《天宮課堂》直播節(jié)目將邀請(qǐng)多位航天系統(tǒng)重量級(jí)嘉賓以及網(wǎng)友喜愛的物理老師、科普達(dá)人等參與，下面小編為大家整理了2022天宮課堂第二課觀看心得體會(huì)【5篇】的相關(guān)內(nèi)容,，以供參考,，希望給大家?guī)韼椭?/p>

天宮課堂第二課觀看心得體會(huì)1

隨著天文觀測(cè)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代航天器將人們帶入了嶄新的航天時(shí)代。我熱愛宇宙，更熱愛航天，我的理想就是當(dāng)一名航天事業(yè)的戰(zhàn)士,，乘著載人飛船去遨游太空，探索宇宙,。

我對(duì)航天的理解很浮淺,，認(rèn)為飛機(jī)、火箭飛上天就是航天,，實(shí)際航天領(lǐng)域研究的東西非常廣泛,，也非常深?yuàn)W，不管我對(duì)航天認(rèn)識(shí)的深與淺,，但我非常喜歡航天,。

記得小時(shí)候，大人們給我買的玩具中我最喜歡的就是飛機(jī),，現(xiàn)在家里還有兩架遙控飛機(jī)模型保存的好好的;還記得我上幼兒園中班的時(shí)候,，我和爺爺一起做了一支火箭模型，并在全幼兒園觀展;上了小學(xué)我參加的是航模興趣小組,，在小組里我做了六架飛機(jī)模型,。當(dāng)我制作的飛機(jī)模型飛在天空中的時(shí)候，我想起了楊利偉叔叔,，他乘著我國自己建造的載人宇宙飛船遨游太空,，這一創(chuàng)舉在全世界面前為我們中國人爭(zhēng)了光露了臉。

隨著年齡和知識(shí)的不斷增長(zhǎng),，我對(duì)航天的理解也逐漸加深了,，同時(shí)腦子里的疑問也一個(gè)一個(gè)的接踵而來，如：火箭沒有翅膀是怎樣飛起來的?人造衛(wèi)星在天上會(huì)不會(huì)掉下來?再如：載人飛船為什么能遨游太空?……帶著這些問題我買了一些有關(guān)“宇宙,、太空,、自然科學(xué)”方面的百科全書。通過學(xué)習(xí)我初步了解到：火箭是利用發(fā)動(dòng)機(jī)向后噴 射高溫高壓的燃?xì)猱a(chǎn)生及作用力以獲得前進(jìn)推力,，并由此向前運(yùn)動(dòng)的飛行器,，它一般由動(dòng)力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)三部分組成,。人造衛(wèi)星和太空探測(cè)器是無人駕駛的航天器,，它擁有高度精密的自動(dòng)控制裝置，迄今為止它們已先后對(duì)月球,、金星,、火星、哈雷星等近距離或?qū)嵉乜疾?，并取得了豐碩的成果,，因此人類稱它為“宇宙信息的偵察兵”。人類除了派人造衛(wèi)星和探測(cè)器到太空考察外,，也希望自己能夠飛上太空,，載人飛船就是人類遨游太空的工具之一,，它一般由座艙,、軌道艙、服務(wù)艙、對(duì)接艙和應(yīng)急救生裝置等部分組成,。座艙是飛船的核心,，軌道艙內(nèi)裝有各種實(shí)驗(yàn)儀器,，服務(wù)艙則是為航天員提供生活保障的地方,。載人飛船可以獨(dú)立進(jìn)行航天活動(dòng),，也可作為往返于地面和空間站之間的“渡船”，并能與空間站或其他航天器對(duì)接后聯(lián)合飛行,。我國自行研制的天宮一號(hào)和神州八號(hào)于11月3日凌晨1時(shí)36分首次空間對(duì)接成功，這是在美國,、俄羅斯進(jìn)行首次交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)40多年后中國成為世界上第三個(gè)掌握自動(dòng)空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國家,，這說明我們國家的航天技術(shù)已達(dá)到了世界頂尖水平,，我為之驕傲和自豪,，同時(shí)我也更加熱愛航天了,。

