總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇一

通過這次實(shí)習(xí)活動,，使我對教師有了新的認(rèn)識，有了很多切身體會和感想：

首先,，在知識素養(yǎng)方面,。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識,，豐富的教育和心理科學(xué)知識,。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué),、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn),，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會很深。

精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的操作技能技巧,，并能運(yùn)用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識,。我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識有些欠缺,而實(shí)踐方面更是如此,，以前在班級里有過試講經(jīng)歷，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境,，而要給學(xué)生講好課,，就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因?yàn)橛绊懸蛩睾芏?。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),，并且深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)地掌握知識,，才能在教學(xué)過程中處理好教材,，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力,。

廣博的科學(xué)文化知識,，我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年，他們興趣廣泛,，求知欲望強(qiáng)烈,。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo),。而只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過,，沒想過的問題,，甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲,，并由此給予人生觀上以有益啟迪,，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊(yùn)。為此,，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識,，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu),。只有這樣,，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

豐富的教育和心理科學(xué)知識,，要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段,。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路,。

其次，在教師德育素養(yǎng)方面,?！敖虝恕睕Q定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),為人師表,，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

作為教師,，只有熱愛教育事業(yè),，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神,，充分發(fā)揮自己的聰明才智。其實(shí),，教師并非一個理想的職業(yè),，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累,，甚至在八小時外還不能休息,，這是事實(shí)，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè),，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇,，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值,。

熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則,，是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生,，才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長,，竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力,。

在教育過程中，教師的一言一行,，一舉一動,，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人,。因此,，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則,，為學(xué)生作出表率,。

最后，在教師能力素養(yǎng)方面,。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識能力,、學(xué)習(xí)能力,、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得,，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）語言表達(dá),、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段,，所以對教師的語言表達(dá)能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的,。教師所使用的語言，大部分是口頭語言,，要求準(zhǔn)確規(guī)范,，簡潔生動，富有邏輯性,，感染力和說服力,；觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí),，行文流暢,，書寫工整是對教師語言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外,對其他老師,，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬,，有禮貌，然后很好地溝通,，能夠表達(dá)自己的能力,。

（二）組織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體,，在集體中進(jìn)行共同的活動,，就需要教師有一定的組織管理能力,。在實(shí)習(xí)活動的課堂教學(xué)過程中就需要有效的組織學(xué)生參與課堂活動，還要控制好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動順利有效地進(jìn)行,。

（三）隨機(jī)應(yīng)變能力,。在認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，我們必須要想多一點(diǎn)兒,，設(shè)想在實(shí)際教學(xué)過程中可能會遇到得問題,，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到的事情,，因此教師要有一定的應(yīng)變能力,，這樣才能保證教學(xué)活動的順利地進(jìn)行。

我的班主任實(shí)習(xí)班級是八年級五班班主任,，在這將近60天的時期里與班級學(xué)生度過了快樂的日子,。總的來說,，實(shí)習(xí)班主任工作主要有如下幾方面：全天候跟班管理,，處理學(xué)生意外情況和心理溝通，輔導(dǎo)班級,，主題班會,。

班主任工作比較繁瑣，也比較辛苦,。班主任要制定適合本班學(xué)生的班規(guī),、值日值周表、班干部職責(zé)表等,。班主任還要監(jiān)督學(xué)生早起,、自習(xí)課及晚就寢等的紀(jì)律問題。我堅(jiān)持每天都5點(diǎn)45分起床,，先去學(xué)生宿舍監(jiān)督學(xué)生起床,，接著去看學(xué)生做早操，之后再去監(jiān)督他們早讀,。中午的午自修,，下午的第四節(jié)課和晚自修，我都會去班級監(jiān)督紀(jì)律情況,。日復(fù)一日,，雖然每天早起晚睡，但我并不覺得辛苦,，反而有些幸福,。

同時作為一位班主任，在學(xué)生出現(xiàn)身體不舒服的情況下，我會扶著學(xué)生去鎮(zhèn)上醫(yī)院看??；在班主任老師不在的時候，我會處理一些簡單的班級事務(wù),，并及時與班主任取得聯(lián)系,。

在期中考試將要來臨的日子里，我與胡老師一起為學(xué)生補(bǔ)習(xí),，解答他們學(xué)習(xí)中遇到的難題,。雖然每天彎著腰給學(xué)生講解很累，但更多的是和學(xué)生一起努力的幸福感,。

在我與學(xué)生漸漸熟悉時,，我們便要離別了。在這60天時間里,，我學(xué)會了吃苦,，學(xué)會了負(fù)責(zé)，學(xué)會了愛,！

最后我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,，我從他們的身上學(xué)到了很多東西。我的指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任老師給了我很大的幫助和關(guān)照,。作為教師,，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo),。同時，要感謝我所在班級的學(xué)生,，“教師,，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題,，才能獲得長足的進(jìn)步,。”我覺得這句話對我很受益,?？飚厴I(yè)了，我想我將努力負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實(shí)習(xí)活動經(jīng)歷就是我人生一筆巨大的財(cái)富,。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走,，但我堅(jiān)信在未來的道路上我會做的很好,。不拋棄，才有責(zé)任,；不放棄,，才有希望,。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇二

兩個月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，沒有了剛開始來時的抱怨,，有的確實(shí)一絲離別的惆悵,。雖然對這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有很多的不滿，對學(xué)校的安排也有怨言,，但時間確實(shí)最好的調(diào)節(jié)劑,。在結(jié)束的時候回想一下孩子們那天真的笑容，那淳樸的情感,，總是還是有一絲的感觸,，我們長大了，不再是他們那個年齡段的可愛與自在,。

我所去的學(xué)校是煙臺大學(xué)附屬中學(xué),，剛得到這個消息的時候感到自己太幸運(yùn)了，沒有被分到鄉(xiāng)下中學(xué),，并不是自己吃不了苦,，而是因?yàn)猷l(xiāng)下不太方便，而想考研的我巴不得有個好的環(huán)境,。剛開始的幸福感在到了附中之后就被澆滅了,。因?yàn)槭窃谑袇^(qū)，并且緊挨著煙臺大學(xué),，所以我們這些所謂的大學(xué)生在他們來說并不是稀罕品,，所以態(tài)度也就不那么好了。我們?nèi)サ牡谝惶煨ｉL不在學(xué)校,，副校長也不在或者說就沒有打算接待我們,，我們的心涼了半截。以后的情況就更糟糕了,，還是停了這些說說教學(xué)吧,。

我被安排到了英語組，跟初三的一個老師,，就正式開始了實(shí)習(xí)生活,。

首先，在英語教學(xué)方面,。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃,，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第三周開始,，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課,。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊,，掌握知識的程度不一樣,，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人,。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候,，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的,。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題,。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴},。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤,。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語,，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低,。在上課的過程中,，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點(diǎn)過分地簡化,，對一些相對復(fù)雜的知識點(diǎn)甚至避而不談,，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練,，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩,，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識,。經(jīng)過仔細(xì)地分析,，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點(diǎn)的拓展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式,，將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練,，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。

（1）在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn),。我覺得我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生,，這也是對我們工作的一個考驗(yàn),。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次,，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流,。除了上課時間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,，原因是彼此還不了解,，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生。

（2）在班級日常管理方面

我能在老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動,。我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。比如早自修的作業(yè)上交,，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè),。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣,。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來,，你越是態(tài)度強(qiáng)硬,，他就越反抗。對于這類學(xué)生,，應(yīng)該在平時和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

時間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實(shí)習(xí)中,，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。

緊張而又繁忙的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這短短的一個多月里,，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實(shí)習(xí)是我大學(xué)最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí),，使我們在社會實(shí)踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

從9月15日我們一行14人來到松滋實(shí)驗(yàn)中學(xué)到11月6日我們離開,，近兩個多月地時間是快樂而充實(shí)的。我們14個人,，這個集體從最開始的互不熟識,，到最后親如一家，很懷念大家一起備課,，一起聊天說笑的日子,，這將是我寶貴的回憶。,。

下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實(shí)習(xí)情況：

一個月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作,，從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備。來學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮,，必定這是我們第一次實(shí)習(xí),，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,，只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話,，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧,。

第一二個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時確實(shí)應(yīng)該注意很多問題,。特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師們對一些知識細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,！他們各有各的風(fēng)格，我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,，應(yīng)該怎么對待教材,。第一個星期我們在愉快而充實(shí)的情況下度過了！

進(jìn)入第三個星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講,。我向指導(dǎo)老師請教征得指導(dǎo)老師同意，我從函數(shù)的奇偶性開始講起,。本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難,。我向知道老師詢問學(xué)生的情況，講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握,！第一次講課我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,，盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案，可以說胸有成竹,，講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來龍去脈,。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見。指出我的聲音還不夠洪亮,，板書條理性不強(qiáng),。板書是為了讓學(xué)生抄筆記的,，而不能象打草稿一樣，要布局科學(xué)合理,。講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的理解接受情況,。

有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順，也越來越成功,。我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路,，讓學(xué)生能夠很容易理解。無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式,。課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,，不懂的我再認(rèn)真的講一遍。只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們,！我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,，從另一個側(cè)面可以了解我的授課情況。根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點(diǎn),。

班主任實(shí)習(xí)也是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要組成部分,。班主任實(shí)習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)校就開始了班主任工作,，并且一直到實(shí)習(xí)結(jié)束,。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，我們每天早上跟早自習(xí),，所以我們每天早上七點(diǎn)之前就到班,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，記載遲到學(xué)生名單,，維持紀(jì)律,，使到校學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí),，下午第四節(jié)自習(xí)課,，到班上解答學(xué)生疑問，并根據(jù)需要講解一些課外題目,。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí),，但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會自覺留下，協(xié)助老師工作,。

在對學(xué)生有了一定的了解后,，我們有選擇的對班上學(xué)生進(jìn)行個別教育，根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),，從思想,，目標(biāo)，學(xué)習(xí),，生活多方面的進(jìn)行教育,，使他們認(rèn)識到自己的不足,，及時改正，并在班上做好的表率,。我們小組有教高一的，有教高二的,，所教班級中有教重點(diǎn)班的,，有教平行班的，因?yàn)槲覀兘佑|到了各類學(xué)生,，通過實(shí)習(xí)使我們對不同類型的班級應(yīng)該帶有了切身體會,。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題，比如不敢主動和學(xué)生交流,，不聽話的學(xué)生該怎樣管理,，活動不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論,，一起尋找解決問題的方法,，每位同學(xué)受益匪淺。

實(shí)習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會,，從實(shí)習(xí)開始到實(shí)習(xí)結(jié)束的一個半月時間里,，我們每周都組織班會，其主題新穎且有教育意義,，比如“迎國慶樹新風(fēng)”,，“高中生活一個月來的反思”，“高中學(xué)習(xí)方法”等等,。這些班會都極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,，學(xué)生主動參與，取得了很好的效果,。利用課外活動我們組織了多次籃球賽,，吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看。

