時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

寄宿制學校工作計劃 寄宿生工作記錄篇一

——桂塘九年寄宿制學校中考第一站碩果累累

桂塘九年制學校杜海斌

20xx年湖南龍山縣全縣初中畢業(yè)會考已拉下了帷幕，據(jù)縣教育公布的信息,，桂塘九年制學校實考總分600分以上共達56人,，700以上3人。已被龍山高級中學錄取29人,，龍山皇倉中學錄取68人,，含10名特長考生，有4名學生上吉首大學師范學院分數(shù)線,，2名學生上湖南省第一師范分數(shù)線,，居召市地區(qū)第一名，縣農(nóng)村中學前列,。

具有戲劇性的是,，在這次中考中，前三朵金花分別屬于湘,、鄂,、渝三省市籍，并都達700分,。剪利付,，704分，湖南龍山縣桂塘鎮(zhèn)籍,；彭英武,，703分，湖北來鳳縣百福司鎮(zhèn)籍,；梁炎,，700分，重慶市酉陽縣大溪鎮(zhèn)可達鄉(xiāng)籍,。除剪利付報得是龍山高級中學外,，彭英武、刑梁炎都已被龍山皇倉中學錄取,。

桂塘鎮(zhèn)地理位置特殊,，人口眾多，是龍山縣乃至湖南省的西陲窗口重鎮(zhèn),，位于湘,、鄂,、渝三省市交界之處，西北接湖北來鳳縣南陲重鎮(zhèn)百福司,，西南與重慶酉陽縣東陲大溪,、可達相連，距龍山縣城114里,，距酉陽縣城144里,，來龍二縣隔河相望。長江洞庭水系沅江一級支流——酉水,，與龍山八面山平行相依,，作為三省（市）的界線,，由北往南，貫穿龍山,、來鳳,、酉陽三縣，也把桂塘,、百福司,、大溪三鎮(zhèn)人民緊緊連在一起。通婚,、趕集和一年一度的邊區(qū)農(nóng)民運動會,，使三鎮(zhèn)人民從血緣、生活,、文化上逐漸融合,，成為一體。

原桂塘初中于1983年業(yè)已拆除,，桂塘及部分邊區(qū)學生只好分流到咱果中學（距桂塘38里）,、縣城中學（距桂塘114里）、召市中學（距桂塘59里）就讀,。

桂塘九年制學?！皯付保稍鹛寥A翔希望小學擴建而成,。20xx年6月份動工,，現(xiàn)已初具規(guī)模。20xx年春,，開始招回各校初一,、初二桂塘籍及邊區(qū)學生，20xx年秋有了九年級,，成為一個真正的九年寄宿制學校,。學校占地面積35畝,，現(xiàn)有28個教學班，2639名學生,，小學部1756人,，初中部883人，其中寄宿生1223人,，有教師員工91人,。

在2639名學生中，其中湖北籍生87名,，重慶籍生113名,。在199名初三畢業(yè)生中，共有鄂渝籍考生11名,。除彭英武,、刑梁炎外，另有彭楚江,、向玉珍兩名重慶籍考生,，分數(shù)達650分以上，都已被龍山皇倉中學錄取,。

第一站的成功,，離不開學校所有師生的共同努力。

學校初剛剛擴建時，就有人預言，桂塘壩是辦不好初中的,。聽到這些，剛從咱果初調(diào)過任來的張光文校長感到了壓力及老百姓們的期盼,。當了解了這一屆畢業(yè)生的情況時，這份壓力就更重了,。原來,，本來學生就歷經(jīng)轉校波折，對學生的學習習慣,、養(yǎng)成習慣產(chǎn)生了很大影響,，加上部分的“尖子生”留在了龍山縣城中學和召市中學，并未回來,。能否打好桂塘九年制學校的第一站,，成了桂塘九年制學校順利成功的關鍵。

