作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇一

一、目標(biāo)：

1,、在操作中讓幼兒體驗(yàn)力與球的關(guān)系,，懂得用相同的力吹久一點(diǎn)，球就飄得久一點(diǎn)的道理,。

2,、 嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會(huì)有什么結(jié)果。

3,、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和探索能力,。

二、材料提供 ：

2,、 做好的成品8套,；

3、 做紙球(氣球)的圖示一套,；

三,、操作層次：

第一層次：能讓氣球飄起來,，知道用力一吹，就會(huì)使球飄得很高,；

第二層次：能想辦法讓球飄得久一點(diǎn),，能讓球滾動(dòng)；

第三層次：按照?qǐng)D示折疊氣球,，并把吸管放入杯子,，完成制作；

第四層次：探索并找出作品不成功的原因,，并且進(jìn)行調(diào)整,，直至成功；

四,、操作說明：

1,、吸管的出氣口必須對(duì)準(zhǔn)氣球，才能讓氣球飄起來,；

2,、制作氣球的紙?jiān)捷p，吹得越高,，越重越厚吹得越低,；

五、指導(dǎo)建議：

1,、 充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性,，加強(qiáng)活動(dòng)的游戲性，讓幼兒在自由自在地操作,，探索中發(fā)現(xiàn)力與球的.關(guān)系,。

2、 可引導(dǎo)幼兒對(duì)觀察到的現(xiàn)象作觀察記錄,。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇二

1,、練習(xí)雙腳向前跳躍,，發(fā)展腿部肌肉,。

2、激發(fā)幼兒大膽嘗試,，不怕困難,，勇于克服。

3,、愿意參加體育游戲,，體驗(yàn)參與游戲的快樂。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)采蘑菇的樂趣,。

5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的'意志,，吃苦耐勞的精神,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

1,、小白兔頭飾、小籃子,、蘑菇若干,。

2、布置蘑菇地,。

幼兒頭帶“小白兔”頭飾,，跟隨音樂，由教師帶領(lǐng)模仿小兔子蹦蹦跳進(jìn)入場(chǎng)地,。

1,、寶寶們，你們長(zhǎng)大了,，告訴媽媽你們有什么本領(lǐng)呀?(蹦蹦跳)

2,、請(qǐng)幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧!

4、教師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,，膝蓋彎一彎,，輕輕向前跳)

1、寶寶們,，冬天就快到了,，我們要準(zhǔn)備足夠多的食物來過冬，們們?cè)敢飧鷭寢尩侥⒐降厝ゲ赡⒐絾?(愿意)

2,、師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊,，請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎,，輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇,。

3、幼兒游戲：采蘑菇

教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏,，膝蓋彎一彎,，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

數(shù)一數(shù),，你采了幾個(gè)蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進(jìn)筐中,。

4、放松運(yùn)動(dòng)

孩子們，我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來,，你們太棒了!我們一起休息一下吧!

讓我們把采到的蘑菇帶回家吧,。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇三

一． 目標(biāo)

1、發(fā)現(xiàn)小小玩具秤的活動(dòng)原理,。

2,、能利用秤來辯別哪個(gè)物體重、哪個(gè)物體輕,。

3,、喜歡制作簡(jiǎn)易的玩具秤獲得制作玩具秤的具體經(jīng)驗(yàn) ，體驗(yàn)成功的樂趣,。

二． 材料提供

1,、實(shí)物秤若干，各種輕重不一的物品,。

三． 操作層次

第一層次：觀察小小玩具 秤,，會(huì)自由地玩秤，討論制作的材料及方法,。

第三層次 ：能利用玩具秤來辯別物體的輕重,。

第三層次 ：嘗試自己制作玩具秤，并能找出作品不成功的原因,，并進(jìn)行調(diào)整,，直至成功。

四． 指導(dǎo)建議

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)隨著重量的增加,，秤砣離秤盤的距離越發(fā)來越長(zhǎng)。

2,、制作小小玩具秤時(shí),，要看看幼兒是否用四根一樣長(zhǎng)的紅穿過打好的孔，如有失誤可以適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),。

五． 提示

制作小小玩具 秤時(shí)可以一個(gè)人獨(dú)立制作,，也可以與一名或者幾名幼兒進(jìn)行合作，完成操作,。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇四