在宣傳方面,，總得來說我們組的宣傳工作還好,。按照學(xué)校要求，做了宣傳板報(bào)及簡報(bào),，宣傳稿的數(shù)量很多,，質(zhì)量也還好，簡報(bào)在沙市中學(xué)辦了兩期,，在我們數(shù)院也辦了一期,，很好的完成了宣傳工作，我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿,，達(dá)到了要求,。

通過這次實(shí)習(xí),，我們在教學(xué)實(shí)踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際工作,。增強(qiáng)了感性認(rèn)識,，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識，教學(xué)理論,，技能來獨(dú)立分析問題,，解決問題的能力,，也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來，親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮,。

近兩個月的教育實(shí)習(xí)工作,，讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高,。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇三

xx-xx年,，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習(xí)工作,，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會，實(shí)習(xí)總結(jié)自我鑒定,。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,，在實(shí)踐中學(xué)會成長。

剛進(jìn)入校園,，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引祝每一個學(xué)生都那么純真可愛,。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感,。聽指導(dǎo)老師的課,，每一幕，每一個瞬間,，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié),，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新,，,。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo),，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話,，如果與學(xué)生溝通,，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西,。

聽課實(shí)習(xí)完成之后,，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張,。直到走上講臺,，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講,，到很自信的自如的和學(xué)生溝通,，是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程,，就像一朵花,，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程,。同學(xué)們很配合我的工作,，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌,，積極回答我的問題,。作為一個新人，真的讓我感動,。

不過,，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的,。對于這樣的學(xué)生,，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的?；蛟S會起到反作用,，后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里,，人人有權(quán)利,，人人有利益，學(xué)生也不例外,，如果不尊重學(xué)生的利益,，他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會反作用與教師,。所以,，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的,。對于如此頑皮惡作劇的孩子,，同樣也要對癥下藥。最重要的是,，不能輕易的放棄他(轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng) 們,。

我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子,，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝,。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒,，多變的思想,，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的,。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒,。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個好的開始,，整節(jié)課下來也有不錯的效果,。

在講課方面，我選擇了欣賞課類型,，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識,。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動畫片入手,。因?yàn)閯赢嬈恢币詠矶忌钍芎⒆拥南矏邸獾囊恍﹦赢嬙谖倚〉臅r候就很受歡迎至今還在熱播,。說明他們真的很經(jīng)典,，(轉(zhuǎn)載自，請保留此標(biāo)記,。)不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇,，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下,。

子曰“三人行,，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方,。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌,，我找到了一個切入點(diǎn)，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷,，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關(guān)知識,。

其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面,。比如曲式知識,，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法,，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識,，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候,，就不會盲目,，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識,，通俗易懂,，學(xué)生容易接受掌握。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇四

早就有了出去實(shí)習(xí)的想法了,，可是一直沒有機(jī)會實(shí)現(xiàn),，因?yàn)槲覍W(xué)的是師范類專業(yè)，實(shí)習(xí)的最佳地點(diǎn)當(dāng)然是到學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí),。不過現(xiàn)在的學(xué)生隨著國家計(jì)劃生育的實(shí)行越來越少了,，學(xué)校也相應(yīng)的減少了,，因此我一直沒有找到合適的學(xué)校參加實(shí)習(xí),。

不過我沒有實(shí)習(xí)過的尷尬很快就要被我扔到印度洋了，因?yàn)槲液芸炀鸵街袑W(xué)實(shí)習(xí)了,，通過我的申請,，我所在的學(xué)校幫助我找到了實(shí)習(xí)的地方，我很感動,。

我是在我所在縣的一所中學(xué)里實(shí)習(xí),。上課是一門學(xué)問，一門藝術(shù),。從教案的設(shè)計(jì)到課堂的控制,，再到老師自身情緒的調(diào)節(jié)，處處可見智慧的閃光點(diǎn),。英語作為中學(xué)的主要學(xué)科,，有一定的升學(xué)率，而且教學(xué)時間有限,。所以如何組織好課堂教學(xué),，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。應(yīng)試教育是不可避免的.現(xiàn)實(shí),，所以一定要保證教學(xué)的質(zhì)量,。我覺得：首先，要認(rèn)真鉆研教材。其次,，要靈活教授知識點(diǎn),。最后，老師應(yīng)該用肢體,，表情等各種語言去表現(xiàn),。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力,。

課后反思也是非常重要的,。講課和聽課完全不同。雖然我在臺下準(zhǔn)備的很充分,，認(rèn)為天衣無縫,。但是，在講臺上由于一些因素,，如某個同學(xué)的一個動作,，或是某個同學(xué)的一句話，就會打亂我的思緒,，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了,，該說的沒說或者是口誤。每次講課后,，徐老師都會給我一些建議,。一聽徐老師點(diǎn)撥，就覺得確實(shí)是應(yīng)該那樣講,。所以一定要認(rèn)真虛心地聽取老師的意見,。在以后的講課中慢慢改進(jìn)。畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師比我更了解這些孩子們,，知道什么地方該講的快一點(diǎn),，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)該督促學(xué)生做筆記,，或者是該怎樣布置作業(yè),。

批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動。開始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡單,，只不過是打幾個對號和錯號,，然后寫一個日期。其實(shí)不然,，作業(yè)中有我想象不到的問題,。例如，字母大小寫,，語句的標(biāo)點(diǎn)符號,，還有抄錯題得實(shí)習(xí)什么都有任你選,，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真,，一點(diǎn)小錯誤我都會讓他們改正,。利用自習(xí)時間輔導(dǎo)他們寫作業(yè)。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯誤越來越少,?？磥恚蠋煵粌H是傳授知識,，更重要得是用自己得言行潛移默化學(xué)生,，使其形成良好得行為習(xí)慣。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，學(xué)高為師,，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師,！

非常感謝學(xué)校給我們安排了這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身,。也很感謝帶我實(shí)習(xí)的徐老師,，和幫助過我的老師，還有那些孩子們,。

從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師,，再從老師轉(zhuǎn)換成學(xué)生。經(jīng)歷了三個月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。我興奮過，緊張過,，開心過,，驕傲過，也失落過,?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。實(shí)習(xí)期間,，我經(jīng)歷了太多的第一次,。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺上面對那么多純真得面孔,，第一次聽到那么多人說喜歡我,，第一次為自己得離開而失落與此同時，這些可愛純樸的學(xué)生帶給我很多的感動,，很多的鼓勵,，很多的快樂。所有得這些我都珍藏在心中,，這些將是我快樂得回憶,，也將是我今后工作的一筆財(cái)富。

大學(xué)生出來實(shí)習(xí)時非常必要的,，在實(shí)習(xí)中你可以發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,，以便在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自己的不足。現(xiàn)在社會的發(fā)展決定了我們不提該自己就意味著被社會所淘汰,，競爭的激烈超乎想象,。

所以我會更加努力的，我相信我的明天一定是光明的,，我一定會擁有一片屬于自己天空,。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇五

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié),。

1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識和基本技能得到一個檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會,，并作為自己踏上教學(xué)崗位之前的一次練兵。

2,、通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

3,、通過實(shí)習(xí),，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，及時調(diào)整與改進(jìn),，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力,。

5、在本次教育實(shí)習(xí)中,，由于其他隊(duì)友的信任,，我當(dāng)選為我們實(shí)習(xí)隊(duì)的正隊(duì)長，在完成個人實(shí)習(xí)任務(wù)的同時,，將盡力做好實(shí)習(xí)隊(duì)長的各項(xiàng)工作,，一來全方位地鍛煉自己各方面的能力，二來建設(shè)一支團(tuán)結(jié)互助,，優(yōu)秀的實(shí)習(xí)隊(duì),，收獲一份友誼。

1,、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日

鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料,，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n,，編寫詳細(xì)教案,。完成五個一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件,，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識,，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等,。

2,、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日

聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校基本情況,，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況,，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改,、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色,。

下班跟學(xué)生見面，參加班級活動,，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃,。

聽原任課老師的課,，參加科組教研活動，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課,、預(yù)講,。

3,、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日。

包括教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任實(shí)習(xí),、教育調(diào)查、實(shí)習(xí)隊(duì)長工作四個方面,。

備課：

a,、在原任教師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識,、技能水平,、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣,、方法和習(xí)慣,。

b、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,、手段及教學(xué)過程安排。

c,、編制教案,。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù),、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程,。

上課：應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn),，貫徹教學(xué)原則,，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好,。為此必須做到：

a,、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。

b,、上課時要做好組織教學(xué)工作,。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個教學(xué)過程中,，保證課堂教學(xué)在緊張、嚴(yán)肅,、生動,、活潑的氣氛中進(jìn)行。

c,、上課時要注意態(tài)度的從容,、大方、鎮(zhèn)靜,，要用恰當(dāng)姿勢幫助說話,。

d、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué),，注意教學(xué)語言的簡潔,、生動、明確,、通俗易懂,。

聽課和評議：

a、要虛心學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課,，做好聽課筆記。

b,、實(shí)習(xí)生在課后應(yīng)主動,、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見，并重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析和評議,，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評議。

作業(yè)與輔導(dǎo)：

a,、要精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè),，份量恰當(dāng)，難度適當(dāng),，完成作業(yè)的時間適度,。

b、布置和批改作業(yè),，要著眼于鞏固學(xué)生知識,、培養(yǎng)技能。

c,、對布置的作業(yè)要及時檢查,，認(rèn)真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，做好作業(yè)講評,。

d、對作業(yè)中的疑難問題,，要事先進(jìn)行研究,，得出正確的答案，必要時請指導(dǎo)教師把關(guān),。

a,、了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。

b,、做好日常的班級工作，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率,。

c、與學(xué)生進(jìn)行談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

d,、針對各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo),。

e、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

f、定期開展學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

g、定期開展有益的文體活動,，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

a、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案,；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向；

b,、在實(shí)習(xí)過程中,，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊(yùn)，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改經(jīng)驗(yàn)等,；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，教育經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法等,。

c,、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料,，為做好總結(jié)做準(zhǔn)備,。

a、帶領(lǐng)隊(duì)員積極開展和完成教育實(shí)習(xí)計(jì)劃中安排的各項(xiàng)工作,。

b,、每周召開一次對會，總結(jié)上周情況,，計(jì)劃下周內(nèi)容,。

c、每周向分片負(fù)責(zé)老師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次工作,，做好溝通交流工作,。

d、組織隊(duì)員隊(duì)在國慶假期開展調(diào)查研究和教育研究工作,。

3,、總結(jié)階段：11月9日至11月15日

a、每位實(shí)習(xí)生寫工作總結(jié)和個人鑒定,。

b,、寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié),、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》,、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師,。

c,、按照實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃要求，組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作,。做好離校前的各項(xiàng)工作,。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇六

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié),。

1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識和基本技能得到一個檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會,，并作為自己踏上教學(xué)崗位之前的一次練兵,。

