光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

養(yǎng)成工作計(jì)劃大班篇一

播種行為，可以收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣,，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長的.根本保證,。在新的學(xué)年里,，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從小事抓起,，從細(xì)節(jié)抓起,，從現(xiàn)在做起。扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。根據(jù)本班情況,，制定養(yǎng)成教育計(jì)劃。

在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀,，學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng),。使班級在衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有更大的進(jìn)展,。

1,、勤洗澡洗頭，勤剪指甲,，勤換衣服,，睡前刷牙、洗臉,，指甲內(nèi)無污垢,，身體無異味。飯前便后洗手,。

2,、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

3,、保持桌椅的干凈整潔,，定期整理課桌和清理書包。

4,、不在墻壁上亂貼,、亂寫,、亂畫。

5,、愛護(hù)環(huán)境,，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑,、垃圾,。

1、見到老師,、客人主動(dòng)問好,。自覺使用“請、謝謝,、您好,、再見、對不起” 等禮貌用語,。

2,、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝,。

3,、向別人請教，態(tài)度要誠懇,。

4,、不打架、不罵人,。公共場所不得喧嘩,。不追逐、打斗,、玩有危險(xiǎn)的游戲,。

5、不給同學(xué)起綽號,，不歧視身體殘疾的同學(xué),。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑,。

6,、集合出入按指定路線和順序р徊宥印⒉煌妻р徽先恐后,，上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓。

7,、認(rèn)真做好課間操,、眼保健操,，姿勢正確。

8,、積極參加課外活動(dòng),，能自覺鍛煉身體

1、課前要預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)有記錄,，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，提倡記課堂筆記,。

2,、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課,。

3,、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確,。手離筆尖一寸,、眼離書本一尺、身體離桌一拳α

4,、上課專心聽講,，不亂說亂動(dòng)，勇于提問,，積極回答，抓重點(diǎn),，積極思考,。

5、作業(yè)要字體端正,，紙面清潔,，格式正確，認(rèn)真完成,。

6,、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致。

7,、考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范

1,、學(xué)生成立文明“稽查小組”,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,。

2、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級月考核,。

3,、積極開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施,。

4,、家校聯(lián)手。,。指導(dǎo)和督促家長從自身做起,，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力,，齊抓共管的局面,。

學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力,，因此要重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,，把養(yǎng)成教育擺在首要位置，長期進(jìn)行下去

養(yǎng)成工作計(jì)劃大班篇二

為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣,，努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則,，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，以提高中華民族的整體素質(zhì)為目的,，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí),、注重實(shí)效,，形成特色。

二,、教育目標(biāo)：

通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，并以此為突破口,，促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。

三,、教育內(nèi)容：

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，著重從學(xué)習(xí)、禮儀,、生活三方面,，矯治學(xué)生的不良習(xí)慣，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,、健康,、文明、預(yù)習(xí),、聽課,、寫字計(jì)算、作業(yè),、讀記,、演講、記日記等習(xí)慣,。從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ),。

四，工作要求：

每位教師從自身做起,，班主任和科任教師各司其職,，各司其責(zé)。班主任要

做好課前規(guī)范學(xué)生習(xí)慣的準(zhǔn)備工作,，課后及時(shí)總結(jié)教育,。科任教師在自己課堂上

負(fù)起教師的職責(zé),，班主任和科任教師做好雙向溝通,，及時(shí)反饋，行成合力,。

五、實(shí)施方案：

1,、成立學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，組織實(shí)施,。

2,、以班級為單位，組織發(fā)動(dòng)全體學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣,、健康習(xí)慣,、文明習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,、寫字,、計(jì)算習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、讀記習(xí)慣,、演講習(xí)慣及寫日記的習(xí)慣等十個(gè)方面，找出普遍存在,、最需克服的不良習(xí)慣,。并以班級為單位召開主題班會(huì)，針對學(xué)生的陋習(xí)找出改正的方法,。

3,、班主任和科任教師定期或不定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育規(guī)定的十種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，掌握養(yǎng)成良好習(xí)慣的基本方法和思路,。

