋羅--活動過程：

1,、欣賞歌曲。

(1)教師范唱歌曲《下蛋噦》一遍,。

教師提問："歌曲中有誰?"幼兒1：有母雞,。

幼兒2：有一個大草窩。

幼兒3：還有母雞在下蛋,。

(2)教師再次范唱歌曲,，并用圖片演示母雞下蛋的情景(抽出的雞蛋與母雞的"咯噠咯噠咯咯噠"的節(jié)奏一致)。

2,、學(xué)唱歌曲,。

(1)讓幼兒邊看圖片，邊考慮回答問題,。

教師提問：

①"老母雞坐在哪兒呀?" 幼兒1：老母雞坐在草窩里,。幼兒2：老母雞坐在草地上。幼兒3：老母雞坐在雞窩里,。

②"老母雞坐在草窩里干什么呢?" 幼兒1：老母雞在下蛋,。幼兒2：老母雞在高興地笑。幼兒3：老母雞在孵小雞。

③"老母雞下蛋的時候高興嗎?"幼兒1：高興,。幼兒2：不高興,。

④"老母雞是怎樣叫的?"幼兒1：咯噠，咯噠,，咯咯噠,。 幼兒2：咯咯噠。 幼兒3：咯咯咯咯噠,。

(2)幼兒學(xué)念歌詞,，教師用圖片演示母雞下蛋情景。

(3)幼兒學(xué)唱歌曲,，教師繼續(xù)用圖片演示母雞下蛋情景,，并將母雞下出的蛋(圖片)放入竹簍中。(學(xué)唱數(shù)次后,，請小朋友看一看竹簍,，母雞下了這么多蛋。)3,、演唱歌曲,，創(chuàng)編動作。

教師配帶母雞頭飾,，激發(fā)幼兒興趣："老師當(dāng)雞媽媽,，請小朋友當(dāng)小雞，我們一邊唱歌,，一邊學(xué)做小雞的動作,，看看哪一只小雞的動作跟別的小雞的動作不一樣。"幼兒1：雙手放在背后做小雞的翅膀,，彎著腰,。

幼兒2：雙手握拳，手心向下并攏,，兩食指向前伸直,，做小雞幼兒3：上臂夾緊身體，下臂與手自然向身體兩側(cè)伸跬上下拍動,。

4,、尾聲。

我的雞寶寶們玩得都很高興,，肚子餓不餓?雞媽媽問,，請你們唱著歌,，一起跟媽媽到外面捉蟲去,。

在幼兒學(xué)唱歌曲時，教師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景，并將抽出的雞蛋串放在簍中,。

下蛋羅--課題評價：

一,、效果分析整個活動較好地貫徹了一條原則，即給小班幼兒充分機(jī)會,。在游戲環(huán)境中,，幼兒都比較感興趣，特別是在老師操作母雞下出一個一個連成串的雞蛋時,，幼兒高興得直拍手,。等雞下出一筐雞蛋時，老師將筐拎到小朋友面前給他們看時,，個個都叫了起來："啊,，母雞真能干呀!下出這么多雞蛋!"就在這過程中不知不覺學(xué)會了歌曲。

二,、專家點評能注意小班幼兒年齡特點,，一邊演示形象的教具一邊歌曲，幼兒感興趣,，教學(xué)效果好,。但在整個活動中，幼兒僅模仿了母雞的動作,，還應(yīng)進(jìn)一步讓幼兒通過身體動作學(xué)習(xí)感受音樂,，充實整個幼兒活動的時間。

三,、反思與討論試用"多通道感受音樂"的觀點分析該案例活動

幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思篇五

初春的柔風(fēng),，送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會,，我們精心設(shè)計了此類活動,，引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心，體貼媽媽,，激發(fā)愛媽媽的情感,，同時還培養(yǎng)孩子的動手能力。

活動一：我愛我的好媽媽

活動目的：

1,、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

2、通過說兒歌,，提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

活動準(zhǔn)備：

音帶、教學(xué)圖片,、幼兒與媽媽的合照一張

活動流程：

一,、演演唱唱聽音帶進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》,，激發(fā)幼兒情感興趣。

二,、學(xué)學(xué)說說：

1,、教師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹，蜜蜂愛美麗的花,，魚兒愛清清的水,，我愛我的好媽媽。

