當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字篇一

我一定好好學(xué)習(xí)，下次考出好成績(jī),。這是許多人考試失利后訴說(shuō)出的一句話,，可不付諸與行動(dòng)又有什么用呢？你在為誰(shuí)讀書,？這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)淺顯易懂,，真正理解的人又有多少。讀書很苦,，讀書很累,，讀書很無(wú)味。這是書中序言第一段,，慢慢閱讀后面的內(nèi)容,，我發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足,，與后面的主人公楊略非常相似,，我在學(xué)習(xí)上是屬于半主動(dòng)的,，有時(shí)還會(huì)拖延。序言中講了四類人,，卓越的人,，做事是自主的，他除了完成分內(nèi)的事,，一切有益的事也會(huì)孜孜不倦的去做,，因?yàn)樗欣硐耄惺姑?。而我?duì)比了自己,，只能處在普通人的行列。

看到后面,，書中的一句話又給了我新的方向——你想成為什么樣的人,，你將成為那樣的人！這一章通過(guò)幾個(gè)歷史人物翻天覆地的變化,，完美地詮釋了這句話,。我從中感悟到：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像一只無(wú)頭蒼蠅,，天天東奔西走,，顯得充實(shí)忙碌，但最后卻一事無(wú)成,，平庸地度過(guò)一生,。我覺(jué)得在自己的一生中，總該做些事情,，崇高的志向除了為我們指明方向,，增大潛能外，還有很多好處,，有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想吸引著我,，所以我現(xiàn)在所為實(shí)現(xiàn)理想而做的事情也就顯得更有意義。我們讀書,，也應(yīng)該這樣,，我們是為自己而讀書，有了理想和目標(biāo),，就一定會(huì)成功,！

自信是心中抱著堅(jiān)定的希望和信念走向偉大榮譽(yù)之路的感情。一個(gè)人即使擁有超群的智慧,，但他對(duì)自己沒(méi)有信心,，不敢去嘗試，也不會(huì)成大業(yè),。在學(xué)習(xí)上也是如此,，如果不相信自己,，遇到困難總是逃避退縮，也不會(huì)有所收獲,。本來(lái),，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己,，才把自己忽略,，耽誤，丟失了機(jī)遇,。對(duì)自己充滿信心,，即使你不是很優(yōu)秀，但也會(huì)活的很陽(yáng)光,，很快樂(lè),，與其相信那些迷茫的錯(cuò)覺(jué)，不如相信自己的感受,。

十四五歲的年紀(jì),，許多人因?yàn)槌煽?jī)差而對(duì)前途充滿悲觀，但現(xiàn)實(shí)并非如此,，書中的故事令我豁然開(kāi)朗,。對(duì)于一件自己無(wú)力完成的事情，有這樣兩種人,，一種知道不能完成仍盡全力去完成,，而另一種明知做不好卻只投入80%的精力，勉強(qiáng)做完,。他們長(zhǎng)時(shí)間后的命運(yùn)是完全不同的,，就好比我們的成績(jī)，這次給自己定下的目標(biāo)是90分,，盡了全力只得了89分,，可過(guò)了一年，我們途中一直竭盡全力地學(xué)習(xí),，不去埋怨辛苦和疲憊,，突破了90分，得到了120分,。而前面所說(shuō)到的另一種人仍然還是85分,，所以，我們現(xiàn)在努力,，并不晚,。

《你在為誰(shuí)讀書》這本書，使我學(xué)到了很多,，用上面這些語(yǔ)言難以概括,，我會(huì)向自己心中的目標(biāo)不斷努力,，成為自己想成為的人。更重要的是,，我明白了，我是在為自己的未來(lái)而讀書,。

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字篇二

一次偶然的機(jī)會(huì),，發(fā)現(xiàn)了這本《你在為誰(shuí)讀書》，終于堅(jiān)持讀完了它,。作家尚陽(yáng)為我們講述了5個(gè)初中生的成長(zhǎng)故事,。主人公楊略、孫甜,、陳之浩,、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué)，后來(lái)因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋€(gè)班,，他們5個(gè)人一起成長(zhǎng),，一起玩耍。最終,，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績(jī),。

讀完這本書，我受益匪淺,，特別是這本書的題目,，更讓我深思。你在為誰(shuí)讀書道出了我們普遍存在的一個(gè)疑問(wèn)：我們一直在為誰(shuí)讀書?是在為老師讀書嗎?還是在為父母讀書?我們讀書是為了自己,，不是為了別人,。我們認(rèn)真讀書，學(xué)到了知識(shí),，得到好處的是自己,，有了知識(shí)，你就能用你學(xué)到的知識(shí)去找到好的工作,，就能有好的前途,。

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍€能帶給你許多重要的好處,。多讀書，可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感,?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母谩６嘧x書,，可以讓你多增加一些課外知識(shí),。多讀書,，可以讓你變聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難,。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步,。多讀書,，也能使你的心情變得快樂(lè)。所以在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情,。用讀書來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的,。

態(tài)度決定成績(jī)，方法決定成敗,，視野決定格局,，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰(shuí)讀書,，你才能成就最好的自己,。

在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的人并不多,，許多學(xué)生都是在老師和家長(zhǎng)的壓力下被動(dòng)地學(xué)習(xí),，這本書中，層層深入地向我們講述了學(xué)習(xí)到底為了誰(shuí)?怎樣學(xué)習(xí)?怎樣獲得成功

