總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇一

為把安全工作落到實(shí)處,，全體職工協(xié)同做好我園安全工作：建立健全安全工作檔案；完善政治學(xué)習(xí)制度,；制定詳細(xì)的安全整治措施和校園綜合治理責(zé)任書,；深入開展自查自糾工作，積極推進(jìn)學(xué)校安全防控體系建設(shè),，堅(jiān)決排除各種安全隱患,。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針,，時(shí)刻牢記“隱患險(xiǎn)于明火,，責(zé)任重于泰山”，“要先有生命權(quán),，才有受教育權(quán)”這兩句話,，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)負(fù)起責(zé)任把安全工作抓實(shí)抓細(xì),。

安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到教職工大會,、家長會,、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動之中，并以此為載體,，全體動員,、全員參與，加強(qiáng)法制教育和安全教育,，不斷提高安全防患意識,，掌握基本的安全自護(hù)技能。

1,、及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)各種安全文件,，分析、討論各報(bào)刊,、雜志,、媒體報(bào)道的各類學(xué)校事故,、案例，使全體教職工明確到“平安”就是少出事,、不出事,，意識到安全責(zé)任重大，從而在思想上,、行動上對安全工作高度重視,。

2、本學(xué)期我園還開展豐富多彩的安全教育活動,，提高幼兒的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識。如認(rèn)識各種安全標(biāo)志,；遵守交通規(guī)則等,，讓幼兒通過游戲、消防演練等活動掌握一些簡單的自救技能,；并學(xué)習(xí)正確撥打特殊的電話號碼：火警119,、匪警110、急救120,、122等,。

1、全面落實(shí)安全責(zé)任制度,。教師簽定《安全責(zé)任狀》,，做到各司其職、各負(fù)其責(zé),、密切配合,、齊抓共管。

2,、健全安全工作制度,。做到每會必講安全，每活動必進(jìn)行安全教育,，每月召開一次安全工作例會,，隨機(jī)進(jìn)行安全檢查，力求把事后監(jiān)督,、查處工作前移到事前防患,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,。帶班教師認(rèn)真做好幼兒考勤工作,，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄；決不允許非幼兒家長到園接幼兒,，如遇特殊情況必須事先說明,，經(jīng)帶班教師確認(rèn)后才能讓其接走該幼兒,。

4、加強(qiáng)對食品衛(wèi)生的管理,。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進(jìn)行食品的采購和加工,；食品按照分柜、分架,、離地的原則存放,；嚴(yán)禁無關(guān)人員出入食堂；做好食品24小時(shí)留樣備查等工作,。

5,、強(qiáng)化消毒制度。幼兒使用的杯子,、毛巾,、餐具每天高溫消毒；玩具,、活動室,、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒,；寢室每周用紫外線燈消毒,，校園高度保潔。

6,、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,。值班人員做到一摸、二看,、三問,、四查，及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇二

時(shí)間的流逝，分秒的飛逝,，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),。

以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,。

對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。

教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。

幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作,。

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，每天放學(xué)后,，我們都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正。

如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。

表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多,，比較好動,，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,，都取得了一些較為可喜的成績。為了今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

作為一名青年教師，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論,，探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律,，不斷研究新情況，解決新問題,，形成新認(rèn)識,，開辟新境界，并進(jìn)修學(xué)前教育?？?，以不斷提高自己、充實(shí)自己,，跟上21世紀(jì)知識更新快,、社會發(fā)展快的步伐。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力發(fā)揮骨干教師帶頭作用,，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)工作，在日常生活中,，熱心幫助同事,，從不遲到、早退,，做到出滿勤,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)孩子,。有了愛,，還必須有過硬的教育教學(xué)能力，豐富的經(jīng)驗(yàn),，具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù),，只有這樣的老師才能在新時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生對人類文明產(chǎn)生深深的吸引,，從而滋生創(chuàng)造的欲望，每次的教研活動我都認(rèn)真對待,，為了吸引孩子的注意力,，讓孩子更好、更快,、更開心地接受教師所授的內(nèi)容,，我總是不斷的嘗試、探索,、創(chuàng)新,，在日常教學(xué)活動中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn),，讓他們在教學(xué)活動中活起來,、動起來，從而達(dá)到讓幼兒自己探索,、發(fā)現(xiàn)的效果,。在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。

教育不單單是學(xué)校教育,，家長們的支持和幫助也是很重要的,。因此,，我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長活動等及時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識,。同時(shí)，孩子們遇到了什么難題,，我總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì),；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的合理要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。

回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在學(xué)習(xí)活動中的傾聽需要還不夠,，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要,。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題,。

這一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多,。

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇四

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了,，都覺得自己長大了，我們抓住孩子渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)他們學(xué)做自己的事。大多數(shù)孩子會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服,，并會將衣服疊放整潔。這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候,，孩子的衣褲穿得多，便后整理衣褲對孩子來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，不少孩子學(xué)會了自己整理衣服。個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽，我們在面向全體的同時(shí),，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動時(shí)也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，使每個(gè)孩子都有一個(gè)健康的身體。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動,。我們利用天天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，以及與同伴一起玩的過程中發(fā)展動作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