4、定期開展競賽和評比活動(dòng),。學(xué)校組織開展演講,、征文比賽、讓全校學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

5,、定期開展經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)活動(dòng)。

6,、加強(qiáng)對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的督查,。學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入到班級，檢查實(shí)施情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。

7,、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，寓教于樂。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì),。

8,、培訓(xùn)學(xué)生骨干，通過評比“習(xí)慣師范生”為各年級,，各班起模范帶頭作用,。

9、典型引路,，起到示范作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性，做到學(xué)校,、家庭,、社會(huì)相溝通。

五,、總結(jié),、評比

學(xué)校期末評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人,，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展,。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭,、社會(huì),。

養(yǎng)成工作計(jì)劃大班篇三

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對學(xué)生的成才會(huì)起到促進(jìn)作用,。不良習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，甚至犯錯(cuò)誤直至犯罪。而良好的行為習(xí)慣對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助,，使人終生受益,。

1、以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

2,、通過多樣而又有效的教育活動(dòng),，從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法,，使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人,，為學(xué)生成人成才奠定良好的基礎(chǔ),。

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在中少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期,，從小抓、抓小事,。通過教育,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性,、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際,，我班級養(yǎng)成教育主要突出以下主題：

（一）強(qiáng)化“責(zé)任”教育

強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí),，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果,。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé),，對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé),，對社會(huì)負(fù)責(zé)的教育,。

（二）狠抓“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活,、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺,。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序,、課間秩序、活動(dòng)秩序等,，即學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序,。

（三）加強(qiáng)“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上,，主要指學(xué)生對長輩、對老師,、對同學(xué)和他人要有禮貌,，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育,，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒,，并輻射到家庭、社會(huì)中去,。在活動(dòng)中對學(xué)生提出具體的禮貌要求,，分布驟實(shí)施，積累滾動(dòng),，形成規(guī)范,。

（四）落實(shí)“友愛”教育

友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn),，一是外部強(qiáng)化,，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施,，促使其“友愛”,；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中,，才會(huì)產(chǎn)生自覺的友好行為,。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間,，在社會(huì)交往之中,。

（五）促使“上進(jìn)”教育

上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上,，學(xué)榜樣,、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀,、攀高峰,。上進(jìn)首先是一種意識(shí)，又是一種意志,，上進(jìn)意識(shí)的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外,，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為,。

（六）強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育

對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上,，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟,、亂扔,、亂畫，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。

1,、組織班委以及班級積極分子討論班級養(yǎng)成教育的主要過程與具體方法，并發(fā)動(dòng)全員主動(dòng)參與,。

2,、開展責(zé)任劃分制度，使班級學(xué)生人人有事做,，爭做班級小主人,。

3、積極宣傳,，通過班會(huì)等多種形式將“良好習(xí)慣受益終身”活動(dòng)宣傳到位,。

4,、樹立學(xué)生身邊的具有良好習(xí)慣的榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,，推動(dòng)養(yǎng)成宣傳實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。

養(yǎng)成工作計(jì)劃大班篇四

一,、指導(dǎo)思想：

小學(xué)生,，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可 塑性,，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容,。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。只有在良好的行為習(xí)慣 的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人,。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界,。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的 原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù),。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德 行為習(xí)慣,，像愛國,、守紀(jì)、待人,、勞動(dòng),、愛護(hù)公物、關(guān)心集體,、助人,、勤儉、刻苦奮發(fā),、團(tuán)結(jié)友愛等,，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實(shí),、虛心,、正直、寬容,、自尊,、 自愛,、自信、自強(qiáng)等,，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,，也是小學(xué)生力所能及的。

二,、活動(dòng)開展目的意義：

播種一個(gè)信念,，收獲一 個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng),，收獲一個(gè)習(xí)慣,；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格,；播種一個(gè)品格,，收獲一個(gè)命運(yùn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生,，為此,，我根據(jù) 學(xué)生實(shí)際情況，組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動(dòng),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為學(xué)生的健康成長鋪平道路。

