在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

大學生教育實踐報告總結(jié)篇一

終于學校開始安排學生到中學實習了，我也被學校安排到了中學實習,，這對我來說是一個千載難逢的機會了,，我知道自己要是錯過這樣的機會，以后就很難有這樣的實習機會了,。

經(jīng)歷了兩個月的實習生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,。在這兩個月里,，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作,；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見,，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們?nèi)A師學生的形象，給實習學校留下好的印象,。

我于200*年9月24日至11月18日在xx市xx中學進行了8個星期的教育實習,。我實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查這三方面,。本人主要做了如下工作：

作為一名高一的班主任要服務(wù)好學生的各個方面,，具體的日常工作有以下幾點。

1．參加學校和年級組織的班主任工作會議,，領(lǐng)會學校的最新班級管理精神,。

2．每周一早上七點組織學生參加升旗儀式，周二至周五早上七點組織學生做早操,。負責維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀律,。

3．抓好“兩操”（早操和課間眼保健操），注重質(zhì)量,。

4．每周一至六檢查學生早讀紀律情況,。

5．中午和晚上爭取時間到宿舍查看學生的休息情況和宿舍衛(wèi)生，使學生有一個好的休息環(huán)境,，為緊張的學習做準備,。

6．在晚修時巡回檢查學生的晚修情況。

7．體察學生的思想動向,，處理學生中出現(xiàn)的問題,。

8．認真批閱周記，建設(shè)好師生交流的平臺,。

政治教學工作：負責高一14～20七個班的政治教學,。聽課10節(jié)，完成教案數(shù)為5份,，新課4節(jié),，重復課8節(jié)，利用自習自修時間為學生答疑,，對學生進行輔導,，并協(xié)助指導老師改卷和批改學生的日常作業(yè)。

教育調(diào)查：選題——高一新生適應(yīng)性調(diào)查,，合作設(shè)計問卷,，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告并就適應(yīng)問題對高一新生的政治學習進行了個人總結(jié),。

在實習期間,，我的具體工作如下：

除了教學和班主任工作，我們還就xx市xx中學高一新生適應(yīng)性問題進行了教育調(diào)查,。適者生存,。我們在現(xiàn)代社會中都要不斷的適應(yīng)社會，適應(yīng)生活,。高中階段是學生成長的關(guān)鍵時期,，在這個階段青少年的品格,、思維基本塑造完成。而在高中階段的高一尤為重要,，因為一名初中生剛升入高中要需要一個適應(yīng)階段,，而適應(yīng)階段時間的長短、適應(yīng)得好壞則直接關(guān)系到高中生的心理成長和學習成績,。

調(diào)查采用與師生訪談和問卷調(diào)查的方式相結(jié)合,，各成員分工合作，體現(xiàn)了團隊合作精神,。我們共與21名教師,、近300名進學生行了交流，發(fā)放問卷250份,，收回有效問卷231份,。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上我們隊完成了調(diào)查報告并把報告提交給實習學校。

根據(jù)調(diào)查,，我們從學生適應(yīng)生活的環(huán)境,、學校的紀律制度、學生的學習生活這三方面剖析了高一新生不適應(yīng)的原因,，最后提出解決辦法：

1,、正確地認識自己，定位自己,，評價自己,；

2、會人際交往,，增強自信,；

3、合理地安排時間,，提高睡眠質(zhì)量,，培養(yǎng)良好的學習習慣；

4,、合理地宣泄自己,，緩解壓力；

5,、學會獨立,，主動地適應(yīng)環(huán)境。

通過調(diào)查并結(jié)合調(diào)查報告,，我也就高一新生的適應(yīng)問題,，從本專業(yè)的角度出發(fā)，寫了《從學政治的角度談?wù)劯咭恍律倪m應(yīng)》的總結(jié),，把初中的政治學習和高中的政治學習進行對比區(qū)別,，并提出了幾點學習政治的建議。

學校安排我負責高一14班的實習班主任工作,。在原班主任盧鳳娟老師的指導下,，對班級的日常工作進行管理，組織好班干會議,，并成功開了《我的大學》的班會課,。在日常生活中，關(guān)系愛護學生,，與學生談話,，和學生打成一片。

第一,、配合學校的活動,。九月底，組織同學出迎國慶板報,，并獲得了第一,；十月中旬搞好慶祝國慶大合唱，雖然沒有獲獎,，但卻在合唱中增強了我們高一14班的班集體凝聚力,；十月下旬，組織參加高一年級組的廣播操比賽并獲得了一等獎,。

第二,、除了學校開展的迎國慶大合唱和廣播操比賽外，我還組織開展一些活動,。學生是活動的主體,，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學生的興趣。在一開始,，我就在學生中展開一些調(diào)查,，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會,。通過收集學生的意見,，我組織并進行了《我心中的大學》的主題班會。通過這個班會,，學生了解了有關(guān)大學的一些常識和大學的一些生活,，增強了他們的學習動力，使他們對自己的大學有個基本的定型,，樹立正確的大學觀,。

時間過的非常快,，當我真正了解學生特點,，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得自己學到了很多,，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣,，感受到學生的聰明可愛,。在這次實習中，我從班主任盧老師身上學到很多,，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，時時為學生著想，事事從學生出發(fā),，對學生的各方面,，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導,，處理事情的時候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學生。只有你對學生付出真愛,，你才能取得學生對你的尊重和信任,。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合,，可能我對他們的愛有點過度,，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度,，而且必須跟嚴結(jié)合,。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛,。

