為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇一

為進一步落實《數(shù)學(xué)新課程標準》,，檢測學(xué)生數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)情況,，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準確,、快速,、科學(xué)、靈活”地進行計算,。我校決定舉行全校性的計算比賽活動,。通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，鞏固學(xué)生的基本計算方法,，加強學(xué)生對計算的熟練程度，進一步提高學(xué)生計算的速度和正確率,，提高學(xué)生的計算能力,，發(fā)展學(xué)生的思維能力，使我校的校本研修進一步完善,。

教導(dǎo)處

數(shù)學(xué)教研組

20xx年4月16日(周二)下午在學(xué)校教學(xué)樓前舉行,。

一至六年級全體學(xué)生。

各班先自行組織預(yù)選,，然后根據(jù)成績每班選出15名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽,。

本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名,，二等獎兩名,，三等獎四名，學(xué)校將給與獎勵和一定的獎品,。

⑴本著公平公正公開的原則,，開展競賽時各年級同時進行。

⑵本次競賽的時間為60分鐘,。

⑶各年級組的老師必須按教導(dǎo)處的要求提前做好準備,。

口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)

廣播口令為準。

一年級:趙秋玲二年級:邢紅妮三年級:辛靖

四年級:郭紅衛(wèi)五年級:馮竹娟六年級:王濤

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇二

學(xué)生口算能力是一種非?；竞椭匾哪芰?。我校學(xué)生計算能力普遍相對較差，希望通過訓(xùn)練,、競賽,，提高學(xué)生計算正確率、計算速度,。同時使學(xué)生獲得成功的快樂,，增加學(xué)生自信心,，促進學(xué)生數(shù)感的全面提升，學(xué)校決定舉行口算競賽活動,。

初賽：各數(shù)學(xué)老師以班為單位在5月8日前完成,。

決賽：5月12日下午第三節(jié)課。

橋頭中心學(xué)校一至六年級全體學(xué)生

初賽在各班教室,，決賽在中心校多媒體教室,。

初賽:以各班為單位，學(xué)生全部參加,，各位數(shù)學(xué)教師負責(zé)各自班級的競賽輔導(dǎo)和初賽選拔工作,。

決賽：每班在初賽的基礎(chǔ)上選拔10名選手參加。

各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進度編制相應(yīng)的口算,、簡算題,，要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性,。

制卷：一年級：林娟二年級：王霞

三年級：符秋顏四年級：王海深

五年級：莫星佐六年級：李文

監(jiān)考：林娟,、王霞、王明臺,、謝德才

評卷：全體數(shù)學(xué)教師

決賽按分數(shù)由高到低評出一等獎1名,，二等獎3名，三等獎5名,。頒發(fā)獎狀及獎品,。

1、答題時不允許使用計算器,。

2,、所有數(shù)學(xué)老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷,。

3,、100道題,，競賽時間為10分鐘,，嚴格按照競賽時間答題。

4,、成績匯總：各年級學(xué)生競賽后,，教師統(tǒng)計出本年級學(xué)生的成績與試卷一起上交數(shù)學(xué)組存檔。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇三

一,、活動目的

為了開發(fā)大學(xué)生思維,，更好落實大學(xué)生素質(zhì)拓展要求，豐富學(xué)生課余生活,，為學(xué)生的多方位發(fā)展提供空間,，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院決定舉辦一系列與數(shù)學(xué)相關(guān)的校園活動,，以更好展現(xiàn)我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜歡上“數(shù)學(xué)”——這門在高校教學(xué)中占據(jù)著不可替代的位置的學(xué)科,。

二,、活動口號

“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力!”

三,、活動目標

使我系大一新生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密,、數(shù)學(xué)之趣味,、數(shù)學(xué)之美感，同時為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我的平臺,，更好的融入校園活動中,。

四、活動內(nèi)容與要求：

1.面向數(shù)學(xué)系大一新生舉行,，各班同學(xué)應(yīng)積極參加,，不得無故缺席。

2.采取智力測試的形式,，在規(guī)定的時間(50分鐘)內(nèi)完成指定的題目,，要求條理清晰。

3.在參賽選手中按比例評出一,、二,、三等獎和優(yōu)秀獎數(shù)名。

五,、所需設(shè)備及工具

1,、 多媒體教室及設(shè)備

2、復(fù)印資料,、獎狀,、筆、a4答題紙

六,、工作安排(人員另定)

1,、 大量數(shù)學(xué)資料的收集整理，競賽題庫的建立：

2,、 參賽活動的宣傳,，活動地點的設(shè)定

3、評委,、主持人

4,、活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等)

七：獎項設(shè)置

此次比賽決出：一等獎一名，二等獎二名,，三等獎三名,，優(yōu)秀獎數(shù)名。(具體按參賽選手人數(shù)而定),。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇四

