為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇一

：浸潤書香演繹經(jīng)典

：4月1日——4月26日（暫定）

項(xiàng)目

時(shí)間

地點(diǎn)

內(nèi)容及要求

負(fù)責(zé)人

開幕式

4月1日下午

錄播教室

各班教室

1,、領(lǐng)誦+全場齊誦狄金森的小詩

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞

學(xué)段主任

操場

3,、分學(xué)段、分區(qū)域,、分批次“趕書市大集”,，淘自己喜歡的好書。

環(huán)境布置

4月2—8日

各班教室

或走廊

1,、動(dòng)員同學(xué)推介最喜歡的好書,，根據(jù)學(xué)段年齡特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作“好書推薦卡”（包括書名、作者姓名,、出版社,、內(nèi)容簡介、推薦理由等項(xiàng)目）,。

2,、圍繞“好書推介”主題，更新班級(jí)宣傳欄,。

3,、4月8日學(xué)段組織巡查評(píng)價(jià)。

學(xué)段主任

班主任

經(jīng)典“繪本劇”或“童話劇”展演

4月20—22日

致和樓

五樓大廳

從近年來班級(jí)共讀的書目中選擇一部師生切實(shí)讀過的,、印象特別深的經(jīng)典作品,，班主任和語文老師協(xié)作創(chuàng)編成劇本，加以精彩演繹,。低學(xué)段可以是繪本劇,，中高學(xué)段可以是童話劇、歷史劇等等,。

1,、4月5日，學(xué)段先組織動(dòng)員申報(bào)，確保展演劇目不要重復(fù),。

2,、4月20日，低學(xué)段專場,，面向全全校展播并組織評(píng)價(jià),；

3、4月21日,，中學(xué)段專場,，面向全全校展播并組織評(píng)價(jià)；

4,、4月22日,，高學(xué)段專場，面向全全校展播并組織評(píng)價(jià),；

學(xué)段主任

班主任

語文老師

教研組

讀書論壇

4月19日

各學(xué)段自定

圍繞“書香星期二”教研組共讀書目,，開展論壇（人人參與）

學(xué)段主任

書面讀書

成果展示

4月25日

教師

專業(yè)成長室

1、新營學(xué)生,、家長,、教師必讀書目冊(cè)子——通過本屆讀書節(jié)期間學(xué)生推介、投票及教研組研討,，最終每個(gè)學(xué)段確定20本最適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典好書,，形成我們新營的學(xué)生必讀書目；另外各學(xué)段動(dòng)員家長,、教師推介普遍喜歡的好書各20本，形成我校教師必讀書目,、家長必讀書目,。

低學(xué)段——新營小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生必讀書目（附相關(guān)好書推薦卡，裝訂成冊(cè)）,；

中學(xué)段——新營小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生必讀書目（附相關(guān)好書推薦卡,，裝訂成冊(cè)）

高學(xué)段——新營小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生必讀書目（附相關(guān)好書推薦卡，裝訂成冊(cè)）

2,、淘書體會(huì)或淘書閱讀心得冊(cè)子——圍繞“趕書市大集”的切身體驗(yàn)寫繪或?qū)懡?jīng)歷感悟,，也可寫自己閱讀淘來的書的感悟等等，每個(gè)年級(jí)挑選精品加彩色封面膠裝成冊(cè),。

4月25日上午放學(xué)前,，學(xué)段裝訂的冊(cè)子連同教師好書推薦卡、家長好書推薦卡各20份,，送交課程中心,。

學(xué)段教研主任、語文教研組長

閉幕式

4月26日

（待定）

致和樓五樓大廳（或東校逸韻廳）

1,、頒獎(jiǎng)

2,、優(yōu)秀教研組論壇展演+優(yōu)秀書面成果展示

3,、閉幕詞

附：小學(xué)第十屆讀書節(jié)“書香班級(jí)”評(píng)價(jià)匯總表

班級(jí)

開幕式組織

（20分）

宣傳欄布置、氛圍營造

（15分）

經(jīng)典劇目展演

（40分）

日常晨誦及“書香星期二”共讀課（10分）

書面成果提交整理

（15分）

匯總

小學(xué)第十屆“浸潤書香演繹經(jīng)典”讀書節(jié)開幕式籌備

項(xiàng)目分工

具體要求

責(zé)任人

班級(jí)動(dòng)員捐書換“淘書卡”

宣傳講解活動(dòng)意義,，動(dòng)員每位同學(xué)捐贈(zèng)2本自己讀過的經(jīng)典好書（8成新）,，可換得一張“淘書卡”（建議周五下午開幕式前再發(fā)給孩子，以免丟失）,，班級(jí)做好書目及捐贈(zèng)人統(tǒng)計(jì)留存,。

班主任

學(xué)段劃分書攤區(qū)域、布局,、淘書路線

1,、學(xué)段書市大集區(qū)域劃分——低學(xué)段：致和樓前；中學(xué)段：操場主席臺(tái)南半環(huán)跑道,；高學(xué)段：操場主席臺(tái)北半環(huán)跑道及求真樓后,。

2、學(xué)段負(fù)責(zé)人與后勤主任一同到現(xiàn)場劃分班級(jí)擺攤區(qū)域,，盡量疏散,、拉長戰(zhàn)線，每班安排6—8個(gè)小書攤,，推選認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部負(fù)責(zé)看攤（自帶桌布）,，周四課間操后留下班主任現(xiàn)場明確擺攤區(qū)域。

3,、周五下午到校后各班就到規(guī)定區(qū)域布置書攤,，學(xué)段巡查指導(dǎo)，2：30全體入場,。

學(xué)段主任

條幅,、淘書卡制作

按現(xiàn)有班級(jí)人數(shù)制作，每人一張,，各學(xué)段所用彩紙顏色區(qū)分（粉紅,、綠色、黃色）,；

條幅：日照市新營小學(xué)第十屆“浸潤書香演繹經(jīng)典”讀書節(jié)

主持詞及主持人訓(xùn)練

體現(xiàn)學(xué)校讀書節(jié)底蘊(yùn),，簡短而有新意。主持激情飽滿,，著裝規(guī)范,、化淡妝。

開幕詞

體現(xiàn)本屆讀書節(jié)主題思想,，簡要傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動(dòng),，富有激發(fā)性。

領(lǐng)誦

1、提前誦讀狄金森的小詩《沒有一艘船能像一本書》

2,、配樂

現(xiàn)場評(píng)價(jià),、調(diào)度、安保

學(xué)段主任組織體育老師巡查評(píng)價(jià)班級(jí)秩序,，調(diào)度文明守紀(jì)的班級(jí)優(yōu)先淘書,，控制好節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)急處理,。最后的現(xiàn)場整理各負(fù)其責(zé),，剩余書放到班級(jí)圖書角漂流。

學(xué)段主任

攝影,、錄像及信息報(bào)道

負(fù)責(zé)抓拍精彩瞬間,，結(jié)合信息出一期微信。

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇二

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟心靈之窗,，拓寬眼界,，獲得豐富的知識(shí)。同時(shí)為了營造“濃郁的書香校園”,，我們將舉辦“沐浴書香,，健康成長”為主題的讀書月活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂,，體驗(yàn)成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。我校特?cái)M定20xx年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動(dòng)月。

沐浴書香,，健康成長

1.橫幅，撐牌,，彩旗點(diǎn)綴校園,。

2.圍繞讀書月各中隊(duì)出一期黑板報(bào)。

3.圍繞讀書月各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開一次主題隊(duì)會(huì),。

4.各中隊(duì)創(chuàng)設(shè)“書香中隊(duì)”,，布置圖書角。

1.開幕式,。

2.建立班級(jí)圖書角,。

3.小學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)比。

4.中高年級(jí)搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文。

5.低年級(jí)童話故事大賽,。

6.中高年級(jí)讀書筆記競賽,。

7.開展“書香伴我行”主題隊(duì)會(huì)。（少先隊(duì)檢查）

8.舉辦讀書手抄小報(bào)評(píng)比,。

9.師生共讀一本書,；親子共讀一本書。

11.“書香班級(jí)”評(píng)比,。

12.做好首屆讀書月總結(jié),。

1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2.獲取知識(shí),，三分在課內(nèi),，七分在課外。

