作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇一

1、通過活動,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

幼兒自帶水果和月餅。

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一,、讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二、欣賞故事聽故事《月亮姑娘做衣裳》,，了解月亮是不斷變化的。

三,、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了,。"又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說："唉,！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,。"原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面,。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇二

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發(fā)放記錄單),。

區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)

(1)繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

(3)美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個燈籠,。

有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩。

與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠,，最好是共同制作的,。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

1,、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2,、體驗分享、合作的快樂,。

3,、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn),。

1,、有關(guān)月亮的圖片、動畫,、故事傳說,。

2,、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖,。

3,、每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來。

1,、猜謎："有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀,。"請你猜猜是什么?

出示圖："月球"結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3,、人們怎樣過中秋,。

(1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋(請點擊)

4,、吃月餅,，共同分享快樂。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師簡單小結(jié),，月餅的分類(點擊課件)

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

(4)學(xué)習(xí)中秋禮儀兒歌：中秋節(jié)共團圓全家人互祝愿

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇三

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,，它代表團圓、吉祥,。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說,，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中,，我們主要以“快樂”為中心點,，以親子同樂的方式開展中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。

“親子同歡樂,，快樂齊分享”,。

20xx年xx月xx日下午3：00。

幼兒園各小班教室,。

小班各班幼兒及家長,。

1、大環(huán)境布置,，營造中秋節(jié)濃厚氣氛,。

2、各班準(zhǔn)備幼兒和家長觀看的嫦娥奔月的視頻,。

3,、通知家長參與活動時每個家庭帶好兩個一次性紙杯

1、知道八月十五是中秋節(jié),，喜歡民間節(jié)日,，體驗節(jié)日的快樂,。

2,、幼兒與家長能夠積極地參與活動，分享操作過程中的快樂,。

我們來自不同的家庭,，或許相識或者陌生，為了家庭的歡樂我們走到了一起,。今天因為節(jié)日我們走到了一起,，團圓在我們的幼兒園大家庭―小五班，今天讓我們和孩子們“親子同歡樂,，快樂同分享”

（一）熱身,。

掛月餅——月餅掛在大樹上，（家長讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下）風(fēng)兒吹來搖一搖,，月餅撲通掉下來,。（家長將寶寶左右兩邊各搖晃一下,，轉(zhuǎn)一圈媽媽抱著寶寶轉(zhuǎn)一圈）

（二）親子制作燈籠。

1,、材料準(zhǔn)備：請參加活動的每位寶寶家長帶兩個一次性的紙杯,，我們將利用紙杯制作diy燈籠。

2,、制作要求：

（1）家長要和寶寶一起動手,。

（2）家長把紙杯按老師要求剪好。

（3）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面,。

（4）家長按老師的要求把燈籠進(jìn)行粘合成型,，穿上繩子和流蘇后，在燈籠的底部寫上寶寶名字,。

（5）做好的燈籠,，我們將會留在班上進(jìn)行課室環(huán)境裝飾。

（三）觀看嫦娥奔月的視頻,。

（四）品嘗月餅,。

品嘗時記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦！

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇四

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2,、體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂,。

3,、向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷,。

1,、展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊》。

3,、懸掛燈籠,，營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

1,、以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友們,，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎,？

2、向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷,。

（1）教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié),，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與別人不同的,。

（2）教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

3,、擴展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

教師：小朋友們,，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？除了吃月餅，我們還干什么呢,？

4,、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

教師：“呀,！小朋友了解那么多知識,，那你們是從哪里了解到的呢？”

幼兒：交流自己獲取知識的渠道,。

小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識,、方法及渠道。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇五

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起制作月餅的快樂,。

xxxx.9.4

面粉,、芝麻、蒸鍋,、電磁爐,、蒸籠

1、由故事導(dǎo)入課題,，引起制作“月餅”的興趣,。

2、．遷移已有經(jīng)驗,，交流和討論,。

我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3,、觀察教師制作“月餅”,，了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)認(rèn)識材料,，知道使用的方法,。

(2)觀察老師示范，了解制作的過程,。

4,、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法,，提醒幼兒壓時不要過于用力,，花紋要清楚。)

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇六

⒈通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

⒉讓幼兒通過品嘗月餅,，制作水果拼盤,，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂。

⒊通過活動,，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與家長之間的感情。體驗節(jié)日的快樂,。

