當(dāng)品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

一位母親與家長會讀后感50字 一位母親與家長會讀后感400字篇一

天下所有的父母都望子成龍,、望女成鳳,，文中的母親，三次開家長會,，她都能把學(xué)校教師的批評,，變成鼓勵，激勵著兒子充滿自信,、不沮喪地成長,。每次開家長會過后回到家忍著淚水，和她的兒子說“這些”話,。

就像感恩提示中說道的：母親把失望與痛苦的淚水留給自我,，一向用進(jìn)取的話語鼓勵兒子，兒子的提高與優(yōu)異的成績是母親用愛換來的,。

母愛是多么的偉大,，母親這樣做能夠讓一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的孩子變成一個(gè)能夠考取清華的孩子，母親這樣做能夠讓一個(gè)沮喪的孩子變成一個(gè)對自我學(xué)習(xí)有信心的孩子,，這位母親用自我偉大的母愛成就了一個(gè)清華才子,。

我悟出了一個(gè)道理：謹(jǐn)記父母的恩情，回報(bào)父母的恩情,。

一位母親與家長會讀后感50字 一位母親與家長會讀后感400字篇二

這篇文章講的是：一位母親去開家長會,，幼兒園教師告訴她,，她的兒子有多動癥，讓他帶兒子去醫(yī)院看看,。母親回到家沒有批評兒子,，而是表揚(yáng)了他。她的兒子上小學(xué),，家長會上，教師懷疑她的兒子有智障,，因?yàn)樗膬鹤釉诎嗬锱诺谒氖琶ㄈ?0名同學(xué)）,，她回到家對兒子滿信心，她的兒子上中學(xué)了,，開家長會,，教師告訴她，她的兒子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn),，回到家她給兒子說,，他很有期望考上重點(diǎn)高中。最終,，這位母親的兒子考取了清華,。

天下所有的父母都望子成龍、望女成鳳,，文中的母親,，三次開家長會，她都能把學(xué)校教師的批評,，變成鼓勵,，激勵著兒子充滿自信、不沮喪地成長,。每次開家長會過后回到家忍著淚水,，和她的兒子說“這些”話,。

就像感恩提示中說道的：母親把失望與痛苦的淚水留給自我,，一向用進(jìn)取的話語鼓勵兒子，兒子的提高與優(yōu)異的成績是母親用愛換來的,。

母愛是多么的偉大,，母親這樣做能夠讓一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的孩子變成一個(gè)能夠考取清華的孩子,，母親這樣做能夠讓一個(gè)沮喪的`孩子變成一個(gè)對自我學(xué)習(xí)有信心的孩子，這位母親用自我偉大的母愛成就了一個(gè)清華才子,。

我悟出了一個(gè)道理：謹(jǐn)記父母的恩情,，回報(bào)父母的恩情。

一位母親與家長會讀后感50字 一位母親與家長會讀后感400字篇三

讀完《一位母親與家長會》,，我不禁為那位母親對那位媽媽對孩子的愛感到溫暖,。

其實(shí),，不就是簡單的參加家長會嗎然而，卻表達(dá)了媽媽深深的愛,。文中講一位母親三次參加家長會,，都遭到教師的批評，可他的媽媽回家后并沒有責(zé)罵自我的孩子,，而是用善意的謊言去安慰自我的孩子,，最終使孩子取得了成功。

無論是那位書法家的媽媽也好,，文中那位媽媽也罷,，她們對孩子的愛是一樣的。讓我悟出一個(gè)道理：母愛是偉大的,，比如那位媽媽,，即使別人怎樣數(shù)落她的孩子，怎樣看不起她的孩子,，她都會用善良的謊言去鼓勵她的孩子,，那位書法家的媽媽也一樣，即使他寫的再不好,。

她的媽媽也會為了讓他有信心,，說他寫的很好，是她們的媽媽讓他們?nèi)〉昧顺晒?，同時(shí)也讓我明白了：以前,，我們總是認(rèn)為，媽媽對我們付出是理所當(dāng)然的,，此刻,，我才懂得了，世界上每一位母親,，都是最偉大的,，她們在背后的努力，是我們看不到的,，她們是我們成功背后的英雄,，或許，沒有他們,，就沒有我們的今日,，所以，我們也需要懷著一顆感恩的心去對對待她們,。

