在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃三篇篇一

rudy是一個(gè)銷售主管,，正在遭遇職業(yè)發(fā)展中的瓶頸。職業(yè)規(guī)劃師與其進(jìn)行了一對一的深入溝通,，確定了rudy的職業(yè)目標(biāo)是職業(yè)咨詢師,。其未來5-10年的職業(yè)發(fā)展路徑是：進(jìn)入獵頭公司做客戶服務(wù)獵頭公司業(yè)務(wù)經(jīng)理中小型公司hrd大中型公司hrd咨詢公司職業(yè)咨詢師。

rudy十分認(rèn)可,，但她覺得,，速度太慢。她認(rèn)為,，作為銷售主管,，自己完全可以直接向人力資源經(jīng)理轉(zhuǎn)型。然而,，在接下來的半年里,，簡歷投出許多，rudy還是沒能得到心儀的offer,，甚至連降低標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)聘人力資源專員都沒戲,。

向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師楊奕敏認(rèn)為：有些人在做好職業(yè)規(guī)劃后，在執(zhí)行上自作主張或急功近利,。比如腸胃病人看中醫(yī),、開了藥方回來，他嫌熬中藥麻煩也怕藥苦不想吃,，于是自己上藥房買了幾顆藥丸吃,，結(jié)果病看了，方子開了,，可他的病一點(diǎn)不見好,。楊奕敏表示，好的計(jì)劃是成功的開始,，每個(gè)時(shí)期都有不同的發(fā)展平臺,，需要你一個(gè)平臺,、一個(gè)平臺地循序漸進(jìn)，逐步走出自己的成功之路,。

目前在一線城市很多白領(lǐng)在遭遇瓶頸后更加信賴職業(yè)規(guī)劃,，但是很多人經(jīng)過前期測評和專家團(tuán)隊(duì)的綜合分析后發(fā)現(xiàn)，目前職場當(dāng)中普遍存在一種人,，拿到規(guī)劃師給出的建議和周詳?shù)那舐毿袆臃桨钢?，信心滿滿，會認(rèn)真設(shè)計(jì)后期職場路線,，但在隨后的跟進(jìn)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，這些人往往都會因?yàn)檫@樣那樣的問題，猶豫不決或遲遲不行動,，結(jié)果成了紙上談兵,。

中國首批全球職業(yè)規(guī)劃師李金保：這是普遍的現(xiàn)象，很多人對職業(yè)規(guī)劃的理解和認(rèn)識有偏差,，比如很多人在乎自己做沒做職業(yè)規(guī)劃,，但不去關(guān)注規(guī)劃后如何實(shí)現(xiàn)，行動力很差,。而職業(yè)規(guī)劃最重要的兩點(diǎn)就是決策和行動,。其次，還有一些人,，在行動的時(shí)候會猶猶豫豫,，這就是所謂的職業(yè)生涯猶豫，結(jié)果因?yàn)橥享?，錯(cuò)過好的時(shí)機(jī),，就成了典型的紙上談兵。

因此,，李金保建議,，每次進(jìn)行規(guī)劃的時(shí)候，一定要做到了解自己的情況,，分析長處,，考慮各種因素,，隨后將目標(biāo)羅列出來,，比如可以用a、b,、c等列出,，隨后再選擇比較容易實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，排列完成,。

面對激烈的就業(yè)競爭,，很多職場人都認(rèn)為,，唯有早日做好科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，尋找適合自己的工作,，才能讓個(gè)人職業(yè)發(fā)展走向正確通道,，并獲得持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展,?？墒牵巯码m然很多人都能意識到規(guī)劃的重要性,，但大多數(shù)人喜歡憑空設(shè)定職業(yè)規(guī)劃,，賠上時(shí)間和機(jī)會成本，令自己陷入求職被動,。