首先要讓學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，有了一定的目標(biāo)才能成功,。有了明確的目標(biāo)，就要行動(dòng)起來(lái),，才能成為一股能動(dòng)的力量,。在教學(xué)中，我們要培養(yǎng)學(xué)生立即行動(dòng)的習(xí)慣,，可以教育學(xué)生從以下方面努力：1,、在眼前的五分鐘努力切實(shí)的學(xué)習(xí);2、問(wèn)一問(wèn)自己：“倘若我做了自己一直拖延至今的事情,，最糟糕的結(jié)果會(huì)是什么樣的?”3,、不論我們打算做什么，都從現(xiàn)在開(kāi)始,，立即行動(dòng),。4、認(rèn)真審視自己的生活,，假設(shè)我們今生今世還有還有六個(gè)月的時(shí)間,，還會(huì)做目前做的是嗎?如果不會(huì)，盡快調(diào)節(jié)自己的生活，現(xiàn)在就去做自己最緊要,，最需要做的事;5,、晚上睡覺(jué)前，努力排除一切疲勞的感覺(jué),，不要以疲勞為借口拖延時(shí)間,。只要有了積極的行動(dòng)，成功離我們不遠(yuǎn)了,。

在學(xué)習(xí)上,，還要教育學(xué)生學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，在學(xué)習(xí)中要勤奮,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，珍惜美好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),?！睂W(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，假若學(xué)生心甘情愿地嘗試這苦的滋味,，在苦也是甜,，為自己學(xué)習(xí)，所以的東西都是你學(xué)習(xí)得來(lái)的,，什么東西都可以拿走,，但你學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果是拿不走的，為自己學(xué)習(xí)是最快樂(lè),，主動(dòng)學(xué)習(xí)最帶勁兒,。這樣的學(xué)生最終才能走向成功。

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字篇三

窗外,，皎潔的月光撒滿了大地,，輕輕合上，掩卷沉思,，不禁感慨萬(wàn)千,。

奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人，最寶貴的是生命,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)這僅有的一次生命呢,？”完成九年義務(wù)教育，是一種任務(wù),，是一種責(zé)任,，是一種享受，還是一種快樂(lè)。在這九年時(shí)光里,，你有沒(méi)有想過(guò),，你在為誰(shuí)讀書？光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我已入流七年級(jí)急促的腳步,，明年我將搭上“順風(fēng)車”,，面臨人生的第一個(gè)十字路口，以我現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺纯赡馨,。?----每次指定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每次也都是徒勞無(wú)功。

我明白,，我在為我自己讀書,，為了讓自己有目標(biāo)的馳騁在一望無(wú)際的大草原上，為了讓自己在湛藍(lán)的天空中飛的更高,，為了讓自己在浩瀚的知識(shí)海洋中游得更遠(yuǎn),。但讀完了這本書，我恍然大悟,。

樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想-----成功者的希望“我們的生活就像旅行,，理想是導(dǎo)游者；沒(méi)有導(dǎo)游者,，一切都會(huì)停止,，目標(biāo)會(huì)喪失，力量會(huì)化為烏有,?！钡聡?guó)詩(shī)人歌德的名言不正提示我們趁著年輕，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想嗎,？我們?cè)谡`區(qū)中迷茫,，感到空虛，有同時(shí)想盡各種辦法去填補(bǔ)空虛,，為何不給自己一次機(jī)會(huì),，點(diǎn)燃理想這個(gè)火把，他將會(huì)指引你走進(jìn)一片煥然一新的廣闊天地,。

大家都不愿碌碌無(wú)為,，都不甘心沉湎于庸俗。那么,，讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤,，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧！

但老虎吃天，無(wú)從下口的感覺(jué)依舊席卷而來(lái),，這時(shí)我們應(yīng)制定想理想進(jìn)軍的步驟,。把大目標(biāo)分成小目標(biāo)，然后分階段的逐一實(shí)現(xiàn),，這樣理想就不會(huì)可望而不可即了,！

堅(jiān)強(qiáng)意志-----成功者生命的脊梁我們新世紀(jì)的寵兒，往往面對(duì)困難畏縮不前甚至怨天尤人,，覺(jué)得老天爺對(duì)你不公平,。其實(shí)，老天爺給予你的太多太多,，機(jī)會(huì)需要自己去創(chuàng)造,。人生不可能是一帆順的，但每次對(duì)挫折畏懼,，一遇到難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題就反感就厭惡,，對(duì)學(xué)習(xí)畏懼，思想懦弱的人,，往往一蹶不振,，而成大事者則趁機(jī)興起,。

“苦難是最好的大學(xué),，磨難是命運(yùn)的試金石，在苦難面前,，我們要向泰山一樣巍然屹立,，任它風(fēng)吹雨打，糖衣炮彈,，依然紋絲不動(dòng),。

勤奮-----安身立命的基礎(chǔ)只有勤奮才能獲得優(yōu)異成績(jī)，這是我們共知的事實(shí),，但是你可曾知道,，當(dāng)你玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，別人正在背英語(yǔ)單詞,，做練習(xí)題,，你只說(shuō)你學(xué)習(xí)不好，但你有沒(méi)有想國(guó),，當(dāng)別人汗流浹背時(shí),，你在哪里？當(dāng)別人“十年寒窗苦讀”之時(shí),，你在哪里,？當(dāng)別人尋找知識(shí)大門的金鑰匙時(shí)，你又在哪里？沉迷于,，棄學(xué)習(xí)于不顧,？狂奔在〈〈qq飛車>>里飛翔？為什么我們不能勤奮一點(diǎn),，贏得別人的“士別三日,，當(dāng)刮目相待”呢？“懶惰能磨去才智的鋒芒”,，別讓我們像方仲永一樣,，最后論為庸俗的人吧！

