作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歡度元旦班會(huì)教案 歡度元旦主題班會(huì)教案篇一

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開(kāi)端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋,，歡度元旦,。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解,，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛,，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。

1,、知道元旦的由來(lái)及意義,，了解元旦的各種慶祝方式。

2,、通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境,，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

3,、學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦,，表達(dá)自己的愉悅心情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用各種方式來(lái)慶祝元旦,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開(kāi)始的第一天,。

2,、知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲,。

3,、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：日歷卡,、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎,？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱(chēng)：國(guó)慶節(jié)、春節(jié),、元宵節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié),、元旦……）今天呀,，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。

2,、教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來(lái),，是一年開(kāi)始的第一天）

3,、教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎,？

提示：元旦是在1月1日,，“元”是開(kāi)始、第一的意思,；“旦”是早晨,、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始,、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦,。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦

1,、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的？（放煙花,、吃餃子等）

2,、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件）,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等,。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法,，然后,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)？

提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶(hù)上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問(wèn)題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論,，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三,、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1,、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了,，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年,，又長(zhǎng)大了一歲,。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事,？

四,、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專(zhuān)題,，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境,，增添新年氛圍,。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪刀,、彩色紙,、彩帶,、氣球,、打氣筒,、膠水、卡片,。

2,、背景音樂(lè)《新年好》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1,、教師出示各種醒目,、溫馨、快樂(lè)的節(jié)日環(huán)境,，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的,？想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境,。

二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,，布置新年環(huán)境

1,、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討,，氣球該放到教室的哪個(gè)位置,？要什么東西才能把氣球固定起來(lái)？

2,、幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái),，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討,，怎樣使我們的教室更漂亮,？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來(lái)好看的彩帶,。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶(hù),，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶(hù),，才更顯新年氣氛。

4,、教師出示已剪好的窗花,，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花,，貼到窗戶(hù)上裝飾新年環(huán)境,。

提示：

1、貼的時(shí)候要注意安全,。

2,、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂(lè),。

三,、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅

1,、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡,。

2,、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師,，活動(dòng)結(jié)束,。

四、活動(dòng)延伸：

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。

2、如果條件允許的話(huà),，可以利用課余時(shí)間,，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡,。

歡度元旦班會(huì)教案 歡度元旦主題班會(huì)教案篇二

元旦意即首日,。據(jù)說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有5000多年的歷史,。中國(guó)古代曾以臘月,、十月等的月首為元旦，漢武帝起為農(nóng)歷1月1日,，中華民國(guó)起為公歷1月1日,，1949年中華人民共和國(guó)亦以公歷1月1日為元旦，因此元旦在中國(guó)也被稱(chēng)為“陽(yáng)歷年”,。

1,、知道每年的一月一日是元旦,，是新年的第一天。

2,、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,。

3、積極參與活動(dòng),，并獲得其中的樂(lè)趣,。

舊掛歷,、新掛歷,、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片,。

1,、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么,？”

問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2,、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過(guò)年了,，除了放鞭炮，還有什么呀,？”（出示圖片）

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作,。

3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà),，翻開(kāi)第一張,，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天,。

4,、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

問(wèn)：“今年的生肖是什么呀,？”“明年是什么呀,？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景,。

5,、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

6,、耍龍燈,。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問(wèn)：“這是什么呀,？”“它有什么用呀,？”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎,？”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去,。好不好,？”

（帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。）

歡度元旦班會(huì)教案 歡度元旦主題班會(huì)教案篇三

感受元旦愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍,。

了解元旦的意義及其常見(jiàn)的慶祝方式。

大膽表達(dá)自己的新年愿望,，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn),。

：《元旦舞會(huì)》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖,。

：紙,、彩色筆。

談話(huà)導(dǎo)入,，鼓勵(lì)幼兒討論元旦將近周?chē)h(huán)境的變化,，初步了解元旦的意義。

1,、鼓勵(lì)幼兒討論周?chē)h(huán)境的變化,。

——你們發(fā)現(xiàn)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎？

——幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品,？

——這是為了慶祝哪個(gè)節(jié)日,？（元旦）

2、引導(dǎo)幼兒初步了解元旦的意義,。

——你們知道元旦是哪一天嗎,？

——它有什么意義？

小結(jié)：每年的1月1日是元旦,?！霸庇小伴_(kāi)始”的意思，“旦”有“早晨”的意思,，元旦就是指新年開(kāi)始的第一天,。

播放歌曲視頻《元旦舞會(huì)》并出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒了解元旦的慶祝方式。