第11周周四中午,。

全體二年級學(xué)生。

數(shù)學(xué)教研組,。

1班老師監(jiān)考2班,，2班老師監(jiān)考3班，依次類推,。

封卷,，由一年級數(shù)學(xué)教師批改、登記,。

卷面分口算部分和筆算部分,。口算以表內(nèi)乘除和簡單的加減為主,，筆算以兩位數(shù)加減為主,。口算100題,，筆算10題,。

未過關(guān)學(xué)生允許再參加一次過關(guān)測試，第二次過關(guān)測試時間預(yù)定為第13周周四中午,。

評獎比例：85分為過關(guān),，95分以上為優(yōu)秀。優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)證書予以表彰,。班級評獎按年段評出一等獎1名,、二等獎2名。

比賽時間：第12周周三,、周四,。三、四年級周三中午,，五,、六年級周四中午。

參賽人員：三～六年級每班10人,。

比賽地點：賽前另行通知,。

比賽內(nèi)容：以現(xiàn)階段教學(xué)內(nèi)容為準線，適當(dāng)增加奧數(shù)知識,。其中三、四年級課本知識70%，奧數(shù)知識30%,；五年級課本知識60%,，奧數(shù)知識40%；六年級課本知識50%,，奧數(shù)知識50%,。

監(jiān)考及批改：三四年級交換監(jiān)考及批改，五六年級交換監(jiān)考及批改,，具體由學(xué)術(shù)團隊組長負責(zé)安排,、協(xié)調(diào)。教導(dǎo)處核實后確定名次,，頒獎,。

試卷來源：教導(dǎo)處牽頭，各奧數(shù)俱樂部指導(dǎo)老師每人一份,，四年級老師出三年級試卷,，五年級老師出四年級試卷，六年級老師出五年級試卷,，六年級試卷由外校老師負責(zé),。

改卷方式：封卷，交換年級批改,、登記,。

評獎比例：個人評獎按年段評出一二三等獎各20%、20%,、30%,，班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名,。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇五

通過活動,，拓寬學(xué)生的知識面，開發(fā)智力,，挖掘潛能,，發(fā)展個性和特長，讓一些資質(zhì)聰慧學(xué)有余力的學(xué)生得到更好的煅煉,。同時營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵學(xué)生積極參與、大膽創(chuàng)新,、增強競爭意識,，提高知識應(yīng)用能力，體驗知識所帶來的樂趣,。

1,、負責(zé)人：施扶承

2,、時間：20xx年3月13日中午12：30-13：30

3、考試地點：舊梯教

4,、參賽對象：七年級每班選拔5名學(xué)生參加競賽,。

5、命題：施扶承

6,、監(jiān)考：林少閩

7,、閱卷：施扶承、許良景,、林少閩

命題力求多樣新穎,，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)本學(xué)科知識的綜合應(yīng)用,，能提高學(xué)生的思考和分析問題,、解決問題的能力，時間60分鐘,，分數(shù)100分,。

四、獎勵辦法

設(shè)立一等獎3名,，二等獎7名,，三等獎10名進行表彰、獎勵,。

五,、注意事項

1、參賽學(xué)生應(yīng)準時到位,，凡在規(guī)定時間內(nèi)未出現(xiàn)者視為主動棄權(quán),；

2、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作,，確?；顒佑行颉㈨樌M行,；

3,、活動結(jié)束后，應(yīng)組織學(xué)生清掃考場,，關(guān)好門窗,。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇六

數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科，為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長和競爭意識,。我校數(shù)學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學(xué)競賽活動,。

通過數(shù)學(xué)競賽,，鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力,、歸納推理的能力,、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,，進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；同時,，通過競賽啟動大多數(shù)學(xué)生的競爭意識，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，本次活動將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的一些情況,，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進收集一些參考依據(jù)。

一至六年級學(xué)生

1.競賽時間：20xx年12月

2.競賽地點：學(xué)校操場

筆試,。

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項,。

為了揭發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ),，本次設(shè)獎按年級評選出一等獎.二等獎．三等獎若干名，及進步獎,。

全體數(shù)學(xué)教師參加,，具體安排見下表：

通過全體數(shù)學(xué)教師的積極合作，本次競賽活動結(jié)果通報如下：

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇七

通過活動,，拓寬學(xué)生的知識面,，開發(fā)智力，挖掘潛能,，發(fā)展個性和特長,，讓一些資質(zhì)聰慧學(xué)有余力的學(xué)生得到更好的煅煉。同時營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵學(xué)生積極參與,、大膽創(chuàng)新、增強競爭意識,，提高知識應(yīng)用能力,，體驗知識所帶來的樂趣。