成功,，不僅僅在于這幾點(diǎn),，有很多很多。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機(jī)會(huì),，脫去厚厚的冬裝，踏上求知的漫漫長(zhǎng)路,，像一只風(fēng)箏,，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀,，翱翔在廣闊的天空中,，讓我們以飽滿的熱情，扎實(shí)的基礎(chǔ)去迎接初三的人生第一個(gè)十字路口吧,！

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字篇四

在暑假開(kāi)始時(shí),，我開(kāi)始閱讀《你在為誰(shuí)讀書》這本書，我用一周的時(shí)間認(rèn)真地閱讀完了這本書,。

這本書簡(jiǎn)述了一位父親以大朋友倪甫清的身份給兒子楊略寫的信,。這本書一共有十一章內(nèi)容和尾聲后記，其中在這寫的十一封信中,，前十封是倪甫清給予楊略生活和學(xué)習(xí)中的提醒和幫助,，最后一封是倪甫清揭示了他父親的身份，而尾聲是楊略和他的同學(xué)們共同編書的過(guò)程,。

在《你在為誰(shuí)讀書》這本書中,，作者尚陽(yáng)、余閑以父親和兒子的觀念,，表露了現(xiàn)代生活中初中生的苦惱和困難,、學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)。這是一本可以體現(xiàn)我們青少年的一本好書,，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀,。

在這本書的封面上,，有一個(gè)蘇格拉底和他的助手的一個(gè)小故事，講的是蘇格拉底在臨終前助手為他選拔優(yōu)秀的人的故事,，而最優(yōu)秀的人就是他自己,。體現(xiàn)了助手不自信的表現(xiàn)，也告誡我們應(yīng)該對(duì)自己自信,，相信自己是最棒的,。而在這本書的序言中，前部分寫了現(xiàn)代青少年的表現(xiàn)和這本書的作者,、一位ceo將眾生分為的四種類型：一是卓越的人,，即領(lǐng)袖；二是優(yōu)秀的人,；三是非常普通的人,；四是永遠(yuǎn)的“貧困者”。在這四類人中每一類人都有自己的不同,，各有各的特點(diǎn),。

在《你在為誰(shuí)讀書》的是一個(gè)章節(jié)中，每一個(gè)章節(jié)的開(kāi)頭都有一段簡(jiǎn)要描述,，在這段文字中大體表現(xiàn)了整章內(nèi)容的中心思想,，值得我們深入思考。

在這本書中,，作者在父親倪甫清的十一封信中,，多次運(yùn)用典故，說(shuō)明道理,，深切的教導(dǎo)兒子做人,、做事與學(xué)習(xí),，形象生動(dòng)地體現(xiàn)了父親的慈愛(ài),。在這十一封信中，前十封信中分別附加有趣味測(cè)試,，不但讓青少年認(rèn)清了自己,，而且吸引我們青少年繼續(xù)往下讀。這本書又有誰(shuí)能不喜歡呢,？

在《你在為誰(shuí)讀書》中,，我從中學(xué)到了許多，在我們青少年時(shí)代,，我們走每一步都需要為自己定下計(jì)劃,，做出打算，什麼事該做,，什麼事不該做,，什麼事重要,，什麼事不重要。并且,，在學(xué)習(xí)生活中,，我們還要保持自信，對(duì)自己自信,，對(duì)他人尊重,。

我們要做到：

一：有計(jì)劃有規(guī)劃。為實(shí)現(xiàn)自己的理想制定一個(gè)計(jì)劃,，并為此而奮斗,。

二：我們?cè)谧雒考幸饬x的事情的時(shí)候，都要有堅(jiān)持不懈的奮斗精神有堅(jiān)定的信念,。

三：我們不能懶惰,，要勤奮。成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感,。

四：在生活中,，要有愛(ài)心，一個(gè)懂得愛(ài)自己的人,，他必然會(huì)愛(ài)別人,。

五：對(duì)任何人任何事都要有自信，自信是心靈里不滅的圣火,。

六：在學(xué)習(xí)生活中,，要全力以赴,。

七：在社會(huì)生活中，要有美好的品德。

八：沒(méi)有不能溝通的事,。

九：愛(ài)情是美好的，但不適合青春期,。

十：只要能夠有毅力,、有決心追求你的目標(biāo)，就一定會(huì)成功,。

我們要認(rèn)真閱讀《你在為誰(shuí)讀書》這本書,，必定會(huì)受益無(wú)窮。

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字篇五

假期,，我看了《你在為誰(shuí)讀書》這本書,，主人公楊略是一個(gè)腦子聰明而不愿用功的少年，他認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦,、很累,、很無(wú)味，考試成績(jī)跟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真程度呈正比——時(shí)好時(shí)壞,，我也存在這樣的情況,。因而,，有時(shí)我在想，吃那么多的苦,，讀書是為了什么,？但當(dāng)我看到每天忙忙碌碌工作的爸爸媽媽，他們工作是為了誰(shuí),，雖然不能給予我像電視上哪樣的富裕生活,，但他們是為了家，為了我,。明白這些,，我對(duì)“讀書為了誰(shuí)”有了新的理解和認(rèn)識(shí)，讀書就是為了自己,。

一是要準(zhǔn)確為自己定位,。目前我就是一名學(xué)生，讀書是自己的責(zé)任和任務(wù),，認(rèn)真讀書,，努力讀書是為了自己讀書，是為今后的發(fā)展和生活而讀書,，而不是為了別人,，不要像吃苦瓜一樣痛苦的掙扎著，你讀書得到的,，是別人無(wú)法擁有的,，是屬于自己的，是別人占不到便宜的,，別人得不到什么好處,，全是在為自己打基礎(chǔ)，自己有什么吃虧的呢,？

