光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高二年級工作計劃 幼兒園年級工作計劃篇一

勞動技術教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能,，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

教學模式的采用,，應遵循理論與實踐相結合的原則,。在教學過程中，既要讓學生學習勞動的基本技知識,，又要進行實踐操作,，把兩者結合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)開拓性的勞動人才，傳統(tǒng)教學注重知識積累,，停留于思維,、想象階段，創(chuàng)造性教學強調教會學生探求知識,、大膽實踐,、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識。

本冊教材由湖北省教學研究室組編,，共有十課供選擇使用,，主要有：微型手電筒、音樂門鈴,、自制電池,、簡易電熱切割器、花貓戲蝶,、“擊劍”游戲機,、通斷檢測器、磁控轉盤,、電鈴,、電動機模型。小學勞動可是一門實踐性很強的綜合性學科,，課堂教學要求學生既動腦又動手,，手腦并用。這種教學實踐活動,，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,、投身創(chuàng)新實踐,、探索創(chuàng)造途徑、養(yǎng)成創(chuàng)新習慣,。勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美,。生產勞動是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎。小學老動教育課程是小學各科中的基礎學科,，在小學各科教學中有著不可動搖的地位,。

教學重難點：本學期在勞動技術課的教學中，將注重對學生自主能力,、創(chuàng)造能力和實踐能力的培養(yǎng),。做到深鉆教材，全面理解教材,，明確教學目的,，把握教學難點，做到位學生備教材、備操作,、備教具,，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧,。

學生通過勞動課的學習,、家務勞動的實踐，具有了一定的勞動技能,，但是對于本冊的小電工知識還是比較陌生的,。學生還不知道什么是小電工技術。通過上冊的學習,，學生對小金工工具錘子,、剪子、鉗子,、銼刀,、螺絲刀等等的功能、用法有了解,，絕大部分學生對于錘,、剪、彎,、折,、鋸、銼,、磨等基本的技術基本上已經(jīng)掌握,，有利于本冊的教學。教學本冊教材,，要注重對學生的基礎知識的傳授,、基本能力的培養(yǎng)，讓學生在學習中感受到快樂,，在實踐中感受到成功的喜悅,，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生熱愛勞動,、珍惜勞動成果的思想感情,。還要注重對學生將進行安全教育，確保學生在勞動實踐中的安全,。

1,、教師把教材中的基礎知識、技術要求,、操作過程,、注意事項等，通過討論、講解,、演示等各種教學手段傳輸給學生。

2,、學生通過學習到的`勞動基礎知識,、方法進行實踐操作，鞏固學到的知識,。

3,、通過教師講評、學生自評,、學生互評等方法,，，教師對學生在活動中反饋的信息及時進行處理,，并做好調整工作,。

4、不斷激發(fā)學生興趣,，調動學生情緒,，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入學習。

高二年級工作計劃 幼兒園年級工作計劃篇二

為貫徹面向全體學生,，因材施教的教育理念,，為進一步提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步挖掘他們的潛能,，擴大知識面,，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣,，從而形成較扎實基礎,，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績,。以限度的耐心和恒心扶持困難學生,，逐步提高他們的成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，提高英語能力,，補出成效。特制訂本年級的培優(yōu)轉差的工作計劃,。

本學期我擔任四年級的英語老師,，四年級共有兩個班，學生143人,。從學習情況,、知識掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，本學期比上學期學生有了明顯的進步，大部分部分同學學習積極性高,，學習目的明確,，上課認真，作業(yè)能按時按量完成,，但同時,，仍然有少部分學生學習不夠認真，自我控制力不強,，出現(xiàn)上課搞小動作,、不做作業(yè)等現(xiàn)象。

培優(yōu)：趙明語,、符詩琴,、吉曉晴、陳燕,、黃立靜,、符大興、柳美翠,、汪文艷,、符俊瀚。

輔差：吉訓婧,、蘇博,、馮春娟、郭高艷,、趙東婧,、曾衛(wèi)帥、許環(huán)邦,。

1,、優(yōu)生分析：學習習慣很好，家長文化素質高,，悉心培養(yǎng),；在家長的培養(yǎng)下孩子智力發(fā)育好，學習主動,、自覺,、知識面比較豐富；課堂上認真聽講,，勤于思考,，踴躍回答問題，認真完成各科作業(yè),?？伤苄詮?，學習上發(fā)展良好。