1,、負責(zé)人：

2,、時間：20xx年3月13日中午12：30-13：30

3、考試地點：舊梯教

4,、參賽對象：七年級每班選拔5名學(xué)生參加競賽,。

5,、命題：

6、監(jiān)考：

7,、閱卷：

命題力求多樣新穎,，兼具知識性和趣味性,，體現(xiàn)本學(xué)科知識的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的思考和分析問題、解決問題的能力,，時間60分鐘,，分數(shù)100分,。

設(shè)立一等獎3名,，二等獎7名，三等獎10名進行表彰,、獎勵,。

1、參賽學(xué)生應(yīng)準時到位,，凡在規(guī)定時間內(nèi)未出現(xiàn)者視為主動棄權(quán),；

2、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作,，確?；顒佑行颉㈨樌M行,；

3,、活動結(jié)束后，應(yīng)組織學(xué)生清掃考場,，關(guān)好門窗,。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇八

為增強我校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,，也為了履行本學(xué)期初的教務(wù)工作計劃,，我數(shù)學(xué)教研組特定于5月25日下午第二節(jié)課在全校七、八年級學(xué)生中舉行一次數(shù)學(xué)競賽,，具體競賽方案如下：

七年級組：×××,、×××、×××（出卷：×××,；監(jiān)考：×××,；改卷：×××）

八年級組：×××、×××,、×××（出卷：×××,；監(jiān)考：×××；改卷：×××）

由于九年級臨近中考故不參加,，九年級教師做好復(fù)習(xí)迎考工作,。

由七,、八年級各數(shù)學(xué)教師或班主任以從班上抽選或組織學(xué)生自愿報名的形式每班至少抽取5名學(xué)生參加競賽。

每年級組設(shè)置一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名，組織獎每班一名,，分別獎勵80元,、60元、40元的獎金或等價值獎品,。

20xx年5月25日（星期二）下午2:55—4:55

七年級組考場設(shè)置在教師會議室,，實行單人單桌考試制度,；八年級組考場設(shè)置在多媒體教室,，實行單人單桌考試制度。

監(jiān)考教師務(wù)必從嚴監(jiān)杜絕舞弊現(xiàn)象,。改卷教師務(wù)必做到公正,、公平

5月25日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的同志 安排發(fā)獎事項,。

×××中學(xué)數(shù)學(xué)教研組

20xx年5月21日

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇九

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí),、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。我校決定在20xx年__月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時,，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽,。

1,、競賽時間：20xx年__月__日，星期四上午第三四節(jié),。

2,、競賽地點：多媒體教室,。

筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項,。

每個年級按成績從高到低設(shè)一、二,、三等獎,。其中，一等獎一名,，二等獎一名,，三等獎二名。

出題：__,、__,。

監(jiān)考：__、__,。

閱卷：__,、__。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇十

檢測各年級數(shù)學(xué)興趣小組的教學(xué)效果,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，促進學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展,，根據(jù)教導(dǎo)處期初計劃,，特組織本次競賽。

12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收,、發(fā)卷以廣播為準）

一至四年級全體學(xué)生,，五、六年級興趣小組學(xué)生,。

一至四年級：

以年級組為單位,，設(shè)團體與個人兩類獎項

1 、團體獎項：以班級前 20 名學(xué)生成績?yōu)橐罁?jù),，取團體優(yōu)勝一名,；

2 、個人獎項：年級組設(shè)一等獎 2 名,、二等獎 4 名,、三等獎 8 名。

五,、六年級：

只設(shè)個人獎項：名額同上,。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇十一

一、活動目的：針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對基礎(chǔ)知識,、基本定理,、概念掌握不牢的現(xiàn)狀，為了夯實基礎(chǔ)知識,，促進學(xué)生對書上基礎(chǔ)知識,、定理、定義,、概念的理解掌握,；同時為了培養(yǎng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)思維,，本著“抓基礎(chǔ),，練技能”的宗旨，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握舉辦此次數(shù)學(xué)知識競賽,。

二,、主辦單位：阿勒泰市第三中學(xué)高中部教務(wù)處

承辦單位：高中部數(shù)學(xué)

三、競賽各項人員安排：

1,、出卷人：張志強

2,、監(jiān)考人員：各班班主任

3、閱卷組：數(shù)學(xué)組

四,、競賽時間：統(tǒng)一于周日（12月xx日）第九節(jié)課在各班教室同時進行，有各班班主任監(jiān)考,。于12月x日公布獲獎名單,。

五、參賽對象：高一,、高二全體學(xué)生

六,、競賽方式以及競賽題范圍：競賽以答試卷的方式進行，教師下發(fā)相應(yīng)的試題,，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)答完,，并上交答卷。范圍是：

七,、獎項設(shè)定及發(fā)放時間

1,、一等獎1名、二等獎2名,、三等獎3名,、優(yōu)秀獎6名

2、20xx年12月日頒發(fā)獎品

八,、資金預(yù)算：見附表1,。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇十二

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。我校決定在20xx年xx月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時,，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽,。

