范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

三年職業(yè)規(guī)劃書(shū) 畢業(yè)后三年職業(yè)規(guī)劃篇一

通過(guò)冷靜的自我剖析,，理性的思考,，對(duì)自己的性格及自己的未來(lái)有了一個(gè)更透徹,，更全面的認(rèn)識(shí)。

1,、職業(yè)興趣：

2,、職業(yè)能力：

3、個(gè)人特質(zhì)：

4,、職業(yè)價(jià)值觀：

5,、勝任能力：

優(yōu)勢(shì)：

1、責(zé)任心強(qiáng),，有耐心

2,、人緣好,，與周?chē)娜讼嗵幦谇ⅲ杏H和力

3,、熱愛(ài)這份工作

4、努力,，有決心

劣勢(shì)：

1、對(duì)于這方面的知識(shí)較少

2,、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)與家人的集體討論以及在人才市場(chǎng)所作的調(diào)查,，在結(jié)合自身的興趣和能力，對(duì)影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：

1,、家庭環(huán)境分析：

2,、社會(huì)環(huán)境分析：

3、職業(yè)環(huán)境分析：

(1)行業(yè)分析：

(2)職業(yè)分析：

(3)企業(yè)分析：

(4)地域分析：地理位置

我現(xiàn)在正就讀高一,，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計(jì)劃如下：

20xx～20xx

短期計(jì)劃(高中計(jì)劃)

高中畢業(yè)后考入重點(diǎn)大學(xué)主攻xx專業(yè)

高一主要打好基礎(chǔ)(對(duì)想要讀的專業(yè)做進(jìn)一步的了解)

高二迎接會(huì)考拿到畢業(yè)證

高三全力沖刺高考

20xx-20xx

中期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)順利畢業(yè)并找到工作

學(xué)習(xí)為主,，實(shí)習(xí)為輔

第一年以學(xué)習(xí)為主,，強(qiáng)化基礎(chǔ)

第二年開(kāi)始可以在校外兼職,，鍛煉自己的能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

第三年?duì)幦⊥ㄟ^(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試

第四年?duì)幦∧玫疆厴I(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)

20xx～20xx長(zhǎng)期計(jì)劃(工作五年計(jì)劃)

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,，獲提升機(jī)會(huì);適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力

第一二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹(shù)立良好形象,，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果,。

俗話說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化,，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施,，所以說(shuō)，一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)不可能伴隨終生,，我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改,。

1,、評(píng)估內(nèi)容：主要是針對(duì)自身變化以及環(huán)境變化的跟蹤,，不能輕易改變自己的目標(biāo),，也不能一層不變。

2,、評(píng)估的時(shí)間：一般情況下,，我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說(shuō)上的安排，半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書(shū)的不足,，可以及時(shí)改進(jìn)一些錯(cuò)誤,，從而使得規(guī)劃書(shū)與時(shí)俱進(jìn)，更能反映自己的需要和要求,。

制定職業(yè)規(guī)劃書(shū)是件容易的事,，但是若想真正按照規(guī)劃書(shū)的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書(shū)的步驟,，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn),。

高中的學(xué)業(yè)規(guī)劃是高中生涯規(guī)劃的重中之重,。制定高中生涯規(guī)劃的時(shí)候，需要在高中學(xué)業(yè)規(guī)劃方面做詳細(xì)的說(shuō)明,，盡量讓自己學(xué)有所成,。比如：

(1)高一：將初中的知識(shí)在高一具體化，與高一充分聯(lián)系起來(lái),，由“明白”變?yōu)椤罢莆铡?，基礎(chǔ)打牢。

(2)高二：高二是知識(shí)“大侵襲”的時(shí)候,，我需要一方面將知識(shí)儲(chǔ)存起來(lái),，另一方面也利用假期將知識(shí)具體化。

(3)高三：沖刺階段,，兩天一考，緩解心中壓力,，如果放假在學(xué)習(xí)完成的同時(shí),，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，放松心情,，在高三訓(xùn)練淡定,。

三年職業(yè)規(guī)劃書(shū) 畢業(yè)后三年職業(yè)規(guī)劃篇二

一、職業(yè)中專院校引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義

學(xué)生在職業(yè)中專院校學(xué)習(xí)期間,，所接受的教育是較為全面的,，然而在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,，學(xué)生只有做好職業(yè)生涯規(guī)劃才能有效地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。以下就是筆者對(duì)職業(yè)中專院校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義的思考,。

1.職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于提升職業(yè)中專院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量有重要作用

在如今的社會(huì),，大部分大學(xué)生均面臨著較大的就業(yè)壓力，而職業(yè)中專院校畢業(yè)的學(xué)生更是對(duì)此,。職業(yè)中專院校教學(xué)過(guò)程中過(guò)分注重學(xué)生的技能培訓(xùn),，只是讓學(xué)生知道要做什么,，需要怎么做，卻沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這樣做,。故而職業(yè)生涯規(guī)劃的開(kāi)展能很好地讓學(xué)生進(jìn)行自我剖析與規(guī)劃,，從而進(jìn)行自我提高的活動(dòng)，這對(duì)于提升人才質(zhì)量有著重要的促進(jìn)作用,。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有著重要作用

大部分職業(yè)中專院校畢業(yè)的學(xué)生都不知道自己能做什么,、要做什么，對(duì)未來(lái)感到迷茫,。因此，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃,，不但可以讓學(xué)生有效地掌握專業(yè)知識(shí),，同時(shí)能夠讓學(xué)生從自己的性格、興趣,、特長(zhǎng),、能力、思想水平等方面認(rèn)識(shí)自己,，從而樹(shù)立適合自己的目標(biāo),，從根本上激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展有著重要作用

職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的目的就是培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與認(rèn)識(shí)自我的能力,，使學(xué)生依據(jù)時(shí)代的發(fā)展,、社會(huì)的需求樹(shù)立科學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo),。故而,，只有讓學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，才能促使學(xué)生在今后的發(fā)展中不斷地強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

二,、強(qiáng)化職業(yè)中專學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育,，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