為方便家長了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情景,，我們的班級qq也會定期更新，及時(shí)上傳孩子的教學(xué)資料以及幼兒活動照片,，

母親的一段話我覺得很有道理：“我們是窮,?？墒歉F有什么錯富也罷，窮也罷,，都是日子的一種過法,。窮人不見的可憐，富人也不必須高貴,。再窮,，也要看得自我。要是看不起自我,，心就窮了,，那可就真窮了！”學(xué)會做人,，學(xué)會做“窮人”！

一位母親與家長會讀后感50字 一位母親與家長會讀后感400字篇四

今天,，我讀了《一位母親與家長會》初讀題目,，我猜想家長會上的母親是什么樣子呢？是為孩子優(yōu)秀的成績無比驕傲還是為了孩子糟糕的成績憤怒不已,，為孩子不佳的成績焦急萬分還是……結(jié)果卻出乎我的意料,。

文章中的這位母親，參加了孩子的三次家長會,。

第一次,，是孩子上幼兒園的時(shí)候，老師說：“你的孩子氣有多動癥,，有板凳上三分鐘都坐不住,。”可媽媽卻對他說,，老師表揚(yáng)你了,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了,；第二次家長會,，孩子的成績是全班倒數(shù)第二名，老師懷疑他智力有障礙,，媽媽卻告訴孩子,，老師說你不笨，這定能超過你的同桌,；第三次家長會上,，雖然老師告訴媽媽，孩子考上重點(diǎn)高中有些困難,，但是媽媽帶著驚喜的心情對孩子說,，只要你努力就一定能考上重點(diǎn)高中,。直到兒子拿到清華大學(xué)錄取通知書的時(shí)候，彼此多年的秘密,，化成了母子相擁留下的淚水,。

好一個(gè)偉大的母親，好一份真摯的母愛,。母親每次都在家長會回家的路上流淚,，哪一個(gè)母親不盼望著望子成龍，哪個(gè)母親不愿意聽見兒子表揚(yáng),，然而這位堅(jiān)強(qiáng)的母親選擇了面對現(xiàn)實(shí),，用自己的胸懷去溫暖孩子的心，給了他戰(zhàn)勝伯勇氣,。

這個(gè)故事讓我想起這樣一句話：如果人類沒有母親最無私的幫助,，我們的心靈便是一片沙漠。讓我們永遠(yuǎn)以孩子的名義向母親致敬,！

一位母親與家長會讀后感50字 一位母親與家長會讀后感400字篇五

讀過這片文章后,，我懂得了一個(gè)道理：要謹(jǐn)記父母的情。

這篇文章講的是：一位母親去開家長會,，幼兒園老師告訴她,，她的兒子有多動癥，讓他帶兒子去醫(yī)院看看,。母親回到家沒有批評兒子,，而是表揚(yáng)了他。她的兒子上小學(xué),，家長會上,，老師懷疑她的兒子有智障，因?yàn)樗膬鹤釉诎嗬锱诺谒氖琶ㄈ?0名同）,，她回到家對兒子充滿信心,。她的兒子上中學(xué)了，開家長會,，老師告訴她,，她的兒子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn)，回到家她給兒子說,，他很有希望考上重點(diǎn)高中,。最后，這位母親的兒子考取了清華,。

天下所有的父母都望子成龍,、望女成鳳，文中的母親，三次開家長會,，她都能把學(xué)校老師的批評,，變成鼓勵，激勵著兒子充滿自信,、不沮喪地成長,。每次開家長會過后回到家忍著淚水，和她的兒子說“這些”話,。

就像感恩提示中說道的：母親把失望與痛苦的淚水留給自己,，一直用積極的話語鼓勵兒子，兒子的進(jìn)步與優(yōu)異的成績是母親用愛換來的,。

母愛是多么的偉大,，母親這樣做可以讓一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的孩子變成一個(gè)可以考取清華的孩子，母親這樣做可以讓一個(gè)沮喪的孩子變成一個(gè)對自己學(xué)習(xí)有信心的孩子,，這位母親用自己偉大的母愛成就了一個(gè)清華才子,。