有了壓力,，也就有了動力,。怎樣抓好管理，怎樣提高教育教學質量,，成了學校的首要課題,。張光文校長帶領學校班子成員,，參考各方面意見，制定了一系列方案措施,。班級管理上,，重抓班主任工作，采用班級目標管理評比模式,，進行班級管理,，督促學生良好習慣的養(yǎng)成；教育教學上,，注重現(xiàn)代教學手段的運用,，向興趣要質量，開辦音,、體,、美興趣班，舉行各學科知識競賽,；特色上,，根據(jù)學校特殊的地理位置，發(fā)動學生進行校園山歌傳唱,，讓學生唱山歌，編山歌,，通過山歌的形式,，向學生進行思想品德教育；隊伍建設上,，張光文校長經(jīng)常通過例會,、談話等方式，給老師們打氣,，經(jīng)常組織開展與周邊學校之間的交流活動,，一有機會，就讓老師們?nèi)ネ饷媛犝n學習,，回來再上一堂匯報課,。20xx年5月30日，桂塘九年制學校成功地舉辦了第一屆藝術節(jié),，獲得了廣大鄉(xiāng)親的好評,，也換來了社會各界人士的認可。

不懈地努力,，終于迎來了可人的成功,，也換來了更多的認可和尊重。

學校第一站的成功,，給學校帶來喜悅與動力,，也迎來了著新的挑戰(zhàn),，當然，也將有更多的邊區(qū)學子進入學校學習,。正如學校張光文校長所講,，學校的第一站，是攻堅戰(zhàn),，現(xiàn)在拿下來了,，它離不開上級領導的關心，離不開父老鄉(xiāng)親的支持,，更離不開所有老師們的努力,；但俗話說“打江山容易守江山難”，我們應該享受成功的喜悅,，但我們不能沉迷,，我們更應該全心投入到學校的下一站工作中去，下下一站工作中去,，我們是一輛沒有終點站的火車,，我們要打造的不是一站，而是無數(shù)站,；學校應該更加重管理,，求質量努力使桂塘九年制學校成長為一所團結、奮進,、和諧的邊區(qū)民族示范校,，這才是我們的終級目標！

寄宿制學校工作計劃 寄宿生工作記錄篇二

進入小學已經(jīng)一周多了,，學校安排我擔任一年級班主任和一年級兩個班的數(shù)學老師,。我從剛開始參加工作的激動和興奮中逐漸認識到，一年級的班主任并沒有我原來想象的那樣輕松,。作為一個農(nóng)村寄宿制的小學班主任,，光是管好教學是遠遠不夠的，我還應該如何生活,、如何學習,，養(yǎng)成良好的生活習慣。一年級的學生是第一年上學,，思想和行為意識都沒有達到最好,，只有老師的不斷領導和教誨，將他們的學習意識充分調(diào)動起來才是最重要的,。所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作計劃：

本學期全班學生共計40人,，其中男生23人，女生17人，住校男生21人,，住校女生15人,，年齡5-12歲不等。他們?nèi)际寝r(nóng)村孩子,，具有農(nóng)村孩子特有的能干與淳樸,，但由于他們年齡都很小，因此自控能力與生活自理能力都很差,，具體表現(xiàn)在時常管不住自己,，上課愛隨便說話和做小動作，衛(wèi)生不會做,，宿舍內(nèi)的床鋪也疊不整齊等等,，很多行為習慣都有待進一步培養(yǎng)。

第一,，逐步完善班級管理制度,。

一年級的小學生，如果規(guī)矩太多也許什么都記不住,，因此我對學生首先進行安全,、學習、日常習慣等方面的教育,，

爭取讓學生每天進步一點點,，每天學會一點點。

第二,，培養(yǎng)一批班干部,。

通過篩選，培養(yǎng)一批班干部,，使學生學會自己管理自己，達到一定的自控,。

第三,，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,。

班級衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生落實到個人，每天早晨進行衛(wèi)生,、學習,、紀律等方面的講評監(jiān)督。

