總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

師德師風活動總結(jié)學校幼兒園師德師風活動總結(jié)篇一

為確保師風建設(shè)活動順利開展,，學校高度重視,，成立了領(lǐng)導小組，校長擔任組長,，負責該項工作的具體實施,，并收集好相關(guān)資料。

1,、切實開好動員大會,。學校召開教師會議，在這次會議上校長作出了重要講話,，統(tǒng)一思想,，提高認識,，明確活動目標、任務(wù)和具體方法步驟,。進一步提高全校教職工,，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行,，樹立良好師表形象的自覺性,。

2、搞好宣傳,。我校結(jié)合實際,，通過宣傳欄、微信等載體進行廣泛宣傳動員,，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用,，積極營造良好的活動氛圍。

3,、搞好學習,、活動。學校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學校實際,，《認真組織教職工學習政治理論,，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設(shè)，利用教師例會組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等,。

4,、扎實治理有償補課。我校組織教師認真學習教育部及縣教育局出臺的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》文件,，學校沒有教師參加有償補課,。

通過開展一系列學習、活動,，使學校教職工從思想上真正認識到為人師表和依法執(zhí)教的重要性和必要性,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境,。通過培訓學習加強了我校教師師德師風建設(shè),，培育了教師教育情懷，提升了教師隊伍整體素質(zhì),，讓每一位教師真正做好學生的引路人,。

師德師風活動總結(jié)學校幼兒園師德師風活動總結(jié)篇二

教師是立校之本,，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺,，爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求,，打造一支品德高尚、樂于奉獻的教師隊伍是天平中心小學辦校的根本,。按照市,、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，我校扎實開展“甘守三尺講臺,，爭做四有老師”師德師風主題月教育活動,，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效,。

組織是前提,。為組織落實教育活動，我校成立了以張衍斌校長為組長,、副校長段慶剛?cè)胃苯M長,、其他行政人員為成員的領(lǐng)導小組，政教處負責教育活動日常工作,，實行了行政人員年級蹲點制,，指導、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來,。我校開展了師德師風教育月活動動員大會,，統(tǒng)一了思想，提高了認識,，明確了活動內(nèi)容,、安排，會上還介紹了泰安市道德模范,、泰安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以及我區(qū)“最美教師”楊桂芳老師的先進事跡,，號召全體教師以楊桂芳老師為榜樣，把畢生的心血奉獻給教育事業(yè),。動員會后,，開辟了宣傳專欄，營造了氛圍,。

教師讀書學習是對學生的一種言傳身教,，很多學生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的,。教師讀書學習不僅能增長知識,，開闊視野,，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng),。一個有讀書習慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗,，性情逐漸變得細膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學校建設(shè),，要求每位教師多讀書,、樂讀書、善讀書,。此次師德師風教育月活動期間,，我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的《做最好的老師》為必學內(nèi)容，并且提出明確的學習要求,，老師們通過學習,，體悟了師德的時代要求，強化了正確的“教育觀”,、“師生觀”,。

讀書學習必須要有思考，只有思考了才有感悟,，學習才有效果,。為此，我校以年級組為單位,，組織教師開展了“德高為師,、奉獻為榮”的討論活動，老師坐在一起,，談讀書體會,、談師德追求、談個人發(fā)展,、學校發(fā)展,，從而凝練了精神。

“每位教職員工都是學校管理者”,，我們充分尊重信任教師,，暢通渠道，廣開言路,，鼓勵教師參與學校管理,。在討論的基礎(chǔ)上，組織開展了“學校發(fā)展我策劃”征文活動，發(fā)動廣大教師查找制約學校發(fā)展的問題,，提出學校發(fā)展的切實可行的辦法,，積極為學校發(fā)展建言獻策。教師們踴躍參加,，充分發(fā)揮了主人翁意識,，提出不少好的建議。

除此之外,，我校還開展了教師“甘守三尺講臺,，爭做四有老師”主題演講比賽，從各年級組選拔出來的十位教師分別用自己的親身經(jīng)歷和真切感受,，飽含真情,、充滿激情地從各個不同的角度展示了一名人民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無私奉獻的精神,。在師德師風教育活動階段總結(jié)會上,，獲獎教師代表向全體教師作了精彩的匯報演講，在場的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風師德的洗禮,，得到了一次深刻的感悟,。

