在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高三數(shù)學(xué)技巧方法 高三數(shù)學(xué)如何學(xué)篇一

具體的方法是,，先看公式,，理解、記住,，然后看課后習(xí)題,，用題來思考怎么解，不要計(jì)算,，只要思考就好,，然后再翻課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過程和應(yīng)用案例,。

特別注意這些知識(shí)點(diǎn)為什么產(chǎn)生的,。如集合、映射的數(shù)學(xué)意義是為了闡述兩組數(shù)據(jù)(元素)之間的關(guān)系,。而函數(shù)就是立足于集合,。并由此產(chǎn)生的充要條件等知識(shí)點(diǎn)。

通過這么去理解,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很快就能掌握。但記住,，一定要循序漸進(jìn),，不能著急。

對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤,，要做好錯(cuò)題筆記,，分析錯(cuò)誤原因,，找到糾正的辦法;不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎(chǔ)上做才是有效的,，因?yàn)槊つ看罅孔鲱},，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來更加困難,。

對(duì)于課本中的典型問題,，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思：反思題意,，防止誤解;反思過程，防止謬誤;反思方法,，精益求精;反思變化,，高屋建瓴。

這樣不僅能夠深刻理解這個(gè)問題,，還有利于擴(kuò)大解題收益,，跳出題海!

這是一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)，也就是到寒假期間,，你就做這些,，務(wù)必記住：公式,、定理以及老師講的例題一定要理解,，記住，并能會(huì)自己不借助任何外力,，寫出來!這是最重要的!練習(xí)題嗎,，估計(jì)你沒時(shí)間做了，那就放掉吧!

高三數(shù)學(xué)技巧方法 高三數(shù)學(xué)如何學(xué)篇二

有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力

數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力,、抽象思維能力,、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力,。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的,。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，如數(shù)學(xué)第二課堂,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等活動(dòng),。

平時(shí)注意觀察,，比如，空間想象能力是通過實(shí)例凈化思維,，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中,，并在大腦中進(jìn)行分析推理,。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解,、訓(xùn)練,、應(yīng)用中得到發(fā)展。特別是,，教師為了培養(yǎng)這些能力,，會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類,，應(yīng)用模型,、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型,，在這些課型中,，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與,，最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展,。

形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我有四個(gè)方面的要求：一是在課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),，努力找出重點(diǎn)和難點(diǎn),，對(duì)課本中的練習(xí)要嘗試進(jìn)行解題，遇到自己不了解之處,，要重點(diǎn)思考,，以確定上課時(shí)聽講所要注重的主要問題。二是在課堂的聽課過程中,，要把遇到的疑問和重點(diǎn),、解題思路和需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的典型例題等內(nèi)容都完整地記下來，便于在課后進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),。三是在課后要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，根據(jù)課堂筆記中的記錄，徹底弄清楚課堂上所學(xué)到的知識(shí),，解決自己的疑問,。

通過整理課堂筆記，把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行深化,、系統(tǒng)化和條理化,。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，應(yīng)要求其結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，閱讀有關(guān)的數(shù)學(xué)課外書籍,，以便加深和加寬知識(shí)面。四是在課后做數(shù)學(xué)作業(yè)之前,，要先復(fù)習(xí)一遍當(dāng)日所上的有關(guān)內(nèi)容,，等做完作業(yè)之后,，還要進(jìn)行總結(jié)歸納，找出解決同類問題的更多方法,，盡量求得多種解法,。

高三數(shù)學(xué)技巧方法 高三數(shù)學(xué)如何學(xué)篇三

一、加強(qiáng)集體備課,，優(yōu)化課堂教學(xué),，

即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率,，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處，集體備課前,，每位教師都準(zhǔn)備一周的課，集體備課時(shí),，每位教師都進(jìn)行說課,，然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià),。

二、研讀考綱,，梳理知識(shí)

(1)細(xì)心推敲對(duì)考試內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求,。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和掌握,，哪些是靈活和綜合運(yùn)用,。這樣既明了知識(shí)系統(tǒng)的全貌，又知曉了知識(shí)體系的主干及重點(diǎn)內(nèi)容,，

(2)仔細(xì)剖析對(duì)能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?

三,、重視課本，狠抓基礎(chǔ),，構(gòu)建學(xué)生的良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

以課本為主，重新全面梳理知識(shí),、方法,，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法,。在知識(shí)的深化過程中,，切忌孤立對(duì)待知識(shí)、方法,，而是自覺地將其前后聯(lián)系,，縱橫比較、綜合,，自覺地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的`知識(shí)系統(tǒng)中去,，融會(huì)代數(shù)、三角,、立幾,、解析幾何于一體，進(jìn)而形成一個(gè)條理化,、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

四,、狠抓常規(guī),，強(qiáng)化落實(shí)與檢查

精心選題，針對(duì)性講評(píng),。

五,、注重“三點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn),、重探究、求能力的同時(shí),，還注重抓住分析問題,、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),、得分點(diǎn),，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,，養(yǎng)成規(guī)范作答,、不容失分的習(xí)慣。