作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大班美術教案篇一

隨著現(xiàn)代化的城市建設,，小朋友居住的小區(qū)建筑，高樓林立,，設施齊全,。那些繁華的商業(yè)街，安靜的街心花園,，會不經(jīng)意的讓孩子們感到非常的新鮮有趣,，他們會用屬于自己獨特眼光去審視著周圍環(huán)境所帶來的變化。本次活動,，以幼兒生活的真實環(huán)境而定,，將各種高樓建筑作為設計理念，根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗,，進行美術創(chuàng)作活動,，激發(fā)了幼兒美術活動的興趣。

1,、在觀察小區(qū)的基礎上,，能嘗試運用各種繪畫形式，大膽設計自己喜歡的小區(qū),。

2,、體驗美術創(chuàng)作的樂趣,。

3、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習慣,。

4、學習客觀的評價自己或別人的作品,，從而獲得愉快的情緒體驗,。

一、知識準備：

1,、通過家園聯(lián)系欄,，請家長帶孩子了解小區(qū)里有什么？能干什么,？

2,、同幼兒照片收集小區(qū)照片并一起布置主題墻。

3,、組織談話活動,，交流小區(qū)的建筑和各種設施、景觀等,。

二,、材料準備：

1、粗,、細不一的記號筆,、水彩筆、油畫棒,、畫紙若干,。

2、多媒體課件,。

一,、開始部分。

幼兒隨老師進活動室,。

二,、基本部分。

1,、談話：你喜歡自己住的小區(qū)嗎,？為什么,？（啟發(fā)幼兒說一說,，小區(qū)里都有什么是你最喜歡的）

2、請幼兒共同欣賞有關小區(qū)的多媒體課件,。

3,、提問：今天我們也來當小小設計師,，設計一個小區(qū)，你會將小區(qū)設計成什么樣子,？請你和旁邊的小朋友說一說你想設計什么樣的小區(qū),。

4、想好了嗎,？就請小朋友畫出你心中最美的小區(qū),。

5、幼兒作畫,，教師巡回指導,。鼓勵幼兒發(fā)揮想象設計自己喜歡的小區(qū)。

6,、區(qū)的加畫面的趣味,、講評作品：啟發(fā)幼兒以推銷員的口吻向大家介紹自己的小區(qū)。

三,、結束部分：

幼兒收拾物品,，同老師一起布置“我設計的小區(qū)”畫展。

延伸活動：在班級進行“我的小區(qū)”建構活動,。（附照片）

大班美術教案篇二

⒈嘗試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹葉飄落的動態(tài),，萌發(fā)喜歡小樹葉的情感。

⒉大膽想象,、添畫背景,，表現(xiàn)秋天的美。

范畫,、記號筆,、紙、蠟筆,、各種樹葉的實物

（1）談話導入——已有經(jīng)驗的鞏固,、提升。

秋天到了,，小樹葉飄落下來,。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的？引導幼兒用語言,、動作,、表情等表現(xiàn)出小樹葉飄落地上的情境。

（2）樹葉飄落——仔細觀察,，分辨樹葉飄落的動態(tài),。

⒈小樹葉飄落下來的表情是怎樣的？

⒉（出示兩片樹葉的圖片）他們的表情怎樣？請你學學,？

⒊還可能會有哪些表情呢,？（幼兒想象、表現(xiàn)）

⒋小樹葉飄落下來的動作是怎樣的,？

教師出示樹葉的動態(tài)圖,，請幼兒分辨，哪一片樹葉在空中飄的,？哪一片樹葉好像樹上掉下來,？在空中飄動的樹葉是怎樣的？（葉脈是傾斜的,。）

⒌小結：用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子,。

（3）秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹葉飄落到不一樣的地方。

⒈很多很多的小樹葉飄落下來,，細細長長是什么樹葉,？

梧桐樹葉是什么形狀的？

你還看到了什么樹葉也飄落下來了,？

⒉這么多美麗的小樹葉,，看他們在草地的什么地方？（引導幼兒觀察空間布局）

⒊我們把他們美麗的身影畫下來好嗎,？

（4）繪畫要點：

1,。大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的樹葉,、各種各樣的樹葉,。

2。給小樹葉臉上畫上不一樣的表情,。

3,。把小樹葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫出來：葉脈傾斜。

4,。用多種顏色裝飾小樹葉,。

5。添畫背景,，大樹媽媽在哪里,？她在做什么？秋天里還有些什么,？小樹葉喜歡飄落到哪里去,？引導幼兒裝飾背景：如云朵、菊花,、樹,、山坡等等。

四、作品展評：

⒈哪些樹葉姿勢最美,？

⒉它們是怎樣飄落下來的？你來學學這片樹葉飄落的樣子,。

⒊小樹葉在哪里飄呀飄,？它會飄落到哪里去？（關注畫面的空間布局：小樹葉有的在草地的中間,，有的在草地的.左邊,，有的在右邊，有的離我們遠,，有的離我們近）

孩子在玩中學,，學中玩，興趣濃濃,。在孩子們的自由作畫時間了,，老師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚,，孩子們互相學習,，很好的完成了作品。

大班美術教案篇三

1,、能用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情并用彩紙進行拓印,。

2、通過觀看視頻,，學習拓印畫的制作方法,。

物質準備：陶土、彩紙,、顏料,、刻刀、排筆,、有趣的表情ppt,、背景音樂

經(jīng)驗準備：在日常生活中了解各種表情。

一,、 欣賞ppt,，幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特征，拓展幼兒經(jīng)驗,。

1,、欣賞ppt，引導幼兒觀察各種表情的圖片,。

教師：我這里有幾種有趣的表情圖片,，大家來看一看。

2、教師引導幼兒觀察和討論不同表情時,，五官的不同形態(tài),。

你覺得哪種表情最有趣？它是什么表情,？從哪里可以看出來,？

二、 通過觀看視頻,，幼兒學習制作拓印畫,。

1、出示范例和制作材料,，激發(fā)幼兒制作欲望,。

教師：剛剛的有趣表情，我制作成了一幅畫,？它和我們平時的畫有什么不一樣,？用什么材料制作的呢？是怎么制作的呢,？

2,、教師播放視頻，幼兒了解拓印畫的制作過程,。

總結：制作的幾個步驟,。（刻畫表情—涂刷顏料—用紙拓印）

3,、個別幼兒嘗試,，教師總結制作的幾個重要環(huán)節(jié)。

三,、幼兒操作,，教師巡回指導。

重點：學習拓印畫的制作方法,。

難點：用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情,。

四、作品展示,、相互欣賞評價,。

1、幼兒隨音樂自由創(chuàng)作,。

2,、幼兒的作品展覽，教師帶領幼兒進行參觀,。

《綱要》中多次提到,，要通過藝術活動激發(fā)情趣,，體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術活動的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”,，常停留在“好玩”,、“我喜歡”的水平上。結合平時的活動,，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強,，有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來極大的滿足。因此,，我以陶泥拓印作為此次活動的主題，同時,，我在生活中尋找創(chuàng)作的素材,，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒對于人物線條的刻畫有了一定的基礎，豐富的人物面部表情又易于孩子觀察,、體驗,、創(chuàng)作和欣賞，非常適合大班幼兒,。所以,，我設計了美術活動：拓印畫《有趣的表情》，重點在于學習拓印畫的制作方法,。難點是用刻刀在陶泥上刻畫出有趣的表情,。讓幼兒樂于主動嘗試，通過動手操作,，在輕松,、愉快的氛圍玩中學，在玩中獲得美術技能的提升,。