2、通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

3、通過實(shí)習(xí),，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足,，及時調(diào).與改進(jìn),，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力。

5,、在本次教育實(shí)習(xí)中,，由于其他隊(duì)友的信任，我當(dāng)選為我們實(shí)習(xí)隊(duì)的正隊(duì)長,，在完成個人實(shí)習(xí)任務(wù)的同時,，將盡力做好實(shí)習(xí)隊(duì)長的各項(xiàng)工作，一來全方位地鍛煉自己各方面的能力,，二來建設(shè)一支團(tuán)結(jié)互助,，優(yōu)秀的實(shí)習(xí)隊(duì)，收獲一份友誼,。

1,、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日

鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真..積累相關(guān)的教學(xué)資料,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，編寫詳細(xì)教案。完成五個一,，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件,，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進(jìn)行試講微格教學(xué),，練好三筆字等,。

2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日

（1）聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r的,，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況的，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理,、教改,、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。

（2）下班跟學(xué)生見面，參加班級活動,，了解學(xué)生情況的,，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。

（3）聽原任課老師的課,，參加科組教研活動,，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講,。

3,、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日。

包括教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任實(shí)習(xí),、教育調(diào)查、實(shí)習(xí)隊(duì)長工作四個方面,。

（1）備課：

a,、在原任教師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識,、技能水平,、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣,、方法和習(xí)慣,。

b、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,、手段及教學(xué)過程安排。

c,、編制教案,。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù),、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程,。

（2）上課：應(yīng)根據(jù)教材,、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，貫徹教學(xué)原則,，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平,，努力把課上好。為此必須做到：

a,、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作,。

b、上課時要做好組織教學(xué)工作,。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于.個教學(xué)過程中,，保證課堂教學(xué)在緊張、嚴(yán)肅,、生動,、活潑的氣氛中進(jìn)行。

c,、上課時要注意態(tài)度的從容、大方,、鎮(zhèn)靜,，要用恰當(dāng)姿勢幫助說話。

d,、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué),，注意教學(xué)語言的簡潔、生動,、明確,、通俗易懂。

（3）聽課和評議：

a,、要虛心學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課，做好聽課筆記,。

b,、實(shí)習(xí)生在課后應(yīng)主動、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見,，并重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評議,。

（4）作業(yè)與輔導(dǎo)：

a,、要精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當(dāng),，難度適當(dāng),，完成作業(yè)的時間適度,。

b、布置和批改作業(yè),，要著眼于鞏固學(xué)生知識,、培養(yǎng)技能。

c,、對布置的作業(yè)要及時檢查,，認(rèn)真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，做好作業(yè)講評,。

d、對作業(yè)中的疑難問題,，要事先進(jìn)行研究,，得出正確的答案,，必要時請指導(dǎo)教師把關(guān),。

a、了解學(xué)生的基本情況的,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。

b,、做好日常的的班級工作，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率。

c,、與學(xué)生進(jìn)行談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

d、針對各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo),。

e,、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的.體觀念,，增強(qiáng)班級凝聚力。

f,、定期開展學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

g,、定期開展有益的文體活動,，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

a,、..瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向.的..,；

b,、在實(shí)習(xí)過程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊(yùn),，教學(xué)管理特點(diǎn),，教改經(jīng)驗(yàn)等；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，教育經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)方法等。

c,、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收...資料,，為做好總結(jié)做準(zhǔn)備,。

a、帶領(lǐng)隊(duì)員積極開展和完成教育實(shí)習(xí)計(jì)劃中安排的各項(xiàng)工作,。

b,、每周召開一次對會,總結(jié)上周情況的，計(jì)劃下周內(nèi)容,。

c,、每周向分片負(fù)責(zé)老師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次工作，做好溝通交流工作,。

d,、組織隊(duì)員隊(duì)在國慶假期開展調(diào)查研究和教育研究工作。

3,、總結(jié)階段：11月9日至11月15日

a,、每位實(shí)習(xí)生寫工作總結(jié)和個人鑒定。

b,、寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文,，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié),、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃,、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師,。

c、按照實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃要求,，組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作,。做好離校前的各項(xiàng)工作。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇七

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過見習(xí),，使我們在教學(xué)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

我于4月14日至5月9日在廣西南寧市第四中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，在本次教育實(shí)習(xí)中我主要在南寧市第四中學(xué)的高一年級六班和五班進(jìn)行各方面的教育實(shí)習(xí)工作的。南寧市第四中學(xué)是南寧市屬的一所普通中學(xué),，而我在實(shí)習(xí)中所進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的兩個班都是南寧四中的兩個普通班,，其中高一六班是理科普通班，高一五班是文科普通班,。班主任工作實(shí)習(xí)主要在高一六班進(jìn)行,，高一六班有男生37人，女生16人,，全班一共53人,。在本次教育實(shí)習(xí)中我的帶隊(duì)老師是李少雄老師，院內(nèi)指導(dǎo)老師是羅永仕老師,。在南寧四中的教學(xué)指導(dǎo)老師是盧火花老師,，班主任工作指導(dǎo)老師是張若馳老師，這兩個老師都是中學(xué)一級教師,，都分別擁有將近20年教學(xué)和班主任的工作經(jīng)驗(yàn),。此外還有一位黃老師作為其他兩位同學(xué)的指導(dǎo)老師，但是他不分你我全部都聽了我們的課,，給我評課提建議,，讓我受益匪淺,。我在南寧四中實(shí)習(xí)的這一個月來，都是和南寧四中高一年級組的全體教職工共處一個辦公室,，我積極和其他科任老師都進(jìn)行了班主任以及教學(xué)工作等相關(guān)教育學(xué)生的工作交流,。

1、思想和紀(jì)律表現(xiàn)：在為期一個月的教育實(shí)習(xí)里,，我堅(jiān)持以一名中國共產(chǎn)黨的行為準(zhǔn)則來要求自己的一言一行,，堅(jiān)持黨的指導(dǎo)思想作為工作的指南，積極以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向向?qū)W生傳播主流思想,。堅(jiān)持嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法,，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德,，堅(jiān)持以“學(xué)高為師,，身正為范”來嚴(yán)格要求自己給學(xué)生樹立榜樣。同時在教育實(shí)習(xí)中,，尊敬師長,，愛護(hù)學(xué)生。我全力配合完成實(shí)習(xí)小組所進(jìn)行的各項(xiàng)工作安排,，共同完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

2、教學(xué)工作開展情況：在本次教學(xué)工作實(shí)習(xí)中,，在校內(nèi)與實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)下,，認(rèn)真進(jìn)行關(guān)于教學(xué)工作的各方面實(shí)習(xí)內(nèi)容，我主要進(jìn)行了一下幾個方面的工作：

(1)完成15節(jié)課以上的聽課和評課工作,，并認(rèn)真做好聽課記錄;

(2)完成6個課時的教學(xué)設(shè)計(jì),，6個課時的ppt制作(分別為①《中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇》、②《中國共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民》③《共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色社會主義政黨制度》,、④《處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié),、共同繁榮》,、⑤《民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度》、⑥《國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織》);

(3)完成五個課時的新課講授,，其中《中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇》、《中國共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民》、《共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色社會主義政黨制度》這三個框題在高一六班講課,，《處理民族關(guān)系的原則：平等,、團(tuán)結(jié)、共同繁榮》,、《民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度》這兩個框題是在高一五班講課;

(4)參與了南寧四中政治組全體教師的集體備課,，學(xué)習(xí)集體備課相關(guān)經(jīng)驗(yàn);

(5)在實(shí)習(xí)第一周每天晚上都與實(shí)習(xí)小組成員找?guī)ш?duì)老師進(jìn)行新課的試講,，并認(rèn)真聽取老師的評課意見;

(6)積極與院內(nèi)指導(dǎo)老師進(jìn)行聯(lián)系，告知老師實(shí)習(xí)的進(jìn)度,，并認(rèn)真聽取老師的指導(dǎo)建議;

(7)與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師經(jīng)常性進(jìn)行課件制作,、教學(xué)設(shè)計(jì)、新課講授的研討,，做好新手上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;

(8)完成所上新課內(nèi)容的作業(yè)批改和講評工作;

(9)完成段考的命題,、監(jiān)考、閱卷,、講評等各項(xiàng)工作;

(10)認(rèn)真協(xié)助教學(xué)指導(dǎo)老師做好其他相關(guān)工作,。

3、班主任工作開展情況：在為期一個月的實(shí)習(xí)里,，我在張老師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真投入班級管理工作，與學(xué)生密切溝通交流,，具體進(jìn)行的工作如下：

(1)組織班級有繪畫文藝特長的學(xué)生做好班級文化板報(bào)的設(shè)計(jì)以及完成工作,，使得班級文化氛圍加強(qiáng)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí);

(2)組織了四次主題班會的開展,，分別是《喜迎世錦 遵守交規(guī)》,、《手機(jī)回家》、《學(xué)習(xí)不易 且學(xué)且珍惜》,、《踐行核心價值觀 服務(wù)南寧世錦賽》;

(3)堅(jiān)持每天三次操,、三次掃地、兩次到校,、早讀等日常班主任工作到場督促和檢查,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生等習(xí)慣;

(4)完成一個學(xué)生的家訪工作，完成四個學(xué)生的訪談工作,，通過訪談一定程度上解決了學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面上的困難;

(5)參加南寧四中德育研討會，學(xué)習(xí)做班主任相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，為今后做好班主任工作打下一定的基礎(chǔ);

(6)協(xié)助班主任以及其他科任老師做好平時作業(yè)以及段考試卷的批卷工作;

(7)密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，遇到異常情況及時向原班主任進(jìn)行匯報(bào);

(8)做好段考各科成績的錄入工作，并做好段考總結(jié)工作,，表揚(yáng)在段考中取得好成績的同學(xué),，勉勵其他同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí);

(9)認(rèn)真組織學(xué)生做好5月9日的春游工作，強(qiáng)調(diào)注意人身以及財(cái)產(chǎn)等各方面的安全工作;

(10)配合學(xué)校,、年級組長,、原班主任、其他科任老師做好學(xué)生相關(guān)教育工作，并做好下周家長會的相關(guān)安排,。

4,、教育調(diào)查開展情況：為了更好的了解廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等各方面的情況，我在學(xué)校的要求和原班主任的指導(dǎo)下,，通過了問卷的形式對南寧四中高一六班的全體學(xué)生進(jìn)行不記名的問卷調(diào)查,。調(diào)查的主要內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)上的各種問題，通過調(diào)查所有學(xué)生都很積極的配合我的工作,，認(rèn)真的填寫問卷,。在學(xué)生填完問卷之后，我認(rèn)真進(jìn)行各個選項(xiàng)以及學(xué)生答案的匯總和分析,，得出了比較寶貴的第一手資料,，已經(jīng)上報(bào)給原班主任和學(xué)校。自己還根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析,，認(rèn)真尋找學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難,，積極想方設(shè)法對學(xué)生所存在的問題提出對策，寫成了《關(guān)于南寧四中高一六班學(xué)情調(diào)查報(bào)告》,。除此之外,，我和南寧四中實(shí)習(xí)小組的成員，精心組織和安排,，完成了對南寧四中曾廣軍校長,、教務(wù)處副主任韋老師、教學(xué)指導(dǎo)老師,、班主任工作指導(dǎo)老師的關(guān)于教育教學(xué)管理方面的訪談工作,，取得良好的成效，在小組的安排下分別寫成幾篇文章,，為我們今后走上工作崗位留下最為珍貴的資料,。

