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雙減督導(dǎo)方案 督導(dǎo)方案設(shè)計篇一
全面了解我縣此次脊灰疫苗強化免疫活動的進展情況,,督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)按照要求規(guī)范開展工作,,保證強化免疫工作質(zhì)量,。
脊灰疫苗強化免疫督導(dǎo)范圍為全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)接種單位,。強免督導(dǎo)共分三個階段進行:第一階段督導(dǎo)強化免疫的前期準備工作,,包括會議培訓(xùn)、宣傳動員,、摸底登記等內(nèi)容,,督導(dǎo)時間為20xx年10月13-23日。第二階段督導(dǎo)現(xiàn)場接種,,重點了解現(xiàn)場接種組織情況,、接種操作情況、家長知曉率等,,督導(dǎo)時間為 20xx年10月24-27日,、xx月24-27日。第三階段督導(dǎo)為評估強免接種率,,具體督導(dǎo)時間將根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、社區(qū)現(xiàn)場接種完成情況確定日期。
(一)駐鄉(xiāng)督導(dǎo)
疾控中心抽調(diào)16名工作人員,,每人承包一個鄉(xiāng)鎮(zhèn),、社區(qū),,負責(zé)強化免疫的各階段工作的督導(dǎo)以及各種報表的審核上報工作。具體人員安排如下:
略
(二)分組督導(dǎo)
由縣衛(wèi)生局抽調(diào)人員分組負責(zé)督導(dǎo),,具體分工為:
參加督導(dǎo)的人員主要采取聽取匯報,、查閱資料、現(xiàn)場查看,,入村,、入戶、入校調(diào)查及集貿(mào)市場調(diào)查等方法對強化免疫全過程進行督導(dǎo)檢查,,并填寫督導(dǎo)調(diào)查表,。
第一階段、第二階段督導(dǎo)主要由駐鄉(xiāng)督導(dǎo)員和督導(dǎo)組承擔(dān),,第三階段接種率評估主要由駐鄉(xiāng)督導(dǎo)員負責(zé)組織完成,。此外,還要配合區(qū),、市督導(dǎo)組對我縣的督導(dǎo),。
(三)重點地區(qū)工作人員
1、西苑社區(qū)
白蕓霞 王棟棟 武金東 姚文啟 馬 杰
柳引萍 劉麗麗 朱 芳 石晶晶
2,、東關(guān)社區(qū)
蒙小愛 曹桃花 于楠楠 何鳳葉 王 秀
韓芳芳 程富林 馬志強 張永堂
3、觀莊鄉(xiāng)衛(wèi)生院 張紅梅 武文軍
4,、張程鄉(xiāng)衛(wèi)生院 馬福玲
5,、楊河鄉(xiāng)衛(wèi)生院 武 敏 胡德花
6、聯(lián)財鎮(zhèn)衛(wèi)生院 李霞霞
7,、神林鄉(xiāng)衛(wèi)生院 辛 艷
8,、好水鄉(xiāng)衛(wèi)生院 金 鵬
督導(dǎo)內(nèi)容要覆蓋本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)強化免疫活動的組織實施,、宣傳動員,、人員培訓(xùn)、后勤保障,、摸底調(diào)查以及現(xiàn)場接種質(zhì)量等,。具體內(nèi)容詳見督導(dǎo)提綱(附表)??焖俳臃N率評估的具體方法參見《隆德縣20xx年脊髓灰質(zhì)炎疫苗強化免疫活動技術(shù)方案》,。
(一)每階段督導(dǎo)完成后,及時將有關(guān)結(jié)果反饋給縣衛(wèi)生局,、疾控中心,,指出督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié),提出改進措施和意見,。如果被檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn),、托幼機構(gòu)或市場有一處脊灰疫苗接種率未達到95%,,其所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)要開展查漏補種,。
(二)定期進行全縣情況通報:分階段將各督導(dǎo)組上報的情況匯總,,肯定、推廣好的經(jīng)驗,,指出問題,,改進工作方法,提高強免工作質(zhì)量,。
寧夏20xx年脊灰強化免疫督導(dǎo)提綱
寧夏20xx年脊灰強化免疫督導(dǎo)提綱
1. 政府是否下發(fā)了20xx年脊灰疫苗強化免疫活動實施方案,?(是、否)
2. 政府是否召開了20xx年脊灰疫苗強化免疫活動會議,?(是,、否)
如是,政府出席主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù): ,;
參會部門包括:
3. 政府是否成立本次強化免疫領(lǐng)導(dǎo)小組,?(是、否)
如是,,組長職務(wù):
如否,,哪個部門成立領(lǐng)導(dǎo)小組?領(lǐng)導(dǎo)小組組成職務(wù):
4. 政府是否下?lián)鼙敬螐娀庖呋顒訉m椊?jīng)費,?(是,、否)
如是,下?lián)軐m椊?jīng)費 萬,。
5. 是否調(diào)動了街道,、居委會等人員參與強化免疫活動的摸底和宣傳工作?(是,、否)
6. 是否下發(fā)了活動技術(shù)方案,?
