演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園師德演講稿是愛篇一

雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈,?！痹诙嗄甑挠捉躺闹?，我深深地意識(shí)到：幼教事業(yè)是塑造心靈的事業(yè),，是傳播愛的事業(yè),。愛是陽(yáng)光,，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋潤(rùn)萬(wàn)物;愛是橋梁,，能溝通孩子的心靈;愛是鑰匙,，能打開孩子的心扉,。我愛孩子們,，孩子們也愛我,，他們喜歡依偎在我身邊聽我講故事;他們會(huì)趴在我耳邊，親昵的說(shuō)：“老師,，我告訴你一個(gè)小秘密…”;他們會(huì)悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛讓我猜猜是誰(shuí);還會(huì)在我講故事時(shí)遞上一杯水說(shuō)：“老師,，你喝吧!喝完了我再倒?！焙⒆觽兊膼凼俏仪斑M(jìn)的動(dòng)力,，孩子們無(wú)暇的童心更堅(jiān)定了我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛!

一、 甘當(dāng)慈母,，用愛滋潤(rùn)孩子的心靈

有人把孩子那純潔稚嫩的心靈比作不著一絲白云的晴空,，而面對(duì)這片晴空，我甘愿成為偉大的母親,，用滿腔柔情的愛,，為其著色、寫意,，使之顯得更加絢麗多彩,。

在孩子們中間，有的俊,，有的丑;有的智商高,，有的智商低;有的干干凈凈，有的拖拖拉拉;有的頑皮好動(dòng),，有的文文靜靜;有的口齒伶俐,，有的說(shuō)話結(jié)巴;有的耳聰目明，有的身患?xì)埣?。?duì)于他們,，我沒有歧視，而是一視同仁,，用愛的雨露去滋潤(rùn),、去撫慰每一位孩子的心靈，促使他們快樂(lè)成長(zhǎng),。

在付出中收獲快樂(lè)是最值得回味和品嘗的,。我們班的小娟小朋友，由于幼時(shí)藥物中毒,，以致雙耳失聰,，發(fā)音困難,，即使戴上助聽器也只能聽到一點(diǎn)聲音，所以很難進(jìn)行溝通,。在孩子入園時(shí),，望著家長(zhǎng)憂郁的眼神，我只說(shuō)了句：“請(qǐng)你們放心!”半年后,，這個(gè)特殊的孩子有了很大進(jìn)步：她能較清楚地說(shuō)出許多日常用語(yǔ),，也變得活潑開朗了。望著家長(zhǎng)那感激,、興奮,、欣慰的笑容，我卻尋找著以往那難忘的場(chǎng)景：我生硬地打著只有孩子才懂的手勢(shì),，盡量放大聲音,，放慢語(yǔ)速，靠近距離,，讓她看清我的口型，一遍一遍地進(jìn)行課外輔導(dǎo),，使孩子找準(zhǔn)發(fā)音部位,。一個(gè)小時(shí)下來(lái)，我的嗓子啞了孩子也哭了……回憶的內(nèi)容是苦澀的,，而體會(huì)的滋味是甜蜜的,，實(shí)際上在幼兒園里，我扮演著雙重角色——媽媽,、老師,。

我們班的彤彤小朋友，從小不愛吃菜,，為了讓孩子喜歡吃菜,，我想了很多辦法，如：給孩子講故事,，把菜拼成漂亮的圖案,，讓孩子了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。并且采取循序漸進(jìn)的方式,，從一勺,、兩勺、三勺,，到現(xiàn)在已經(jīng)能吃一盤菜了,。孩子的家長(zhǎng)感激的說(shuō)：“孩子以前老愛得病，現(xiàn)在壯實(shí)多了,，您費(fèi)心了!”我聽了心里甜滋滋的,。

冬天到了,，天氣冷了，孩子們吃的加餐蘋果,、桔子,、香蕉和酸奶也會(huì)變得涼涼的。為了讓孩子吃得肚子舒服,，我每次都把涼涼的加餐用暖氣烤一烤,，或者用熱水泡一泡，讓孩子吃得熱乎乎的,。孩子家長(zhǎng)看到我這樣做,，非常感激地對(duì)我說(shuō)：“你比我們作家長(zhǎng)的還細(xì)心，照顧得還周到,。謝謝了!”

幼兒年齡小,，自理能力差，尤其是小班的孩子,，不會(huì)脫褲子,，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)擦鼻涕,，有的還不會(huì)擦屁股,，有時(shí)還有人拉褲子，而這些瑣事都是我每天要默默為孩子做的,，我從不嫌臟,、嫌臭，因?yàn)檫@是我的工作職責(zé),，“愛”要求我這樣做,。

二、 在困境中迎難而上,，無(wú)怨無(wú)悔

生活多的是晴空無(wú)云,，也難免有陰雨霏霏。面對(duì)困難,，我所思慮和顧及的只是園內(nèi)屬于自己的那片晴空,，那幾十顆純潔而無(wú)暇的心靈。

為了讓孩子們擁有自己的玩具,，我不知犧牲過(guò)多少休息時(shí)間和節(jié)假日,。為了節(jié)省資金，我利用平時(shí)搜集的奶瓶,、易拉罐,、小盒子、毛線等材料制作玩具;為了使玩具容易消毒,、清洗,，我盡量選用塑料制品;為了使玩具變得絢麗多彩,，我采用油漆進(jìn)行裝飾;為了使玩具具有較強(qiáng)的教育意義，我做的玩具各種各樣,，豐富多彩;為了給玩具刷油漆,，我把客廳、臥室擺得滿屋子都是油漆瓶子,、玩具半成品,。油漆的氣味熏得我頭痛，但是為了盡快做好一批玩具,，我白天按時(shí)上班,，晚上拖著疲憊的身體常常工作到深夜，甚至凌晨?jī)牲c(diǎn),，熬得眼睛里布滿血絲,，以致感染了角膜炎。在這樣的情況下,，我緊咬牙關(guān),，迎難而上，也是在這一刻,，我終于讀懂了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是你自己，如果你戰(zhàn)勝了自我,，也就獲得了成功,。功夫不負(fù)有心人,，我制作的教玩具《世界兒童歡慶兒童節(jié)》,、《娶親》,、《轉(zhuǎn)盤》、《雜技——上刀山》等分別獲得市玩教具比賽特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

