總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

七年級生物教師工作總結(jié)第一學期篇一

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，并寫好教學后記,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

在教學中,，大部分的學生上課認真,，學習積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。同時本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。

通過一學期來的努力,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了進一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

七年級生物教師工作總結(jié)第一學期篇二

本學期我任教七年級的生物,。生物學是一門實驗科學,，,觀察和實驗是學習生物科學的基本方法。經(jīng)過一學期的實驗課教學實踐,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學生好奇,、好動,對實驗?zāi)吧Ｓ械膶W生認為上實驗課好玩,缺乏科學態(tài)度,有的學生認為升學不考,學習目的不明確,這些都給實驗課組織教學帶來一定困難,。只有學生明確實驗?zāi)康?自覺地產(chǎn)生動手實驗的內(nèi)部動機,實驗效果就會很好,。因此實驗前除要求學生明確教材上的實驗?zāi)康耐?還要明確該實驗在生產(chǎn)、生活等方面的實際應(yīng)用,。

實驗步驟是學生動手規(guī)范操作的要領(lǐng),只有理解,、掌握才能規(guī)范操作,實驗才能成功。因此實驗前指導(dǎo)學生預(yù)習,將實驗步驟由繁化簡,抓住每一步的關(guān)鍵詞語串通于實驗步驟之中可以收到好的實驗效果,。

學生在實驗過程中規(guī)范操作是進行實驗的基礎(chǔ),而對實驗現(xiàn)象的認真觀察,是達到實驗的目的,、探索實驗結(jié)果的關(guān)鍵。但學生在實驗中往往重視操作,忽視觀察,、分析。這樣通過學生動手,、動眼,、動腦、觀察,、分析思維,培養(yǎng)了學生認真的科學態(tài)度,掌握了知識,提高了能力,。

通過一學期來的努力，取得了一定的成績,，與剛來那學期相比較有了很大的進步特別在課堂實效性上有了新的體驗,，從中也嘗到了甜頭。但也有不足的地方比如對后進生的關(guān)注還是不夠,，導(dǎo)致分差拉的很大,。這些不足有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

通過實驗考查,促使學生認真預(yù)習,、復(fù)習,、動手操作。對實驗操作差的學生及時發(fā)現(xiàn),加強個別輔導(dǎo),做到人人過關(guān),。這樣克服實驗儀器少,、學生多、難于動手的矛盾,提高了學生對學習生物課的興趣,。

綜上所述,通過實驗教學,培養(yǎng)了學生學習生物科學的基本方法,認真的科學態(tài)度,發(fā)展智力,提高了學習生物的興趣,從而提高了生物教學的質(zhì)量,。

七年級生物教師工作總結(jié)第一學期篇三

以新課程標準為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎(chǔ),。

1、提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

1認真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學生,。

2了解學生原有的知識技能,，了解他們的興趣、需要,、方法,、習慣，了解學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3 考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。

2、提高教學質(zhì)量,，做好課后輔導(dǎo)工作,。

初一的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,。做好學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學生我做到“從友善開始，從贊美著手”,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，當我和學生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖@樣,，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物,。另外能在課堂上完成的作業(yè)盡量完成，提高課堂是時效性,。

3,、積極參與聽課、評課,。

虛心向其他教師學習教學方法,，博采眾長，以提高教學水平,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

21世紀是生命科學的世紀,，生物學知識日新月異，發(fā)展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念,，并在教學中實施。為了趕上時代步伐,，我在復(fù)習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念,。虛心向老教師請教，取別人之長,、補自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色,。

本學期我擔任的是七年級2個班的生物教學工作,。在教學中,，大部分的學生上課認真，學習積極,，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但是也有不盡人意的地方特別是二個班成績不夠均衡,，尤其是七年級(1)班后面的10名同學成績和前10名差距有點大,，期中考試不及格的都是后面的幾個同學。針對這種情況,，在后面幾個月采取小組帶個體的學習方式,，對基礎(chǔ)知識進行嚴格的過關(guān)制度，再加上老師的抽查,，學習效果有了明顯的改善,。馬上就要期末考試了希望能看到更好的效果，也為下學期制定教學方法找到方向,。

通過一學期來的努力,，取得了一定的成績，與剛來那學期相比較有了很大的進步特別在課堂實效性上有了新的體驗,，從中也嘗到了甜頭,。但也有不足的地方比如對后進生的關(guān)注還是不夠，導(dǎo)致分差拉的很大,。這些不足有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

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