3.讀書破萬卷,，下筆如有神,。

4.書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟,。

5.點(diǎn)燃讀書熱情,，共建書香校園。

6.營造書香校園,，打造人文鳳小,。

7.愛讀書，多讀書,，讀好書,。

8.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園,。

9.牽手好書,，親近美文，塑美好人生,。

10. 暢游書海,，品嘗文化，陶冶情操,，彰顯智慧,。

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇三

為全面落實(shí)我校關(guān)于“構(gòu)建書香校園”師生課外閱讀活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園,、和諧校園為目標(biāo),，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,，與經(jīng)典為友,、與名著為伴,；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)認(rèn)知,；讓書香浸潤校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生,。努力打造濃郁的書香校園文化特色,，特制定本實(shí)施方案。

在新教育實(shí)驗(yàn)改革的今天,，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和難度,，鼓勵(lì)提倡教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性,、探究性作業(yè),，真正把時(shí)間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂讀書。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展,，能夠涉獵更多的學(xué)科,，獲得更多的知識(shí)。許多教育家認(rèn)為：教育的目的從根本上來說,，就是教會(huì)學(xué)生如何讀書,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，造就終生讀書的人,。讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不失為一良策,。

少兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)讀書并養(yǎng)成讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，不僅有益于育德,、勵(lì)志、啟智,， 而且還能滿足他們學(xué)習(xí),、交往、緩解焦慮,、放松等許多需求,。養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺(tái)成長的發(fā)動(dòng)機(jī)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力，營造學(xué)校濃郁的讀書氛圍,，陶冶學(xué)生的情操，開闊他們的視野,，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，為學(xué)生的寫作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更是滿足課程管理體制的需要,。

我校根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織師生開展課外閱讀,，讓師生在豐富多彩的書海中,，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語,，提高語文素養(yǎng),。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,，以讀促寫,，以寫促讀，讀寫并進(jìn),，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,。

1. 我們將以讀書特色為起點(diǎn)逐步開發(fā)《讀書伴我成長》的校本課程，讓學(xué)生的知識(shí),、能力,、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操,。

3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師,，家長一同參與讀書活動(dòng),，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校,，閱讀型家庭的建設(shè),。

書香浸潤校園，經(jīng)典點(diǎn)亮人生,；全員閱讀,，同享快樂。

1.加強(qiáng)組織,。

為了使讀書活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,，我校成立了以校長史洪輝同志為組長，葛磊校長為副組長,，教導(dǎo)主任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以及班主任為組長語文教師為組員的讀書活動(dòng)指導(dǎo)小組，使我校讀書活動(dòng)做到了有計(jì)劃,、有安排,、有落實(shí)、有檢查,、有記錄,，為其活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。

（1）,、創(chuàng)建課外閱讀特色書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

成 員：

（2）,、課外閱讀特色創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

組 長：

副組長：

組員： 各班班主任及全體語文教師

2.營造氛圍。

（1）加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),，突出濃郁的校園文化氛圍,。班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地,，各類表冊(cè)制度,，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境。

①開放圖書室,、師生閱覽室,。每天定時(shí)開放圖書室、師生閱覽室,，鼓勵(lì)師生積極進(jìn)入其間,，在書海遨游。

②開辦班級(jí)“圖書角”,。 有10個(gè)班級(jí),，每個(gè)班級(jí)均配備專門的圖書柜,，設(shè)“班級(jí)圖書角”、“讀書評(píng)比臺(tái)”,，創(chuàng)設(shè)出一種濃厚的“書香”氛圍?！皥D書角”的書源有兩條渠道：一是本班學(xué)生自己籌集訂購,，并動(dòng)員學(xué)生自覺捐書或輪流捐書，期末返還,；二是定期向?qū)W校圖書室借閱,。每班配有圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,，保證班級(jí)圖書數(shù)不少本班級(jí)學(xué)生數(shù),，其人均藏書刊力爭達(dá)到3-5冊(cè)。班級(jí)間的圖書還可以定期互相交換閱讀,，使學(xué)生的課外讀物更為充足,，有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。

（2）建設(shè)班級(jí)圖書角,。

各班語文教師和班主任相互配合,，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源,，各班要有統(tǒng)一的推薦必讀書目至少兩套,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

3.保證閱讀時(shí)間,。

閱讀課專課專用,。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)一定為閱讀課。把閱讀課當(dāng)成學(xué)校的校本課程,，每學(xué)期初各年級(jí)上交讀書課教學(xué)計(jì)劃,，語文教師認(rèn)真上好每周的閱讀課，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩文,，強(qiáng)化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。閱讀課分為好書推薦課,，課外閱讀指導(dǎo)課,，學(xué)生閱讀匯報(bào)課。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí),。

4.明確閱讀要求,。

要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長輔助閱讀,；中年級(jí)摘抄精美詞句,、名人名言等；高年級(jí)做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇,、名人名言,、警句、歇后語等,。內(nèi)容摘要,，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

5.開展閱讀活動(dòng),。

學(xué)生在讀書習(xí)慣形成的過程中,，既需要“以書為友，模仿練習(xí)”的入門指導(dǎo),，更需要“加強(qiáng)指導(dǎo),，行動(dòng)鞭策”的反復(fù)歷練。我校通過以下工作循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣：

①定期評(píng)比“讀書之星”

為了使學(xué)生讀書長期化和自覺化,，學(xué)校分層次制定了“五營小學(xué)讀書之星”評(píng)比細(xì)則,，在讀書之星評(píng)比中，主要依據(jù)兩個(gè)指標(biāo)：其一,、藏書量達(dá)到年級(jí)規(guī)定的要求,；其二、看讀書的量與效果（主要結(jié)合讀書考查及學(xué)生讀書成長冊(cè),，即：《課外閱讀檔案》《課外古詩背誦檔案》）,。通過家訪抽查、查閱計(jì)劃,，及時(shí)對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)力爭做到師評(píng)、自評(píng),、學(xué)生互評(píng),，家長評(píng)價(jià)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣和積極性,?！白x書之星五星”活動(dòng)三學(xué)年為一循環(huán)，讀書之星五星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高，家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè),、藏書量豐富,、古詩文經(jīng)典背誦、讀書量及效果等方面作了明確的要求,，在“讀書之星四星”的基礎(chǔ)上,，需要學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自己申報(bào)、填寫學(xué)生“讀書之星”申請(qǐng)表,。學(xué)校組織專人對(duì)學(xué)生所讀書籍的書目及書籍內(nèi)容進(jìn)行口頭考查,，并到家庭實(shí)地察看家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況；最后依據(jù)學(xué)生平時(shí)活動(dòng)情況考評(píng)和資料檢查及口頭考查結(jié)果進(jìn)行評(píng)定,。

②開展了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著”演講活動(dòng)

針對(duì)相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文,、消遣作品,，而終身和經(jīng)典無緣的現(xiàn)狀，我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典,，閱讀名著”的熱潮,，讓教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入名著神圣的殿堂,。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典,，讀名著，我們?cè)谌亮昙?jí)開展了“走進(jìn)經(jīng)典,，閱讀名著”演講活動(dòng),。讓他們體會(huì)到，閱讀名著風(fēng)光無限,，徜徉經(jīng)典別有洞天,。從而激發(fā)他們對(duì)名著的濃厚興趣并讀之，使他們終生受益,。

③開展了“向你推薦一本好書”活動(dòng)

為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受,，從他們的視角出發(fā)，讓2-6年級(jí)每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),，把自己最喜歡的一本書推薦給大家,，形成書面稿子（寫清書名、作者,、主要內(nèi)容及推薦理由）,，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比篩選，評(píng)選出五營小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書優(yōu)秀推薦稿,，裝訂成冊(cè),。

④開展了“慶國慶，迎中秋”讀書卡設(shè)計(jì)大賽

為豐富學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的讀書熱情,，深化“家庭書屋”活動(dòng),，國慶節(jié)、中秋節(jié)兩個(gè)節(jié)日來臨之際,，學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“慶國慶,、迎仲秋”讀書卡設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。其比賽主題為:我讀書 我快樂 我成長,。從紙張,、形式等方面提出設(shè)計(jì)和評(píng)比要求。學(xué)生均能根據(jù)自己的興趣愛好設(shè)計(jì)出新穎別致的讀書卡,，低年級(jí)學(xué)生有的在老師或家長的幫助和指導(dǎo)下用心制作出小而精致,、五顏六色的卡片，以班級(jí)為單位把學(xué)生的讀書卡進(jìn)行展覽,，并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內(nèi)容讀給同學(xué)聽,，回家可讀給父母聽。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣,；設(shè)計(jì)大賽既培養(yǎng)了學(xué)生讀好書,、愛讀書的良好習(xí)慣，又展現(xiàn)了學(xué)生各自的讀書收獲與創(chuàng)新才能,。