三,、舍小家，顧大家,，默默工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)

__年，我園的教學(xué)大樓建成竣工,，為了讓孩子們喜歡幼兒園,，并且讓孩子們從中受到美的熏陶和教育，我開始設(shè)計(jì)教學(xué)大樓的墻面布置,。我每天早出晚歸,，有時(shí)直到晚上八、九點(diǎn)鐘才回家,，晚上查資料,、查圖片,，直到深夜，晚上躺在床上還在想：哪一種設(shè)計(jì)更完美,，孩子更喜歡,。教學(xué)大樓投入使用那天，孩子們歡呼雀躍,，高興得像過(guò)節(jié)一樣,，同時(shí)也得到了縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四,、活動(dòng)中,，勇挑重?fù)?dān)

歌舞是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的必修課，也是陶冶兒童情操,，凈化兒童心靈的藝術(shù)手段,。我是幼師畢業(yè)，每次我都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起幼兒園排演節(jié)目的重?fù)?dān),。園里平時(shí)排練演出,，每年的重大節(jié)日，我總是忙忙碌碌,。尤其是中小學(xué)藝術(shù)節(jié)匯演,，更是壓得我透不過(guò)氣來(lái)。一是節(jié)目創(chuàng)作要有檔次,、有新意,，二是場(chǎng)面設(shè)計(jì)，動(dòng)作編排既要符合兒童特點(diǎn),，反映時(shí)代氣息,，又要具有藝術(shù)魅力。有人夸我多才多藝,，可我知道,，我并不比別人聰明，只不過(guò)比別人舍得下功夫,，不怕困難罷了,。

__年，為了迎接縣藝術(shù)節(jié)匯演,，我指導(dǎo)了兩個(gè)節(jié)目,，一個(gè)是教師節(jié)目《草原之春》，一個(gè)是幼兒節(jié)目《葵花的孩子》,。在編導(dǎo)過(guò)程中,，夜間我對(duì)著鏡子審視自己的動(dòng)作，白天教孩子們排練。由于孩子們沒有基礎(chǔ),，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作要示范十幾遍,，甚至幾十遍。幾天下來(lái),，我的腿疼得上不了床,，嗓子疼得出不了聲，可我沒有一句怨言,，硬是堅(jiān)持了三個(gè)多月,。為了演好節(jié)目，我常常從早晨7：30去上班,，到晚上7：30才回家,，汗水常常把衣服濕透。演出獲得了意想不到的成功,，教師節(jié)目《草原之春》和幼兒節(jié)目《葵花的孩子》全部獲得縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng),。幾年來(lái)，由我編排的舞蹈《琵琶謠》,、《紅星照我去戰(zhàn)斗》,、《中國(guó)功夫》、《交朋友》等全部在縣藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng),，不僅使孩子們獲得了藝術(shù)熏陶,，也為我園增添了光彩。

驀然回首,，我和孩子們已經(jīng)走過(guò)了酸甜苦辣的十六年時(shí)光,。十六年時(shí)光里，我連年被評(píng)為園,、縣,、市先進(jìn)工作者，五次獲得縣模范教師的稱號(hào),，四次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,，并光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,。

十六年來(lái),，有多少次，我不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;有多少次,，我忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上,、大小便弄在身上的孩子換洗干凈;又有多少次,，我為了班上的孩子而扔下了自己的孩子;還有多少次，我伴著星星,，陪幼兒一起等親人來(lái)接,，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中……為了孩子們身心健康全面地發(fā)展,，我時(shí)刻都在默默付出著，無(wú)私奉獻(xiàn)著,。

十六年的幼教生涯我始終是一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái),，沒有半點(diǎn)懈怠，沒有半點(diǎn)退縮,，有的只是滿腔的熱情,，奮進(jìn)的腳步，大膽的創(chuàng)新,，有的只是我對(duì)這片沃土的深深眷戀,。一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過(guò)一生，是一種難得的幸福,。我愿是一顆流星,，即使只在人們眼里出現(xiàn)一瞬，也要留下燦爛的軌跡;我愿是一捧泥土,，永遠(yuǎn)伴著這些幼苗一起長(zhǎng)成參天大樹,。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái),，我都可以大聲地對(duì)自己說(shuō)：“閃光的青春,，無(wú)悔的選擇?！?/p>

幼兒園師德演講稿是愛篇二

朋友們 ,，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎？最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè),。幼教事業(yè)是花的事業(yè),，是果的事業(yè)，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè),。

小時(shí)侯,，我曾有過(guò)很多很多的夢(mèng)，想當(dāng)解放軍,、想當(dāng)音樂(lè)家,、相當(dāng)教師。

再我心目中,，我崇拜解放軍,，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣,。我羨慕音樂(lè)家,，音樂(lè)能喚起人們積極向上的情感，激發(fā)對(duì)美的追求與向往。我敬仰教師,，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師,，他們給人以智慧與力量，引導(dǎo)人們走向知識(shí)的海洋,。

中學(xué)畢業(yè)時(shí),，我考取了幼兒師范學(xué)院，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,，滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間,，帶著他們唱歌,、跳舞、講故事,，成了一個(gè)快樂(lè)的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè)，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,，聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無(wú)暇的世界,。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,，心中充滿了陽(yáng)光充滿了希望，覺得一切都是那么的美好,。

然而,，我畢竟太年輕、太幼稚了,，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯(cuò)了專業(yè),，情緒開始低落,熱情開始消失。

此時(shí),，恰逢教師節(jié),，我收到了孩子精心制作的賀卡，從這些精美的賀卡中,，我仿佛看到了孩子們天真的眼神,，領(lǐng)會(huì)到了孩子們真心的期盼。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人,，原本可以在家享受天倫之樂(lè),，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情 ,。想想自己這么年輕就失去了對(duì)工作的激情。想到這里,，我擺脫了猶豫,、找回了自信，重染了熱情,。

