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最新教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)(優(yōu)秀八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 15:14:43
最新教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)(優(yōu)秀八篇)
時間:2023-04-04 15:14:43     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇一

家訪需要注意的地方:

我們下去家訪不是任務(wù),,而是教育的需求,,是為了了解更多的情況,為今后的教學(xué)做好鋪墊,,更不是去散心、玩耍,,要保證家訪的真正意圖,,而不要讓家訪流于形式。

下去家訪,,我們要向家長匯報什么,,我們要從家長哪了解什么,我們對學(xué)生和家長有什么樣的要求,,家長對學(xué)生有什么樣的期望,,對老師和學(xué)校有什么樣的期望和建議等等。做好準(zhǔn)備的家訪,,才可以獲取更多的信息,,才便于今后對學(xué)生展開更好的、更全面的,、更行之有效的教學(xué),,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長,,培養(yǎng)多樣化人才,。

教育是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)校,、家庭,、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),。通過本次的家訪,,我們收獲了許多,,但家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù),,還需要我們?nèi)w教師慢慢去探索,,慢慢去累積經(jīng)驗,相信只要我們不斷努力,,一定會做的更好,!

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇二

家訪是維系教師、家長,、學(xué)生的紐帶,,是溝通學(xué)校、家庭,、社會的橋梁,,在學(xué)校教育中起著不可替代的重要作用。

今年我擔(dān)任一年級的教學(xué)工作,,剛開學(xué)我就發(fā)現(xiàn)了一個非?!昂脛印钡哪猩袠窐?,他的“多動”不是一般地“多動”,,是每分每秒都在動的那種,這樣下去,,無疑影響學(xué)習(xí)效果,。我為此非常擔(dān)憂,希望能與他的家長進(jìn)行一番溝通,。開學(xué)第三天,,我特地把樂樂留下來,想請他的家長來接,,順便可以當(dāng)面和他的家長聊聊,。可是,,我等了很久,,終于來了個老爺爺,我以為是樂樂的爺爺,,就說:“您是樂樂的爺爺吧,,你們樂樂好像比較多動,都不愿意聽,,希望家長可以多教育,、多督促?!睒窐返摹盃敔敗壁s緊說:“好的,,我會跟他的爸爸媽媽說的,。”接著他們就回家了,。

但是,,接下來的幾天,我發(fā)現(xiàn)樂樂的情形完全沒有好轉(zhuǎn),,上課仍舊不聽,,做自己的事情,下課就是出去玩,,作業(yè)不做,,人都找不到。我想:這樣下去肯定不行的??!我一定要再去了解一下情況,他之所以目無紀(jì)律,,好動貪玩,,估計還是與家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。因此,,在一天下班后,,我?guī)е鴺窐坊厮伊恕?/p>

到樂樂家后,樂樂的“爺爺”很熱情地接待了我,,我們一起聊了會。通過閑聊,,我終于知道,,原來我一直以為來接樂樂的是他爺爺,現(xiàn)在才知道不是,,他爺爺癱瘓在床,,那個是他的太爺爺。樂樂的爸爸媽媽在樂樂三歲的時候就離婚了,,他爸爸又結(jié)婚了,,不久前剛生了一個小弟弟,平時樂樂也不跟爸爸一起住,,全是太爺爺和太奶奶在接送,,所以他從記事起就沒有享受過正常孩子應(yīng)有的父愛和母愛關(guān)懷。我一想,,原來是這樣啊,,樂樂平時的行為只是想要獲得大家的關(guān)注,他也缺少母愛,,因此,,在接下來的教學(xué)工作中,,我制定了一系列的計劃。

老師和家長之間多溝通,、多交流,。老師在學(xué)校里抓住一切機(jī)會,教育學(xué)生要珍惜時間,,合理安排自己的學(xué)習(xí)時間,。善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),如搞衛(wèi)生很積極,、愛幫助同學(xué)等,,及時表揚(yáng)鼓勵他,讓他知道自己的價值,。家長幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃和時間的合理安排,,并按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行,提高學(xué)生的自控能力,。

在后來的教學(xué)中,,我發(fā)現(xiàn)樂樂有了很大的改善,上課知道聽講了,,下課知道寫作業(yè)了,,能幫助老師做事情了,,自控能力有所提高了,。