二是樹(shù)立讀書的目標(biāo),。小時(shí)候，爸爸問(wèn)我長(zhǎng)大要作什么,，我說(shuō)當(dāng)“科學(xué)家”,，將來(lái)更好的生活,，作社會(huì)有用的人,，這是我讀書的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，雖太過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn),，但是我?jiàn)^斗的終點(diǎn),，只有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才能真正體現(xiàn)我的'人生價(jià)值,。當(dāng)然,，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō),，我把目標(biāo)分成了短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，短期目標(biāo)就是努力六年,，考一個(gè)理想的高中和大學(xué),，這是目前讀書的重點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)鍵,，只有緊盯目標(biāo),，我讀書才有動(dòng)力和活力，才有讀好書的力量,，只有為自己讀好書,，將來(lái)才能說(shuō)作社會(huì)有用的人。

三是如何讀好書,。既然是為了自己學(xué)習(xí),，那應(yīng)該怎么學(xué)呢？是讓老師管著,、爸媽盯著學(xué)嗎,，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而被動(dòng)的學(xué)習(xí)肯定是痛苦的,，收獲是不大的,。因而，為自己學(xué)習(xí)必須是主動(dòng)的,，只有主動(dòng)的學(xué)習(xí),，克服學(xué)習(xí)中的困難，認(rèn)真聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法,，才會(huì)減輕學(xué)習(xí)的苦累感，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),。俗話說(shuō)的好,，“萬(wàn)丈高樓平地起”，就像高樓大廈也是由一塊兒塊兒磚頭慢慢累積起來(lái)的一樣,，讀書也是這樣,，只有學(xué)好基礎(chǔ)，學(xué)好每一課,，每一單元,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要怕吃苦,，這樣才能真正讀好書,。

四是讀書是在為步入社會(huì)做準(zhǔn)備。通過(guò)讀書,，自己的文化知識(shí)增加了,，對(duì)生活中的人和事有了自己的理解和看法,，只有通過(guò)讀書，才能讓自己樹(shù)立正確的“三觀”,，才能讓自己懂得做人做事的道理,，才能讓自己有機(jī)會(huì)去找到好的工作，過(guò)好的生活,，現(xiàn)在我讀書就是為以后有好的工作和生活再做準(zhǔn)備,。

總之，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,，讀書是為了自己，只有不怕吃苦,，刻苦讀書,，才能有好的成績(jī)，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，才能有好的幸福人生,！

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字篇六

這本《你在為誰(shuí)讀書》，我在一周內(nèi)讀完了,，這本書讓我深有體會(huì),。就如書名說(shuō)的：你在為誰(shuí)讀書？看完這本誰(shuí)我終于明白了,。

“讀書很苦,，讀書很累，讀書很無(wú)味”這是序言中的一句話,，也是我原來(lái)的想法：我到底在為誰(shuí)讀書,。是為了家長(zhǎng)，為了老師,？書中的主人公楊略就和我一模一樣,。直到他收到那封信改變了他的想法。我們看看信中有些什么：在這封信中讓我感受很深的句子是：“對(duì)于盲目的船來(lái)說(shuō),，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)”,。這句話告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上一定要設(shè)立目標(biāo)，如果大的目標(biāo)很難去完成,，就把大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo),。就根據(jù)這句話看看以前的我：上課時(shí)開(kāi)小差，作業(yè)不好好做,，考試沒(méi)考好也不在意,，不放在心上，那時(shí)就想盲目的船,?？涩F(xiàn)在我有了理想和目標(biāo)：大的目標(biāo)就是在中考考上重點(diǎn)高中。我也有幾個(gè)小計(jì)劃,，在這個(gè)寒假里,，我要在10天內(nèi)復(fù)習(xí)完歷史，生物,，政治,。過(guò)年后5天完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)都是我現(xiàn)在要做的,。我相信在這一次次學(xué)習(xí)和進(jìn)步中我一定會(huì)成功。

在書中還有一句話一直讓我記憶猶新：懶惰想生銹一樣,，比操勞更能消耗身體,。這句話說(shuō)中了我的問(wèn)題。以前的我是一個(gè)懶惰的人,，不僅是在學(xué)習(xí)中,，更多的在生活中。家長(zhǎng)有事讓我出去買點(diǎn)東西我總是趴在電腦的前面,，一副不屑的樣子,，即使同意了也是慢慢吞吞，丟三落四,。到了早上,，我總是起不來(lái)。書中說(shuō)：天才久不用功也會(huì)變得碌碌為無(wú),。所以不能做思想上的巨人,，行動(dòng)上的矮子。而現(xiàn)在的我改掉了那懶惰的毛?。旱搅似鸫驳臅r(shí)間總是快速的起來(lái),，家里來(lái)客了媽媽讓我去買杯子，我總是飛快的去,，媽媽高興極了,。這就像背書，有的人看幾遍就會(huì),，有的人要很長(zhǎng)時(shí)間,，可最后那要很長(zhǎng)時(shí)間的人反而記得牢固。因?yàn)樗诓粩鄿亓?xí),，操勞,。

我認(rèn)為我最應(yīng)該做的事自發(fā)自動(dòng)。因?yàn)樽园l(fā)自動(dòng)比天才更重要。何為自發(fā)自動(dòng),？自發(fā)自動(dòng)就是不在他人的催促下做事,，這樣的人一般是社會(huì)上的白領(lǐng)。在不僅僅是在對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，更是在對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),。在沒(méi)接觸這本書以前我總是不好好讀書，每次就是父母拿著鞭子在后面趕著我我才差不多的把作業(yè)做起,。不管父母再怎么吵我也不會(huì)在讀書了,。可現(xiàn)在我一回到家就開(kāi)始寫作業(yè),。而且寫完了作業(yè)還會(huì)復(fù)習(xí),，預(yù)先。在課余時(shí)間還會(huì)看看書,。這就是自發(fā)自動(dòng),。