這兩年的時(shí)間里,，我深深的體會(huì)到當(dāng)教師的快樂(lè)。其中有一件小事,， 拉進(jìn)了我和孩子的距離,，使我覺得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中,。一天中午,，我給孩子們梳完辮子，正準(zhǔn)備走,，恰巧頭上的皮筋斷開了,，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來(lái)。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下,，一群孩子擁過(guò)來(lái)說(shuō)：“張老師,，你每天給我梳頭很辛苦的，今天讓我們給你梳吧,！”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟,、弄亂，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是,，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā)。孩子們竟然邊給我梳頭邊說(shuō)：“張老師,，我給你梳高辮子”,。另一些孩子說(shuō)：“張老師，我給你梳低辮子”,。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,，這是在給我梳辮子嗎？“不,！”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了,，當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福、多么這兩年的時(shí)間,，是我從事美麗事業(yè)的開始,，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步,，我越來(lái)越感到幼教事業(yè)是非常美麗的，而這美麗,，是我和孩子們?cè)谛撵`交融中體驗(yàn)到的,。

花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)也是美麗的,，假如,，沒有綠葉的襯托。還會(huì)這么美麗嗎,？我愿做一片綠葉,，把自己的一生，奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們,。

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí),，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜,，我們班上有一位幼兒,，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭,，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃,，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái),，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛,。

幼兒園師德演講稿是愛篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

今天,，我演講的題目是——《我愛這一行》,。

我愛這一行，因?yàn)槲疑钌類凵狭诉@些天真無(wú)邪的孩子,，更愛我們黨的幼教事業(yè),！法國(guó)作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷,。”不是嗎,？當(dāng)我們的心中對(duì)孩子們的愛,，我們便會(huì)覺得：我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。

我當(dāng)了十幾年的孩子王,，每天跟孩子們?cè)谝黄?，不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞,，更不只是給他們打飯,、發(fā)點(diǎn)心、哄他們睡午覺,，這里面的每一個(gè)細(xì)節(jié),，都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血,。天冷了,，我會(huì)細(xì)心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和,；天熱了,，我會(huì)給孩子擦汗、洗臉,；孩子的鞋帶掉了,，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶；孩子的衣扣掉了,，我就拿來(lái)針線幫他縫好,；孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里,，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈,、烘干,；早晨入園時(shí)，家長(zhǎng)急著上班來(lái)不及做早飯,，給孩子帶來(lái)油條,、面包之類的早點(diǎn)，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水,，讓孩子們吃好,、喝好；還有的家長(zhǎng)干脆只是拿了錢,，我們就幫孩子買早點(diǎn),。

總之,，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出,。我想，我們比大多數(shù)常人更富有愛心,。

記得一次電視里報(bào)道：一個(gè)孩子橫穿馬路,，眼看將被一輛飛馳而來(lái)的汽車撞上，是一位素不相識(shí)的幼兒教師挺身而出,，撲到孩子身上,，才使孩子幸免于難。（2008年5月12日四川地震時(shí),，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢,！他們把死的危險(xiǎn)留給自己，把生的希望讓給了學(xué)生,。）這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德,，堪稱是：新時(shí)代的最可愛可敬的人。

在我的心目中,，幼兒教師不僅是一種職業(yè),，它更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。因?yàn)槁殬I(yè)只是一種謀生的手段,，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求,。我堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”的原則,，為了使孩子們真正體會(huì)到：“幼兒園像我家，老師愛我像媽媽”,。我將班上所有孩子的生日按月歸類,，跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭，一起唱生日歌,，一起分享彼此的幸福與快樂(lè),。

為了給孩子們制作形象逼真的玩教具,，我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里,、文化宮的垃圾堆里,，不知撿了多少支香煙盒子，就連去外地參觀時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找,。記得去運(yùn)城地區(qū)幼兒園參觀時(shí),，在鹽化局招待所的小巷里，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,，回來(lái)后剪成小段當(dāng)寶貝用（做磁性教具用）,。秋天到了，樹葉落下來(lái)了,，有綠的,、有黃的、有紅的,，各種樹的葉形狀各異,，為了讓孩子們親近大自然、了解大自然,，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉,；回來(lái)后洗洗干凈，教孩子們粘貼成各種小動(dòng)物,，孩子們也都很喜歡,。

我深深地體會(huì)到：教師的童心與愛心，能大大激發(fā)孩子們活動(dòng)的積極性,。我課上做孩子們的老師,，課下就是他們的大朋友，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”,、“開著火車上北京”,、“大海上面開大船”、“丟手絹”/“捕魚”等游戲,，領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場(chǎng)”放風(fēng)箏,，和孩子們一起收廢電池、廢膠卷,，一起自制錢和票,，一起開照相館。在館里,，孩子們可以自由商量著變換角色,，一會(huì)兒當(dāng)服務(wù)員，一會(huì)兒當(dāng)銀行行長(zhǎng)，一會(huì)兒當(dāng)攝影師,，一會(huì)兒又是顧客,，一會(huì)兒又是化妝師，孩子們親切地稱我為“老板娘,?！痹谶@里，大家無(wú)拘無(wú)束,、盡情歡樂(lè),，表現(xiàn)了孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣。

在和孩子們相處的過(guò)程中,，我愈來(lái)愈感覺到：只有把愛無(wú)私得奉獻(xiàn)給孩子們,，才是我一生中最大的快樂(lè)與幸福；在這快樂(lè)與幸福之余,，我時(shí)常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔,，百靈鳥放聲歌唱，我們是光榮的人民教師,，多么自豪無(wú)尚榮光,；我們是光榮的人民教師,，多么自豪無(wú)尚榮光,。啊……，啊……,，人民的重托永不忘,，黨的教導(dǎo)記心上，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，誓把青春獻(xiàn)給黨,！”

如果命運(yùn)再一次讓我重新選擇的話，我將堅(jiān)定不移地還要選擇這一行——

做一輩子人民的“幼兒教師”,！

幼兒園師德演講稿是愛篇四

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。“師愛”是人間其他的愛都無(wú)法比擬的,，因?yàn)檫@種愛是一種不記回報(bào)的,、無(wú)私的、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，它是無(wú)比神圣的，比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最樸素的心理需求，師愛對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種良好的道德感化和心靈熏陶,，更是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。

在我選擇幼教職業(yè)的時(shí)候,，幸運(yùn)的加入一個(gè)充滿活力的,、積極向上的大家庭,，遇上了配合默契,、經(jīng)驗(yàn)豐富的徐老師和充滿活力的彭老師組成的小團(tuán)隊(duì)，不但在工作中大力的支持我,，而且在生活中也經(jīng)常幫助我,，是她們讓我堅(jiān)定從業(yè)的信心,，讓我能夠在心愛的工作崗位上堅(jiān)守至今。