⑤我們還有條不紊地開展了“每周一古詩”活動(dòng)

針對(duì)小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期,，除課文章節(jié)背誦外，我校根據(jù)上級(jí)要求,，扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會(huì)一首古詩,，簡稱“每周一古詩”。每班語文教師在后黑板的一隅,，精心布置古詩欄目,，規(guī)定一周更換一首古詩。每天利用早晨來到的時(shí)間和課余時(shí)間及上課前預(yù)備時(shí)間讓學(xué)生朗讀達(dá)到背誦,，還要求學(xué)生把“每周一詩”抄下來,，收在自己的“古詩背誦檔案”本上，標(biāo)上序號(hào),，分年級(jí)有層次的記錄好,、積累好。每周背誦一首古詩的開展對(duì)學(xué)生的閱讀是一種有益的補(bǔ)充,。

這種經(jīng)典積淀, 學(xué)生將一生受益無窮,。 精彩紛呈的活動(dòng)，讓孩子們翱翔于“學(xué)?！?、“書?！敝g，不僅拓展了孩子們心靈的空間,，也滌蕩了他們幼小的心靈,。

⑥開展經(jīng)典詩文誦讀比賽，每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽,，根據(jù)教育局和我校自己推薦的必備詩文,，采取現(xiàn)場抽簽的方式隨機(jī)抽查學(xué)生的背誦情況，并對(duì)優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),，極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩的積極性,。

⑦學(xué)校辦出自己的校報(bào)，《山花報(bào)》給全體師生一個(gè)展示和交流的平臺(tái),，在每期的校報(bào)上分為幾個(gè)版面,，有“書像一縷”，有“點(diǎn)石成金”,，有“幼芽吐綠”,，還有“海灘拾貝”，通過校報(bào)這個(gè)有一定影響力的平臺(tái)給師生一個(gè)展示,、交流、競賽的舞臺(tái),，提高了讀書的興趣與影響力,，每期校報(bào)上都刊登了許多師生的精美的文章，每期報(bào)紙一來,，很多學(xué)生都爭相閱讀,，先睹為快，每個(gè)師生都以在校報(bào)上發(fā)表文章為榮,，五營小學(xué)《山花報(bào)》漸漸成為我校師生離不開的讀書交流大舞臺(tái),。

⑧圖書室對(duì)全校開放，開展了“我?guī)?dòng)全家人讀書”的活動(dòng)

要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書室借1－2本圖書回去和父母一起讀,，利用讀書周,，關(guān)閉電視和家人一起捧起書，在溫馨的環(huán)境里共享快樂,。寫出親子共讀體會(huì),。在這天要求孩子們每人借一本故事書，并要求每位學(xué)生記住一個(gè)故事,，回去把記住的故事講給家長聽,，三至六年級(jí)學(xué)生要把這次讀書的感受認(rèn)識(shí)寫出書面材料并在班隊(duì)活動(dòng)上交流，一,、二年級(jí)口頭交流,。

6.落實(shí)評(píng)價(jià)。

（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案,，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡,、讀書筆記,、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本,。班主任做到三個(gè)一：即,，“每周一檢查，每月一整理,，每學(xué)期一裝訂,。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”,、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目,。同時(shí),，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

7.檔案整理,。

以班為單位,，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

我校的讀書活動(dòng)開展幾年來取得了較好的效果，師生已養(yǎng)成好讀書,，讀好書,、讀成本的書，讀經(jīng)典名著的好氛圍,，良好的讀書習(xí)慣已基本形成,，早上品味朗讀，中午靜讀,，晚上親子共讀,，已形成模式，學(xué)校在20xx年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎(jiǎng),，在20xx年新沂市教育局《鄉(xiāng)村教育家》征文活動(dòng)中獲集體先進(jìn)組織獎(jiǎng),，前年學(xué)校被授予：新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書集體”等稱號(hào)，師生的讀書論文多人次在省市級(jí)刊物上公開發(fā)表,。學(xué)校以讀書為展示平臺(tái)的《山花報(bào)》也得到師生,、學(xué)生家長的認(rèn)可和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。張軍,、孟祥巖兩位教師的書法作品,，分別獲市局二等獎(jiǎng),。20xx年11月，我校代表新店鎮(zhèn)參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會(huì)”,，受到市局領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)學(xué)校,、教師的一致好評(píng)。2105年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家讀書會(huì)評(píng)比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書先進(jìn)個(gè)人.

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施,，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理,。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃,、相關(guān)制度,、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作,。

3.確保落實(shí)。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí),、形式多樣,、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,，各個(gè)科組,，各個(gè)班級(jí),、各個(gè)學(xué)生,、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng),，輻射家長,，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇四

本學(xué)期,，我校以書香校園為抓手,，以承辦“市書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)會(huì)”為契機(jī)，繼續(xù)以“我讀書,、我快樂,、我智慧、我成長”為書香活動(dòng)原則,，精心經(jīng)營“與童書相約,，與快樂同行,；與經(jīng)典相約，與智慧同行”書香人生的歷程?，F(xiàn)將本學(xué)期書香計(jì)劃制定如下：

在原來的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)建繽紛的讀書樂園，給學(xué)生搭建閱讀交流的平臺(tái),，將讀書活動(dòng)進(jìn)行到底,。

1.營造一個(gè)和諧向上的讀書環(huán)境

書香校園是一種氛圍，一種品位,，更是一種文化,。我們倡導(dǎo)讓校園彌散書香,，書聲瑯瑯,，讓師生沐浴書香，浸潤文化,，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn),，為師生的成長奠基,。

（1）裝飾、更新閱覽室和各處書吧

以承辦市級(jí)活動(dòng)為契機(jī),，裝飾,、更新閱覽室，凸現(xiàn)儒家風(fēng)范,；更新各處書吧,，建設(shè)樓梯書吧，以“科技”,、“棋類”,、“藝術(shù)”為主題，讓學(xué)生隨處可以閱讀,。開展“我的書吧我命名”活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，參與學(xué)校書吧建設(shè)中,。

（2）打造書香文化走廊

布置書香文化走廊,，通過文化裝修、學(xué)生作品征集等方式,，凸現(xiàn)學(xué)校經(jīng)典文化,。打造校門口“三字經(jīng)”走廊、一至十級(jí)的詩詞長廊,，學(xué)生文化活動(dòng)展示的博藝長廊,，低段學(xué)生的文化長廊，富有藝術(shù)氣息的藝術(shù)長廊以及英語走廊,、綜合實(shí)踐走廊,、數(shù)學(xué)走廊,、科技走廊，讓校園處處洋溢書香,。

（3）布置書香班級(jí)

本學(xué)期各個(gè)班級(jí)以“書香”為主題,，抓好班容班貌布置，使班級(jí)環(huán)境充滿書香德育的氛圍,，使班級(jí)處處飄溢出書香,，讓書香文化與養(yǎng)成教育相結(jié)合。如：粘貼班級(jí)讀書口號(hào),、開辟讀書專欄,、出版班刊，鼓勵(lì)學(xué)生制作個(gè)人讀書成長記錄冊(cè),。充分利用班級(jí)圖書角,，交給學(xué)生選擇書籍的方法，在閱讀中學(xué)會(huì)自讀與互讀相結(jié)合,、粗讀與精讀相結(jié)合、閱讀與表演相結(jié)合,、閱讀與寫讀后感相結(jié)合,、閱讀與對(duì)照行動(dòng)相結(jié)合的方法,。

1.建立各類學(xué)生社團(tuán)推進(jìn)讀書活動(dòng)

立足我校實(shí)際，通過自主參與社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從自身興趣和需求出發(fā)，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康成長,。本學(xué)期開展文學(xué)社、詩歌朗誦兩個(gè)書香社團(tuán),，通過社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),、特色開發(fā)與課程建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)教育,。如文學(xué)社,，通過大量閱讀優(yōu)秀讀物,，為學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)建豐厚的智力背景,。如朗誦社團(tuán)開展誦讀優(yōu)秀的古典詩文、典范的現(xiàn)代白話文及名家名篇，為處在記憶黃金時(shí)期和人格形成時(shí)期的孩子們進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，為孩子們打下做人的笛子，使孩子受益終生,。