1.深入新生素質(zhì)教育課程，展開(kāi)職業(yè)生涯啟蒙教育

對(duì)于剛進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生而言,，職業(yè)中專院?？梢越⒇灤┬律慕逃w系，促使學(xué)生在學(xué)期伊始就能對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的認(rèn)識(shí),。對(duì)此,，筆者認(rèn)為在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)中，可加入全面的專業(yè)介紹,、名師講座等方式，讓學(xué)生對(duì)自己今后的職業(yè)規(guī)劃有一定的了解,。

2.以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)，構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐平臺(tái)

職業(yè)中專院校對(duì)于學(xué)生的教育,、理論,、實(shí)踐相輔相成。尤其是在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)中,，除了要進(jìn)行理論教育之外，還需要投入更多的精力構(gòu)建學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實(shí)踐平臺(tái),。這主要取決于學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)中可以有效地對(duì)自己的專業(yè),、所從事的行業(yè)進(jìn)行了解，同時(shí)可以找到自己的興趣,，更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。對(duì)此,，教師可以利用科技競(jìng)賽,、科研項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃教育,。

3.以高層次,、國(guó)際化視野為導(dǎo)向，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

近些年來(lái),，職業(yè)中專院校一般均是結(jié)合學(xué)科背景與行業(yè)現(xiàn)狀為教學(xué)方向，通過(guò)高層次,、國(guó)際化人才為主要導(dǎo)向，促使學(xué)生得到更好的職業(yè)生涯規(guī)劃,，繼而有效地提升就業(yè)質(zhì)量。

4.健全就業(yè)指導(dǎo)體系，促使學(xué)生良好就業(yè)

對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生,，學(xué)校需要建立專門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)課程,，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)歷，培訓(xùn)面試技巧,、職業(yè)道德等方面有效提升學(xué)生的就業(yè)水平,。尤其是在教師方面，應(yīng)特別注意配備專門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)教師,，以便及時(shí)反饋學(xué)生的就業(yè)信息,，從而更好地幫助學(xué)生就業(yè)。

通過(guò)以上對(duì)職業(yè)中專院校開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃教學(xué)的一些見(jiàn)解,，希望在一定程度上幫助,、指導(dǎo)學(xué)生充分了解自我,，樹(shù)立正確的職業(yè)目標(biāo)，從而提升就業(yè)質(zhì)量,。學(xué)生在校不但需要奠定扎實(shí)的知識(shí)與專業(yè)能力基礎(chǔ),，還需要對(duì)未來(lái)有明確的規(guī)劃。

三年職業(yè)規(guī)劃書(shū) 畢業(yè)后三年職業(yè)規(guī)劃篇三

一般這種問(wèn)題只是考察你有沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)所在行業(yè)的發(fā)展,，還是看見(jiàn)公司就投,，只是抱著一種試試看的態(tài)度，抑或是只要專業(yè)差不多對(duì)口,，甚至能找到工作就行的態(tài)度;對(duì)方考察的是更多的是你的求職態(tài)度。對(duì)方不希望招到一個(gè)來(lái)混日子的人,，而是有職業(yè)抱負(fù)的人，有抱負(fù)的人才有干勁,。

五年分3個(gè)階段：

no1.第一年：熟悉工作環(huán)境，同公司文化融為一體,。熟悉行業(yè)背景，進(jìn)而深入的了解本行業(yè),，不斷發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方,。提升自己,，進(jìn)而為自己提出切合實(shí)際的目標(biāo)，同時(shí)注意自己的人際關(guān)系,。

no2.第二,、三年：豐富自己的專業(yè)知識(shí)，根據(jù)自己的工作表現(xiàn)適時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃,，成為本領(lǐng)域的專家,。同時(shí)培養(yǎng)自己的人際關(guān)系

no3.第四、五年：調(diào)整自己的規(guī)劃,，進(jìn)入一個(gè)新的層次,，向更高點(diǎn)看齊。

如果你報(bào)考的是行政助理之類(lèi)的崗位,，所以你在被問(wèn)及職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候需要你能夠結(jié)合具體的工作崗位來(lái)談,，比如是行政文員，因?yàn)檫@個(gè)崗位算是初級(jí)崗位,，要求不是很高,，最主要的就是能夠按部就班的做事，不出錯(cuò)就可以了,，至于發(fā)展方向就是做到行政經(jīng)理,，最后是行政總監(jiān)了。那么你回答的時(shí)候首先就說(shuō)由于你的性格比較踏實(shí),，做事比較細(xì)心,，所以前期就是希望能夠在這個(gè)崗位好好積累，然后在做好本職工作和聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鍛煉自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，讓自己逐漸勝任為一名行政經(jīng)理,。

一個(gè)普通的銀行柜員,，一天要操作100筆以上的業(yè)務(wù)。大型國(guó)有銀行,，如工商銀行的客戶接待量就更大,，這些客戶中有30%以上的人可能會(huì)存在不太禮貌，不太尊重人的情況,，甚至?xí)豢蛻敉对V,，所以，作為柜員或客服人員一定要能夠抗壓,。

每天操作大量的業(yè)務(wù),，還可能有營(yíng)銷(xiāo)任務(wù)，即對(duì)客戶銷(xiāo)售銀行的理財(cái)產(chǎn)品,，所以應(yīng)聘銀行的人一定要善于與人溝通,，要有一定的人際溝通技巧。

銀行通常會(huì)以貌取人,，因?yàn)殂y行的柜員代表著銀行的形象,。比如我們自己去銀行辦事的時(shí)候，如果柜員形象不好,、不禮貌,，也會(huì)影響我們對(duì)這家銀行的認(rèn)可。所以,，應(yīng)聘銀行的崗位一定要注意外表,，面試時(shí)一定要穿正裝。

另外,，面試過(guò)程對(duì)面試官一定要有禮貌,，銀行是服務(wù)行業(yè)，非常重視這個(gè),。

當(dāng)然,，以上3項(xiàng)是銀行招聘普遍關(guān)注的特點(diǎn)，不同的的銀行在招聘時(shí)也會(huì)有各自的關(guān)注重點(diǎn),。有心進(jìn)銀行的大學(xué)生,，可以通過(guò)去銀行辦理業(yè)務(wù)，直接觀察柜員的工作,，更直觀地了解這個(gè)崗位的工作要求,。

求職者在面試中會(huì)遇到各種各樣的招聘官提問(wèn)?其中關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題越來(lái)越受企業(yè)hr重視。近期前來(lái)向陽(yáng)生涯做職業(yè)咨詢的許多客戶都反映,，他們?cè)谇舐?面試時(shí),，常常會(huì)被 面試 官問(wèn)至自己是如何做 職業(yè)規(guī)劃 的,。到底怎樣的回答才會(huì)受到hr的欣賞?