其實小家伙本質(zhì)并不壞,只是沒有人對他進(jìn)行正確的引導(dǎo)和系統(tǒng)的培育,。我下定決心,,以后會像對自己的孩子一樣多給他一份關(guān)心、耐心和細(xì)心,。讓他在班級這個大家庭里享受家的溫暖,,健康的快樂地茁壯成長。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇三

家訪是教學(xué)研究的基礎(chǔ),,也是做好學(xué)校工作的基礎(chǔ),。這個學(xué)期即將結(jié)束,在開學(xué)到現(xiàn)在我和班主任對班上學(xué)生進(jìn)行了家訪,。我們的家訪深入到學(xué)生的家庭,,誠懇地與學(xué)生、與家長交流,,了解學(xué)生的家庭狀況,,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,,并做好記錄,,為今更好地開展教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

1,、讓家長明白到家長的力量是非常大的,,家長都比以前更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),并根據(jù)老師的要求不讓孩子看電視,、完電腦游戲,,多給孩子看課外書。

2,、據(jù)了解大部分家長對孩子在日常生活,、學(xué)習(xí)非常重視,特別關(guān)心孩子在學(xué)校學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣情況,,他們對孩子非常嚴(yán)格,還購買有關(guān)課外書,,利用休息的時間輔導(dǎo)孩子,,讓孩子的知識更加豐富。他們不但關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),,也關(guān)心他們的生活,,帶他們外出,開闊孩子的視野,。

3,、在家訪中了解到大部分學(xué)生放學(xué)回家后都聽父母的教導(dǎo),認(rèn)真看書,、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),還幫助父母做些力所能及的家務(wù),,他們還注意個人衛(wèi)生,把自己的校服洗得干干凈凈,。

1,、依然有部分學(xué)生晚上還有看電視。父母認(rèn)為做完作業(yè)就可以讓孩子看一電視,。于是孩子就任務(wù)式地草草把作業(yè)寫完,,給爸爸媽媽檢查過做完,就心安理得地去看電視了了,。有些家長是不讓孩子看,,把孩子趕進(jìn)房子里面做作業(yè),但他們自己也忍不住不看,,孩子聽到外面的電視聲音,,同樣是不能集中精神學(xué)習(xí)的,。

2、已經(jīng)學(xué)期末了,,但有部分學(xué)生沒有一點(diǎn)緊張的意識,,依然懶懶散散,回到家扔下書包就去玩,,玩到天黑了爸爸媽媽又罵又打,,才回來吃飯,應(yīng)付式地做完作業(yè),,字跡潦草,,遇到難一點(diǎn)的題目就不做,或者亂做,。

3,、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于教育孩子。父母雙方教育觀念和方法不一致,,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,,言行不一。有些父母要嚴(yán)管孩子,,但爺爺奶奶卻老是在那里唱反調(diào),,導(dǎo)致孩子好像找到靠山,不聽爸爸媽媽的話,。

4,、經(jīng)過上次家長會后,父母都比以前更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),,但仍然有些父母認(rèn)為自己工作太忙,,沒時間輔導(dǎo)孩子做作業(yè),有些父母覺得自己文化程度低,,孩子的作業(yè)教不了,,又怕教錯,還有一些父母是覺得自己的孩子太頑皮了,,不聽父母的話,,送去補(bǔ)習(xí)班讓老師去管住他。因此有好一部分的學(xué)生每天晚上送到補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)的,,有些甚至周末都去補(bǔ)習(xí)班,。關(guān)于補(bǔ)習(xí)有利有弊。去補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生能夠按時完成作業(yè),,但補(bǔ)習(xí)的學(xué)生會產(chǎn)生一種依賴性,,不愿開動腦筋去思考,只是一味地等著補(bǔ)習(xí)老師給他們答案,這樣長期下來,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成效不大,。

1、家訪深入到每一個家庭,,與家長學(xué)生面對面的交流,,加強(qiáng)了社會,家庭,,學(xué)生的聯(lián)系,,了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,,加強(qiáng)了師生感情,,對以后的工作將起到積極的作用。