反思對于我們提升個人師德修養(yǎng)具有非常重要的意義，道德學習很難通過封閉的授受方式完成,，它要求激發(fā)和調(diào)動內(nèi)在的經(jīng)驗,，由內(nèi)而外地去感悟、體驗,。在深入學習和討論的基礎(chǔ)上,，我們組織了教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對照師德要求,，對個人從教以來的師德行為,、奉獻精神等方面進行反思，通過反思,，廣大教師查找出了自身存在的問題,，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向,。

身邊的典型最具有教育感染作用,。對在各類活動中獲獎的教師，都及時在電子屏上,、在教師會上進行公布,。在全體學生中開展了“學生評價老師”和評選“最美教師”活動，學生對教師在依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、尊重家長,、為人師表等方面做出了評價,。分別評選出了楊桂芳、蔣玉香等5位“最美教師”5位“師德標兵”,。對于這些典型,，我們將進行表彰并大力宣傳。

在師德師風教育活動中,，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議,，不斷地完善師德師風建設(shè)長效機制，健全我校師德建設(shè)各項規(guī)章制度,。如我們修訂完善了《天平中心小學教師學習制度》,、《天平中心小學教師考核細則》、《天平中心小學關(guān)于杜絕有償家教的若干規(guī)定》等制度,。

師德師風教育活動我們將長抓不懈,，打造品德高尚、樂于奉獻的教師群體,，我們將長抓不懈,。

師德師風活動總結(jié)學校幼兒園師德師風活動總結(jié)篇三

我校始終秉承“百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本”的教育管理理念,，充分認識到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。為了加強對師德師風教育活動的組織與領(lǐng)導,，確保活動取得成效,。

中心校其他班子成員,、各學校負責人為成員的師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導組下設(shè)辦公室在政教室,，由副組長兼任辦公室主任,，老師為工作人員，具體負責上級相關(guān)文件及領(lǐng)導組工作部署的傳達,、協(xié)調(diào),、情況收集,、上報等工作。

2,、層層細化任務(wù)抓落實,。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀,，制定了切實可行的《中心學校20xx年春季學期師德師風教育活動實施方案》,，明確活動目標、任務(wù),、學習內(nèi)容,、方法步驟、意義,，安排學校班子成員分別聯(lián)系一到二個村級學?；蚋皆O(shè)中學，要求必須深入各校檢查指導活動開展情況,，及時解決存在的困難和問題,，確保各校的師德師風教育活動有序、有效開展,；明確了各校負責人為學校師德師風教育活動的直接責任人,，各校必須根據(jù)中心校的活動方案進一步細化工作措施，落實工作任務(wù),，嚴格按照學習時限不低于2學時,，每學時不低于90分鐘的要求認真開展學習活動。同時,，對工作走過場,、敷衍塞責等情況的，一律給予全校通報批評及以上的紀律處罰,，嚴格追究責任,，形成了一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局,。

寫了兩位典型人物的先進事跡,，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學習，讓全體教師特別年輕教師充分認識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義,；為豐富學習內(nèi)容,，我校除向各村辦學校、附設(shè)中學下發(fā)了《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等學習內(nèi)容外,，還由領(lǐng)導組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日,，擺渡送學生上學,，以及重慶酉陽縣蒼嶺小學教師龐家奎老師長達20年背學生過河上學等先進事跡,，刻錄成20個vcd光盤分發(fā)到各校播放，組織教職工集體觀看學習,，使廣大教師深刻體會情系山區(qū)教育,，淡泊名利，默默奉獻,，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵。

2,、認真組織師德反思和自查自糾,。精心挑選了近年在我縣教師隊伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例，要求每位教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型,，結(jié)合自身實際認真查找個人在教育教學工作和師德師風等方面,，是否存在責任心不夠強、行為失職,、違規(guī)違紀,、破壞教師形象、缺乏理想信念等問題,，廣泛開展批評與自我批評,，緊扣“個人查、同事幫,、領(lǐng)導評”三個環(huán)節(jié),，查找自身存在的問題和不足，提出個人整改措施,，并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實表現(xiàn),、存在差距、整改表態(tài)三個方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學習心得,，上交政教室統(tǒng)一存入教師個人師德師風檔案,，作為職稱評定、工作調(diào)動,、年終考核等重要依據(jù),，提升了老師們參與學習活動的積極性，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風學習教育熱潮,?；顒咏Y(jié)束后，我校共收集了各校上報的活動總結(jié)100份,、活動圖片200張,，并將每位教師的心得體會及剖析材料一一建檔管理。