通過一個月的教育實(shí)習(xí)，使我感觸頗多,，很多在學(xué)校都沒有碰到的,，在實(shí)踐中都有所遇到，以下是我對本次教育實(shí)習(xí)的一些樸實(shí)的感受和體會,。

1,、教學(xué)工作

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實(shí)習(xí),，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中,，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明了發(fā)向,。

首先,，要認(rèn)真在備課。

第一天實(shí)習(xí),，盧老師就建議我們,，作為新老師，在備課時,，可以采取集體備課,，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件,，集智慧之所長,。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生,。熟讀教材、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。備課時的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上課前一定熟悉教案,，反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力,，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師,，避免上課時由于經(jīng)驗(yàn)不足,，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。

其次,，課堂上要“一心兩用”,。

第一次上講課后，盧老師給我的評議是：教案設(shè)計(jì)得不錯,，有很多亮點(diǎn),，但你沒有調(diào)動全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點(diǎn),。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù),，還要留意學(xué)生有沒有開小差，如果學(xué)生沒有聽課,，老師講得再精彩也是徒勞的,。此后,，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生,，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)時,。

也由于經(jīng)驗(yàn)不足,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng),。在遇到突發(fā)事件時,，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。

再次,，要做好教學(xué)反思與總結(jié),。

教學(xué)反思是指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下,，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論,、假設(shè),，進(jìn)行積極、持續(xù),、周密,、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過程中,，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問題,，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個難得的機(jī)會,，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展,。

最后，認(rèn)真對待批改作業(yè),。

作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。批改作業(yè),，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時給予糾正,。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想,，我就會在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的,，我會寫上激勵的評語,，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué),，我更加看清了自己,，看清了未來的路,。

2、班主任工作

實(shí)習(xí)中,，我得到原班主任張老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會,，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

①作好計(jì)劃,，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。”這說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

②了解學(xué)生，對癥下藥,。

深入了解了班里的每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對學(xué)生進(jìn)行個別教育時,，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué),，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,，對缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

③尊重學(xué)生,，貴在坦誠,。

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

④善待后進(jìn),，施予愛心。

對待學(xué)生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,，實(shí)事求是,，公正對待。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

⑤做好自己，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

⑥鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。

常言道：“要給人一碗水,，自己先要有一桶水,。”要教會學(xué)生知識,，首先自己要有豐富的知識,。實(shí)習(xí)期間，我深深體會到,，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你,、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。

總之,，不管是教學(xué)工作還是班主任工作，在這一個月里我都是以一名學(xué)習(xí)者的身份虛心向老師們學(xué)習(xí),，雖然到現(xiàn)在各項(xiàng)工作也圓滿的完成了,，但是我也清醒的認(rèn)識到我在工作上還存在有很多的不足，因而我必須要戒驕戒躁,、腳踏實(shí)地,、一心一意的去向老師、向同學(xué),、向?qū)W生學(xué)習(xí),，只要我堅(jiān)信自己能行，假以時日我一定可以成為一名受學(xué)生愛戴,、受學(xué)生尊重的好老師,。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇八

從xx年10月8日開始，我跟隨xx歷史系大隊(duì)在xx市初級實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了為時一個多月的教育實(shí)習(xí),。經(jīng)過實(shí)習(xí),，我體會到作為一名教師的酸甜苦辣，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在實(shí)習(xí)期間,，我能以一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，時刻嚴(yán)格要求自己,，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,，為人師表。在原班主任、原任課老師和指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下,，我較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。在實(shí)習(xí)期間，我的基本任務(wù)是歷史教學(xué)工作,、班主任工作和教育調(diào)查,。

在實(shí)習(xí)期間，我完成教案6份,，上課7節(jié),，其中在初一（2）班上了1節(jié)，在初一（6）班上了4節(jié),，在初一（8）班上了2節(jié),，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。在實(shí)習(xí)還沒有真式開始之前,，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我們就組織了試講，取得了良好的效果,。第一周,，我的主要任務(wù)是聽原任課老師上課。通過聽課,，我掌握了實(shí)習(xí)班級歷史課的上課情況,，認(rèn)識班上每個學(xué)生以及了解他們對歷史知識的掌握情況。原任課老師的許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí),，他們的教學(xué)方法、教學(xué)思路,、上課的方式是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的歷史知識和在實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、寫教案,，備課充分，教案規(guī)范具體，做足了上講臺的準(zhǔn)備。

第二周，我正式走上了講臺,。作為一名教師,，天職就是教書,，無私地把知識傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）,、試講,、上課、改作業(yè)等環(huán)節(jié)，這樣一個流程,?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”,。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。我所上的7節(jié)課,，都是運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)手段,。在課堂教學(xué)中,，我教態(tài)自然,，聲音洪亮,，表達(dá)流暢,，板書規(guī)范，時間分配合理,，思路清晰,，有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，課堂氣氛活躍,，取得了良好的教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中,，我還存在一些缺點(diǎn),。我對課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng),。在遇到突發(fā)事件時,，自己往往還不夠清醒，不能很好地處理,。我認(rèn)為一個教師的基本功還體現(xiàn)在課堂的控制上,，特別是控制課堂紀(jì)律，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。除了上課之外,，我還主動去聽其他實(shí)習(xí)生上課,，認(rèn)真做好聽課記錄。我經(jīng)常向指導(dǎo)老師和原任課老師以及其他實(shí)習(xí)生請教,，力求精益求精。

在實(shí)習(xí)期間,，我被分配到初一（6）班當(dāng)班主任,，另外還有思政的兩個搭檔。在班主任工作真正開始之前,，首先要了解班級情況以及每個學(xué)生的情況,。記得剛開始實(shí)習(xí)的時候，我和兩個搭檔去找原班主任了解班上的情況,。但原班主任并沒有直接告訴我們,，而是要我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解,。我們也覺得有道理,，應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生,。通過班委會議,，我了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。通過深入學(xué)生,，與學(xué)生交流,，我很快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。有了這些條件,，我有針對性地制定了班主任工作計(jì)劃,。

在原班主任指導(dǎo)下，我能積極配合她的日常工作,，學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),。在一個多月的時間里，我更多地是監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性普遍不高，特別是有幾個男生,，上課根本不聽課,，自習(xí)課也不做作業(yè)。我想這主要是學(xué)生偷懶,，學(xué)習(xí)主動性不高,。對于這樣的學(xué)生，我加以監(jiān)督和引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性普遍得到了提高,。在自習(xí)課,，課堂紀(jì)律很差，經(jīng)常是吵翻天,。面對這樣的情況,，我嚴(yán)抓學(xué)生的紀(jì)律，并制定了懲罰制度,，采取放學(xué)后留堂制度,。學(xué)生畏懼被懲罰，紀(jì)律有了好轉(zhuǎn),。對于搞衛(wèi)生,，女生比較積極，男生比較懶,，總是拖拖拉拉,。對于這類學(xué)生，我主要是明確任務(wù),。對于一些頑皮的學(xué)生,，我對他們進(jìn)行了思想政治工作，與他們多交流,，取得了良好的效果,。

在實(shí)習(xí)期間，我們?nèi)齻€實(shí)習(xí)班主任組織了一次以“珍愛生命,，健康成長”為主題的主題班會,。這次主題班會由兩個女生主持，采取了演講,、討論,、知識問答、朗誦,、合唱等形式,，取得了圓滿成功，原班主任給予了高度評價,。這次班會在學(xué)生心中留下了深刻的印象,，讓學(xué)生懂得了如何珍愛生命，健康成長,。自我感覺,，這次主題班會搞得很成功，很有意義,。希望該校能多點(diǎn)搞這樣有意義的主題班會,，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會做事。

在教育調(diào)查方面,，我完成一篇名為《關(guān)于初一學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)利弊認(rèn)識的調(diào)查報(bào)告》的調(diào)查報(bào)告,。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個多月過去了,，我完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。通過實(shí)習(xí)，使我在社會實(shí)踐中接觸與歷史學(xué)專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，鍛煉了綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論知識和實(shí)踐有效地結(jié)合起來，提高了動手能力,，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,，腳踏實(shí)地,，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中,，并不斷豐富自己的知識,。今后，我一定盡自己最大的努力,，做一名出色的人民教師,。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇九

這個秋季與眾不同，在河源市和平中學(xué)的這個秋季更是非凡,，因?yàn)檫@里多了一支年輕而洋溢著熱情的實(shí)習(xí)隊(duì),，而我是這八位女生之一。盡管,，對于初來咋到的我們而說,，這個不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng)，甚至是刺骨的寒風(fēng),，刮得我們措手不及,。但是，這個秋季并不因此褪色,，我們依然碩果累累,。

從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談，從對學(xué)生們的一無所知到深入了解學(xué)生,、并針對問題學(xué)生而謀求良策,，從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由，無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強(qiáng)。這是主動與指導(dǎo)老師互相探討的成果,，是經(jīng)常與隊(duì)友互相交流心得的進(jìn)步,，也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。

在和平中學(xué)實(shí)習(xí)的兩個月中,，是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié)：收獲跌倒后成長,、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝福,。

從見習(xí)的第一個星期開始,，如何科學(xué)而高效地進(jìn)行教學(xué)是我專注的重點(diǎn)問題之一。見習(xí)階段,，除了聽語文課外,，同時也去聽物理、英語,、歷史和數(shù)學(xué)等學(xué)科的課,。到了實(shí)習(xí)階段，便開始自己一邊著手備課,、上課,，一邊聽聽指導(dǎo)老師和其他老師的語文課。在整個過程中,，發(fā)現(xiàn)身為教師,，會經(jīng)常面臨幾大問題，要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學(xué),、有效地解決這些問題,。以下便是我針對幾種教學(xué)狀況，結(jié)合個人教學(xué)體會和見習(xí)心得而談的幾點(diǎn)教學(xué)心得,。

1,、教學(xué)狀況：教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶，不少學(xué)生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀

