時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教學計劃初中數(shù)學下冊 教學計劃初中數(shù)學九年級篇一

深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,，以學生發(fā)展為本,，以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，探索有效教學的新模式,。義務教育階段的數(shù)學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調從學生已有的生活經驗出發(fā),，讓學生親身經歷將實際問題轉化為數(shù)學問題并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

1,、態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進學生的學習方式，提高學習質量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

2、知識與技能：掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點,。

3、過程與方法：通過探索,、學習,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,，適時的進行分層教學,，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生,、發(fā)展全體學生 .

1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材,，編寫好“教案”。

2.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3.認真上好每一堂課。

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣,，充分用足用好40分鐘。愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一,。結合教學內容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理,，教學內容語言生動,。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學質量,。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

全面關心學生，這是老師的神圣職責,，在課后能對學進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學習信心，盡可能“吃得了”,。充分調動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

6.經常聽取學生良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓導,。

8.落實幫教措施,。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學質量,。

教學計劃初中數(shù)學下冊 教學計劃初中數(shù)學九年級篇二

教育學生掌握基礎知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,，

初中數(shù)學教學計劃。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞,，直接影響到九年級的畢業(yè)和升學,。八（2）班人數(shù)為50人，七年級下期學生期末考試高分人數(shù)9人,，及格人數(shù)27人,，低分6人。八（2）班后進面較大,，很多同學基礎差,，有少數(shù)學生不上進，思維閑散,，和兄弟班級差距大,。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出艱巨努力,，要加強落實，培優(yōu)輔差,，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

1,、認真做好教學工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據新課程標準,，挖掘整合教材，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,，

工作計劃

2、激發(fā)學生的興趣,，興趣是最好的老師,。給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究，課外調查,，操作實踐,，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長,。

3,、引導學生積極參與知識的構建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導學生寫小論文，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構造,。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,。

5、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足。

7,、開展分層教學,，布置作業(yè)設置a、b,、c三類,，分層布置，分別適合于差,、中,、好三類學生，課堂上的提問照顧好好,、中,、差三類學生，使他們都等到發(fā)展,。進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識,，對差生,，一些關鍵知識，輔導差生過關.

教學計劃初中數(shù)學下冊 教學計劃初中數(shù)學九年級篇三

第十一章犎等三角形

本章主要學習全等三角形的性質與判定方法,，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式,。教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式,。教學難點：領會證明的分析思路,、學會運用綜合法證明的格式。教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。

第十二章犞岫猿

本章主要學習軸對稱及其基本性質,，同時利用軸對稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質。教學重點：軸對稱的性質與應用,，等腰三角形,、正三角形的性質與判定。教學難點：軸對稱性質的應用,。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式,。

第十三章犑凳

本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),，進而導出無理數(shù)的概念,，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。教學重點：平方根,、立方根,、無理數(shù)和實數(shù)的有關概念與性質。教學難點：平方根及其性質,；有理數(shù),、無理數(shù)的區(qū)別。教學關鍵提示：從生活實際入手,，讓學生經歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,，從而理解并掌握實數(shù)的有關概念與性質。

第十四章犚淮魏數(shù)

本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式,，學習正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象,、性質和應用,，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組,。教學重點：理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象和性質,。教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式,。教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型,。

第十五章犝式的乘除與因式分解

本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解,。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解,。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。

八年級是初中學習過程中的關鍵時期,，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學,。有少數(shù)同學基礎特差,，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。上學年學生期末考試的成績平均分為116分,，不及格的學生僅有7人,。總體來看,，成績還算不錯,。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數(shù)學生都在認真學習,。本學期還要在學生學習習慣的養(yǎng)成上,，在學生學習主動性上下大功夫。

1,、知識與技能目標

學生通過探究實際問題,，認識全等三角形、軸對稱,、實數(shù),、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解,，掌握有關規(guī)律,、概念、性質和定理,，并能進行簡單的應用,。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力,，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式,。

2、過程與方法目標

掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力,，并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系,；通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力,；通過探究一次函數(shù)圖象與性質之間的關系，初步建立數(shù)形結合的數(shù)學模式,；通過對整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思想,。

3,、情感與態(tài)度目標

通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，明確學習數(shù)學的意義,，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗,，樹立學好數(shù)學的信心,。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察,、實踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質,。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感,，增強愛國主義,。

1、作好課前準備,。

認真鉆研教材教法,，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況,，精心設計探究示例,，為不同層次的學生設計練習和作業(yè),，作好教具準備工作,，寫好教案,。

2、營造課堂氣氛,。

利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具,，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨,、和諧的課堂教學氣氛,，調動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎,。

3,、搞好閱卷分析。

在條件許可的情況下,，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱,，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析,、講解,，幫助學生解決存在的知識性錯誤。

