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小學二年級上學期語文教學工作總結與反思(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 15:42:21
小學二年級上學期語文教學工作總結與反思(5篇)
時間:2023-04-04 15:42:21     小編:zdfb

總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,,是時候寫一份總結了,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

小學二年級上學期語文教學工作總結與反思篇一

聽課,,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材,。本學期,,我共聽課共26節(jié),每聽一節(jié)課,,我都會認真地做好記錄并積極地思考,,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升,。

關于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準備,,從而再到課堂上給學生來講授,在我的意識里,,我覺得只要是自己能努力去做好的,,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,,是作為一名教師最大的快樂與成就,。字詞,二年級仍然還是重點,,每節(jié)課我都嚴格要求孩子在家里做好充分預習,,在課堂上檢查每個學生都必須要過關,同時在指導認讀的過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,,讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學中,我更是嚴格要求自己,、要求學生,,經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求,學生在一天天地進步,,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,,從而冥思該如何去改進,。在本冊書中,我在每一課教學后,,都會認真地反思自己的課堂教學,,同時,每個單元后的綜合學習,,我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思,。

興趣是最好的老師,有了興趣,,才能擁有學習的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,,豐富語文課堂的學習。另外,,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,,孩子們喜歡表演,樂于表演,,在本學期中《坐井觀天》,、《從現(xiàn)在開始》我均讓孩子們進行了表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,,真正地投入到了課文的角色中,。

在工作中,我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,,教學中,,我常常慨嘆自己的知識淺薄,,我深知自己要學習的東西太多太多,,不管是教育理念還是實際教學,都需要我不斷地去摸索去嘗試,,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學中,我會更加努力,,讓自己的語文教學邁上更新的臺階,!

小學二年級上學期語文教學工作總結與反思篇二

回顧一個學期來的語文教學工作實踐,我本著全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新力,,實踐水平的高素質的現(xiàn)代人的思想,,全身心地投入到教學中,圓滿完成教學任務?,F(xiàn)將教學方面的工作總結如下:

聽課,,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,,各種教學方法,模式的展示,,微小細節(jié)之處的精彩處理,,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,,單調,,脫離實際的成見。

作業(yè)的檢查和批改,,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑,。開學以來,我一直堅持作業(yè)的認真批改,,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,,調整教學。對于班里的學困生,,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,,在給學生談理想,,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情,。

語文是一門工具學科,,它不同于數(shù)學,語文教學要求語言文字教學和情節(jié),、內容教學相結合,。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽,、說,、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),,我認為,,在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以,,在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練,。

語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內容。自古以來,,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,,思維敏捷?,F(xiàn)代語文教學,“多說多練”勢在必行,。整個學期,,我注重教學生由詞說到句,再由句說到段,。給學生營造一種快樂的學習氛圍,,讓每個同學都有“說”的欲望,勇敢地暢所欲言,。在有話說的基礎上,,教給同學一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達一種意思,,怎樣有順序地,,不零亂的表達自己要說的話。同時,,叫其他同學學會聽,,能夠評議同學的發(fā)言。如:我教如何保護小動物時,,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,,讓學生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺,引導同學們積極思考,。盡量照顧發(fā)言面的廣,,讓全班同學都能得到鍛煉。集體討論同學提出的保護動物的方案行不行,,為什么,, 說出理由來。對同學們的發(fā)言合理的及時表揚,,不好的給予指正,,鼓勵他的勇氣,增強同學們的自信心,。對于不同的同學有不同的要求,。平時發(fā)言很少的同學,能講幾句,,就給予表揚,,相反,成績較好,,口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語,,有順序,有感情地表達,。通過一個學期的訓練,,我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了,。

在“說”的過程中,,有一個與之相促進的過程不容忽視,那就是“讀”,。俗話說:讀書百遍,,其義自現(xiàn)。語文“讀”的要求,,首先要讀準字音,,讀通句子,讀通課文,。讀完后,,能弄清讀懂了什么,還有哪些不明白的,。其次,,用“讀”來感悟文章,理解文章的意思,。在理解文章的基礎上,,再來有感情地朗讀,。讀的形式多樣,可以采用個別讀,,齊讀,,小組讀,分角色朗讀等,。再次,,用“讀”幫助記憶,培養(yǎng)語感,,陶冶情操,。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。