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、熱愛祖國，關(guān)心時(shí)事,，收聽收看新聞,，了解國內(nèi)外大事。

2,、自覺參加學(xué)校的升旗儀式,，尊敬國旗、國徽,，唱國歌聲音洪亮,。

3、熱愛班集體,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。愛護(hù)公物，熱心為集體服務(wù),。

4,、同學(xué)之間友好相處，互相幫助,。

5,、尊敬師長,，有禮貌。見老師能主動(dòng)問好,；對家長稱呼“您”,；不頂撞老師和家長；

6,、使用文明用語：“謝謝”,、“對不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語,、

7、遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不罵街,，不打逗，不欺負(fù)弱小,。

8,、遵守公共秩序，遵守交通法規(guī),，走人行橫道,，不亂穿馬路。

四,、教育計(jì)劃：

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室，擺放好學(xué)習(xí)用品,，靜靜的坐在座位上等待上課,。離開教室整理好桌面。

2,、課堂上積極表現(xiàn),，大膽表達(dá)出自己對問題的想法，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)常參加集體活動(dòng),，可以使自己變得更開朗、更樂觀,，還可以交往更多的新朋友,。

(二) 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，在班級內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào),，評出“最 佳拇指獎(jiǎng)”“文明禮儀之星”等,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

(三)合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

(四)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。

總之,，一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長,，關(guān)系到學(xué)生在做人,、求知的過程中，由他律向自律的過渡,，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì),。

養(yǎng)成工作計(jì)劃大班篇五

培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的要求，正確引導(dǎo)學(xué)生全面健康的成長,，已成為當(dāng)前教育的主要任務(wù),。因此如此何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣已成為當(dāng)前班級教育工作的重。,，所以我認(rèn)為班級管理中的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。下面就提高班級管理水平、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣談一下個(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí),。 習(xí)慣是穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為,，是素質(zhì)最本質(zhì)的體現(xiàn)，甚至可以說是人類把握自己命運(yùn)的控制器,。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn),，別人能看得見,，自己看不見。特別是對現(xiàn)在的“90后”,，由于受到外部環(huán)境的影響,，對自己身上的問題置之不理或歸咎于他人，作為班主任,，能及時(shí)指出并糾正學(xué)生的壞習(xí)慣顯得尤為重要,，好習(xí)慣會(huì)讓人一生受益，壞習(xí)慣可能會(huì)使人抱憾終身,，葉圣陶先生曾指出：“教育只須一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。我們都遇到過學(xué)困生,，其實(shí)他們大多是聰明的學(xué)生,，沒有成功往往因?yàn)闆]有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：沒有認(rèn)真的鉆研,、不會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎迹踔敛荒芤?guī)范的,、清晰的書面表達(dá),，當(dāng)然不能夠?qū)Ｗ⒌膶W(xué)習(xí)更是影響他們學(xué)習(xí)的根本。