我是一名少年兒童，是祖國的未來,，我知道宇宙間還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn),，航天領(lǐng)域里還有許多難題在等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和攻關(guān)，因此,，為了實(shí)現(xiàn)自己遨游太空探索宇宙的美好理想,，長(zhǎng)大后為我所愛的航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量，從現(xiàn)在起我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，牢牢掌握過硬本領(lǐng),，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

天宮課堂第二課觀看心得體會(huì)2

中國航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號(hào)”上向全國中小學(xué)生講授科普課,。新穎的授課方式,、直觀的物理現(xiàn)象等等，將給孩子們植下熱愛航天,、熱愛科學(xué)的萌芽,，給青少年學(xué)子打開認(rèn)知世界,、追逐夢(mèng)想的大門,。

浩瀚宇宙,，蒼茫太空,，自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月,、夸父逐日等諸多傳說和故事,。太空有太多的未知和無窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn),。

通過“天宮一號(hào)”授課,，孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì)呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測(cè)量物體質(zhì)量,、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn),，也是人類追逐太空夢(mèng)的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,，人類探索太空的腳步不會(huì)停歇,。仰望星空，需要一代代人前赴后繼,。

壯麗而神秘的星空吸引了無數(shù)先驅(qū)和智者,。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說”,，布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說……仰望星空,，召喚著一代又一代人思考、探索,，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽,，使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng),，照亮人類文明進(jìn)步的旅途,。

相對(duì)于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小,。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在,，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢(mèng)想,，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神,，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空,，會(huì)讓人站得更高,、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中,，該如何認(rèn)識(shí)個(gè)人和天地之間的關(guān)系,，如何認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國家,、民族,、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,，把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中，不驕不餒,、不斷奮進(jìn),，人生的意義必將更加深邃。

多一些仰望星空的人,，一個(gè)民族才有希望,。讓更多學(xué)子仰望星空，激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情,，中華民族的前途必將更加廣闊,，中國夢(mèng)必將更加宏闊壯觀。

天宮課堂第二課觀看心得體會(huì)3

啟迪心智需要“儀式感”,。“天宮課堂”的受眾主要是中小學(xué)生,，好奇心是青少年階段最寶貴的財(cái)富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識(shí)往往學(xué)起來較為枯燥,，而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識(shí)之錨,，因?yàn)樗鼈內(nèi)蓟盍似饋?。科普知識(shí)的活力會(huì)轉(zhuǎn)化為心智未開的少年求學(xué)途中的動(dòng)力,，到未來，可能會(huì)有一個(gè)或多個(gè)孩子為追尋當(dāng)年的太空實(shí)驗(yàn)而成為頗有建樹的科學(xué)家,。

理解科學(xué)需要“儀式感”,。除過那些無人不知的科學(xué)天才，沒有多少人天生對(duì)物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣,。就像科幻小說或電影的功用一般,，“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實(shí)中的科幻作品?！度w》三部曲的問世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué),，認(rèn)識(shí)宇宙，“天宮課堂”則以科普教育為目的,，用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美,。

對(duì)外宣傳需要“儀式感”。“天宮課堂”開播面向全球,，授課內(nèi)容可根據(jù)新媒體平臺(tái)向全社會(huì)廣泛征集,，切實(shí)把科普教育這堂大課上出了“國際味”。能在國家空間站做“天宮課堂”的項(xiàng)目,，無疑是我國科技軟實(shí)力的彰顯,。用航天事業(yè)“夾帶私貨”,，早已是世界強(qiáng)國們做廣告宣傳的高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會(huì)和世界杯期間將奧運(yùn)圣火和足球帶上太空造勢(shì),。航天工業(yè)需舉國力以成,，在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國打造獨(dú)一無二的“天宮課堂”品牌,，象征著科教興國戰(zhàn)略的又一里程碑時(shí)刻,。

搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學(xué)作秀和形式主義,，而是因?yàn)樗茖W(xué)本身的“神秘感”相互補(bǔ),，用一種說服力的方式，向每一個(gè)崇尚科學(xué)家精神的孩子,，提供一次驗(yàn)證理想的契機(jī),。這樣的“儀式感”值得再多“億”點(diǎn)。