⒈水果,、月餅家長提供。

⒉呼啦圈,、氣球若干個,。

⒊一次性水果盤

介紹中秋節(jié)的

親子其樂融融

1親子游戲：蜈蚣散步

先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場,。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,，忽然聽見小兔在喊：蜈蚣,，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開門一看,，可把她嚇了一跳,。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,，穿了好半天都還沒穿完,。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。

準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片,，讓孩子知道蜈蚣走路的方式,。

1、由孩子做排頭,，家長將手搭在孩子肩上,，蹲下。

2,、隨著一,、二、一,、二的口令,，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào),，不能亂,。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣,，穿起鞋來不輕松,，不輕松，快用功,，趕緊上路急匆匆

3親子制作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組,，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗,。

放孔明燈,，活動結(jié)束

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇七

在幼兒讀書時間發(fā)現(xiàn)幼兒對嫦娥奔月的故事很感興趣，總是問這問那,，因此,，為了滿足幼兒的好奇心我設(shè)計了本次活動

1,、激發(fā)幼兒感受文學(xué)作品中的美,，能用多種形式抒發(fā)自己的感情感受共同學(xué)習(xí)的快樂,。

2、通過講述和動手操作活動,，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力及口語表達(dá)能力，提高幼兒的動手操作能力和小組合作能力,。

3,、能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法,，并能用各種形式表現(xiàn)出來,。

能用完整、流暢的語言表達(dá)出自己的想法,。

課件,、錄音機、畫紙,、畫筆,、手工材料

一引趣

1、幼兒隨音樂進(jìn)入教室,。

2,、出示電腦課件引起幼兒興趣，運用談話的形式導(dǎo)入課題

二講解,、示范

1,、豐富幼兒詞匯。感受月亮的美麗,，說出描述月亮的詞匯有哪些,？

2、欣賞故事《嫦娥奔月》

通過教師講解,，讓幼兒知道月亮上沒有人,，《嫦娥奔月》是一個美麗的傳

說故事。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,。

3,、幼兒講述。引導(dǎo)幼兒想象,，討論月亮上會有什么樣的故事,？

通過讓幼兒講術(shù)，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,、口語表達(dá)能力,。要求幼

兒能用連貫的語言把自己的想法表達(dá)出來。教師要及時鼓勵和表揚幼兒,，建立幼兒的自信心,。

三幼兒作業(yè)

1、幼兒動手操作活動《月亮上的故事》,。

通過小組活動,，讓幼兒運用不同形式感知月亮的美麗。

教師要參與幼兒的活動同時鼓勵幼兒積極參與,，體驗共同學(xué)習(xí)的快樂,。

2、評價幼兒作品,。

展示幼兒作品,，讓幼兒體驗成功的快樂。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇八

1．嘗試用團圓,、壓扁的方法制作“月餅”,，并用輔助材料印出花紋。

2．愉快地參與活動,，體驗成功的快樂,。

3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

4．知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

1．油泥,、泥工板、塑料娃娃各一個,，小盤子六只,。

2．幼兒玩超市游戲用的貨架。

3．幼兒認(rèn)識過月餅,。

1．由故事導(dǎo)入課題,，引起制作“月餅”的興趣。

2．遷移已有經(jīng)驗,，交流和討論,。

指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3．觀察教師制作“月餅”,，了解材料的使用方法和制作的過程,。

(1)認(rèn)識材料，知道使用的方法,。

(2)觀察老師示范,，了解制作的過程,。

4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法,，提醒幼兒壓時不要過于用力,，花紋要清楚。)

5．欣賞自己做的“月餅”,，體驗成功的快樂,。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好,、花紋清晰的“月餅”,，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,，鍛煉了動手能力的想象力,，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的'節(jié)日氣氛！

小百科：月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢梁錄》中,，那時的月餅是菱花形的,，和菊花餅、梅花餅,、五仁餅等同時存在,，并且是“四時皆有，任便索喚,，不誤主顧”,。可見這時的月餅,，還不只是在中秋節(jié)吃,。至于月餅這個名詞的來歷，已無從考證,。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月,，中有酥和飴”的詩句，或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據(jù),。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇九

1,、知道月餅是圓圓的，有不同的口味,。

2,、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

3,、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂,。

材料準(zhǔn)備：ppt課件，月餅實物,，橡皮泥以及工具,，膠水,，廢舊的紙，圓盤子,，空的月餅禮盒,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗，且知道月餅有多種味道,。

知道月餅是圓圓的,，有不同的口味。

會用各種材料裝飾“月餅”,，嘗試用撕,、粘、團等方式制作月餅,。

1,、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開一家月餅店的情境,，充分調(diào)動幼兒的興趣。

師：今天,，我們班來了位小客人,，我們一起來認(rèn)識一下她吧。

(大家好,，我是小貓咪咪,，很高興到小二班來做客。)

師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

(快到中秋節(jié)啦,，我開了一家月餅店,，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗,小朋友們,，你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

師：你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看,。

2,、看一看，說一說,。

出示實物月餅,，師幼一同觀察月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅,。

師：這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

師總結(jié)：原來啊,，月餅是圓圓的。

3,、嘗一嘗,，說一說,。

師：嗯，好香啊,，誰愿意來嘗一嘗,，告訴我們它是什么味道的。

師：寶貝,，你吃的月餅是什么味道的啊?