責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸?；匚丁Ｎ覠o(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要,，但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是最容易教的?！倍覅s認(rèn)真的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”,。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮;說(shuō)難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們，除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我們班有個(gè)孩子,，從小班來(lái)就一直不合群，老是一個(gè)人躲著玩,，從來(lái)不直視任何人,，也不愛說(shuō)話，好像就是生活在自己的世界里,，但我們并沒有因孩子的安靜而忽視他的存在,，而是三位老師經(jīng)常抱抱他，鼓勵(lì)他,，多和他交流,。與此同時(shí)，我們和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，耐心的幫教促使家長(zhǎng)發(fā)生了改變,，從不理解不接受到積極的配合工作。剛進(jìn)園時(shí)孩子只要一不舒服,，至少在家要休三四天;現(xiàn)在生病,，第二天家長(zhǎng)就把孩子送來(lái)了，我們都很奇怪,，沒想到孩子的爸爸說(shuō)“老師,，孩子馬上就要畢業(yè)了，和你們相處的時(shí)間沒有多長(zhǎng)了,，能來(lái)就讓他來(lái),，和你們多相處幾天吧?！甭犃思议L(zhǎng)的話,，我們非常的感動(dòng),，這就是愛和責(zé)任的收獲吧。

我們的老師是忘我而偉大的,，記得20xx年大地震來(lái)臨那一刻,，老師們沉穩(wěn)機(jī)智、勇敢果斷,，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場(chǎng)上,。沒有驚呼，沒有慌亂,，沒有去詢問(wèn)自己的家人和孩子的安全,，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒,，直到孩子平安送到家長(zhǎng)手上,，我們才會(huì)安下心來(lái)。我們對(duì)孩子的愛就像融入到我們血液中的營(yíng)養(yǎng),，是那樣的根深蒂固,，純樸自然。

師德需要專門的職業(yè)教育去培養(yǎng),，更需要的是每位教師堅(jiān)持不懈的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我摯愛的幼教事業(yè)上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要傳承教師的美德，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

最后,，我想說(shuō)：幼師的工作不止是一份薪水,，一個(gè)前途，更多的或許是心靈的依托,，孩子的笑臉,、家長(zhǎng)的期望以及他們的尊重與認(rèn)同將陪伴著我踏實(shí)地走好從教生涯的每一步。

幼兒園師德演講稿是愛篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

兒時(shí)的選取,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到這天,，我依然還堅(jiān)守在那里。我不敢說(shuō)十分熱愛這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說(shuō)到教師的職業(yè)道德,，人們立刻會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和用心向上的情感,、以及融入群眾的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開朗,、樂(lè)觀向上。每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和好處。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的應(yīng)對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長(zhǎng),，這種情懷是無(wú)私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)十分高興,，這種喜悅之情溢于言表,，能夠消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自我的女兒那樣對(duì)一切孩子,，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有好處，幼兒身體健康,，快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的快樂(lè),。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn),，但是我應(yīng)對(duì)全英文模式的界面無(wú)從下手。回來(lái)后,，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點(diǎn)名堂來(lái)，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請(qǐng)教高手,。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng),，且時(shí)光很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然理解了這個(gè)艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作，能夠說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),。看著我的工作得到了肯定,，我們電教組老師開心的樣貌,，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一齊商量,、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，最后制作好了星星班的電子光盤,。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放下了休息時(shí)光，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自我知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣,。

因此，師德――不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒園師德演講稿是愛篇六

尊敬的評(píng)委老師：

你們好,！

我,，一名鄉(xiāng)村女孩，一位大山里的人民教師,，從小就萌生了當(dāng)一名老師,、與孩子共成長(zhǎng)的念頭。我愛家,、愛孩子,，因?yàn)橐粋€(gè)“愛”，讓我鼓足了勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn),。今天,，我來(lái)參幼兒園園長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)。在此,，我首先要衷心地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，一個(gè)證實(shí)自己能力的機(jī)會(huì)。下面,，結(jié)合我的工作經(jīng)驗(yàn)和幼兒園的實(shí)際情況談?wù)勎业南敕ā?/p>

經(jīng)營(yíng)一個(gè)幼兒園,，好比經(jīng)營(yíng)一個(gè)家。需要百分百的愛和全身心的投入,，而園長(zhǎng)就是這個(gè)大家庭的頂梁柱,。要教師做好，園長(zhǎng)必須起模范帶頭作用,。園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教師做好工作的同時(shí),，也要處理好內(nèi)部關(guān)系,，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園,、美麗的花園,，要作為這幼兒園的園長(zhǎng)，首先自己應(yīng)該有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織管理能力,，用崇高的人格魅力來(lái)影響全體教工,，主要要做好以下方面：

1、 熱愛教育事業(yè),。有了這份無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，才可帶出一支好隊(duì)伍，造出一個(gè)好園風(fēng),，方能在工作中有所創(chuàng)造,，有所成就，有所發(fā)展,。

2、 關(guān)愛幼小心靈,。用愛去呵護(hù),、去澆灌每一顆幼小卻充滿希望的心靈,，把他們當(dāng)成自己的孩子看待,。

面對(duì)工作，要尊重教師,，相信教師,，水能載舟,，亦能覆舟，只有互相尊重和信任,，才可以把校園打造得更加完美,。

初中、高中一直到大學(xué),，我都擔(dān)任著班長(zhǎng),，學(xué)會(huì)了管理班級(jí)。不只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，更多的是一顆甘于吃苦,，熱于助人的心和一番對(duì)工作充滿干勁的態(tài)度。20xx年7月份畢業(yè),，9月份走上了教師這個(gè)崗位,。憑著一股年輕人的干勁和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我把所有的心思和精力都投入到我的教學(xué)工作中,。任教班級(jí)成績(jī)突出,，輔導(dǎo)兩個(gè)年級(jí)“兩語(yǔ)一數(shù)”競(jìng)賽英語(yǔ)學(xué)科分別名列全縣第二和第四,。因?yàn)槲覍?duì)工作認(rèn)真的態(tài)度和教學(xué)成績(jī)的突出，一個(gè)學(xué)期后,，我便是樟村中心小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研組長(zhǎng),。進(jìn)步讓我壓力更大，動(dòng)力也更大,，可以說(shuō),，工作是我生命的全部，上進(jìn)心自始至終陪伴著我,。我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，兩年后，我被提拔為樟村中心小學(xué)教育技術(shù)處主任,。在評(píng)估工作中,，我負(fù)責(zé)的教技處各項(xiàng)工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。榮譽(yù)固然可喜,，但我只將它作為不斷督促我努力學(xué)習(xí),、走上更高道路的一股動(dòng)力。