對此,，向陽生涯首席咨詢師洪向陽強(qiáng)調(diào)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，人們對自身職業(yè)規(guī)劃的理解是最復(fù)雜和多變的,，往往有了職業(yè)規(guī)劃后，還要經(jīng)過不斷地實(shí)踐確認(rèn),、不斷地調(diào)整,，才能趨于清晰、明確,、可行,。洪向陽提醒職場人，要想成為成功的職業(yè)人,，除了制定科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃外,，更要保持良好的心態(tài)，并做出切實(shí)有效的行動,，這樣,，職業(yè)規(guī)劃才不會淪為浮云。

而國內(nèi)資深職業(yè)咨詢師白玲認(rèn)為,，要做好職業(yè)規(guī)劃,，需要把握兩個(gè)方面：首先，要清楚自己目前的環(huán)境和條件,，客觀的分析目前是什么樣的環(huán)境和條件,，社會對自己都有哪些需求，只有了解清楚才能制定行之有效的計(jì)劃,。

其次,，知道自己現(xiàn)在的能力，目前所處的階段等等。白玲表示,，很多人計(jì)劃落空的主要原因在于,，不了解外面，不了解自己,，脫離現(xiàn)實(shí),。同時(shí)白玲表示，制定職業(yè)規(guī)劃有捷徑,，就是別用太復(fù)雜的方式去制定,，比如在工作前五年時(shí)間，可以將規(guī)劃交給單位去做,，按照單位給你分配的內(nèi)容和程序去完成,。同時(shí)在完成的過程中，也是在慢慢地了解自己,，發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力,。五年之后，綜合自己的能力和實(shí)力,，再做周詳?shù)挠?jì)劃,。規(guī)劃是一生的技能，每個(gè)年齡段是不一樣的,，所以每個(gè)規(guī)劃的主題也不同,。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃三篇篇二

少有人將這種改變的欲望具體化為一個(gè)個(gè)清晰明確的目標(biāo)，并為之堅(jiān)持不懈地奮斗,。所以,，很多人的欲望就僅僅是夢想而已。職業(yè)規(guī)劃教育因此應(yīng)運(yùn)而生,。而我國長期以來,，學(xué)校、家長和孩子都圍繞著升學(xué)在轉(zhuǎn),，無暇對社會的人才需求和學(xué)生未來的職業(yè)定位進(jìn)行深層次的思考和規(guī)劃,，以至于到中學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)比較盲目，進(jìn)入大學(xué),、中專以后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、人生規(guī)劃普遍存在被動性,、盲目性,、盲從性，學(xué)習(xí)動力不足,，往往學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育要到進(jìn)入大學(xué)才開始,，具有滯后性,。這些現(xiàn)實(shí)都從不同程度上反映出我國職業(yè)規(guī)劃教育還有待加強(qiáng)和改進(jìn),。

職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)從小學(xué)抓起,。需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育的人群可以分成四類，第一類是小學(xué)生,，第二類是初中生,，第三類是高中（中專）生，第四類是18歲以后的成年人,，不同的時(shí)間段有不同的職業(yè)規(guī)劃教育分工,。而小學(xué)階段的職業(yè)規(guī)劃教育是啟蒙教育，是小學(xué)生了解自己,、認(rèn)識社會,、理解職業(yè)的開端，將為小學(xué)生終身的職業(yè)規(guī)劃奠定底色,。

首先,，要在全社會形成高度重視職業(yè)規(guī)劃教育的思想意識，認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃教育不僅僅是學(xué)校的任務(wù),，更是關(guān)乎整個(gè)民族健康發(fā)展的大事,，社會、家庭,、學(xué)校共同負(fù)責(zé)對孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育,，讓全社會有一個(gè)重視個(gè)體職業(yè)發(fā)展的環(huán)境和氛圍。并且進(jìn)一步形成職業(yè)規(guī)劃教育要從娃娃抓起的共識,，充分認(rèn)識到小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的重要性,。