1,、播放歌曲視頻,，引導(dǎo)幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

——新的一年要開(kāi)始了,，人們會(huì)怎么慶祝呢,？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。

——視頻里是怎么慶祝元旦的呢,？（穿漂亮衣服,、唱歌、跳舞,、互送祝福）

2,、出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解慶祝元旦的方式,。

——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢,？

——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的？

小結(jié)：在元旦這天,，人們會(huì)聚在一起跨年倒數(shù)，迎接新的一年,；會(huì)懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門(mén),、舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)、表演節(jié)目,、燃放煙花爆竹,、互道祝福等來(lái)慶祝元旦。

發(fā)放繪畫(huà)工具,，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)自己的新年愿望,。

1、激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣,。

——元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年,，在新年來(lái)臨之際，人們會(huì)寫(xiě)下自己的新年愿望,，希望自己來(lái)年更加幸福,。新的一年就快到了，你們有什么愿望嗎,？試試把你們的新年愿望畫(huà)下來(lái)吧,。

2、幼兒自主繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

3、請(qǐng)幼兒分享作品，大膽表達(dá)自己的新年愿望,。

——新的一年你有什么愿望,？

活動(dòng)延伸

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同觀看元旦聯(lián)歡晚會(huì)，感受元旦熱鬧,、愉快的節(jié)日氛圍,。

歡度元旦班會(huì)教案 歡度元旦主題班會(huì)教案篇四

：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

課件、圓片,、白紙若干

師：孩子們,，這是什么？（師出示一個(gè)圣誕老人玩具）

元旦快到了,，圣誕老人又會(huì)來(lái)到同學(xué)們中間,，給你們送來(lái)新年的祝

福，你們高興嗎,？你想和圣誕老人一起玩什么游戲,？

（生自由發(fā)言。）

[評(píng)析：圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征,，用他來(lái)引入活動(dòng),，孩子們倍感親切、興奮,，使得課堂在歡樂(lè),、融和的氣氛中開(kāi)始，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。]

1,、師：孩子們剛才說(shuō)的活動(dòng)很有趣，我也想?yún)⒓?，嘿,，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開(kāi)展了哪些活動(dòng),？（課件依次伴音出示4個(gè)板塊）

（1）伴歌聲《新年好》旁白：你瞧,，我們學(xué)校的合唱隊(duì)人類(lèi)挺多吧，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節(jié)日的歡樂(lè),，小朋友,，你們喜歡這個(gè)節(jié)目嗎？

（2）請(qǐng)看這邊,，繪畫(huà)組的小朋友正津津有味地畫(huà)畫(huà)呢,？瞧,，圖上有綠樹(shù)紅花，還有小鳥(niǎo)飛來(lái)了,，太陽(yáng)也笑了,，他們想把自己最喜歡的景物全都畫(huà)下來(lái)，心里一定在想：大自然太美了,！小朋友,，你們喜歡美麗的大自然嗎？

（3）加油,！加油,！我們正在進(jìn)行一場(chǎng)特有趣的端乒乓球比賽；瞧,，賽場(chǎng)上的同學(xué)多么認(rèn)真,，場(chǎng)外的.小伙伴多么緊張呀！

（4）這兒的節(jié)目最能體現(xiàn)我們學(xué)校的風(fēng)彩了,。你看,，各民族的小朋友多么友愛(ài)，跳著歡樂(lè)的舞蹈,，共慶元旦,。