2.組織豐富的閱讀活動(dòng)提高閱讀興趣

（1）每日兩讀：包括晨讀和午讀。早上要求學(xué)生一到校馬上開始晨讀,，每個(gè)班級(jí)根據(jù)本班特點(diǎn)設(shè)置晨讀內(nèi)容,，值周教師對(duì)學(xué)生的晨讀實(shí)行巡查并打分。中午靜校時(shí)間進(jìn)行“悅讀”,，班級(jí)在閱覽室或教室內(nèi)自由閱讀,，鼓勵(lì)師生共讀。

（2）繼續(xù)做好古詩考級(jí)和閱讀考級(jí)活動(dòng)

本學(xué)期與語文學(xué)科整合,，繼續(xù)開展古詩考級(jí)和閱讀考級(jí)活動(dòng),，由王素雅老師負(fù)責(zé)。通過開展古詩考級(jí)活動(dòng)讓學(xué)生感受祖國文化的瑰麗,，從而成為傳承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的小使者,。通過閱讀考級(jí)活動(dòng)，激發(fā)他們的讀書熱情,，沉淀智慧,。

（3）開展“與美同行”主題讀書活動(dòng)

結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，開展“與美同行”主題讀書活動(dòng),，學(xué)校充分利用廣播,、板報(bào)、校會(huì)、班會(huì)等形式把這次活動(dòng)的目的,、意義,、內(nèi)容和有關(guān)要求傳達(dá)到每位師生，動(dòng)員全體師生積極參與,，在活動(dòng)中進(jìn)行自我教育,、自我激勵(lì)，達(dá)到自我提高的目的,。

（4）開展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選

在班級(jí)里發(fā)動(dòng)家長一起參與書香活動(dòng),，如“與孩子家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”,、“向家長推薦圖書”“請(qǐng)家長參與讀書討論和匯報(bào)”等形式,，促進(jìn)家庭讀書活動(dòng)的發(fā)展，用學(xué)生來帶動(dòng)家長,，營造家庭書香文化氛圍,，期末開展“學(xué)習(xí)型家庭”評(píng)選。

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇五

為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性特長的持續(xù)發(fā)展,，為學(xué)生個(gè)人風(fēng)采展示提供舞臺(tái)；同時(shí)進(jìn)一步提高課文的演讀能力,，體悟人物內(nèi)心的豐富情感,，感受文本的藝術(shù)魅力，營造積極向上,、健康活潑的校園文化氛圍,，學(xué)校特開展課本劇展演活動(dòng)。

第一階段：20--年4月,，學(xué)生以小組為單位參與班內(nèi)的初評(píng),，每班評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目,。

第二階段：20--年5月，各班的優(yōu)秀節(jié)目在學(xué)校進(jìn)行展演,。

以課本和《語文經(jīng)典讀本》為主,，既忠實(shí)課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,，可以是小話劇,、小歌劇、小歌舞劇,、小品等,，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上,。

每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間最長不能超過5分鐘,，演員人數(shù)為小組內(nèi)所有成員。

1.本次活動(dòng),，班主任,、語文教師均不參與指導(dǎo)，選材,、排練等一切活動(dòng)均有學(xué)生自主完成,。

2.舞臺(tái)背景、道具以簡練,、明快為主,，不能過于復(fù)雜和鋪張，如需要配樂,，要自備,。

3.服裝、道具要求自備,，能符合時(shí)代特點(diǎn),。

多媒體教室

一至六年級(jí)各班。

1.選材于本年級(jí)所學(xué)課目或《語文經(jīng)典讀本》,，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生有啟發(fā)、引導(dǎo),、教育作用,。（2分）

2.劇目編排有新意，能深刻地表現(xiàn)劇目主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。（2分）

3.劇目表現(xiàn)形式有創(chuàng)新，表演過程流暢,、緊湊,、完整,。（2分）

4.表演者服裝、道具,、舞臺(tái),、音樂、背景設(shè)計(jì)有特色,，有利于表現(xiàn)主題,。（2分）

5.表演者精神飽滿、有激情,、聲音宏亮,、吐字清晰、語言有感染力,。（2分）

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇六

一四班的孩子,，還是屬于比較好動(dòng)型,，如何讓他們愛上閱讀,，在經(jīng)過了一學(xué)期的培養(yǎng)，本學(xué)期還是需要繼續(xù)堅(jiān)持,，低年級(jí)的孩子,，如果沒有確定好讀什么，他們可能就不知道要干什么,，所以,，我們?cè)谥付ò才诺臅r(shí)候，要落實(shí)到點(diǎn),。希望在一學(xué)期的努力下,，孩子們能夠在口語表達(dá)能力，自信的態(tài)度上有所提高,，感受真善美熏陶,。

喜讀書，善讀書,！

愛上“閱讀”,，愛上經(jīng)典

1．經(jīng)典誦讀

（1）書目安排：《笠翁對(duì)韻》

時(shí)間安排：每周二、四的早上7:40—8:00

交流方法：背誦展示

（2）書目安排：《春天的圖畫》

時(shí)間安排：每周一,、三,、五的早上7:40—8:00

交流方法：每天語文課前5分鐘交流

2.自由閱讀

書目安排：《小豬唏哩呼嚕》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《沒頭腦和不高興》

時(shí)間：每周二,、四,、五中午12:30-13:00默讀

交流方法：講故事比賽。（隔周周五下午第一節(jié)課,，每周一的閱讀課）

備注：全班輪到,，第一周,，已經(jīng)四位孩子。

3.繪本導(dǎo)讀

書目：《系列繪本一百本》

時(shí)間：兩周的語文課中選一節(jié),，隔周周五的下午第一節(jié)課和講故事比賽穿插,。

交流方法：繪本教師導(dǎo)讀。

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇七

必讀：《綠山墻的安妮》《我的野生動(dòng)物朋友》魯迅作品若干

選讀：

為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛上看書,，讓書真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分,，讓每個(gè)學(xué)生都快樂讀書、快樂成長,，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，結(jié)合本班實(shí)際及本冊(cè)語文教材的內(nèi)容和特點(diǎn),開展系列讀書活動(dòng),。

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生真正喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2.通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,，提高欣賞的水平,。

3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,，與經(jīng)典為伍,，與大師對(duì)話，體驗(yàn)讀書的快樂,，讓每個(gè)學(xué)生快樂成長,。

1.濃郁班級(jí)書香氛圍：

（1）建立班級(jí)圖書角。在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上,，建立起班級(jí)圖書角并分類放,，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)，請(qǐng)圖書管理員作好每天借書的記錄工作,。教育學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書庫,。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間,，還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng),，讓班級(jí)充滿讀書氛圍。

（2）完善班級(jí)主題墻報(bào)“共享書香樂”,，讓班級(jí)充滿濃濃的書香味,。

2.請(qǐng)每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,，活動(dòng)課的時(shí)間,，周六、周日的休息時(shí)間,。每天讀書不得少于1小時(shí),。

3.充分利用好閱讀課，做好導(dǎo)讀工作,，交給學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào),，讀書做筆記的讀書方法,。本學(xué)期共讀兩本書，必讀四本書以上,，要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中,，并鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,。

4.繼續(xù)開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，共寫讀書隨筆,。

5.定期進(jìn)行誦讀達(dá)標(biāo)活動(dòng)，評(píng)選“小小文學(xué)家”,，考核學(xué)生的閱讀情況,，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書,，和好書交朋友

具體活動(dòng)時(shí)間安排：（一個(gè)月兩次）

第二周：好書推薦

第四周：《綠山墻的安妮》導(dǎo)讀課

第六周：《綠山墻的安妮》匯報(bào)課

第八周：讀書交流會(huì)

第十周：好書推薦——魯迅作品

第十二周：好書交流會(huì)——魯迅作品

第十四周：《狼王夢》導(dǎo)讀課

第十六周：《狼王夢》匯報(bào)課……

第十八周：好書交流會(huì)

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇八

我要閱讀,，我愛悅讀！

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，我們班的孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己讀書，遇到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)先看拼音或者請(qǐng)教他人,。

《植物王國--我的第一本科學(xué)書》,、《十五少年飄流記》、《金銀島》,、《勇敢者大冒險(xiǎn)》,。

《五毛錢的愿望》、《屋頂上的小孩》,、《特別的女生薩哈拉》,、《波普先生的企鵝》,。

周一：《語文書》

周二：《詞林采擷》

周三：《弟子規(guī)》

周四：《日有所誦》

周五：經(jīng)典誦讀、字卡

1．每周一下午的閱讀課,。精心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課,，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀,，使課上在點(diǎn)子上,，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對(duì)推薦的讀物不看不快,，對(duì)推薦的美文心領(lǐng)神會(huì),。