其次，要認(rèn)識到當(dāng)代小學(xué)生處于一個(gè)多元,、發(fā)展,、沖突、合作的社會環(huán)境中,，小學(xué)生社會心理的早熟性特點(diǎn)比較明顯,，所以，引導(dǎo)小學(xué)生客觀,、正確地了解自己,、認(rèn)識社會、理解職業(yè),，開展小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育是促進(jìn)其身心健康發(fā)展,，開啟其智慧的必然要求。

在小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育的實(shí)際開展中,，要注意把相關(guān)教育內(nèi)容納入其教學(xué)計(jì)劃之中,。在積極借鑒國內(nèi)外小學(xué)職業(yè)啟蒙教育成功做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國的實(shí)際情況，首先要努力改變目前在小學(xué)教育階段對學(xué)生的職業(yè)啟蒙教育沒有清晰的規(guī)劃和設(shè)計(jì)的狀況,，讓勞技課,、職業(yè)啟蒙教育課真正進(jìn)入每一所小學(xué)的課堂；其次,，在課程改革中,，要把一般的職業(yè)知識教育充分滲透到小學(xué)的教學(xué)中去。讓孩子從小就了解到社會的分工與合作,，各種職業(yè)的基本特點(diǎn)和內(nèi)涵,；再次，將職業(yè)啟蒙貫穿于小學(xué)教育的全過程,，構(gòu)建小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的漸進(jìn)階梯,，隨著各年級小學(xué)生認(rèn)知能力的不斷提高及課程的不斷深入，小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)循序漸進(jìn)及小學(xué)生身心發(fā)展階段性的特點(diǎn),，讓孩子能隨著課程的深入,，不斷地了解自己、認(rèn)識社會,、理解職業(yè),。

具體來說，小學(xué)生的職業(yè)啟蒙教育可以分為三個(gè)階段：第一階段利用學(xué)生家長等資源,，請來家長為孩子“現(xiàn)身說法”,；第二階段就是“各行各業(yè)知多少”，讓學(xué)生查詢實(shí)現(xiàn)理想要具備哪些素質(zhì),；第三階段則是“我的近期規(guī)劃”,，制訂切實(shí)可行的小目標(biāo)。教學(xué)上可以采用課堂講授,、案例討論,、生涯游戲、情景模擬,、互動交流等方式開展教學(xué),。也可以借助小學(xué)生的第二課堂活動，開展職業(yè)啟蒙教育,，為小學(xué)生下一步的職業(yè)規(guī)劃鋪墊,。

百年樹人，職業(yè)規(guī)劃教育適早不適遲,。如今教育資源有限,，想在生存競爭日趨激烈的社會上保有立足之地，就需要合理判斷,，找到適合自己的人生道路?，F(xiàn)代教育的核心已經(jīng)從教會孩子讀書認(rèn)字,，深化為幫助孩子走上社會做好準(zhǔn)備。所以,，職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)從小學(xué)抓起,。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃三篇篇三

在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成時(shí)間和生命的浪費(fèi),。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革,，總是新的機(jī)會在產(chǎn)生，有的機(jī)會在消失,。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會走向成功,，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中,，如何能先拔頭籌,，就看你是否準(zhǔn)備充分了，所以,，對自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的,。有了目標(biāo)，才會有動力!

1.價(jià)值觀

我崇尚自由自在的生活,，不喜歡被拘束,。舒服安逸富裕的生活，是我的向往,。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神,，所以我一直認(rèn)為，人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作,，全力以赴,。這樣可以做到事半功倍。

我的職業(yè)價(jià)值觀(進(jìn)行過職業(yè)價(jià)值觀測試)：工作的目的和價(jià)值,，在于不斷創(chuàng)新,，不斷取得成就,，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事 獲得優(yōu)厚的報(bào)酬，使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,，使生活過得較為富足,。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一起感到愉快,，是一種極大的滿足,。是一種極大的滿足。