首先我能較快的了解整個班級的情況特點,。一開始，我就通過指導老師兼班主任盧老師了解了班級的基本情況,。盧老師給我詳細的介紹了一些需要注意的問題,，但盧老師指出具體的還需要我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解,。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學生，畢竟我們面對的還是學生,，這也是對我們工作的一個考驗,。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次,，我能較快的熟悉和掌握學生的情況,。為了增進對學生的了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,，在飯?zhí)贸燥埖臅r候我和學生一塊談天說地,，聊大學，談生活,、學習。剛開始幾天,，學生都不怎么和我說話,，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,，原因是彼此還不了解,，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學習,、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學生。

在班主任盧老師的指導下,，輔助她主持日常工作,。在這短短的兩個月，我更多的是監(jiān)督學生的學習,、紀律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育,。在學習上，比較多同學拖欠作業(yè),，試卷練習不做,，我就親自找?guī)讉€比較突出的同學，跟蹤他們每天的作業(yè)完成情況,，對他們進行監(jiān)督并幫助其解答疑難,，漸漸的他們也了解到我的良苦用心，自覺的完成作業(yè),；在紀律上,，我發(fā)現(xiàn)在紀律比較散漫的幾個男生中,，池澤宇同學較有號召力，于是便把紀律檢查的重任交給他,，讓他做紀檢委員,，結(jié)果池澤宇同學以身作則，把其他紀律比較散漫的同學帶好了很多,；在衛(wèi)生方面,，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖,。對于這類學生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),，掃地,、拖地、擦黑板,、倒垃圾等明確安排到個人,。潘趣怡同學是我們班的衛(wèi)生委員，她工作認真負責,，每天都監(jiān)督同學把衛(wèi)生工作搞好,，因此在這方面我不用操太多的心。

教學更是實習的重點,。一名合格的老師,，在教學上絕不能含糊，必須認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),，做好充足的準備,。

在正式上課之前，我認真聽課,，做聽課記錄,，仔細研究他們講課的流程、方式等,，汲取他們豐富的教學經(jīng)驗,，了解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的連接,，了解課堂上的一些,，比如如何調(diào)動學生的積極性，如何與學生進行互動……在此基礎(chǔ)上,，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,，包括教師用書，高中思想政治優(yōu)秀教案等。有疑問的地方,，虛心想指導老師請教,，然后對所要講授的新課程進行精心設(shè)計，寫了詳細的教案,，并制作了多媒體課件,，并且在我們隊當中進行試講、修改,，以確保正式上課的萬無一失,。

上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一次上課,，雖然課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進地進行教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間,，望著臺下55雙好奇的眼睛，緊張還是不請而來,，手忙腳亂的操作著電腦,，即使偷偷地深呼吸也無濟于事。幸好課件里的flash動畫引得學生哄堂大笑,，這才使緊張的心情稍為緩解了一下,。但還是緊張，備課時設(shè)想的提問,、與學生之間的互動很多都拋到九霄云外,。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣,，這才發(fā)現(xiàn),，我“竟然”完成了我第一個教學課時。

課后指導老師正面指出了我的不足：緊張,，聲音不夠大,，同時她也給予我很大的鼓勵，肯定了我的教學思路清晰,，準備充分,。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓和老師的指導，我的第二次課明顯進步很多,，我終于可以自然地面對學生,，沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢,，音量也自然地提高,，臺下學生的反應(yīng)也比較積極。指導老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增,，并帶著這份信心順利地上好以后的課,。

實踐才能出真知。經(jīng)過教學并和老師交流,，我感悟到：

1,、自身對教育學原理的應(yīng)用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強調(diào),，無所謂什么樣的教學手段,，什么樣的教學內(nèi)容，最重要的是要提起學生的學習興趣,；教學以學生為主老師為輔,；上課的時候老師要多留給學生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調(diào)并要求我們應(yīng)用到實際教學中的教育理念,，讓我受益不淺。

2,、就算是很簡單的內(nèi)容,，都要進行認真的處理和準備。為了上好每一節(jié)課,，讓學生認為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學知識,，讓他們感興趣，都要花上幾倍的時間來備課,。

3,、教學應(yīng)當一切圍繞學生。在教學中,，盡量做到內(nèi)容選材生動,，貼近學生興趣，在課堂上做到以學生為教學的中心,，一切活動圍繞學生開展,，在教學上以引導為主，避免自己一頭熱,，并注意對學生的觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導,，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，對他們進行表揚，不斷地在他們學習過程中鼓勵他們,，提高他們的學習興趣,。

4,、政治教學不能固守課本，也不能單采用傳統(tǒng)的教學方式,。從學生的角度來說,，政治課一般都是比較沉悶的，因此需要輸入新鮮血液,，多結(jié)合學生實際,，還要注意合理應(yīng)用多媒體教學，譬如播放短片,、音樂,，展示資料和圖片等，吸引學生興趣,，提高學生學習積極性,。