這個(gè)問(wèn)題的背后是了解求職者的求職動(dòng)機(jī)和對(duì)自己中長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展的思考。而此時(shí)需要傳遞給hr的信息是：1,、你是有備而來(lái)的,，因?yàn)閷?duì)自己是有職業(yè)規(guī)劃的，所以求職投 簡(jiǎn)歷 都是經(jīng)過(guò)一番思考的,，而不是海投盲投的結(jié)果,。2、表明自己的優(yōu)勢(shì),，體現(xiàn)出自己是這份工作的不二人選,。3、你有著良好的職業(yè)規(guī)劃,，清楚地知道未來(lái)三到五年的計(jì)劃和打算,，表明你是符合企業(yè)要求的穩(wěn)定型員工。

我希望從現(xiàn)在開(kāi)始,，五年之內(nèi)能夠在目前申請(qǐng)的這個(gè)職位上沉淀下來(lái),，通過(guò)不斷的努力后，最好能有幾次晉升,，希望可以從培訓(xùn)助理做到培訓(xùn)主管,，最后成為培訓(xùn)經(jīng)理甚至是行業(yè)內(nèi)出色的培訓(xùn)專家。未來(lái)的五年,，不管是向上提升,，還是在企業(yè)內(nèi)橫向調(diào)動(dòng),，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),，希望找到一家愿意做相互投入的企業(yè)待上一段時(shí)間。希望我的加入可以給公司帶來(lái)更大的商業(yè)價(jià)值,，同時(shí)我也希望自己能夠在企業(yè)的平臺(tái)上得到進(jìn)一步的職業(yè)能力提升,。

真誠(chéng)的表述和對(duì)自己明確的定位讓hr覺(jué)得你很是培訓(xùn)助理的不二人選，同時(shí)也充分表現(xiàn)出她對(duì)自己的職業(yè)定位以及發(fā)展路徑是十分清晰的,，因而會(huì)讓你在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,，順利拿到了這個(gè)offer。

其實(shí)求職面試遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么難,。能夠做好工作的人,，并不一定能找到好的工作，找到好工作的人,，是那些會(huì)找工作的人,。所以，不管就業(yè)環(huán)境多惡劣,，也不論面試中的提問(wèn)如何復(fù)雜,，如果你對(duì)自己有著明確的職業(yè)定位和清晰的發(fā)展目標(biāo),，掌握求職中的游戲規(guī)劃，你會(huì)發(fā)現(xiàn)找工作其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

三年職業(yè)規(guī)劃書(shū) 畢業(yè)后三年職業(yè)規(guī)劃篇四

“大學(xué)生活開(kāi)始已有一段時(shí)間了,，很多新鮮事讓我對(duì)今后的道路充滿期待，但興奮之余,，卻有一絲迷茫,。尤其在學(xué)習(xí)上，再也不像高中那樣,，老師每天都布置作業(yè),，還有‘升學(xué)’這根無(wú)形指揮棒時(shí)刻牽引著我們，只要按部就班,，努力學(xué)習(xí),，就能達(dá)到最終的目標(biāo)。而現(xiàn)在,，雖然報(bào)考了金融專業(yè),，可我并不清楚自己是否喜歡這門(mén)專業(yè)，不知道自己未來(lái)該做什么,，希望老師能給我一些幫助,，告訴我應(yīng)該朝什么方向努力?！眲偵洗髮W(xué)一年級(jí)的某同學(xué)最近煩惱地和生涯規(guī)劃師探討,。

職業(yè)規(guī)劃最好從“高考畢業(yè)”開(kāi)始。

其實(shí)在很多國(guó)家,，職業(yè)規(guī)劃教育非常普及,。比如英、日,、美等國(guó)家,，從中小學(xué)就開(kāi)始系統(tǒng)傳授職業(yè)規(guī)劃知識(shí)，高中學(xué)校擁有專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃隊(duì)伍,，請(qǐng)專家給孩子們作職業(yè)興趣分析,，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解不同職業(yè)。但在我國(guó),，職業(yè)規(guī)劃還剛剛起步,，在初中、高中根本是空白,，即使在大學(xué),，系統(tǒng)開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的也只是少數(shù)，而且時(shí)間安排都比較晚,，大多在大四臨近畢業(yè)時(shí),。

究竟職業(yè)規(guī)劃什么時(shí)間做最合適?

職業(yè)生涯規(guī)劃專家認(rèn)為從高考畢業(yè)時(shí)就應(yīng)開(kāi)始做職業(yè)規(guī)劃,。有些專家認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃開(kāi)始得越早越好,，在高中時(shí)代就可以給自己擬訂一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,，但這不僅受到當(dāng)前教育體制的限制，而且高考以分?jǐn)?shù)論高低,，學(xué)校選擇,、專業(yè)選擇都受到影響。因此,，對(duì)于目前的學(xué)生而言,，高考結(jié)束后進(jìn)入大學(xué)之前立即開(kāi)始職業(yè)規(guī)劃是較為恰當(dāng)?shù)摹?/p>

做好職業(yè)生涯規(guī)劃也很有講究，除了可以找專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃老師外,，自己也可對(duì)自身的情況進(jìn)行歸納,。

首先要正確認(rèn)識(shí)自我，自我覺(jué)察,、自我探索,，認(rèn)識(shí)自己的性格、興趣,、價(jià)值觀,、能力、特長(zhǎng)和專業(yè)知識(shí)等,。