2．每天早到的時(shí)間是美文誦讀的時(shí)間，誦讀古詩,、美文,、同步閱讀。

3．每天回家以后自覺看書30分鐘,。

1．加強(qiáng)宣傳,，通過家長會(huì)，讓家長明確課外閱讀的重要性,，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀,。

2．鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題,。

3．指導(dǎo)家長選擇圖書,，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力,。

1.能夠讀《小豬唏哩呼?！贰ⅰ恫灰粯拥目防?、《大衛(wèi)》等系列的書至少一本,。

2.能夠說出已閱讀書目中的主要人物。

3.能夠選擇一本書談一談其中自己喜歡或者討厭的人物,。

4.能夠較為流利地讀完一段故事,。

班級(jí)閱讀檢測方式:

1.利用聊書課，對(duì)孩子的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2.通過課間師生之間的聊天,，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.考察其平時(shí)看書的態(tài)度,。

4.朗讀一個(gè)故事,。

第一周：《植物王國--我的第一本科學(xué)書》

第三周：《十五少年飄流記》

第五周：導(dǎo)讀《金銀島》

第七周：共讀《金銀島》

第九周：導(dǎo)讀《勇敢者大冒險(xiǎn)》

第十一周：好書推薦會(huì)

第十三周：導(dǎo)讀《五毛錢的愿望》

第十五周：《屋頂上的小孩》

第十七周：親子閱讀。

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇九

朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑,?！惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書是分不開的,。

終生受用的語文閱讀,，是深入到人文、傳統(tǒng)文化層面的行為和意識(shí),。本著“ 培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng),，可持續(xù)發(fā)展語文學(xué)習(xí)”的宗旨，根據(jù)我校近幾年的語文閱讀活動(dòng)開展的情況和學(xué)生實(shí)際,，著力抓好學(xué)生閱讀,，扎扎實(shí)實(shí)開展閱讀活動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，形成小學(xué)生必備之語文素養(yǎng),，已經(jīng)顯得越來越重要。

本次讀書節(jié)活動(dòng)主題是：沐浴書香,，健康成長

本次讀書節(jié)宣傳口號(hào)是： 我讀書我快樂 我讀書我成長

1,、通過活動(dòng)的開展，在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

3,、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維,。

1. 營造良好的讀書氛圍。

（1）各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào),、墻壁等,，營造書香氛圍。

（2）征集讀書名言,，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上,，或是做成書簽與同學(xué)交換。

（3）在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng),，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào),、墻報(bào)的作用,。

（4）各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng),，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,。各班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定讀書評(píng)價(jià)的方法,，評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星”等,。

2,、各班級(jí)每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實(shí)到位,，發(fā)揮小組長的作用,，教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查，以督促學(xué)生完成,。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核,，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。

3,、“每周一詩”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位,，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩，對(duì)不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背,。爭取到六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線——70首,。

4背誦比賽：指定內(nèi)容，分學(xué)段舉行晨讀背誦內(nèi)容的比賽,。

1．好書推薦活動(dòng),。

2．開展以讀書有關(guān)的主題班隊(duì)會(huì)。

3．校內(nèi)舉行豐富多彩的讀書活動(dòng),。

附：4月份讀書節(jié)具體活動(dòng)安排：

日期

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

參加人員

地點(diǎn)

三月下旬至四月上旬

課間操

之后

兩名同學(xué)推薦好書

全體師生

操場

三月下旬

班會(huì)時(shí)間

與讀書相關(guān)的班會(huì)

各班主任及全體學(xué)生

各班教師

四月中下旬

周四下午

與讀書相關(guān)的表演活動(dòng)

全體師生

操場

晴日暖風(fēng)生麥氣,，綠陰幽草勝花時(shí)。在初夏時(shí)節(jié),，婁古莊小學(xué)xx年讀書節(jié)“沐浴書香健康成長”主題活動(dòng)在這里隆重地舉行了,！希望大家通過今天的活動(dòng)，培養(yǎng)良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，形成必備的語文素養(yǎng),。

書籍是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們開闊眼界,，讀書可以讓我們?cè)鲩L知識(shí),，讀書還可以讓我們從中得到無比的快樂！為了營造濃郁的讀書氛圍,，為了讓師生們體驗(yàn)到讀書的快樂,，我們學(xué)校在近兩年里全力打造了浸滿書香的校園文化，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們準(zhǔn)備了許多催人發(fā)奮的讀書格言和豐富多彩的圖書。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里既可以領(lǐng)略到書海綺麗的風(fēng)景,，也可以聽到時(shí)代脈搏跳動(dòng)的聲音,。

我們?cè)谧ズ眯@文化建設(shè)的同時(shí)，也扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)了教育局開展的“大量讀寫”活動(dòng),，我們注意給學(xué)生們提供暢游書海的時(shí)間,，我們采取了課上精講多練、課外活動(dòng)開放圖書室,、午間固定1小時(shí)的自由閱讀等舉措,。我們?cè)谧ズ贸Ｒ?guī)教學(xué)的同時(shí)還經(jīng)常組織一些豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)激活學(xué)生的思維,、豐富學(xué)生的體驗(yàn),、激發(fā)學(xué)生的情感、培養(yǎng)學(xué)生的能力,。有了活動(dòng)素材,，學(xué)生們的習(xí)作也都有了真情實(shí)感。

各位同學(xué),，你們是幸福的,，因?yàn)槟銈兠刻於俭w驗(yàn)著讀書的快樂！婁古莊小學(xué)這個(gè)家園是美麗的,，因?yàn)樗教幎硷h溢著書的芳香,。書是我們每個(gè)人的好朋友，讓我們大家一起來,，多讀書,、讀好書。今天召開的讀書節(jié)就是要給大家提供一個(gè)體驗(yàn),、分享讀書快樂的平臺(tái),，愿大家都能融在這散發(fā)著書香氣的快樂之中，也愿好書永遠(yuǎn)陪伴著大家一起成長,！

最后再一次祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂,，也預(yù)祝我們的活動(dòng)順利、成功,！

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

是書，與我們終日相伴,；是書，為我們指點(diǎn)迷津,；是書,，讓我們?nèi)绨V如醉。書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹窄的地方,，駛向廣闊的生活海洋,。

避雷針的發(fā)明者美國著名科學(xué)家富蘭克林，因?yàn)榧揖忱щy,，10歲就輟學(xué)回家,，幫父親照管生意。在閑暇的時(shí)間里,，他總是認(rèn)真地翻閱家里的藏書,。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒,，一邊讀書,，為了盡可能把時(shí)間用在閱讀上，放棄了一切休息的時(shí)間,，廣泛的閱讀使他終于獲得成功,！

同學(xué)們，讀書使人明理,，讀書使人高尚,。讀書能增長知識(shí)，開闊眼界,?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！币粋€(gè)人不讀書，他會(huì)變得無知,，一個(gè)民族不讀書,，它會(huì)變得落后，讀書的厚度正決定著人生的高度,?！耙粋€(gè)人的精神成長史就是這個(gè)人的閱讀史?！笨梢婇喿x是多么重要?。』鸺t的三月,，已飄來了溫馨的書香,，我們婁古莊小學(xué)的第四屆讀書節(jié)今天翩然而至。讓我們喊起口號(hào),，請(qǐng)跟著我響亮堅(jiān)定地說：

與好書同行,，暢游浩瀚書海,。與好書為伴，書香溢漫校園,。

與經(jīng)典為友,，塑造文明素養(yǎng)。與名著為伴,，打好人生底色,。

同學(xué)們，讓我們捧起書本,，每天閱讀課外書不少于30分鐘,，更可以跟爸爸媽媽一起閱讀，體會(huì)其中的樂趣,。同學(xué)們,，你們要永遠(yuǎn)與書籍為友，以書籍為師,。與老師和母校的相處總是短暫的,，只有書籍才是天長地久的最好的老師和學(xué)校。永遠(yuǎn)把讀書作為人生的第一愛好,，永遠(yuǎn)在書籍的世界旅行和生活,，讓最好的書籍永遠(yuǎn)陪伴自己，是善待時(shí)間,，珍惜生命,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳選擇。