（一）重視習慣養(yǎng)成,。

（1）每人做好分給自己的衛(wèi)生,，保持干凈，自覺疊好被子，每天刷牙,、洗臉,。加強監(jiān)督。

（2）宿舍樓內(nèi)不擁擠,，不追逐,，不吵鬧。上下樓梯排隊走,。

（3）上課積極舉手,，下課禮貌問好，自習保持安靜,。

（4）作業(yè)按時完成,，書寫干凈整潔。

（5）文具,、課本擺放整齊,，宿舍內(nèi)用品擺放整潔。

（二）加強班級管理,。

1,、通過培養(yǎng)形成一支小干部隊伍，進行班級管理監(jiān)督,。

2,、遵守紀律，上課不遲到,，睡覺不說話,。

3、作業(yè)認真,、自覺,，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

4,、上課聽講認真,，能積極思考，踴躍發(fā)言,。

5,、在樓道里安靜不喧嘩。

作為一年級的班主任,，我應該注意和做到的事情還有很多,，

以上計劃只是我剛開始參加工作的一點粗淺認識，還需要在今后的工作中不斷進行補充和完善,，不斷向經(jīng)驗豐富的同志們學習,，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的班主任,。

寄宿制學校工作計劃 寄宿生工作記錄篇三

為了加強和規(guī)范我校寄宿生的管理工作，維護學校正常的教學秩序,，確保各項工作落實到位,，經(jīng)校委會研究決定就進一步做好學校寄宿生管理工作的有關工作計劃如下：

1、寄宿生管理的重要性,。為切實加強我校寄宿生管理工作,，對保障我校學生的生命安全，促進我校學生健康成長,，辦好人民滿意的教育,，服務社會主義新農(nóng)村建設，具有重要的意義,。寄宿生在校時間長,，他們的思想意識、道德情操,、行為習慣,、生活作風等都要在這個大家庭中培養(yǎng)、形成和發(fā)展,，我校寄宿生管理工作的好壞直接關系到我校學生的成長和社會的穩(wěn)定,，同時也關系到社會、家長對我校的評價,。

2,、配強力量，健全網(wǎng)絡,。學校成立以元松生校長為主任,，傅天龍書記、林峰副校長為副主任的寄宿生管理工作委員會,。選派政治素質高,、熱愛教育、業(yè)務能力強,、具有吃苦精神,，有強烈的事業(yè)心和高度責任感的盧貴先劉勝林兩位教師，擔任生活,、安全管理人員,，負責學生在校期間的住宿,、飲食,、衛(wèi)生、安全等方面的管理工作,，同時聘請了：李俊杰,、陳紹宗、宋翠梅、黃傳榮,、王桂英,、汪進美三個班的老師為生活指導老師，并由工會主席廖春榮,、總務主任吳美雄,、彭愛華等部門負責人，全力保障寄宿學生的健康與安全,，組建一支強有力的寄宿生管理隊伍,。建立“校長、分管領導,、寄宿生管理員,、班主任、值班教師”的寄宿生管理網(wǎng)絡,。

3,、強化安全管理責任。計劃制定寄宿生安全管理工作責任制度,，落實領導帶班制度,，將安全管理納入學校目標管理范疇，將寄宿生安全管理工作作為考核安全責任人工作的重要考核指標,。各成員分工明確,，崗位到人，責任到人,，形成由校長全面抓,，分管領導主要抓，生管教師具體抓,，班主任和科任教師配合抓的局面,。

1、辦齊證件,，規(guī)范流程,。學生食堂要取得當?shù)匦l(wèi)生部門頒發(fā)的衛(wèi)生許可證，食堂從業(yè)人員必須持有有效的健康體檢證明,，從業(yè)人員定期參加體檢和衛(wèi)生知識培訓,。從業(yè)人員在工作期間必須按要求穿戴工作服裝。要建立學校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督員制度,，每天都要對供應給學生的食物要進行嚴格的衛(wèi)生檢查,，把好采購關、清洗關,、制作關,、銷售關,。食堂物資要定點采購并索證、登記,，銷售食品要留驗,，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

2,、定期檢查,，嚴加防控。要定期和不定期對食堂,、蓄水池進行檢查消毒,，要保持食堂環(huán)境通風與清潔衛(wèi)生，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播,。及時監(jiān)測學校飲用水的水質情況,，要符合衛(wèi)生防疫部門的檢測要求。使用符合安全標準的鍋爐,，并定期進行檢測和維護,。禁止校內(nèi)設小賣鋪，嚴防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進入校園,，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生,。