區(qū)角是合理的利用和設(shè)計(jì)幼兒園活動(dòng)室或者公共環(huán)境中的若干空間,，并提供各種各樣的材料，使每個(gè)空間角落都成為幼兒活動(dòng)和游戲的場(chǎng)地,。那么幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)方案,，希望能幫到各位,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡各種食物。知道不同食品給我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營(yíng)養(yǎng),。

2,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒要養(yǎng)成從小不挑食的好習(xí)慣,。

3、發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造想象能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒喜歡各種食物,。知道不同食品給我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造想象能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃家：各種食物,、娃娃,、媽媽角色頭飾。益智區(qū)：各種水果和食物小圖卡,，進(jìn)行按大小排序,。角色：課前老師或幼兒自備幾種食品，綿紙等材料制作不同的食品,。

活動(dòng)過程：

一,、談話導(dǎo)入。

小朋友你們平時(shí)喜歡吃些什么食品呢?(喜歡吃糖,、喜歡吃餅干,、、,、,、)原來小朋友喜歡吃這么多好吃的食品，除了吃這些零食,，我們每天還要吃各種各樣的食物,，你們知道這些食物對(duì)我們有什么用嗎?(我們每天要吃各種不同的食物，因?yàn)椴煌称方o我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營(yíng)養(yǎng),。)

今天老師在每個(gè)區(qū)域里都投放了很多的材料讓你們?nèi)ゲ僮?，我們一起來看看?

三、介紹各個(gè)區(qū)域,。

1,、娃娃家。

娃娃家里都有各種食物,、娃娃,、媽媽角色頭飾，今天就要來讓我們的小朋友用好吃的食品來招待你的小客人,。

2,、圖書區(qū)。

今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種關(guān)于食物的圖書,，待會(huì)小朋友可以看圖書和朋友一起講講,，看完后可以和好朋友一起說說。

3、動(dòng)手區(qū),。

在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了:卡紙,、海綿紙、等材料制作各種食物,。

四,、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

1,、提出區(qū)域規(guī)則,。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角,。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng)，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng),。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩。

2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

四、收拾材料,，結(jié)束游戲,。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞各種各樣的指紋印畫,，萌發(fā)對(duì)指紋印畫的樂趣。

2,、能大膽的嘗試用手指印畫,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

欣賞各種各樣的指紋印畫，萌發(fā)對(duì)指紋印畫的樂趣,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽的嘗試用手指印畫,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)手區(qū)：印泥,、繪畫紙、畫好的人物動(dòng)態(tài)圖,。

數(shù)學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備畫好的圓，讓孩子用手指印畫有規(guī)律穿項(xiàng)鏈,。

閱讀區(qū)：手指印畫的照片

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

2,、幼兒回答,，教師補(bǔ)充。

3,、教師：我們每個(gè)人的指紋是不一樣的,，同一個(gè)人各個(gè)手指的指紋也是不同的。由于每個(gè)人的指紋是不一樣的,，指紋就代表著每個(gè)人的身份,，所以警察叔叔會(huì)利用這一點(diǎn)來抓住一些犯罪的人，有時(shí)候我們大人在銀行取錢的時(shí)候也會(huì)用到指紋才可以取到錢,。

4,、教師：你們覺得我們的指紋用處大嗎?那今天我們就來和指紋玩游戲吧!

二、向幼兒介紹區(qū)角材料,。

1,、動(dòng)手區(qū)：

教師：一會(huì)兒在動(dòng)手區(qū)的小朋友用你的手指沾到印泥，然后將人物動(dòng)態(tài)圖用手指印畫完成,。小朋友們可以嘗試用你的各個(gè)手指去手指印畫哦,，看看每根手指印出來的畫有什么不一樣。小朋友還可以合作完成一幅作品,。

2,、數(shù)學(xué)區(qū)：

教師：你們想用手指印畫做一做項(xiàng)鏈嗎?如果你想讓你的項(xiàng)鏈看起來跟漂亮，可以用你的指紋印畫有規(guī)律的排列哦,。(教師示范制作有規(guī)律印畫的項(xiàng)鏈)小朋友還可以合作完成條項(xiàng)鏈哦,。