狀況分析：倘若教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不好,，幾乎都是教師在講臺上唱獨(dú)角戲,，臺下先是鴉雀無聲，后是呼呼大睡聲的話,，毋庸置疑,，教學(xué)效果會相對低許多。遇到這種情況,，或許教師經(jīng)常會匆忙地將主因歸結(jié)于學(xué)生基礎(chǔ)太差,，或?qū)W生學(xué)習(xí)積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀原因,。因此,，教師往往容易忽略自身問題,。我認(rèn)為，教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,，教師的責(zé)任更大,，主要問題并不在于學(xué)生。教師要上好一節(jié)課,，最重要的是要善于設(shè)計(jì)每個教學(xué)環(huán)節(jié),，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，盡量讓優(yōu)生和差生都有機(jī)會參與到課堂教學(xué)中來,。這便是一項(xiàng)非凡的教學(xué)藝術(shù),！

當(dāng)我剛開始語文教學(xué)的時候，專注更多是自己的教學(xué)思路是否清晰,，語言表達(dá)是否準(zhǔn)確,、流暢，有沒有犯知識性錯誤,。備課期間,，徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上，某個知識點(diǎn)該如何講解得條理清晰而又引人入勝,。正當(dāng)自我感覺良好之際,，聽課的隊(duì)友一語驚醒夢中人“你的課堂幾乎都是教師在講解,，學(xué)生的積極性和主動性呢,？”

也正如指導(dǎo)老師點(diǎn)評那樣；“這樣講課固然不錯,，但教師講得太辛苦了,。”猛然間,，意識到教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué),，積極去參與，這樣才能真正達(dá)到教學(xué)效果,，也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題,。

具體如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性呢？這又成了我后期語文教學(xué)和聽課過程中琢磨的重點(diǎn),，有如下兩點(diǎn)總結(jié)體會：

（一）,、上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時,，發(fā)現(xiàn)座位上的學(xué)生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話,，教師便要發(fā)揮教學(xué)機(jī)智了：或可以請同學(xué)們保持站立姿勢，原地做頭部,、腰部,、頸部和肩部的運(yùn)動（教師念口號,，可陪學(xué)生做）；或請同學(xué)們一起站著朗讀幾句斗志昂揚(yáng)的名言警句或詩句（例如,，我要扼住命運(yùn)的咽喉,，它妄想使我屈服，這絕對辦不到,。生活是這樣美好,，活他一千輩子吧！貝多芬）,；或課程導(dǎo)入準(zhǔn)備一個與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話,，或設(shè)針對課文巧妙地設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生興趣,，并引導(dǎo)學(xué)生自我探究,。總之,，想辦法提起學(xué)生興趣,，讓他們在課堂教學(xué)上扮演重要角色，而不只是忠實(shí)的聽眾,。

（二）進(jìn)行課文教學(xué)之時,，教師要做個高明的漁夫，邊拋問題邊引導(dǎo),，以學(xué)生自主探究為主,，最后收網(wǎng)總結(jié)。每個學(xué)生的注意力最長可以集中二十分鐘左右,，倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學(xué)思路一個勁地講下去的話,，學(xué)生容易疲憊或分神，教學(xué)效果必然不佳,。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為一個個緊密聯(lián)系的問題,，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)生為主導(dǎo),，探索發(fā)現(xiàn)問題,，并最終共同解決問題。

例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時,，可以將“反復(fù)表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么,？”“詩人為何而憂？”“詩人如何解三憂,？”“全詩表達(dá)的思想感情如何,？”串聯(lián)起來。學(xué)生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內(nèi)容過程中,，與同學(xué)和教師一起交流自己的理解和感悟,。此刻,，教師便是漁夫，把課文問題拋灑出去之后,，讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍,，最后在收網(wǎng)之時，過濾掉不成熟或錯誤的觀點(diǎn),，篩選出正確的,，有創(chuàng)意的想法。所以,，老師最后需要做的是著重分析課文重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容，糾正學(xué)生錯誤的思考方法和有偏誤的觀點(diǎn),，鼓勵良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

2、教學(xué)狀況：學(xué)生“上課一聽便懂,，下課一做就懵”狀

狀況分析：不知不覺,，這已成了部分學(xué)生的真實(shí)寫照，也是學(xué)生向老師反饋教學(xué)效果的常用語言,。確實(shí),，有些學(xué)生多次沮喪地反映，“老師,，上課我好像聽得懂你講的內(nèi)容,，但是課后我一做作業(yè)就不會了?！边@里面,，固然有學(xué)生因素,，例如學(xué)生上課未能真正理解重點(diǎn)知識或公式原理的內(nèi)涵,，或是課后沒有好好復(fù)習(xí)鞏固，都可能會造成這一狀況,。但是,，教師也不能不對此來反省自己的教學(xué)過程。

教學(xué)過程,，重在“授之以漁”,，而非“授之以魚”，這早已達(dá)成了教師和學(xué)生的共識,。但是,，在這兩個月中的教學(xué)和聽課過程中，我還發(fā)現(xiàn)新的問題：教學(xué)生打魚的過程和方法很重要,，讓學(xué)生清楚了做個好漁夫要注意的各事項(xiàng)和細(xì)節(jié),，但倘若反而忘了教會學(xué)生手中漁具如何使用的話,，學(xué)生縱有滿肚子打漁的好方法，也無用武之地了,！

教師在講解具體的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)的時候,，理科要注重具體練習(xí)題的演算過程和方法，更要總結(jié)和概括類型題的步驟和方法,，文科亦是如此,，只是更多時候要積極引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。

3,、教學(xué)狀況：學(xué)生上課常糊涂,，思維跟不上，或是精神分神狀

狀況分析：個別時候,，由于學(xué)生休息不好,，上課犯困或分神是可以解釋的，但若經(jīng)常如此,，而且不止個別學(xué)生反映有此狀況時,，教師就要注意了，問題可能出現(xiàn)在自己身上,。教師教學(xué)思路不清晰,，跳躍性太強(qiáng)，部分學(xué)生思維必然跟不上,，聽得也稀里糊涂,。教師設(shè)計(jì)的若干教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生一直都不能明白其用意和過程的話,，部分學(xué)生也無疑會陷入疑惑狀態(tài),。教學(xué)思路要清晰明確，重難點(diǎn)要突出,，教師提問要富有針對性和目的性,，毋庸置疑，一切都要求教師授課之前要備課充分,，結(jié)合授課班級的實(shí)際情況制定詳盡而合理的教學(xué)方案,。

對于我們這些新教師，由于要重視備課,，小部分教師沒有寫教案的習(xí)慣,，授課前只是羅列一下自己的教學(xué)思路便匆匆趕去上課了。而剛開始的我,，也只是簡單地把教學(xué)的大概過程寫出來,，而忽略許多細(xì)節(jié)，沒有深入結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況去預(yù)期學(xué)生的反應(yīng)和效果而制定相關(guān)的解決措施,。結(jié)果,，往往是教師認(rèn)為很簡單而鮮明的問題,，學(xué)生應(yīng)該能主動回答的問題或很好地理解，例如疊韻聯(lián)綿詞,。教師備課時只計(jì)劃重點(diǎn)是先講解“聯(lián)綿詞”的含義,，然后解釋“疊韻”，以為問題便可迎刃而解,?？墒牵趯?shí)際教學(xué)課堂中,，突然有學(xué)生在臺下小聲問：“老師,，什么是韻母啊,？”如果備課不充分,，考慮不夠周全的話，就往往較難準(zhǔn)確,、科學(xué)而有條理地講解知識點(diǎn),。

備好一節(jié)課，猶如旅行前收拾好行李,，不會因遺漏急需物品而慌張失措,，愉悅和自信也將常常伴隨著我們。

4,、教學(xué)狀況：課后聯(lián)系有難題不敢主動問,，學(xué)生怕老師狀

狀況分析：教師在學(xué)生眼中始終是威嚴(yán)的，學(xué)生總是擔(dān)心老師責(zé)怪自己太笨或?qū)W習(xí)不夠勤奮,，或數(shù)落自己重復(fù)講的簡單問題不會做,。總之,，學(xué)生就是因?yàn)楹ε伦约涸诶蠋熜闹辛粝虏患延∠?，?dān)心老師對自己沒信心，所以干脆有問題卻幾乎不發(fā)問,。此時,，教師對教學(xué)的耐心和對學(xué)生的愛心便要積極地發(fā)揮作用啦,。

學(xué)生成績不好,，往往是積累的“不懂”太多了，因畏于救助,，只能獨(dú)自埋頭苦干,，拖著逐漸增加的負(fù)重前進(jìn)，當(dāng)負(fù)重到了承受極限后便不得不拋下,。一個能深受學(xué)生歡迎和喜愛的好老師,，便是能耐心幫學(xué)生減輕“負(fù)重”的老師,，耐心和熱心便成了好老師們身上最耀眼的閃光點(diǎn)。

科任老師課后多批改作業(yè),，多發(fā)現(xiàn)問題,，多主動與學(xué)生溝通，多些耐心為有求知欲的學(xué)生解答疑難問題,，少些詫異的眼光和責(zé)備的語氣,，學(xué)生和教師身上皆會洋溢著出與眾不同的自信，促進(jìn)教學(xué)相長,。何樂而不為呢,？

或許，剛開始,，作為實(shí)習(xí)班主任,，自己對他們是陌生的，他們對自己也同樣是陌生的,。醫(yī)生和病人,，剛開始見面時，或許也是彼此不了解情況,，但干瞪著眼是永遠(yuǎn)無濟(jì)于事的,，解決問題需要的自信和信任。實(shí)習(xí)班主任要做的首要任務(wù)就是了解班級情況,，接觸學(xué)生,，于是，主動出擊便是策略和機(jī)智,。下班級的時候,，主動觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動問問學(xué)生學(xué)習(xí)是否有遇到問題,，主動接觸性格內(nèi)心的學(xué)生,，主動幫學(xué)生解答練習(xí)題……多一份耐心和細(xì)心，便多收獲一份信任和自信,！

要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，可以通過每次的單元測試成績看出來。但要想深入了解學(xué)生的心理狀況,，除了個別談話之外,，周記交流會是一個有助于教師與學(xué)生彼此交流、探討問題的良好平臺,。實(shí)習(xí)剛開始,，由于擔(dān)心學(xué)生學(xué)業(yè)太繁重而沒有要求寫周記，班主任只能對著不理想成績干著急，一副憂心忡忡的樣子,，找不到癥結(jié)所在,。

假使學(xué)生心里有話想建議班主任，也無合適的場合方便講,。發(fā)現(xiàn)問題后,，便跟指導(dǎo)老師申請收學(xué)生周記，請同學(xué)們每周自我總結(jié)一次,，寫一篇周記,，字?jǐn)?shù)不限。抓住學(xué)生很在乎班主任評語的心理特點(diǎn),，教師針對每個學(xué)生的相關(guān)情況給予相關(guān)的指導(dǎo)意見,，學(xué)生能從班主任處獲得鼓舞和方向，班主任也從中深入了解班級狀況,，為開展主題班會做好準(zhǔn)備,。這又是一個教學(xué)共進(jìn)的好方式。

