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2023年四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)(匯總7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 13:17:34
2023年四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)(匯總7篇)
時(shí)間:2023-04-05 13:17:34     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇一

四年級(jí)學(xué)生已具備了初步的實(shí)踐能力,,但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,,提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),,在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,,使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力,;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,,信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法,;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,成為創(chuàng)新生活的小主人,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料,,或者說(shuō)是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案,。在內(nèi)容編排體例上,以學(xué)生與自我,、學(xué)生與自然,、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索,在以國(guó)家與安全,、人口與民族,、法制與社會(huì)、信息與資訊,、經(jīng)濟(jì)與生活,、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭,、健康與安全,、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)參與,、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下,將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,,內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活,、家庭生活和社會(huì)生活。

1,、情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極

態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2,、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,,親身體驗(yàn)實(shí)踐,開(kāi)闊視野,,了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3,、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,,信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法,。

4,、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善的人格,,初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好個(gè)性品質(zhì),,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感,。

1、課程的實(shí)施方式

(1)組織形式(個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng),、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng),,跨年級(jí)活動(dòng)),,體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合。

(2)活動(dòng)地點(diǎn)(班內(nèi),、校內(nèi),、家里、社區(qū))

(3)活動(dòng)時(shí)間(集中課時(shí)與分散課時(shí)相結(jié)合)

2、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

充分利用校內(nèi)外資源,,辦出學(xué)校特色,。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái),,利用校內(nèi)外豐富的資源,,按計(jì)劃有系列地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

(1)充分利用學(xué)校資源,。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室,充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能,,正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室,、上網(wǎng)查找資料;利用好學(xué)校內(nèi)豐富的動(dòng),、植物資源,,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究探索活動(dòng),豐富知識(shí),,提高活動(dòng)能力,;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解,了解學(xué)校的面貌,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、辦學(xué)宗旨等,使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去,。

(2)充分利用社區(qū)資源,。學(xué)校地處街道,有豐富的社區(qū)資源,,綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富,,要充分利用好這些寶貴的資源,帶領(lǐng)學(xué)生去基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的具體情況,,尋求適合小學(xué)生開(kāi)展的實(shí)踐探索活動(dòng),使學(xué)生人人參與,,樂(lè)于參與,,并要在實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)過(guò)程中,掌握知識(shí),,獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

1,、征對(duì)教材和特點(diǎn),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,鞏固與提高課堂所學(xué),。

2、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生分類施教,,讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng),底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ),。

3,、提高課堂興趣,多采用范例教學(xué)法,、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)法,、綜合實(shí)踐教學(xué)法等,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

4,、在教學(xué)方法上,多鉆研,,多進(jìn)行調(diào)整,,尋找適合自己的一套新方法,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束,,為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué),彌補(bǔ)不足,、精益求精,,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。注重轉(zhuǎn)化學(xué)生的觀念,,認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐課,以新的學(xué)習(xí)狀態(tài)走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。

三年級(jí)學(xué)生受年齡和學(xué)識(shí)的限制,,受原來(lái)課程模式的影響,接觸社會(huì)比較少,,一下子全部放開(kāi),,學(xué)生將會(huì)束手無(wú)策。因此,,以主題活動(dòng)為切入口,,學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題,讓學(xué)生初步感受研究活動(dòng)的全過(guò)程。

每次活動(dòng)前,,我先引導(dǎo)學(xué)生按書上的步驟在小組中討論交流,,制定出本組的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容中的現(xiàn)象,、問(wèn)題發(fā)表自己的看法,提出自己力所能及的實(shí)施辦法,。激發(fā)學(xué)生實(shí)踐,、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí),,大膽質(zhì)疑,,勇于開(kāi)拓的學(xué)習(xí)情操,構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的思想意識(shí),。小結(jié)時(shí)對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì)全班同學(xué)積極參與到這門課程的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

當(dāng)然由于不是專職教授這門課的,,在對(duì)活動(dòng)材料的處理,,活動(dòng)方法的指導(dǎo)等方面還存在諸多問(wèn)題,在今后的教學(xué)中還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,,把這門課教好,,為學(xué)生的全面發(fā)展添磚加瓦。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇三

中梁小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一學(xué)期即將結(jié)束,,為今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作,,現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性,、實(shí)踐性的課程,。可以說(shuō),,綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐,,是學(xué)生的活動(dòng),通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,,我深深地體會(huì)到,,實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體,。當(dāng)然,,要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性,、積極性,離不開(kāi)老師的有效指導(dǎo),。因此,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念,明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo),,學(xué)習(xí)綜合活動(dòng)課程的有關(guān)資料和理論叢書,,上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料、教學(xué)方法,、教學(xué)案例,、借鑒優(yōu)秀活動(dòng)方案和經(jīng)驗(yàn),把學(xué)到的一些東西運(yùn)用到自身的工作中,,并能收到較好的效果。