師：仔細(xì)觀察月餅,，知道月餅有各種口味。

師：哎呀,，你的月餅里有什么呀,，請你仔細(xì)觀察月餅，告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?

師小結(jié)：中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,，月餅有五仁的,、肉松的,、水果味的,，特別好吃。

師：小朋友們,，咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅,。咪咪，你做的月餅太好吃,，謝謝你,。

(謝謝你們，小二班的小朋友,，你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)?)

師：寶貝們,，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)?

(那我們一起去我的店里吧，我來教你們做)

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇十

1,、知道八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

2、愿意在集體面前大膽的交流講訴

3,、體驗與同伴,、老師一起過中秋的快樂

中秋節(jié)手指游戲、故事《嫦娥奔月》

每個幼兒一塊月餅

一,、導(dǎo)入,、手指游戲引發(fā)幼兒興趣

中秋中秋我來數(shù)

嫦娥兔子來跳舞

月兒圓、月餅大

團團圓圓笑開顏

二,、提問

師：每年有一天月亮是最圓最亮的,，你們知道是什么時候嗎？

小結(jié)：每年農(nóng)歷八月十五,，是月亮最圓最亮的時候,，這一天叫做中秋節(jié),，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天全家人都會團圓在一起,，一起賞月,、吃月餅。那小朋們知道中秋節(jié)怎么來的嗎,？我們一起來看一看

三,、播放動畫短片《嫦娥奔月》

通過欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說中中秋節(jié)的來歷

四,、品嘗月餅

1,、中秋節(jié)我們要吃什么？

2,、觀察盤中的月餅,，并和同伴交流

師：盤子里的月餅是什么形狀的，聞起來感覺怎么樣,？

3,、觀察月餅的餡

觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的

4,、品嘗月餅,，體驗與老師、同伴共同過中秋的快樂

五,、分享自己吃過或者見過的月餅

師：你剛剛吃的是什么陷的月餅,，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧,！

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇十一

本活動的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;

初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力,。

活動開展前,，進(jìn)行墻飾布置，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈,、嫦娥奔月圖等;

給幼兒講述關(guān)于月亮的故事,、中秋節(jié)與月餅的傳說;美工課上，幼兒學(xué)會了用橡皮泥捏月餅,，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;

制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖,，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》,、《爺爺為我打月餅》,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣,，導(dǎo)入課題,。

2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖,，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象,，月亮像什么?(如：像彎彎的小船,、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅,、像圓鏡子等,。)

3、放錄像：“中秋賞月”,，向幼兒介紹中秋節(jié),。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮,。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅,，也可以玩花燈、放焰火,，一家人團團圓圓,，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了,，水果豐收了,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

4,、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲),。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果,，共享節(jié)日的快樂,。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅,、撕月亮(用縫紉機扎出小孔,，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來,。)

活動區(qū)域設(shè)置與日?；顒咏M織：

1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》,。

2,、在美工區(qū)，提供月餅盒子,、橡皮泥,、吹塑紙、蠟光紙等材料,，引導(dǎo)幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅,。

3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事,。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

4,、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮,、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5,、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》,。

1、活動前,，請家長給孩子講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、月餅的歌曲或詩歌。

2,、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿,。

3,、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅,。

4,、活動在中秋節(jié)前一天進(jìn)行，中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進(jìn)行賞月活動，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》,。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇十二

1,、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗,，知道月餅有各種各樣的,。

2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受,。

3,、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

1,、幼兒每人一塊月餅（自帶,、品種不一）。

2,、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,，水果刀一把。

1,、盤子里有什么,？

2、它們是什么樣子的,？

3,、聞起來感覺怎么樣？

1,、猜猜月餅的餡兒,，激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣。

2,、觀察切開來的月餅,，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

（1）仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的,？

（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的,。

你還吃過什么樣的月餅,，向我們大家介紹一下。