大學生教育實踐報告總結(jié)篇二

1.通過實習，熟悉中學語文教學工作的各個環(huán)節(jié),，掌握課堂教學工作常規(guī),，適應(yīng)相應(yīng)的教學工作。

2.通過實習進一步熟悉中學學班主任工作,，初步具有獨立從事班主任工作的能力,。

3.通過實習使自己能將所掌握的基本理論、基本技能綜合運用于教育,、教學工作之中，培養(yǎng)獨立從事教育,、教學工作的能力,。

（一）教學實習：

課堂講語文課8節(jié)。

1.聽課：認真聽好課,，做好聽課記錄,。

2.備課：認真鉆研教材，參考有關(guān)教學參考資料,，要根據(jù)班級情況確定教學方案,。

3.試教：備好課后，認真熟悉教材,，請指導老師聽試教并指導,。

4.上課：上課嚴肅認真，努力完成教學任務(wù),。課后主動征求指導教師的意見,。

5.評課：評課時虛心聽取指導教師的意見。

（二）班主任實習：

1.要向原班主任了解情況,，在這個基礎(chǔ)上制訂實習班主任工作計劃,。

2.要加強實習班級的思想教育和組織管理。

包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查,。

基本情況如下：

1,、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié),。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課,。

3,、教育報告；完成一份教育調(diào)查報告,。

這次實習令我感受頗多,。一方面，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時,。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題,。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么,？”學生面面相覷,，茫然無語。學生何以如此呢,？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？

在班主任實習工作中,，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動,。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時,，有人建議我使用強制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學生的學習伙伴、知心朋友,。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解,。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心--為他們捐款,?？墒牵?jīng)過我的再四考慮,，我還是把他否定了,。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,，也就很難再有強烈的學習興趣了,。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題--迎奧運,。

為了辦好這個班會,，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,，在準備班會的過程中,，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會,。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位,。另外,，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏--歌唱祖國將班會推向了高潮,。

當然,，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重,？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了,！”

最近,，我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,?！背χ梗炜罩杏衷趺纯赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢,？嚴重失真,，近乎荒謬。其實,，這僅是一個常識性的問題,，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復雜了,，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學生,，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎,？

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后,。教師說：“講得真好,！”其余同學馬上“啪,、啪、啪”地鼓起掌來,。另一個同學回答了另一個簡單的問題,，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,，表揚不斷,，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題,，我也想提出一些意見和建議：

1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則,。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的,。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生,、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣,，教育才能更富于魅力,。2、針對學生所犯的常識性的錯誤,。教師應(yīng)該科學地因材施教,，使學生的德、智,、體,、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。

3,、為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易,；愛就在身邊；愛就在兒女親情里,；愛就在柴米油鹽中。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)--親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳,。

教育是一個互動的過程,，老師只要認真投入教學,，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的,！

在實習班主任生活中,，我做到能夠叫出每一個學生的名字，然后了解每個學生的性格,，特長以及優(yōu)缺點,。愛學生就要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感,，應(yīng)該相信學生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱,。所以我很注意把握了一個度,。開展有益的班級活動，與學生加強感情后上課,?？荚嚂r，又要有一定的嚴肅度,。這樣在學生面前保持了一定的威信,。

實習生活讓我獲益匪淺，當然它與指導老師的悉心指導分不開的,。實習生活雖已結(jié)束,，但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點。雖然這期間我暴露了很多不足,，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好,。我相信在未來的路上我會做的很好,。

大學生教育實踐報告總結(jié)篇三

一個多月的實習結(jié)束了，回想起實習的第一天,，我?guī)е扰d奮又忐忑的心情來到了xx幼兒園,，開始了我畢業(yè)前的實習生活。我深知自己的責任,，是為孩子帶去快樂與關(guān)愛的,，于是我便懷著這樣的信念開始了我的實習。

通過觀察與交流,，了解兒童的智力及語言表達能力,。學習老師設(shè)計教育活動的手段,，增強認識，培養(yǎng)熱愛幼教事業(yè),，多向老師討教,，提高專業(yè)意識。

我被分到了大班,，大班的幼兒在面對陌生人時,，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和我打招呼,，并且問這問那,，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片,。我們苗苗二班的小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信任和依賴,。我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富,。我的指導老師是鄒老師和張老師還有保育員何老師，她們都是和藹可親的人,。

她們上課時,，我會積極觀察如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時,，會及時請教老師,，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動，成為自己經(jīng)驗,。在鄒老師和張老師的指導和幫助下,，我很快的就熟悉了工作，并且老師會和我說說班級里每個幼兒的情況,，幫助我了解他們,。我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒,、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念。

俗話說：萬事開頭難,。在實習的初期,，我遇到了很多的困難。對于幼兒園的工作可以說是毫無經(jīng)驗,，只有在大學期間有過兩次見習,。面對這次的實習，突然不知道該怎么辦,，面對那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著教師們,，輕松的帶著孩子們開展各種活動，感覺到好大的壓力,。于是,，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班,。

我上的第一節(jié)課時音樂課,，這是我第一次在幼兒園上課，當時我整個人都慌了,，不知道應(yīng)該怎么上課,。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣,。所以,，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。我上的每節(jié)課,，她們都很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法,，并提出自己的意見,。我上完課后，她們會主動地找我談話,，指出我的不足,，使我能不斷地改進。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,，才能提高自己的水平,。

在實習期間，我覺得不止要學會教課,，也應(yīng)該學會怎樣聽課,。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。這學期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班老師以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺,。我覺得要做一名合格的教師,，除了有良好的教學

經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,。為此,，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,，不怕臟、不怕苦,、不怕累,，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。另外,，在幼兒園我覺得除了教課保育也很重要,。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學會不少,。比如說給孩子們扎辮子、整理床鋪,、清洗水杯等等,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做,，我覺得可以訓練一個人的耐心,、忍耐性,、恒心、細心等等,，對于人的性格培養(yǎng)有很大幫助,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實習,，我發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問,。每次日常生活突發(fā)的事件都可以是教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

