在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

觀看《天宮課堂第二課》心得體會(huì)篇一

其中水膜張力實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻,。首先王老師和葉老師在一個(gè)尖的東西上面滴水,，在尖的東西上面形成了一個(gè)薄薄的水球。接著,，王老師往這個(gè)水球里注水,，這個(gè)水球越來越鼓，越來越胖,，越來越大,。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙，花朵在水球上順時(shí)針轉(zhuǎn),，花瓣緩緩的向外打開,，向一位芭蕾舞者點(diǎn)著腳尖，翩翩起舞,。轉(zhuǎn)了兩三圈,，花瓣全部舒展開來，變成了一朵盛開在太空的花,。同學(xué)們不約而同的露出了驚訝的表情,，發(fā)出了“哇---”的尖叫聲。

緊接著,，王老師拿著一根細(xì)針管,，伸進(jìn)大氣泡里推了兩下就出來一個(gè)小氣泡。這時(shí)王老師躲到氣泡的后面,，我們從氣泡的正面看,，我發(fā)現(xiàn)小氣泡里面是正的老師，而大氣泡是反的老師,。我覺得真是太神奇啦!

老師再繼續(xù)往氣泡里注水,，她放進(jìn)一點(diǎn)深藍(lán)色的顏料,，顏料慢慢的向四周散開，最后盛滿了整個(gè)氣泡,，藍(lán)藍(lán)的氣泡像我們的地球,。

最后就到了最驚奇的時(shí)刻，老師往水球里放進(jìn)了半片黃色的泡騰片,。一開始泡騰片還沒有動(dòng)靜，慢慢的泡騰片融化了,，盛滿了整個(gè)水晶球,，還不停的往上冒氣泡，這時(shí)的情景很美麗,，同學(xué)們都傾著身子向水晶球里望,，生怕錯(cuò)過了這精彩而美麗的瞬間。

通過看這次直播,，讓我明白了科技的強(qiáng)大,，科學(xué)的有趣，明白了科技真的能引領(lǐng)未來,。

觀看《天宮課堂第二課》心得體會(huì)篇二

北京時(shí)間10月16日0時(shí)23分,，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長征二號(hào)f遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射,，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離,，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛,、王亞平,、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝福奔向蒼穹,，前往浩瀚宇宙中的中國太空之家,。

發(fā)射時(shí)間雖然是在凌晨，但“圓滿成功”的消息一出,，互聯(lián)網(wǎng)卻是一片歡騰,，無數(shù)網(wǎng)民守候著這一時(shí)刻，為發(fā)射成功而心潮澎湃,。

按照中國航天永不止步的“慣例”,，神舟十三號(hào)也將實(shí)現(xiàn)多個(gè)“首次”：與核心艙實(shí)現(xiàn)徑向交會(huì)對接;首次在軌駐留6個(gè)月，這也是空間站運(yùn)營期間航天員乘組常態(tài)化駐留周期;首次由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船,。

此外,，相比于神舟十二號(hào)，神舟十三號(hào)也有很多特別之處,，比如?？恐袊臻g站之后，屆時(shí)空間站將實(shí)現(xiàn)核心艙、2艘貨運(yùn)飛船,、1艘載人飛船共4個(gè)飛行器組合運(yùn)行;而實(shí)施任務(wù)的飛船,、火箭也均在發(fā)射場直接由應(yīng)急待命的備份狀態(tài)轉(zhuǎn)為發(fā)射狀態(tài)。

而且,，神舟十三號(hào)飛行任務(wù)之后,，將完成空間站任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)載人飛船所有功能的全部在軌驗(yàn)證，完全具備支持我國空間站后續(xù)建造及運(yùn)營需求,，也標(biāo)志著工程由關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段正式轉(zhuǎn)入在軌建造階段,，具有極為重要的意義。

正如網(wǎng)友所說“你永遠(yuǎn)可以相信中國航天”,，中國航天總是在不斷超越,，一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，以越來越快的頻率在外太空刷新刻度,。經(jīng)歷了幾代人的拼搏奉獻(xiàn),，我們今天已經(jīng)可以自豪地說，中國已經(jīng)是全世界宇宙探索的重要“玩家”,，而太空也將會(huì)有越來越多來自中國的人類足跡,。