7. 是否成立技術(shù)指導(dǎo)組?
8. 是否成立督導(dǎo)組,?
是否開展人員培訓(xùn)工作,?(是、否)
如是,,培訓(xùn)時間: ,,參加人員 人,;
參加人員類型:1.衛(wèi)生人員,;2.教育人員;3.廣電人員;
4.公安人員,;5.鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),、街道工作人員;6.居委會工作人員,;7.其他,。
1.是否開展轄區(qū)宣傳動員活動?(是,、否)
如是,,開展的類型如下。
類型 單位 數(shù)量 類型 單位 數(shù)量
宣傳畫 張 板報 版次
電視 天次 手機短信 條
廣播 天次 宣傳車 次
報紙 版次 宣傳單 張
橫幅 條 接種通知單 張
標(biāo)語 條
2.各接種點是否張貼宣傳畫,?(是,、否)
隨機詢問5名家長, 人知道本次強化免疫活動的時間和目標(biāo)人群,。
1.是否有衛(wèi)生部門以外的人員參與目標(biāo)兒童摸底?(是,、否)
如是,包括哪些:
2.是否進行入戶摸底,?(是,、否)
3.截止目前,已經(jīng)摸到目標(biāo)兒童 人,,是否已經(jīng)完成摸底工作?(是,、否)
4.轄區(qū)免疫規(guī)劃檔案上報人數(shù) 人,,統(tǒng)計局統(tǒng)計人數(shù) 人。
1.疫苗是否及時分發(fā)到位,?(是、否)
2.冷鏈庫容是否充足,?(是,、否)
3.冷庫、冰箱,、冰柜每日是否有完整的,、正確的溫度記錄?(是、否)
4.疫苗出入庫登記是否正確,、規(guī)范,?(是、否)
1. 是否有詳細的接種點設(shè)置計劃,?(是,、否)
2. 轄區(qū)設(shè)置接種點總數(shù) 個,其中常規(guī)接種點: 個,,臨時接種點 個,。
3.是否針對流動人口等特殊人群設(shè)定了臨時接種點?(是,、否)
4.每個接種點安排工作人員 人,?
5.接種點是否有明確的強化免疫接種點標(biāo)示?(是,、否)
6.接種點是否有接種宣傳資料,?(是、否)
7.是否詢問兒童健康狀況并告知,?(是,、否)
8.是否能夠正確喂服糖丸?(是,、否)
9.是否能夠正確登記接種信息,?(是、否)
10.是否將接種信息上證,?(是,、否)
xx.完成服苗后是否觀察30分鐘?(是,、否)
12.是否將接種信息上卡,?(是、否)
13.督導(dǎo)人員是否到位,?(是,、否)
雙減督導(dǎo)方案 督導(dǎo)方案設(shè)計篇二
為進一步創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,,幫助大一新生養(yǎng)成良好的生活秩序習(xí)慣,,明確學(xué)習(xí)目的,樹立熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念,,形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制,,根據(jù)基礎(chǔ)xx級學(xué)生工作情況,特制訂基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月活動實施方案。
按照“以人為本,,德育為先”的育人方針,,堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合、與班風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,,通過開展學(xué)風(fēng)調(diào)研,、提高早操質(zhì)量、整頓上課秩序,、加強寢室管理,、評比先進等活動,減少和杜絕學(xué)生遲到,、早退,、曠課、寢室不文明上網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生,,使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,幫助學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的觀念,,為迎接新生第一次的考試打下堅實的基礎(chǔ)。
xx年5月31日至xx年7月2日
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx級本次活動主要分3個階段開展,,2個層面檢查,,2種方式促進。3個階段是宣傳發(fā)動階段,、活動實施階段,、總結(jié)表彰階段;2個層面是年級層面的檢查,、班級層面的自查,,2種促進方式是檢查-督促-評比先進促進,另一種通過活動陶冶情操,,從思想上促進,;具體活動方案如下:
“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月”督導(dǎo)小組負責(zé)各項工作的組織開展、協(xié)調(diào),、督促檢查和總結(jié)評比等各項工作。生活學(xué)習(xí)秩序檢查小組對早操,、上課遲到,、早退、曠課,、寢室內(nèi)務(wù)安全用電及不文明上網(wǎng)等行為進行檢查,,將檢查結(jié)果及時通報。班級督導(dǎo)小組的具體工作由各班負責(zé)安排,重點對本班同學(xué)的不文明行為進行監(jiān)督,、引導(dǎo)和幫教,。
組長:
副組長:
組員:綜評部成員