3,、廣泛開展師德師風討論,。在師德師風教育活動期間,，我鎮(zhèn)以學校為單位認真組織開展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻,、感恩奮進,、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動，重點討論師德建設(shè)的現(xiàn)實意義,、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范,、違背師德的表現(xiàn)及解決措施、提高師德的途徑和方法,、如何建立師德建設(shè)長效機制方面,，每位教師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿，在討論會上積極闡述了自己的觀點,，做到人人有發(fā)言,、個個有體會。

通過學習教育活動,，進一步了解到當前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀律觀念淡薄,，作風散漫，缺乏事業(yè)心和責任感,，缺乏大局意識和團隊精神等現(xiàn)象,，為此,，學校引起了高度重視。一是加大整改力度。借助開展師德師風建設(shè)活動這一契機,，通過制定細化了《嚴格考勤及請銷假制度》,、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度,，大力加強對下檢查監(jiān)督力度,，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識、集體意識,、工作作風得到明顯增強,。二是狠抓中心工作。教學工作是學校的中心工作,，必須做到師德師風教育和教學工作兩手抓,、兩手硬。為此,，我校進一步明確從20xx年秋季學期開始,，要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課、課堂教學,、教學評價等教學過程的檢查力度,，督促各校認真落實集體備課、優(yōu)質(zhì)課評比等活動,，推動我校整體教育教學質(zhì)量再上新臺階,。

通過開展以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻、感恩奮進,、樹立教師良好形象”為主題的學習教育活動后,，我鎮(zhèn)20xx年春季學期開學工作得到了有力加強。一是新學期的校園環(huán)境更整潔,。各校以師德師風教育活動為著力點,，在新學期伊始就強化學校環(huán)境衛(wèi)生，為新學期各項教育教學工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ),。二是新學期的教學氛圍更濃厚,。通過師德師風教育活動，全鎮(zhèn)教師普遍增強了遵紀守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性,，教師的衣著、儀表,、談吐更加規(guī)范得體,，精神面貌煥然一新，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學上課的錯誤意識,，整個教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌,、發(fā)生了新變化，各校教育教學工作已正常有序開展,。

校以師為本,，師以德為先。師德建設(shè),，關(guān)系到教師隊伍的形象,，關(guān)系到學校的可持續(xù)發(fā)展，是學校工作中的重中之重,。通過開展這次師德師風教育活動,，我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強了整改力度，并取得了一定成效,。但師德的提升卻是永無止境的,，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風教育的載體與方式，將其貫穿于學校教育教學工作始終,，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，為教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻。

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤,，在師德師風的培訓活動中，我們始終應(yīng)當走在最前列,。20xx年11月15日下午13：00我校校委會召開專題會議,，成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組,，并制定了加強師德師風建設(shè)工作實施方案。11月16日13：20學校召開師德師風建設(shè)專題工作會,，會議決定自11月16日起,，利用大課間時間對全校教職工進行為期2天的師德師風培訓，認真組織教師學習國家有關(guān)法令法規(guī),，學習《中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》,、《中小學教師立德樹人考核辦法》《中學師德師風管理制度》，力求通過學習,，使全校廣大教師進一步端正思想,、規(guī)范言行，增強使命感和責任感,，做到敬業(yè),、愛崗、嚴謹,、務(wù)實,，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀,、求真務(wù)實的治學觀,、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，師德師風建設(shè)職責分工明確，任務(wù)落實到位,，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。為進一步規(guī)范學校管理,、教師行為,、教學行為和學生規(guī)范，實現(xiàn)小事入手,，爭創(chuàng)良好的校容,、校貌、工作作風,，切實提高管理,、教育教學水平，學校開展了設(shè)立了師德師風監(jiān)督舉報電話和郵箱,。通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師,，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教,，不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

為使工作落到實處,，進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,，開展豐富多彩的活動，通過學習《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學教師立德樹人考核辦法》,、《中學師德師風管理制度》等師德管理文件以及縣局對教師提出的師德師風建設(shè)工作安排,，我校所有教職工根據(jù)個人學習成果，每人向?qū)W校遞交了《師德師風承諾書》,。

總之，我校師德師風專項教育整治工作開展的很扎實,，在學習,、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高,。但是做好師德,、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“做人民滿意的教師”的工作目標,，努力打造無私奉獻的師魂,、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能和嚴謹治學的師風,，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次,、特色上水平而不懈努力,！