了解學(xué)生過程中,，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生還不能適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,，沒有意識到自己是要長大的，更沒有意識自己要開始學(xué)會長大學(xué)會自主安排學(xué)習(xí)時間,，學(xué)會自主處理人際關(guān)系,，學(xué)會解決獨(dú)自生活問題。為了增進(jìn)同學(xué)們之間的了解,，增強(qiáng)班級歸屬感和榮譽(yù)感,，并放松他們?yōu)榉敝氐膶W(xué)習(xí)而緊繃神經(jīng)，我們幾個實(shí)習(xí)老師一起組織了一場趣味運(yùn)動會,。在此過程中,，高漲的熱情屬于他們，難得的興奮屬于他們,，團(tuán)結(jié)互助的快樂和自信更是屬于他們的,！

除了周記和集體活動，主題班會也是師生交流的平臺,?！袄硐肱c前途”主題班會，學(xué)生分享自己理想和對前途的展望,，班主任鼓舞學(xué)生樹立遠(yuǎn)大而崇高的理想,。“我怎么了”主題班會,，學(xué)生大膽地自我反思,，學(xué)會自我發(fā)現(xiàn)問題,，并制定對策以解決問題,，班主任給予相關(guān)建議并最終提出衷心的希望,。

總而言之，做好班主任工作,，關(guān)鍵在于能針對班級情況,，通過多種方法和途徑有效地優(yōu)化班級管理，增強(qiáng)班級凝聚力,，最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的班級歸屬感和營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。一個優(yōu)秀的班主任，不一定是最忙碌的,，卻是最有效率的,！

八位女生，不期而遇地在和平中學(xué)共聚一堂,，追逐的是同一個夢想,。“沒有男生,，我怕誰,？”，這悄悄成了我們的行動宣言獨(dú)立自主地處理好自身工作和隊(duì)內(nèi)事務(wù),。

仍清楚得記得和七位隊(duì)友身穿白色襯衫,、深色褲子，腳踩高跟鞋（郭麗例外）,，頸帶工作證,，肩掛小包，尾隨盧主任早上逛校園的情景,，那么好奇,，那么興奮。

仍鮮明地涌現(xiàn)著“李陽瘋狂英語報(bào)告會”上,，烈日下的隊(duì)友們一副班主任的模樣站在自己班級隊(duì)伍中,，那么自然，那么親切,。

仍清晰地飄蕩著為了最好地展現(xiàn)我們的教學(xué)能力,，隊(duì)友互相聽課后互相評課、討論的聲音,，那么激動,，又那么中肯。

還有,，我們在寒風(fēng)襲擊中,，一起抖索,，一起呵氣，一起擁抱……

縱然爭論和摩擦在所難免,，但寬容和理解成了我們最終的默契,。縱使屬于我們共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的日子有限,，珍惜和感謝仍成了我們共同的語言。

這便是我與隊(duì)友同居的日子努力和成長同在,！

被秋風(fēng)吹過的季節(jié)里,，我們身在和平中學(xué)。外面寒冷而猛烈的秋風(fēng),，縱然刮去了我們身上的溫度,，卻降不下我們實(shí)習(xí)的熱情。這個與眾不同的秋季里,，我們碩果累累,，新的起點(diǎn)同時在我們腳下延續(xù)

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十

一個半月的實(shí)習(xí)只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰,，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會,，高級中學(xué)教育實(shí)習(xí)個人總結(jié)。我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫高級中學(xué),，一個多月的實(shí)習(xí),，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,，成為我們成長的一部分,，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時此刻,，我深深地感受到,，我成長了。

在錢庫高級中學(xué)的實(shí)習(xí),，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí),、教學(xué)工作和班主任工作。

在實(shí)習(xí)開始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見習(xí),，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,，我們都不知道怎么聽課,，剛開始聽課，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手,，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評價,。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞，個人總結(jié)《高級中學(xué)教育實(shí)習(xí)個人總結(jié)》,。

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲,。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場,，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的,。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容,，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個上課，我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的,，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,，要不斷地改,，不斷地練，要備的詳細(xì),，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到,，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo),。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！罚@是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,，但是一開始上課,，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，就連叫上課都忘了,，幸好,，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張,。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病,，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實(shí),，也就是生命教育,。在課堂上,，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者,，學(xué)生都很能說,，我當(dāng)時就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣,。學(xué)生在語言表達(dá),，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e,，同時,，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷,。

這一節(jié)課是有評課的,，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說,，總的來說,，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂,。當(dāng)時聽了,，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的,，老師說,，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時間給學(xué)生,；沒有充分利用好課堂的生成,，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液,，血液之中時,，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染，此時,，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問,，可是對于這點(diǎn)，我沒有利用好,，本可以好好的拓展,；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了,，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點(diǎn)隨意,；同學(xué)說,，口頭禪還是比較多，比如“那···”,。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十一

時光飛逝,，一眨眼，一個多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,。清晰地記得9月20日剛到和平中學(xué),，第一次見到古樸的和中，身居高山的和中,。來校的第二天,，我被安排作為高一（15）班的實(shí)習(xí)班主任,。那天是星期二,，晚上，在原班主任的帶領(lǐng)下,，我和15班的同學(xué)見面了,。一進(jìn)教室門口，掌聲如雷般響起,，這群“小家伙”對新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿好奇,。這就是即將和我相處兩個月的學(xué)生，我的第一批學(xué)生,。那晚,，我便下定決心，要在一周內(nèi)把他們所有人和名字都記下,。

一,、班主任心得

1、關(guān)心,，記住你的每一個學(xué)生

和學(xué)生見完面后,，我向班主任要了15班的名單，座位表和相關(guān)信息,。因?yàn)樽槐頉]有打印多的,，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀,、下午預(yù)備,、晚讀前趕到教室，檢查學(xué)生的考勤情況,。星期三的早上,，我也一早站在了教室門口,，15班的學(xué)生很值得表揚(yáng)，一個多月來很少有學(xué)生遲到,。早讀和晚讀的時候,，我會站在講臺上，對照著我工作簿上的座位表,，一個一個地認(rèn)識他們,。學(xué)生以為我是在記名，個個低著頭大聲地齊讀課文,。過了一個星期,，班上的同學(xué)我基本都認(rèn)識了，只是有個別性格很內(nèi)向的學(xué)生,，很少和你交流,，頭又老是埋得低低的，所以人和名字還是沒辦法對上號,。有一天,，有個女生請病假，課間我到教室把請假條拿給她,，卻拿錯給了她同桌,。不久她便寫了周記給我，問我是不是還不認(rèn)識她,。那時我很尷尬,，同時也深深地感受到學(xué)生需要的關(guān)愛,，他們希望老師認(rèn)識他,，關(guān)注他，喜歡他,，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生,，對這些問題更是敏感。所以,，作為班主任,，我們一定要記住每個同學(xué)的名字，關(guān)心每一位同學(xué),。

2,、周記是師生交流的好方式

說到周記，其實(shí)去實(shí)習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫,。是我想多點(diǎn)了解學(xué)生才布置的,。學(xué)生在周記里跟我訴說他們的煩惱，比如家庭的，學(xué)校的,，個人的,；也跟我分享他們的快樂，我都一一給了評語和回復(fù),，我們的周記有點(diǎn)像書信,。我覺得，周記既能夠給學(xué)生提供一個傾訴的場所,，給他們解壓,，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記,，師生之間可以互相了解彼此并增進(jìn)彼此的感情,。

3、班主任要以身作則

作為一名班主任,，一定要能夠以身作則,。比如說遲到早退問題，如果作為班主任,，你自己都老是遲到早退,，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時到校，不能隨便請假呢,？還有,，對于衛(wèi)生問題，其實(shí)班主任有時親力親為示范一下會比你老是站在一旁指揮好很多,。15班負(fù)責(zé)的公地衛(wèi)生是高三教學(xué)樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉,。一開始一些男生可能覺得一個大男生蹲下去拔草很丟臉,，說了他們好幾次還是站著不肯動手。于是我自己動手拔起草來,，和那些女生一起,，邊聊天邊拔草，干得很起勁,。慢慢地,，發(fā)現(xiàn)那幾個男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動手了,，自己站在一旁看著更丟臉吧,。其實(shí)，勞動是光榮和快樂的,，那幾個學(xué)生應(yīng)該體會到了吧,。華南師范大學(xué)的校訓(xùn)，“學(xué)高為師,，德高為范”意味是那么深長,，班主任要做好自身的工作,，要有高尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到模范帶頭作用,。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十二

金秋九月,，在這個收獲的季節(jié)里，我來到了xxxx中學(xué),，對于這里,，我滿心的期待，也滿懷的緊張,，我準(zhǔn)備著,，準(zhǔn)備著點(diǎn)亮燈塔那一刻的光輝，準(zhǔn)備著破繭化蝶那一刻的美麗,。

在指導(dǎo)老師的介紹和推薦下,，我分別認(rèn)識了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師。并于x月xx日正式開始實(shí)習(xí)工作,，我們的實(shí)習(xí)工作主要是教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查，三者是同時進(jìn)行的,。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級日常管理工作以及聽課,；第二階段主要是備課、試講,、講課,、反思、評課和深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，積極參加班級和學(xué)校活動,，設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷,；第三階段主要是開展主題班會，幫助學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，完成教育調(diào)查。

在xxxx中學(xué),，周一到周六,，7點(diǎn)20開始早讀，晚上8點(diǎn)10分放學(xué),，而住宿生則要學(xué)習(xí)到9點(diǎn)20,，第三節(jié)課后做課間操，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操，每個周一會有個晨會,，周五下午開班會,，每天兩次清潔。知道學(xué)校作息時間表后,，在17日的下午,，我下班了，做了簡單的自我介紹,，講臺下一張張真誠,，可愛的面孔，給足了我信心,，在今天,，我認(rèn)識了班委，并且充分的展示了我的真誠和友好,，以為與他們有了美好的開始,，則接下來的交流會如流水般的順利，但事與愿違,，盡管是這樣,，學(xué)生還是會與我保持一定的距離，我難以深入到他們,，因此我向高老師要了他們的學(xué)籍卡,，記分冊，盡可能的多了解他們,，同時高老師也不時的向我介紹班里的學(xué)生,，從第二天起，我與高老師一樣做到“六到班”,，有了充分多的機(jī)會去認(rèn)識他們,，漸漸的走進(jìn)了他們。