師：根據(jù)他們的活動(dòng)可以分成幾個(gè)大組？你還能給每個(gè)組取上名字嗎,？

（生發(fā)表意見(jiàn),，師歸納：合唱隊(duì)，繪畫(huà)組,，趣味體育，舞蹈隊(duì)）

2,、小朋友,，你們覺(jué)得這些活動(dòng)有趣嗎？選你最喜歡的活動(dòng)圖仔細(xì)觀察,，你能提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,？想好的悄悄地給老師比手勢(shì)（2個(gè)、3個(gè)…）師巡視并鼓勵(lì)生從不同角度提出不同的問(wèn)題,。

3,、小組交流（比一比，哪一組最團(tuán)結(jié)）

（1）組長(zhǎng)召集,，每個(gè)小朋友都說(shuō)說(shuō)自己提出的問(wèn)題和解決問(wèn)題的算式,。

（2）共同選出大家最感興趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題記下來(lái)。

4,、全班交流

師：誰(shuí)愿意把你最精彩的問(wèn)題和算式告訴大家,，讓我們一起分享你的快樂(lè)吧,！

（生：繪畫(huà)組共有多少人？

5＋5＋4＋4＋4＝22（人）

還有不同的算式,？如：3x4＋10＝22）

[評(píng)析：這個(gè)過(guò)程是在“活動(dòng)情景”中,在教師指導(dǎo)下,學(xué)生輕松愉快地選擇喜歡的活動(dòng)圖進(jìn)行觀察,、思考、交流,，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。教師始終以一個(gè)引導(dǎo)者和參與者的身份，在學(xué)生自主思考的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，學(xué)生的觀察和思維得到激活，即教師導(dǎo)在關(guān)鍵處,，并適時(shí)給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)“悄悄地比手勢(shì)”,、“說(shuō)說(shuō)最精彩的問(wèn)題”,、“一起分享你的快樂(lè)”，親切又激勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，營(yíng)造了平等,、快樂(lè)的氛圍，學(xué)生興趣濃厚,，獲得成功體驗(yàn),，自信心增強(qiáng)。]

1：安排合唱

（1）師：圖上的小朋友這么能干,，又這么團(tuán)結(jié),，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？

（生自由發(fā)言,，師進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。?/p>

師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶?；顒?dòng)中露一手,？

師：正好，學(xué)校安排我們班準(zhǔn)備一個(gè)合唱節(jié)目,。要全班同學(xué)都參加,，我們班有多少人？（25人）合唱時(shí)可以怎樣排隊(duì)呢,？請(qǐng)小朋友用25個(gè)圓片代替25名同學(xué)在自己桌上排一排,。

看看你擺的，還能寫(xiě)出算式嗎,？

（2）小組交流,，選出最滿(mǎn)意的排法,。

（3）匯報(bào)展示

（一生上臺(tái)貼出，在塑片下面寫(xiě)出算式,，并寫(xiě)出活動(dòng)名字,，其它不同的在展示平臺(tái)上展示。）

2,、（1）師：你還能自己設(shè)計(jì)一個(gè)比合唱更熱鬧更有趣的活動(dòng)嗎,？小組商量（提示：確定活動(dòng)內(nèi)容，以及參加人數(shù)）

試試看,，想好的在紙上（統(tǒng)一發(fā)紙）寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)出來(lái),。

（2）貼在墻上展示。

每組選一名導(dǎo)游介紹情況并說(shuō)出相應(yīng)的算式,。

[評(píng)析：這兩個(gè)活動(dòng)是學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”出發(fā),，自己動(dòng)手、動(dòng)腦,，獲得體驗(yàn),，進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，把數(shù)學(xué)知識(shí)用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并漸漸達(dá)到數(shù)學(xué)化,。在活動(dòng)中,，教師給予學(xué)生鼓勵(lì)、贊賞,，留給學(xué)生充分的思維空間,，學(xué)生又能充分展示自己的作品和想法，增強(qiáng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,。]

希望小朋友把數(shù)學(xué)方法用到活動(dòng)中去,，能一邊欣賞節(jié)目，一邊用數(shù)學(xué)眼睛去觀察,、提出更精彩的問(wèn)題,，好嗎？