我悟出了一個(gè)道理：謹(jǐn)記父母的恩情，回報(bào)父母的恩情,。

一位母親與家長會讀后感50字 一位母親與家長會讀后感400字篇六

這個(gè)故事是說一位家長每次在家長會上,，聽到的都是老師批評兒子的話，但她每次都用鼓勵的方式轉(zhuǎn)述給兒子,，讓兒子信心培增，最后她兒子考上了清華大學(xué),。

這個(gè)故事說明了兩個(gè)問題,，一個(gè)是家長要鼓勵孩子；第二點(diǎn),，是要讓孩子有信心,。沒有這兩點(diǎn)活著對孩子是一種煎熬。

先講第一點(diǎn),，家長鼓勵孩子是很重要的一點(diǎn),，這會讓孩子愛上學(xué)習(xí)，愛上生活,；相反,，如果家長總是打擊孩子的話，孩子會對某樣事情產(chǎn)生極度的怨恨,。

第二點(diǎn)和第一點(diǎn)差不多,，但它比第一點(diǎn)更重要。人有了信心才能愉快地度過一生,。信心,，可以激發(fā)出人的無限潛能，可以讓人愛上一樣?xùn)|西······

我在現(xiàn)實(shí)中也這樣：有一次，我考試沒考好,，但爸爸沒有罵我,，只是鼓勵我說：“我知道你這次是沒有正常發(fā)揮，下次一定會更好的,！”聽了這話,，我立刻有了信心，更加努力學(xué)習(xí),，最后真的考了第一,。還有一次，我沒考好,，爸爸就罵我,，我心里就想著：下次就不考好，氣死你,！

所以,，對于我們來說，鼓勵和自信是最重要的,。

一位母親與家長會讀后感50字 一位母親與家長會讀后感400字篇七

最近,，我讀了一篇叫《一位母親與家長會》的文章，讓我感觸很深,，受到了非常深刻的教育,，懂得了要給人鼓勵等道理。

這篇文章主要寫了在一個(gè)幼兒園的家長會上,，一個(gè)老師對一位孩子的母親說：“我懷疑你孩子可能有多動癥,，上課連三分鐘都坐不住”。而這位母親回家卻對孩子說：“老師表揚(yáng)了你,，說你原來只能坐一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了”。就這樣,，從幼兒園到中學(xué),，這個(gè)母親每次都把老師的批評變成表揚(yáng)和鼓勵。最后,，這個(gè)孩子考上了清華大學(xué),。

文中這個(gè)孩子之所以可以考上清華大學(xué)，那都?xì)w功于他的母親每次家長會回來后把批評變成了表揚(yáng),，對孩子說他進(jìn)步了,。如果他的母親當(dāng)時(shí)不這樣做的話，那結(jié)果肯定就不得而知了,。所以說只要多多鼓勵,，就可以調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)孩子的上進(jìn)心，從而獲得成功,。還有老師不應(yīng)該抓住學(xué)生的缺點(diǎn)不放,，應(yīng)該找出學(xué)生的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，加以鼓勵,。

老師抓住孩子缺點(diǎn)不放,，這個(gè)我倒有個(gè)事例。以前,，有個(gè)女孩第一次拿了一個(gè)九十九分回來,，她的母親沒有表揚(yáng)，反而質(zhì)問她為什么沒有拿到那最后一分,。從此,，那個(gè)女孩再沒考過九十九分到一百分。做家長的應(yīng)該抓住孩子好的地方,，加以鼓勵,，把不利的因素化為有利因素。

我希望一些老師和家長不要抓住我們的缺點(diǎn)不放,。你們可能以為多批評可以使我們好上加好,，然而這卻會抹殺我們的積極性。我以后遇到了困難一定不會退縮,，還會鼓勵自己知難而進(jìn),，決不會因?yàn)閯e人指出我的缺點(diǎn)而失去信心。