其次要認(rèn)識(shí)職業(yè)社會(huì),，學(xué)校里的學(xué)習(xí)只針對(duì)理論知識(shí)和信息，而沒(méi)有深入分析,，對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì),，學(xué)生無(wú)法更多、更深地接觸,。

因此高考畢業(yè)大學(xué)錄取通知書(shū)收到后,，學(xué)生們就可以多進(jìn)行職業(yè)環(huán)境的探索，包括行業(yè),、企業(yè)和職業(yè)三方面，認(rèn)識(shí)不同職業(yè)所要要的知識(shí),、技能,、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性等,，認(rèn)識(shí)不同行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展路徑等,。

第三，要培養(yǎng)自己的各方面能力,，發(fā)現(xiàn)自己與理想職業(yè)之間的差距,，有計(jì)劃,、有意識(shí)地培養(yǎng)自己的全面素質(zhì)，在學(xué)習(xí),、提高的過(guò)程中不斷評(píng)估,、反思和調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。

三年職業(yè)規(guī)劃書(shū) 畢業(yè)后三年職業(yè)規(guī)劃篇五

我正式踏入職場(chǎng)半年有余,，收獲良多,，但年終一總結(jié)，其實(shí)還可以進(jìn)步的更大一些,，為了更快的進(jìn)步,，遂思考幾宿，效仿中國(guó),，給自己規(guī)劃一個(gè)五年計(jì)劃,。此文由此誕生。

五年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的一段時(shí)間,，大學(xué)同學(xué)拉來(lái)差距的關(guān)建性五年,，事業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)及上升期邁出第一步的五年。我的第一個(gè)五年也許不會(huì)很富有,，但是我一定是很充實(shí)的,。五年的時(shí)間我應(yīng)該具備一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該具有的一切了，所差的也許僅僅是那一個(gè)蘇經(jīng)理的頭銜,，但我會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)大步前進(jìn)的,。第一個(gè)五年的后兩年我的思想和見(jiàn)解肯定會(huì)更加的深邃和獨(dú)到，我可能不僅僅滿足于職業(yè)經(jīng)理人的身份,，也許我會(huì)向蘇總的身份挑戰(zhàn),，我的這個(gè)職業(yè)規(guī)劃在一些性格現(xiàn)在趨向于穩(wěn)重的人眼睛也許就是少不更事的吹吹牛，但這是我第一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的五年,，我就有這份魄力和勇氣,，人不輕狂枉少年，因?yàn)檫@是我的第一個(gè)五年規(guī)劃,。寫(xiě)這部分時(shí)正想起《春天里》好聽(tīng)!

這五年我的生活里肯定有很多個(gè)第一次,，第一次買(mǎi)車(chē)，第一次買(mǎi)房,，第一次升職,，第一次工作，等等,，但是蘇聰一定要記住,，不要玩生活，因?yàn)槟阍谕嫔顣r(shí)其實(shí)也是在玩你自己,。期待我的第一個(gè)第一次快點(diǎn)到來(lái),。

我的朋友,，必須要單獨(dú)列出來(lái)，因?yàn)槲覑?ài)你們,，沒(méi)有你們就沒(méi)我的快樂(lè)生活和工作,，隨著朋友圈的擴(kuò)大，必然會(huì)有一些老朋友會(huì)聯(lián)系少一點(diǎn),，但是我想告訴你們,，我沒(méi)有忘記你們，我們是永遠(yuǎn)的好朋友,，祝福我山東的朋友,、黑龍江的朋友、陜西的朋友,，有你們的陪伴才有我快樂(lè)健康的二十幾年的生活,。更要謝謝我的家人，沒(méi)有他們就沒(méi)有我二十幾年的快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)生時(shí)代,。更要謝謝我自己,，如果你不堅(jiān)強(qiáng)，奮進(jìn),，你就不會(huì)有現(xiàn)在的朋友和幸福生活,，謝謝我自己。

后記：年終了,，自己抽出兩點(diǎn)小時(shí)反思一下自己的20xx年給不給力,，發(fā)現(xiàn)還行，希望20xx更給力,。為進(jìn)入兩千年的第二個(gè)十年奮斗,。五年規(guī)劃，十年目標(biāo)奮斗,。到20xx年會(huì)變很多很多,。謝謝！

三年職業(yè)規(guī)劃書(shū) 畢業(yè)后三年職業(yè)規(guī)劃篇六

古語(yǔ)有云：志不定,，天下無(wú)可成之事,。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的,。亦只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書(shū),，我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向，才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確,，才能為自己謀得精彩人生！

通過(guò)冷靜的自我剖析,，理性的思考,，我對(duì)自己的性格及自己的未來(lái)有了一個(gè)更透徹,，更全面的認(rèn)識(shí)。這使我寫(xiě)下了如下的職業(yè)規(guī)劃書(shū)：

職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師,，理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。我希望自己將來(lái)有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無(wú)疑是最佳選擇,，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。

職業(yè)能力：

我相信通過(guò)高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí),，而在數(shù)學(xué)專業(yè)方面,，我的能力會(huì)得到極大的提高。

個(gè)人特質(zhì)：

我的個(gè)性比較溫和,，有耐心,，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽,，但是不太善于和陌生人交流,，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講,，也是希望可以鍛煉自己與他人,，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。

職業(yè)價(jià)值觀：

我認(rèn)為,，無(wú)論從事什么職業(yè),，其中最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作,，工作環(huán)境相對(duì)單純,。同時(shí)，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故,，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài),，積極向上的精神面貌,，有時(shí)間，有能力,，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己,，充實(shí)自己。

勝任能力：

優(yōu)勢(shì)：

1,、基礎(chǔ)扎實(shí),，專業(yè)知識(shí)豐富。

2、責(zé)任心強(qiáng),，有耐心,。

3、人緣好,，與周?chē)娜讼嗵幦谇ⅰ?/p>

劣勢(shì)：

1,、不擅長(zhǎng)與陌生人溝通。

2,、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)與家人的集體討論以及在人才市場(chǎng)所作的調(diào)查,，在結(jié)合自身的興趣和能力,，我對(duì)影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：