語文教學中,,除了“說”和“讀”很重要外,,還要培養(yǎng)學生的總結,歸納能力,,即學完一個單元,,學會自己歸納,學懂了一些什么,,還存在哪些問題,。孔子云:溫故而知新,。經(jīng)常溫習功課,,以后的學習才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),,新理念,新教材,,新教法必然要和舊有的一切教學觀念,,教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,,我將繼續(xù)努力,,與學生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展,。

小學二年級上學期語文教學工作總結與反思篇三

時間過得真快,,一轉眼這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,,能根據(jù)學校的語文教學工作計劃,,以新課程實驗改革為契機,以全面推進素質教育為基點,,在學校領導的大力支持和直接領導下,,在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下,,圓滿地完成了教育教學任務,現(xiàn)將具體工作總結如下:

我們班共有學生27名,。這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護下長大,,他們都十分的聰明活潑,天真可愛,,對一切新鮮的事物都充滿了好奇,,只不過由于家人過分溺愛,使得他們不會面對逆境和挫折,,因而也就在學習中容易打退堂鼓,。在語文教學中,我認識到了學生的這些問題所以盡量想辦法解決學生的這些問題,。

1,、狠抓基礎知識和基本技能。由于我班有個別學生基礎較差,,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,,不斷提高學生的知識水平,。比如,在書寫方面,,我大力強調規(guī)范,,要求行款整齊,字跡工整,,并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運用,對近,、反義詞的積累等,,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力,。

2,、積極貫徹新課程標準,認真上好課,。

⑴,、根據(jù)新課程標準要求和學生的情況備好課。

認真鉆研新課程標準和教材,,對新課程標準和教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結構,,重點與難點。

⑵,、充分發(fā)揮學生的主體作用,。

課堂教學中,堅持以學生為主體,,老師只起組織和引導的作用,,師生之間、學生之間交往互動,。關注全體學生,,注意信息反饋,調動學生的積極性,。為保證新課程標準的落實,,我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。

3,、重視各種語文輔助訓練手段的運用,。充分利用多媒體教學,把視聽與思考相結合,,使學生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展,,由形象思維向抽象思維轉化,教師要設計好教學的每一個環(huán)節(jié),,適時演播,,恰當講解。

4,、注重培優(yōu)補差工作的開展,。學生年齡小,接受事物的能力和速度十分不同,,這樣在學習中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面,,針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,,給差生“開小灶”,爭取每課跟進,,要求生字詞語過關,。對于接受快學習能力強的學生,老師要適當給他們增加學習的難度,,對于那些在學習上暫時還有困難得學生老師要及時給與幫助,,增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,提高他們的學習成績,。

5,、重視語文課的思想教育功能,。把對學生的教育融入生動活潑的教育教學中,使學生在獲得知識的同時能夠受到思想上的熏陶,,為她們成長為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎,。

6、創(chuàng)造輕松和諧學習環(huán)境,。上課時,,我運用兒歌激趣,唱歌吸引,,游戲活躍,,加分鼓勵等多種辦法來調控教學,使學生保持良好的學習注意力,。

7,、采取多種識字方式,讓學生在輕松愉快的氣氛中感受學文字,,學語言,,用語文的樂趣,通過加強知識,,能力,,情感,態(tài)度,,過程,,方法的不斷整合培養(yǎng)學生在生活中識字,在書本中識字的自覺性,。

(1)寓教娛樂,,在游戲中識字。

(2)舉一反三,,在思考中認字,。在教學中不是孤立地教學生識字,而是要創(chuàng)造一種情趣,,一種氛圍,,讓學生有興趣學。

(3)勤于實踐,,在生活中識字,。鼓勵同學們在生活中識字,一方面從衣食住行入手,,仔細觀察生活,,拓展識字。另一方面,,還可以從電視上認識新字,,學習成語,。

(4)走進大自然,在大自然的氛圍中識字,。通過觀察大自然及其事物的變化,,認識生字,生詞,,說一句完整的話,。

8、抓好知識的落實和過關,。在每個單元的教學任務之后,,我都進行檢測針對學生從在的問題,及時解決,。對確實空難的學生進行細致的個別輔導,,使之掌握,并能運用,。

9,、重視積累語言。通過朗讀,,背誦,,積累好詞佳句,積累好的篇章,。

1,、本班學生多,個別學生對學習自覺性不夠,,拔尖的學生不夠多,。

2、雖然注重了學生的主體性,,但是學生因為年齡問題,,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導,。教給學生學習方法比什么都重要,。