3、閱讀區(qū)：

教師：小朋友帶來了一些手指點(diǎn)畫和手指添畫的照片,，一會(huì)你們可以去閱讀區(qū)欣賞這些照片,，然后想一想，如果是你來給手指添畫和點(diǎn)畫,，你會(huì)怎么畫呢?下節(jié)區(qū)域課就要你們自己來手指點(diǎn)畫和添畫,。

三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域,。

1,、提出區(qū)域規(guī)則,。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角,。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩。

2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

提醒動(dòng)手區(qū)和益智區(qū)的幼兒印畫時(shí)注意講衛(wèi)生，保持繪畫紙的干凈整潔,。

四,、幼兒整理操作材料，評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況,。

1,、評(píng)價(jià)各個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。展示幼兒活動(dòng)時(shí)的照片,。

2,、請(qǐng)動(dòng)手區(qū)、益智區(qū)的幼兒介紹子的作品,，教師展示幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià),。

一、材料提供

勺子(大,、中,、小)“躺著的”娃娃臉、托盤,、紅棗,、腰果、白扁豆,、赤豆,、米等。

二,、操作層次建議

a.用大勺勺紅棗,、腰果。(娃娃口大),。

b.用大,、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中),。

除小肌肉練習(xí),，還嘗試用大小勺哪一把更方便,。

c.用大、中,、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小),。

除小肌肉練習(xí)外，還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合,。

三,、提示

觀察重點(diǎn)：

a.幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地操作，是否能控制手的穩(wěn)定,。

b.哪些幼兒還無法熟練運(yùn)用勺子,，易灑落,。

指導(dǎo)建議：

a.“躺著的”娃娃臉恰恰可以變?yōu)椤罢局摹蓖尥弈?，以增長(zhǎng)距離，提高難度,。

b.還可以改用筷子,、大小夾子：筷子也從夾有凸凹形狀的物體(如腰果)開始，從大到小,，從粗糙到光滑,。夾子也可探索大、中,、小夾子,，夾不同物體。

剝豆(生活勞動(dòng))(小班)

一,、材料提供

a.蠶豆(事先浸泡過的),、毛豆或四季豆等;

b.小盆子若干(用來放剝好的豆及豆殼);

c.剪刀和剝豆器等小工具。

二,、操作層次建議

第一層次：幼兒用手剝豆(可先剝蠶豆,，再剝毛豆或四季豆)。

第二層次：適時(shí)提供剪刀,、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用,。

第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平,，提供一組寫有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子,，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。

三,、提示：觀察重點(diǎn)與指導(dǎo)建議

a.小班幼兒年齡小,，剛開始剝豆時(shí)，會(huì)用牙齒咬,、用力拉常常剝不釣蠶豆皮,，教師可及時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆,，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會(huì)大大提高,。

b.在觀察中我們發(fā)現(xiàn),，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝法：有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側(cè)的莖剝;還有的會(huì)用指甲把皮劃破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪刀,、剝豆器等小工具,，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。

c.當(dāng)大部分幼兒都操作過后,，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示,，大家共同討論，哪種剝法又快又好,，哪些剝法費(fèi)力不討好,，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

d.讓幼兒把剝好的豆送到廚房間,，請(qǐng)阿姨幫忙制作菜肴,，進(jìn)行品嘗活動(dòng)。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動(dòng)作,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性,。

2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫,。

3,、培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。

二,、活動(dòng)材料：

裝在盒子里的圖釘,、畫有各種形象塑料方塊、白紙,、模板,、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖

三,、操作層次：

第一層;用拇指,、食指拿起圖釘，對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去,，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿,。

第二層：自己畫形象，設(shè)計(jì)圖案,，用圖釘去插輪廓線,，組成一幅圖釘畫,。

第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫,。

第四層：按模板所示,，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。

第五層：自己構(gòu)思,，創(chuàng)造性地構(gòu)圖,，并記錄下來。

四,、觀察指導(dǎo)：

1,、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。

2,、鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板,，表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真專注，有耐心的幼兒,。

3,、鼓勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。同時(shí)，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板,。

