讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
白楊樹讀后感篇一
讀完這篇課文,，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷。許多邊疆的建設(shè)者們也如這位父親一樣，有著遠大的志向,。相信通過自己的子子孫孫開發(fā)邊疆，可以讓邊疆變成美麗的地方,。他們自己甘愿默默奉獻著一切......
這讓我想到了我們的老師,，在三尺講臺上，日復一日,，年復一年,，孜孜不倦，教育著一代又一代的祖國棟梁,。
有時為了自己的學生,，忘了自己的兒女。為了一個班級,，忘了自己的家,。他們那種甘為人梯，默默奉獻的精神感動著一代又一代的人,。他們都象白楊,。大戈壁需要他們,，他們就在那生根發(fā)芽了，無論多艱苦的環(huán)境,，他們都能茁壯地成長,。
我愛白楊，更愛有白楊精神的人,。
白楊樹讀后感篇二
學完《白楊》這篇課文我的收獲有很多,。初讀課文時只感覺白楊樹很堅強。但是仔細讀過后才知道是在借物喻人,。
這篇課文是一篇借物喻人的抒情散文,，作者借著大戈壁的白楊歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國需要，扎根邊疆建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神,。
特別是文章的12自然段,，爸爸說的話。我不禁為白楊這種堅強不屈的精神所震撼,，它不畏困難,，剛強的性格是我們學習的榜樣。
就像做數(shù)學題,，不要遇見不會的題就等到老師講了在寫,，而是要自己開動腦筋。
所以我們要持之以恒,，不知難而退,，要知難而進。
白楊樹讀后感篇三
今天,，我學了《白楊》一課,，讓我有了很深的體會。
它主要講了：“我”與爸爸去新疆的路上,，爸爸向我們介紹白楊樹的一件事,。從中，我感覺到了白楊那不挑剔生長環(huán)境,，適應力強,，不怕各種自然災害，生命力頑強,，并且還高大挺秀的特點,。
學完了課文，使我不禁想起了那守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,。雖然,，他們所處的環(huán)境艱苦，經(jīng)濟,、文化落后,，但他們卻依然,，代代扎根，貢獻青春,，他們就像白楊一樣,，不選擇環(huán)境，不講究條件,，而是哪里需要他們,，哪里就會出現(xiàn)他們的身影。不逃跑,，不妥協(xié),，直到奉獻出自己的青春。
他們的精神真值得我們學習,，值得我們敬仰,。
啊!我愛白楊樹，更愛那些具有白楊樹品格的人,，我希望自己以后能做一個像白楊樹的.人,。
白楊樹讀后感篇四
一棵棵、一排排成方連片的白楊樹,，靜默成林,，在黃土地上，悠悠地穿梭著歲月,，一任光陰在技校間躍得粉碎,，與夏天
依依作別。 季節(jié)像一個老資格的辭典,，悠悠然然地行走,，任憑人們一遍遍地翻閱。 秋風如同催促季節(jié)的鑼鼓．鼓點一陣緊似一陣,，白楊樹無
奈地脫去蔥郁的綠裝，瀟灑地揚起無數(shù)絲質(zhì)的小手,，用秋季成熟的色彩,，向逝去的歲月深情地迢別，把自己凝止于冷暖之間,。
當谷物破殼,，徘徊在人們的唇齒之間時．白楊樹用金黃在空中播曳著旋舞，用自己的明麗給人們布一道亮麗而獨特的風
景,，宛若萬千嬸嬸金發(fā)麗人,，候然地掠過午宙，擄掠人們的眼球和思維,。 季節(jié)匆匆,，秋蟲停止了嗚唱,，白楊林故立于空曠的原野，
和著秋風,，用那金黃的小手在空中悠然地和風鳴掌,，優(yōu)雅地扭動著身姿，盡情地舞蹈著．歡快地奏響深秋的戀歇,，把人們的
目光都遣落在挺拔的軀干上,。
白楊樹讀后感篇五
前幾天，我讀了《白楊禮贊》這篇文章,，我被白楊樹那種堅韌的精神打動了,。
文章講述了這樣一個故事我坐著汽車回家。望著窗外的景色,，不由得感到有些單調(diào),。這時，看到遠處有幾棵白楊樹,。望著這挺拔的白楊樹,，想到了那些在邊境的軍人。
是的,，在我們眼里,，那僅僅只是幾棵白楊樹，幾棵普普通通的白楊樹,。但如果你仔細觀察他那緊湊的葉,，那挺拔的桿，在仔細品味一下,，你會發(fā)現(xiàn),，白楊樹身上有一種特別的精神。它那緊挨的葉,，如同我們團結(jié)一心的精神;它那挺拔而筆直的桿,，如同我們堅強不屈的精神。團結(jié),，堅強,，這是一個人不可缺少的品格。
讀著這篇文章,，想著白楊樹身上的精神,，讓我想到了保衛(wèi)我們祖國的一個個軍人。是的,，軍人和白楊樹一樣普通,，也和白楊樹一樣有團結(jié)一心、不屈不撓的精神。軍人們默默奉獻,，卻不要一點回報,。如同白楊樹一樣。
望著窗外的白楊樹,，我思緒萬千······
白楊樹讀后感篇六
在荒涼的大戈壁上種著一排白楊樹,，那些白楊樹高大挺秀，就像保衛(wèi)邊疆的衛(wèi)士一樣,。白楊其實是最普通的了,，但他那種不挑環(huán)境、服從需要的精神是偉大的,。
《白楊》這篇文章描寫的就是高大挺秀的白楊,，該文章作者是袁鷹，通過介紹白楊來體現(xiàn)具有白楊精神的邊疆建設(shè)者,。文章同時也是用了借物喻人的手法,，表面上是寫白楊高大挺秀、生命力頑強,，實際上是寫邊疆建設(shè)者服從國家需要,、無私奉獻的精神。
掩卷沉思,。我敬佩生命力頑強的白楊,，敬佩他們服從需要，哪需要他們,，他們就在哪兒很快的生根發(fā)芽的精神,。但我更敬佩默默無聞的邊疆建設(shè)者，敬佩他們那種用自己的汗水和堅持不懈的信念去建設(shè)邊疆的精神,。他們那種無私奉獻的精神,，感染著一代又一代的人。
寫到這里,，讓我想起現(xiàn)在生活幸福的孩子,，他們不僅不能接管邊疆建設(shè)者這種重大的任務，就連邊疆的艱苦生活都接受不了,，更何況還要去建設(shè)邊疆,。
現(xiàn)在，每當我看到白楊,，就會想起扎根邊疆的建設(shè)者……