3、改善膳食,，收支公開,。學校食堂由學校總務,、生管派專人負責管理,。學校要管好用好寄宿生生活補助經(jīng)費，要根據(jù)學生的飲食習慣和營養(yǎng)需要合理地搭配膳食,，制定科學的菜譜,，提高飯菜營養(yǎng)價值。菜金的收支要建立“臺帳”制度,，按月在校務公開欄和食堂醒目位置公布寄宿生生活補助費收支情況,，確保“?？顚Ｓ?，用好專款”,，實行“陽光”管理,，確保學生的每分錢都用在學生的伙食上。

4,、完善設施,，合理布置。供應師生集體用餐的學校計劃設有學生洗手,、餐具清洗,、消毒設備和符合衛(wèi)生標準的飯菜、餐具暫存場所,。計劃在食堂或餐廳的醒目位置張貼教育部,、衛(wèi)生部頒布的《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和學校制定的《學校飲食衛(wèi)生安全制度》及《衛(wèi)生許可證》，計劃合理張貼飲食衛(wèi)生,、用餐紀律,、愛惜糧食等方面的提示語。

1,、嚴格安全排查制度,。計劃建立學生宿舍日常安全檢查工作制度，注重學校安全排查過程中的每一個細節(jié),，重點排查學生宿舍,、樓梯走道、食堂餐廳,、飲用水源,、圖書室、實驗室,、教室,、配電室等重點場所和重點部位的安全情況和安全隱患。要堅持學校安全隱患排查與整改登記制度,，排查后填寫“中小學校安全隱患排查與整改表”,，排查登記要注重每個細節(jié)，發(fā)現(xiàn)危房,、滅火器材和照明設施損壞及其他安全隱患,，應立即停止使用，及時維修或更換,；學校若無力解決的,，要采取相應的防護、警示措施,，并及時報告當?shù)卣嘘P職能部門及教育行政部門,。

2、細化生管人員職責,。我校將嚴格執(zhí)行夜間巡查制度,、值班登記制度、查鋪登記制度,。做好夜間的安全保衛(wèi)及對突發(fā)事件做出應急反應,，非寄宿生不得在學校留宿,，出現(xiàn)擅自出走或擅自留宿的將及時報告，及時處理,。寄宿生在學校規(guī)定的住校期間因病因事離校的,，要辦理嚴格的報告、審批,、登記手續(xù)備案,。認真落實寄宿生管理人員崗位責任制和責任追究制。

3,、將建立“一冊六簿”及日常管理臺帳,。建立“光澤縣寄宿制學校教師工作手冊”，填寫好寄宿生的姓名,、家庭住址,、聯(lián)系電話、周工作情況等基本信息,；建立“六簿”即：

1）安全工作登記簿,，記載安全檢查及整改、衛(wèi)生消毒,、防火防盜,、逃生演練等情況；

2）學生文明宿舍評比登記簿,，記錄學生宿舍評比情況,；

3）值班巡查登記簿，記載每天值班人員簽到情況,，寄宿生住勤情況,、健康狀況、突發(fā)事件處置等,；

4）學生課間進出宿舍登記簿,，對學生進出宿舍進行登記；

5）學生周末往返登記簿,，及時登記學生周末往返情況,；

6）學生家長來訪登記簿，對學生家長來訪情況進行登記,。

4,、將逐步改善生活設施，配足管理人員,。積極爭取資金,，加大校舍建設投入，改善寄宿生的住宿條件，確保寄宿生宿舍區(qū)內(nèi)有衛(wèi)生間,，寄宿生有洗澡,、曬衣服的場所，有熱飯吃,，有開水喝,。按照《南平市學校寄宿生管理工作實施細則（試行）》規(guī)定，配齊生管人員,、配備簡單醫(yī)藥箱。