學(xué)風(fēng)檢查小組分五個小組
早操:
組長:
組員:體育部成員
組長:
組員:學(xué)習(xí)部成員
組長:
組員:生活部成員
組長:
組員:辦公室、黨支部成員
組長:
組員:文藝部,、學(xué)習(xí)部成員
1,、召開學(xué)生分會及各班級主要學(xué)生干部會議,進行學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的動員和布置,。明確學(xué)生干部的職責(zé),,發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中的模范和骨干作用,下發(fā)檢查要求,,并做好各班級的宣傳與發(fā)動工作,。
2、學(xué)生分會宣傳部做好學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員的宣傳和倡議,,向全年級正式發(fā)起倡議和要求,,倡議廣大同學(xué)爭當(dāng)一名學(xué)風(fēng)先鋒。
3,、各班級召開主題班會,、座談會,并運用多種形式進行宣傳,、討論與深化學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,,各班級要有落實學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。
在具體的實施階段分2個層面開展工作,,年級辦3未老師在完成學(xué)生分會檢查的指導(dǎo)工作同時,,三位老師進行了排班,親自到班級,、教室,、寢室進行檢查督促,同時組織各班級從班級層面進行自查,,并做好記錄,。
早操時間:6;50-7,;20
檢查時間:6點45分開始進行班級整隊及檢查出席人數(shù),,6;45分以后到場的學(xué)生視為遲到,,每遲到一次扣除的德育學(xué)分1,,曠早操學(xué)生一次扣除德育學(xué)分3分。
課堂情況檢查時間:上課前5分鐘進行課前抽查點名,,在上午第一節(jié)課及下午第一節(jié)課課前5分鐘進入教室的學(xué)生視為遲到,,中間課間提前2分鐘,,在上課2分鐘內(nèi)未到達上課地點視為遲到。每遲到一次扣除的德育學(xué)分1分,,曠課每學(xué)時一次扣除德育學(xué)分3分,,累計10學(xué)時以上給予警告處分,20學(xué)時嚴重警告處分,,30學(xué)時記過處分,,(遲到、早退,、累計三次按照曠課一學(xué)時計算),。
晚自習(xí)時間:周一-周四、周日晚7,;00-9,;00
晚自習(xí)檢查要求:6點55分進行檢查遲到人員,6點55分以后到教室的學(xué)生視為遲到,,每遲到一次扣除的德育學(xué)分1分,,7點以后進行按照座次表進行第一次檢查人數(shù),8,;40開始進行第二次檢查人數(shù),,晚自習(xí)按照2學(xué)時計算,曠一節(jié)晚自習(xí)扣除德育學(xué)分3分,。
部根據(jù)各班級總結(jié)材料進行“先進班集體”評比,,此次先進班級評選分值占一年一次優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的30%。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月先進班級體評比細則
學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)習(xí)態(tài)度
基本分:50分
課堂出勤率,,課堂氣氛好,,滿分。
完成課堂任務(wù)好,,尤其是實驗棵,。
遲到每人次扣除1分,曠課每人次3分,。
課堂紀律差,,每學(xué)時扣除班級整體5分。
任課教師
學(xué)習(xí)部
基本分:50分
晚自習(xí)出席率高,,自習(xí)保持安靜,,自習(xí)氛圍好,嚴格遵守自習(xí)時間,。
晚自習(xí)遲到遲到每人次扣除1分,,曠課每人次3分。
課堂紀律差,,每節(jié)扣除班級整體5分
學(xué)習(xí)部
學(xué)習(xí)效果
在年級辦,,學(xué)校組織的各項考試中取得較好成績按照排名第一名加10分,第二名加8分,,第三名5分,。(學(xué)生手冊考試、期中考試)
綜評部
一日生活制管理
早操
基本分:20分
出勤率,,做操質(zhì)量
遲到每人次扣除1分,,曠操每人次3分
體育部
寢室管理
基本分:50分
內(nèi)務(wù)標(biāo)準隨生活部檢查。
安全用電,,每次違章者扣除3分
嚴重者按照學(xué)生手冊處理,。取消本班級先進集體的評選機會
電腦網(wǎng)絡(luò)。每次違章者扣除3分
吸煙,。每次違章者扣除3分
生活部
參與活動情況
1,、廣播操大賽
2、參與各項會議情況
廣播操大賽取得名次的按照排名第一名加10分,,第二名加8分,,第三名5分。
基本分:30分
每次參加會議遲到每人次扣除1分,,缺席會議的扣除3分,。
會場秩序不好的班級扣除5分。
文藝部
辦公室
文明行為修身
基本分:50分
1,、課堂
1,、上課將手機調(diào)為靜音
2、將食物帶入課堂,,在課堂吃東西,。
3、在教學(xué)樓內(nèi)吸煙,、打鬧,、吃東西。
辦公室
學(xué)生黨支部
2,、寢室
1,、見到老師進寢室,主動起立問候,。
2,、不在走廊打鬧。
3,、就寢時間到,,不要影響他人休息。
3,、校園
1,、文明娛樂,、不影響他人
