時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初中工作計劃行事歷 初中工作計劃總體思路篇一

本學期數(shù)學組教研工作以課堂改革為主線,，以提高數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。,。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率,?？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際,，制定本學期的教研組工作計劃。

（一）認真學習課程標準,，提高教師自身素質(zhì),。

1.根據(jù)教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學課程標準。組織教師圍繞教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作,。

2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短,，共同提高。

（二）加強教研組的常規(guī)管理,。

1,、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改，作好記錄,。特別對兩位青年教師要重點關注,。

2、配合學校的教學活動安排,、有計劃的安排設計本學期的各類聽評課,。提倡同課異構。每節(jié)課完善當堂檢測,。完善兩課三評一測,。

3、各年級備課組要堅持并且保證高質(zhì)量的每周一次集體備課活動,。集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習,，統(tǒng)一測評,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習,，考試和評點,。每次教研活動，青年教師王剛和張文娜要主講發(fā)言,，有意識的培養(yǎng)他們的教研能力,。

4,、提倡相互聽課，相互學習,，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。有計劃的安排老中青教師上一堂公開課，針對同一課題,，結合本班學情,，體現(xiàn)同課異構的思想，聽課后認真評議,，就教學設計,、教學方法、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思,。

（三）開展課題研究

本學期確定初一年級的研究課題是：合作學習，高效課堂,。初二年級的研究課題是：合作學習,，高效課堂。初三年級的研究課題是：合作學習,，分類推進,。

總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關系,，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源,，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學水平。

二月份：

1,、做好開學初的準備工作,，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃,。確定集備教研活動時間,。

2、召開教研會議,，明確近期的教研活動,，組織學習新課標。

3,、開展集體備課,，統(tǒng)一教學計劃進行授課,，各項教學工作有序進行,。

三月份：

1,、開展集體備課，組內(nèi)聽課,，組織討論,，進行課后反思。

2,、完成區(qū)初中數(shù)學下學期資料庫的編寫,。

四月份：

1、初一,、初二準備期中階段性考試,。初三中考前的沖刺。

2,、搞好研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性、實效性,、操作性,。

3、各年級根據(jù)各年級學生特點對開展的課題研究進行反思,。

4,、繼續(xù)開展公開展示課。青年教師兩周一次匯報課,。

六月份

1,、青年教師新苗賽。

2,、迎接本學期的期末階段性考試,。

初中工作計劃行事歷 初中工作計劃總體思路篇二

班級是學校教育教學的基本單位，要充分發(fā)揮班的作用培養(yǎng)良好的班風,，營造良好的學習環(huán)境促進學生全面健康發(fā)展,。

以全面推進素質(zhì)教育的實施為中心，本學期班工作主要有下面幾點：（1）加強學生前途理想教育,，樹立明確的目標,。（2）建設一個良好的學習環(huán)境，使學生能有效率地進行學習,，形成良好學風,、班風。（3）及時了解學生的思想動向及時排除并引導其向正確方向發(fā)展,。（4）培養(yǎng)學生的良好的學習方法和學習習慣,。

八年級現(xiàn)有學生33人,，其中女生18人，男生15人,?？傮w上觀察，學生情緒不穩(wěn)定,，紀律散漫,，而且學生的學習目的不明確，學習的自覺性差,。根據(jù)這些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心,，培養(yǎng)得力的班干部，樹立模范,，組織管理好班的工作,。

1． 安定學生情緒，做好思想引導,。

2． 對學生進行前途理想教育,，舉出身邊的實際事例結合當前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學生學習的信心,。

3． 組織并培養(yǎng)好班干部,，明確分工職責，調(diào)動其積極性及時反映問題,，處理問題,。

4． 加強班風建設，利用班會及課余時間組織學生繼續(xù)學習《中學生守則》,，強化中學生日常行為規(guī)范教育,，貫徹“珍愛糧食,文明用餐,吃出文明”的專題教育活動，多開展系列有益身心的活動,，活躍學生的課余生活,，促進班風的建設。

5． 尊師守紀,，勤奮學習,，安全守紀教育。

6． 組織學生探討各科的學習方法,，談學習心得,。加強學法指導，提高學習的效率,。

7． 組織學生開展文體活動,，如籃球賽、跳繩賽、書法賽等活動,，促進學生團結合作,。

8． 常到班了解情況，多與學生交談以縮短師生間的距離,。并加強與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理,，結存在的總是及時處理。

9． 做好“后進生”的轉化工作,，并多與家長聯(lián)系,，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

10． 紀律,、衛(wèi)生工作要常抓，使之成為制度,。

11． 對學生進行思想教育“發(fā)掘潛能,，勇于競爭?！?/p>

初中工作計劃行事歷 初中工作計劃總體思路篇三

有人說過“班主任在,，學生能做好，這個班主任基本合格,；班主任不在,，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀,；可是,，如果班主任在，學生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的,。”作為畢業(yè)班的班主任,，要對班級的現(xiàn)狀及發(fā)展了如指掌,，管理好班級的日常事務和進行好德育教育。

在本學期的管理的理念中,，我仍然堅持愛心與嚴格要求不可偏廢,。有人說愛心是偉大的，但是我認為絕對不是萬能的,，尤其是對普通班級里的某些孩子,。孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，可是孩子有時還與父母慪氣,、鬧情緒,。所以，對學生付出的愛應該是門藝術,，在付出后應該讓學生明白自己的用心,。如果僅有愛心,，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然,。所以,，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求,。當然,，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情,。所以,，三班的學生很配合我的工作，這樣的理念也讓我收獲頗多,。因為班級很多孩子的家長在礦上上班,，工作時間緊張，沒有時間到校關心孩子的學習,，理所當然的想到孩子應該是刻苦讀書的,。所以作為班主任，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，就必不可少,。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注,。