《我在為誰(shuí)讀書》在本書教會(huì)了我許多，那時(shí)我這么想：我為父母讀書,，我為應(yīng)付老師讀書,。那是我這么做：上課開(kāi)小差，不認(rèn)真做作業(yè),，回到房間即使發(fā)呆也不看一個(gè)字,。可現(xiàn)在我明白了：我為自己的前途讀書,，我為自己的人生讀書,。讓我們大聲的喊出來(lái)：“我為自己而讀書”

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字篇七

故事的主人公楊略是一個(gè)富家子第，是一個(gè)十六歲的初中生,，他頭腦聰明,、思維敏捷，但就是不肯用功,。作為富家子弟,，他更有條件懷疑讀書的意義，他不知道為誰(shuí)而讀書,，或者簡(jiǎn)單地說(shuō),，他純粹是為讀書而讀書。于是他陶醉在“誰(shuí)在用琵琶彈一曲東風(fēng)破”,，他致力于在籃球場(chǎng)上盡情揮灑汗水,，他極力逃避即將到來(lái)的中考……

知道忽然有一天，他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦男?；更神奇的是,，神秘?lái)信每個(gè)月初準(zhǔn)時(shí)翩然而至,，且對(duì)楊略的一舉一動(dòng)明察秋毫；最神奇的是楊略被來(lái)信“修理”得心服口服,、五體投地,。楊略，這個(gè)自詡叛逆的少年“修煉”之后竟成為了世人眼中的好孩子,，考上了重點(diǎn)高中,。寫信的“神”就是他的父親,。

你在為誰(shuí)讀書,？多么簡(jiǎn)單，多么可笑,，而又多么神圣,，多么深?yuàn)W的問(wèn)題！現(xiàn)在,，很多二十一世紀(jì)后正在讀書的青少年們都覺(jué)得,，讀書很苦，讀書很累,，讀書很無(wú)味,。的確，有些公式,、文章只能死記硬背,，但這不是不好好讀書的理由。二十一世紀(jì)的青少年們,，大多只愿沉醉于電腦的虛擬世界中,。雖然那些充滿殺氣和血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，那亂動(dòng)的歲月,，距離我們已經(jīng)那么遙遠(yuǎn),。可是那畢竟是祖先為我們打拼出的一片天地,！生活在二十世紀(jì)的我們沒(méi)有為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),，反而在祖輩們用鮮血換來(lái)的和平和所謂的“快樂(lè)世界”中放縱和逍遙……

20xx年不是真正的世界末日，可能就算人類會(huì)在茫茫宇宙中成為永恒,，但是,，到那時(shí)，人類唯一滅絕的可能性,，也可以說(shuō)成人類在宇宙中的歷史就是八個(gè)字：生于憂患,，死于安樂(lè)。也許這并不會(huì)發(fā)生,，當(dāng)然,，不會(huì)發(fā)生也就是最好的結(jié)果。

或許我們真的能在虛擬世界得到快樂(lè)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中大有作為的才是真英雄,！

說(shuō)了那么多,，都是我心中最深處的感慨，現(xiàn)在我們回到這本書上來(lái)吧,。

楊略爸爸是一個(gè)智者,，他用自己的對(duì)于讀書的看法和見(jiàn)解在信中表達(dá)得淋漓至盡，他很懂孩子,，因?yàn)樗褚彩呛⒆?，他還特別了解自己的孩子，知道自己的孩子喜歡探究神秘的東西,，所以寫了匿名信增加神秘感,。另外，他的教育方法也很獨(dú)特（雖然他沒(méi)當(dāng)過(guò)老師）信中多次提到“我不想讓我的課程有太多說(shuō)教的味道”因此,，他安排了很多故事在里面,，還在每封信后加了趣味練習(xí)題，讓兒子鞏固以上所學(xué),。

再看看楊略,，正因?yàn)楦赣H對(duì)他的了解，才將他的不足處及時(shí)改正回來(lái),，在這之中他自己也有很大的感觸,，他自己也很聰明，所以把這信中的精華看得很透徹,，兩者合一,，才讓楊略的成績(jī)突飛猛進(jìn)，如愿以償?shù)目忌狭酥馗摺?/p>

其中,，楊略父親教給他的兒子：擁有理想,、堅(jiān)持不懈、行動(dòng),、有愛(ài)心,、自信、全力以赴,、具有美好的品質(zhì),、溝通，最后追求卓越,。希望二十一世紀(jì)的青少年們也能這樣做,。

最后，書中有個(gè)小插曲,，給楊略寫信的正是楊略的爸爸,，信中也有很多疑點(diǎn),，事后楊略也意識(shí)到自己忽略了自己身邊的人。希望大家在生活中多關(guān)心自己身邊的人,，至少在他們對(duì)你好的時(shí)候說(shuō)聲謝謝,，相信他們也會(huì)很開(kāi)心的！

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字篇八

一天,，媽媽神秘地問(wèn)我：“聰聰,，你在為誰(shuí)讀書？”我緊盯媽媽的眼睛,，不知媽媽“葫蘆里賣的什么藥”,？我慢吞吞地回答：“我當(dāng)然是為自己讀書了！可您問(wèn)這個(gè)干什么,？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“我在書店發(fā)現(xiàn)了一套很值得你閱讀的勵(lì)志書,，說(shuō)不定會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲,?！本瓦@樣，我開(kāi)始閱讀《你在為誰(shuí)讀書》第一季,，并且被它強(qiáng)烈地吸引,。