同學(xué)們,，與書為友,，與經(jīng)典為友；讓我們點(diǎn)燃讀書的激情,，在書海中揚(yáng)帆,、成長吧！

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇十

為弘揚(yáng)詩歌文化,，豐富學(xué)生校園生活,，提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng)，營造書香校園氛圍,，給學(xué)生展示的舞臺(tái),，發(fā)揮學(xué)生特長，特舉行講故事比賽活動(dòng),。具體方案如下：

4月10日晚上在多媒體進(jìn)行比賽

陽光閱讀書香滿園

一至三年級(jí)學(xué)生

講故事

錢亞東,、常倩倩、楊興利,、薛秀娟,、權(quán)海燕,、

李彩娟,、陳紅艷計(jì)算平均分,。

關(guān)曉磊

杜金安

1、各班參賽學(xué)生按指定時(shí)間進(jìn)入指定地點(diǎn)參賽,。

2,、參賽學(xué)生：每班推薦個(gè)人或小組參賽，講述一個(gè)書中的故事,，故事可以通過講述或表演的形式來展現(xiàn),，表演時(shí)間在3—5分鐘。

3,、各個(gè)班級(jí)可在講故事的形式上有所創(chuàng)新,，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境,，獲取良好的藝術(shù)效果,。

4、講故事盡量脫稿,、語音清晰準(zhǔn)確,、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富,、表情達(dá)意,、儀表得體大方、具有感染力,。

（滿分100分）

1,、舞臺(tái)風(fēng)貌：態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,，充滿自信舉止穩(wěn)重大方,。上場，下場安靜,，有秩序,。（酌情打分，滿分為15分）

2,、故事內(nèi)容：符合要求,，健康、向上,，時(shí)間控制好,。（酌情打分，滿分為15分）

3,、正確流利：普通話標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)音規(guī)范,，字正腔圓；語句流暢,，口齒清楚,，聲音響亮，停頓恰如其分,。（酌情打分,，滿分為20分）

4、語氣感情：語言生動(dòng),，精神飽滿,，感情真摯，有感染力,，輕重緩急合理,，感情基調(diào)處理得當(dāng)。（酌情打分,，滿分為30分）

5,、表現(xiàn)形式：表情自然、肢體語言豐富,、儀態(tài)自然大方,。（酌情打分，滿分為20分）

1,、首先每班選取一個(gè)故事內(nèi)容,，進(jìn)行初賽。各班班主任按要求認(rèn)真組織,，精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽,。

2、參賽時(shí),，以班級(jí)為單位,，由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。

3,、1—3年級(jí)全部參賽選手學(xué)生于4月10號(hào)晚上,，由班主任老師組織有序進(jìn)場，由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場地安排,，觀看過程中,，班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律。

4,、主持人：

5,、比賽結(jié)束后將評(píng)出六個(gè)班級(jí)參加4月23號(hào)的決賽，并評(píng)選出相對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,，獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)入考核,。

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇十一

現(xiàn)代社會(huì),，讀書已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。為了讓孩子與家長在陶冶情操,、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中豐富自己的文化內(nèi)涵,，我校從建校開始就將讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭、引向社會(huì),，在家庭開展“親子共讀”活動(dòng),。期末來臨，為了考察各個(gè)孩子及家庭的閱讀情況,，經(jīng)研究，學(xué)校決定開展“書香家庭”評(píng)選推薦活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

通過評(píng)選“書香家庭”,，讓更多的同學(xué)與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)關(guān)注自然,，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人,，豐富自己的文化內(nèi)涵,，從而提高家庭教育的'質(zhì)量。

1,、家庭成員均喜歡讀書,，有良好的閱讀習(xí)慣。家長和孩子能共同擬定讀書計(jì)劃,，按計(jì)劃讀書,。

2、.家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書,、讀好書,、讀整本的書。家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈,。

3,、家長能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生,，認(rèn)識(shí)世界,，發(fā)表自己獨(dú)到的見解。

4,、開展家庭親子閱讀,，每周至少1-2小時(shí)，孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘(一二年級(jí)不少于20分鐘),，有固定的讀書時(shí)間與場所,。

5,、家庭成員愛書好學(xué)，有一定家庭文化投入,，能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍,，訂閱報(bào)刊雜志，家庭有良好的讀書環(huán)境(有書房或書架;有書桌,、臺(tái)燈等)

6,、家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在禮儀,、感恩,、誠信等品德修養(yǎng)、教育成長方面有較好的影響,。

7,、家長經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書,，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚,，成為家庭成員的一種生活方式。

補(bǔ)充說明:讀書環(huán)境視家庭條件而定,，或是書房,、或是實(shí)用的書桌、或是簡易的小書架,，總之,，要在家中給孩子讀書留出一個(gè)空間，給孩子的圖書留出一個(gè)角落,。

堅(jiān)持聽取意見,、學(xué)校評(píng)議、組織研究,、張榜公示,、確定上報(bào)的程序進(jìn)行，確保推選結(jié)果公平公正,。

本次評(píng)選活動(dòng)是我校精神文明創(chuàng)建的重要組成部分,，是推動(dòng)學(xué)生及其家庭精神文明建設(shè)的有效載體。學(xué)校把本次活動(dòng)擺上重要議事日程,，及時(shí)動(dòng)員部署,，明確專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)程序和時(shí)間要求,，扎實(shí)開展評(píng)選活動(dòng),。

評(píng)選中可以采用個(gè)人申報(bào)、互評(píng)互推、座談發(fā)掘等手段,，切實(shí)把本班級(jí)的“最美家庭之書香家庭”推薦出來,，每個(gè)班評(píng)選出一個(gè)書香家庭。

堅(jiān)持實(shí)事求是,、客觀公正的原則,，保證上報(bào)候選對(duì)象事跡真實(shí)感人，力求體現(xiàn)學(xué)?！俺删退?、幸福自己”的良好校風(fēng)，力助推進(jìn)正能量的提升,，為我校各項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇十二

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,，推進(jìn)和諧校園建設(shè)；同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊學(xué)生的閱讀視野,，增長知識(shí),，陶冶情操，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，特開展“書香滿校園,，悅讀伴成長”的讀書系列活動(dòng)。

書香滿校園,，悅讀伴成長

（大屏幕）

1,、書香滿校園，悅讀伴成長,。

2,、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

3,、精讀一本好書,，點(diǎn)亮一盞心燈。

20xx年4月23日至5月23日

全體學(xué)生

第一階段：宣傳,、啟動(dòng)階段,。（活動(dòng)月第一周）

1、開展一次國旗下講話,、宣傳讀書節(jié)活動(dòng)的目的,、要求，營造濃郁的讀書氛圍。

2,、各班圍繞“書香滿校園,，悅讀伴成長”，出一期專題手抄報(bào),。

（由學(xué)校誦讀小組評(píng)選出校級(jí)“最美手抄報(bào)”）

3,、班主任利用晨讀時(shí)間開展“經(jīng)典誦讀”比賽，每班選出2兩名選手,，學(xué)校以年級(jí)為單位再次選拔,。

（由學(xué)校誦讀小組評(píng)選出校級(jí)“誦讀之星”拍照留念）

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段。（活動(dòng)月第二周）

1,、班主任利用校班隊(duì)會(huì)或語文課時(shí)間召開一次“好書推介會(huì)”,，學(xué)生介紹自己所讀的一本書。

(教師上交教案,、課件）

2,、班主任利用校班隊(duì)會(huì)時(shí)間召開一次“讀書交流會(huì)”，讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容及體會(huì),。

（學(xué)生上交讀書體會(huì),，學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀讀后感。）

第三階段：活動(dòng)實(shí)施階段,。（活動(dòng)月第三周）

完成一至六年級(jí)的語文知識(shí)綠色評(píng)價(jià)內(nèi)容

一年級(jí)：讀繪本

二年級(jí)：看圖說話

三年級(jí)：講故事

四年級(jí)：朗讀課文（學(xué)過的）

五年級(jí)：朗讀課文（未學(xué)過的）

六年級(jí)：概括主要內(nèi)容

(各年級(jí)依據(jù)測評(píng)結(jié)果選出綠色評(píng)價(jià)“優(yōu)秀班級(jí)”發(fā)獎(jiǎng)狀）

第四階段：活動(dòng)總結(jié)階段（活動(dòng)月第四周）

1,、各年級(jí)課本劇匯報(bào)：以年級(jí)為單位，內(nèi)容可以是課內(nèi)或課外,。

(學(xué)校評(píng)選出課本劇匯報(bào)“最佳年級(jí)”發(fā)獎(jiǎng)狀)