2,、差生分析：學習困難學生通常沒有良好的學習習慣,，對學習缺乏興趣，他們一般貪玩,，上課注意力不集中,，自控能力差，較隨便,，上課不聽講，練習不完成,，作業(yè)不能獨立完成,，甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生,，即使有不懂的問題也很少請教他人,。他們對自己要求不高，甚至單純?yōu)閼独蠋熂议L,，學習并沒有變成他們內在的需要,。其中家庭教育因素是造成學生學習困難的一個突出因素。父母的文化程度較低,，期望水平低,，他們大多缺乏輔導能力。

1,、引導學生正確的認識自我

學習困難學生不善于自我評價,、自我判斷因而容易降低學習目標，我們有責任幫助他們正確認識自我,，形成恰當?shù)淖晕乙庾R,。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短,，擺脫學習困難的困境,。

2、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度

正確的學習態(tài)度是提高學習成績的重要因素,。學習態(tài)度端正的學生一般學習較為持久,、認真。所以在激發(fā)學生興趣的同時,，要注重學生學習態(tài)度的培養(yǎng),。

3、優(yōu)化課堂教學的手段

學習困難學生的形成有一個過程,。因此他們的轉變也只能是逐步進行的,，這是一個漸變的過程,。教學由易到難，使學生層層有進展,，處于積極學習狀態(tài),。多為學生提供自我表現(xiàn)的機會，對學生進步及時鼓勵,，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正,。對待不同層次的學生采取不同的教學策略。

4,、教育他們學會如何學習,。

學習困難學生的困難是不知道如何學習，幫助他們學會如何學習的關鍵應該是掌握學習策略,。應結合英語學科的知識特點,，與優(yōu)秀學生交流幫助他們掌握學習方法。

5,、激發(fā)好奇心,，引發(fā)求知欲。

教學時利用與教學內容相關的實際生活問題,，引起他們的好奇心,。為學習困難學生創(chuàng)設問題情境，引發(fā)優(yōu)秀學生的求知欲欲,，以及靈活運用知識的能力,。

6、加強個別輔導,，提高個別輔導的質量,。

幫助學習困難學生是一項長期的工作。在課堂教學中要能照顧到這些學生,，針對他們的實際情況提出不同的要求,，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題,，老師幫助補缺,。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應積極開展伙伴學習,，以優(yōu)帶差,，幫助他們一起進步。

7,、提倡積極鼓勵評價

學習困難學生的問題通常不是一天兩天就形成的,，而是在多年批評聲中、訓斥聲的逆境中成長起來的,，他們很少被人表揚和贊許,，逐漸產生悲觀,、失望、缺乏自信等消極情緒,。我們對他們特別厚愛,，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開,，用真誠喚醒他們的自信,，鼓勵他們抬起頭來走路。因此,，要尊重學生的人格,，重視學生的存在，平等對待每位學生,，經(jīng)常與學生溝通,。對他們的點滴進步，哪怕是微小的進步也及時肯定和表揚,。

總之，要關心每個學生的成長,，使他們每個人在原有的基礎上都有所發(fā)展有所提高,，真正實現(xiàn)學生的全面提高和發(fā)展。

高二年級工作計劃 幼兒園年級工作計劃篇三

四年級的學生,，經(jīng)過一個學期的科學課學習,，對科學本質有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng),，不過兩極分化很明顯,。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣,，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好,；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高,，課程難度值增加,，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足,，認為本學科不重要,，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般,。

1,、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識,。

2,、通過練習,，使學生融會貫通知識點，用科學知識來解決生活中的實際問題,，學以致用,。

3、查缺補漏,，同時學會做題方法,。

4、進一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣,，培養(yǎng)學生做科學實驗的良好習慣,。

12月29――31日、1月4——7日

1,、 天氣特征主要包括云量,、降水量、風和溫度,。

2,、溫度計、雨量器,、風向標和風速儀是測量天氣的工具,。

提供多種場景請學生用所學的知識解釋，并解決實際問題,。

溶解

1,、 描述食鹽、面粉等物質溶解現(xiàn)象的主要特征,。

2,、 根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分容易溶解和不易溶解的現(xiàn)象。

3,、 了解不同物質在水中的溶解能力不同,。

4、 對比試驗,，對實驗條件的控制,。

5、 酒精燈的正確使用,。

知識復習與實驗復習相結合 小聲音

1,、 認識聲音是由物體的振動產生的。

2,、 認識音量是由物體振動幅度決定,，音高是有物體振動頻率決定。

3,、 聲音是通過物體以波的形式，從一個地方傳到另一個地方。

4,、 鼓膜的作用。

5,、 認識到保護聽力的重要性。

6,、 知道各種控制噪音的方法,。

知識復習與實驗復習相結合

我們的身體

1、 身體由哪些部分組成,，以及認識人體的左右對稱的特點,。

2、 了解在運動中,，骨骼,、關節(jié)、肌肉的協(xié)調運動,，及身體在做不同運動的過程中,，骨骼、關節(jié),、肌肉所發(fā)揮的作用,。

3、 展現(xiàn)出呼吸和循環(huán)兩大系統(tǒng)在支持人體活動上的作用與聯(lián)系,。

4,、 了解食物在人體內的消化過程,。

5,、 口腔的功能。

先對課本基礎知識進行復習理解,，再通過練習加以鞏固,。

高二年級工作計劃 幼兒園年級工作計劃篇四

堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德,，做到嚴于律己,。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表,，關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