1、結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們設(shè)計(jì)了《我是中國人》、《各種各樣的汽車》,、《美麗的春天》,、《可愛的動物》、《頑皮一夏》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,，并引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入,。

如在主題《各種各樣的汽車》的教育教學(xué)中,，請家長配合為幼兒收集了各種造型與功能的車子，有玩具有圖片有資料,，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計(jì)作品的過程中,，隨意操作自己帶來的及老師預(yù)備好的教玩具，了解了汽車的不同造型及其功能,，并能按功能給車子分類,。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識面,，提高了孩子們的閱歷,。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，幼兒天天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的積極性很高。

2,、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動的機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒四周熟識的生活和環(huán)境中,，我們根據(jù)幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供彩色紙、吸管,，讓孩子做各種形狀的花兒,；準(zhǔn)備大小不一的樹葉、花瓣,、剪刀,，引導(dǎo)幼兒拼貼出漂亮的作品；收集各種蔬菜種子,、農(nóng)作物種子,，讓幼兒畫畫、貼貼,，變成種子圖畫,。讓他們在活動區(qū)里自由的玩玩、學(xué)學(xué),，這樣既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3、發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說話?，F(xiàn)在我們改變了以往的做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里,，將自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的'材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛的孩子生活在一個(gè)清新,、舒適的環(huán)境中,。每天做好消毒工作，衛(wèi)生工作,。與此同時(shí),，我們加強(qiáng)了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，通過故事,、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患,，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù),。

家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個(gè)主題活動即將開展,，我們通過家園信息欄及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出,，另外,，我們班級還組織孩子開展了“講故事”比賽和“主題繪畫”比賽。許多家長參與了這些活動,，通過比賽,，我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，能干了,。每個(gè)孩子的臉上綻放著歡樂,，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說,，時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，孩子真的長大了。

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注重力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信這些孩子能更茁壯,、更健康地成長,，在不久的將來能創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇五

春天的腳步向我們走來,，我們又翻開了嶄新的一頁----20××年,在過去的一學(xué)期中,我們中班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

1,、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多,；個(gè)別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求,。

3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象,。

一,、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、在生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：

（1）,、提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉,，我們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫衣褲,，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)弄扣子上。在"娃娃家"我們投放了大量的有扣子的衣服,，通過給娃娃穿衣服,，弄扣子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了弄扣子的方法,。目前,，班上大部分小朋友都能自己弄扣子了。系鞋帶對于中班的幼兒來說,，可能有一定的難度,，為了培養(yǎng)孩子這方面的能力，我們制作了可用練習(xí)系鞋帶的鞋模投放在操作區(qū),，通過游戲化的練習(xí),，部分能干的小朋友已經(jīng)初步掌握了系鞋帶的方法。

（2）,、以"值日生"為帶動點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識,。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望,。因此，我們制作了值日生牌,，通過請值日生的形式,，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子,。這樣一來,，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當(dāng)值日生,。一學(xué)期下來,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強(qiáng)了,。

2,、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）,、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。

（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動,，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

二,、 優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動,。

活動區(qū)是孩子們游戲的樂園,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作本學(xué)期，我們在托班的基礎(chǔ)上,，針對以前出現(xiàn)的問題進(jìn)行了改良,，增設(shè)了開架式的玩具框，開設(shè)了"娃娃家""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""表演區(qū)""主題網(wǎng)絡(luò)"等多個(gè)區(qū)域角,，有了活動場地必然少不了操作材料,，我們兩位老師放棄了休息時(shí)間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具,，如紙偶玩具,，可用做變換圖形的操作板，練習(xí)系鞋帶的鞋模,，用來表演的帽子,，這些色彩鮮艷，操作性強(qiáng)的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用,。

同時(shí)我們也非常重視對區(qū)域活動的指導(dǎo),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā),，并結(jié)合每周主題來開展,，如在"春夏的腳步"的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)春天,，夏天的材料如種子,，花等，還請小朋友從家里帶來了圖片,、小掛飾,，使區(qū)域活動的開展更有目的性，主題性,。

三,、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識,，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系,。

家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下六方面的家長工作,。

1,、 利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長及時(shí)反映幼兒一日在園情況。

2,、 對部分幼兒進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做 好針對性教育,。

3,、 期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn),。

4,、12月份召開的親子游戲，我們老師精心打稿,，為每位家長打印了一學(xué)期孩子在園學(xué)過的兒歌,、歌曲，并發(fā)放給家長,，這一舉措,，贏得了家長的好評和滿意的笑容，家長到會率達(dá)到93%以上,。