這本書是一個(gè)ceo寫給青少年的勵(lì)志書，作者尚陽(yáng)以自己從平凡到優(yōu)秀再到卓越的奮斗歷程,，通過(guò)封封神秘的來(lái)信和一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,，讓我們懂得怎樣規(guī)劃人生，怎樣去做一個(gè)卓越的人,。楊略是這本書主人公,，非常聰明可不好好學(xué)習(xí)，后來(lái)在神秘人“倪甫清”的書信來(lái)往和教導(dǎo)下,，楊略改掉了很多壞習(xí)慣,，漸漸變成了老師眼中的好學(xué)生，并考上了重點(diǎn)高中,。他一直不知道倪甫清是誰(shuí),，也曾經(jīng)猜測(cè)過(guò)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到倪甫清竟然是他的爸爸,。書中的每一封神秘來(lái)信文字優(yōu)美,，都會(huì)深深打動(dòng)我的心靈。書中第一次出現(xiàn)“倪甫清”這個(gè)名字時(shí),，給我一種清涼爽快的感覺(jué),。書中是這樣解釋的：“甫”是“驚魂甫定”的“甫”，是“剛剛,、方才”的意思,；“清”是“清澈”之意,；合在一起就是“我心方清”。我覺(jué)得這個(gè)名字很好聽(tīng),，也很喜歡這樣的解釋,，原來(lái)人名中也有很多深刻的寓意。

《你在為誰(shuí)讀書》第一季分為十一章,，每一章都有一封信,，每一封信都蘊(yùn)含著一個(gè)寓意。比如第一章講的是人要有理想,，告訴我們“你想成為什么樣的人,，你將成為那樣的人”；第二章講的是堅(jiān)持不懈,，告訴我們“把磨難當(dāng)成一種祝福,，在絕望的時(shí)候再等一下”；第五章講的是自信,，告訴我們“自信是心靈不滅的圣火,，它源于你對(duì)生活的態(tài)度和自我的肯定”；第七章講的是要具有美好的品德,，告訴我們“寬容,，讓天地變得寬闊”……等等。每一章我都仔細(xì)閱讀,，并自我反思,，帶給我許多的人生感悟。

我有時(shí)也會(huì)厭煩做很多作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量不高,，自從我看過(guò)這本書之后，認(rèn)為只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事才能深入其中,，才能學(xué)好書中的知識(shí),。有時(shí)我做了很多計(jì)劃，但是并沒(méi)有主動(dòng)去實(shí)施,，有時(shí)會(huì)拖拉磨蹭,，看完這本書，我知道了可以把計(jì)劃分成幾部分小計(jì)劃來(lái)逐一實(shí)施,，一點(diǎn)一點(diǎn)去完成,，但不能把計(jì)劃訂得過(guò)高。只有心中有規(guī)劃,，并為之孜孜不倦地去做,，才能讓自己成為卓越的人。五年的小學(xué)生活即將結(jié)束,，在最后一學(xué)期我要嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)主動(dòng),、有理想、有頑強(qiáng)意志的人,，為我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào),，讓我的小學(xué)生活更加精彩。

也許剛開(kāi)始讀這本書的時(shí)候你會(huì)感覺(jué)枯燥乏味,，但是當(dāng)你靜下心來(lái)品讀的時(shí)候,，你會(huì)被書中的文筆深深打動(dòng)并收獲很多，心中有一種讓人振奮的感覺(jué),！就像書中說(shuō)的那樣：態(tài)度決定成績(jī),，方法決定成敗,；視野決定格局,，性格決定命運(yùn)！讓我們從小就開(kāi)始做好人生規(guī)劃,，心中牢記“為自己讀書”的信念并為之奮斗,，就一定能成為卓越的人！我也把《你在為誰(shuí)讀書》隆重推薦給大家,，因?yàn)樗拇_能讓我們確立心中的目標(biāo),，讓自己不斷進(jìn)取，向著自己的理想展翅高飛,！

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字篇九

記得曾有人說(shuō)過(guò)，生活就像是在空中拋接五個(gè)球的游戲,。五個(gè)球分別為：工作,、家庭、友誼,、健康和精神,。除工作以外其余均為玻璃球，而單單只有工作是橡皮球,，也就是說(shuō)工作有無(wú)數(shù)次可以重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì),，而其余的都有且僅僅只有一次機(jī)會(huì)，在看此書之前,，我也一直信奉著這一點(diǎn),，而且牢牢堅(jiān)信它是正確的，所以的一切排位都講工作放在了最后,。其實(shí)不然,，到如今真正工作以后，到如今讀過(guò)此書以后,，到如今認(rèn)真思考以后,，才發(fā)現(xiàn)工作原來(lái)也是玻璃球,。

（一）實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)定

實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)定不僅僅是認(rèn)定自我，認(rèn)定目前的工作,，更是要認(rèn)定工作是在為自己而工作,，不能視為自己上司而工作，不能有著當(dāng)一天和尚敲一天鐘的想法,，這樣在工作時(shí),，決不會(huì)有激情四射的時(shí)候。畢竟我們還年輕,。不能將工作僅僅視為解決我們生機(jī),，解決我們衣食住行，解決我們生活質(zhì)量提高的途徑,。工作可以填補(bǔ)我們生活當(dāng)中很多空白,，可以讓我們實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。在日本,，一位負(fù)責(zé)清掃星級(jí)酒店馬桶的阿姨,，每次在洗完馬桶之后都會(huì)盛一杯清水喝下去，來(lái)檢驗(yàn)自己的工作完美程度,，而當(dāng)時(shí)的她還是那棟樓里在其他人眼中是地位最卑微的,，可是她卻不卑不亢，實(shí)現(xiàn)了自我認(rèn)定,，將自己的工作做到最好,，最終成為了日本的郵政大臣。