3、教學方法不夠新穎,,對學生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎上,,注重實踐,,多向其他老師學習,。

4,、教師機智有待提高,,面對課堂上學生的不同問題,要求我們更要在備課時,,不僅備教材,,還要備學生,注意預設和生成,。

5,、注意對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差異,。在這學期的教學過程中,,我始終堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,,重視課程資源的開發(fā)與利用,,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,,在文字教材和生活教材的結合中,,開辟了課程學習的廣闊天地。

在今后的教育教學中,,我決心認真研究教材,,尋求更加適合學生的方法。充分重視學生動手動腦的訓練,,使每一個學生都能得到全面的發(fā)展,,為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎。

小學二年級上學期語文教學工作總結與反思篇四

本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作,。整個班級學生成績較上學期有很大的進步,,總體來說,班級學習風氣很好,,但也有五六位成績偏差,,作風懶散的學生等待改進的。現(xiàn)將這一學期以來的具體情況總結如下:

這學期我始終按照教導處和政教處下發(fā)的一些制度細則嚴格要求學生,,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,,切實做好一切教學常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,,每次常規(guī)檢查都能按時完成,。

1、切實做好備課工作。學校特別注重集體備課的成效,,我也嚴格要求自己能積極參與集體備課,。不論主備人是不是我,我都始終堅持預先備好課,,課前再重新復習一遍教案的做法,。在剛剛結束的第二屆校園教學節(jié)中,我認真參與,,積極響應教導處的號召,,付出了很多,也收獲滿滿,。以后會轉變自己的教學觀念,,以學生的學來確定我的教,這樣就給我提出了更大的挑戰(zhàn),,需要有一桶水甚至一江水,,才能教給學生一杯水,更好地引導學生在我的課堂中有所學,,有所得,。那么以后的備課方式就要發(fā)生一些轉變,讓自己更加博學多才,,更加巧妙地應對課堂中的突發(fā)問題,,備課也就不能那么死板了。

2,、認真上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,,教學節(jié)中,,教學領導和李校長在評課、開會的時候,,經(jīng)常說的一點就是教師要注意鉆研教材,,參看教學參考書。只有看透了教材和教學參考書才能把復雜的教成簡單的,,把長的教成短的,。在教學實踐中了解學生,研究教法,,突破重難點,,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,,能有序地開展教學活動,,才能創(chuàng)造有生命活力的課堂,,一切才有意義。

3,、作業(yè)的布置做到合理,,習題做到少而精,不采用“題海戰(zhàn)術”,,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,重復死板的`作業(yè)少做,,能及時批改作業(yè),字跡工整,,并做好批改記錄,,以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作,。近一年的一年級語文教學工作使我認識到,要想提高教學質量,,培優(yōu)輔差工作至關重要,。只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣,;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學風的形成。因此,,我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導,、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強學生成績管理,使用好成績冊,。對學生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,。

通過教學,,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,,按質按量完成了學校下達的各項教學任務,。

1、班級發(fā)展不平衡,,一年級的學法指導工作還有待進一步加強,,一些硬性的環(huán)節(jié)仍然止步不前,比如識字教學和閱讀興趣的提高,。識字教學的成果不明顯,,大部分同學對閱讀課外書沒有多大的興趣,學生讀書興趣的培養(yǎng)有待進一步加強,。

2,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。(寫字姿勢,,個人書寫衛(wèi)生)

這一學期即將結束了,在講求善始善終的同時,,也應該思考下一步的教學工作如何完成,,為下學期的工作做鋪墊。教學工作的路還很漫長,,今后我一定會取長補短,,爭取做到最好。