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇六

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了,。回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是,，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。,，在本學(xué)期教學(xué)中，我們同幼兒共同研究,、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活,、學(xué)習(xí),，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果,。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,，幼兒的思維和理解能力,，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興,，玩出了學(xué)習(xí)的意境,，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得,，學(xué)有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考,、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng),，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣,，操作中不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動與別人交流自己的操作成果,，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動，并在活動中保護(hù)自己,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。（飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜,、吃過東西后要漱口,、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,，了解一些粗淺的安全知識,，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動中的遵守規(guī)則,、合作意識和公平競爭的精神,。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識，獲得了戶外運(yùn)動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。

在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲,、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的的各方面能力,，并動員家長，在家對幼兒進(jìn)行安全,、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家、園的合作,，半年來,，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動,，對一些健康常識和生活交往,，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參加各項(xiàng)活動,，喜歡幫助別人,，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑,、熱情,，愛說愛笑,，積極向上，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的,，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前,。

閱讀活動本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法,。通過先背兒歌，再認(rèn)字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀,?；顒又羞\(yùn)用文字搬家、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字,。在目的字的認(rèn)識上,，我們要采用了游戲情境、電腦等,，引起幼兒極高的興趣,，集中精神，取得了良好的效果,。本學(xué)期,，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識學(xué)過的目的字,。

本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲：《動感智慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等。幼兒對這些歌曲,、游戲都非常感興趣,，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受為方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽音樂,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受。因此,，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進(jìn)行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導(dǎo),。

在本學(xué)期的美術(shù)活動中,，我們主要選取了一些欣賞活動,，如《對比欣賞》《椅子上的對母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步,，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),，畫出來的作品是不同的,；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，如：色彩漸變,、重疊等,；在這些活動中，幼兒的想象力更加大膽,、豐富了,，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品,，思維活躍,，都有自己的想法，不受他人想法的影響,。

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇七

時(shí)光飛逝,，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期,，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂,。在同事們的大力支持與配合下,，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此,，我將自己的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們中班有37名幼兒,。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個(gè)性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒,，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識,。 這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù),，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力,。

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。

這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力,，跟上社會時(shí)代的步伐。

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇八

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,，迎來了學(xué)期的尾聲?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，真令人難忘,。本學(xué)期,，我和蘇老師、徐老師配班,，在我們共同努力下,，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級工作的順利開展。

我班現(xiàn)有40名幼兒,，其中5名是插班生,。過了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。黃奕菲,、周蘊(yùn)韻等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;張浠菡,、錢磊等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動;王鈺涵、沈科等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;劉璟洋,、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。

1,、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境

一開學(xué)，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式,。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、現(xiàn)有空間、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的,，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū),，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時(shí)我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、健身區(qū)、生活區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，幼兒活動的興趣很高,。

2、扎實(shí)開展日常教育教學(xué)活動

一直以來,，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度,，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動。每次活動間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待,，充分利用他們的在園時(shí)間對他們進(jìn)行多方面教育，我們每兩個(gè)星期都有選擇的內(nèi)容,，并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室(智慧屋),，每月一次園內(nèi)組織混齡活動、社區(qū)活動等,，在正常而有序地一日生活中,，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。無論什么活動,，我們總是幾個(gè)老師同時(shí)參與,，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動比賽,，取得了不錯(cuò)的成績,，在班級環(huán)境布置檢查中，我班被評為了“環(huán)境優(yōu)勝班”,，看著我們與孩子共同取得的成果,，我們覺得花的時(shí)間是值得的。

3,、注重個(gè)性,，因人施教

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。并針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。另外我們還鼓勵(lì)小朋友積極參加假日服務(wù)班，從而使幼兒有更大的進(jìn)步,。

4,、育兒之本，德育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私,、任性,、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作。首先與家長個(gè)別聯(lián)系,，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時(shí)間(晨間活動、自由活動等)教育幼兒,。在實(shí)施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望,，取得家長的配合,，提高教育效果。在我們一次次的解釋下,，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實(shí)際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的凡幸小朋友，從小就比較嬌氣,，父母事無巨細(xì),，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng),，連早晨來園一定要家長送到教室門口，幫他把東西都放好才行,。針對這一情況,，我們及時(shí)進(jìn)行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育,，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià)。

5,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽

習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

這學(xué)期我園的科研活動是“開展多元教育,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”，其中我班開展了”創(chuàng)個(gè)性化環(huán)境,，促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究,，我們班以“個(gè)性、和諧”為中心,，讓快樂,、寬松、平等的環(huán)境影響幼兒,，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展,。

開學(xué)初，我們認(rèn)真了解情況,，并根據(jù)實(shí)際制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,。活動中我們?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境,，運(yùn)用非傳統(tǒng)方式來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科,，提供多元的表達(dá)途徑讓幼兒發(fā)表，采用多媒體,、故事,、兒歌、游戲,、繪畫,、實(shí)地觀察等多種形式促進(jìn)每個(gè)幼兒都富有個(gè)性的發(fā)展。教學(xué)中,，教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會,，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考,、去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中感受美,，創(chuàng)造富有個(gè)性的環(huán)境,，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。