家庭環(huán)境分析：我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民,，不存在為我安排好工作的可能,，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個(gè)家族對(duì)教育是十分重視的,，他們認(rèn)為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作,，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯(cuò)的工作,，教師對(duì)他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇,，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應(yīng)該說(shuō),，她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇,。

社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題,。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題,，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。作為剛步入高中應(yīng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,，而且還要和?？茖W(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比,。所以,，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)中占有一席之地,。

職業(yè)環(huán)境分析：

1,、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，而它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”,，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的,。

2,、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高,，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好,。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,，可提供的工作崗位較少,，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

3,、企業(yè)分析：學(xué)校,，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài),，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

4,、地域分析：之所以選擇北京,，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，作為家中獨(dú)子,，又是女生,，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng),。

俗話說(shuō),，計(jì)劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，它受諸多因素的限制,，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施，所以說(shuō),，一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)不可能伴隨終生,，我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。

1,、評(píng)估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的,，如果不成功，那么我的計(jì)劃將全盤(pán)落空,，我不得不重新制定可行的計(jì)劃,。

2,、評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說(shuō)上的安排,，半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書(shū)的不足,，可以及時(shí)改進(jìn)一些錯(cuò)誤，從而使得規(guī)劃書(shū)與時(shí)俱進(jìn),，更能反映自己的需要和要求,。

制定職業(yè)規(guī)劃書(shū)是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書(shū)的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,，我希望自己可以按照規(guī)劃書(shū)的步驟,，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

三年職業(yè)規(guī)劃書(shū) 畢業(yè)后三年職業(yè)規(guī)劃篇七

正如那些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷中的問(wèn)題：你如何看待未來(lái)的一年時(shí)間?這已經(jīng)引起了一種開(kāi)始：未來(lái)如小游戲一樣開(kāi)始,，像建在沙灘上的信念一樣結(jié)束,。你猜到了老板們最想聽(tīng)的是什么，然后你回答了他們想要的,。有時(shí)候,，你為了能夠“升職”，這種對(duì)未來(lái)的事情詳細(xì)考慮就已經(jīng)變成了一種你必須玩的小游戲,。

1,、“根據(jù)自己的價(jià)值觀和特質(zhì)，我們自己作決定”

事實(shí)上,，人們通常都不知道他們想要什么,，心理學(xué)也已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。這就是為什么職業(yè)規(guī)劃或者至少那些計(jì)劃你下一步應(yīng)該怎么走的事情是讓人不愉快的,。

當(dāng)你18歲,，別人問(wèn)你將來(lái)你想干什么時(shí)，這會(huì)讓你很不開(kāi)心,。這里也許有許多不同的觀點(diǎn),，這些觀點(diǎn)中也許有著無(wú)數(shù)分歧，而且許多觀點(diǎn)是完全相反的,。但所有可能性都具有同樣的誘惑力,，那就是被那些無(wú)窮的螺旋型未來(lái)所環(huán)繞，對(duì)于那些中途輟學(xué)的跟隨父母足跡的孩子我們不足為奇,。但是我們并不想相信那些嘗試或測(cè)試,，不管是出于何種理由。我們想依據(jù)自己的價(jià)值觀和特性,，完全自主的做決定,。

中年危機(jī)：18歲時(shí)做決定很難，但在理論上已經(jīng)能夠很好的做決定的中年也同樣很困難,。事實(shí)上,，當(dāng)你用30多年廣闊的視野和樂(lè)觀的心態(tài)代替那些憤世嫉俗的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待工作,，你已經(jīng)更加清楚一份工作的底線。這里不僅有我們的工作經(jīng)驗(yàn),，還有我們工作中的朋友,，所有的這些人都會(huì)讓我們感覺(jué)事業(yè)增添了光彩。

每個(gè)人都有自己的內(nèi)在交易價(jià)值,。你喜歡例行公事嗎：無(wú)聊卻很安全?你喜歡旅游嗎：令人興奮卻不得不遠(yuǎn)離自己的愛(ài)人?你對(duì)掙更多的錢(qián)在意嗎：必須獲得更多的無(wú)聊/壓力/更少滿足感的工作?不管上述列舉事情的結(jié)果如何,，不管這些事情周?chē)€有多少其它事情，讓你決定生活中應(yīng)該做什么事情很困難的原因是因?yàn)槟惚仨毴ヮA(yù)測(cè)未來(lái),。

這里有許多原因?yàn)槭裁次覀兛雌饋?lái)好像擅長(zhǎng)于預(yù)測(cè)我們的所想,。如果我知道我在享受我現(xiàn)在所做的事情，那以后我就會(huì)很享受這個(gè)事情,，不是嗎?掌握了這些，我花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間去打造一系列我的所愛(ài)――電影,，書(shū)籍,，連續(xù)劇;以及我所不喜歡的事情――看牙醫(yī)，嚴(yán)重的困窘和流感,，特別所有這些不是同時(shí)發(fā)生的時(shí)候,。如果我同時(shí)取得了這些喜歡的和不喜歡的，很容易就可以預(yù)測(cè)未來(lái)我的所想,。但是,，好像我們經(jīng)常被我們的未來(lái)所震驚。

2,、“我們其實(shí)無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)是什么使得我們幸?！?/p>

錯(cuò)誤的想法(miswanting)

我們對(duì)未來(lái)的想法犯了錯(cuò)誤的概念已經(jīng)被gilbert和wilson命名為“錯(cuò)誤想法”(miswanting)。他們的一系列的研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：我們預(yù)測(cè)在未來(lái)什么讓我們更快樂(lè)方面的能力很弱,。我最喜歡的一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)：兩組被試都參加這個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們會(huì)得到免費(fèi)的三明治,，這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一個(gè)好東西。