二,、按照綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學(xué)校的實(shí)際情況,,制定本級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,備好每一節(jié)課,,并能按照計(jì)劃有序地進(jìn)行活動(dòng),。在活動(dòng)中,同學(xué)們的實(shí)踐能力,、勞動(dòng)能力,、對(duì)事物的辨認(rèn)能力、交往能力等都得到一定的發(fā)展,,并取得了一定的成果,。

三、認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展主題活動(dòng),。根據(jù)主題的內(nèi)容,,結(jié)合本地區(qū)的地理?xiàng)l件,校本資源,,以及學(xué)生的生活實(shí)際,,進(jìn)行開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中,,充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,,注重老師的角色的把握,老師與學(xué)生一樣是實(shí)踐活動(dòng)的參與者,,又是指導(dǎo)者,。活動(dòng)形式多樣化,,有個(gè)人獨(dú)立探究,、小組合作探究,、師生共同探究、班集體探究等,。

四,、愛(ài)護(hù)環(huán)保,節(jié)約資源,。如“家鄉(xiāng)的植物”這單元,,開(kāi)展以“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”,為主題的綜合活動(dòng),。首先讓學(xué)生圍繞主題,,小組討論提出探究的問(wèn)題,開(kāi)展哪些主題活動(dòng),,再指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng),、調(diào)查、取訪,、等多種形式搜集相關(guān)的資料整理好,,在班上交流匯報(bào)。

五,、融入生活開(kāi)展綜合性活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。如“保護(hù)動(dòng)物”的主題活動(dòng),。組織學(xué)生開(kāi)展與學(xué)生生活實(shí)際息息相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng),,讓每個(gè)學(xué)生觀察自己家已有的動(dòng)物,通過(guò)活動(dòng),,學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物,。

回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作,我們感到欣慰,,老師和學(xué)生在活動(dòng)中各種能力都得到了鍛煉,有了不少收獲,。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中還會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,需要去面對(duì)和解決,,因此我們要繼續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力去探索與實(shí)踐,力爭(zhēng)使綜合活動(dòng)課有一定特色,。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇四

綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐,,是學(xué)生的活動(dòng),因此,,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體,,即突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的主體地位和主動(dòng)性、積極性,;突出教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中實(shí)施過(guò)程的有效指導(dǎo),。一學(xué)期來(lái),,我在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,能夠處理好教師和學(xué)生的關(guān)系,。

本學(xué)期來(lái),,我能夠根據(jù)教研組和學(xué)校的課題組計(jì)劃,并做到有研究,,有交流,,有記錄;在活動(dòng)子課題提出后,,到活動(dòng)方案的制定,,再到活動(dòng)的實(shí)施,及活動(dòng)的總結(jié),、交流與評(píng)價(jià),,都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng),,教師有效的針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動(dòng)為中心,,而教師在學(xué)生的活動(dòng)中始終起著指導(dǎo)作用,。綜合實(shí)踐不是教師“教”出來(lái)的,而是學(xué)生“做”出來(lái)的,,因而,,在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,,我們強(qiáng)調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系,。在活動(dòng)中,我在班級(jí)中建立了一個(gè)“導(dǎo)師制”,。這個(gè)制度就是要求教師要指導(dǎo)一個(gè)或多個(gè)小組活動(dòng),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)與我們的學(xué)科教學(xué)相比,更注重學(xué)生的探究,、合作,。作為教師,我深深地意識(shí)到樂(lè)意合作,、善于合作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性,。因此,這學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)小組中如何發(fā)揮個(gè)體的作用,,如何與組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行合作探究,。

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了能力,,增長(zhǎng)了知識(shí),對(duì)這門課程興趣比較濃厚,,教師也是以十分的熱情影響學(xué)生積極進(jìn)行合作與研究,。總之,,綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程,,學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐,,是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的,,是通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得發(fā)展的。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的,,所以說(shuō),,學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體,綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng),。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期行將結(jié)束,,為今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作,現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)以下:

一,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性,、實(shí)踐性的課程??梢哉f(shuō),,綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐,是學(xué)生的活動(dòng),,通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,,我深深地體會(huì)到,實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),,關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體,。固然,要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性,、積極性,,離不開(kāi)老師的有效指導(dǎo)。因此,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念,,明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo),學(xué)習(xí)綜合活動(dòng)課程的有關(guān)資料和理論叢書,,上網(wǎng)搜集相干的資料,、教學(xué)方法、教學(xué)案例,、鑒戒優(yōu)秀活動(dòng)方案和經(jīng)驗(yàn),,把學(xué)到的一些東西應(yīng)用到本身的工作中,,并能收到較好的效果。