1,、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào),、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項(xiàng)工作,。

2、做好班上財(cái)物的保管,，嚴(yán)格鍺行衛(wèi)生,、安全、保健制度,，盡量做到“節(jié)儉為園”,。

雖然我們幾人能做在一起討論的時(shí)間并不多，但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)會就孩子問題進(jìn)行討論并共同商量解決策略,。因?yàn)榘嗉壥且粋€(gè)集體,，也是一個(gè)大家庭，我們老師,，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協(xié)力,，班級才能管理地好,，發(fā)展地好。

我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色,，家長們都比較滿意。

1,、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢,，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況,，還檢查幼兒的口袋,，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥,。

2,、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。

3,、鼓勵(lì)幼兒吃兩碗飯,，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪,、疊衣服、疊被子,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作,，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條,。

6,、 做好午檢工作，為幼兒蓋好被子,，提醒幼兒睡姿正確,，不蒙頭。

7,、 幼兒離園前,，幫助幼兒整理好衣服。

以上就是我們保育工作的情況,，另外,，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃,，每周一次打掃,，杯子、毛巾,、桌子每天消毒,，教室里的擺放保持整齊有序。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，并且向家長介紹了“校信通”,，也得到了家長的理解和支持，全班都開通了“校信通”,，“校信通”是我們與家長進(jìn)行溝通的另一個(gè)橋梁,。在我們的《幼兒成長冊》中家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

1 、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2 ,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3 ,、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

4,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，

5、幼兒的思維不開闊,，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

總之，我們會更加努力,，不驕不躁,，取長補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作，更加細(xì)心,、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié),，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇九

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又結(jié)束了,?；仡欉@學(xué)期,，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力下,，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了,，總結(jié)如下：

我班有幼兒44人,，男孩22人，女孩22人,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

2、好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師,。

3,、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強(qiáng),，喜歡探索,，愛動腦筋。

4,、進(jìn)入中班下學(xué)期,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人,，知道錯(cuò)對分明。

5,，對人特別有禮貌,，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人,。

1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn),。同時(shí),，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

2,、課堂習(xí)慣不好,。

3、午睡習(xí)慣還需加強(qiáng),。

1,、認(rèn)真寫好每月月計(jì)劃、周計(jì)劃,。

2,、每天堅(jiān)持晨檢，并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄,。

3,、設(shè)立自然角，讓幼兒學(xué)會自主觀察,。

4,、沒有發(fā)生錯(cuò)吃、漏吃藥現(xiàn)象,，沒有接錯(cuò)和走失幼兒現(xiàn)象,。

5、開學(xué)初,，由于我們兩位老師在配合上存在失誤,，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折，不僅給孩子帶來了痛苦,，也給家長帶來了很多麻煩。同時(shí)給園領(lǐng)導(dǎo)造成了經(jīng)濟(jì)上的損失和反復(fù)陪同治療的辛苦,。但園領(lǐng)導(dǎo)一次也沒有責(zé)怪我們,，讓我感到很慚愧、內(nèi)疚,，同時(shí)也表現(xiàn)出他們對員工的關(guān)懷和愛,，我真心希望在以后的工作中更加努力、細(xì)心來回感謝,。

這學(xué)期,，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí),。很多的時(shí)間是戶外游戲,，孩子們興趣濃了，很開心,?？杉议L擔(dān)心了,，總是責(zé)怪沒有作業(yè)，沒有寫字,，盡管我們給他們做了很多工作,，講解小學(xué)化帶來的危害，多數(shù)家長接受,，但少數(shù)家長還是很頑固,，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們,。

本學(xué)期也開展了很多節(jié)日活動,，如三八、清明,、五一,、六一，讓我特感動的是"六一"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時(shí)候,，胡老師主動提出我們兩個(gè)中班一起排練,。在排練中，她付出了很多,，從排練到演出,，我們一次也沒有因一個(gè)動作而爭吵過。鼓勵(lì)膽小的孩子參加活動,，讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動,。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好,。

1,、代老師認(rèn)真做好班級清潔，每天進(jìn)行杯子和毛巾消毒,，每周教室消毒一次,，并將桌椅清洗。

2,，每周寢室消毒一次,，每月棉被進(jìn)行清洗。

3,、隨時(shí)注意天氣的變化,，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系,。

4,、戶外活動隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，及時(shí)給幼兒水喝。

5,、告訴幼兒便后洗手,。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用來園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長進(jìn)行溝通,，在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持,。

本學(xué)期,，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,。

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇十

本學(xué)期制定了幼兒識字量為80字左右,，在上課的過程中，我們大力提高了自己自身的教學(xué)水平,，提高了幼兒對漢字的興趣,，課上向20分鐘要效率！在我班三位老師的默契配合和共同努力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的漢子教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：努力讓幼兒對漢字產(chǎn)生了興趣，在班內(nèi)設(shè)立了字寶寶區(qū)角,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)幼兒有主動探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系,，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應(yīng)關(guān)系的文字,。我們還及時(shí)利用課余時(shí)間對幼兒進(jìn)行游戲性地復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字，讓兒對漢字不容易遺忘,。我們的具體做法是：

