作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班區(qū)角活動教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒喜愛各種手工活動。

2,、會使用彩泥,、彩筆、剪刀等簡單的材料和工具，嘗試用剪,、撕,、貼、畫等方式制作簡單的作品,。

3,、培養(yǎng)幼兒的審美和表現(xiàn)美的能力。

投放材料：繪畫紙,、彩色折紙,、水彩筆、美工剪刀,、泡泡泥,、彩色刮紙、顏料,、紙杯,、紙盤……等。

1,、每次可進(jìn)入2—7人,。

2、要輕拿輕放,，相互合作,。

3、使用剪刀要注意安全,。

4,、活動結(jié)束后把物品歸類。

閱讀區(qū)

1,、掌握良好的閱讀方法,，能大膽表達(dá)自己的想法。

2,、培養(yǎng)幼兒早期閱讀習(xí)慣和語言發(fā)展能力,。

3、有自主閱讀的意識,，能主動選擇自己需要的圖書閱讀,。

投放材料：各類圖書。

1,、保持安靜,。

2、愛護(hù)圖書,。

3、靜心看書。

4,、看完放回原處,。

幼兒園中班區(qū)角活動教案篇二

益智區(qū)

1、能利用多種玩教具感知探索,、形成知識,、發(fā)展思維和智力。

2,、通過積極的思維活動,，調(diào)動幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的勇氣,。

3,、培養(yǎng)幼兒遇到問題、分析問題,、解決問題的能力,。

投放材料：自制玩教具、蛇棋,、西瓜棋,、飛行棋、魔方,、迷宮,、加減板等。

1,、大膽探索,，積極動腦。

2,、學(xué)會與同伴合作,。

3、保持安靜,，用眼觀察,。

4、活動結(jié)束,，玩具放回原處,。

我們班在具體區(qū)角活動實(shí)施時(shí)，嚴(yán)格按照園內(nèi)區(qū)角活動時(shí)間,，尊重幼兒自愿選擇原則,，按照每個(gè)區(qū)角規(guī)則，自己挑選自己喜歡的區(qū)角進(jìn)區(qū)卡,，然后放入相應(yīng)的位置,，進(jìn)行區(qū)角活動,。教師巡回指導(dǎo)每個(gè)區(qū)活動的小朋友，對小朋友提出的問題加以引導(dǎo),，對于小朋友操作不熟悉的材料進(jìn)行示范和講解,。在具體活動的實(shí)施過程中，也存在著許多問題有待我們進(jìn)一步思考,。例如：班級幼兒規(guī)則意識不強(qiáng),、區(qū)角投放材料沒有及時(shí)更新……我們會在區(qū)角活動的具體實(shí)踐中，不斷探索,，不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在班級區(qū)角活動中呈現(xiàn)更多地亮點(diǎn),。

幼兒園中班區(qū)角活動教案篇三

學(xué)習(xí)數(shù)物對立,，比較數(shù)字的大小，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減法,。

：磁性釣魚竿若干,，寫有數(shù)字或式題的紙小魚（上別有回形針）若干，魚塘背景圖一幅,。

1,、把釣到的魚放到寫有相應(yīng)數(shù)字的魚池中。如：釣到寫有數(shù)字4的魚,，就把魚放到4號魚池,。

2、把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中,。如：釣到寫有數(shù)字3的魚,，就把魚放到4號或者2號魚池中。

3,、根據(jù)釣到的魚的身上加減式題,，把魚放入相應(yīng)得數(shù)的魚池中去。如：釣到的魚上寫有式題“1+2”,，就把魚放入3號魚池,；釣到的魚上寫有式題“2—1”，就把魚放入1號魚池,。

幼兒園中班區(qū)角活動教案篇四

幼兒在《調(diào)顏色》這一活動中,，表現(xiàn)非常感興趣，知道了紅,、黃藍(lán)三種顏色中,，紅、黃混合會變出橙色,；紅,、藍(lán)混合會變出紫色,；黃、藍(lán)混合會變出綠色,。在整個(gè)活動中幼兒專心致志,，認(rèn)真調(diào)色，從而得出了更美的顏色,。但考慮到進(jìn)一步發(fā)展幼兒對顏色混合會產(chǎn)生哪些變化的好奇，我想在今天的《創(chuàng)意空間》里,，讓幼兒通過自己操作,，用混合后的'顏色去涂畫。要求三個(gè)幼兒一小組,，這樣幼兒能把作品完成得更完美,。同時(shí)也體現(xiàn)了中班幼兒的一個(gè)相互協(xié)作、友愛的精神,。