“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。 每天和學(xué)生打交道，會(huì)遇到學(xué)生存在的各種各樣的不良習(xí)慣,，如：有的同學(xué)在教室及公共場所里高聲喧嘩,，亂扔垃圾不愛護(hù)公共環(huán)境等壞習(xí)慣；在家里不能幫助父母做家務(wù),，甚至不尊重父母,，在外對別人沒禮貌，不尊重老師和同學(xué)等壞習(xí)慣,；書房書桌亂糟糟,，經(jīng)常找不到書和作業(yè)本，沒有形成整理好自己物品的好習(xí)慣,。上課專注時(shí)間不能長久,，走神,、說話，不能規(guī)范,、按時(shí)完成作業(yè),，遲到，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性,，業(yè)余時(shí)間不知道該做什么,？就是沒有形成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；對班級和集體漠不關(guān)心,，不愿意參加班級活動(dòng),，不肯為他人喝彩,，沒有養(yǎng)成關(guān)心他人和愛護(hù)集體的習(xí)慣,；經(jīng)常遲到,、吃零食,、亂丟垃圾,、不能按時(shí)就寢和起床,，不能及時(shí)清洗衣服,，沒有形成生活自理的好習(xí)慣,。這樣的同學(xué)多了,，班級就形成了一,。股壞風(fēng)氣、壞習(xí)氣,，久而久之,，這樣的班級必然會(huì)癱瘓。而好習(xí)慣不一定必須從小培養(yǎng),，只不過小時(shí)候更容易,，改變不良的習(xí)慣與建立新的良好習(xí)慣是一個(gè)相當(dāng)艱巨的斗爭過程,養(yǎng)成良好習(xí)慣不能一蹴而就,需允許學(xué)生習(xí)慣的形成有個(gè)過程,因此班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生自覺與不良習(xí)慣做斗爭,自覺地在老師的指導(dǎo)下逐步養(yǎng)成自己的良好習(xí)慣,確保每一位同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成在嚴(yán)格的自律與他律的監(jiān)控約束下進(jìn)行。學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中,他們的付出,、他們的努力需要得到老師及時(shí)的承認(rèn),需要老師不斷的鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的成功的快感,從而有利于學(xué)生良好習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,不能一味的指責(zé)以免影響他們的熱情,。 對一些改了又犯,說過了又忘的學(xué)生,不能一味批評,而是要通過多種形式,既嚴(yán)格,又耐心地指導(dǎo)他反復(fù)練習(xí)。作為班主任,，對待這一問題要更有耐心,，著眼未來，早發(fā)現(xiàn),，早教育,，不怕反復(fù)，多宣講,，多談心,。 針對學(xué)生的存在的問題，我采取以下的方式進(jìn)行引導(dǎo)糾正。

比如現(xiàn)在我所任教的初二（6）班,，每天早讀,，讀了一會(huì)就有人會(huì)趴在桌子上或用手托住頭，沒有精神,，效果很差,，每次我都會(huì)走過去，輕輕拍拍他的背,，提醒一下,，振作精神，每天堅(jiān)持,，同學(xué)們很懂事,，效果較好。這一舉措在做課間操時(shí)也很受用,，讓同學(xué)們深知懶散的習(xí)慣很容易傳染,，要用積極的態(tài)度對待各種事，要做就要做好,。

初中學(xué)生已經(jīng)有了一定自我分析能力,，已經(jīng)形成一些固有的習(xí)慣。要改正自己固有的不良習(xí)慣,，學(xué)習(xí)并形成好的習(xí)慣,，要首先有個(gè)正確認(rèn)識(shí)，才會(huì)產(chǎn)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣的內(nèi)在動(dòng)力,。為此我們開展豐富多彩的課內(nèi)課外活動(dòng)，為他們的健康成長搭好舞臺(tái),。培養(yǎng)他們敢擔(dān)當(dāng),，講文明，愛環(huán)境,，肯鉆研的時(shí)代習(xí)慣,。要求他們文明上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲,，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良信息,，養(yǎng)成克己容人的習(xí)慣。特別應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生之間協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，培養(yǎng)共同勞動(dòng)的習(xí)慣,，逐步褪去他們身上“小皇帝”習(xí)氣。培養(yǎng)和諧相處的習(xí)慣,，鼓勵(lì)他們多交往,，多溝通。因此我班組織了多次班會(huì)課，由學(xué)生自己主持,，展開大討論,，統(tǒng)一思想，從小處著手,，放眼未來,。讓每一個(gè)同學(xué)清楚，沒有一個(gè)好習(xí)慣,，即使考上大學(xué)也是白搭,，要讓優(yōu)秀成為自己的一個(gè)習(xí)慣。我們認(rèn)真重視每一次集體活動(dòng),，每一次打掃衛(wèi)生以及學(xué)習(xí)生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),，經(jīng)過一段時(shí)間的共同努力，我們同學(xué)不管在個(gè)人素質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績都有很大提高,。