我覺得實習期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變,。我們作為實習生,，本身就應(yīng)該抱著學習的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學習經(jīng)驗,。實習工作應(yīng)該要熱情,，不能等事兒做，要找事兒做,。孩子有什么小“糾紛”,，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙,，工作也算主動,。

我從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰,，從剛開始的辛苦到后面的輕松,，可以說我在不斷的歷練，不斷的進步,，不斷的成熟,？？可以說實習讓我學到了太多的東西,，我對教師工作有了更深刻的認識,，為我以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。在這短暫的一個多月里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒燥，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程,，也是必須的過程，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細,，吸收得當，那么就一定能夠取得進步,，得到提升,。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師,，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實習讓我獲得了很寶貴的東西,。

使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別,；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。在保育工作上,，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好,。

不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,，最主要的原因是與幼兒相處時間短,，對幼兒了解不夠,。

通過這次實習，我覺得大多數(shù)時候,，我上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的,，甚至大相徑庭，如果我抱著一個死板的態(tài)度,，是肯定干不好這一行的,。隨機應(yīng)變對與教師來說也是必備的。我還深深的體會到我所學的知識遠遠不夠,，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏、簡筆畫,。這對于幼師來說是非常重要的,。我必須讓自己強起來，不能再向以前那樣混沌,，要有著吃苦、忍耐,、拼搏,、奉獻、合作的精神去服務(wù)每一個幼兒,。

但在實習的前兩周里,，我犯了一個錯誤，那就是在我們苗苗二班里,，我有幾個特別喜歡的孩子,，我對他們是喜歡的不得了，以至于對他們摟摟抱抱,，甚是關(guān)注,。我們班老師就向我反映說，不能對個別孩子特別親昵,，這樣其他孩子看在眼里,，無形中就會對他們造成影響，他們會覺得自己不討老師喜歡,，會產(chǎn)生自卑,。聽了老師的話，我冷靜的想了想,，我也深刻認識到了自己的錯誤,。所以在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度,，也得到了園領(lǐng)導,、指導老師，乃至家長的一致好評,，給我自己的工作注入了新的動力,。

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習,，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動,，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富,。實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的.不足，提高技能水平,。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,、細心,、愛心、責任心并重,，缺一不可,，總之，要當一名好幼教不容易,。在此次實習中,，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心,。實習間：讓我增長了見識，做老師難,，做個幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

大學生教育實踐報告總結(jié)篇四

話記得朱自清《匆匆》里有這么一段“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了,；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn),。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去,；吃飯的時候,，日子從飯碗里過去；默默時,，便從凝然的雙眼前過去,。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時,，他又從遮挽著的手邊過去,，天黑時,，我躺在床上,，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了,。等我睜開眼和太陽再見,，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息,。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了,。”當時讀到這里時,，心里有淡淡的憂苦,，我的小心臟受到了重重的一擊，不禁感嘆“歲月如流”,。

實習生活馬上就要結(jié)束了,，即將離開，是那么的不舍,，在這里的日子是那么快樂,，回憶在腦海中肆意地穿梭,。我開始回憶，回憶實習這段日子,，回憶每一天的點點滴滴,，開始總結(jié)我的收獲。短短的兩個月,，我的實習工作變成四分部：教育見習,、教學工作、班主任工作,、和教育調(diào)研,。這些工作，讓我經(jīng)歷了從一個學生到一個老師的演變,。講臺上,，教室里，操場上,，機房里,，辦公室里，宿舍里,，一幕幕場景,，一串串笑聲，汗水與收獲共同見證著我的成長,。

謝謝你,，我的新同事

在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習,，主要是到各個班級去聽老師的課,。一開始，我們都不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手,，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習,。每個老師都有自己的上課風格,，不知道如何去評價。后來和樊老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞,。

很感謝，遇到你們

教學工作是我們這次實習的重頭戲,。上學期在微格教室有過一些訓練,，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的,。經(jīng)過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第二個上課,，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流,，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改,，不斷地練,，要備的詳細，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現(xiàn)的問題,，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度,，但我還是不斷地靠近這個目標。

我的第一節(jié)課是《神奇的手》,，這是我初為人師的第一節(jié)課,。因為是第一節(jié)課，所以我準備了很長時間,，自我感覺很是充分,。但是一開始上課,，還是稍稍有點緊張的,，就連叫上課都忘了，幸好,，我私下問了問,，學生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課我以05年的春晚節(jié)目《千手觀音》作為導入,，很快激發(fā)了學生的興趣,。并鼓勵學生來講臺玩手影游戲，沒想到大家會用手做出那么多的動物來,。從學生興趣入手,，不僅為學生搭建了一個展示平臺,，還讓學生體會到了成功的喜悅，把課堂推向高潮,。

這一節(jié)課是有評課的,，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說,，總的來說,，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂,。當時聽了,，很是開心。當然也是有很多不足的,，老師說,，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生,；,；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來,，便也顯得上課有點隨意,；同學說，口頭禪還是比較多,，比如“是吧······”,。