一,、利用早上的時(shí)間、餐前、午飯前,、離園前反復(fù)與漢字見面,，一回生，二回熟,，時(shí)間久了自然也就認(rèn)識了,。

二、根據(jù)我班幼兒興趣特點(diǎn),，把識字揉和在日常生活中,。如：在加點(diǎn)活動中，如果吃蘋果,，我們會拿出“蘋果”字寶寶,。引導(dǎo)幼兒去認(rèn)讀，不講究形式,，不向幼兒交待任務(wù),，不給幼兒任何壓力，讓他們在各種活動中,、玩耍中輕松愉快地,、自然而然地識字。他們在活動中一邊做,，一邊玩,，一邊識字，這樣可以充分發(fā)揮幼兒的視覺,、觸覺,、聽覺等多種感官的作用，幫助幼兒理解和記憶詞匯,。

三,、結(jié)合利用墻飾，創(chuàng)設(shè)漢字環(huán)境,，因?yàn)閴︼椌哂兄庇^性,、形象性、審美性,，也是幼兒最感興趣的,，能給幼兒以美的感受，藝術(shù)的熏陶,，所以我們在活動室的墻飾中融入漢字,，每一件墻飾旁都貼上相應(yīng)的漢字，還創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”,，貼上已學(xué)過的漢字,，便于幼兒復(fù)習(xí)鞏固,，讓幼兒置身于認(rèn)字的環(huán)境中，使他們在不知不覺中欣賞了畫面又習(xí)得了漢字,。

四,、結(jié)合區(qū)域游戲，創(chuàng)設(shè)漢字環(huán)境,，游戲是幼兒最喜歡的活動,，特別是區(qū)域活動，更能發(fā)揮他們的主動性,、積極性,。針對以上特點(diǎn)，我們將漢字教育滲透到區(qū)域游戲中,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，從而輕松愉快地主動地習(xí)得漢字,。如：幼兒去“娃娃家”參加游戲,，他們回看看每個(gè)家的名稱,同時(shí)掛上自己喜愛的角色牌“爸爸”“媽媽”“娃娃”參加游戲。

五,、注重識字活動中的個(gè)體差異,，堅(jiān)持正面鼓勵(lì)，幼兒的生長發(fā)育受遺傳,、環(huán)境,、教育等因素的影響，存在個(gè)體差異,。在識字教育中,，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的識字興趣及獲得的識字量存在明顯差異,。就拿我班的藤紀(jì)晟小朋友來說吧,，他開學(xué)時(shí)非常調(diào)皮，活動中自由散漫,，愛搗蛋,，上課注意力不集中，對于這種孩子,，我們對他的性格作了仔細(xì)分析和評價(jià),。我們認(rèn)為，這種孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵,。在識字活動中,，我們一直堅(jiān)持正面誘導(dǎo)、鼓勵(lì),，多表揚(yáng)，多肯定，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中充分享受成功的快樂,，感受到識字是一種好玩的游戲,，有快樂的情緒體驗(yàn)，使他們愛學(xué),、愿學(xué),、樂學(xué)，在本學(xué)期,，藤紀(jì)晟小朋友就是從喜歡和字寶寶做游戲以后,，學(xué)習(xí)習(xí)慣才有所好轉(zhuǎn)的。我們從不給孩子負(fù)擔(dān),、壓力,，從不為識字量的多少埋怨孩子。記得有一天,，藤紀(jì)晟的媽媽對我們講,，晟晟現(xiàn)在可棒了，變得愛學(xué)習(xí)了,，不論在哪里只要一見到漢字,，他總會讓我們告訴他讀什么。

六,、我們在教學(xué)設(shè)計(jì)方面：首先,，我們選擇與幼兒生活密切相關(guān)的、易讀易記的詞,，通過歸類,，列出幾個(gè)系列活動。如：小動物系列（小鴨,、麻雀,、螳螂、白鵝等）,；水果娃娃系列（蘋果,、香蕉、桔子,、石榴等）,；角色系列（爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶等）；數(shù)字系列（一二三……十二等）,；動作系列（推,、扒,、鏟、撫摸,、輕輕的等）等等,。