2.性格

比較外向,，開朗,，幽默，樂觀的,。也很率性,。喜歡交朋友，擅長于與人溝通,，人際關(guān)系佳,，忠實(shí)可靠。

3.興趣

平常喜歡打籃球,，聽音樂,，逛街，交朋友,。還喜歡上網(wǎng),，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍,。積極的培養(yǎng)各方面的興趣,，比如學(xué)吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,，想成為全方面人才,。

4.能力

計(jì)算機(jī)應(yīng)用，office軟件應(yīng)用,，聽從指揮,，有計(jì)劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心,，上進(jìn)心,，做事認(rèn)真投入，擅長想象思維,?？梢猿浞职l(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢,，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神,。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部,，有豐富得管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐能力強(qiáng),。但缺乏耐心,、毅力。

5.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛,，由于我是學(xué)管理的,，對管理方面的知識比較了解，可以學(xué)以致用,。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,，自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價(jià)值所在。

6.職業(yè)個(gè)性

喜歡獨(dú)立地計(jì)劃自己的活動和指導(dǎo)別人的活動,，在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快,，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,，想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,。在工作中形成一定個(gè)人魅力，得到大家的肯定及尊重,。軟硬兼用,，以身作則。對自己未來有信心,。

7. 職業(yè)價(jià)值觀

希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行,，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快,、自然,，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系,，希望能建立良好的同事關(guān)系,。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類型的人所追求的,。

所謂江山易改本性難移,，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,，真心向同學(xué),、老師、朋友請教,，及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正,，經(jīng)常鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來的負(fù)面影響,。要有溫情,，有同情心，反應(yīng)敏捷,，有責(zé)任感,。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動機(jī),。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能,，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個(gè)人或群體成長和進(jìn)步的催化劑,。忠誠,，對贊美和批評都能做出積極地回應(yīng)。友善,、好社交,。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)

1.基本目標(biāo)(理想狀況下)：富裕水平,，有房有車;身體健康，工作順利;家庭幸福和睦,。

2.具體規(guī)劃

(一),。即日起至大學(xué)畢業(yè)

a.認(rèn)真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書;爭取通過英語四六級考試,。

b.學(xué)好并掌握專業(yè)知識,，多參加些社會實(shí)踐，拓寬視野,。

c.鍛煉身體,，以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰(zhàn)。

(二),。大學(xué)畢業(yè)后5年內(nèi)

目標(biāo)：

a.找份較為理想的工作,，不一定要與專業(yè)對口，能養(yǎng)活自己,。最好能養(yǎng)活家人,。

b.盡可能在這5年里考取mba證書，提升管理能力,。

c.往各方面了解,。這期間要盡量多學(xué)習(xí)各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人,，以建立更好的人脈,。

d.不排除經(jīng)商的可能,。

(三)。大學(xué)畢業(yè)后5/10年

目標(biāo)：

a考取公務(wù)員,，買套房子(不排除按揭)

b.如果對原來工作不滿意,，則重新找工作。往金融方面發(fā)展,，要精通該行業(yè)的運(yùn)作方式及發(fā)展前景,，使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。

c.看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，抓住機(jī)遇,，自主創(chuàng)業(yè)。也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

d.這是非常關(guān)鍵的幾年一定要好好把握,。

(四)。大學(xué)畢業(yè)后10/15年

目標(biāo)：

a.買車;過富裕生活,。

b.在前十年的基礎(chǔ)上,，制定出正確的、適合自己的人生方向,，從而更進(jìn)一步

1.社會環(huán)境：

當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球一體化,，我國已從工業(yè)化社會進(jìn)入到信息化社會。加上我國加入wto之后國際競爭更加激烈,，加上近期的國際金融風(fēng)暴，造成有錢的不愿投資怕夸本,，沒錢的做什么都很難,。每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的機(jī)會在產(chǎn)生,，有的機(jī)會在消失,。只有那些先知先覺的人才能抓住機(jī)會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰,。