上第二節(jié)課時，我的組長,，還有其他一起來實習的同學,，也過來聽我的課。他們比我來的早三個月,，也算是我的小老師,，幫助我進步，心里甚是感動,。

在選課的過程中我也是很苦惱的,，因為這里資源限制，好多課不能上,，這里是住宿學校,，也沒辦法去讓他們搜集材料，就連剪刀小刀這里也是不讓學生帶的,，所以對美術(shù)課有了很大的限制,。為了讓這里的學生全面發(fā)展，我不能跟他們以前的美術(shù)老師一樣放棄，讓孩子們上自習,。于是我想各種辦法,，給他們創(chuàng)造多跟美術(shù)接觸的機會。沒剪刀我就跟各位老師借,，每個班六組,，我就借六把，一組一把去完成剪紙,，折紙作品,。沒有橡皮泥我就在我們的小廚房活點面，渣紅蘿卜,黃瓜汁自制橡皮泥,，雖然顏色不是十分多,，但是孩子們的想象力與靈巧的手，也做出了十分漂亮的作品,。

這里雖然不是重點中學,，他們雖然不是最優(yōu)秀的孩子，但他們確是最聽話,，最善良的,，最努里的，我的好學生,。

班主任工作是實習的一項重要工作,，來到xx初級中學之后，學校就安排我作為初一110班的班的實習副班主任,。110班里有47個學生,，47張不同的臉。帶110班的班主任是樊老師,。每個學生都很特別,，我們班主任也很特別。一直覺得,，相聚是一種緣分,，正如臨走時，樊老師對我說的：“開學沒多久,，xx初級中學,，來了一批實習老師。我們班,，來了你,，成了副班主任,。給一個不怎么美麗的110班增添了一道不可抹去的色彩,。那一天，突然發(fā)現(xiàn)，原來這就叫緣分,?！?/p>

在這個班級里，有個淚,，有個笑,，更多的是感動，這個班級,，很溫馨,。下面開始，就是我做副班主任生活的點點滴滴,。

我一直覺得我是一個很幸運的實習生,，因為我們班主任樊老師對我很好，她很信任我,，從一開始,，就讓我協(xié)助他一起管理班級。在班主任樊老師的指導下,，開始我的班主任工作,。班主任工作雖然很繁瑣，但是也學到了很多東西,。

我的班主任生活是從早上6點20分開始的,，簡單的洗漱之后，就看學生跑操,，看完跑操又加上倉促的早餐,，為的是能夠趕在7點到達課室監(jiān)督早讀。

這邊的學校生活安排的很緊湊,。每天早上七點開始早讀,，然后是上課，下午五點下課后學生又要開始公區(qū)打掃,，匆忙吃完晚餐,，七點開始晚讀，晚修,。作為副班主任,，每天還要跟進晚修，晚讀,。所以除了在上課,，其他時間，我基本都在辦公室,，巡看班級情況,，了解班級動態(tài),，及時幫學生解決問題。直到晚上九點才離開辦公室,。離開辦公室之后,，不是直接回去自己宿舍休息，而是去學生宿舍,，看看學生休息情況,，監(jiān)督學生的作息。

xx中學的教學,，很注重學生的全面發(fā)展,。所以學生的學習生活，不是單調(diào)的,，而是豐富多彩的,。每一周，除了常規(guī)的課程,，還有第二課堂活動,，包括心理學，體驗課,，實驗課,，操作課，影視鑒賞等,。

為了鍛煉學生的體魄,，學校也規(guī)定了每周三下午下課全體高一學生到操場跑步，所以每周三,，我和班主任都會去操場給學生加油打氣,。

每周的活動，除了跑步,，還有每周一早上的升國旗,，班會等。我還針對我們班情況開展了兩次主題班會,，一次班干會議,。參加了年級大會，協(xié)助班主任對班級進行月考分析,，制作軍訓生活的視頻等,。

班主任工作的第一周，就是了解班級基本情況,。所以在第一周,，我就主動聯(lián)系班主任樊老師，向他了解班級情況,，包括每一個學生的基本情況,。在短短幾天的時間里,，我認識了整個班的學生，記得他們的樣子,，還有他們的名字,。

為做好學生思想工作也是班主任工作的一項重要的任務(wù),。我們110班是出了名的比較特別的班級,，因為有比較多的學生比較特別，很難處理,。有些學生直接和班主任頂嘴,，還有學生對班主任發(fā)脾氣。

雖然我只是一個實習班主任,，但是我愛我的學生,，我想盡自己最大的努力幫助學生。我記得老師跟我說過的一句話：“作為一個班主任,，首先要愛學生,，你愛學生，學生才愛你,；其次是感同身受,，要感受到學生的真實想法，才能夠?qū)ΠY下藥,，幫助學生成長,。”

我一直覺得,，那些所謂特別的學生,，背后都有他們的故事。只有深入他們的內(nèi)心,，才能夠幫助他們成長,。

我是從閱讀學生周記入手。雖然批改周記,，寫評語是很花時間,，很累的事情，但是我內(nèi)心卻對這份工作充滿了渴望,。從學生周記中,，我了解到很多是我所不知道的事情，他們會說很多他們的心事：生活,、學習,、人際交往中遇到的挫折,，家庭情況乃至自己對家人的偏見等,。當讀到他們在各方面有所進步時，我會替他們開心，當讀到他們的失落和迷惘時,，我會替他們擔憂、著急,。我會在評語里面給他們一些建議,，還有鼓勵。