在班級制度的建設上,，我在八年級的基礎上加以改動和延續(xù)。制定本班的制度,，使班級各項工作有規(guī)可依,。制定值日班長制度，每天有帶班班長負責全面工作,，如自習課的紀律維持工作,，衛(wèi)生督促工作等。同時充分發(fā)揮學生的積極性,、主動行,，把管理權交給學生，值日班長按照學號輪流,。增強他們的集體意識和集體榮譽感,，對那些表現(xiàn)突出的學生予以獎勵以調(diào)動他們學習的積極性和主動性。對表現(xiàn)較差的同學予以談心、*規(guī),、學習名人名篇等處分,。

我追求的目標很簡單，我們不是秀的班集體,，但是我們要做最幸福的班集體,，希望在九三班的每一個學生都是幸福的。

九三班現(xiàn)有學生x名,，雖然學生雖然基礎和自制能力較差,，但是多數(shù)學生熱情懂事。教書首先要先育人,，對于三班教育的意義要遠遠大于知識的傳授,。

無論成績?nèi)绾危紫纫寣W生先學會做人,。我們班的男生居多,，加之初中學生的心智尚不成熟，做事遇事多容易沖動,，所以，必須在平時的教學及德育工作中重視學生的養(yǎng)成教育,。我一直認為,，學習是為學生以后生活打基礎的，但不是孩子們的出路,。學習固然重要,，更重要的是做人。做一個正直和守紀的人更難能可貴,。這樣,，就會減少同學之間的摩擦，能讓同學們理性處理身邊的事情,，讓班級更加和諧,。讓學生明白一句話：“不該做的事情不做”。

很多孩子因為處在青春期,，叛逆思想極為嚴重,。這樣的問題讓家長們束手無策。作為班主任,，也是要充分利用自身優(yōu)勢,，架起學生和家長溝通的橋梁。作為語文教師,，也可以在教學過程中重視學生的情感態(tài)度價值觀建設,。比如在上個學期學習課文《散步》的時候，孩子們的積極發(fā)言感染了很多同學，從他們的淚水中我也感受到了孩子們的成長和心底的那一份理解,。和諧的家庭關系,，也是我們教育的閃光點。本學期,，我將利用多媒體上課的優(yōu)勢,，將情感教育和德育教育貫穿教學始終。

另外,，重視學生的自制力培養(yǎng),，以生治班。我認為我在學生眼里是嚴厲的,，但是也不是不近人情的,。我一直堅信，每一個學生身上,，都有他自己的特長,。作為班主任，我認為一些原則性的問題不可以更改之外,，是可是放手讓學生自己管理一些班級常務事情的,。比如楊天祥同學會將車棚管理的井井有條，趙文涵同學會認真督促同學們的衛(wèi)生打掃,，關志文和武志杰同學更是十分心細,，將班級事務記掛在心中……有他們的協(xié)助，也更容易讓同學們信服,。

成為一名成績優(yōu)異的學生,，是三班很多同學的夢想。一年多以來,，我認為學生成績不理想的原因多歸于他們的不專心,，不專心聽講就會影響課堂紀律，影響作業(yè)的完成,，最終影響成績,。本學期，作為班主任,，我要適當夸大普通學生的優(yōu)點,，利用好班會課的時間，放大學生身上的閃光點,，設立表揚欄,，及時表揚學生的進步，讓學生找到自信并體會成功的快樂,。

班主任是班級這個大家庭中的家長角色,，要扮演好這個角色,，要用智慧和毅力。班級文化也反映了一個班主任的思想,，我想只要有心,，只要認真去做，一定會讓三班有更大的進步,。

班級文化是包括環(huán)境布置,、行為習慣、制度,、班級等的集合體,。班級文明也是一種隱性的精神導向，會自發(fā)或不自發(fā)地影響著學生的行動,。

在本學期,，我們九三班將八年級的優(yōu)秀班級文化繼承下來，也有所改進,。班級靜態(tài)文化氛圍布置要雅致整潔班級環(huán)境衛(wèi)生,，要窗明幾凈，地上沒有紙屑,，創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境,。這需要全班同學長期的努力，要有文明的觀念,、文明的行為,，要持之以恒地與亂丟、亂吐,、亂扔等行為作斗爭。繼續(xù)照片墻,、衛(wèi)生角,、圖書角等的布置，并且責任到人,，如照片墻由我負責,，衛(wèi)生角落是各組的專人負責，圖書角是李天奇和邢洋菲負責,。我在黑板右邊開辟出了“班務公開欄”,，主要用于張貼表揚單、班內(nèi)各項工作安排等內(nèi)容,。

我們有自己的班名：幸福三班,、班徽的設計已經(jīng)由胡志斌完成，全體隊員討論,、制定出適合本班跑操口號,。我們確立新班級口號：三班風采,，傾倒四海，三班,，非比尋常,。我們的.班級目標：打造最幸福的班集體。

“自己管理自己,，民主管理班級”是我們?nèi)嗯Φ姆较?。我們每個人都是班級的主人，班上的事情就是我們每個人的事情,，要想把班級管理好,，就得要求我們每個人學會自己管理好自己，學會積極參與民主管理,，真正實現(xiàn)“學生自治”,，形成我們的班級特色。

建設良好的班級文化會發(fā)揮她的育人功能,，使學生提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)希望我們九三班的班級文化會和我們xx中學的校園文化建設相融合,，展現(xiàn)出屬于我們九三班的獨特的風采！