五,、提示

1、為保證物品的持久耐用,，形象圖應(yīng)封塑,。

2、本活動(dòng)適宜一人玩,，也適宜兩人一組進(jìn)行,。為增強(qiáng)趣味性，可鼓勵(lì)幼兒開展競(jìng)賽,。

3,、可陳列幼兒構(gòu)思的作品，以不斷提高他們活動(dòng)的興趣,。

目的：

1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,，并學(xué)習(xí)從數(shù)、量,、色,、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，發(fā)展思維的敏捷性,。

準(zhǔn)備：

1.顏色,、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干,。

2.統(tǒng)計(jì)表若干份,。

玩法：

先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處,，然后再?gòu)臄?shù),、量、色,、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片,。可引導(dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量,，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫;也可增加難度,，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃,、藍(lán)等顏色,，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個(gè),，黃色圓形有幾個(gè),，藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等，并用較清晰的語言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

建議：

1.統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加,。

2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一項(xiàng)目的總數(shù)。

3.該活動(dòng)適合大班幼兒,。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過角色模仿，提高幼兒的表現(xiàn)欲望,。2,、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手工區(qū)：頭箍，卡紙,，蠟筆,，橡皮泥；小商店：新到的一些服裝和面具等,，表演區(qū)：先布置一個(gè)表演區(qū)“星光舞臺(tái)”,，評(píng)委席、觀眾席，演員的一些動(dòng)物水果角色頭飾,，及角色道具等,。

活動(dòng)過程：

一、集體活動(dòng),。

1,、教師：你們喜歡表演節(jié)目嗎？誰來說說你喜歡表演什么角色,？

2,、這些角色你可以怎么去表現(xiàn)呢？我們可以怎么去表演,？

二,、交待區(qū)域操作要求。

美工區(qū)：小朋友可以在美工區(qū)用硬紙板剪貼等制作各種各樣的頭飾,、面具,，用塑料袋、彩紙制作演出的服裝,，看看誰有最多的方法制作各種各樣的角色的道具,。

小商店：今天小商店里有新到的一些服裝和面具等，小朋友可以和爸爸媽媽一起去買自己喜歡的物品,，回家后和爸爸媽媽一起去表演,。

表演區(qū)：小朋友可以和好朋友一起去準(zhǔn)備一些表演的節(jié)目，主持人要先準(zhǔn)備好節(jié)目單,，其他演員要準(zhǔn)備好道具,，依次表演,，做評(píng)委的要給每個(gè)節(jié)目打分,，觀眾要給大家鼓掌，做文明觀眾,。

三,、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具,，用完后要學(xué)會(huì)自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力,。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

教師小結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題,，表?yè)P(yáng)在游戲中認(rèn)真,、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇六

汽車是小班幼兒最喜歡的玩具?？捎幸惶?，汽車的輪子掉了，汽車再也動(dòng)不起來了,，這是為什么呢?這引起了孩子們的好奇心,。于是我與他們共同收集了許多生活中有關(guān)圓形的東西，并把它們作為部分?jǐn)?shù)學(xué)操作材料,，將教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容巧妙地融入其中,，大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,，真正做到“玩中學(xué)”,、“學(xué)中玩”。

活動(dòng)實(shí)錄

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過看,、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征,。

2.提高幼兒的觀察力及操作能力,。

3.能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圓形積木、紐扣,、薯片罐,、八寶粥罐、圓形棋子等,，每個(gè)面上都粘有一個(gè)圓形,。

2.課件一個(gè)(春姑娘送禮物的畫面，許多圓形寶寶滾動(dòng)的畫面,，由圓形組合成的花,、太陽(yáng)、小雞,、鳥,、鐘等畫面)。

3.用硬紙板做的斜坡8個(gè),，牙簽,，中心有小孔的圓片，有軸的長(zhǎng)方形積木,，輪子等若干,。

三、活動(dòng)過程

1.課件導(dǎo)入，引起興趣,。

師：“看,，誰來了?”(出示春姑娘送禮物的課件)

幼：“春姑娘?！?/p>

2.自由玩一玩有關(guān)圓形的東西,，初步感知圓形。(出示禮物箱)

師：“春天來了,，春姑娘給我們送來了許多禮物,。我們一起來看看有什么禮物?再玩一玩。玩的時(shí)候看看它們長(zhǎng)的什么樣?”