最有針對性的一種方式是找學生單獨聊天,。每一次學生闖禍,，和班主任或同學鬧矛盾，我就會找個時間,，單獨約他（她）出來談?wù)?，首先是愛的教育，用愛感化學生,，然后讓學生說出自己這樣做的緣由,，從學生的角度去分析學生出現(xiàn)問題的原因，然后對癥下藥,，讓學生感受到你是真正幫他（她）走出困境,，給了他（她）生活的動力，甚至改變了他（她）一生的命運,。

我先后開展了兩次班會課,，一次感恩母親節(jié)。主題班會的開展,，不但讓學生在學習上有所收獲,、思想上有所感化，而且還培養(yǎng)了學生孝順,，禮貌的情操,。

主題班會一：“感恩母親節(jié)”是在剛來的第二周，通過播放《感恩的心》和偉大母親的新聞報道的視頻,，讓學生了解母親的不易,，激勵學生繼續(xù)奮斗。接著告訴學生,，要孝順父母,，認真學習，這樣父母才不會努力白費,。班會課學生反響很好,，班主任樊老師也給予我高度的肯定和贊揚。

主題班會二：“情緒調(diào)節(jié)”是在學生月考后開展的,。第一次月考,，有人歡喜有人憂。我們班超過一半的學生在這次月考后情緒比較低落,。為了幫學生調(diào)整心態(tài),，走出情緒的困擾,，我特意安排了這一節(jié)班會課。關(guān)于這節(jié)課內(nèi)容的設(shè)計,，我也是花了很多心思的,，因為這節(jié)主題班會，不單單是讓學生學會如何去調(diào)節(jié)情緒,，還要讓學生們學會換位思考,，用積極的心態(tài)對待生活，對待身邊的人,。讓學生學會心懷感激,，珍惜所有,。在班會的最后,，我特意安排了俞洪敏的一分鐘勵志演講，鼓勵學生,，要用自己人生的目標,，即使再辛苦，也要堅持下去,。

經(jīng)歷兩個月的實習生活,，讓我初嘗了身為一個班主任的酸甜苦辣。在這兩個月里,，作為一名實習班主任,，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱愛實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任的每一項工作,；同時作為一名實習生,，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師,，虛心聽取他們的指導意見,，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們?nèi)A南師范大學的形象,，給實習學校留下好的印象,。

這兩個月的教育實習，也讓我體會到了要真正做好一名美術(shù)教師不是一件簡單的事情,。做一名美術(shù)老師,，不僅需要將自身所學到的理論知識盡可能的運用到教學活動中，還有體現(xiàn)自己的專業(yè)價值,，要不斷提高自己的綜合素質(zhì),，了解現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域各方面的知識,。

近兩個月的實習工作讓我體驗了做班主任和做老師的不同感受，體會到了教育的辛苦和快樂,。在這里我緊張過,、努力過、開心過,。在這里,，我學到了不少我沒有學過的東西。

別離,，有點不舍,，但不悵然；有點遺憾,，但不悲觀,。今天，我們就走了,，也許會遠離你們的生活,，但會在某個時刻，很慶幸地,，想起,，有這么一幫學生。

大學生教育實踐報告總結(jié)篇五

安排教學實習的基本目的,，在于通過理論與實際的結(jié)合,、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復合型人才,。具體表現(xiàn)在三個方面：

1 ,、運用和檢驗教學成果。運用教學成果,，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想,。檢驗教學成果,，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學中存在的不足,，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

2 ,、了解和熟悉學校的運行,。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`。

3 ,、預演和準備就業(yè)工作,。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學進行了為期六周的教育實習。在這次實習中我體會到了學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，學校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。不短不長的六個星期實習對我來說是進入職場前的培訓,，我在這次實習中深切地已經(jīng)體驗到了當一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

在這一個多月里,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在實習期間,，我能以教師的身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生,，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見,，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們廣西師范學院化學與生命科學學院的大學生形象，給實習學校留下好的印象,。

1,、課堂教學工作

(1)聽課

按照學校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實習生活。這里的老師教學經(jīng)驗豐富,，上課語言生動精煉,，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大,。但是面對壓力,，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課,。在此期間,，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復練習,，完善,，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認真準備,，刻苦鉆研,，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵,。

(2)課堂教學

(3)課后輔導

我還用了自習課的時間和晚自習去給一些基礎(chǔ)比較差的同學們補課讓他們明白學習的重要性,，讓他們可以跟上別的同學的腳步，這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學習,。這樣正好可以幫助學生查缺補漏,。以便于更好的去迎接期中考試。

(4)期中考試工作

在11月8號我們迎來了學校為期三天的期中考試,。在這期間我們的工作是監(jiān)考,，改卷，試卷的質(zhì)量分析,。監(jiān)考期間我工作認真,，做到公平公正，按時收發(fā)試卷,。各個考生在考場都遵守考場紀律,，在改卷的時候我也可以做到認真公平。爭取每份卷都評改計分準確,。最后我還與與我同行的實習老師對試卷做了質(zhì)量分析,。分析了學生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多,，為日后改善自己的教學方向提供有力的依據(jù),。

2、班主任工作

班主任工作是實習的一項重要工作,。在做班主任工作時,，我深切體會到管理一個班級的不易,。班主任不僅要做學生的良師，也要做學生的益友,。在進入xx七中的第一天,，學校就安排我和我的搭檔為高一(7)班的實習班主任。與搭檔協(xié)商好,，前面三周我上課,，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導及幫助下,，順利的完成了班主任的各項任務(wù),。