七、家長的配合方面：幼兒園的識字教學(xué)活動,，最好取得家長的適當(dāng)配合,，效果更佳。據(jù)我們了解,，家長能適當(dāng)配合幼兒園識字教學(xué)活動的幼兒,，他們認(rèn)識的字?jǐn)?shù)要大大超過家長配合得不協(xié)調(diào)的幼兒所認(rèn)識的字。如果家長能按幼兒園教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容適當(dāng)?shù)卦诩抑械娜粘Ｉ钪?，幫助孩子鞏固在幼兒園里所認(rèn)識的字,，那么幼兒不僅全部掌握在幼兒園里所認(rèn)識的字，而且還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這個(gè)范圍,。如孫鈺波,，林雨秀等小朋友由于家長的密切配合，他們不僅掌握了幼兒園里所教的字,，還認(rèn)識了許多幼兒園里尚未教過的字,，識字量大大超過其他幼兒。家長都紛紛對我們說："我的孩子能認(rèn)識電視上的字了,。"還有的家長說："我的孩子喜歡看書看報(bào)了 ……""孩子天天盯著我要買書給她看?，F(xiàn)在走到哪里，看到有字的地方,，她都要讀讀,，如超市的名稱、廣告,、等,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，幼兒一般都能認(rèn)識近百個(gè)字,，有的家長配合工作做得好的幼兒認(rèn)識較多,。有百分之八十的幼兒認(rèn)識了幼兒園里所教字總數(shù)的百分之八十到百分之九十五。但也有幾個(gè)幼兒只認(rèn)識百分之四十五到五十的字,。對于這些幼兒,，我們利用下午起床后的時(shí)間，用游戲的方法開展一些活動,，讓幼兒在玩中復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)過的詞匯,。如"猜猜看"、"奇妙的口袋",、"娃娃家",、"擊鼓傳花",、"拼拆字"、"點(diǎn)卡片"等游戲,，把認(rèn)識的字,、詞編成故事，編成短句,，情景表演等，從而達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固所認(rèn)字的目的,。

一份耕耘,，一份收獲。每個(gè)孩子的頭腦都是一片沃土,，等待著育苗人的開墾,、灑播。為了明天美好的夢想,，讓我們共同去努力吧,！

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇十一

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

本學(xué)期,，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使班級教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

在工作中,，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

在教學(xué)上，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計(jì)劃、有目的地投放,，并及時(shí)增添活動材料,，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,，針對幼兒個(gè)別差異,、興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、結(jié)合主題教育內(nèi)容，開展一系列活動,，如講故事比賽，消防演練活動,，六一文藝匯演,，還有生活技能技巧比賽，在各類主題活動中培養(yǎng)了孩子各種能力,。

3,、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語,、學(xué)會傾聽故事,、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,，充分利用餐前,、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識字,、數(shù)數(shù),、講故事、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。

幼教生活，使我體驗(yàn)到了好多,，也漸漸的學(xué)會了如何去觀察去了解幼兒,，如何去用行動關(guān)愛每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神,、天真無邪的眼睛望著我時(shí),，總有一種說不出的感覺。他讓我從每天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自我,，讓我一次又一次

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇十二

安全工作事關(guān)每一個(gè)幼兒的身體健康與生命安全,，事關(guān)每一個(gè)家庭和社會穩(wěn)定，事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人才的培養(yǎng),。我園一貫重視幼兒園的安全工作,，始終把保護(hù)幼兒的生命和健康放在工作的首位，全園上下行動起來,，從制度上抓完善,、管理上抓過程、措施上抓落實(shí),，齊抓共管,，做到人人有責(zé)、人人知責(zé),、人人盡責(zé),，增強(qiáng)工作的規(guī)范性。在幼兒園各項(xiàng)工作中,，幼兒的安全問題成為我園保教工作的重中之重,，教師們根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問題,，通過教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整,，把安全教育納入幼兒園正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，并將安全教育內(nèi)容滲透在一日活動的組織過程中,，確保幼兒園的教育工作有序地進(jìn)行?，F(xiàn)將這學(xué)期本園的安全工作總結(jié)如下：

安全教育是幼兒園工作的重中之重，為把安全工作落到實(shí)處,，在期初,，我們便成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長總負(fù)責(zé),，各班主任老師協(xié)同做好各班的安全工作;幼兒園責(zé)任落實(shí)到人,，做到明確責(zé)任，各司其職,，各負(fù)其責(zé),，密切配合、齊抓共管,。工作中突出“全員參與,、以防為主”的工作方針，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理,，切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，把安全工作抓實(shí)抓細(xì)。

安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到每一個(gè)教學(xué)活動中,、家長會(家訪)及幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動之中,，并以此為載體，全體動員,、全員參與,，加強(qiáng)法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識,，掌握基本的安全自護(hù)技能,。

1、通過每周的政治學(xué)習(xí),，及時(shí)組織教職工各種安全文件及有關(guān)安全工作會議的精神,，分析、討論各類學(xué)校事故,、案例,，引起教師的高度重視，強(qiáng)化教師的

安全責(zé)任意識,，明確到“平安”就是少出事,、不出事，要求教師堅(jiān)持“把無事當(dāng)成有事來想,，小事當(dāng)作大事來抓，沒有發(fā)生的事當(dāng)作可能發(fā)生的事來辦”這一思想路線,，從而在思想上,、行動上對安全工作高度重視。