觀看《天宮課堂第二課》心得體會(huì)篇三

一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn),，出生在新世紀(jì)的我,，見證了新時(shí)代中國的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功,，掩飾不住對祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶,，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸,，便無處不達(dá)……

我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里,，回首過去，又展望著未來,。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展,，是我，更是未來的你,，我們每個(gè)人都要思考的問題,。

首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏,，根據(jù)時(shí)代需求來完善自我,，才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過,，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化,，講究高效,，正在從注重簡單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我,，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng),，掌握高精尖知識(shí)，才不會(huì)淹沒在時(shí)代大潮中,。

與時(shí)代同行的路上,，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難,，作為青少年的我們,，面對著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對呢?

然而,，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草,，作為祖國未來的棟梁,，我們有著自己自由的精神,、獨(dú)立的思考,，不會(huì)人云亦云,，更不會(huì)迷失自我,，誤入歧途,。待到你們18歲的時(shí)候,，也希望你們在斑駁陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí),，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗,。

“后之視今,，亦尤今之視昔”，無論時(shí)代如何變幻,，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持,，總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候,，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了,。

觀看《天宮課堂第二課》心得體會(huì)篇四

宇宙探索無止境，太空奏響中華曲,。每一次神舟發(fā)射總是激動(dòng)人心，為祖國自豪;每一次太空探索總是鼓舞人心,，為時(shí)代點(diǎn)贊,。神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射圓滿成功,，新“太空出差”三人組美麗啟航，我們歡呼,。浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫華章,，中國精彩!

“天宮”是我國自主研發(fā)的一座空間站。你還別說,，“天宮”這個(gè)名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿,，樣樣俱全,。

空間站是一個(gè)可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實(shí)驗(yàn)的“太空酒店式實(shí)驗(yàn)室”,。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用于太空飛行的各種技術(shù)設(shè)備。還能獲得“失重”環(huán)境——這種在地面上難以長時(shí)間獲得的特別環(huán)境,。但是往返一次太空成本相當(dāng)高，能一次在太空中多待些時(shí)間,，能在降低成本的同時(shí)提高工作效率。所以這樣一個(gè)功能全面,，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。

首先,，我們先來介紹我們“宮殿”的規(guī)劃。

天和核心艙就是宮殿的臥室,，主要供宇航員們居住,。貨運(yùn)和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運(yùn)送貨物和人員,。問天實(shí)驗(yàn)艙和夢天實(shí)驗(yàn)艙目前還暫未完工,，它們就是“宮殿”中的研發(fā)實(shí)驗(yàn)室，用于各種太空實(shí)驗(yàn)和科研工作,。

太空中會(huì)面臨各種可想而知的危險(xiǎn),，其中的威脅來自于我們熟知的太陽,。眾所周知,，太陽是地球生物賴以生存的依靠,，它提供源源不絕的各種能量,，滋養(yǎng)萬物生長,。但是它釋放的x射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚,，破壞身體所有細(xì)胞。那我們在地球上為什么可以天天曬太陽呢?那是因?yàn)?，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收了?？臻g站架設(shè)的位置必須考慮這個(gè)安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置,，我們的“天宮”,，為了程度的安全，架設(shè)在距地面400公里的位置,。這樣既能獲得地球磁場的保護(hù)，也能獲得大氣層的保護(hù),，一舉兩得,。

古時(shí)的天宮,，據(jù)說在云端，那里住著各路神仙,，虛無縹緲,，看不見摸不著,。今時(shí)的“天宮”住著許多宇航員和科學(xué)家，他們在高高的天上為中國的太空科技進(jìn)步,，不斷努力,，讓我們不再依賴國外技術(shù),，在俯瞰地球的同時(shí)也能真正放眼整個(gè)宇宙,，對太空的了解不斷深入。