二,、依照綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學(xué)校的實(shí)際情況,,制定本級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,備好每節(jié)課,,并能依照計(jì)劃有序地進(jìn)行活動(dòng),。在活動(dòng)中,同學(xué)們的實(shí)踐能力,、勞動(dòng)能力,、對(duì)事物的'辨認(rèn)能力、交往能力等都得到一定的發(fā)展,,并取得了一定的成果,。

三、認(rèn)真組織學(xué)生展開(kāi)主題活動(dòng),。本學(xué)期課程活動(dòng)安排了水,、社區(qū)的老人、行業(yè)的故事,、今天我當(dāng)家,、汽車、熟悉香煙,、尋覓歷史的足跡等主題活動(dòng),。根據(jù)主題的內(nèi)容,結(jié)合本地區(qū)的地理?xiàng)l件,,校本資源,和學(xué)生的生活實(shí)際,,進(jìn)行展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng),。在活動(dòng)中,充分發(fā)揮學(xué)生的愛(ài)好和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,,重視老師的角色的掌控,,老師與學(xué)生一樣是實(shí)踐活動(dòng)的參與者,又是指導(dǎo)者,?;顒?dòng)情勢(shì)多樣化,有個(gè)人獨(dú)立探究,、小組合作探究,、師生共同探究、班集體探究等,。

四,、愛(ài)惜環(huán)保,,勤儉資源。如水這單元,,以勤儉用水,,從我做起,為主題的綜合活動(dòng),。首先讓學(xué)生圍繞主題,,小組討論提出探究的題目,展開(kāi)哪些主題活動(dòng),,再指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng),、調(diào)查、取訪,、等多種情勢(shì)搜集相干的資料整理好,,在班上交換匯報(bào)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解到水資源的狀態(tài),,知道我國(guó)很多地方缺水,,全球也有很多國(guó)家缺水,從而熟悉到節(jié)水和保護(hù)水資源的重要性和迫切性,。增強(qiáng)勤儉用水,,從我做起的責(zé)任意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生從平常生活中為學(xué)校,、為家庭勤儉用水獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,提出自己的見(jiàn)解,制定節(jié)水方案和措施,,真正做到一水多用,。

五、融入生活展開(kāi)綜合性活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),。如今天我當(dāng)家的主題活動(dòng)。組織學(xué)生展開(kāi)與學(xué)生生活實(shí)際息息相干的綜合實(shí)踐活動(dòng),,讓每個(gè)學(xué)生自己當(dāng)一天家,,使學(xué)生體會(huì)父母當(dāng)家的不輕易,當(dāng)家的辛勞,,從而使學(xué)生更加理解體諒父母,。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)做一些力所能及的家務(wù)事,,如理財(cái),、買菜、做飯、洗碗,、掃地,、整理屋子等,從而進(jìn)步學(xué)生的勞動(dòng)能力,,養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣,,鍛煉學(xué)生把握生活常識(shí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和家庭責(zé)任感,。

回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作,,我們感到欣慰,老師和學(xué)生在活動(dòng)中各種能力都得到了鍛煉,有了很多收獲,。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中還會(huì)碰到各種各樣的題目,,需要去面對(duì)和解決,因此我們要繼續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力去探索與實(shí)踐,,力爭(zhēng)使綜合活動(dòng)課有一定特點(diǎn)。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