大學生教育實踐報告總結(jié)篇六

歷時兩個月的教育已經(jīng)結(jié)束，在這接近兩個月的實習期間,，我工作認真負責,，表現(xiàn)積極良好，最終圓滿完成母校托付于我在實習單位里的工作任務(wù),，另外還抓緊實習單位提供的各種機會,，盡量多地完成額外的工作以求達到更好的鍛煉效果。

在一開始進入實習階段,，主要是先熟悉實習單位周邊的教學環(huán)境和生活環(huán)境,，根據(jù)具體環(huán)境和學校的作息時間表和指導老師的課表制定了時間表和修改實習。我將實習大致分為三個部分,，分別是教學部分,，班主任工作部分以及隊內(nèi)工作部分。

對課內(nèi)的物理課,，我除了指導老師的每一節(jié)課包括,，新課和習題課，實驗課,，章末復習可等都會虛心地聽講，并在必要的時候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點和有用的技巧和知識在將來運用到自己的課堂當中,。除了一節(jié)不漏地聽取指導老師的課堂之外,，我還積極地區(qū)聽取其他的物理老師的課堂，在從中的對比學習不同的教師的不同教學特色和方法,。除了聽取高一的物理課之外,，我還在空余時間到高二級去聽課，學習高二物理的教學方法,，了解高二與高一物理銜接和過度過程,。

(一)課內(nèi)教學總結(jié)

1. 對于高中緊迫的課程，如果將詳盡的教案全部寫出未免花費太多時間,，反而可以通過先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來,，另外可以利用ppt的功能將自己認為比較需要重點講和注意的地方以及自己精彩的語言設(shè)計用備注進行標識，方便自己教學之余，提高了課堂的效率,。

2. 想要在物理考試當中考出高分,，學生應(yīng)該具有良好的答題習慣，當高一新生在高中解題習慣尚未形成的時候,，老師應(yīng)該多在課堂當中顯示并強調(diào)正確和規(guī)范的作答格式,。 如果再新課中設(shè)計習題練習，改習題的解答過程最好能夠呈現(xiàn)在板書或者課件上,。

3. 對于實驗課,，學生可能會被桌面上的儀器所吸引，導致無法認真聽老師在臺上講的理論過程,。針對這種情況,，老師可以先將學生留在課室來，等到將原理和注意事項完成之后,，再到實驗室,，而且不應(yīng)該事先跟學生說明我們要上實驗課。

4. 習題課當中,，板書可能會相對較多,，而且容易凌亂，板書注重在一邊表明習題的出處以及習題用到的公式,，另一邊可以作為草稿或者解答過程,，在習題的安排應(yīng)該要按照指示點的先后和難度的從易到難的順序來排列的。

5. 在課程的安排,，可以嘗試一節(jié)新課,，一節(jié)習題課來講，使新知識有更長時間的消化和鞏固,。

6. 習題課以及平時習題解答應(yīng)該盡量考慮學生的思維模式,，這一點對于剛出道的大學生較難，所以可以在學生提出問題的時候,，先去反問學生的思考方法,，按照學生的思路進行講解，然后再為學生推薦好的方法來解決問題,。

(二)奧賽培訓總結(jié)

1.為求達到能夠滿足奧賽考試的要求,，奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識和必備的物理與數(shù)學只是全部學完。

2.在一開始奧賽選拔人才的時候要明白奧賽物理所需要的學生不一定是物理成績優(yōu)秀的學生,，反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學生,，所以在選拔考試的時候可以使用智商測試題或者某些創(chuàng)意類大公司的面試題目。選人的同時也要明白物理的選拔與化學以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的,，教師之間要做好協(xié)調(diào)分配,。

3.再一開始開展奧賽輔導的時候,，用所學知識的題目引入，再將題目的難度逐漸加深,，致使學生需要學習更深層次的理論才更加方便地解決問題,，然后就可以慢慢展開一個系統(tǒng)的理論知識，使學生能夠由淺入深地接受吸收只是,，這個需要教師在備課的時候?qū)⒄麄€高中階段的課本知識進行整理分類,。

4.奧賽輔導的課堂主要學的知識其實并不深，但是奧賽的題目注重思維轉(zhuǎn)換,，為此,，課堂大多以習題講解為主，理論教學為輔的分配,。

(三)第二課堂——物理實驗教學總結(jié)

1.探究性實驗是一個培養(yǎng)學生興趣與學生動手能力的物理教學環(huán)節(jié),，作為第二課堂，需要有一定的趣味性和復雜性,，使學生為做出實驗而榮,，同時難度不宜過深使學生逐漸失去興趣，為此教師就應(yīng)該在旁進行多方面的指導,。

2.探究性實驗不一定用講授法來給學生傳授知識或者方法,，更多的，可以通過多媒體來呈現(xiàn)實驗的效果和操作過程,，這樣一來提高了學生對課堂的注意力,，同時引發(fā)了學生對神奇的效果的探究興趣。

3.在學生進行設(shè)計性實驗或者是科技制作的時候,，盡量能夠聽取學生自己的創(chuàng)意,，結(jié)合教師以往的經(jīng)驗對學生進行可行性分析，不要打壓創(chuàng)造力,，多和學生溝通,，引導學生用學生自己的辦法了逐層解決問題，而非要學生用自己的方法來解決問題,。

(一)師生溝通交流

1.單對多的交流,。在平時時間里，午休前,，課間，教師可以到班上和宿舍里與學生進行溝通聊天,，在閑聊當中了解學生的心理狀態(tài)以及他們愛好等等,，更有利于建立和諧的師生關(guān)系，拉近學生與教師之間的距離,。