觀看《天宮課堂第二課》心得體會(huì)篇五

洪荒萬里,，寥寥星辰。

女媧乘風(fēng),，攬明月高歌;吳生惆悵，倚桂樹輕嘆,。嫦娥衣帶飄舞，穿梭于星際間,，拂過月亮的光輝，倒影在蒼遠(yuǎn)的高空上,，那層層疊疊的深藍(lán)吸引了我。我開始有了夢想,，夢想著有朝一日,，可以在九霄之上與九天神女共舞高歌。

轉(zhuǎn)眼,，翻看古代史冊，“成仙飛天”之縹緲;君子“飛車”之遙想;萬戶紙鳶攜火箭,。載著同我一樣的夢想,，他升上高空,，卻幻化成天花易冷,，回憶不堪回首。

我徒步行走在凄惶的高山土坡,，皇天厚土,，給我一點(diǎn)溫暖，我攥起一捧細(xì)沙,，任它在我眼前飛舞彌漫，大漠如獸如磐,，誰可以告訴我,，飛天不是玩笑?

我在晦暗中行走,，看不清未來。

飛天乃中華民族幾千年的夙愿,，東方紅響徹天地,，我看到黃河奔騰,，我看到長江亙古,，我看到長城盤踞,。欣然,，仿佛我看到了綠洲,。神舟載人，楊利偉登天,。那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺到他注視地球的目光,。它承載著中華民族飛天的夢想,，他的名字注定要被汗青銘刻,。我聽見他的聲音,，那是中華民族特有的渾厚;我看見他的身姿,，那是中華民族特有的挺拔,。我知道了,，飛天不再是夢。等待多少年,，夢回九霄。我向往,，站在月球坑洼不平的表面感受自腳心傳來的'夢想的溫度。

腦海中,，那時(shí)的世界，極致的黑與白，卻不想有如此色彩,。

皓月當(dāng)空，舉杯邀月,，我立于庭院,，透過繁亂的枝條,，繽紛的落花,，我凝望天上的瓊樓玉宇，輕喚一聲“嫦娥……”炎炎夏日,，你可耐的了酷暑;瑟瑟寒風(fēng)，你可受得了嚴(yán)冬,。我想乘風(fēng)而起,，與那月下佳人,，搗藥玉兔把酒言歡,。

了卻我對你們的思念。

了卻古今華夏的夢想,。

我見過祖國萬里風(fēng)光,，榭水樓臺(tái),，煙雨江南，十方春色,，萬里雪飄?？赡嵌疾皇俏宜蛲?，我再次翻開史冊,，手指拂過遠(yuǎn)古時(shí)的“航天員”,，晉朝時(shí)的神奇“飛車”,，張衡時(shí)的“火箭”縮影,，用手撫過夢想的衣襟,，我合上書卷,，點(diǎn)燃一支沉香,，裊裊的青煙直上,，飄到我夢想的地方。

在那里,，有誰可實(shí)現(xiàn)我的夢想?是你嗎?“神舟”，從酒泉出發(fā),，駛向未來,。

月球的細(xì)壤,，包裹著中國的旗幟，在廣袤無垠的土地上,，抹上了一點(diǎn)鮮紅，終于,，我圓夢了。

我看到嫦娥的衣襟拂過……

觀看《天宮課堂第二課》心得體會(huì)篇六

夜,，又如此不經(jīng)意地飛到了我的身邊，窗外的暮色與寧靜告訴我,，此刻又是“眾人皆‘睡’我獨(dú)醒”嘿,，很累了，卻不想睡,。不舍告別這祥和清靜的黑夜,，只是不想在睜開惺忪的睡眼時(shí)，無助地觀望又一個(gè)嘈雜的白天,。

一切都在安睡，沉沉的呼吸,，甜甜地微笑，打開音箱,，柔和的旋律頓時(shí)充塞了整個(gè)空間。望著手中的咖啡徐徐冒起的輕煙,，我知道久違的快樂與滿足終于回來了,?！禼anyou feel the lovetonight》好美的音樂,，這是我最喜歡的卡通電影《獅子王》的主題曲,。當(dāng)耳畔又如冉地懸垂響徹著曾經(jīng)那般熟悉的樂聲時(shí),，有一掬溫馨與甜蜜悄悄地在心頭綿綿蕩漾……