大家好,!我是一名化學(xué)老師,,同時(shí)也兼任綜合實(shí)踐教學(xué)工作。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,,學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵,,教師的作用是有效的指導(dǎo),我們大膽地讓學(xué)生去闖,,失敗了也是一種體驗(yàn),、一種收獲,讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,,體驗(yàn)科學(xué)探究,,體驗(yàn)與人合作和分享成果的樂(lè)趣。在設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案時(shí),,充分考慮和學(xué)科知識(shí)的有機(jī)整合,,利用學(xué)校的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,圍繞學(xué)生的現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備設(shè)計(jì)合理的實(shí)踐活動(dòng),,圍繞著“關(guān)注學(xué)科,、關(guān)注生活,、關(guān)注社會(huì)”開(kāi)展了一系列的活動(dòng),,學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了合作,,學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,,獲得了知識(shí)。下面我將綜合實(shí)踐教學(xué)成果進(jìn)行匯報(bào)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,,培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。在此基礎(chǔ)上,我們把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科文化課程緊密結(jié)合,,在理化學(xué)科的綜合實(shí)踐中,,充分利用學(xué)校的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室活動(dòng),開(kāi)展一系列圍繞教材知識(shí)又不拘泥于教材的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,而且為提高文化課質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(下面給大家展示的是物理和化學(xué)綜合實(shí)踐的案例,。)利用開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)還有很多,,例如化學(xué)中的《美麗噴泉》、《會(huì)爆炸的泡泡》,、《水中花園》等,,物理中的《測(cè)小車速度》、《探究小石塊的密度》等,,這些都緊密圍繞課本進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生對(duì)理化的學(xué)習(xí)充滿了好奇和向往。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字,。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與,、主動(dòng)實(shí)踐,在實(shí)踐中解決各種實(shí)際問(wèn)題,,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,,實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,實(shí)踐的方式也是多樣的,。讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),,自制一些與學(xué)科知識(shí)相關(guān)的作品,能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力,。例如,,化學(xué)中的《自制凈水器》、《制作原子結(jié)構(gòu)模型》等,,物理中的《土電話》,、《小孔成像儀》等,在提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力外,,還加深了對(duì)學(xué)科知識(shí)的鞏固,。

實(shí)踐創(chuàng)新中,我們培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)明,,在剛剛結(jié)束的威海市中小學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明大賽中,,我們學(xué)生發(fā)明《風(fēng)涼靠背墊》、《可分離式籠屜》分別獲得二,、三等獎(jiǎng),。

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感,、生活感,。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中,,逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義,,這就需要學(xué)生自己去體驗(yàn)生活、感受社會(huì),。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望,,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我們引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行一系列的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。如《調(diào)查張村河水質(zhì)情況》,、《調(diào)查透明雨傘的使用與好處》、《調(diào)查食品添加劑的危害》,。其中,,張婧璇同學(xué)的《調(diào)查張村河水質(zhì)情況》調(diào)查報(bào)告,榮獲了市級(jí)中學(xué)生科技論文一等獎(jiǎng),。通過(guò)這一系列的調(diào)查活動(dòng),,學(xué)生對(duì)于自己的家鄉(xiāng),身邊的生活就有了更清楚的認(rèn)識(shí),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)之路任重道遠(yuǎn),,但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。下面有請(qǐng)張婧璇同學(xué),,給大家介紹一下她的調(diào)查報(bào)告以及她對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的感悟,。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)篇七

七、八個(gè)年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作,。開(kāi)學(xué)初,,我認(rèn)真研讀教材,以努力提高學(xué)生收集,、整理資料,,調(diào)查分析,實(shí)踐動(dòng)手能力為主要教學(xué)目標(biāo)做了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,,指導(dǎo)按計(jì)劃采取課時(shí)集中與分散相結(jié)合的方式,,自主的組織活動(dòng),,。在活動(dòng)中,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求全體學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中,,發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

在教學(xué)工作中,,我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,,以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。

在活動(dòng)中,,學(xué)生是最大的受益者,,在好奇心和求知欲的吸引下,他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí),,去查詢信息,,長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)中,,他們的實(shí)踐操作能力,、分析問(wèn)題的能力、綜合表達(dá)的能力,、與人交往的能力等等方面都得到了提高,。綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀,也為他們搭建了展示自我的平臺(tái),。在這一系列的活動(dòng)中,,學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際,形成愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)國(guó)家的思想感情,增強(qiáng)民族自豪感,,以及對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)的使命感,掌握知識(shí),,提高能力,,開(kāi)拓視野。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師引導(dǎo)下,,學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),,是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活,,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。因而它體現(xiàn)綜合性,、整合性。在實(shí)施過(guò)程中,,讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中不斷成長(zhǎng),,在參與和融入社會(huì)中不斷成熟,在認(rèn)識(shí)自我的生活能力中不斷完善,,謀求自我,、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。

綜合實(shí)踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的要求,,同時(shí)也是綜合實(shí)踐學(xué)科的要求,,但我們學(xué)校條件有限,學(xué)生還沒(méi)有完全體會(huì)到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來(lái)的好處,,但是我們相信只要我們不懈努力,,相信一定能讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)多彩的社會(huì),觸摸社會(huì)發(fā)展的脈搏,。

綜合實(shí)踐讓學(xué)生走進(jìn)了社會(huì)大課堂,,了解學(xué)校、社區(qū),、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展,。總之,,綜合實(shí)踐課真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科,,希望通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,進(jìn)一步更新教師的教育觀念,,徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式,,用開(kāi)放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣,激勵(lì)學(xué)生的研究功能,,激活學(xué)生的研究思維,。

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