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇十三

培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法多種多樣,，而學(xué)生在這個(gè)信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代中也不乏接觸一些影視作品，與其抑制,，不如為之所用,。這些豐富的影視資源，大量優(yōu)秀影片把原本由文字表達(dá)的書籍的故事情節(jié),、內(nèi)容,，由演員來演繹成真實(shí)、形象生動(dòng)的聲像資料,，學(xué)生就愛看,、樂看、易看了,。

原著是傳統(tǒng)的文本著作,，思想內(nèi)容深?yuàn)W，故事情節(jié)復(fù)雜,。電影生動(dòng)活潑,，賞心悅目。用超文本的電子讀物——影視資源可兼容傳統(tǒng)文本著作，可激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,、欲望,，能迅速提高欣賞能力。

原著在視聽效果方面都無法挖掘?qū)W科知識(shí)本身的內(nèi)涵,，它對(duì)學(xué)生感知情緒和體驗(yàn)都存在一定的缺憾,。這恰巧是影視潛在的優(yōu)勢。它豐富的功能彌補(bǔ)原著閱讀的單調(diào),，而原著文本又補(bǔ)充與解釋了電影提供的精美畫面,。

1．通過影視導(dǎo)看，引起學(xué)生閱讀文本的興趣,，在閱讀文本和觀看影片中品味電影和書籍兩種不同文學(xué)形式的魅力所在,，提高簽賞能力。

2．通過影片的聲影補(bǔ)充,，帶學(xué)生入情入境,，深層次感悟作品，為寫讀后感提供了直接的情感線索,，提高寫作能力,。

3．圍繞書籍和電影展開比較，討論,，辯論等活動(dòng),，學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力得到提升。

1．電影的導(dǎo)看

給學(xué)生播放影片片斷,，并設(shè)個(gè)懸念，“欲知結(jié)果如何,，請(qǐng)同學(xué)們看原著”,。剛看了影片，已經(jīng)知道了一些內(nèi)容,，但中途卻停了下來,，這時(shí)很多學(xué)生勢必想知道剩余的內(nèi)容，這就吊起了他們的胃口,，激起了他們繼續(xù)看下去的興趣,。

2．在學(xué)生閱讀完原著、觀看好影片之后,，進(jìn)行觀后感的寫作

寫讀后感,，是很多孩子的弱項(xiàng)，大多數(shù)都會(huì)將書本主要內(nèi)容描述的非常清晰具體,，而忽略了自己的感受,。電影，帶給孩子的是直觀的感受，視覺的沖擊,，在此基礎(chǔ)上,，對(duì)觀后感的寫法進(jìn)行了稍微的指導(dǎo)，當(dāng)你看完一部電影,，對(duì)其中的一段（節(jié)）現(xiàn)象產(chǎn)生一些聯(lián)想,、感慨，把它寫下來,，形成文章,，這就是觀后感。觀感結(jié)合,，以感為主,。

3．好書好影推薦：

讓學(xué)生將所閱讀的書籍結(jié)合電影用自己的話改編后，配合ppt講給大家聽,，同時(shí)也配上自己的見解,，引導(dǎo)其他學(xué)生讀原著，并及時(shí)地將書籍看完,，能熟悉其內(nèi)容,，激起觀影的興趣。

4．比較影片與原著的不同,，培養(yǎng)鑒賞能力,。

影片與原著畢竟不同。閱讀原著,，看的是文字,，培養(yǎng)的是學(xué)生分析語言文字的能力，而觀看電影,，看的是像,，聽的是音，其實(shí)這還不是真正的“閱讀”,。況且用文字能表達(dá)的內(nèi)容不一定就能用圖像來表達(dá),，而圖像有時(shí)所表達(dá)的效果也是文字所不可比擬的。將書籍搬上銀幕,，首先就要進(jìn)行改編,。這樣影片中的內(nèi)容就會(huì)與原著產(chǎn)生許多不同。這不同其實(shí)是編導(dǎo)們的藝術(shù)見解,，這些內(nèi)容恰好可以鍛煉學(xué)生的分析,、判斷、概括等能力,，從而提高他們的閱讀,、欣賞能力,。

5．角色表演，加深理解,。

對(duì)看過的影片中,，學(xué)生認(rèn)為改編得不好的情節(jié)、場面,，我們安排他們自己來編,，自己來導(dǎo),，自己來演,，自己來評(píng),。為了能更好地體現(xiàn)原著，學(xué)生以小組為單位,，討論每個(gè)細(xì)節(jié),，遇到不同意見，相持不下,，就去查資料,，時(shí)間緊張，在學(xué)校完不成,，拓展到課外進(jìn)行交流,。

在課堂上進(jìn)行交流時(shí)，面對(duì)不同組的不同版本的“表演”,，大家評(píng)論得也很激烈,，與不同的多個(gè)小組交流。深深地理解了內(nèi)容,，通過親身體驗(yàn)最終明白,，編導(dǎo)、演員不是那么好當(dāng)?shù)?，都需要很扎?shí)的藝術(shù)功底,。

6．辯論

將整個(gè)觀影和閱讀的過程中的收獲，再加上去課外搜集資料進(jìn)行整合,，來完成這個(gè)辯論，過程中學(xué)生的搜集,，整理,，整合，說話的能力得到提升,。

五六年級(jí)學(xué)生

課程評(píng)價(jià)以作業(yè)評(píng)價(jià)為主,，如“觀后感作業(yè)，電影海報(bào),、微信群共讀,、好書推薦卡,、讀寫片段”等，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)行為,，學(xué)習(xí)熱情來給出最后的評(píng)價(jià)。

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇十四

腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn),，為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@”特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我校本學(xué)期將在考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上,，推出“營造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”,、“書香少年”,、“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍,，激發(fā)師生的讀書興趣,，讓師生與好書做伴，與書中大師對(duì)話,，讀寫結(jié)合,，為師生個(gè)性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內(nèi)涵。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂,，我讀書，我成長,。

1,、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣,。

2、通過活動(dòng),，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是自己的良師益友,，讀書是一件終身快樂的事情,，爭做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人,。

3,、通過活動(dòng)，形成“人人愛讀書,，讀書來育人”的校園讀書氛圍,，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。

“我讀書 我快樂 我讀書 我成長”

（1）學(xué)校開展“讀好書,、求新知”讀書活動(dòng)，每學(xué)期至少閱讀1本書,，校長,、書記參加教育局組織的讀書活動(dòng)：每年讀規(guī)定的三本書，并參加閉卷考試,；全體教師認(rèn)真讀《學(xué)會(huì)正面思維》并寫好讀書筆記,；

（2）每年舉行一次“教師論文撰寫”活動(dòng)，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆,、教學(xué)論文上交,。

（3）在全體教師中開展每周一次美文分享活動(dòng)。

（1）抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè),，做到“三有”,，即有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）；有讀書互助小組,，同伴共讀,；有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記,。

（2）常抓經(jīng)典誦讀,，利用早自習(xí)時(shí)間誦讀《弟子規(guī)》。

（3）每周二下午第七節(jié)課是學(xué)校堅(jiān)持以來的課外閱讀時(shí)間,，各班根據(jù)本班情況開展活動(dòng),，并確定主題。

（4）堅(jiān)持不懈開展學(xué)校慣例“一日三讀”,，即“晨讀”（早自習(xí)五分鐘經(jīng)典誦讀）,；午自習(xí)自己讀；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）,。

（5）開展“我是五好小公民”讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中做到“五個(gè)一”：即讀好一本書,、開好一次主題班會(huì),、寫好一篇讀后感,、組織一次演講比賽、搞好一次表彰,。

（6）開展“三生教育”三字歌讀書活動(dòng),，具體實(shí)施由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。