2、男女行為得體,。
3,、參加活動講文明,維持會場紀律,。4,、衣著整潔大方。
5,、主動與老師問候,,讓路。
6,、自覺維護公共場合衛(wèi)生
違紀行為
在活動月期間如有重大違紀行為受到年級辦學(xué)院通報批評以上處分者,,取消本班級先進集體的評比。
年級辦
雙減督導(dǎo)方案 督導(dǎo)方案設(shè)計篇三
根據(jù)琥頭市教育督導(dǎo)團淮教督〔20xx〕5號文件要求,,結(jié)合我校工作實際,,經(jīng)校黨總支研究,決定在全校開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹《教育督導(dǎo)條例》活動,。為把學(xué)習(xí)宣傳活動落到實處,,特制訂本方案。
《教育督導(dǎo)條例》是新中國第一部專門的教育督導(dǎo)行政法規(guī),?!督逃綄?dǎo)條例》的頒布實行,體現(xiàn)了國家意志,,明確了教育督導(dǎo)法律地位,,是我國教育督導(dǎo)制度建設(shè)的里程碑,標(biāo)志著教育督導(dǎo)已經(jīng)走上法制化的軌道,,必將推動教育發(fā)展方式和管理模式發(fā)生深刻變化,。
按照市教育督導(dǎo)團工作部署,我校擬開展為期兩個月的學(xué)習(xí)宣傳貫徹活動,,并以此為契機,,在全體師生中組織一次教育法律法規(guī)宣傳教育活動,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,進一步提高學(xué)校管理水平,,全面推進依法治教和依法治校,促進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,。
學(xué)校高度重視學(xué)習(xí)宣傳《教育督導(dǎo)條例》活動,強化領(lǐng)導(dǎo),,精心組織,,確保各項任務(wù)落到實處。成立學(xué)習(xí)宣傳《教育督導(dǎo)條例》活動領(lǐng)導(dǎo)小組,,負責(zé)活動的布置安排,、組織實施和專項工作的落實,。
組長:x
副組長:x
成員:x
1、強化宣傳,,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
利用電子顯示屏、宣傳欄,、校園廣播、校園網(wǎng),、《取燧報》及宣傳資料等形式,,大力宣傳條例。通過宣傳,,形成校重視,、關(guān)心和支持教育督導(dǎo)工作的良好氛圍。
2,、組織學(xué)習(xí),,領(lǐng)會教育督導(dǎo)的內(nèi)涵。
結(jié)合學(xué)校讀書月活動,,在全體教職工中開展學(xué)條例活動,。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)條例及其他教育法律法規(guī),要求深刻領(lǐng)會內(nèi)涵,,撰寫讀書筆記及學(xué)習(xí)心得,。
3、交流心得,,提高條例認知能力,。
結(jié)合學(xué)校讀書月活動要求,在全體教職工中征集優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得,,并適時召開心得交流會,,提高廣大教師知法、守法,、護法的能力,,切實維護學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益,。結(jié)合實際,,組織教師召開座談討論會,進一步領(lǐng)會條例精神實質(zhì),。
4,、部門自查,增強依法辦學(xué)意識,。
各部門在學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上,,依據(jù)條例及其他教育法律法規(guī)要求,,對本學(xué)期部門工作開展自查,重點檢查依法辦學(xué),、校務(wù)公開及學(xué)?!度臧l(fā)展規(guī)劃》落實情況,撰寫自查報告,。
5,、總結(jié)經(jīng)驗,迎接市專項督導(dǎo)檢查,。
緊緊圍繞條例的學(xué)習(xí)與貫徹,,開展一次教育督導(dǎo)知識競賽,將學(xué)習(xí)貫徹《條例》落到實處,。對各部門學(xué)習(xí)宣傳條例活動開展情況進行督查,,認真總結(jié)好做法、好經(jīng)驗,,確保學(xué)習(xí)出成績,、有時效。形成總結(jié)報告,,上報市教育督導(dǎo)團,,迎接市級督導(dǎo)部門對條例貫徹落實情況的'專項督導(dǎo)檢查。
學(xué)校將以貫徹實施《教育督導(dǎo)條例》為契機,,進一步規(guī)范辦學(xué)行為,,提升學(xué)校管理水平,重點做好以下幾個方面的工作:
1,、落實《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定的教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置,、職能行使、人員配置,、經(jīng)費保障,、督導(dǎo)隊伍建設(shè)等方面工作。
2,、以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為依托,,督導(dǎo)學(xué)校特色學(xué)校建設(shè)、教學(xué)模式改革,、學(xué)校管理制度,、教師隊伍建設(shè)等方面工作。