[總評(píng)：縱觀本節(jié)活動(dòng)課,，立足于讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，去用數(shù)學(xué),。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下“動(dòng)起來(lái)”,、“活起來(lái)”、把數(shù)學(xué)“用起來(lái)”,。從圣誕老人帶來(lái)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中直入主題“慶祝元旦()”,，學(xué)生始終快樂(lè)地進(jìn)行觀察、思考,、交流,，提出了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題,，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，最后解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，學(xué)生人人參與,、個(gè)個(gè)動(dòng)手，又能很好地合作,，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。在整個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生的興趣濃厚,，在用數(shù)學(xué)的過(guò)程中不斷獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的積極性,。同時(shí)老師的鼓勵(lì)下自主觀察,、自覺(jué)操作、自發(fā)交流,，這不僅對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果有重要的影響,，而且對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也十分重要?？傊?，讓學(xué)生把“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”，在“做數(shù)學(xué)”中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，這始終是在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下值得積極探索的問(wèn)題,。]

歡度元旦班會(huì)教案 歡度元旦主題班會(huì)教案篇五

1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天,。

2.學(xué)說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ),。

3.體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng),、日期和意義,。

5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：子卡：一月一日,，元旦節(jié)；氣球許多,；皺紋紙做的尾巴許多條,；磁帶；家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物,，會(huì)唱《新年好》的歌,，觀察過(guò)街上環(huán)境的變化,，家長(zhǎng)、教師,、幼兒共同布置好教室,。

1.出示子卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀,？它是什么節(jié)日,？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

2.“元旦節(jié)”到了,，你看到街上有些什么變化,？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng),，慶祝元旦節(jié)）鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

3.教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天,，也是元旦節(jié),，它表示新的一年到了。新的一年到了,，人們都很高興,，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠,，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái),，除了這些外，人們之間還互相送禮物,，說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ),，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開(kāi),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，工作順利，萬(wàn)事如意————等等,。

1.今天就是一月一日,，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎,？家長(zhǎng)、老師,、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2.互送禮物,，說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ),。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸,、媽媽,、老師、你的好朋友--------等等,。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話(huà),，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”.知道了嗎？教幼兒說(shuō)幾句祝福的話(huà),。

3.幼兒送禮物,，說(shuō)祝福話(huà)語(yǔ)。（教師家長(zhǎng)指導(dǎo)）

今天是元旦節(jié),，我們都很高興,，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,，大家拍手歡迎,。

1.踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒,，音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,，音樂(lè)停，氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng),。

2.揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂(lè)響起,，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂(lè)停,，尾巴揪得多,，自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。

歡度元旦班會(huì)教案 歡度元旦主題班會(huì)教案篇六

1,、同家長(zhǎng)共同探討：大家共同關(guān)注的孩子教育中的疑難問(wèn)題,；

2、培養(yǎng)孩子大膽表演的能力,；

3,、培養(yǎng)父母、孩子,、老師之間的合作精神,；

4、使孩子知道過(guò)一次年，自己就長(zhǎng)大了一歲,。

1,、師、幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境：剪窗花,、粘拉花,、美工作品展覽；

2,、構(gòu)思游戲活動(dòng)內(nèi)容,、收集材料、排練小節(jié)目：說(shuō)兒歌,、講故事（笑話(huà)）,、唱歌、跳舞,、畫(huà)畫(huà),、親子游戲、貼大象鼻子等,。

3,、招待家長(zhǎng)的花生、瓜子,、糖塊,。

4、程序安排,。

1,、家長(zhǎng)報(bào)到：簽字、書(shū)面提出關(guān)注的問(wèn)題,；

2,、大拜年：齊唱歌曲《新年好》；

3,、游戲活動(dòng)：

（1）集體表演：體操,；

（2）個(gè)別表演：故事、兒歌,、唱歌,、畫(huà)畫(huà)；

（3）親子活動(dòng)：辨聲音《孩子,，媽媽在這兒,！》、《老師,，您在哪里,？》；家庭《比賽運(yùn)球》。

（4）競(jìng)走《螃蟹走路》,；

（5）《吹爆氣球》

4,、贈(zèng)禮物：折紙作品、繪畫(huà)作品,、自制玩具等。

5,、結(jié)束曲：在歡快的樂(lè)曲《歌聲與微笑》中結(jié)束聯(lián)歡,。