4,、寫好課后小結,。

課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結,，總結成功的經驗,，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施,，對于嚴重的問題重新進行定位,，制定并實施補救方案。

5,、加強課后輔導,。

優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度,；中等生要夯實基礎,，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力,，后進生要激發(fā)其學習欲望,，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。

6,、成立學習小組,。

根據班內實際情況進行優(yōu)等生,、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組,，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標,。

7,、組織單元測試。

根據教學進度對每單元教學內容進行測試,，做好試卷分析,，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,，力求透徹,。

1、認真學習鉆研新課標,，掌握教材,；課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息,，掃除學習中的障礙點,。

2、認真?zhèn)湔n,、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課,，爭取充分掌握學生動態(tài),，努力提高教學效果。

3,、抓住關鍵,、分散難點、突出重點,，在培養(yǎng)學生能力上下功夫,；落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

4,、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng),。積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平。

5,、教學中注重自主學習,、合作學習、探究學習,。

6,、經常聽取學生良好的合理化建議。

7,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓導。

優(yōu)生輔導計劃：加大難度,，提高靈活運用知識的能力，培養(yǎng)合作學習,、探究學習的能力,。班級取前10人，每周開展活動一次,。

差生輔導計劃：狠抓基礎,，立足課本，提高信心,，激發(fā)興趣,。班級取最后10名，每周輔導一次（或二次,，視章節(jié)難度）,。

教學計劃初中數(shù)學下冊 教學計劃初中數(shù)學九年級篇四

不知不覺從事教學事業(yè)已十年有余，坐下來細想走過的風風雨雨,，充滿了酸甜苦辣,。特別是教學經驗，細細琢磨,，認真總結走過去的點點滴滴,，主要有以下幾點淺薄的認識：

第一，對教育事業(yè)充滿高度的熱情,。每每學生的成績揭曉時,，是我最激動也最高興的時候，也是最怕的時候,。也許有的教師認為這樣做不值,，把自己孩子給耽擱了，我也這么想過,，也想這樣做,，但每當我走進校園時，我就對學生,，對上課,，對教研有使不完的勁,。雖然一天下來很累，但心里覺得很充實,，很高興,。

第二，認真?zhèn)湔n,，把握準重難點,。每備一課，一定要把本課的重難點,、易混點,，易錯點和中考題型聯(lián)系起來，瞅準題型設計預習題,、訓練題,、達標題。問題的提法一定要準確,，不能摸凌兩可,，要是學生一讀就明白。另外,，備課時不易設計太多的重難點,，一般一到兩個就行，重在圍繞重點進行練習,。太多就方方面面俱到,，都是皮毛，沒有深入,。下一次遇到這樣的題,，學生還是一知半解。

第三,，上好每一節(jié)課,，是重重之重。上課最忌諱的是教師滔滔不絕的講述,，老師講的累,，學生聽得也累。結果學生會的還是會的,，不會的還是不會,。因此上課時，學生知道的就不要講了,，重點,、難點一定要認真的、詳細的講解，要不怕浪費時間,。

在課堂上我們教師重點要教給學生的不是某一題的答案,，而是做這類題的方法規(guī)律，方法規(guī)律要讓學生通過做題自己總結,，這樣最難忘,，“授之以魚不如授之以漁”就是這個道理。我們教師要把握好整節(jié)課的時間,，要防止出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象發(fā)生,。在整節(jié)課上最重要一點要想方設法使學生的思想保持高度集中，有兩種方法,，一是教師一定要嚴肅,，讓學生從心底里對你的課不敢怠慢，必須認真聽,，要么后果不堪設想,。二是與學生融洽相處，和學生交朋友,，讓學生從心底里喜歡上你的課,，當然這兩種方法要因人而異,。

數(shù)學教學活動,，就是教師和學生之間輸出信息,，接受信息的過程,，其間不停的進行反饋,。教師從中了解學生的學習,、掌握情況,，從而調整教學思路,，做到因材施教,。

第四，課下做好復習鞏固工作,。俗話說“溫故而知新”說的就是學了之后要注重鞏固,，這樣才能掌握的牢固。對于課下練習題的布置一定要精,，因此教師一定要多花些心思去選題,。布置得練習題教室一定要落到實處，不能只布置不落實,。

總之,，數(shù)學教學課堂的有效性是數(shù)學教學的永恒話題，更是數(shù)學教學的生命,。追求數(shù)學課堂的有效,，是一種理想的境界，它的實現(xiàn)需要一個過程，它取決于教師自身教學藝術的發(fā)揮,。也取決于教師情趣,、理趣的挖掘。只要我們能立足課堂,，立足學生,，不斷學習、實踐,、反思,，我們一定能有高效的數(shù)學課堂。