2,、家訪也給我上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是八十分之一,很不起眼,;而在家里,,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望,。在家訪的交談中我深深體會到家長的期盼,,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

3,、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),,個人閱歷,,經(jīng)濟(jì)狀況,文化素質(zhì),,思想修養(yǎng),,性格脾氣各不相同,學(xué)生家長分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,如果家訪的方式不改變,,有時會事倍功半,,甚至適得其反。

4、家訪的目的是教育孩子更好地成長,,父母是孩子的第一任教師,,家庭對孩子身體的.發(fā)育,知識的獲得,,能力的培養(yǎng),,品德的陶冶,個性的形成,,都有至關(guān)重要的影響,。因此,在家訪中,,我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵相結(jié)合,;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重,,提供他們力所能及的勞動機(jī)會,;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系,,及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向,,并對癥下藥;及時加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo),,使其形成健康良好的心理品質(zhì),;注重孩子的養(yǎng)成教育,注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,,為自己和孩子的將來著想,。

家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,是全面了解學(xué)生的直接途徑,。只有把家庭和學(xué)校兩方面結(jié)合起來,,才能對學(xué)生進(jìn)行全面客觀的評價。也只有家長和老師共同合作,,才能教育好每一個孩子,。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇四

本學(xué)期,我們中二班班兩位老師根據(jù)幼兒的實際情況不定時地對幼兒進(jìn)行電訪,、家訪,、書面聯(lián)系,使家長能夠及時了解到孩子的發(fā)展情況,。期末走訪幼兒家庭主要是了解幼兒的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn),,并和家長互相交換意見,了解彼此的一些看法,。通過彼此間的溝通,、交流與密切配合,共同達(dá)到教育的目的,使得孩子能夠更好的發(fā)展,。

在本學(xué)期家訪過程中,,家長主要反映了以下一些情況提出了一些問題:

1、孩子們通過兩年來的幼兒園集體生活,,在各個方面都有了很大進(jìn)步,,如:揚(yáng)揚(yáng)的媽媽說:“我們孩子的脾氣好了許多!謝謝兩位老師,、阿姨,!”唯一的爸爸說:“孩子自從上了幼兒園以后懂事了不少,學(xué)到了很多東西,!也非?;顫姟钡鹊取?/p>

2,、孩子對畫畫,、聽故事有了一定興趣,一回到家就要畫畫,、讓家長講故事或聽錄音機(jī)里的故事,。

3、寧寧的媽媽說:“謝謝老師的關(guān)心,,我們寧寧以前一直要跑到外面叫爺爺買東西自從上了幼兒園后,,這個習(xí)慣已經(jīng)改掉了?!碧m蘭的媽媽說:“蘭蘭自從上幼兒園后懂了很多,,開心了許多!還喜歡和你們做好朋友,?!?/p>

通過這次家訪,讓我們了解到家長的想法,、了解到了幼兒的生活環(huán)境,,進(jìn)一步縮短了我們和家長之間的距離,并了解到一些家長對我們老師,、幼兒園的意見和建議,。為我們今后的保教工作指明了方向,同時使我們今后的工作做得更好,,讓家長更滿意,、更放心。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇五

為了全面了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,,向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),,聽取家長意見和建議。對生活困難,、學(xué)習(xí)困難、留守兒童,、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化,、進(jìn)城務(wù)工子女等各類學(xué)生家庭進(jìn)行了解,特制定寒假家訪計劃如下:

1.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況,、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況,;

2.了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3.征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4.向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5.糾正家長錯誤的家教方法,,向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6.向家長匯報學(xué)生在校情況,便于家長能有的放矢地采取教育措施,。

7.增進(jìn)學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社會、教師與家長,、教師與學(xué)生之間的理解,,增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識,,共促教育和諧發(fā)展,。

以實地登門家訪為主要形式。

家訪要面向全體學(xué)生,,特別是突出重點(diǎn),,即生活有特殊困難的學(xué)生家庭,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,,留守兒童家庭,,思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,,進(jìn)城務(wù)工子女家庭,,要講求實效,讓學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,,家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,,家長知道學(xué)生的任課教師情況,,家長知道學(xué)校教育改革的舉措,教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境,,教師知道家長對孩子的希望和期盼,,學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀,學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議,。