其中一組預(yù)先選擇這一周他們所需要的三明治;另一組每天選擇他們所需要的三明治,。一個(gè)令人不可思議的事情發(fā)生了。那些每天選擇三明治的被試每天午飯時(shí)都選擇同樣的三明治,，并且這些被試對(duì)他們的選擇做出了合理的高興程度,?？墒?，令人驚奇的是，那些預(yù)先設(shè)想下一周午餐的被試選擇卻是多變的,。他們周一選擇火雞三明治,，周二選擇金槍魚(yú)三明治，星期三選擇雞蛋三明治等,。但是隨著下一周時(shí)間的到來(lái)，他們大多不喜歡他們以為自己應(yīng)該有的變化,。事實(shí)上，他們與每天選擇的被試相比,，顯得更不高興，并表現(xiàn)出了顯著差異,。

3,、“如果我們知道我們的未來(lái)，我們都是如此的不快樂(lè),?！?/p>

預(yù)言失靈：這種“多樣性”與“同一性”只是人們?cè)陬A(yù)測(cè)未來(lái)情緒狀態(tài)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的一種特殊偏差。這里有另一個(gè)積極心理學(xué)所做的“違反直覺(jué)的偏差”,。主要是觀察：當(dāng)人們?cè)谏钪性庥鰹?zāi)難性的壞事,，或者幻想性的積極事件，人們?nèi)绾晤A(yù)測(cè)他們的感覺(jué),。比如：如果你中了彩票你感覺(jué)有多好?絕大部分人預(yù)測(cè)他們的生活將完全改變,，并且自己活得更快樂(lè)。而研究的結(jié)論是什么呢?是的,，當(dāng)人們剛剛發(fā)現(xiàn)自己中了彩票之后確實(shí)很高興,，但6個(gè)月之后，高興的水平卻回到了人生的“基線”水平,。

可笑的是,，在這崇高的旅程中，不管是預(yù)測(cè)我們中彩票后的感受,，還是預(yù)測(cè)我們中午吃什么三明治時(shí),，如果我們知道我們的未來(lái)，我們都是如此的不快樂(lè),。所以，當(dāng)我們都不能夠預(yù)測(cè)我們下周將要吃什么樣的三明治的時(shí)候,，我們?nèi)绾文軌蝾A(yù)測(cè)在未來(lái)的20年我們將要做什么類(lèi)型的工作?

隨著年齡的變大，我們偶爾會(huì)變得更智慧,。隨著我們的學(xué)習(xí)，不管是未知的還是已知的,，我們都不擅長(zhǎng)預(yù)測(cè)我們的未來(lái)。我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)也不比我們?cè)?jīng)的想法更科學(xué),。

4、“人們開(kāi)始明白未來(lái)包含著如此少的可確定因素…”

陌生的未來(lái)：這就是說(shuō)你的未來(lái)對(duì)你而言本身就是一個(gè)陌生人,。所以，你知道,，同樣的，那就是為什么一個(gè)18歲的年輕人很難選擇他的職業(yè),。但是對(duì)于一個(gè)中年人而言，當(dāng)他的所學(xué)很有限時(shí),，所遭遇的就是嚴(yán)厲譴責(zé)的目光。

最強(qiáng)的猜測(cè)打敗最謹(jǐn)慎的計(jì)劃：對(duì)于“錯(cuò)誤想法”的爭(zhēng)論已經(jīng)應(yīng)用到我們生活中的任何領(lǐng)域,，包括對(duì)我們未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)。職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)變成一種痛苦的事情,，因?yàn)檫@是如此重要的一個(gè)決定，而且我們要通過(guò)掌握的非常有限的有用信息來(lái)理解它,。

三年職業(yè)規(guī)劃書(shū) 畢業(yè)后三年職業(yè)規(guī)劃篇八

中職學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)階段和畢業(yè)初期，普遍存在穩(wěn)定性較差的問(wèn)題,，造成這一問(wèn)題的主要原因是學(xué)生缺乏正確的對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的了解和自我認(rèn)識(shí),，沒(méi)有明晰的職業(yè)理想及有效的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,，找不準(zhǔn)自已的社會(huì)定位,。因此,，中等職業(yè)院校迫切需要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解專業(yè)和職業(yè)發(fā)展需求,，客觀地評(píng)價(jià)自己，對(duì)自身準(zhǔn)確定位,，樹(shù)立明確的職業(yè)目標(biāo)和正確的就業(yè)觀，對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)行管理,，為未來(lái)成功就業(yè)和個(gè)人終身持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一,、職業(yè)生涯規(guī)劃能力的含義

職業(yè)生涯規(guī)劃能力是個(gè)人依據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展的主客觀條件，結(jié)合職業(yè)生涯發(fā)展的階段,，確定相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作,、教育、培訓(xùn)計(jì)劃和行動(dòng)方案,，賦予確定的時(shí)間期限，并在實(shí)踐中不斷地修正計(jì)劃和行動(dòng)方案,，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的能力，主要包括自我認(rèn)知,、認(rèn)識(shí)環(huán)境、職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃,、自我調(diào)整等能力。

二,、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力現(xiàn)狀

1.自我認(rèn)知不清晰

認(rèn)識(shí)自我是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),，大部分中職學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知僅停留在興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等方面,，對(duì)于自己的價(jià)值觀、能力,、態(tài)度等方面的心理品質(zhì)缺乏認(rèn)知。

2.缺乏職業(yè)認(rèn)知

由于大多數(shù)中職生年紀(jì)較小,，沒(méi)有工作經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專業(yè)和將從事的職業(yè)缺乏了解,，導(dǎo)致中職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力較弱。

3.職業(yè)目標(biāo)定位模糊

中職生缺乏相關(guān)職業(yè)知識(shí),，自我評(píng)價(jià)和職業(yè)發(fā)展期望過(guò)高，不能把自己的特長(zhǎng),、專業(yè)與未來(lái)職業(yè)很好地聯(lián)系起來(lái)，無(wú)法正確地進(jìn)行職業(yè)選擇,、確定職業(yè)目標(biāo),。

4.職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不強(qiáng)

中職學(xué)生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，即使有了確定的職業(yè)目標(biāo),，也不能劃分實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體階段,，制定具體發(fā)展措施,，職業(yè)規(guī)劃不切實(shí)際。