2,、出示圖片,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、豐富幼兒的詞匯如：綠色的,、美麗的、清清的

4,、理解兒歌完整教說兒歌,。

三、聽聽變變：

1,、教師再一次有感情的朗誦兒歌,，感受說兒歌的樂趣。

2,、教師組織幼兒多種形式的表演兒歌,。

活動二：我的好媽媽

活動目標(biāo)：

1、通過歌曲進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

2,、理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試為媽媽做事,。

活動準(zhǔn)備：音樂磁帶或課件

活動形式：小組活動

活動流程：

1,、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

為媽媽做了什么?

3,、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手,，感受音樂的旋律。

4,、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱,，體會給媽媽做事的樂趣。

5,、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里,。

6、今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事?并把好聽的歌曲唱給媽媽聽,。

活動反思：

在班級里開展此次教學(xué)活動時,，自己坐在幼兒中間,，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺,。在活動開始之前,，我請幼兒回家觀察媽媽在家里做家務(wù)的情形,，對媽媽的辛苦有一定的了解,，進(jìn)而加深對媽媽的愛，更加的愛媽媽,。在活動的最后,，我請幼兒，想一句感謝媽媽的話,，在媽媽來接的時候講給媽媽聽,。

幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思篇六

1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2.通過討論,，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動,，堅持自己的事情自己做,。

活動準(zhǔn)備：安全教育掛圖。

活動過程：

一,、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣,。

1.教師：“小朋友們,，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2.教師講述“五一”國際勞動節(jié)的來歷,，讓幼兒了解。

二,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快的過好這三天的假期。

1.教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢?”

2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。

3.創(chuàng)設(shè)情境,，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項,。

(一)安全教育

1.不能玩家中的插座,、開關(guān)、打火機(jī),、尖銳或易吞服的物品,。

2.注意交通安全,，不單獨走出家門。若外出游玩時,，不離開要牽著大人的手,，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西,。

3.獨自在家時,，不爬陽臺、門窗或其他高處,，把門關(guān)好,，不給家長以外的人開門,。

4.不能摸家中的藥品,，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍,，不做危險游戲;

6.熟悉三個特殊電話號碼的用法,。

(二)衛(wèi)生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果,，吃熟食,，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

2.多喝白開水,，不吃雪糕、不喝冷飲,。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳,，勤剪指甲,。

四,、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容,。

幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思篇七

小班勞動節(jié)教案：快樂的五一教案（附活動反思）,。

1、讓幼兒在集體中大膽,、清楚,、較連貫地介紹五一中一件最快樂的事。

2,、要求幼兒專心聽他人講話,，知道別人所講的內(nèi)容。

3,、學(xué)習(xí)在集體中清楚的與語言表帶自己的意思,。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆。

1,、 讓幼兒安靜的,、乖乖的坐在座位上。

2,、 提問：我們這次放了七天的假,，有沒有小朋友知道放的是什么假呀？

3,、 老師給幼兒講述自己這七天當(dāng)中最開心的事情,。講的時候內(nèi)容要豐富、表情也要豐富,。讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和想要述說的欲望,。

4、 老師表揚述說的好的幼兒,，鼓勵那些不敢發(fā)言的幼兒,。

5、 發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆,。讓他們畫畫自己心中最快樂的五一,。

6、 老師巡視,，幫助能力較弱的幼兒,。

美國哈佛大學(xué)經(jīng)過四十余年的研究發(fā)現(xiàn)：適量勞動可使孩子快樂。那些童年時參加過勞動,，甚至做過簡單家務(wù)勞動的人,，要比那些小時候不做事的人生活得更愉快，因為孩子在勞動中,，不僅獲得了才干,，而且會意識到自己的社會價值,。然而，在現(xiàn)實生活中,，家長往往忽視幼兒的勞動教育,，不重視幼兒勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒動手的機(jī)會減少,，生活自立能力降低,，自己的事情不會做或不愿做。孩子越來越可愛聰明,，可是生活能力卻越來越差了,。