不敢說(shuō)一流,，但可以一年更比一年好,，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，孩子快樂(lè),，家長(zhǎng)反應(yīng)好,，便是辦園的最佳成績(jī)了。

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

形成具有幼兒園管理特色的用人機(jī)制,。在制度管理的同時(shí)，結(jié)合彈性管理,，給予教師更大的發(fā)展空間,。從根本上調(diào)動(dòng)教師的積極性，變被動(dòng)為主動(dòng),。重視教師的培養(yǎng),，通過(guò)校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等方式,，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平,，學(xué)習(xí)日趨更新的知識(shí)。

2,、提高辦園效益

在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下,，要走在前頭，就必須提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)質(zhì)量是辦

園的生命線,，是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。通過(guò)改善幼兒園的硬件設(shè)施和培養(yǎng)優(yōu)秀教師來(lái)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升。

3,、積極拓展幼兒園生源

要讓孩子們來(lái)我園上學(xué),，就必須有吸引他們的地方。所以要打造出獨(dú)具特色的校園,。要跟其他幼兒園學(xué)習(xí),，揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺。此外,，還可邀請(qǐng)專業(yè)人士指點(diǎn),，獲取更多適合兒童身心發(fā)展的教育方式。

總而言之,，要想成為一名好園長(zhǎng),，必須致力于以下三個(gè)方面：一是培養(yǎng)教師，創(chuàng)設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)制,。二是滿足社會(huì),、孩子和家長(zhǎng)的需要。三是配合領(lǐng)導(dǎo)工作,，與它園一起努力,。 以上是我由衷的想法，慢慢人生路,，有的是坎坷與磨練，只希望能走過(guò)我夢(mèng)寐以求的這一步,，新的希望新的夢(mèng)想將會(huì)在我不斷努力下一一實(shí)現(xiàn),。

幼兒園師德演講稿是愛篇七

人格，指人的品格,、性格或名譽(yù),。兒童作為未來(lái)的公民，他們有自己獨(dú)立的人格,，教師不應(yīng)把兒童看成是容器,，看成是簡(jiǎn)單加工、塑造的原料,，忽視兒童的主體性和獨(dú)立性,。必須尊重兒童的人格尊嚴(yán)、兒童的合理要求,、兒童的情緒和情感需要,、兒童的選擇判斷。這里需指出的是,，教師要理解學(xué)生的情感,，對(duì)學(xué)生的真實(shí)感情的表露要給予尊重,。這樣學(xué)生就會(huì)因?yàn)槭艿阶鹬囟鴺?lè)意進(jìn)行感情上的交流，從而提高教育效果,。尤其是在德育中,，當(dāng)學(xué)生的行為與教師的期望不同或是相反時(shí)，我們應(yīng)尊重他們,，耐心說(shuō)服,、啟發(fā)、引導(dǎo),。而不能一棒打死,。而且，教師不能代替學(xué)生做出選擇,，要引導(dǎo)學(xué)生,、鼓勵(lì)學(xué)生自己做出選擇和判斷，并把自己的判斷跟社會(huì)期望的判斷做出比較,；凡是爭(zhēng)議的問(wèn)題和事情,，教師暫緩發(fā)表意見，鼓勵(lì)學(xué)生講出自己的道理,；同時(shí)還要允許,、鼓勵(lì)不同意見的存在。只有這樣,，兒童才會(huì)愉快健康的成長(zhǎng),。

個(gè)性，是指人在行為模式中所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)心活動(dòng),。主要表現(xiàn)在氣質(zhì),、性格、興趣和能力等方面,。每個(gè)兒童個(gè)性都是不相同的：有的文靜,，有的好動(dòng)；有的反應(yīng)敏捷,，有的遲緩,；有的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，有的不善言詞……就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,，世界上也沒有兩個(gè)完全相同的兒童,。兒童天然存在著差異，教師要在充分尊重兒童個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,，對(duì)他們因材施教,，這樣才能促進(jìn)兒童良好個(gè)性的發(fā)展。

尊重兒童的心理自由就是給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的氛圍,，鼓勵(lì)他們講出自己內(nèi)心深處的真實(shí)想法,；給他們一個(gè)想像的空間,，允許他們自由地聯(lián)想和自由地言論，這些都是創(chuàng)造力的源泉,。主動(dòng),，自由是兒童的天性，尊重兒童的心理自由就是要保護(hù)好他們的好奇心和想像力,，讓他們敢于辯論,，勇于挑戰(zhàn)；善于創(chuàng)造和探索,。教師要傾聽兒童的心聲,，了解孩子的感受，走進(jìn)他們的心靈,，并且和他們一起插上翅膀,，無(wú)拘無(wú)束地暢游在自由的想像王國(guó)。

自尊心人皆有之,，兒童也是如此,。著名教育家韓風(fēng)珍說(shuō)過(guò)，“難教育的孩子,，都是失去自尊心的孩子,；所有好教育的孩子，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子,。教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心,。”蘇霍姆斯基認(rèn)為：自尊心是人性的頂峰,，激發(fā)學(xué)生的自尊心是“教育工作的頭一條金科玉律”,，而且十分形象地指出：對(duì)它“要小心得像對(duì)待一朵玫瑰上顫動(dòng)欲墜的露珠”。這些論述給我們教育工作者極大的啟示：那就是在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,，再?zèng)]有比自尊心更重要的了。因此,，作為教師要尊重學(xué)生,，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的自尊心,，學(xué)生就會(huì)增強(qiáng)自信心，向著好學(xué)生的方向努力,，最終就一定能成為一個(gè)好學(xué)生,。

幼兒園師德演講稿是愛篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

大家好,！

我不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的來(lái)謳歌我的職業(yè),；我也不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來(lái)歌唱我的崗位,。然而,，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,，我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌因?yàn)闊釔郏赃x擇,；既然選擇了,，就要全力以赴。