：創(chuàng)意空間

1.進(jìn)一步感知顏色混合后的變化,，對色彩變化感興趣。

2.樂于參與“操作活動”在活動中發(fā)揮想象力,。

3.體驗(yàn)同伴合作的快樂,。

1. 我們在墻壁上用了紅、黃,、藍(lán)三種顏色的呼啦圈拼搭在一起,，另外用了紅黃藍(lán)三色的皺紋紙拼成的瓣子式的長帶子圍成了三個(gè)愛心形也拼搭在一起，這四種形狀意在體現(xiàn)相親相愛,。在呼啦圈和愛心組合的圖形里面分別呈現(xiàn)了五顏六色的剪紙,、貼紙，這樣能讓幼兒熟悉折紙的基本方法和步驟,，同時(shí)讓幼兒動手剪出漂亮的圖案,，既培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力，又培養(yǎng)了他們對藝術(shù)的興趣,，從而感受藝術(shù)的美,。

2.我們用了紅黃藍(lán)三色拼成瓣子的帶子圍成了四個(gè)小正方形，呈現(xiàn)在墻壁上,，里面分別貼上幼兒的繪畫,、手工作品。這一塊可以激勵幼兒大膽繪畫,，畫出好的作品給大家看,，時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。

3.地面上擺放了三張桌子及幾張小椅子,，這是供幼兒作畫時(shí)用的,，幼兒可以在這里大膽想象,，盡情地完成作品。

調(diào)色盤3個(gè)（一組一個(gè)）,，紅黃藍(lán)水彩顏料各一瓶,，紅黃藍(lán)顏色卡片各兩張，畫筆6-9枝,，三杯水（供調(diào)色用）,，圖畫紙（每個(gè)幼兒兩張）

幼兒合作操作實(shí)驗(yàn)

1.要求每組三個(gè)幼兒，互相配合,、互相幫助完成作品,。

2.作畫過程中一定要注意水彩不能亂涂。

這個(gè)區(qū)是美工區(qū),，我把它命名為“創(chuàng)意空間”,。活動標(biāo)志是由紅,、黃,、藍(lán)三原色三個(gè)圓圈交叉組成的，同時(shí)也呈現(xiàn)出混合后的橙色,、綠色,、紫色等，紅,、黃,、藍(lán)三原色代表色彩的世界、藝術(shù)的世界,、充滿抽象和創(chuàng)意的世界,，這個(gè)標(biāo)志同時(shí)也和本次的區(qū)角游戲相呼應(yīng)。

指導(dǎo)過程：

1.提問引入游戲活動,。

（1）小朋友告訴老師做什么是你最快樂的,？

（2）出示紅、黃,、藍(lán)三色引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三原色,。

師念兒歌《顏色好朋友》，一邊念一邊利用顏色操作,，呈現(xiàn)色彩的變化,。

2.教師通過提問，提醒幼兒了解色彩的變化,。

（1）什么顏色和什么顏色是好朋友,，手拉手，會變出什么顏色可以用來畫西瓜,？

（2）什么顏色和什么顏色是好朋友,，手拉手,，會變出什么顏色可以用來畫葡萄？

（3）什么顏色和什么顏色是好朋友,，手拉手,，會變出什么顏色可以用來畫橘子。

（4）提問：綠色,、橙色,、紫色除了畫這些東西外，還能畫什么,？

3.幼兒嘗試顏色變變變的游戲,。

教師：要求幼兒兩兩合作，體驗(yàn)涂色的樂趣,，體驗(yàn)同伴合作的快樂。

4.展示幼兒作品,，進(jìn)行評價(jià),。

5.活動延伸。

通過今天的游戲,，我們知道了兩種色彩做了朋友就會出現(xiàn)一種新的顏色,。小朋友們回去可以做色彩混合游戲，看看紅+白,、紅+黑,、綠+藍(lán)等任意兩種顏色調(diào)在一起會有什么變化。

幼兒園中班區(qū)角活動教案篇五

1,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順數(shù),、倒數(shù)，區(qū)別10以內(nèi)的數(shù)的單,、雙數(shù),，鞏固對幾何圖形的認(rèn)識。

2,、鍛煉手指的靈活性,。

蠶豆、筷子若干,，畫有數(shù)字或圖形的紙板圖若干張,。

1、用筷子將一粒蠶豆依次從1搬（夾）至10或從10搬（夾）至1,。等熟悉玩法后進(jìn)行“夾豆子”比賽,，又快又正確者為贏。

2,、分別按單,、雙數(shù)練習(xí)幫豆豆搬家,。

3、用筷子將一粒蠶豆任意夾到三角形,、圓形,、正方形等圖形里，并說出結(jié)果,。如：“我把豆豆搬到了三角形的家里,。”