2.就業(yè)環(huán)境：

我們將處于一個(gè)無固定化職業(yè)的社會,，下崗及待就業(yè)人員已越來越多。大學(xué)畢業(yè)生越來越多,，就業(yè)壓力越來越大,。再加上金融危機(jī)所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長,，才能立與不敗之地,。行政管理專業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué),、管理學(xué),、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識,，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析,、社會調(diào)查與統(tǒng)計(jì),、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓(xùn)練,，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力,，也具備了理論基礎(chǔ)。

3.職業(yè)分析及企業(yè)分析

a.職業(yè)分析：三百六十行,，行行出狀元,。

b.企業(yè)分析：企業(yè)要有競爭力，口碑要好,，最好是上市公司,。

1.樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)可以成為追求成就的推動力，有助于排除不必要的猶豫,，一心一意致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)呢?通常,，在自我調(diào)查,、評估、定位之后,，根據(jù)社會的需要和環(huán)境的許可程度,，將自我動機(jī)和需要以奮斗目標(biāo)的形式與社會需要相結(jié)合，來制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

2.職業(yè)選擇：公務(wù)員

3.職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)：公務(wù)員考試很多人都認(rèn)為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域,。行政管理專業(yè)的確研究行政管理活動，研究公務(wù)員,，研究如何做好一個(gè)公務(wù)員,，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專業(yè)并沒有額外的照顧,，考試的科目也沒有什太強(qiáng)的行政管理專業(yè)色彩,。復(fù)試很多單位的招聘職務(wù)都有很強(qiáng)的專業(yè)要求，因?yàn)楣珓?wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。對你的事實(shí)操作能力很高,，所以一般都需要中文系、計(jì)算機(jī)系,、法律系火人力資源管理專業(yè)的學(xué)生,，而行政管理專業(yè)的學(xué)生由于培訓(xùn)定位如何管理好社會事物，如何領(lǐng)導(dǎo)好行政機(jī)關(guān)的，這樣的專業(yè)的學(xué)生雖然不適應(yīng)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的具體要求的,。所以行政管理專業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特別的資質(zhì),。

我對自己感興趣的事物會花心思去學(xué)習(xí)鉆研;熱愛自己的.事業(yè)。自信,，進(jìn)取,，奉獻(xiàn)是我的所擁有的。學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí);實(shí)踐，實(shí)踐,，再實(shí)踐;鍛煉,，鍛煉，再鍛煉,。這是給自己充電的最好方式,，這要求我要有虛心，耐心,，進(jìn)取心,，信心。我對自己有信心,。父母,，老師的社會經(jīng)驗(yàn)及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中,，我們要經(jīng)常請教他們,。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人無數(shù),，閱人無數(shù)不如跟著成功者的腳步,。俗話說：“天有不測風(fēng)云!”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會遇到許多難以預(yù)測的事情。職業(yè)規(guī)劃固然好,，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo),，只說不作到頭來都會是一場空,。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實(shí)際歸實(shí)際,。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遇到問題,，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過程中可能出現(xiàn)的實(shí)際情況對職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整,。

這項(xiàng)工作只能在計(jì)劃的實(shí)施當(dāng)中進(jìn)行,，但是這里我覺得能夠把握的是對近中期目標(biāo)的實(shí)施策略過程。近期目標(biāo)的計(jì)劃主要應(yīng)該考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素。由于自己還在擔(dān)任學(xué)生干部的職位,，所以這個(gè)過程還要考慮到學(xué)生工作因素,，以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成的情況。同時(shí),，在制訂每年的計(jì)劃時(shí),，還要考慮到自己的精力和效率問題。計(jì)劃趕不上變化,。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的,。所謂實(shí)踐出真知。應(yīng)該在實(shí)踐中不斷的調(diào)整評估修改,。在這份規(guī)劃書下,，我還應(yīng)該結(jié)合自己的能力和實(shí)際情況制定每天或者每周的計(jì)劃?；蛟S,，大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專業(yè)對口或是自己滿意的工作,，那時(shí)的我絕不會苦苦的搜索等待,，我會先將就的找份工作安定,，然后再專心尋找自己中意的工作,。