當(dāng)代作家有一幅時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴何為教,，一事無(wú)成怎做授,。新時(shí)代教師的寄托是什么？精神支柱何在,？在我看來(lái),，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的師德,。如果說(shuō),，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝,；如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,，給求學(xué)攀登者以無(wú)窮的幫助,；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地綻放,；師德是渡船,，搭送求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹,，是驛站,，是理想之火，是生命之光,，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命。在近幾年的教學(xué)工作中,，我深深地體會(huì)到：愛是師德的最好詮釋,。

別林斯基說(shuō)過(guò)：愛是鑒別教育的尺度。教師的愛與眾不同，它高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛。我就是憑著一顆愛心來(lái)做好教育工作的,。我認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。因愛使我清貧、平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下,；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),。

付出愛的過(guò)程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；曾為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò),、消沉過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己，是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到我的苦心奮起直追而成績(jī)進(jìn)步時(shí),；當(dāng)我生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們的問(wèn)候時(shí),；當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候時(shí)等,，擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢財(cái),，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。于是我又燃起了工作的熱情,，充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。

我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春,、我的熱情,、我的全部精力都獻(xiàn)給它,，這樣我才不會(huì)問(wèn)心無(wú)悔。這就是我常說(shuō)的一句話,。我就憑著這種堅(jiān)定的信念,，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘,，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,。

教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分,。每接任新的班級(jí)以后,，為了在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況，我及時(shí)與前任老師了解有關(guān)班級(jí)及學(xué)生的情況,；利用雙休日及晚上時(shí)間與家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況、生活情況等,，掌握第一手資料,，然后有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀教育,。通過(guò)開展辦墻報(bào),、演講比賽、主題班會(huì)等活動(dòng),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想動(dòng)向和禮儀上都有著十分優(yōu)秀的表現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時(shí),，我也躬身實(shí)踐,，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。平時(shí)與家長(zhǎng)交流時(shí),，我不斷地表?yè)P(yáng)他們的孩子,，盡可能的不談孩子的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，只談他們的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī),，這樣既鼓勵(lì)了孩子,，也得到家長(zhǎng)的大力配合，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,，引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

在xx小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下，我努力著,、奮斗著,，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫,，甚至還想退縮,。可最終董老師等這些身邊默默無(wú)聞,，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我,。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄,，我應(yīng)該有衣帶漸寬終不悔的情懷和理想,。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。

我以陶行知先生捧一顆心來(lái),，不帶半根草去的精神,，甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái),，用愛寫好師德,。

謝謝大家！

幼兒園師德師風(fēng)的演講稿范文

新幼兒園師德演講稿

幼兒園師德演講稿是愛篇九

羅伯特,。歐言文說(shuō):"人類一切努力的目的在于獲得幸福,。"身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和孩子們共同生活的樂(lè)趣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

也許有人會(huì)說(shuō):幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園,。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂(lè),舞蹈。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福,。

有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng),一個(gè)富人匆匆走過(guò),窮人問(wèn):"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說(shuō):"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

走在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的`一聲"老師好!",我頓時(shí)感覺幸福;被孩子們包圍時(shí),這個(gè)摸摸我的臉說(shuō):"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō):"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時(shí)覺得自己成了童話王國(guó)中的公主,美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí),我的內(nèi)心也鮮花盛開。

幸福,是孩子母親遇見我,一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候,。

幸福時(shí)刻陪我左右!

每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候,如果我哪天沒去上班,孩子們會(huì)反復(fù)念叨:王老師怎么還不來(lái)?正高爾基所說(shuō):"誰(shuí)愛孩子,孩子就會(huì)愛誰(shuí);只有用愛,才能教育好孩子,。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。

做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量,。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜,。我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實(shí)踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使,。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑,自然的舉動(dòng),卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛。真誠(chéng)地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽(yáng)光般的溫暖,也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂(lè)情緒,分享我的愉悅心情,。在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里,我微笑著和家長(zhǎng)交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈,也讓家長(zhǎng)感覺放心,舒心,。

在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來(lái)越像孩子們的母親。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了"媽媽",。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋?

托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話"我感覺我的生命越來(lái)越精神化了。"行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來(lái)越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福,。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福,。。,。,。。,。

我愛我平凡的幼教工作,。

幼兒園師德演講稿是愛篇十

羅伯特.歐言文說(shuō):“人類一切努力的目的在于獲得幸福.”身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和孩子們共同生活的樂(lè)趣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

也許有人會(huì)說(shuō):幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸福可言?!甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園.事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂(lè),舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福,。

臨近畢業(yè)了,，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課,，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案,，,。眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉,，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是，我遇上了黃老師――我的搭班老師,。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心,。

“愛孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。

從教半年來(lái),，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無(wú)從做起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私,，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)!

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

謝謝大家!

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幼兒園師德演講稿是愛篇十一

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,，而在現(xiàn)實(shí)中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭,，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔,，矢志不改，耕耘不輳這種甘為人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng),。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),，教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡,、瑣碎的工作,，日復(fù)一日、年復(fù)一年,。那么,，是什么支撐著無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利,、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂(lè)于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,、充當(dāng)人梯的呢？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè),，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語(yǔ)言,？是廣博的知識(shí),？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心,。師愛是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛,，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人,。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。“每個(gè)人都需要愛”在從事多年的教育工作之后,，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理,。在愛的世界里，一切都充滿了陽(yáng)光,。在平日的教學(xué)工作中,，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程，是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程,，,，是師生為了未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程，是托起希望的過(guò)程,。我從不敢有絲毫的懈怠,，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛,，那些對(duì)我如此信任的心靈,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作，一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密,，又要有內(nèi)容上的完整,，教師必須處理好教學(xué)目的,、內(nèi)容、手段,、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系,。在課堂上，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻?，放開手,，開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鉆研的興趣,。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ眯蜗蟮谋扔骰y為易,，讓他們嘗到成功的喜悅,。課堂上我不放棄對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的,。

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒有愛便沒有教育?！北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò)：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機(jī),。”

我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說(shuō),，“我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課,。我喜歡聽您叫我可愛的孩子,，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我,，所以我不可以對(duì)不起您,。”