關愛學生,，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。本學期，我擔任一年級數(shù)學教學工作,。在工作中,，我要注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上,。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等,、和諧的師生關系,。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

1,、認真落實自己擬定的工作計劃,，保證上好每一節(jié)數(shù)學課。

2,、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則,，確立終生學習、全程學習的思想觀念,。

3,、立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討,，學習本組教師的先進經(jīng)驗,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好準備工作,，備課時注意與新課標結合。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

4,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

5,、多看多聽其他的課程,，從中總結經(jīng)驗，取長補短,，使學生開闊眼界,，提高自身教學質量。

在教學工作中,，最重要的不是計劃,，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難,，但是我一定要嚴格要求自己,，不斷學習、完善和改進自己的工作,，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標,，做到無愧于心。

高二年級工作計劃 幼兒園年級工作計劃篇五

作為一名教師,，在新的學期開始是,，為了更好的完成學前班的教育教學工作計劃，為了能使以后的工作有所進步,，使自己能力有所提高,，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：

本班共有學生29人，絕大多數(shù)學生還未養(yǎng)成較好的學習習慣,，基本適應小學的生活,。有四分之一的學生學習有自覺性，上課認真聽講,，能有感情的朗讀課文,，作業(yè)認真完成，書寫漂亮規(guī)范,，喜歡讀書,，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學生,，學習的主動性較差一些,，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范,，不過我有決心有信心,，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好基礎,。

1,、低年級識字是重點，希望通過自己的教學使學生喜歡學習漢字,，有主動識字的愿望,。除掌握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)學生課外識字興趣,，使學生能多種渠道識字,。

2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則寫字,，注意間架結構,。初步感受漢字的形體美。使學生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,，書寫要規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、重朗讀能力的培養(yǎng)，使學生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。能閱讀淺近的童話、寓言,、故事,，向往美好的情景，關心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。

4,、師生同讀經(jīng)典,。本學期重點讀、背《三字經(jīng)》,。

5,、培養(yǎng)學生寫話興趣，鼓勵學生寫自己想說的話,，寫想象中的事物,，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

6,、結合教材對學生進行思想品德教育,。

7、培養(yǎng)學生的口語交際能力,，使學生想說,、敢說，樂于交流,。

(一)加強學習,，不斷提高自身素質。

(二)積極參加學校的學習和教研活動,，提高自身業(yè)務素質,，創(chuàng)建有效高效課堂,。

(三)結合教材內容對學生進行思想品德教育,。

(四)針對本班實際抓好教學工作計劃：

1、根據(jù)本班學生現(xiàn)狀，在教學中抓好兩頭,，帶動中間,，課堂教學主要是讓學生積極主動地學，精心設計教案,，在提高教學質量上下功夫,。

2、注重培養(yǎng)學生良好的學習習習慣,，從點滴小事做起,，重視學生能力的培養(yǎng)，課堂上會學習,，教給學生學習方法,。

3、重視寫字指導,，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導,，嚴格要求，嚴格訓練,。

4,、經(jīng)常開展競賽、評比活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

5、引導孩子自己制作“識字課本”,。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動,。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、個人簡歷飲料的包裝,、家用電器的廣告,，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源,。讓他們收集起來,，剪剪、畫畫,、貼貼,，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”,。在這個過程中,，學生動手動腦，收集,、整理,、分類,，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程,?？梢越Y合展示臺的內容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流,，分享成果,。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞,。這種活動,，其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說，是實用的,，效果好的,。

還可以引導兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法,。這樣不但可以擴大識字效果,，交流識字方法，而且分享識字的樂趣,，并有效培養(yǎng)了觀察能力,，提高了口頭表達的能力。要結合課內識字,，豐富識字的形式,，使學習漢字成為豐富生活、增長知識,、促進讀寫,、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識字成果的機會,，都能感受到成功的快樂,。尤其是鼓勵課內認字不太好的同學。

總之,，教師要憑借教材的優(yōu)勢,，創(chuàng)造性地進行教學。通過指導語文學習,，不僅為學生打下堅實的語文基礎,，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習,，主動學習,，愿意與他人合作學習的成功的學習者。