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高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告(通用三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 15:43:07
高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告(通用三篇)
時(shí)間:2023-04-04 15:43:07     小編:zdfb

在當(dāng)下社會(huì),,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一

提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí),、技能和方法,,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的情操,;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,,理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用,,形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。對(duì)于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來(lái)講,,我的思考是:以素質(zhì)教育為前提,轉(zhuǎn)變課程理念,,積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,結(jié)合學(xué)科知識(shí),,使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見(jiàn)、模得著的事實(shí),,增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力,。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破,、挖掘本原,、激活靈感、疏通鏈接,、創(chuàng)建新起點(diǎn),。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,我在盡力做到“溝通”與“合作”,,即建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納,、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,。探討問(wèn)題,,以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,,在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,重形成知識(shí)的過(guò)程體驗(yàn),。

高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì)考考察,,從課程實(shí)際出發(fā),訂立了合理,、科學(xué),、可行的教學(xué)計(jì)劃,按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué),,是提高教學(xué)效率的基本前提,,通過(guò)一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí),,已經(jīng)順利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo)。

備課:把握課程目標(biāo),,使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合,;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合,;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。

教學(xué):課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑,在學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用,。建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納,、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,,是新課程的基本要求,。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),,才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。

首先,,人的能力是建立在一定知識(shí)、技能基礎(chǔ)之上的,,所以,,學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,仍然是教與學(xué)實(shí)踐中必須面對(duì)的重要課題,,怎樣使學(xué)生在既和諧,、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中,,學(xué)習(xí)化學(xué),、體驗(yàn)化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué),。是我的教學(xué)追求,,我會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動(dòng)中,,實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對(duì)象為微觀粒子,,看不見(jiàn),,模不著,學(xué)習(xí)中增加難度,,從思維的.角度看,,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),,這種問(wèn)題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,,還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),,保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,,對(duì)于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,,使用代用品,,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,或者采用微型實(shí)驗(yàn),,實(shí)驗(yàn)中,,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識(shí),,又增長(zhǎng)了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,,使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手,、對(duì)比,、判斷,增強(qiáng)對(duì)材料的理解,,體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感,。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成,、性能,、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,,提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解。

本學(xué)期在所進(jìn)行的課程內(nèi)容中,,六個(gè)單元都進(jìn)行了單元練習(xí)與測(cè)試,,但重點(diǎn)不在分?jǐn)?shù)的高低,而在于學(xué)生自身的反思與評(píng)價(jià),,教師只是對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)做導(dǎo)向性的分析,,為后期教學(xué)作為參考,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名公布,,注重診斷性評(píng)價(jià),,淡化結(jié)果性評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累,,我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平,、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,,仍然有很多值得改進(jìn)的地方:

1. 新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程,,需要的是堅(jiān)韌、意志,、責(zé)任和信念,。只有思想,沒(méi)有行動(dòng),、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,新課程才會(huì)有生命力,。

2. 在高二化學(xué)的教學(xué)中,,對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

本學(xué)期本人擔(dān)任高二年(1)(2)(7)(8)四個(gè)班的教學(xué)工作,。同時(shí)兼任高二化學(xué)備課組組長(zhǎng),,我主要是從一下幾個(gè)方面來(lái)搞好教學(xué)工作的。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。高二上是一個(gè)比較不同的學(xué)期,因?yàn)槲目瓢嗟膶W(xué)生在學(xué)期末要參加省級(jí)基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考,,而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量,,學(xué)好學(xué)不好對(duì)高三影響是很深遠(yuǎn)的。為本學(xué)期制定好一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃是很重要的,。我在本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定好了教學(xué)計(jì)劃,,并按照教學(xué)計(jì)劃有序地完成了教學(xué)工作。

2,、備課深入細(xì)致,。在備課前認(rèn)真研究會(huì)考考試要求和歷年會(huì)考試卷,摸透會(huì)考題型和會(huì)考形式,,在教學(xué)過(guò)程中有重點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí),避免浪費(fèi)時(shí)間,,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn),,寫(xiě)評(píng)語(yǔ),,督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

4,、利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通,,即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。

5,、做好知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),。化學(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多,,因此,,再每個(gè)小單元結(jié)束時(shí),我都會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單但卻重要的知識(shí)點(diǎn)填空題以小測(cè)的形式考查學(xué)生,,督促學(xué)生去記憶,,掌握重點(diǎn)知識(shí)。