師德師風活動總結(jié)學校幼兒園師德師風活動總結(jié)篇四

一個科學有序的組織機構(gòu)是有效實施活動的重要保證，通遼市蒙古族學校成立了以校長為組長,，以副校長及各部門負責人及骨干教師為成員的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組,，把師德師風建設(shè)提高到學校重要的行事日程上，確保師德師風建設(shè)能落到實處,。

良好地開端是確?；顒禹樌_展的前提,。為了讓每位教師感受到此次活動的重要性，學校于3月15日下午召開了師德師風建設(shè)活動動員大會,，在動員大會上,，韓立忠副校長宣讀了《通遼市蒙古族學校20xx年師德師風建設(shè)活動實施方案》。寶山校長以教師的愛,、使命與幸福為主題,，呼喚愛的教育，讓教師認識到只有先擁有愛,，才能真正擁有教育,，才能感受到教育的魅力。

這次動員大會上,，寶校長沒有過多地講一些大道理,，而是用蒙校教師的優(yōu)秀師德事跡來闡述愛的教育，使各位教師感受到良好地師德師風建設(shè)離大家從不遙遠,，它就在每位教師的身邊,，這樣的動員大會讓每位教師感到實在，更加能促進每位教師樹立良好地師德師風,，為通遼市蒙古族學校師德師風建設(shè)統(tǒng)一了思想,，提高了認識。

在這一階段學校有計劃,、有步驟地抓好學習教育活動,，組織教師學習《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，以及《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx年),、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,。通過學習、培訓,，引導廣大教師正確理解,、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進一步明確教師的責任和義務(wù),，明確教師在職業(yè)行為中該做什么,、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,，依法履行教師職責和義務(wù),，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

1,、開展一次師德承諾活動,。

4月初通遼市蒙古族學校開展了師德承諾活動。通過開展“師德承諾”活動,，扎實推進師德建設(shè)的各項工作,。促進良好的師德師風教風的形成，使我校教師努力做到：普遍確定適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀；普遍認同“以教為業(yè),、奉獻為榮,、育人為本、助人為樂”的價值取向,，做人民滿意的教師,。

3、開展了教師基本功訓練,。

擁有良好地基本功是每位教師完成教學任務(wù)的基本要求,，為了讓教師書寫規(guī)范的粉筆字、鋼筆字,，能畫出簡潔的教學中必需的圖畫,，學校組織了專職教師進行了粉筆字培訓，然后進行了比賽,。

通過第一階段的宣傳發(fā)動,，我校教師提高了師德師風建設(shè)活動重要性的認識，教師的思想認識水平,、師德修養(yǎng)水平，專業(yè)技能水平得到了很大的提高,，育人意識,、服務(wù)意識、愛生意識明顯增強,，校園內(nèi)形成了“比奉獻,、比服務(wù)、比能力,、比操守”的良好氛圍,，為我校第二階段的師德建設(shè)活動的更好開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

師德師風活動總結(jié)學校幼兒園師德師風活動總結(jié)篇五

強化師德,、鑄造師魂,。我校教師進行了認真的討論，大家清楚為而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上,、整潔的精神風貌,。在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《孫板初中師德師風建設(shè)實施方案》,，制定師德師風檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度,，靠正面教育,，靠榜樣引導，靠制度約束,。該方案對教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻”為己任，視“正己,、愛生,、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,，主動出擊,，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查,，隨機調(diào)查,。

成立了師德師風活動領(lǐng)導小組，校長負責,，做到三落實：組織機構(gòu)落實,。制度落實,。活動經(jīng)費落實,。全體教師參與,，以德治校。學校領(lǐng)導班子成員,，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”,、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子中,，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導都兼課,，工作量比較大，校領(lǐng)導深入課堂聽課,。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：

（1）嚴在明處,。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求,、方法,、步驟、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與。

（2）嚴在細處,。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實,。既使教師工作按部就班,，又使學校工作井然有序。

（3）抓行動,。大興三風,。一是：團結(jié)風。學校在師德師風建設(shè)年活動中引導教職工“講政治,、講學習,、講正氣,。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學實際中,。

二是：民主風,。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,，監(jiān)督求廣,，評議求實。確保學校各項工作的順利進行,。擬定適時召開職工代表大會,，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開，做到有條不紊,。

三是：關(guān)懷風,。作為領(lǐng)導應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦,，及時為群眾排憂解難,，春節(jié)期間領(lǐng)導深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

教育的實踐證明,，校風建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化,、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神,，強化校園制度，塑造學生靈魂,，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境,。