（二）實(shí)現(xiàn)自我承擔(dān)

自我承擔(dān),，就是在工作中要能夠做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自我總結(jié),、自我糾錯(cuò)，而不是一味找借口推脫,。在讀此書時(shí)也感觸頗深,，記得不久前參加的惠山區(qū)紡織業(yè)工商聯(lián)會(huì)議，聽(tīng)了許多公司老總在向大會(huì)抱怨,、向政府抱怨,，說(shuō)公司經(jīng)濟(jì)每況愈下，而如今政府又缺乏強(qiáng)而有力的政策支持,；勞動(dòng)力價(jià)格上漲加之流動(dòng)性極大,；海外訂單大量減少，等等,，提及到了許多問(wèn)題,，而此時(shí)卻有一位成功的企業(yè)家老總提出“一切問(wèn)題的發(fā)生究其根本原因首先應(yīng)當(dāng)是自我，必須勇于承擔(dān)責(zé)任,，以飽滿的激情進(jìn)行下一步工作,，不斷完善自我提升功能,。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)要尋求進(jìn)一步發(fā)展必須通過(guò)自主開(kāi)發(fā)、提高產(chǎn)品附加值,、延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈,、打造核心品牌來(lái)實(shí)現(xiàn)?！?/p>

（三）實(shí)現(xiàn)自我提升

“如果你有智慧,，請(qǐng)你拿出智慧；如果你缺少智慧,，請(qǐng)你流汗,；如果你缺少智慧，又不愿意流汗,，那么請(qǐng)你離開(kāi)本單位,。”這是國(guó)外一家公司的訓(xùn)練口號(hào),。這告訴了我們要實(shí)現(xiàn)自我提升,。未來(lái)，是靠自己闖出來(lái)的,，有時(shí)也是逼出來(lái)的,。有人曾說(shuō)假如上帝把所有的門都關(guān)上了，還有一扇窗子為你開(kāi)著,；如果連窗子也關(guān)上了那還有堵薄墻讓你去鑿,。你說(shuō)咖啡本來(lái)是苦的，加點(diǎn)糖和奶就變得香甜,，但絕不能沒(méi)有苦味,，否則就不是咖啡了——人生不也是如此嗎？對(duì)于年輕的我們而言,，注重才能的積累遠(yuǎn)比注重目前的薪水多少更重要，因?yàn)樗敲總€(gè)人最厚重的生存資本,。

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字篇十

拿到這本書,，好奇就占領(lǐng)了我的整個(gè)心靈，《你在為誰(shuí)讀書》,，書名就吸引住了我,，使我不久便陶醉其中，久久不能忘懷,，終于在滿滿的不舍中讀完了這本書,。

五個(gè)初中生——楊略、孫甜,、陳之浩,、袁征,、顧盛凌，各自的家境不同,，性格不同,，在他們處于情緒低谷期的時(shí)候總有一個(gè)心儀以書信的格式來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們，最終促使他們改變了自己的性格,，在中考中也考出了理想成績(jī),。

讀罷后，我的內(nèi)心久久不能平靜,，聯(lián)想起了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。在學(xué)習(xí)中，總是會(huì)遇到坎坷與磨難,，而成績(jī)總是造成挫折的“主力軍”,。許多同學(xué)一次沒(méi)考好就會(huì)失去信心，導(dǎo)致以后的考試分?jǐn)?shù)越滑越低,，造成這樣的原因就是因?yàn)椴荒芎芎玫慕邮艽煺?，如果能夠接受它們，就能從中汲取?jīng)驗(yàn),，從而更好地提升自己,。就拿我來(lái)說(shuō)吧，期中考試我從班級(jí)第五下滑到班級(jí)第十五,，起初我并無(wú)法接受這個(gè)結(jié)果,，上課也無(wú)心聽(tīng)講，課后更無(wú)心復(fù)習(xí),。但我很快就認(rèn)識(shí)到這樣會(huì)更使成績(jī)繼續(xù)下滑,，于是我便從這種“不良狀態(tài)”中走出來(lái)——珍惜上課的四十分鐘，回家后也會(huì)迅速進(jìn)入“學(xué)習(xí)狀態(tài)”,。過(guò)了幾個(gè)星期,，我們即將要進(jìn)行語(yǔ)數(shù)外統(tǒng)考，這就是檢驗(yàn)我們的時(shí)刻,，我滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng),，拿到試卷后卻白了眼：很多題都不是書本上教到的，這該怎么辦??？我心急如焚，但不久后又控制住情緒認(rèn)真答題,，終于艱難的熬過(guò)了考試,。

試卷發(fā)下來(lái)，每門課我都不盡人意，為什么我付出了得不到收獲呢,？我不斷在心里反問(wèn)著,。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)考的好的同學(xué)都會(huì)多做其他的課外題目,，翻開(kāi)這些課外作業(yè),，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中許多題都出現(xiàn)在了試卷中，此時(shí)我是多么悔恨沒(méi)有再多付出一點(diǎn),，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),。后來(lái)我也買了幾本課外的英語(yǔ)數(shù)學(xué)的作業(yè)，心想著：“這下我能多做,，加上我的付出,，一定會(huì)有收獲的?！笨墒沁@些東西買回來(lái)之后,，基本就是躺著睡大覺(jué)，如果不是媽媽說(shuō)起要做,，我根本想不起來(lái),，就這樣被動(dòng)學(xué)習(xí)，我卻還一無(wú)所知,，仍然我行我素,，媽媽見(jiàn)此也只好無(wú)奈的搖搖頭。