“心里知道該怎樣,，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣，必須怎樣做去,，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣”,。要讓學(xué)生改掉已經(jīng)形成了的,，甚至自動(dòng)化的習(xí)性,，有待于班主任的督促、鞭策,。因此,，很有必要制定一系列能督促學(xué)生“去做”的規(guī)矩。但措施的落實(shí)需要班主任和班干部檢查督促,。對于屢教屢犯的學(xué)生,，采取一定的懲罰也是非常必要的，例如：在教室里喝水是正常的,，但上課喝就影響聽課的注意力,，體現(xiàn)不出對老師尊重，所以班規(guī)里不允許上課時(shí)喝水,，且水杯不能放在書桌上,，講過之后還有人做不到，就給予沒收,，進(jìn)行了兩次就絕跡了,。有的同學(xué)打掃不認(rèn)真,，經(jīng)?？鄯郑环矫?，我們宣傳“一屋不掃何以掃天下”，“要優(yōu)秀,，掃地都要掃個(gè)全國第一”的思想，問題嚴(yán)重著剝奪其為班級服務(wù)的權(quán)利,，同時(shí)其他同學(xué)值日時(shí)對他周圍不打掃，由其自己完成,。

班主任是學(xué)生的表率,，教師言談舉止就直接反映了教師的習(xí)慣。要求學(xué)生不遲到,，教師就必須有強(qiáng)烈時(shí)間的觀念,，踩預(yù)備鈴聲進(jìn)教室就是我的習(xí)慣。要求學(xué)生放聲唱國歌,，我和同學(xué)們一起唱。當(dāng)然班主任言行一直,，做事公正愛心和寬容,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的榜樣。

為了增強(qiáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心,，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)格言條,，把自己最崇拜的人，最喜歡的名言,，最突出的優(yōu)點(diǎn)和要最想改正的習(xí)慣填上,，放在醒目位置。使學(xué)生自己經(jīng)常能看到,，強(qiáng)化了好習(xí)慣的意識(shí),。為了使學(xué)生養(yǎng)成有計(jì)劃學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，我要求每個(gè)學(xué)生建一個(gè)計(jì)劃本,，把每天晚上要做的事情，形成先后順序,，并計(jì)劃好所用的時(shí)間,，每完成一項(xiàng)就寫上所用的實(shí)際時(shí)間，開始學(xué)生不習(xí)慣,，嫌麻煩,，計(jì)劃和實(shí)際也有差距。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，大部分學(xué)生都習(xí)慣了要自主學(xué)習(xí)時(shí)事先計(jì)劃一下,，先做什么,，用多長時(shí)間。本學(xué)期在原來的計(jì)劃本上,，我又增加了當(dāng)日學(xué)習(xí)的效果和當(dāng)日的心情記錄兩項(xiàng)內(nèi)容,，目的在于讓學(xué)生平時(shí)記錄中發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和心理狀態(tài)，形成自我調(diào)節(jié)心理的習(xí)慣,。養(yǎng)成良好習(xí)慣不會(huì)一蹴而就,，班主任更要“勤”，要勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng)、勤糾正,，讓做得好的同學(xué)有光榮感,，讓做得不好的同學(xué)有恥辱感要以前者為目標(biāo)，不懈地努力改正,。 總之,，一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣的環(huán)境氛圍。我通過抓班級管理關(guān)注學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成,，使得班風(fēng)班貌得到了整體發(fā)展,，學(xué)生也大都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，把理想,、責(zé)任與行為相結(jié)合,。但好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，, 須“積日累月地練,，練到非常熟,，再也丟不了”，也便成了習(xí)慣 ,也就是我們常說的習(xí)慣成自然,。把好習(xí)慣轉(zhuǎn)化成生活的一部分,，不再需要刻意堅(jiān)持。須允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過程,，須認(rèn)識(shí)到學(xué)生習(xí)慣有反復(fù)性,，同時(shí)相信只要執(zhí)著去做，總會(huì)有收獲,。只要我們在班級管理工作中去用心探討,，去實(shí)踐,，一定能發(fā)現(xiàn)更多的好方法，讓更多的學(xué)生在好習(xí)慣中受益,。