在校風建設(shè)中，良好的校風塑造學生,，學?；顫娋o張的生活作風，有條不紊的教學秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感,。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風不僅塑造學生,，也不斷提升教師,。在校風建設(shè)過程中,，我們看到，學校對學生良好的學習習慣,，生活準則,，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響,?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”,。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美,，又要使他的行為謹慎,，做到言行一致，以此來感染學生,，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面,。

這次師德師風教育活動的效果顯著，群眾反映良好,。但也存在一些問題：

1．少數(shù)教師對師德師風教育的重要意義認識不足,，認為是老生常談，是軟任務(wù),，因而學習態(tài)度不認真,，學習效果不理想。

2．部分教師在自我剖析評價時避重就輕,，整改決心不大,。

師德師風活動總結(jié)學校幼兒園師德師風活動總結(jié)篇六

很榮幸，看到了各位教師標兵的演講,。受益匪淺,。以下是我對此寫的心得。

幾位老師的工作都很優(yōu)秀,，成績很突出,。從他們的演講中能夠看出，他們?yōu)榱斯ぷ鞲冻隽撕芏?，才得來了今天的成績,。沒有他們對教師工作的熱忱，也難有今天的成就,。

我是一個教英語的老師,，入行也沒多久，對英語教學也只是略知皮毛而已,，常常感覺力不從心,。在工作中也曾失望過，氣餒過,，放棄過,，但很多時候還是堅持著。因為我知道,，學生叫你一聲老師,，你就有莫大的責任去教育他，去關(guān)心他,，去指正他的毛病與不足,。這一聲“老師”會牽著你的心，會影響著你是生活,，會影響你的心情,。

下面我想分享一下我的看法。對待學生的方法,，今年我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班,。按理說文科班的學生都應(yīng)該對英語很感興趣的。都愛學習,，但是有時和學生發(fā)生矛盾后,，學生心結(jié)很大，所以老師要主動走過去,，主動和她打招呼,。和她說出了我心里的不安和歉意。她也表示道歉,?？墒俏夷芨杏X到我們師生之間有一種莫名的生分。

但是我想,，明明我是為了你好,，你為什么就那么敵意呢？,！現(xiàn)在我能明白了,，聽完了幾位老師的親身經(jīng)歷演講后，我才明白,。對于學生,，不是一種方法就都可以管理的。要因人而異,，要小心教育“與眾不同”的學生,，正是我對學生沒有調(diào)查清楚，沒有很大的耐心,，也沒有對學生有很大信心,，才導致這樣的結(jié)果?，F(xiàn)在這個班的情況比以前好多了，但一看到那個空位置,，我的心里還是很不舒服的,。

現(xiàn)在我對課堂管理，有了很大的信心,，也有很大決心,。不能因為他們頑固不化，對他們失去信心,；也不能因為他們不好管理,，就畏懼而一味的牽就或姑息養(yǎng)奸。而是要積極的有效的去面對,，去尋找適合他們的方法和策略,。一步步的加以引導，慢慢的改正他們的不好的習慣和錯誤,。視他們?nèi)缂撼?。我相信總有一天，他們會被我的耐心和熱情,，勇敢和關(guān)懷,，真誠和熱愛感動，使他們成為好學生,，成為佼佼者,。將來緣了自己的成長夢想，我就成功了,。我也不枉學生叫我一聲“老師”,！真感謝這些老師的演講！

師德師風活動總結(jié)學校幼兒園師德師風活動總結(jié)篇七

我校始終秉承“百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本”的教育管理理念，充分認識到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高,，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。為了加強對師德師風教育活動的組織與領(lǐng)導，確保活動取得成效,。

中心校其他班子成員,、各學校負責人為成員的師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導組下設(shè)辦公室在政教室,，由副組長兼任辦公室主任,，老師為工作人員，具體負責上級相關(guān)文件及領(lǐng)導組工作部署的傳達,、協(xié)調(diào)、情況收集,、上報等工作,。

2、層層細化任務(wù)抓落實,。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀，制定了切實可行的《中心學校20xx年春季學期師德師風教育活動實施方案》,，明確活動目標,、任務(wù)、學習內(nèi)容,、方法步驟,、意義，安排學校班子成員分別聯(lián)系一到二個村級學?；蚋皆O(shè)中學,，要求必須深入各校檢查指導活動開展情況，及時解決存在的困難和問題,，確保各校的師德師風教育活動有序,、有效開展；明確了各校負責人為學校師德師風教育活動的直接責任人,，各校必須根據(jù)中心校的活動方案進一步細化工作措施,，落實工作任務(wù)，嚴格按照學習時限不低于2學時,，每學時不低于90分鐘的要求認真開展學習活動,。同時，對工作走過場,、敷衍塞責等情況的,，一律給予全校通報批評及以上的紀律處罰，嚴格追究責任,，形成了一級抓一級,、層層抓落實的良好工作格局。