每次家訪后,,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識,,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),,結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,,對學(xué)生重新分析評估,,制定新的教育方案和措施,不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

總之,,在家訪中,既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,,宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),思想動態(tài)等等,,與家長及時交流溝通,,取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,,全面聽取社會各方面的意見,,積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平,。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇六

作為一個班主任,應(yīng)該進(jìn)行家訪,。你對某個學(xué)生在校的行為感到不理解,,到他家中一看,心里就明白了,,家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙,。

家訪從初一上學(xué)期期中考試之后開始,到初二下學(xué)期結(jié)束,。除了學(xué)生在校表現(xiàn)有異常,,需要再到他家去了解一下,。一般的學(xué)生,初中三年家訪一次就夠了,。不需要每個學(xué)期都去,。你不嫌累,人家還嫌麻煩呢,!花一年半的時間,,到班上幾十個學(xué)生家中走一趟,從班主任的精力上考慮是做得到的,。

家訪前的準(zhǔn)備。簡單地說,,要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,并要有具體的事實。讓家長聽了高興,,學(xué)生聽了感激,,為以后的教育鋪平道路。對中差生,,可以稱贊他勞動態(tài)度好,,大掃除很賣力,或者體育好,。一般地說,,不想讀書的學(xué)生,這兩條還是可以的,。萬一你實在想不出一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,暫不要到他家去。等到他略有進(jìn)步,,上門去稱贊他有進(jìn)步,,給他注一針強(qiáng)心劑,讓他再管住自己幾天,。

這是班主任的工作策略,。一次初二時,一個學(xué)生接連打架,,我十分惱火,,上門準(zhǔn)備告狀的。一進(jìn)房門,,就看到學(xué)生膽怯的眼光,,臨機(jī)一動,改變了主意,,在他家說了一大堆“還好”之類的話,。臨別,,學(xué)生送我下樓,說了句:“謝謝老師”,。后來,,他變好了。純是出自于感激:沒有讓他挨打,。我悟到了:自己的孩子表現(xiàn)如何,,各個家長心里都有數(shù),用不著我數(shù)落他孩子的不是,,搞得大家不快活?,F(xiàn)在我從不告狀。而且,,我注意到,,告狀的效果,往往適得其反,。

家訪中應(yīng)該了解的情況,,僅提出我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn):一是通過與家長的閑談,了解家長的素質(zhì)和做家長的責(zé)任心,。父母的天賦都很差,,他們的孩子也不會很聰明。一個學(xué)生能培養(yǎng)到什么程度,,看看家長,,心里就有數(shù)了,以免班主任作不必要的努力,。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件,,至少要有張桌子,一個板凳做作業(yè),。沒有的,,督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。檢查一下燈光是否合適,,體現(xiàn)班主任對學(xué)生的關(guān)懷,。再是觀察家庭的擺設(shè)了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。對班干部的家訪要求家長支持孩子的工作,,說明這對于孩子能力的培養(yǎng)是大的益處的,。每個學(xué)生家中訪問的時間,一般不超過一刻鐘,。

家訪之后,,要建立學(xué)生卡片,形式自便,,由班主任自己掌握,。這個工作很重要,,對以后的教育頗有益處,一定要做,??ㄆ献⒚鳎盒彰錾暝?,性別,,或者排行第幾,住房情況,,有無學(xué)習(xí)環(huán)境,,父母的責(zé)任心,素質(zhì)按自己的印象填優(yōu),、良,、中、差,。家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,在校表現(xiàn)原因的估計,,采取教育的方法,,試用的效果等??ㄆ话阌萌沼洷揪涂梢砸?,而且卡片中可以用自己看得懂的符號來表示掌握的情況。如用3/4,,分母4表示他兄弟姐妹4人,,分子表示他排行第三,一目了然,,又簡便,。

你這樣做了,就積累了經(jīng)驗,,這些經(jīng)驗是你將來的財富,。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇七

根據(jù)教育辦公室統(tǒng)一部署,我校教師對學(xué)生進(jìn)行了家訪?,F(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下:

孩子首先接受教育的地方是家庭,,孩子的第一位老師是父母,因此,,家庭教育對孩子的成長極為重要,,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧A私夂⒆拥募彝ソ逃?,是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù),,而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一,。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍,。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的,