記得曾聽說過：“一個(gè)人的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成,，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成,?！比绻銓ψ约旱娜松翢o目標(biāo)，毫無規(guī)劃,。我不敢說你不會走向成功，但有一點(diǎn)可以肯定的是：你將會比那些準(zhǔn)備充分的人要走更多的彎路,，遇到更多是挫折,。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要,，方向比速度更重要,。記住：當(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時(shí),，就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開始,，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達(dá),。計(jì)劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會是一場空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求時(shí)刻保持清醒的頭腦,。一個(gè)人要想獲得成功,，就必須那出勇氣,，付出努力，拼搏,、奮斗,。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼!要靠自己的努力,。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃三篇篇四

引言

未來,，掌握在自己手中

通過一個(gè)學(xué)期大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，了解到職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動,，以及相關(guān)的態(tài)度,、價(jià)值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程

一個(gè)人不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的,。我們應(yīng)該清楚,，也必須清楚， 我們能做什么,，要做什么,。上天之會眷顧有所準(zhǔn)備的人，與其消極被動的承受,，不如積極樂觀的應(yīng)對,，為人生構(gòu)制理想的藍(lán)圖，并為之堅(jiān)持,，為之充實(shí),，為之進(jìn)取。職業(yè)規(guī)劃是人生規(guī)劃的第一步,，也是實(shí)現(xiàn)人生其他規(guī)劃的基礎(chǔ),。走好每一步，這就是你的人生,。

我始終相信著,，態(tài)度決定一切。

我會用我的態(tài)度去爭取我的生活,。

一,、自我認(rèn)識

個(gè)人基本情況

年--至今 就讀于福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院 財(cái)務(wù)管理專業(yè)

現(xiàn)大學(xué)二年級

性格類型：entj(外傾直覺思維判斷

坦誠、果斷,，有天生的領(lǐng)導(dǎo)能力;能很快的看到公司/組織程序和政策中不合理性和低效能性,，發(fā)展并實(shí)施有效和全面的系統(tǒng)來解決問題;善于做長期的計(jì)劃與目標(biāo)的設(shè)定;通常見多識廣，博覽群書,，喜歡拓廣自己的知識面并將此分享給他人;在陳述自己想法時(shí)非常強(qiáng)而有力;

目標(biāo)：財(cái)務(wù)總監(jiān)

職業(yè)興趣

根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣測驗(yàn)量表,，我的職業(yè)傾向是s(社會型)e(公司型) a(藝術(shù)型

典型性格和職業(yè)特征

往往有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和人道主義傾向，喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題 和從事為他人服務(wù)和教育他人的工作;

通常善于表達(dá),，善于與周圍的人相處;

一般喜歡與人而不是與事物打交道,。

典型性格和職業(yè)特征

精力充沛、熱情洋溢,、富于冒險(xiǎn)精神,、自信、支配欲強(qiáng);

通常追求權(quán)力,、財(cái)富,、地位,，比較適合那些需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任的活動,。

往往不喜歡那些需要精耕細(xì)作,，以及長期智力勞動和復(fù)雜思維的工作。

典型性格和職業(yè)特征

喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值;

想象力豐富,，創(chuàng)造力很強(qiáng)，喜歡憑直覺做出判斷;

獨(dú)立性,、自主性較強(qiáng);

感情豐富,，敏感，情緒易波動;