小學二年級上學期語文教學工作總結與反思篇五

轉眼間,,一學期就要過去了,,回顧自己一學期的語文教學工作實踐,我有很多的思考和感受,,現(xiàn)將本學期工作總結如下:

1,、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動,,認真的準備說課,、備課。提前備好課,,寫好學校規(guī)定的標準的教案,。備課時認真鉆研教材、教參,,學習好大綱,,虛心向其他老師學習、請教,。力求吃透教材,,找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié),。

2,、認真上課。做好課前準備,。上課時認真講課,,力求抓住重點,突破難點,,精講精練。從學生的實際出發(fā),,調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。做到因材施教,教學方法受到學生的喜愛,。和學生積極的融合在一起學生的學習效果比較的理想,。

3、及時輔導,。對學困生進行輔導,,給他們進行強化訓練,使他們不斷進步,。

4,、作業(yè)合理。根據(jù)減負的要求,,我與同年級的老師經(jīng)過精心地挑選,,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學生的作業(yè)仔細的批改,,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育,。對存在的問題進行集中講解,。

5、資料拓展,。這學期注重教給學生搜集資料的方法,,讓學生在生活中學語文,通過上網(wǎng),、詢問,、圖書等方法,,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,大大提高了學生的語文綜合能力,。

1,、用全新的教育教學理念,改革課堂教學

隨著實施課程改革以來,,我努力學習有關的教育教學理論,,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,,研究學生,,探究教法,在教學實踐中積極探索學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式,,實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學習法,探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課,,收到了較好的教學效果,。

2、用生動靈活的教學方式,,煥發(fā)課堂活力

平時我比較重視師生互動,,生生互動,組組互動,,環(huán)境互動,,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。師生的情感與個性融在其中,,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,,在活動中探索,,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,,孩子們喜歡表演,,樂于表演真正地投入到了課文的角色中,學生語文學習興趣大增,。

3,、注重平時的積累與寫作。

本學期我教學生積累好詞好句,,成語,、諺語,、歇后語、名人名言等等,,內容很多樣,,在積累的同時,特別是積極響應學校倡導的每天讀書半小時,,扎扎實實用好學校下發(fā)的讀書卡和學生的循環(huán)日記,,現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強,都與平時的積累有著緊密的關系,。

4,、用與家長的合作交流,,創(chuàng)設和諧家?;印?/p>

根據(jù)學生的表現(xiàn),,及時與家長聯(lián)系,,了解學生在家的學習表現(xiàn),,根據(jù)不同學生的學習情況和家庭實際情況,采取相對應的教學措施,,力圖與家長建立有效的合作機制,,使學生在家也能形成自然的學習氛圍,,為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾,。

總之,本學期以來,,我盡心盡力做好自己的教學工作,,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,,不斷更新自己的教學理念,,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。同時,在教學中還存在著不少的問題,,主要有:

1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

本班學生生性活潑好動,,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,,如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,,不能自覺地完成作業(yè),,還有個別學生字跡潦草,;還有的學生遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決,,也沒有不懂就問的好習慣,。

雖然這學期我們班的孩子都有了很大的進步,但是也存在一些讓我遺憾的地方,。

2,、培優(yōu)補差工作有所欠缺。這學期,,我注重抓牢學生的基礎知識,,幫助學生打牢基礎。很多學習接受比較快的學生會覺得吃不飽,,但是接受慢的學生就消化不了,。我卻沒能很好的處理這兩方存在的問題。這樣既耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展,,也耽誤了差生的進步,。

3、班中學生的寫作興趣比較濃厚,,但優(yōu)生與差生的差異比較大,,導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,缺乏對學生說話和寫作的鍛煉,。雖然在積累方面做得工作不少,,但是讓學生輸出的機會少。下學期要加大學生的寫作練習,。

在本期的教學中,,針對以上情況所采取的對策,學生的語文興趣得到了激發(fā),,語文基礎知識有所提高,,語文能力得到了增強,為以后的語文學習打下了良好的基礎,。我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法,,以適應現(xiàn)在教學的需要,讓學生學到更全面的知識,。

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