(把“禮物”發(fā)給幼兒后自由玩)

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇七

或許,，在許多外行人的眼中,，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情,，嘰嘰喳喳的聲音,。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者,。

6月28號(hào),，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領(lǐng)下,，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動(dòng),，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展,、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析,。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們,，甚至比他們先行一步,。

6月29號(hào)，我們又有幸聽了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準(zhǔn)備,，為我們展示了非常精彩的活動(dòng)課，讓我們非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn),。各位講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意,，通過活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮,，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù),。

各位教師的活動(dòng)課,，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念?；顒?dòng)中,，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性,，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng),。注重孩子的自由探索,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索,。

每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動(dòng)內(nèi)容,，每位教師所展示的活動(dòng)內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢(shì)，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點(diǎn),，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)內(nèi)容,，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路,。祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路,，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，每一個(gè)孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長(zhǎng)！

這次外出聽課學(xué)習(xí),，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中,，要嚴(yán)格要求自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，做到認(rèn)真反思,，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

記得有位特級(jí)教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的,?！笔前?，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么,，平凡的崗位也有不平凡的事,。讓我們一起努力吧！

衷心祝愿孩子們天天快樂,！

祝每一位老師都時(shí)時(shí)快樂,！

祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)地點(diǎn)：小三班教室

活動(dòng)對(duì)象：小班組全體幼兒及老師

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié),，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女,，平時(shí)比較自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛,，以及與同伴分享帶來的快樂,，我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境,，體驗(yàn)與同伴分享,、合作的快樂以及成人對(duì)自己的關(guān)愛，能夠積極地參與到各項(xiàng)慶?；顒?dòng)中,，度過一個(gè)快樂的六一。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛,，樂意參加“慶六一”活動(dòng)。

2,、體驗(yàn)與同伴分享,、合作的快樂以及成人對(duì)自己的關(guān)愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果,，人手一份節(jié)日禮物;

2、錄音機(jī),、歡快的音樂磁帶;

3,、布條若干根，五彩包裹若干個(gè);圖片鼻子,，五官畫像;

4,、請(qǐng)每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

活動(dòng)過程：

一,、組織幼兒談話,、參觀活動(dòng)室，了解“六一”是小朋友的節(jié)日,，體驗(yàn)成人的關(guān)愛,。

二、組織幼兒參與游戲活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來的快樂,。

1、游戲《揪尾巴》

玩法：聽到教師的指令后,，幼兒互相揪同伴的尾巴,，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2,、游戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂聲中,，傳遞五彩包裹，當(dāng)音樂停了,，五彩包裹在誰手中,，就打開一層包裹紙，繼續(xù)游戲,，直到找到小禮物為止,。

3、游戲《貼鼻子》

玩法：

蒙住幼兒的眼睛,，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”,，貼對(duì)的發(fā)獎(jiǎng)品一份。

三,、分享活動(dòng)：在音樂聲中,，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享水果,、飲料等,。

四、幼兒與老師共同收拾整理活動(dòng)室,。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇九

1. 知道物體有長(zhǎng)有短,。

2. 學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短,。

3. 能從周圍環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短,，感受長(zhǎng)短認(rèn)知的樂趣。

4. 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣,。

5. 讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短，知道物體有長(zhǎng)有短,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,，并能比較物體的長(zhǎng)短。

巧虎玩偶,、多媒體ppt課件,、兩根長(zhǎng)短不一的紅繩

1.故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.出示圖片,，引出主題

(2)通過談話法,，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中還有什么長(zhǎng)短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識(shí),，讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短師：小朋友們,，仔細(xì)觀察一下，我們教室中還有哪些物品有長(zhǎng)的,，也有短的?請(qǐng)你們找出來,，說一說。

(讓幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，說一說如何比較長(zhǎng)短)

3.小結(jié)：知道物體有長(zhǎng)有短,，比較長(zhǎng)短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊(利用并置比較的方法比較長(zhǎng)短)

邊說邊操作：兩個(gè)朋友比長(zhǎng)短,，先躺下,，左對(duì)齊;眼睛向著右邊看,，就能比出長(zhǎng)和短。

1.利用兩根長(zhǎng)短不一的紅繩，進(jìn)一步鞏固知識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短,。

2.請(qǐng)小朋友們回家后,，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短,，體驗(yàn)長(zhǎng)短認(rèn)知的樂趣。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，并做到熟練掌握,、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。