1,、校際,、教研組、備課組教研活動(dòng):每周四1,、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng),。參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。

2,、公開(kāi)教學(xué),、聽(tīng)課、評(píng)課:在本學(xué)期內(nèi)參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),,聽(tīng)課20節(jié),。在校開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課《鹽類的水解》,效果良好,。

高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,,結(jié)合化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,,認(rèn)真履行備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),,使我們備課組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮互助的備課組。一學(xué)期以來(lái),,我們備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說(shuō)較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。具體工作如下:

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排,,理科班完成選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》專題1~3,。文科班完成選修模塊《化學(xué)與生活》,、會(huì)考復(fù)習(xí),。實(shí)驗(yàn)班已完成《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》整本書(shū)。

1,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)效益。做到重點(diǎn)提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),,并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的,。

2、加強(qiáng)集體備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,,充分發(fā)揮集體智慧,,提高集體備課的質(zhì)量。期中考后,,實(shí)驗(yàn)班的進(jìn)度也與平等班一致,,進(jìn)行統(tǒng)考。

3,、加強(qiáng)作業(yè)管理,。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,,做到有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有評(píng)必糾,。

4、加強(qiáng)考試管理與考后分析,。認(rèn)真組織完成各次考試的命題、流水閱卷工作,,認(rèn)真作好考試后的質(zhì)量分析,,根據(jù)成績(jī)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行補(bǔ)救,,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶,。

1、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),,解決有關(guān)問(wèn)題,。我們備課組做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、教案都能在討論中確定。備課組每周一次活動(dòng),,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究、練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,、競(jìng)賽指導(dǎo),、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,,各成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我組教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,,為實(shí)施新教材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,積極訂閱專業(yè)報(bào)刊書(shū)籍。觀摩新課程課堂教學(xué)視頻,,外出參加專家講座,,組內(nèi)常互相聽(tīng)課,,初步了解了新課程的教法,,共同分析探討新教材教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,。

3,、加強(qiáng)會(huì)考復(fù)習(xí)研討,做好會(huì)考準(zhǔn)備,。

(1)分析二次模擬考情況,,總結(jié)得失,提供經(jīng)驗(yàn),,為后續(xù)會(huì)考沖刺總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

(2)分析會(huì)考試題,指導(dǎo)會(huì)考復(fù)習(xí),。

(3)分析文科學(xué)生學(xué)情,,重點(diǎn)放在及格率和a率的指導(dǎo),因材施教,,找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案,。

4。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)傳授,、交流,,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,,提高教學(xué)能力,,使青年教師不斷取得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干,。如羅丹老師開(kāi)設(shè)《沉淀溶解平衡》校級(jí)公開(kāi)課,,到廣東佛山開(kāi)設(shè)校際公開(kāi)課,指導(dǎo)蔡?hào)|龍同學(xué)化學(xué)競(jìng)賽獲省一等獎(jiǎng),。余俊鵬老師入選漳州市第三批骨干教師,。

5、開(kāi)展課題研究,。以問(wèn)題為導(dǎo)向,,積極研究教學(xué)中存在的各種情況,參與課題研究,。省級(jí)課題《整合高一化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐研究》獲批,,余俊鵬老師為該課題的核心成員。

1,、存在問(wèn)題,。本學(xué)期由于課時(shí)緊,每周只有3節(jié)課,,導(dǎo)致《化學(xué)反應(yīng)原理》學(xué)生學(xué)得不夠透,,還存在很多模糊的知識(shí)點(diǎn)。會(huì)考復(fù)習(xí)迎考也沖擊到期末復(fù)習(xí)的安排,,學(xué)生普遍感到忙,、亂。學(xué)困生由于理解能力的原因,,面也在擴(kuò)大,。競(jìng)賽輔導(dǎo)也因此受到影響。教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文積極性不高,。

2,、下學(xué)期工作展望。下學(xué)期將完成《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》專題4,、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》,,也將迎來(lái)兩個(gè)考試——漳州市學(xué)科能力競(jìng)賽、福建省化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽預(yù)賽,,期中考后,根據(jù)情況將進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),。因此,,下學(xué)期工作緊,、任務(wù)重。

我們備課組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究,,搞好課題研究,鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),,發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì),群策群力,,希望在新學(xué)期的工作中,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,提高教學(xué)效率,,忙中不亂,為順利進(jìn)入高三打下基礎(chǔ),。

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