另一個(gè)學(xué)生告訴我,，“我喜歡看老師對(duì)我們笑,，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親,，包容卻不放縱,，我可以自由的表現(xiàn)自己，并且可以感受到自己的進(jìn)步,?！焙苜|(zhì)樸的話,，卻讓我感動(dòng)。

是愛,。愛是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金,。愛是世上最偉大的語(yǔ)言,，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。

教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的,，同時(shí)也是一種責(zé)任,。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師,。我們可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力,；我們可以感染家長(zhǎng),，樹ht立威信，真誠(chéng)溝通,；我們可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)娶勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì),，愛崗敬業(yè),。

讓我們身在校園，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華,。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛,，我們的情,，我們的德都留下來(lái)。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過(guò)了,？個(gè)春秋。回首這幾千個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，這三尺見方的講臺(tái)上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水,，苦過(guò),、累過(guò)、但能與我可愛的學(xué)生們?cè)谝黄?，就是最大的幸福,，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔,。

幼兒園師德演講稿是愛篇十二

尊敬的老師們：

大家下午好,！

今天很高興，能有這樣的機(jī)會(huì),，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí)。今天我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》,。

說(shuō)起自己的工作經(jīng)歷,，總記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我不知所措的樣子。也記得工作時(shí)為了第二天能上好課,，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案,。眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好，給自己加油鼓勁,。當(dāng)然也記得當(dāng)看到孩子們臉上的微笑,，當(dāng)我的工作得到家長(zhǎng)和孩子的肯定認(rèn)可時(shí)，心里無(wú)限喜悅和自豪,！正是這幾年的工作經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心,。

“愛孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)。但其實(shí)真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，卻不是件簡(jiǎn)單容易的事,。

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源，有愛便有了一切,?！笔茄剑瑳]有愛,，就沒有教育,，愛正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行為和心血寫成,。

幼兒教師的工作很平凡又很瑣碎,，但看到一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小花臉變成干凈整潔有禮貌的小紳士時(shí)，我們只會(huì)感到欣慰,，欣慰我們的付出終于換來(lái)了回報(bào),。不管什么時(shí)候，我們都應(yīng)本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我們的幼教事業(yè)中，用愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛,。

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的'責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無(wú)從做起,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私,，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng),！

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！

我的演講結(jié)束！

謝謝大家,！

幼兒園師德演講稿是愛篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

大家好！

孩子的世界,，是純真的世界,，是簡(jiǎn)單的世界，正是這純真和簡(jiǎn)單讓我魂?duì)繅?mèng)繞,。我在孩子為我編織的百花園里,，如翩翩一蝶，陶醉其中,，忘情飛舞,。一張張可愛的笑臉，一顆顆剔透的心靈,，常常幫我找到生活的根基,，人生的真諦。

幸福的時(shí)候,，是選擇幼教的時(shí)候,。幼教,，似乎有無(wú)窮的魅力,，她深深地吸引著我，讓我對(duì)工作充滿了熱情,，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬,。

幸福的時(shí)候，是接待孩子時(shí),，一聲童氣十足的“goodmorning”,，那可是活動(dòng)中我教他們的問(wèn)候。

幸福的時(shí)候，是被孩子們包圍的時(shí)候,。這個(gè)摸摸我的臉,，說(shuō)：“你臉上的痘痘好多了?！蹦莻€(gè)拉拉我的衣服,，說(shuō)：“老師，你穿上這件衣服真漂亮,！”

幸福的時(shí)候,，是孩子爭(zhēng)相遞給我作品的時(shí)候。當(dāng)他們的作品被我真誠(chéng)地夸耀,，他們的小臉就會(huì)綻放成朵朵燦爛的花,。

幸福的時(shí)候，是傾聽孩子的時(shí)候,。他們對(duì)世界充滿想象的表達(dá),，對(duì)事物充滿神奇的講述，讓我的心也隨之蕩漾,。

幸福的時(shí)候,，是欣賞孩子的時(shí)候。他們憨態(tài)可掬的動(dòng)作創(chuàng)編,，令我忍俊不禁,，令我深思，那是他們對(duì)藝術(shù)真實(shí)的感受,。

幸福的`時(shí)候,，是和孩子勞動(dòng)的時(shí)候。我們一起幫助農(nóng)場(chǎng)收獲果實(shí),，那一張張漲紅的小臉上滲出的汗水,，如落花鑲?cè)氪蟮兀U釋著勞動(dòng)的快樂(lè)與美麗,。

幸福的時(shí)候,，是聽從孩子指揮的時(shí)候。當(dāng)出色完成一項(xiàng)他們分配的工作,，孩子會(huì)沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,，拍拍我，說(shuō)：“老師,，你做得不錯(cuò),。”

幸福的時(shí)候,，是孩子圍在一起探究的時(shí)候,。他們你一言我一語(yǔ),，拋出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，有理有據(jù),，宛然小小科學(xué)家在質(zhì)疑、解疑,。

幸福的時(shí)候,，是孩子受到鼓舞的時(shí)候。當(dāng)他搖搖晃晃走獨(dú)木橋時(shí),，我給他一個(gè)鼓勵(lì)的目光,，在完成任務(wù)后，他就會(huì)和我擊掌并送給我一個(gè)會(huì)心的微笑,。

幸福的時(shí)候,，是兩位小朋友小手拉起鉤鉤的時(shí)候。盡管他們剛剛有點(diǎn)小別扭,，但轉(zhuǎn)臉過(guò)后,，他們會(huì)成為好朋友。

幸福的時(shí)候,，是孩子母親遇見我,，一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒夠；是孩子藏在母親背后,，偷偷和我交換臉色,，做的一個(gè)滑稽鬼臉。

幸福的時(shí)候,，是為孩子擦去委屈淚水的時(shí)候,。

幸福的時(shí)候，是孩子摸著我的額頭,，試試發(fā)不發(fā)燒的時(shí)候,。

幸福的時(shí)候，是撫摸孩子送給我的一件件自己制作的小禮物的時(shí)候,。

幸福的時(shí)候,，是孩子開起party為我慶祝生日的時(shí)候。

幸福的時(shí)候,，是孩子從小兜里掏出為我留的小食品的時(shí)候,。

幸福的時(shí)候，是翻閱相冊(cè)看我和孩子合影的時(shí)候,。

幼兒園師德演講稿是愛篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師：

大家好,！

今日我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師,。

有這樣一個(gè)地方,，它是一座美麗的花園，充滿著陽(yáng)光,，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然；有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕,；有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著期望,，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今，我十分榮幸的成為了那里的一員,，將在那里譜寫我人生新的篇章,。——她就是蕪湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園,。在那里,，每位教師都是那么的平易近人，和藹可親,，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，令人感動(dòng)，也令人震驚,。來(lái)到那里后,，我聽了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福,、投入的樣貌，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞,、將自我的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒教師,。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到教師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。