1,、競賽時間：20xx年xx月xx日，星期四上午第三四節(jié),。

2,、競賽地點：多媒體教室。

筆試,，80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

每個年級按成績從高到低設(shè)一,、二,、三等獎。其中,，一等獎一名,，二等獎一名，三等獎二名,。

出題：xx,、xx。

監(jiān)考：xx,、xx,。

閱卷：xx、xx,。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇十三

20xx版新課程標準指出：“數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能,，而且要培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力”。為此，我校特開展本次數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動,。目的在于豐富校園文化生活的同時,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

通過數(shù)學(xué)競賽,，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和計算能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決,、分析問題的能力,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，真正感受到數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活。同時,，通過競賽了解我校在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一,、三,、五年級

1、一年級：xx月xx日（星期xx）上午11：10-11：20進行計算大比拼,。

2,、三、五年級：xx月xx日（星期xx）上午8：30-10：10進行應(yīng)用意識,，解決問題競賽，其中五年級在xx月xx日（星期四）上午10：10-11：30進行數(shù)學(xué)史演講比賽,。

3,、請各年級提醒學(xué)生提前10分鐘進場。

（一）一年級組

競賽類型：計算大比拼,。

1,、規(guī)則：共100道題，用時10分鐘,，以班級為單位,，各班選8名學(xué)生參賽，根據(jù)測試成績決定競賽名次,，獎勵年級前十五名（一等獎3名,、二等獎5名、三等獎7名），團體獎一,、二名,。

2、競賽地點：一（1）班和一（2）班教室,。

（二）三,、五年級組

1、競賽類型,。三年級：趣味數(shù)學(xué),；五年級：應(yīng)用意識，解決問題,。

2,、規(guī)則：

（1）題型分為計算題和填空題兩大類，根據(jù)難易程度,，試題數(shù)為20至25題之間,，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題,。計算題分值占20%,，填空題分值占68%，能力提升題分值占12%,。

（2）三,、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學(xué)生總成績÷參賽學(xué)生人數(shù)=班級均分（均分保留兩位小數(shù)）計算各班成績,，根據(jù)測試成績計算班級均分,，按均分從高到低決定班級競賽名次，并獎勵年級前二十名（一等獎5名,、二等獎6名,、三等獎9名）。團體獎一,、二,、三名。

競賽地點：

三年級：三（1）班,、三（2）班教室,。

五年級：五（1）班、五（2）班教室,。

3,、五年級數(shù)學(xué)史演講比賽方式及規(guī)則：

（1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應(yīng)用意識，解決問題的八個選手之一）,，要求脫稿講述,。

（2）可適當(dāng)布置場景,、配置音樂；可根據(jù)內(nèi)容準備相應(yīng)的服飾和道具,；講述時間為4至6分鐘,，不足或超時者，視情況按規(guī)則扣分,。

（3）數(shù)學(xué)史演講比賽內(nèi)容包括數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)歷史，數(shù)學(xué)家等,，應(yīng)符合學(xué)生年齡特征及理解能力,。

（4）選手最后得分為去掉一個最高分和去掉一個最低后的平均分，最后得分保留到小數(shù)點后兩位,。

（5）如果對背景音樂和ppt有特殊要求的,，可自行播放。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇十四

數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科,，為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的`興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個性特長和競爭意識,。我校數(shù)學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,，鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問題的能力,、解決問題的能力、歸納推理的能力,、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,，進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；同時，通過競賽啟動大多數(shù)學(xué)生的競爭意識,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，本次活動將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的一些情況，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進收集一些參考依據(jù),。

一至六年級學(xué)生

1.競賽時間：20xx年12月

2.競賽地點：學(xué)校操場

筆試。

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項,。

為了揭發(fā)學(xué)生的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ),，本次設(shè)獎按年級評選出一等獎.二等獎．三等獎若干名,，及進步獎,。

全體數(shù)學(xué)教師參加，具體安排見下表：

通過全體數(shù)學(xué)教師的積極合作,，本次競賽活動結(jié)果通報如下：

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案 數(shù)學(xué)競賽方案篇十五

： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收,、發(fā)卷以廣播為準）

： 一至四年級：各自教室

一樓奧數(shù)室

：四樓語音室

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

1 班

xx

2 班

xx

3 班

xx

胡雪芳

1、 各監(jiān)考老師于第二節(jié)課后到接待室領(lǐng)卷,。

2,、 上課鈴響后進教室發(fā)卷。

3,、 姓名,、班級統(tǒng)一寫在試卷左上角，便于裝訂,。

4,、 發(fā)、收卷時間以廣播為準,。

5,、 收卷后各監(jiān)考老師把卷子點齊后交接待室裝訂。

xx xx

xx小學(xué)教導(dǎo)處