2,、各班組織開展豐富多彩的安全教育活動,，提高幼兒的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。如認(rèn)識各種安全標(biāo)志;遵守交通規(guī)則等,，讓幼兒通過游戲、消防演練等活動掌握一些簡單的自救技能;并學(xué)習(xí)正確撥打特殊的電話號碼：火警119,、匪警110,、急救120 122等。

建立健全安全,、衛(wèi)生保健工作制度,，積極采取有效的措施，改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量,，讓幼兒在園平平安安,、健健康康地生活，讓每位家長放心地把孩子送到幼兒園。

嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，熱情接待每一位幼兒,，晨檢時(shí)注重“看”、“摸”,、“問”,、“查”，嚴(yán)禁幼兒帶利器,、火種等危險(xiǎn)物品進(jìn)園,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理,，并做好記錄,，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況,，晨檢后反饋到班級,，使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員也可以加強(qiáng)保育,，做好全日觀察,。

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇十三

時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了,。靜靜的回顧一下這學(xué)期的工作,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一,、教學(xué)計(jì)劃完成情況：

由于前學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定得詳細(xì)而結(jié)合實(shí)際，并在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,，在我們中班的三位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，教學(xué)計(jì)劃完成良好,。

二,、教學(xué)績效

（一）主要成績

按計(jì)劃順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)活動，并精心安排幼兒一日活動,，動靜結(jié)合,，在體育游戲活動上根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)合理安排，在玩游戲的同時(shí)得到了合理的鍛煉,，在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)干凈,、整潔、舒適的活動環(huán)境,，做到適時(shí)為幼兒增減衣物,，提供飲用水。杜絕了傳染病的滋生,，小朋友度過了一個(gè)平安快樂有意義的學(xué)年,。

在帶班的同時(shí)努力協(xié)調(diào)好本班三位教師的關(guān)系，互相研究討論,，擰成一股繩,，從本班實(shí)際情況及興趣愛好入手加以

教育，得到了很好的教育效果,。

１,、我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。

２,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)掘幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

３,、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

４,、堅(jiān)持聽課．注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。

5,、 注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用,、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

(二)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們

的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

（三）提高幼兒的合作意識,，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼 幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們?nèi)唤處熞庾R到幼兒合作的重要意義,，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比如說在發(fā)放書本時(shí),，三個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔?。我們還會鼓勵(lì)幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵(lì),，幼兒進(jìn)步了不少！

（四）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動問好,、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等等,。

三,、本學(xué)期教學(xué)得失

一學(xué)期下來．我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。經(jīng)過一年半的幼兒園生活,，中班幼兒已習(xí)慣于集體的上課活動,，他們求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性提高,，教學(xué)要求和內(nèi)容也

相應(yīng)提高,，課時(shí)增加，每一節(jié)課的時(shí)間也有所加長,，要求幼兒能認(rèn)真傾聽教師的指示和講解,，積極地表達(dá)自己的思想和提出問題，獨(dú)立完成作業(yè),，遵守上課規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制能力。

同時(shí)幼兒的自理能力也得到提高,，使幼兒身心健康成長,，本學(xué)期的成績是可喜的，但不足之處頗多,，與家長的溝通不夠,，對能力差的幼兒和個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。自身的常識不夠,。從事幼教工作以來,，幼教知識和理論還比較缺乏，雖然也曾經(jīng)認(rèn)真讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，我應(yīng)該以身作則,，身體力行，嚴(yán)格要求自己,，跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

四,、整改措施

根據(jù)班級工作中存在的問題，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：

1,、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通,，互相支持，提高班級工作效率 ,。

2,、在延伸上多加引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力,，培養(yǎng)探索精神,、創(chuàng)新意識。中班學(xué)期總結(jié),。

3,、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力,。

4,、對能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng),，提高全班整體水平,。

5、針對本班特點(diǎn),，進(jìn)行風(fēng)格化管理,，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。

總之,，我會更加努力,，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，讓班級工作及教師教育技能有新的突破,，在新的學(xué)期里取得更好的成績,！

幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒中班上學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇十四

中班的第一學(xué)期工作在我和孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了，回顧和孩子們在一起共同成長的日子里,，雖然有點(diǎn)累,，但看到孩子們都比剛進(jìn)中班時(shí)，有了很大的進(jìn)步時(shí),，又為他們感到驕傲而自豪,。為了把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)指南》精神真正貫徹到一日活動中,，使下學(xué)期的工作再上一個(gè)新臺階，現(xiàn)將這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我接的是中班,，剛接中班時(shí),，由于老師和孩子們都不熟悉，也不互相了解的原因,，班級有點(diǎn)亂,，針對這一情況，我先笑著走到每個(gè)小朋友身邊扒他們耳邊說一句“悄悄話”,，“我喜歡你等,，”當(dāng)他們聽到我的悄悄話時(shí)就非常的開心和自豪，很快就對我沒有陌生感了,，然后,，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，然后鼓勵(lì)表揚(yáng),，幾天后,，我和孩子們就建立了朋友關(guān)系對一些上課說話，下位的,，不發(fā)言的,，我就親近他，抱一下他,，不發(fā)言的,，老師逗他引導(dǎo)他讓他發(fā)言，不守紀(jì)律的,，說：“如果你守紀(jì)律,，老師就更喜歡你?！苯?jīng)過一段時(shí)間的親密接觸交談,，現(xiàn)在孩子們不管是上課，戶外游戲,，做操,，洗手，入廁等都能做到井然有序,，在我們的共同努力下孩子們能活潑,，開朗，自信,，積極參與各項(xiàng)活動互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛，會自己的事情自己做，他人的事情幫著做,，而且非常懂事有禮貌。班級呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī),，這是我可喜的地方,。