雖然與學(xué)生接觸有一年的時間,,但對孩子的家庭還不夠熟悉,,為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要,。通過家訪,,較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,,以及家長對孩子,,對老師及對學(xué)校的期望等等。實踐中,,更讓我進(jìn)一步深深體會到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光,、看到了每位家長坦誠的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,,家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實意,。

第一,家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,,我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,,家長也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,,通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴,,找到最適合個體的教育方法。

第二,,對學(xué)生的了解更加全面,。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在校內(nèi)很活潑大方,,在家里看到老師就會很害羞,,不敢說話,,有的則反之,,看到老師家訪,過于興奮,,想盡情的表現(xiàn)自己,,我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子,,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。

通過家訪,我也感受到家庭教育存在的問題,。這次走訪的學(xué)生,,大多數(shù)家長比較忙,家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí),,有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有,?”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差,通過這次與家長的交流,,使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,,孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外,,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。

在家訪時的交談中,我深深體會到家長的期盼,,深感責(zé)任重大,,對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。

教師大家訪活動的工作總結(jié) 暑期教師大家訪活動小結(jié)篇八

時間很快,,一學(xué)期又到了尾聲,,這個學(xué)期說長不長,說短不短,,僅有四個半月,并且這個學(xué)期結(jié)束也較早,,以往都是六月底才結(jié)束的,,今年六月24號就結(jié)束了,所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束,??偟膩碚f我們與幼兒也一齊度過了一個愉快的一個學(xué)期,雖然其中也會發(fā)生一些小事,,但我們也一步步的去改正,,跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題,由于每個幼兒的情景不一樣,,所以我們所針對的方案也有所不一樣,,此刻到了尾聲我們有再一次對他們進(jìn)行了一些總結(jié),我們的譜訪工作也全面開展了,。在譜訪中,,讓我了解到幼兒的思想及家庭情景,所以,我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,進(jìn)取的去參加家訪活動,。而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多,。

在家訪中,,首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進(jìn)行重點(diǎn)家訪,在家訪中,,我們了解到了很多方面的情景,。明白這些幼兒以前的一些習(xí)性。在家的狀況,。在家的脾氣是什么,。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不一樣的特點(diǎn)。在他們的身上我們得用不一樣種的教育方法去引導(dǎo)他們,。也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么,。以便我們更好與家長的溝通工作。

在譜訪的過程中,,我們感受到家長們對子女的疼愛,,個別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度。異常是家里有老人的幼兒,,所以我們也細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好,,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷,、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣,,并聽取了家長對教師的意見、及時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),,肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),,甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn),誠懇地指出幼兒缺點(diǎn),,耐心地傳授家庭教育的方法,,讓家長明白幼兒的健康成長不僅僅是幼兒園的職責(zé),也是家庭的職責(zé),,提醒家長不僅僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德,,以及幼兒的身心發(fā)展,。幼兒在幼兒園里此刻很多家長往往會比較注重幼兒的學(xué)習(xí)狀況,,而忽略了幼兒的心理發(fā)展。所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分,。

在家訪中,,了解幼兒的狀況是重要的,但同時了解家長也是不可缺少的一部分,,與家長進(jìn)行了情感溝通,,達(dá)成了共識,會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同,,也使得我們自我再次感受到了教師工作的神圣與職責(zé),,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉,。經(jīng)過家訪,,不僅僅弘揚(yáng)了師德正氣,還樹立了教師的良好形象,。密切了家園配合,,深層互動,和諧一致,,提高了教育的針對性,、目的性和實效性。

并且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,,有些家長對幼兒過分的嚴(yán)厲,,什么事都會以打的形式解決,造成幼兒容易構(gòu)成反叛的心理,,有些家長卻一律的順從,,對幼兒百依百順,當(dāng)做小皇帝,,在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,,異常是與家長堅持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決,,真正做到有的放矢。

總之,,在家訪中,,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,,達(dá)成必須的共識,。從而對以后的工作能更好的進(jìn)行。還有在這次的家紡中,還有一件重要的工作,,就是期望他們暑期能到幼兒園來讀暑假,,讓他們了解到其中的好處是什么。

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