在教學(xué)方面,，也不能怠慢，17號我滿懷好奇的走進(jìn)了高二x班聽xx老師講課,，我覺得課堂很活躍,，很有趣，我很認(rèn)真的記了筆記,，課后,，我看了學(xué)生的筆記，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異,，才發(fā)現(xiàn)我這個實(shí)習(xí)老師不覺當(dāng)中又變成了學(xué)生,，我仔細(xì)的回想了一下在原來上教學(xué)論的時候，老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)技巧，因此在以后的聽課當(dāng)中,，我才得以去注意老師上課的技巧,，是如何的導(dǎo)入的，如何強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的,，如何處理課上學(xué)生的問題,，如何去吸引學(xué)生注意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài),，又是如何控制自己的聲音的等等,。課后，我們開始批改學(xué)生的作業(yè),，在此之前,，我想象過批改作業(yè)會有多無聊，會有多煩躁,，但是我一接觸到這些作業(yè)本,，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時候,，我仿佛看到了學(xué)生們在燈下苦心思考的情景,，我開始認(rèn)認(rèn)真真的去查看，這是學(xué)生們的心血,，我開始認(rèn)認(rèn)真真的去想,，這是學(xué)生們跳動的思維啊,！我開始珍惜這與他們交流的又一個機(jī)會,。我開始意識到了作為一名教師的不易，也開始檢查自己的“裝備”,。

花了近兩個星期,，記住了班上所有的學(xué)生，當(dāng)我一個個叫出他們的名字后,，看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜,，他們開始在課后老遠(yuǎn)的就主動和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好,！”,，因此課后我也會盡可能的與他們在一起；他們開始來問我習(xí)題,，我看到了他們求知的渴望,，看到他們聽了講解后的滿足，我開始更用心的去學(xué)習(xí)來滿足他們,。但是也有對學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的學(xué)生,，他們只是每次應(yīng)付老師寫完或是不寫完作業(yè),，我找他們，給他們輔導(dǎo),，他們都很聰明,，需要在這個時候有人拉他們一把，慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡,，我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚(yáng)和鼓勵的批語,，他們開始主動來問我習(xí)題。漸漸的,，在2班,，我將班主任工作和生物課后輔導(dǎo)工作于一身，并積極的向兩位指導(dǎo)老師匯報(bào)2班的情況,。也許高老師看到了我的辛勞,，看到了我的努力，也看到了效果,。一天,，他向我談起班上的一位女同學(xué)，希望我好好利用與學(xué)生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她,，我開始從女孩的作業(yè),、女孩的朋友等等盡可能的去了解她，通過好多次的談話,，女孩對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,，從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好，再到老遠(yuǎn)就揮手向我打招呼,，看著她寫滿自信的笑臉上,，我才明白春蠶為何愿意吐絲，才明白蠟炬為何愿意被點(diǎn)燃,。

高中的日常安排很緊湊,，但絲毫不減學(xué)生對課外活動的熱忱。10月7日和8日是校運(yùn)會,，在班上學(xué)生入場后,，到裁判席上認(rèn)真的協(xié)助此次運(yùn)動會的舉辦，看著運(yùn)動場上拼搏的身影,，聽著看臺上雀躍的歡呼聲,，我再一次感受到了學(xué)生們的青春活力與熱情朝氣，我想要永久的享受這份美好,，這更是堅(jiān)定了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心。運(yùn)動會后,，緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽,，因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù),。在這里，我見到了學(xué)生更真實(shí)的一面,，不僅僅加深了師生間的關(guān)系,，更是有利于我班主任工作的開展。這段期間,，在充分了解學(xué)生情況后,，我們高二實(shí)習(xí)小組的成員共同完成了一份問卷設(shè)計(jì)。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十三

三年來持之不斷的學(xué)習(xí),，終于在今天可以給我們一展身手的機(jī)會,。其實(shí)我們很早就想去學(xué)校實(shí)踐一下，因?yàn)樵趯W(xué)校組織的不管是模擬教學(xué)還是平時的試教,，畢竟沒有讓我們面對真正的學(xué)生,。究竟現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生的水平是怎樣的？會在我們的課堂上出怎樣的難題,？很多都是我們難以想到的,。就這樣我們帶著急切的心情，來到了馬勁坳中學(xué)實(shí)習(xí),。

全班共有三十九位實(shí)習(xí)生,，共分為十一個小組。有五個組帶的是初一,，六個組帶的是初二,。剛剛?cè)胄５奈覀兪紫仁歉髯哉J(rèn)識了自己的語文指導(dǎo)老師和班主任，簡單的交流后,，班主任帶領(lǐng)了自己的實(shí)習(xí)生認(rèn)識了自班的學(xué)生,，通過短暫的時間大家都意識到了這里的學(xué)生普遍是成績差、基礎(chǔ)差,、紀(jì)律性差,、自覺性差。面對這樣一群學(xué)生,，使我們意識到要想組織好教學(xué)——難,；要相當(dāng)好班主任——難；要想短短的時間改變他們——更難,。所以我們肩負(fù)的責(zé)任和任務(wù)就更加重大,。因此我們只能步步為營，一步一個腳印,，踏踏實(shí)實(shí)從最基本的工作做起,。但這也激起了我們心中的挑戰(zhàn)性，如果連這群學(xué)生都能教育好那么我們以后就沒有教不好的學(xué)生了,。

通過老師和班主任的介紹我們對學(xué)生有了一定的了解,，但究竟學(xué)生是怎樣的我們不能只聽取片面之言,，我們必須主動的去跟他們交談，在我們了解他們的同時也讓他們了解我們,，并相互取得信任,。可緊接著就發(fā)現(xiàn)了一個阻礙我們部分實(shí)習(xí)老師的一個障礙,。由于我們大

部分老師都不是來自湘西本地,，而這里的學(xué)生在一開始的時候幾乎沒有一個愿意用普通話跟我們交流，就連問學(xué)生叫什么名字也要問很多遍才知道他們的名字是哪個字是怎么寫的,。這不得不讓我們?yōu)橹?。雖然這座學(xué)校隔城里不遠(yuǎn)，但是他們基本上都是來自農(nóng)村,，而且大部分學(xué)生家里都比較貧困,，要想一下子改變他們講方言的習(xí)慣似乎不是那么容易，所以我們只能多多跟學(xué)生談話,，讓自己慢慢適應(yīng)他們方言,。

經(jīng)過一段時間的交流和差不多一周的見習(xí)時間，我們基本上已經(jīng)融入了學(xué)生的生活當(dāng)中,，也漸漸的適應(yīng)了學(xué)生跟我們交流時的方言,，且在課后很明顯可以看到很多學(xué)生跟我們實(shí)習(xí)老師在一起聊天、講笑話等,。而在這一周我們也開始接手了一些班主任工作,。比如跟早操、課間操,、眼保健操,、檢查清潔區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生,、抓上課打瞌睡講小話的學(xué)生,、以及檢查晚上的就寢情況等等。通過大家的一起努力,，很明顯使得學(xué)校在這些方面整體都有了很到的提高,。并且多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的肯定。

在第二周里,，大家基本上都已進(jìn)入了教學(xué),，還沒上課的學(xué)生也都在忙著把自己寫好的教案交給自己的指導(dǎo)老師批改，根據(jù)不同的指導(dǎo)老師他們都有不同的指導(dǎo)方案,。有的是直接在我們的教案上批改,；有的則是把我們的教案打印出來，讓其他的語文老師以及小組的同學(xué)一起相互批改,；還有的老師則不看教案,，而是直接讓我們?nèi)ダ蠋熌睦镞M(jìn)行說課,。說課完后再對我們的這堂課進(jìn)行指導(dǎo)和改進(jìn)。哪些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的好,，哪些環(huán)節(jié)不能這樣設(shè)計(jì)，哪些重點(diǎn)內(nèi)容沒有講到或者沒有講透,，

以及在課堂上應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，吸引學(xué)生的注意力等等。不同的老師都紛紛提出了不同的教學(xué)意見,，而其中的很多的都是我們在學(xué)校學(xué)了兩年也學(xué)不到的東西,。可以說是受益匪淺??！

在前兩周的工作基礎(chǔ)上和語文老師、班主任的指導(dǎo)下,，以及和學(xué)生的交往中,，也使我們有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。對待一些調(diào)皮的學(xué)生我們不會像一開始那么時束手無策,，上課也不會再像第一次上臺時那么緊張,。更讓我們開心的是，我們很多實(shí)習(xí)老師不僅僅要給學(xué)生上語文課,，有的還被邀請去上英語課,、數(shù)學(xué)課等。最讓我們意想不到的是我們還得給學(xué)生上體育課,。由于學(xué)校馬上要舉行廣播體操比賽,，而初一的學(xué)生剛剛進(jìn)校不久，他們還有很多都不會做,，而體育老師也不可能每節(jié)課都帶一個班,，所以我們只有自己在體育老師上課的時候跟著在后面一起學(xué)習(xí)。然后再在課后幫學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí),。這就給我們很多人提供了上體育課的機(jī)會,，因?yàn)樵诖酥拔覀兒芏嗳硕嘉丛o學(xué)生上過體育課。所以這次不僅是使我們的大腦的到了鍛煉,，還是得我們的身體的各個部位都得到了相應(yīng)的鍛煉,。我想通過這次也使我們深刻的意識到了在學(xué)校不僅僅就是學(xué)習(xí)書本上的理論知識，更需我們有真正的動手能力,。而且我們絕對不能忽略了書本以外的知識學(xué)習(xí),。很多能力的得來并不是來自書本，有時是來自一次野炊,，一次唱歌比賽,，一次舞蹈學(xué)習(xí),，一次課外活動、,、,、、,、,、也許正是某次在活動中的鍛煉，正好對我們將來的工作有著很大的幫助,。,，

半個多月的時間過去了，對學(xué)生和對老師我們都已非常熟悉了,，而且大部分的同學(xué)課程都已經(jīng)上完,。那么究竟我們在這半個多月的時

間里的課程有沒有成效呢？有多少人在上課是認(rèn)真聽課的呢,？大家當(dāng)然都是想得到一個肯定的答案,。于是在這最后的一周的時間里，我們都紛紛針對自己班上的情況出了一份測試試卷,，主要是測試他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度,。不過讓我們欣慰的是，大部分學(xué)生對老師平時著重強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)和反復(fù)練習(xí)講解的知識點(diǎn)都還算有一個比較好的掌握,。所以在語文教育這一塊讓我們得出了一個經(jīng)驗(yàn),，花一些時間和精力在學(xué)生的聽寫、默寫,、背誦,、以及練習(xí)等你方面那是非常有必要的。

就這樣一個月的實(shí)習(xí)時間一眨眼就過去了,，在這一個月的時間里,，首先，我們很好的體會到了學(xué)生與老師角色的對換,，在學(xué)校我們是老師,，使我們知道了老師在上面上一節(jié)課的不簡單，知道了老師在上面上課時學(xué)生的各種行為和舉動給我們的感受是怎樣的,；而同時我們又是學(xué)生,，我們也能夠體會到有的學(xué)生上課時愛打瞌睡、講小話,、吃零食等等行為的心情,。其次，作為一名教師應(yīng)當(dāng)有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，我們絕不能因?yàn)槟澄粚W(xué)生成績不好,，愛調(diào)皮,，愛搗蛋我們就放棄對他的教育。換句話說,，我們決不能放棄對每一位學(xué)生的教導(dǎo),，因?yàn)閷W(xué)校就是他們受教育的地方，之所以家長要把他們送到學(xué)校來,，就是因?yàn)樗麄冃枰獙W(xué)習(xí),，他們還存在很多的不足和缺陷。如果被送來的每一個學(xué)生都非常聽話非常乖,，哪里還用的著我們老師呢？再次,，我們教書不僅僅就是教書,，更重要的是教會他們怎樣做人，如果一個不懂得為人的人,，每科成績都考滿分又有什么用呢,？相反一個成績一般，卻處