5.自我調(diào)整能力弱

由于中職學(xué)生認(rèn)知上的偏差,，造成中職學(xué)生職業(yè)目標(biāo)過(guò)高，當(dāng)理想和現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)時(shí),，學(xué)生不能客觀準(zhǔn)確地分析現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，對(duì)職業(yè)缺乏合理定位。

三,、職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)體系

職業(yè)生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的,、有計(jì)劃的教育活動(dòng),，不是就業(yè)教育內(nèi)容的簡(jiǎn)單拼湊，它應(yīng)有自己的體系,。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生在不同階段的身心發(fā)展特點(diǎn),、學(xué)習(xí)任務(wù)、心理成熟度和職業(yè)探索的內(nèi)在規(guī)律,，按照全程性與階段性相結(jié)合的原則,，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，分階段,、分步驟地實(shí)施,，使之貫穿于從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，如下圖所示,。

第一,、二學(xué)期：開(kāi)展入學(xué)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué),，著重進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知教育,。通過(guò)入學(xué)教育和邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的人員到校開(kāi)展專題講座，組織學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地或企業(yè)參觀,，讓學(xué)生了解專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)目標(biāo),；了解行業(yè)現(xiàn)狀、企業(yè)文化和企業(yè)管理,，以及社會(huì),、企業(yè)對(duì)本專業(yè)學(xué)生的需求；了解個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，對(duì)自己做客觀評(píng)價(jià),，樹(shù)立職業(yè)理想，明確職業(yè)目標(biāo),。培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力,、職業(yè)目標(biāo)能力和初步職業(yè)規(guī)劃能力。

第三學(xué)期：安排學(xué)生進(jìn)入與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行為期三個(gè)月的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)任務(wù)課程化,，將企業(yè)文化、市場(chǎng)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、效率意識(shí)、成本意識(shí),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)融入到學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)中,，使學(xué)生對(duì)所選擇的職業(yè)進(jìn)行實(shí)際體驗(yàn),，獲得基于工作實(shí)踐的職業(yè)認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)前期的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估,。

第四、五學(xué)期：在職業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)前期的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，并開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練,。通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整，使學(xué)生能客觀地評(píng)價(jià)自己,，并能針對(duì)社會(huì)環(huán)境和自身發(fā)展的變化，不斷修正自己的認(rèn)知和調(diào)整奮斗目標(biāo)及實(shí)施的措施,，進(jìn)行有效的職業(yè)生涯管理，確保個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的有效性,。通過(guò)開(kāi)展就業(yè)心理教育、職業(yè)禮儀教育和求職擇業(yè)技巧訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握面試技巧，擺正就業(yè)的心態(tài),，增強(qiáng)心理的自我調(diào)適能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力,。

第六學(xué)期：學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間,，要加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生和用人單位的跟蹤調(diào)查,，通過(guò)定期回訪等形式了解頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在用人單位的情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，掌握用人單位對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)反饋，通過(guò)有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo),，幫助學(xué)生迅速實(shí)現(xiàn)從校園人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。

三年職業(yè)規(guī)劃書(shū) 畢業(yè)后三年職業(yè)規(guī)劃篇九

我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

姓名:劉艷芳

學(xué)號(hào):[1**********]

年級(jí)班級(jí);11級(jí)應(yīng)用化工技術(shù)

系部:生化工程系

任課老師:姚玥明

前言

步入了大學(xué)生活,，我們的生活空間自由大了，很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,。給自己制定了目標(biāo)，就像有了啟航的方向,。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我們也要更好地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活,，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在!在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力,。只要認(rèn)真的作好自己的職業(yè)規(guī)劃，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)!

第一部分自我認(rèn)知

最難了解的是自己,，但必須了解的也是自己，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，同時(shí)也有自己難以克服的缺點(diǎn)，個(gè)體的職業(yè)生涯規(guī)劃必須結(jié)合自身的特點(diǎn),，不同的興趣、愛(ài)好,、*格與能力，引發(fā)不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo),。因此我覺(jué)得認(rèn)識(shí)自我是職業(yè)規(guī)劃的第一步,，也是最重要的一步,。只有真正人如的了解自己,，才能選擇正確的職業(yè)定位,，進(jìn)而在個(gè)人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。

1,、人格特征

為人親切，處事直率果斷,，能夠妥善解決組織的問(wèn)題；擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)事物的可能*,，并很愿意指導(dǎo)他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。有主見(jiàn),，喜歡在活動(dòng)中扮演領(lǐng)導(dǎo)角*。擅長(zhǎng)進(jìn)行邏輯分析,，能夠很快地在頭腦中形成概念和理論?？粗刂橇湍芰Γ憛挼托?。精力充沛、富有*,。自信,，對(duì)于某個(gè)有把握的領(lǐng)域,，即便沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)表現(xiàn)得胸有成竹。但不擅長(zhǎng)進(jìn)行公開(kāi)演講,，有待提高。由于理智客觀,，批判*強(qiáng)，有時(shí)可能對(duì)別人的需要不夠體察,，有時(shí)顯得不盡人情，須注意傾聽(tīng)別人的心聲,，對(duì)別人的貢獻(xiàn)表示贊賞。

2,、職業(yè)能力

富于想象力，有較強(qiáng)的創(chuàng)造*,，文字書(shū)寫(xiě)能力一般。熱情開(kāi)朗,，交往積極主動(dòng)，但與陌生人溝通交流技巧很差,。能夠比較清楚正確地把自己的想法和觀點(diǎn)向別人表達(dá)和介紹,。擅長(zhǎng)想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì),。注重團(tuán)隊(duì)合作，須培養(yǎng)*處理問(wèn)題能力,。

3、職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣廣泛,，為人樂(lè)觀，對(duì)自己充滿自信,，喜歡冒險(xiǎn),，精力旺盛，有支配愿望,，好交際,，喜歡發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解。個(gè)人覺(jué)得我適合做科研和管理類(lèi)型的工作,。