天宮課堂第二課觀看心得體會(huì)4

此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見到的物理現(xiàn)象,，當(dāng)這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí),，我在地面課堂的現(xiàn)場(chǎng)多次聽到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現(xiàn)象的震撼,。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作,，比如往水膜上貼中國結(jié)時(shí)，我感覺到現(xiàn)場(chǎng)所有的聽眾都摒住了呼吸,，那個(gè)小小的圖標(biāo)集中了所有人的目光,，而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語言來形容,。

這種通過凸顯天地差異來進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)太空,、對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動(dòng)在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象,，一定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過程,。

航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離,，增進(jìn)了青少年對(duì)航天事業(yè)的了解與關(guān)注,，對(duì)青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路,、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)演示給全國觀眾留下了深刻的印象,。我們不得不嘆服他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì),，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦,、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用,，值得我們學(xué)習(xí),。

這次太空授課實(shí)現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域,、科普界和教育界在培養(yǎng)青少年方面的無間協(xié)作，這對(duì)物理教師的鼓勵(lì)作用是巨大的,，我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團(tuán)結(jié)的溫暖,。這也激勵(lì)著我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會(huì)教育力量的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)意見,，擴(kuò)充自己的知識(shí)面和對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟,，從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

天宮課堂第二課觀看心得體會(huì)5

艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神,。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁,，浩瀚的海洋,，廣大航天工作者為了早日實(shí)現(xiàn)飛天之夢(mèng)，不辭勞苦,，日曬雨淋,，克服了無數(shù)的困難，付出巨大的犧牲,。嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神,，崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。我們青少年,，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多下苦工,，好好學(xué)習(xí)。在生活上,、學(xué)習(xí)上,，遇到困難和挫折，不要逃避,，不要退縮，要知難而進(jìn),，一往無前,，敢于勝利。有的同學(xué),，在生活中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折,，就對(duì)人生失去了信心和希望，覺得世界上什么都不是好的,。于是,，就自尋短見，恨離人世,。要知道,，這個(gè)世界是非常美好的,，我們要珍惜生命，好好地享受這美麗的人生,。就算它是不好的,，那也是無可改變的事實(shí)。就像航天人員要在嚴(yán)峻的環(huán)境中訓(xùn)練一樣,，那嚴(yán)峻的環(huán)境已是無法改變的事實(shí),，那只有改變自己，去攻破這個(gè)難關(guān),。所以,，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折而放棄自己的使命,，而是要在環(huán)境中,、在艱苦中、在困難中成長(zhǎng),，成就自己的人生和使命,。學(xué)習(xí)上也是如此。學(xué)習(xí)靠的不是小聰明,，而是刻苦,。讀書要用功，持之以恒地刻苦學(xué)習(xí),、鉆研,，這才是學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好的表現(xiàn)。

團(tuán)結(jié)奮斗培育了航天人奉獻(xiàn)的精神,。我國載人航天工程是航天規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程,。廣大航天工作者不論前方后方，不計(jì)名利得失,，履行職責(zé),，堅(jiān)守崗位，形成了強(qiáng)大合力,。我們都生活在同一個(gè)大集體中,，都為了一個(gè)共同目標(biāo)——保護(hù)集體，就應(yīng)該淡泊名利,，不計(jì)較個(gè)人得失,，甘于奉賢，團(tuán)結(jié)一心,，共創(chuàng)輝煌,。“團(tuán)結(jié)就是力量”，這是一股強(qiáng)大的力量，是一股催人前進(jìn)的力量,。有了這股力量,，可以排除萬難，勇往向前,，達(dá)到目標(biāo),。大至世界全人類、國家,，小至班集體,、家庭，都要團(tuán)結(jié),。

科學(xué)是一個(gè)國家發(fā)展進(jìn)步的重要象征,。身為21世紀(jì)青少年的我們，必須要學(xué)好科學(xué),，熱愛科學(xué),，使用科學(xué)?？茖W(xué)與人文都需要我們同時(shí)高高地舉起,。一個(gè)規(guī)范的學(xué)生，更是祖國的需求,，是未來成就大事的人,。科學(xué)與人文并舉,，規(guī)范與個(gè)性共存更是一句警惕學(xué)生的話語,。

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