處懂的尊老愛幼,、知禮謙讓的學(xué)生,，走上社會必然比那個成績考滿分卻不懂得為人的學(xué)生要吃的通。所以教書的關(guān)鍵還在怎樣育人,！最后,，當(dāng)然是讓我們從理論上升到了實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識上升到了理性認(rèn)識,，在學(xué)校的我們總以為自已經(jīng)不錯了,，但等我們接觸到真正的實(shí)際工作時才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的能力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作要求的,，實(shí)際工作比想象中的要細(xì)致的多,，很多的知識和能力都是我們在學(xué)校讀書時學(xué)不到的東西。所以我們必須不斷地參加社會實(shí)踐,，不斷地改進(jìn)和完善自己,。

總的來講，通過這一個月的實(shí)習(xí),，讓我們深刻的意識到了要想成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師,，不僅僅要有真正的真才實(shí)學(xué)，還要有精益求精的專業(yè)知識,，更需要我們有較強(qiáng)的組織能力,、管理能力、語言表達(dá)能力、畫面表演等等各方面的能力,。要真正做到“授業(yè)”“傳道”“解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,，所以我們更加需要不斷努力提高自己在各方面給的能力。

中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)篇十四

9月13號至11月5號期間,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)在佛山市xx中學(xué)進(jìn)行了8個星期的教育實(shí)習(xí),。在xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷與幫助下，實(shí)習(xí)隊(duì)的工作取得圓滿成功,。全體隊(duì)員經(jīng)過堅(jiān)信的努力,，得到了xx中學(xué)老師與學(xué)生們的一致認(rèn)可。

（一） 實(shí)習(xí)人員情況：

指導(dǎo)老師：鄭x

隊(duì)長：饒x

實(shí)習(xí)隊(duì)員總?cè)藬?shù)：18人

實(shí)習(xí)內(nèi)容：語文教學(xué)實(shí)習(xí) 班主任工作實(shí)習(xí) 教育調(diào)研

（二） 實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備：

與往年相同,，學(xué)校召開了實(shí)習(xí)動員大會,，提出了相關(guān)要求與注意事項(xiàng)，并激勵和鼓舞了同學(xué)們的士氣,。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下為實(shí)習(xí)上臺作最后的準(zhǔn)備,，努力調(diào)整自己的狀態(tài)。

（三） 正式實(shí)習(xí)期間

我們實(shí)習(xí)隊(duì)來到海中當(dāng)天下午,，領(lǐng)導(dǎo)即為我們舉行了歡迎會,，將我們的分組與高一年級各個班搭配，與班主任及各自的指導(dǎo)教師見面,。學(xué)校給我們提出了極高的期望和要求,，同學(xué)們雖然初來乍道，但仍然懷著高漲的熱情與戰(zhàn)斗意志接受了考驗(yàn),，爭取做到最好,！

1、 語文教學(xué)篇

第1周至第3周—— 這段時間,，我們主要進(jìn)行聽課,，課后積極跟老師交流，獲取上課的經(jīng)驗(yàn),。除了高一年級,，我們還在經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意的情況下到高二進(jìn)行見習(xí)。同學(xué)們還在課后進(jìn)行研討會,，討論各自聽課的心得和體會,，能力都到了進(jìn)一步提高。見習(xí)期間,，我們平均聽課達(dá)十五節(jié),，個別達(dá)二十幾節(jié)之多。大家虛心積極的態(tài)度得到了海中上下的一致認(rèn)可,，同時,，同學(xué)們趁著晚上的空擋，還互相進(jìn)行試講，并各自提出意見,，這種相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的教學(xué)交流使得我們的授課水平有了質(zhì)的飛躍，為之后正式上臺的優(yōu)秀表現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第4周——評卷周 在國慶之前,，海中進(jìn)行了高一級的摸底考和高二級的月考，根據(jù)海中的安排,，我們參加了評卷,。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)了解了高中語文評卷的基本流程,，并從中鍛煉了能力,。不僅如此，由于改卷時間較緊,，我們與海中的老師共進(jìn)退,，加班加點(diǎn)，最終在規(guī)定的時間內(nèi)完成了改卷的任務(wù),，這種艱苦奮斗，奮力拼搏的精神,，體現(xiàn)了華師實(shí)習(xí)隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),，令海中領(lǐng)導(dǎo)和老師極為感動，獲得許多老師的贊揚(yáng)和褒獎,。

第5至第7周——上課周 ,。在經(jīng)過實(shí)習(xí)學(xué)校老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的努力備課后，我們開始了正式上課,。雖然缺乏經(jīng)驗(yàn),，在剛開始大家出現(xiàn)了許多問題，但是隨著上課次數(shù)的增多,，我們駕馭課堂的能力得到了增強(qiáng),，新手的生澀感也漸漸消失，自信心也隨之而來,。同學(xué)們各有所長,，又不避短，一點(diǎn)一滴進(jìn)步,，一步一步的獲得同學(xué)們的配合和尊重,，最終在講臺上站穩(wěn)了腳，流暢而精彩地完成一節(jié)一節(jié)的課堂,。

第8周——實(shí)習(xí)總結(jié)周 實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，同學(xué)著手進(jìn)行總結(jié)，填寫實(shí)習(xí)鑒定表，開始準(zhǔn)備班級交接工作和返程工作,。

2,、班主任工作篇

第1周——初來乍道的一周 在這一周里面，我們通過各種渠道,，了解班里學(xué)生的基本情況,，爭取與學(xué)生打成一片，獲得學(xué)生的熱愛和尊敬,。同時虛心向班主任請教管理班級的相關(guān)知識和方法,，通過改作業(yè)，改周記觀察學(xué)生的心理變化,，并對癥下藥,，著手進(jìn)行班級紀(jì)律，風(fēng)氣,，衛(wèi)生等方面的工作

第2周至第7周——操作周 有了第一周的努力,，學(xué)生對我們實(shí)習(xí)老師已經(jīng)基本熟悉，并且主動配合我們做好班級管理工作,。良好融洽的師生關(guān)系,，讓我們更加放心地放手開展各項(xiàng)班主任工作，如管理班級紀(jì)律,，根據(jù)自己的觀察或是班主任的

提示去找同學(xué)進(jìn)行個別談心,、輔導(dǎo)，大膽而不失謹(jǐn)慎地處理如遲到,、曠課,、病假等“突發(fā)事件”，等等,。大家都擦亮了眼睛,，積極地發(fā)現(xiàn)班里的問題并解決問題。除了大膽地開展各項(xiàng)班主任工作,，我們在可允許的范圍內(nèi),，積極地與學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的交流,，與他們做朋友,，建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。

第8周——告別海中 在即將離開之前,，大家紛紛表示要站好最后一班崗,，在查勤、巡班等工作上絲毫沒有放松,，堅(jiān)持到最后的時刻,。我們善始善終的實(shí)習(xí)態(tài)度受到了海中領(lǐng)導(dǎo)與老師們的表揚(yáng),。臨別的前一個晚上，大家都得到了老師與學(xué)生們美好的祝福,，許多學(xué)生還留下了不舍的淚水,。我們收獲的，不僅僅是班級管理的經(jīng)驗(yàn),，更多的是與師生們的真摯感情,。同時，大家心里都很清楚,，海中老師與學(xué)生的肯定,，才是我們此次實(shí)習(xí)最大的收獲。

1,、樹立好“第一印象”

“第一印象”往往能比較牢固,、深刻地保持在學(xué)生的記憶里，對他們產(chǎn)生一定的影響,。老師和學(xué)生初次見面也是樹立威信的好時機(jī),，在進(jìn)行教學(xué)及班主任工作時，留給實(shí)習(xí)班級全體學(xué)生好的“第一印象”,，便會比較快的獲得學(xué)生的信賴和尊敬,，對接下來的教學(xué)、班主任工作的開展十分有利,。因此無論對講話內(nèi)容,、方式，表達(dá)技巧,，語言文字；還是舉止儀容,，一顰一笑,，都不能掉以輕心，力求給學(xué)生以最佳印象,，使學(xué)生預(yù)感到在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下,，各方面都會有所進(jìn)步和變化，從而確定實(shí)習(xí)老師在自己心目中的地位,。

2,、處理好師生關(guān)系

實(shí)習(xí)生在教育實(shí)習(xí)中是處于一種比較特殊的位置。我們既是學(xué)生的老師,，也應(yīng)是學(xué)生的大朋友,；既是一名準(zhǔn)班主任，也是指導(dǎo)老師和本班班主任的學(xué)生,。因此,，我們實(shí)習(xí)學(xué)生要處理好這兩層關(guān)系：

1）對實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和本班班主任,，我們實(shí)習(xí)生要虛心向他們學(xué)習(xí)，主動爭取他們的指導(dǎo)和幫助,，充分尊重和聽取他們的意見和建議,。

如見習(xí)課堂教學(xué)中，要認(rèn)真觀摩指導(dǎo)教師的講課,，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。在自己備課和試講中，更要主動向老師請教,，聽取他們的意見和建議,，以使備課更充分，上課更有把握,。

我們在實(shí)習(xí)期間,，格外尊重指導(dǎo)老師，虛心向他們請教,，并就教學(xué)問題進(jìn)行了有益的探討,，從他們身上學(xué)到了不少知識及教學(xué)方法，并建立了深厚的友誼,。

對于班主任工作,，要深入了解實(shí)習(xí)班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動,。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,，細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),，怎樣因勢利導(dǎo),，動之以情，曉之心理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。

在班級日常工作和管理及開展各項(xiàng)活動的過程中,，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見,，主動爭取他們的指點(diǎn)和幫助。

2）對于實(shí)習(xí)班級學(xué)生要能“松緊結(jié)合”,，不管是教學(xué)還是班主任工作,。

“緊”才能在學(xué)生中樹立自己的威信，讓學(xué)生認(rèn)可你,。不然,，學(xué)生可能不把你當(dāng)老師看待，那么在課堂秩序維持,、工作開展都將出現(xiàn)不好的后果,。

“松”就是要放下架子,，善于接近學(xué)生，主動和學(xué)生打成一片,，態(tài)度誠懇,，言談親切，樂于答問,、循循善誘,，使學(xué)生向你推心置腹地暢談，以便了解他們的感想,，成為他們學(xué)習(xí),、生活中的大朋友，從而能有的放矢地進(jìn)行教化,。

總的來說,，這次實(shí)習(xí)是勝利的，是成功的,。通過深入教育第一線的實(shí)踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能，無論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作,，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財(cái)富,！