說不清為什么在樂聲響起時(shí)，總會(huì)有那么多莫名的感動(dòng),。今天下午，攤開作業(yè)本,，心中卻老壓抑著一股煩悶,。心不在焉地掃視著題目卻發(fā)現(xiàn)無從下筆,。不識(shí)相的時(shí)鐘在墻上叫囂著重復(fù)那單調(diào)惱人的聲響,，似乎攜著飛逝而過的時(shí)間而冷眼旁觀我的無奈,。夠煩的了,，卻什么都要來添亂,。又在無理取鬧了吧,，知道自己總喜歡方縱自己的任性,。于是,。收收心,，又強(qiáng)迫自己去看作業(yè)本上那些龍飛鳳舞的數(shù)字,。顰眉、慘不忍睹的閉眼,，怎么都不會(huì)?索性扔下筆，重重的把臉貼在書桌上,。眼睛濕了，哎,，不爭氣的淚水又下來了，吧噠吧噠地掉,，讓人愈加難受。這么又耍脾氣了呢?明明沒什么的,，只是突然覺得無助，孑然一身的感覺讓我痛苦了,。

這時(shí),，音樂響了,。是你嗎?我輕輕地問。我知道藏在樂聲中的你,，總會(huì)如此適時(shí)地出現(xiàn)在我的面前,。不,，你一直都在的,，你如影隨形地看著我與我的世界,。你憐惜地注視著我的掙扎,、我的消沉,。記得那茫茫的蒼穹,，綿延的群山嗎?每當(dāng)這樣的寂寥，周而復(fù)始地重現(xiàn)時(shí),，整個(gè)世界都靜寂了，只有你,，與我含笑并肩,。你會(huì)用輕柔的話語撫尉我的心靈,，你用你如歌的神韻感染我的情緒,，只有你知道我需要什么,。

時(shí)光荏苒,，回首時(shí)總恍若隔世,。小時(shí)候的日子，悠悠長長,，海天一線，或者是田野,。我的童年,，藍(lán)天,，白云,，晃晃悠悠地一個(gè)又一個(gè)日子,，似乎沒個(gè)盡頭——后來呢?呵,，后來它變了,，時(shí)間加速運(yùn)行,，像一個(gè)雪球那樣滾下來,，越滾越大,，就像一只脫韁的野馬;也許之前你還用鞭子抽過，希望它跑得快些,，可是現(xiàn)在它發(fā)足狂奔,，生命一泄千里，直奔向死亡,。

唏噓什么呢?又是無止盡的抱怨，其實(shí)一切都蒼白無力了,。當(dāng)我們已不能去改變什么的時(shí)候，就只看得到流淚的銀河了,。可是,，可是我們還年輕呢!誰說不是的呢?——雖然彈指間滄海桑田,。

此刻，你又靜靜地陪著我了,，我們是患難與共的摯友啊!你是我最秘密，也是最蜜蜜的死黨,。你會(huì)默默地聽我著我的哭訴，會(huì)安詳平和地替我拭去眼角的淚花,。你從來不說什么，只是在我面前,，鋪開一條條路，讓我冷靜的觀望,、回首,。你只是用心告訴我,，過去的是什么,，明天又會(huì)擁有什么,。一段樂聲,，一段故事。我一直相信只有音符才能抓住人心靈的震顫,。

沒什么的。我笑了,，我知道這樣會(huì)讓你感到欣慰,。放晴了一個(gè)下午的天,，如今卻接替了我的位置淚雨滂沱,。流水淙淙，花枝重重?fù)u曳，庭院芳草萋萋,，松濤猶如迷幻的仙境，這就是你給我的世界,。宛如遠(yuǎn)離城市，遠(yuǎn)離喧囂,，擁抱秀樸銷魂的清冷,。

音符,，在我身邊的每一寸空間流動(dòng)，真切而朦朧,。我的憂傷難于啟齒，面對現(xiàn)實(shí)我們是孩子,，毫無經(jīng)驗(yàn),，單薄而脆弱,。生活的細(xì)枝末節(jié)浸透了我們的世界,。但是，我們的生活沒什么不好的,，只是太愛惜它了。

是的,，只是太愛惜它了……我知道這是你一直在告訴我的……