2.單對單交流,。班主任平時應(yīng)該多留意班內(nèi)學生的活動,，言語，表情,，學習情況,，家庭背景，針對存在問題的學生進行單對單的教育,，為學生排憂解難,，教會學生學習的方法，做人處事的道理,，為他們的高中生涯做一個合理的規(guī)劃和指導,。單對單的交流很多問題發(fā)現(xiàn)在于單對多的群體對話和平時對班內(nèi)情況的留意。

(二)主題班會活動

1.主題班會可以是輕松詼諧的,，為學生在緊張學習的情況下做一個放松,，同時在放松的過程當中學會各樣的道理，這樣的班會課很考驗教師的組織管理能力和策劃能力,。所以班主任應(yīng)該在之前做好詳盡的方案來帶動起活躍的氣氛,。

2.主題班會也可以是鄭重嚴肅的。針對不同的主題,，老師應(yīng)該學會如何選擇適當?shù)?，適當?shù)恼Z言語氣和適當?shù)膩肀磉_。當需要學生認真注意班內(nèi)問題的時候,，不應(yīng)該舉出具體某人的例子,，只需要列出存在的問題現(xiàn)象，讓大家去反思,，強而有力的語氣,，和發(fā)人深省的材料和，能夠在教育學生改變壞風氣方面能夠起到很好的效果,。

(三)班級紀律管理工作

1.雖說不應(yīng)該壓制學生活躍的氣氛,，但是在保持安靜，遵守紀律的時候應(yīng)該很好地執(zhí)行,，當要求學生安靜下來的時候,，不需要大聲呼喊學生，只需要靜等幾秒鐘,，展露出嚴肅的表情,，學生自然會安靜下來，因為他們知道他們有信息知道,。教師在課堂上應(yīng)該嚴肅的時候就該嚴肅,，針對紀律不好，影響周圍同學的學習的學生,，也不需要當場點名批評,，只需要講課的時候走過去,，學生自然會冷靜下來，但是在課后一定要與學生進行思想工作,。

2.扣分制度幾乎是每一間學校都會有的用于管理紀律的制度,。針對制度的獎懲，教師應(yīng)該適當分明,，要民主,。何時獎何時罰以及獎罰的程度同樣要制定下來。但是不能一味是班主任和班干部制定制度,，更需要聽取大部分學生的意見,，可以通過學生代表制度來制定班規(guī)，在制定過程當中,，學生代表收集意見,，討論分析，得出結(jié)果,，一方面可以加強同學之間的溝通和凝聚力,，同時也是明確了班主任管理工作的民主特色。

(四)班干部的選拔和培養(yǎng)

1.選擇一個優(yōu)秀的班干部隊伍能夠未班主任的工作減輕很多負擔,。在首選學生還不知道情況的時候,，老師應(yīng)該自己心里有底，知道哪些學生曾經(jīng)擔任過班干部有過班干部的經(jīng)驗,，由此來定下班干部的人選,。這樣可以避免學生胡亂選班干部帶來重選的麻煩。

2.當人選定下來的時候,，班主任應(yīng)該多與班干部溝通管理和組織的辦法,，針對班干部在工作過程中存在的問題進行及時的指出和改正。使班干部同樣有著班主任的成熟和老練,，當班干部的工作和工作方式逐漸進入正軌的時候,，就可以慢慢減輕班主任在班級管理方面的負擔了。

3.在重大決策的時候,，班主任首先可以先跟班干部講明自己的意見和建議,，同時也收集大部分同學的意見，班主任和班干部內(nèi)部做好協(xié)調(diào)看如何滿足學生的利益的同時也方便了班主任工作進程,。這樣一來,，班主任的管理做到了民主，同時班干部也因為同學謀得利益而建立起群眾的基礎(chǔ),。

以上便是我在佛山市xx實習在教學工作和班主任管理工作當中獲得的經(jīng)驗總結(jié),。除了這兩大項實習之外，我還在實習隊建設(shè)和其他工作當中表現(xiàn)出色,。

1. 在備課和管班的空余時間,，我?guī)兔M織起外出活動和戶外拓展活動以增強團隊的凝聚力。

2. 在實習開始階段,，學校組織迎新晚會,，實習隊需要出一個節(jié)目，由我負責節(jié)目的策劃,，編劇導演和幕后制作,，最終節(jié)目因幽默且具有教育意義獲得校方好評和學生的歡迎。

3. 學校為加強校園文化建設(shè)和增強濃厚的學習氛圍,，各個科學都出版宣傳欄,，我負責了其中理科的六塊宣傳欄以及幫助生物科組在參加“詹天佑杯”社會調(diào)研類比賽中出版兩塊宣傳欄。

4. 學校要參加南海區(qū)德育評估,，我和其他實習老師參與到學校德育資料整理,，幫助學校順利評。

以上便是我對本次赴佛山市xx實習所完成的工作以及成績,。在實習過程當中,，我們收獲知識，收獲經(jīng)驗,，收獲友誼,，收獲感情，我們逐漸了解到學校的職能分工和運作,，逐漸清晰了作為一個人民教師所需要負起的責任,，逐漸地我肯定了這個職業(yè)，我愛上了這個職業(yè),，為將來成為一個能夠傳到授業(yè)解惑的人民教師時刻準備著,，奮斗!奮斗!奮斗!