教學計劃初中數(shù)學下冊 教學計劃初中數(shù)學九年級篇五

一,、指導思想

根據學校工作計劃和教導室工作計劃,，結合學校教科室的“雙思、三環(huán),、六步”教學模式的推行,，繼續(xù)以新課程標準為依據，貫徹教育教學法規(guī),，落實素質教育和自成教育,。通過數(shù)學的學習，發(fā)展學生的邏輯思維能力,，培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數(shù)學,，滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識,，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神,。

二、學情分析：

本班以農村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實善良,，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，絕大多數(shù)學生的成績較差,。通過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的進步,，學生無論從數(shù)學思維和數(shù)學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),，數(shù)學知識掌握得較牢固;學習習慣上，學生的課前預習,、課堂上記筆記的習慣已初步形成,。在學習方法上，一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中形成,。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強，數(shù)學知識上一些拔高的內容還很模糊,，課堂上參與度不高,，有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,，認真對待每次作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。

三,、教材簡析：

本學期的教學內容共計五章,，第16章：分式;第17章：反比例函數(shù);第18章：勾股定理;第19章：四邊形;第20章：數(shù)據的分析。其中前四章既是重點又是難點,。

四,、提高教學質量的舉措：

1、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據新課程標準，擴充教材內容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真選擇測試試卷,，也讓學生學會認真學習。

2,、給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3,、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要求學生做到堂堂清,、天天請,、月月清。

6,、開展分層教學,，課堂上照顧好好、中,、差這三類學生,。

教學計劃初中數(shù)學下冊 教學計劃初中數(shù)學九年級篇六

以溫州育英國際實驗學校初中分校20xx-----20xx學年度第二學期工作要點為指針，堅持“以學生為本”和“以育人為本”的教育教學理念,。在教導處的領導下,，繼續(xù)認真學習新基礎教育理論，繼續(xù)加強“提高教學效率的途徑”的實踐研究,，并以課題“提高課堂教學的有效性”研究為切入點,，深化課堂教學改革，不斷提高教學質量,，為我校整體教學水平的提高而努力奮斗,。

(1)本期數(shù)學教研組工作主題

樹立“一切為了學生的主動、健康發(fā)展”的教育理念,，我們數(shù)學教研組在本學期繼續(xù)實施“價值提升”,、“重心下移”、“結構開放”,、“過程互動”,、“動力內化”這五個分支組成的數(shù)學教研組的主題。

(2)抓常規(guī)管理,，向管理要質量,。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材,、教具,、學具，更要備好學生;要明確教學目標要求,、教材重難點,、教學步驟、板書設計,、作業(yè)設計;要精心選擇例題作業(yè);要培養(yǎng)學生自學能力,、動手能力,、思維能力。教研組每學期兩次檢查組內教師的備課筆記,、學生作業(yè),、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。

(3)關注課堂,，向四十分鐘要質量

認真貫徹“關注細節(jié),，生成智慧”的教學原則，真正落實“教師工作的重點在課堂,，學校質量的源頭在課堂”,。

在課堂教學過程中，從“還”給學生主動學習的“時間”,、“空間”,、“工具”“提問權”、“評議權”,，真正把走向建立師生積極,、有效和高質量的多向互動的教學過程從口號變成行動。

(4)以課題研究為切入點,，推進課堂改革

研究課堂教學改革,，圍繞數(shù)學組的區(qū)級立項課題《數(shù)學課堂教學有效性研究》實踐研究，開展課堂教學方法的實踐研究,，并逐步完成課題的階段性結題工作,。

a.在“課堂教學中，影響師生有效互動的相關因素”分析報告下,，指導全體教師和學生進行反思性教學矯正,。

b.在實踐和研究的基礎上，歸納整理出“課堂教學中,，師生有效互動主要方法策略及組織形式”,、“課堂教學中，師生有效互動評價原則或標準”,。

(5).抓起始，抓薄弱,，抓畢業(yè);提高整體質量

培養(yǎng)良好的學習習慣,，對初一和初二的學生至關重要，使他們形成一個良好的學習氛圍,，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格。

初三備課組教師加強課堂教學,、中考試題的研究,，努力做到教學形式多樣化,，活躍課堂氣氛，充分調動學生學習的主動性,、積極性,，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學考中取得較好成績,。(6).注重課后輔優(yōu),，讓競賽成績成為一面招牌

各備課組落實好輔優(yōu)計劃，針對性要強,，課前必須要有充分的準備,，做到真正意義上的`輔優(yōu)，即給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)一些數(shù)學尖子,，在今年的全省數(shù)學兩次數(shù)學競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作,，輔導老師要關愛每一個學生,，從基礎、從學習態(tài)度上補起,，要注重培養(yǎng)他們的自信心,，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中,。