適合的工作:娛樂活動管理員,、國外服務(wù)辦事員,、社會服務(wù)助理、一般咨詢者,、宗教教育工作者

職業(yè)能力及適應(yīng)性

興趣是一個(gè)人從事何種職業(yè)的導(dǎo)向,，而能力則是他能否從事這種職業(yè)的必要條件。就我對自己的了解而言,，首先,，我覺得我的能力表現(xiàn)在溝通與組織能力。在多人參加的工作中我喜歡以效率為先認(rèn)真進(jìn)行每一個(gè)步驟,。我相信每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的,，要如何讓每個(gè)人都發(fā)揮自己的長處把工作做到最好這個(gè)是關(guān)鍵。在工作中發(fā)生臨時(shí)狀況,，解決問題的能力也是重要的,。其次，在理財(cái)方面我也有一定的能力,。從小對數(shù)學(xué)就有一定的敏感度,。特別對理財(cái)方面。同時(shí),，我也希望自己各方面的能力兼?zhèn)湟稽c(diǎn),，盡量做到全方位，不在某一方面吃虧,。 因?yàn)槟芰梢允桥囵B(yǎng)的,，劣勢也有可能變成優(yōu)勢。

適應(yīng)性一般

個(gè)人氣質(zhì)

膽汁質(zhì)的人直率熱情,，精力旺盛,，反應(yīng)迅速而有力，但是脾氣急噪，易于沖動;

黏液質(zhì)的人安靜穩(wěn)重,，善于自制,，但是對周圍事物冷淡，反應(yīng)遲緩;

抑郁質(zhì)的人情感體驗(yàn)深刻而穩(wěn)定,，觀察敏銳,，辦事認(rèn)真細(xì)致，但是過于多愁善感,，行為孤僻.

職業(yè)價(jià)值觀

自由型：不受別人的指使,，憑自己的能力擁有自己的小城堡，不愿受人干涉想充分施展本領(lǐng),。

二、環(huán)境分析

家庭環(huán)境分析

父母常時(shí)間沒有呆在家,，我是家里的獨(dú)身女,，從小習(xí)慣了一個(gè)人在家，從而養(yǎng)成了獨(dú)立自主的性格,。父母一直很尊重我的選擇,，從不干涉我的選擇。在這自由寬松的環(huán)境下,，我變得樂觀開朗,。但是不等于他們放縱我，父母有教育我如何做人,，并且以身作則,。在這樣的家庭中，我健康快樂的成長,。從父母的希望是,，讓我能找份穩(wěn)定的工作，在擁有自己的事業(yè)的同時(shí)創(chuàng)建自己的家庭,，快樂的幸福的生活,。

學(xué)校環(huán)境分析

我所在的福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的本科層次的獨(dú)立學(xué)院，學(xué)院實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制,。金山學(xué)院依托福建農(nóng)林大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源辦學(xué),，26年首屆招生。專業(yè)教師主要精選自福建農(nóng)林大學(xué)的65位正,、副教授,，師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。專任教師中有1位中科院院士,，3位國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員，8位國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家,，57位享受國務(wù)院政府特殊津貼專家,，96位博士生導(dǎo)師,。財(cái)管管理專業(yè)是金山第一屆招生，所以學(xué)校較重視,。

社會環(huán)境分析

中國公司飛速發(fā)展,，但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏。社會還是需要很多的專業(yè)性人才的,，就業(yè)環(huán)境對于有實(shí)力的人來講是很好的,。在加入wto后，大批外企涌入,，沖擊中國公司的發(fā)展,，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對公司進(jìn)行改革，跟上時(shí)代的步伐,。因此,，中國在未來十年里需要大批管理者來改革公司，更需要優(yōu)秀的,，管理者來支撐公司

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的公司管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此公司管理職業(yè)市場廣闊,。

職業(yè)環(huán)境分析

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國家基層財(cái)政和稅務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)大，財(cái)政和稅務(wù)管理領(lǐng)域必將需要大量系統(tǒng)學(xué)習(xí)過此專業(yè)的人,。因而,，總的來說社會還是需要此類人才的，本人所學(xué)的專業(yè)為管理類,，我們學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué),，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對財(cái)政,、稅收等方面有一定的了解,，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí),。為我們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì),、法律,、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針,、政策和法規(guī),，掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財(cái)務(wù),、金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,，能在公司、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù),、金融管理以及教學(xué),、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。