5,、將優(yōu)化宿舍區(qū)的布置,。宿舍區(qū)的布置要簡潔大方，內(nèi)容健康向上,，符合學生的實際,，創(chuàng)設具有濃厚氛圍的宿舍文化。生管教師值班室將張貼《生管人員崗位職責》,、《值班教師安排表》,。宿舍公共區(qū)的醒目位置將張貼《寄宿生住宿規(guī)定》、《寄宿生衛(wèi)生管理規(guī)定》,、《宿舍用電用火管理制度》,、《寄宿生周末乘車安全提示》等。宿舍區(qū)將設置宣傳欄,，設立“友情提示”———“每日天氣預報”,、“衛(wèi)生保健知識”、“安全警示”等欄目,，定時更換內(nèi)容,，并確定一名宿舍長。加強學生宿舍文化建設,，同時建議張貼一些有關教育的字畫,，提倡每位學生布置自己寢室，每個寢室門上要張貼《寄宿生名單一覽表》,、《全家福照片》和宿舍內(nèi)張貼《珍愛生命》,、《諄諄舍訓》的提示語。宿舍物品擺放要做到“八個一條線”（口杯牙刷一條線,、開水壺一條線,、臉盆一條線、毛巾一條線,、鞋子一條線,、被子一條線、箱子一條線,、雜物一條線）,，力求整齊有序,。

6、開展形式多樣的活動,。計劃組織寄宿生開展安全知識講座和逃生演練等安全教育活動一至二次,，提高我校學生安全防范能力；針對宿舍的文化布置,、環(huán)境衛(wèi)生,、物品擺放、學生行為等方面進行日評周比,，實行動態(tài)管理,，結合評比評選出星級寢室，并發(fā)星級流動牌,；每周要安排好每天傍晚的活動,，制定出活動安排表，將積極開展讀書,、歌詠,、演講、文體等豐富多彩的文娛活動,，同時通過組織學生觀看電視節(jié)目,，開放閱覽室、電腦室,，為我校學生成長提供健康快樂的生活和學習環(huán)境,。

1、建立“民主,、平等,、和諧”的關系。將學校制度管理和學生的自我管理有機結合起來,。同時號召學校領導,、黨員干部、班主任,、科任教師要經(jīng)常深入宿舍指導學生的學習和生活,，生管老師要重視細化管理，從生活小事到學習,，處處關注學生,，關懷學生，讓學生感受到宿舍大家庭的溫暖,。根據(jù)寄宿生的學科特長,、興趣愛好、學習習慣建立學習互助小組，利用自習課時間進行學習互助,，使每一名學生都能夠自主,、自由的在合作中獲得提高和發(fā)展。

2,、關愛特殊學生,。對一些家境貧寒、留守兒童,、殘疾學兒,，同時號召學校領導和黨員教師要開展“一幫一”結對子幫扶活動，力所能及地幫助他們解決學習生活的后顧之憂,。同時要求學校心理健康教研組,，關心寄宿生的心理及時解決寄宿生的心理健康問題。

3,、加強家校聯(lián)系,。生管老師,、班主任,、科任教師要經(jīng)常深入學生家庭生活，通過家長學校,、座談會,、個別談話、電話隨訪等途徑,，加強與家長溝通交流,，了解學生實際。建立“學校一學生一家長”之間暢通的聯(lián)系方式,，積極探索加強家校共同實施安全教育的工作機制,。

1、積極探索,，認真總結,。我校要積極探索寄宿生管理的工作的科學方法，推行人性化管理,，努力營造安全有序,、文明健康的學習生活環(huán)境；及時總結經(jīng)驗和好的`做法,。

2,、考核表彰，優(yōu)先評選,。計劃將寄宿生管理納入“教師年度量化考核”和“績效考評的重要內(nèi)容中,，結合日常與年終考評，對寄宿生管理進行測評，對寄宿生管理工作取得明顯成效的,，成績突出的老師,，學校在“先進工作者”人員推薦時，予以優(yōu)先考慮,。

3,、責任事故，依章處理,。凡在寄宿生管理工作中因管理不善,、措施不力、玩忽職守,，發(fā)生安全責任事故的,，對負有直接責任的人員，當年考核為不合格,，并追究直接責任人和有關領導的行政責任,。凡發(fā)生重特大安全責任事故、觸犯刑律的,，將提請有關部門依法處理,。