總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園本年度思想工作總結(jié)教師篇一

本學(xué)期綜合實踐教學(xué)總結(jié)如下：

1,、開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制,，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，組織學(xué)生到教室以外的場所去進行教學(xué)活動,。《無聲的朋友》一課,，就可以組織學(xué)生到校園內(nèi),、甚至在校外組織活動學(xué)生討論做到愛護公共設(shè)施，收到了較好的教學(xué)效果。

2,、開放的動態(tài)式討論,、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,，學(xué)生得到了“全身心”的投入上,，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中,，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗,，有利于道德認識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識,，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。

3,、與社會實踐活動緊密結(jié)合,。

我們的作業(yè)設(shè)計要沖破封閉的圈子，向課外延伸,，跟生活接軌,，

結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會實踐活動變得生動,、活潑,、有趣。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)課就能解決的問題,，為配合好綜合實踐課的教學(xué)有一定的強化規(guī)范訓(xùn)練,，結(jié)合教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外,。經(jīng)常不斷地進行課后導(dǎo)行,、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展,?！耙虼耍獜拿總€學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個性特點,，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價?！蔽覀兘處熢诮虒W(xué)中,，對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對的，又要包容學(xué)生錯的,，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性,。根據(jù)綜合實踐課的學(xué)習(xí)評價，即“對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價,，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果,?！痹诳己藭r，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來,。把對學(xué)生的認知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時性考核,，形式可采用教師評、自評,、小組互評與家長,、社會參與評價等方式相結(jié)合，以促進學(xué)生全面發(fā)展,、提高整體素質(zhì)為目的,。

總之，通過一學(xué)期的綜合實踐教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

幼兒園本年度思想工作總結(jié)教師篇二

在全體教師的共同努力下,，本學(xué)年,，我校的教師教育工作，取得了較大的發(fā)展,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的教師教育工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點,，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,，走科研興校之路的辦學(xué)思路,。為了加強對教師教育的工作成立了以徐順濤校長為組長的教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實能干的骨干教師為成員,。并制定出了《玉海中心小學(xué)教師發(fā)展規(guī)劃》,，不僅要求廣大教師努力發(fā)展,，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的反思型,、科研型的教師隊伍;還結(jié)合本校實際,，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,，達到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓(xùn),，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

二、加強認識,，轉(zhuǎn)變觀念

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,，對教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，教師必須努力加強自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和教師教育是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑,。對此,，我校通過全教會動員宣傳，使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認識,，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,，加強了學(xué)習(xí)的積極性。

三,、加強培訓(xùn),，促進發(fā)展

1、加強師德培訓(xùn)：為貫徹落實《瑞安市教育局關(guān)于做好20xx年暑期教師師德專題培訓(xùn)的通知》精神,，進一步加強學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè),，我校深入開展了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的師德教育活動,。在暑期師德培訓(xùn)期間,，學(xué)校認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《浙江省義務(wù)教育條例》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要為重點》,，深刻領(lǐng)會和宣傳《條例》和《綱要》的精神實質(zhì)，做到依法治教,，努力辦好人民滿意的教育,。③深入開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動,，通過對先進教師、師德先進個人事跡的學(xué)習(xí),，著力強化教育系統(tǒng)黨員干部和教職工的服務(wù)意識,，豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)途徑,，提高服務(wù)能力,，切實做好學(xué)校服務(wù)學(xué)生和家長、教育服務(wù)社會工作,。④開展“做一個幸福的教師”為主題大討論,，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范” 作和教育教學(xué)工作,，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用,。此外，老師們積極通讀師德培訓(xùn)材料,，交流學(xué)習(xí)心得,，撰寫學(xué)習(xí)體會。扎實有效的師德培訓(xùn),，取得了顯著效果,。

2、注重教師專業(yè)發(fā)展

(1)注重青年教師的培養(yǎng)：加強青年教師隊伍建設(shè),，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在教師教育中,，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求,，不僅要求青年教師加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識;而且加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),，開展了教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益,。去年下半年，學(xué)校組織語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué)老師命題比賽,，大部分老師非常認真,，命題的質(zhì)量非常高,，其中語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)每組推選兩位老師參加瑞安市現(xiàn)場協(xié)作命題比賽超記錄地獲取三個第一,，五位老師代表瑞安市參加溫州市命題比賽。同時,，嚴格要求青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，如具體要求他們?nèi)虆⑴c語數(shù)市級課題研究，撰寫論文,、案例,，執(zhí)教公開課等，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析,、反思,、實踐、總結(jié),，促使青年教師的成長,。

(2)重視教師的繼續(xù)教育：教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時俱進,，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西,。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出教師參加新課程的培訓(xùn),，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn),、校長培訓(xùn)、少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等,，并鼓勵年輕教師參加高校函授學(xué)習(xí),。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的,。學(xué)校利用每周一教師例會的時間對全體教師進行培訓(xùn),，我們結(jié)合實際，分類要求,，立足本校,，著眼提高，通過校長指導(dǎo),、科研帶動,、專業(yè)引領(lǐng)、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,，并對每位教師的期望是相同的,，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

幼兒園本年度思想工作總結(jié)教師篇三

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感,。同時,，研究制定師德建設(shè)年活動方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組,，部署師德建設(shè)年活動,，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位,。

二,、 加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1,、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動,，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護法》、《憲法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平,。

2,、組織教師認真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區(qū)教育文化體育局的十條工作紀律》,，學(xué)校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室,，每位教師和學(xué)校簽訂了三個責(zé)任狀。

(1)嚴肅工作紀律,，加強教師職業(yè)道德責(zé)任狀,。

(2)依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀,。

(3)杜絕亂收費,，亂辦班責(zé)任狀。

3,、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間,，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了馬憲華,、林占春同志的先進事跡,，并組織了35歲以下的青年教師去昌邑區(qū)一實驗小學(xué)聽全國十杰教師林占春的事跡報告,，林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師,?；匦Ｖ螅瑢W(xué)校組織了討論,，談感想,，談體會，特別是教師聽了賈局長的講話,，決心以林占春為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，認真工作,，力爭在幾年之內(nèi),，成為一名林占春式的名教師。

4,、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍本,，利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),，提高認識,、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué),，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)校師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)組組長高校長從北京學(xué)習(xí)回來，進行了《順應(yīng)時代改變思維模式,，更新觀念達到教育創(chuàng)新的》師德講座,，學(xué)校還聘請了吉林市小學(xué)校長主編李博生同志進行了《學(xué)習(xí)型組織》的輔導(dǎo)講座，會后教師進行了師德論壇,，通過論壇,，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高,。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學(xué),，并寫出千字文師德體會。同時,，學(xué)校認真向教師傳達吉林市教育局xx年16號文件,，組織教師逐條學(xué)習(xí)，并將《違反教師職業(yè)道德規(guī)范暫行處理辦法》復(fù)印,，每位教師人手一份抄錄在政治學(xué)習(xí)筆記本上,，做到入腦入心入耳,，并落實在行動上。學(xué)校嚴格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻,，教師人人熟知,，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查,，查實必處,。