作為一個(gè)班級衛(wèi)生方面是最關(guān)鍵的，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，杯子經(jīng)常消毒,，地面一天拖好幾次，桌椅每天擦好幾遍,，教玩具擺放有序,，一個(gè)老師良好的行為習(xí)慣，能帶給全班孩子們一個(gè)良好習(xí)慣,。我的一言一行,，孩子們看在眼里，記在心里,，每次我收拾班里衛(wèi)生時(shí),，孩子們總是爭著說：“老師我?guī)湍恪,！蔽铱偸切χf：“好孩子真是長大了,。”在我的帶動下,，孩子們就經(jīng)常自愿的清理衛(wèi)生,，掃地，擦桌子疊衣服,，整理玩具,，因此老師一定要當(dāng)好榜樣的作用，每當(dāng)我看到每天都給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)既干凈又明朗,，又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),，我的心里就覺得特舒服，當(dāng)然這與孩子們的支持是分不開的。重新認(rèn)識環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,。

(一)讓主題墻說話

以前,，我們花很多時(shí)間和精力，給孩子們布置漂亮的墻面,，習(xí)慣了孩子們也不感興趣，給孩子們留的空間太小,，這次我改變了以前的做法,，根據(jù)新《綱要》精神，師幼一起創(chuàng)設(shè)既新穎又適合主題，又能隨季節(jié)變化,，又能和孩子們互動起來的新型主題墻,，又能充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，提現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值,，如《葉子變變變》中,，我和孩子們一起收集各種葉子，洗凈,，壓平,，然后讓孩子們自己動手制作，粘貼,，看他們用葉子粘貼的(笑臉,，小公雞，小螞蟻,，小魚,太陽等)都給他們貼在主題墻上,，每天都引來好多孩子們的圍觀，孩子們自豪的講解著自己的作品,，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子,，我也為他們感到驕傲，原來孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,，這樣既鼓勵(lì)了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性,，又體驗(yàn)了動手與創(chuàng)造的樂趣，這次的主題墻都是由孩子們來創(chuàng)作,，老師提供足夠的材料,，輔助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實(shí)著,，變化著,，更新著，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動的價(jià)值,，同時(shí)也體現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值,。

(二)豐富多彩的區(qū)域活動

為了讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智,，結(jié)合主題活動目標(biāo),，給孩子們收集豐富多彩有效的材料，讓孩子們在自由寬松的氣氛中,，主動探索學(xué)習(xí),，我和孩子們一起創(chuàng)新了六個(gè)有創(chuàng)意的區(qū)角：《科學(xué)泡泡》、《漂亮寶貝美發(fā)屋》,、《彩沙繪》,、《比巧手》,、《歡樂魚塘》、《仿編屋》,。每個(gè)區(qū)域都根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),，結(jié)合中班教育教學(xué)總目標(biāo)進(jìn)行主題活動。如在《漂亮寶貝美發(fā)屋》孩子們不但學(xué)會使用理發(fā)的各種工具,，還學(xué)會了其中的奧秘,，如燙發(fā)的方法:戴手套、剪頭發(fā),、燙發(fā)水,、卷頭發(fā),、電帽子,、考電、洗頭,、吹干,。等方法，開始我還擔(dān)心孩子們不會玩,，可沒想到他們一進(jìn)區(qū)角就互相幫著忙碌著,，并且想培訓(xùn)過似的，像模像樣的,，讓我們許多老師看后都為之而驚嘆,，孩子們簡直太聰明了，只要你能提供材料,，他們就能玩出花樣,。

為了我們的孩子在德、智,、體,、美等方面都得到全面的發(fā)展，我們需要家長們的密切配合,，為了讓家長了解我們的工作,，爭取家長們的理解和支持，我利用家長會的時(shí)間和家長介紹本班的學(xué)期計(jì)劃和安排,，讓家長們參與到我們的教育教學(xué)中來,，班級開展的每次重大活動邀請家長們參加，通過開放日,，家長們了解了孩子們的一日活動安排,，知道孩子們在園學(xué)的各種本領(lǐng)，了解了老師的辛苦,，使他們在以后的工作中更加關(guān)注孩子們,，更加配合我們的工作，以后為了孩子們的身心健康快樂的成長，讓我們家園共進(jìn),，使孩子們的明天更加燦爛,。