做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中課外活動計劃 大學生課外活動計劃篇一

以豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康,、全面發(fā)展,。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革,，全面實施,、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化,、藝術,、體育活動，符合廣大學生家長的意愿,，學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展,。

（一）課外活動領導小組

組長：周蒸王慶州張希林

組員：安道辰崔波魏東各班班主任

（二）活動時間

每周一,、四下午第三節(jié)課（周一為一、二,、三年級,，周四為四、五年級）

（三）活動內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設情況,，結合我校師資力量和教學資源,，開設兩項體育活動：跳繩和毽子。

課外活動必須落到實處,，指導老師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動，及時地做好相關記錄,。根據(jù)學校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量。

1,、學校成立課外活動領導小組,，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2、小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點,、定人員），活動有計劃,、有實施步驟,、有利于學生的健康發(fā)展；輔導老師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作,。

3,、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導老師要不斷加強理論和業(yè)務學習,，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育,，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

初中課外活動計劃 大學生課外活動計劃篇二

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活,，開拓學生視野,，提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教育,，開創(chuàng)教育教學改革的新局面,。根據(jù)上級相關文件精神，從本期起以每周3—4個學時的課外活動時間,。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的，全校師生共同參與的,，具有知識性,、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動,。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求,，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài),，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要,，樂意參加，又確實增長見識,，有所得益,。結合我校的實際情況，本期的體育課外活動開展情況如下：

一,、活動課程設置：

根據(jù)我校的實際情況,，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力,；充分發(fā)揮學生的積極主動性,；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進,；符合學生的`年齡特征,，照顧學生的興趣和特長；因地,、因校制宜”的五大原則,。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與,，在活動中學習,，在活動中進步，分成低段組（1—3年級）,、高段組（4—6年級）同時開展,。根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,，低段組課程設置如下：

1,、體育游戲；2,、跳繩,；3、乒乓球,；4,、棋類（以軍棋,、跳棋為主）

5、羽毛球,；6,、口語交際；7,、美術,、手工實踐（以繪畫、折紙為主）

8,、書法,；9、信息技術,；10數(shù)學樂園,；11少兒音樂；

12快樂英語

注：《口語交際》與《數(shù)學樂園》交叉進行,。

高段組課程設置如下：

1,、乒乓球；2,、羽毛球,；3、田徑,；4,、籃球隊；5,、跳繩,；6、棋類（以中國象棋為主）,；7,、文學習作與欣賞（創(chuàng)作理論與實踐）；8,、美術,、手工實踐（以繪畫、剪紙為主）,；9,、書法；10信息技術,；11趣味數(shù)學,；12音樂與實踐）；13快樂英語

注：《文學習作與欣賞》和《趣味數(shù)學》交叉進行,。

二,、外活動具體安排：（見附表）

三,、活動時間安排：（略）

四、后勤保障組：

負責教學,、活動設備的調(diào)劑和添置,，保障課外活動的順利開展。

初中課外活動計劃 大學生課外活動計劃篇三

為了加大學校素質(zhì)教育推進力度,，將課外活動跟課堂教學、學生素質(zhì)全面發(fā)展以及學生綜合素質(zhì)評價有機結合起來,，促進學生健康成長,，現(xiàn)將本學期課外活動安排如下：

隨著教育改革的不斷深入，學校教育觀逐漸轉變,，全面推進素質(zhì)教育是學校育人的總方針,，而課外活動就成了學校素質(zhì)教育的形式之一和重要內(nèi)容，同時也是學校教育教學常規(guī)管理重要內(nèi)容,，是教師教學工作的基本任務,。

組長：

全面主持此項工作，對本項工作負總責,。

副組長：

成員：各教研組長及班主任

職責：在組長的領導下具體落實此項工作,， 負責組織開展有關德育、體育方面的活動,， 負責組織開展學習方面的活動,。

1、根據(jù)我?，F(xiàn)有教育資源和教學條件,，決定成立：籃球興趣小組，乒乓球興趣小組,，棋類興趣小組,，田徑興趣小組，美術興趣小組,，書法興趣小組,，音樂、舞蹈興趣小組,，武術興趣及實驗操作興趣小組,。

2、學生根據(jù)自己的興趣愛好,，自愿報名參加各興趣小組的活動,，不受年級和性別的限制。為提高各興趣小組的活動水平,，學生報名后,，一般不

得變換興趣小組,，可以兼報2—3個興趣小組。

3,、活動時間安排(利用每天課外活動時間)

星期一：籃球,、書法;

星期二：田徑、美術;

星期三：乒乓球,、棋類;

星期四：武術,、音樂舞蹈。

實驗操作以競賽的形式確定后利用晚自習進行,，主要由理,、化、生學科教師來完成此項工作,。

4,、各興趣小組的任科教師，要有學期教學計劃,，活動教學教案,，學生管理方案，安全措施;教學目的明確,，任務落實,。籃球,、乒乓球,、武術、田徑等體育傳統(tǒng)項目,，要儲備人才,，做強做大，確保學校在全縣的優(yōu)勢地位,，為學生參加上級組織的相關活動打下堅實的基礎,。音樂、舞蹈,、美術,、書法等藝術教育，要提高學生的審美能力和創(chuàng)新能力,，協(xié)助學校搞好學校的文藝演出和書畫展,，棋類興趣小組，以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生棋藝為目的,，實現(xiàn)學生的健康成長和全面發(fā)展。

1、各活動小組任課教師,，學校要計算工作量,，并將考核成績與工作績效，評優(yōu),、晉職掛鉤,。

2、工作敷衍塞責,，履職不力,，導致活動開展沒有起色或出現(xiàn)安全事故的，要追究教師責任,，情節(jié)嚴重的,，上報主管部門處理。

初中課外活動計劃 大學生課外活動計劃篇四

開展興趣小組活動是全面推進素質(zhì)教育,，提升學校辦學層次，培養(yǎng)學生個性特長的一項重要舉措,。對拓展學生實踐空間在重要的作用,，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發(fā)展服務,。

本學期,，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調(diào)整,，開設了乒乓球,、音樂、美術,、播音主持等文藝活動內(nèi)容,。這些課程項目的設置與開發(fā)將有利于促進學生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面,、有效地實施,。

我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師,，同時根據(jù)課程的開設情況,，鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向,，選擇興趣小組,。在老師的幫助下，學會觀察,，學會分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅持“六定”：一定活動課程,，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上,，

結合學校的實際,，開設興趣小組課程；二定活動目標,，針對重點項目,，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間,，興趣小組活動列入教學計劃,，每周一課時（周三下午第三節(jié)）的固定活動時間；四定活動內(nèi)容,，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動,；五定輔導老師；六定活動地點,，我們會確保各興趣小組固定的活動地點,。

1、準時到崗,，不早退,。課外活動前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等,，及時到位,。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài),。

2,、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施,，指導教師須自始至終擔任組織工作,，活動巡視指導要面向全體。

3,、指導教師要做好活動班組學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作,，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯(lián)系,，不可隨意將學生退出活動班組,。專用活動室負責老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關鎖工作,。

4,、指導教師必須做好每次興趣活動的記載工作，詳細記錄：時間、地點,、活動人員,、活動內(nèi)容、活動過程等,。

5,、每學年結束前由各指導教師組織進行一次成果展示，教務處將邀請相關人員參觀評價,。評價納入各指導教師的學年度考核,。

本學期我們將對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價，除采取傳統(tǒng)抽查的方法外,，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核,，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師,。