（6）利用寒假開展“書香伴我過寒假”讀書活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容如下：1,、讀一本好書，同學(xué)們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報(bào)》和根據(jù)學(xué)校推薦的好書目錄（參考書目見附表）或在家長的指導(dǎo)下,，利用自己的零花錢,，買一本自己喜歡、對(duì)你有益的好書,。在寒假內(nèi)讀這本好書,，每天用30分鐘的時(shí)間，認(rèn)真朗讀感悟一些經(jīng)典美文,，讓朗朗書聲滋養(yǎng)你的心靈,。2、制作“采蜜集”：每個(gè)同學(xué)建立一本“采蜜集”（軟抄本）,，具體要求如下：①,、寫一個(gè)讀書計(jì)劃：學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際，在軟抄本的第一頁,，寫出寒假讀書計(jì)劃,，其中寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。②,、摘抄：二年級(jí)不少于2篇,；三、四年級(jí)不少于4篇,；五,、六年級(jí)不少于6篇。（由于一年級(jí)的孩子識(shí)字量不夠,，此環(huán)節(jié)不用完成,。）③、寫讀后感：將自己的隨想和感悟在“采蜜集”上完成,，一二,、三年級(jí)的學(xué)生在家長的陪同下只要復(fù)述故事，并與家長分享閱讀感受,；四,、五,、六年級(jí)每人2篇，每篇500字以上,。④,、制作讀書卡、讀書小報(bào)：學(xué)生可自己選擇制作一份,。（一年級(jí)的孩子在家長的陪同下完成,，其余年級(jí)自己獨(dú)立完成。）3,、開展古詩文誦讀：各年級(jí)背誦要求：一,、二年級(jí)3首；三,、四年級(jí)5首,；五、六年級(jí)7首,。（注：一年級(jí)同學(xué)不用摘抄,，只要背誦；二至六年級(jí)同學(xué)將自己背誦的古詩文摘抄在軟抄本上,。）4,、開學(xué)時(shí)交班主任處，后由每班推選較為優(yōu)秀的“采蜜集”交學(xué)校,，作為評(píng)選“書香少年”的內(nèi)容之一,。

（1）印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》，進(jìn)行宣傳動(dòng)員,。

（2）開展“親自讀書活動(dòng)”,。通過親自閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁,，營造濃郁的家庭讀書氛圍,。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘）。

（3）建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書館,、書店等文化場所,，積極開展讀書活動(dòng)。

（4）開展“親自讀書 —— 書香家庭”評(píng)選活動(dòng),。

第一階段：啟動(dòng)階段（20xx年9月）

主要任務(wù)是：制定活動(dòng)方案,，團(tuán)隊(duì)、德育,、各班級(jí)一用各個(gè)平臺(tái)向全校師生,、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳動(dòng)員工作。

（1）學(xué)校制定打造書香校園活動(dòng)方案,。

(2)舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動(dòng)中。

(3)營造氛圍,，班級(jí)黑板報(bào)均以讀書為主題。

第二階段：實(shí)施階段（20xx年9月——20xx年3月）

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè),，通過開展豐富多彩的文化活動(dòng),，不斷豐富全校師生的文化內(nèi)涵，突出校園文化特色,，“讓書香滿校園”,。

1、確立專門的讀書時(shí)間,。班主任指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計(jì)劃,；學(xué)校每周二、四中午安排班級(jí)進(jìn)閱覽室集中自由閱讀,；利用早讀,、每周二下午第七課閱讀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典,，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時(shí),，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。

2,、各班舉行一次讀書征文比賽,，好的征文粘貼在班級(jí)文化走廊。

3,、建立一本自己的“采蜜集”,。（利用寒假假期制作）

4、各班級(jí)開展一次好書交流會(huì),、美文鑒賞會(huì),。各班開展一次好書交流會(huì)、美文鑒賞會(huì),，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲,。

5、各班級(jí)開展一次詩歌朗誦比賽,。

6,、每個(gè)教師在每一學(xué)期末寫出自己的讀書筆記。

第三階段：總結(jié)表彰（20xx年4月）

為使“書香校園”建設(shè)活動(dòng)長期堅(jiān)持下去,，并成為我校辦校特色之一,，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“閱讀之星”“書香學(xué)生”“書香教師”稱號(hào)，對(duì)組織工作出色,、讀書活動(dòng)開展積極的班級(jí),，授予 “書香班級(jí)”稱號(hào)。

組 長：周艷玲

副組長：孫艷梅

組 員：二十四個(gè)班主任

監(jiān)督小組組長：張茜嵐,、畢嘉敏

監(jiān)督小組成員：紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗

1,、各教師高度重視，精心組織,。從思想上認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性,，認(rèn)真做好我校讀書活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員,、組織工作,，確保全員參與。

2,、深入思考,，寫好體會(huì)。要廣泛動(dòng)員,，提高師生的主動(dòng)性和自覺性,，切實(shí)推進(jìn)讀書活動(dòng)深入開展。

3,、積極響應(yīng),，參與活動(dòng)。為提高實(shí)效,，本次讀書活動(dòng)較為豐富,，廣大師生應(yīng)利用閑暇，在讀好書的基礎(chǔ)上,，積極參與各項(xiàng)讀書交流活動(dòng),。

小學(xué)書香活動(dòng)方案 小學(xué)書香校園活動(dòng)實(shí)施方案篇十五

讀書，能使我們?cè)鲩L許多知識(shí),，解決問題,。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長毛兔,，長毛兔要脫毛了,，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口,，露出紅肉,，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對(duì)我說：“你看這兔子是怎么了,。紅肉都露出來了,，它在干什么呀?”,。我笑著對(duì)姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會(huì)重新長出白花花的絨毛,?！崩牙崖犃耍α?，對(duì)我說：“你是怎么知道的呀?”我得意地說：“是從書上看到的,。”看來這讀書用處真不小呀,。

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,，營造濃濃的校園書香氛圍,，推出“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動(dòng),，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng),，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力,，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會(huì),，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，有計(jì)劃,、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng),，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、具體目標(biāo)：

①通過讀書活動(dòng),，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野,，增長知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過讀書活動(dòng),，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

③通過活動(dòng),，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界,，逐步形成我校特有的書香校園特色,，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

(一)營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍,，這氛圍需要營造,。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、校園掛條幅,，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、宣傳畫,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。例如：我讀書，我快樂,，我成長;多讀書,，讀好書，好讀書;讀書破萬卷,，下筆如有神;營造文化氛圍,，創(chuàng)建“書香校園”等。

2,、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課,。營造班級(jí)閱讀氛圍,。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”,，由班級(jí)定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章,，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè),，建設(shè)一個(gè)開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放,，每年更新圖書,，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊(cè)，訂購各種報(bào)刊雜志80余種,。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時(shí)間,，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作,，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境,。

(三)明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍,，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來,。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前,，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時(shí)間,。

2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間,，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫字后,，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀,。

(四)開展閱讀活動(dòng)

1,、學(xué)生讀書活動(dòng)

(1)開展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上,，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。

(2)4-6年級(jí)每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃,。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記,。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康,。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次,，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng),。

(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動(dòng)”,。(介紹內(nèi)容,、講情節(jié)、講心得等均可),，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,，靈活安排，推廣此活動(dòng),。

(5)周末,、十一、寒假等長假期間,，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng),。

(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱,。把人類歷史上最有價(jià)值,、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生,。在學(xué)生的閱讀中,，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作,。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等,。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽,，“享受讀書之樂趣,，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講,，詩歌散文精品朗誦比賽,，講故事比賽,，讀書小報(bào)評(píng)比，“我的讀書名言”征集活動(dòng),，“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽,， “捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)等等,。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí),。

2、教師讀書活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著,、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,，知天下大事,。教師在閱讀中，以原理掌握,、方法實(shí)施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得,。

(3)定時(shí)開放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,，促使教師對(duì)自己每天的教育,、教學(xué)、理論學(xué)習(xí),、生活感悟,、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

3,、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者,。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書,。家長還要以身作則,，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長共讀完整的一本書,，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì),。

(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物,，如《小學(xué)生作文報(bào)》,、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》,、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍,。

(5)評(píng)比“書香家庭”。

1,、評(píng)選“書香小明星”和“書香班級(jí)”,。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”,，同時(shí),，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書香班級(jí)”。通過評(píng)比,，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,，讓更多的孩子們與書籍走得更近,，形成一種健康向上的閱讀場。

2,、建立開放書吧,。

讓學(xué)生有比較充分的讀書時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧,，增設(shè)開放圖書柜,，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書閱讀。

3,、建立好書交換站,。

為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

4,、開展讀書活動(dòng),。

手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽,，把自己讀到的好書,、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕?，或電腦打印;或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作,。獲獎(jiǎng)作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi),，使讀書、愛書的氛圍更濃厚,。

5,、組織班級(jí)或年級(jí)讀書會(huì)。

定期推薦優(yōu)秀書籍,。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目,。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,，要寫出內(nèi)容概要,、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出,。