第二部分我的職業(yè)分析

我出生在一個(gè)普通知識(shí)分子家庭,，父親中學(xué)教師，母親是個(gè)體戶,。從小我就生活在一個(gè)和睦幸福的家庭里,。要強(qiáng)的父母親希望我作為家中獨(dú)子能早日出人頭地，在我的學(xué)業(yè)方面要求很?chē)?yán)格,。個(gè)人能力沒(méi)有得到鍛煉,，但我我上大學(xué)后一直努力學(xué)習(xí)這方面的能力。父母的有很好的生活習(xí)慣和生活態(tài)度,，也塑照了一個(gè)活潑開(kāi)朗,，自信大方，熱愛(ài)生活,，有理想有追求的我,。父母現(xiàn)在很尊重我的選擇，考研

還是就業(yè)都由我決定,，同時(shí)也為我以后的學(xué)習(xí)工作做了強(qiáng)大的后盾,，有家人的支持和鼓勵(lì)以及他們的關(guān)愛(ài)我會(huì)在人的道路上，更加堅(jiān)強(qiáng),，他們也是我有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖,，并且會(huì)不斷朝目標(biāo)前進(jìn),。

21世紀(jì)是生物科技大發(fā)展的世紀(jì)，但生物這個(gè)科目是要讀到尖端才有前途和錢(qián)途的,，本科畢業(yè)的話沒(méi)多大用處,。如果要求較低，愿意做質(zhì)檢,、化驗(yàn)、下車(chē)間之類(lèi)的,，工作還是比較容易找的,。第三部分

差距分析

結(jié)論

1、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)環(huán)境和浮躁的社會(huì)心態(tài),，特別是對(duì)所學(xué)*的社會(huì)預(yù)測(cè)效應(yīng),，使我面臨著深造和就業(yè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也給我?guī)?lái)很大壓力,。

2,、自己的*基礎(chǔ)知識(shí)還不是很扎實(shí)；綜合的文化素養(yǎng)比較欠缺,，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一,；邏輯思維還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理論水平還有待提高,；外語(yǔ)水平的基礎(chǔ)也比較薄弱,。這些極大地限制了自己在國(guó)學(xué)上的修為，也與社會(huì)要求和自己設(shè)定的目標(biāo)還有很大差距,。

第四部分

1,、近期規(guī)劃

能力培養(yǎng)

首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的確良角*轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,；其次特別要重要確立和了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)*對(duì)口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境,，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況,；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實(shí)*基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),、掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,；如果有必要,，多利用學(xué)生手冊(cè)，為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ),。

目標(biāo)要求

要過(guò)英語(yǔ)四六級(jí),、普通話考試。拿到二級(jí)計(jì)算機(jī)*書(shū),。大二競(jìng)選學(xué)生會(huì)部長(zhǎng),，完成必要的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)技能都有所提高,，人際關(guān)系很好,。

2、中期規(guī)劃

積極考研,，完成相關(guān)的*課程和實(shí)驗(yàn),。

3、職業(yè)生涯長(zhǎng)期的實(shí)施計(jì)劃(畢業(yè)后5年)

找一份自己的自己喜歡的工作,，從基層做起了解基層的情況及他們的心理,。為以后做高層管理做準(zhǔn)備。腳踏實(shí)地,，充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)和研究能力,。一年后升為相關(guān)部門(mén)的主管，兩年至五年,，升為經(jīng)理,。充分展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和學(xué)術(shù)研究。為公司打造一流品牌,。

第五部分我的職業(yè)發(fā)展路徑我的職業(yè)發(fā)展路徑我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)及依據(jù)自我現(xiàn)實(shí)狀況與職業(yè)要求的差距分析

俗話說(shuō):[天有不測(cè)風(fēng)云!"[世事難料"每個(gè)人在自己的人生旅途中都回遇到許多難以預(yù)測(cè)的事情,。職業(yè)規(guī)劃固然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效,。任何目標(biāo),，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃,，實(shí)際歸實(shí)際,。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整,。

1、職業(yè)方向的重新選擇

這種情況對(duì)我來(lái)說(shuō),，是很有可能的事情,。其最大的原因是我的近期目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)。導(dǎo)致這種情況的直接因素是，2014年1月考不上碩士研究生,，7月本科階段畢業(yè)后,，只能到公司或其它單位工作。如

果出現(xiàn)這種情況,，我的中期目標(biāo)也很有可能實(shí)現(xiàn)不了,，這樣我的整個(gè)人生目標(biāo)也就可能發(fā)生改變，其具體的階段目標(biāo)也隨之改變,。

2,、職業(yè)進(jìn)程的變更

假如我的短期考研的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，又找到了一份喜歡的工作,，那么職業(yè)路線又得改變,，但是這樣我依然可以利用教學(xué)之余進(jìn)行考研復(fù)習(xí)，朝著自己的人生總目標(biāo)前進(jìn),，只是這樣就可能出現(xiàn)很多意外的因素，阻礙了我的職業(yè)生涯總目標(biāo)的進(jìn)程,。

3,、階段目標(biāo)的修正

這項(xiàng)工作只能在計(jì)劃的實(shí)施當(dāng)中進(jìn)行，但是這里我覺(jué)得能夠把握的是對(duì)近期目標(biāo)的實(shí)施策略過(guò)程,。近期目標(biāo)的計(jì)劃主要應(yīng)該考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素,。由于自己還在擔(dān)任學(xué)生干部的職位，所以這個(gè)過(guò)程還要考慮到學(xué)生工作因素,，以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成的情況,。同時(shí)，在制訂每天的計(jì)劃時(shí),，還要考慮到自己的精力和效率問(wèn)題,。

五、結(jié)束語(yǔ)

職業(yè)規(guī)劃固然好,，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效,。任何目標(biāo)，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而現(xiàn)實(shí)是未知總是多變的,，這就要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有影片森林，承載著收獲,、*芳,、失意、磨礪,。一個(gè)人要想獲得成功,，就必須那出勇氣，付出努力,，拼搏,、奮斗。成功不相信頹廢,；成功不相信幻影,，未來(lái)是要靠自己去打拼!所以著就要自己努力了。

參考資料:百度,，書(shū)籍