那是1992年的冬天,，有一天帶班教師組織小朋友去衛(wèi)生間,，由于天很冷，衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,，盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的,，可是有一個(gè)小朋友還是滑倒了,，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上，嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,，帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫(yī)院,，那時(shí)不像此刻這么方便有出租車，這位教師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,，向醫(yī)院奔去,，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆，教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說(shuō)個(gè)不停,，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生,。很快見到了醫(yī)生,，醫(yī)生一看說(shuō)是要縫針。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí),，教師的心一下收得好緊,，想要努力控制住自我的情緒，可是眼淚還是流了出來(lái),，孩子一點(diǎn)也沒犟,，看著教師竟歪著嘴說(shuō)起話來(lái)“教師你別哭，我一點(diǎn)也不疼,?！彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長(zhǎng)，為了說(shuō)這句話,，迫使醫(yī)生停下了手,，教師急忙說(shuō)：“快別說(shuō)話，教師不哭,?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針，醫(yī)生結(jié)束了最終一個(gè)動(dòng)作時(shí),，說(shuō)了一句“這孩子真厲害,！”之后教師為了照顧這個(gè)孩子還自我買了異常小的勺子，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子,，直到傷口愈合,。

聽到那里我哽咽了，我明白像這樣真實(shí),、平凡的故事每一天都在發(fā)生,；我明白像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的教師千千萬(wàn),；同時(shí)我也更加清楚地明白了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng),、是感動(dòng)，還有那顆幼細(xì)心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生以往說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處,?！泵棵柯牭胶⒆觽冋f(shuō)黃教師你休息一下吧，黃教師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺得自我再累,，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛去呵護(hù),，去關(guān)愛，去幫忙這些可愛的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的,、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來(lái)美麗我的人生,。

小苗不必須能長(zhǎng)成參天大樹,，花兒也不必須永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，可是生命的光彩是無(wú)限的,。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>

謝謝大家,！

幼兒園師德演講稿是愛篇十五

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而,，我是一名幼兒園園長(zhǎng)，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛幼兒園，更愛我們的教師,。

幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園,，同樣是教師成長(zhǎng)的精神樂(lè)園，在我們的幼兒園,，每位教師追求真知,，實(shí)現(xiàn)自我，結(jié)伴成長(zhǎng)感受歡樂(lè)和成功,，大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情,，一種眷戀之情。有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,，但更需要軟件為底蘊(yùn),。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無(wú)止境地追求最好,?！睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō)，這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望,。憑著這種信念,，我和我的老師們共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，依靠群體智慧,，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。

人人都享受一份愛,。幼兒園是愛心支撐起的大廈,。愛，是一種保護(hù),，從珍視每個(gè)生命的高度,，象保護(hù)荷葉上的露珠一樣，小心地呵護(hù)每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng),。愛,，是一份重視，重視每個(gè)個(gè)體的存在，不管是優(yōu)秀的,，一般的,，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩,。我們的“愛心小站”,，讓每一個(gè)教師傾吐煩惱，誰(shuí)的身體不好,，誰(shuí)的家里有困難,，誰(shuí)心里有什么不快，我們都會(huì)送去春天般的問(wèn)候,；讓每一個(gè)教師感到生活在幼兒園這個(gè)大家庭里無(wú)比溫暖,，無(wú)比關(guān)愛,。常言道：“一個(gè)人最大的快樂(lè)莫過(guò)于擁有幸福,，一個(gè)人最大的痛苦莫過(guò)于失去親人和朋友?！?0xx年10月9日我園劉佳老師的母親去世了,，惡耗傳來(lái)，我們無(wú)不悲痛萬(wàn)分,，“去,，我們快去，劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持,?！崩蠋焸冋f(shuō)道。我們帶著沉重的心情坐上了汽車,，心中就只有一個(gè)念頭“快,，快點(diǎn)，再快點(diǎn),！”劉佳老師一看到我們,，就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來(lái)，頓時(shí)悲傷的眼淚,、難過(guò)的眼淚,、激動(dòng)的眼淚奪眶而出，是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過(guò)了漫長(zhǎng)痛苦的七天七夜,，使她重新振作精神回到了幼兒園,。

人人都享有機(jī)會(huì)。在寬松和諧,、民主開放的教育環(huán)境中,，我們給每個(gè)

教師平等發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì)、主持都實(shí)行輪換制,，每位教師都有組織,、策劃、主持活動(dòng)的機(jī)會(huì),，我們還根據(jù)不同學(xué)科,、教師的專長(zhǎng)，組建了各種各樣的學(xué)科組,、興趣組,，充分地發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，通過(guò)不同角色的變換,，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者,，獲得不同角色的體驗(yàn)。

人人都有所追求,。一個(gè)民族失去了理想和追求是悲哀的,，一個(gè)人失去了理想和追求將一事無(wú)成。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火,，就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓?lè)——追求的快樂(lè),。我們倡導(dǎo)、我們?cè)O(shè)計(jì),、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個(gè)胸懷理想充滿激情的幼兒教師,。

誰(shuí)說(shuō)教師的工作最難做，只要你用心去走進(jìn)她們,，關(guān)心她們,，尊重她們，相信她們,，真心真意地為她們著想,，為她們排憂解難，我們就會(huì)得到更多的理解和支持,。

園長(zhǎng)們,！讓我們?cè)陉P(guān)注幼兒的同時(shí)也關(guān)注我們親愛的老師，讓她們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)成功,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，讓我們迎來(lái)了幼教事業(yè)的春天,，讓我們以"托起明天的太陽(yáng)"為己任,，在這塊綠色的園地里，辛勤播種,，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香,。朋友們,，擰在一起，我們就是一道閃電,，一束火繩,；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng),，整個(gè)星空,；讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)、拼搏,、奉獻(xiàn),！