后來(lái)考試我就又發(fā)現(xiàn)考卷中仍有我買的書本中的題目,，但是那個(gè)題目在我腦海里模模糊糊的,，記不清楚：“是t d還是ding？”我反反復(fù)復(fù)思索著,，但始終記不起來(lái)究竟是什么,。考后我并沒(méi)有取的好成績(jī),，但我明白了：記知識(shí)說(shuō)到了,，做不到仍然是沒(méi)用。

此時(shí),，我正靜坐在窗臺(tái),，回想著《你在為誰(shuí)讀書》中的情節(jié)，聯(lián)想著生活中的情景,，我像這本書的主人公一樣不斷積累著經(jīng)驗(yàn)，汲取著教訓(xùn),，不斷進(jìn)步,，不斷成長(zhǎng)，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，要敢說(shuō)敢做,，要多加鞏固,，這樣學(xué)習(xí)就不成問(wèn)題啦。

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字篇十一

窗外,，皎潔的月光撒滿了大地,，輕輕合上你在為誰(shuí)讀書掩卷沉思，不禁感慨萬(wàn)千,。

奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人,，最寶貴的是生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)這僅有的一次生命呢,？”完成九年義務(wù)教育,，是一種任務(wù)，是一種責(zé)任,，是一種享受,，還是一種快樂(lè)。在這九年時(shí)光里,，你有沒(méi)有想過(guò),，你在為誰(shuí)讀書？

光陰似箭,，日月如梭,，眼間，我已入流七年級(jí)急促的腳步,，明年我將搭上“順風(fēng)車”,，面臨人生的第一個(gè)十字路口，以我現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺纯赡馨∶看沃付▽W(xué)習(xí)計(jì)劃,，每次也都是徒勞無(wú)功,。

我明白，我在為我自己讀書,，為了讓自己有目標(biāo)的馳騁在一望無(wú)際的大草原上,，為了讓自己在湛藍(lán)的天空中飛的更高，為了讓自己在浩瀚的知識(shí)海洋中游得更遠(yuǎn),。但讀完了這本書,，我恍然大悟。

樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想成功者的希望

“我們的生活就像旅行,，理想是導(dǎo)游者,；沒(méi)有導(dǎo)游者，一切都會(huì)停止,，目標(biāo)會(huì)喪失,，力量會(huì)化為烏有,。”德國(guó)詩(shī)人歌德的名言不正提示我們趁著年輕,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想嗎,？我們?cè)谡`區(qū)中迷茫，感到空虛,，有同時(shí)想盡各種辦法去填補(bǔ)空虛,，為何不給自己一次機(jī)會(huì)，點(diǎn)燃理想這個(gè)火把,，他將會(huì)指引你走進(jìn)一片煥然一新的廣闊天地,。

大家都不愿碌碌無(wú)為，都不甘心沉湎于庸俗,。那么,，讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧,！但老虎吃天,，無(wú)從下口的感覺(jué)依舊席卷而來(lái)，這時(shí)我們應(yīng)制定想理想進(jìn)軍的步驟,。把大目標(biāo)分成小目標(biāo),，然后分階段的逐一實(shí)現(xiàn)，這樣理想就不會(huì)可望而不可即了,！

堅(jiān)強(qiáng)意志成功者生命的脊梁

我們新世紀(jì)的寵兒,，往往面對(duì)困難畏縮不前甚至怨天尤人，覺(jué)得老天爺對(duì)你不公平,。其實(shí),，老天爺給予你的太多太多，機(jī)會(huì)需要自己去創(chuàng)造,。人生不可能是一帆順的,，但每次對(duì)挫折畏懼，一遇到難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題就反感就厭惡,，對(duì)學(xué)習(xí)畏懼,，思想懦弱的人，往往一蹶不振,，而成大事者則趁機(jī)興起,。

“苦難是最好的大學(xué)，磨難是命運(yùn)的試金石,，在苦難面前,，我們要向泰山一樣巍然屹立，任它風(fēng)吹雨打,，糖衣炮彈,，依然紋絲不動(dòng),。

勤奮安身立命的基礎(chǔ)

只有勤奮才能獲得優(yōu)異成績(jī)，這是我們共知的事實(shí),，但是你可曾知道，當(dāng)你玩得不亦樂(lè)乎時(shí),，別人正在背英語(yǔ)單詞,，做練習(xí)題，你只說(shuō)你學(xué)習(xí)不好,，但你有沒(méi)有想國(guó),，當(dāng)別人汗流浹背時(shí)，你在哪里,？當(dāng)別人“十年寒窗苦讀”之時(shí),，你在哪里？當(dāng)別人尋找知識(shí)大門的金鑰匙時(shí),，你又在哪里,？沉迷于俠道飛車棄學(xué)習(xí)于不顧？狂奔在〈〈qq飛車?yán)镲w翔,？為什么我們不能勤奮一點(diǎn),，贏得別人的“士別三日，當(dāng)刮目相待”呢,？

“懶惰能磨去才智的鋒芒”,，別讓我們像方仲永一樣，最后論為庸俗的人吧,！

成功,，不僅僅在于這幾點(diǎn)，有很多很多,。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機(jī)會(huì)，脫去厚厚的冬裝,，踏上求知的漫漫長(zhǎng)路,，像一只風(fēng)箏，脫離線的束縛,，給自己一雙翅膀,，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿的熱情,，扎實(shí)的基礎(chǔ)去迎接初三的人生第一個(gè)十字路口吧,！