寫了兩位典型人物的先進事跡，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學習,，讓全體教師特別年輕教師充分認識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義,；為豐富學習內(nèi)容，我校除向各村辦學校,、附設(shè)中學下發(fā)了《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等學習內(nèi)容外，還由領(lǐng)導組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超,、王文周老師22年如一日,，擺渡送學生上學，以及重慶酉陽縣蒼嶺小學教師龐家奎老師長達20年背學生過河上學等先進事跡,，刻錄成20個vcd光盤分發(fā)到各校播放,，組織教職工集體觀看學習，使廣大教師深刻體會情系山區(qū)教育,，淡泊名利,，默默奉獻，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵,。

2,、認真組織師德反思和自查自糾。精心挑選了近年在我縣教師隊伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例,，要求每位教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型,，結(jié)合自身實際認真查找個人在教育教學工作和師德師風等方面，是否存在責任心不夠強,、行為失職,、違規(guī)違紀、破壞教師形象,、缺乏理想信念等問題,，廣泛開展批評與自我批評，緊扣“個人查,、同事幫,、領(lǐng)導評”三個環(huán)節(jié)，查找自身存在的問題和不足,，提出個人整改措施,，并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實表現(xiàn)、存在差距,、整改表態(tài)三個方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學習心得,，上交政教室統(tǒng)一存入教師個人師德師風檔案，作為職稱評定,、工作調(diào)動,、年終考核等重要依據(jù),，提升了老師們參與學習活動的積極性，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風學習教育熱潮,?；顒咏Y(jié)束后，我校共收集了各校上報的活動總結(jié)100份,、活動圖片200張,，并將每位教師的心得體會及剖析材料一一建檔管理。

3,、廣泛開展師德師風討論,。在師德師風教育活動期間，我鎮(zhèn)以學校為單位認真組織開展了以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻,、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動,，重點討論師德建設(shè)的現(xiàn)實意義,、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范,、違背師德的表現(xiàn)及解決措施,、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設(shè)長效機制方面,，每位教師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿,，在討論會上積極闡述了自己的觀點，做到人人有發(fā)言,、個個有體會,。

通過學習教育活動，進一步了解到當前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀律觀念淡薄,，作風散漫,，缺乏事業(yè)心和責任感，缺乏大局意識和團隊精神等現(xiàn)象,，為此,，學校引起了高度重視。一是加大整改力度,。借助開展師德師風建設(shè)活動這一契機,，通過制定細化了《嚴格考勤及請銷假制度》、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度,，大力加強對下檢查監(jiān)督力度,，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識、集體意識,、工作作風得到明顯增強,。二是狠抓中心工作。教學工作是學校的中心工作，必須做到師德師風教育和教學工作兩手抓,、兩手硬,。為此，我校進一步明確從20xx年秋季學期開始,，要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課,、課堂教學、教學評價等教學過程的檢查力度,，督促各校認真落實集體備課,、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，推動我校整體教育教學質(zhì)量再上新臺階,。

通過開展以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻、感恩奮進,、樹立教師良好形象”為主題的學習教育活動后,，我鎮(zhèn)20xx年春季學期開學工作得到了有力加強。一是新學期的校園環(huán)境更整潔,。各校以師德師風教育活動為著力點,，在新學期伊始就強化學校環(huán)境衛(wèi)生，為新學期各項教育教學工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ),。二是新學期的教學氛圍更濃厚,。通過師德師風教育活動，全鎮(zhèn)教師普遍增強了遵紀守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性,，教師的衣著,、儀表、談吐更加規(guī)范得體,，精神面貌煥然一新,，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學上課的錯誤意識，整個教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌,、發(fā)生了新變化,，各校教育教學工作已正常有序開展。

校以師為本,，師以德為先,。師德建設(shè)，關(guān)系到教師隊伍的形象,，關(guān)系到學校的可持續(xù)發(fā)展,，是學校工作中的重中之重。通過開展這次師德師風教育活動,，我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強了整改力度,，并取得了一定成效,。但師德的提升卻是永無止境的，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風教育的載體與方式,，將其貫穿于學校教育教學工作始終,，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，為教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻,。