作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇一

1,、通過活動，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

幼兒自帶水果和月餅,。

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一、讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事聽故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮是不斷變化的,。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了,。"又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說："唉,！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,。"原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面,。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇二

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的"月亮變化冊",。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)

(1)繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅,。

(3)美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

(4)制作燈籠：運用空瓶子,、彩色膠帶、色紙,、粘貼素材,，做一個燈籠。

有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩,。

與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠,，最好是共同制作的。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2、體驗分享,、合作的快樂,。

3、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

1、有關(guān)月亮的圖片,、動畫,、故事傳說。

2,、活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖,。

3、每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來,。

1,、猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

出示圖："月球"結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3,、人們怎樣過中秋。

(1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,，由幼兒回答)

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋(請點擊)

4,、吃月餅，共同分享快樂,。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類(點擊課件)

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母,、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

(4)學(xué)習(xí)中秋禮儀兒歌：中秋節(jié)共團圓全家人互祝愿

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇三

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表團圓,、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說,，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點,，以親子同樂的方式開展中秋節(jié)的活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。

“親子同歡樂，快樂齊分享”,。

20xx年xx月xx日下午3：00,。

幼兒園各小班教室。

小班各班幼兒及家長,。

1,、大環(huán)境布置，營造中秋節(jié)濃厚氣氛,。

2,、各班準(zhǔn)備幼兒和家長觀看的嫦娥奔月的視頻。

3,、通知家長參與活動時每個家庭帶好兩個一次性紙杯

1,、知道八月十五是中秋節(jié)，喜歡民間節(jié)日,，體驗節(jié)日的快樂,。

2、幼兒與家長能夠積極地參與活動,，分享操作過程中的快樂,。

我們來自不同的家庭，或許相識或者陌生,，為了家庭的歡樂我們走到了一起,。今天因為節(jié)日我們走到了一起，團圓在我們的幼兒園大家庭―小五班,，今天讓我們和孩子們“親子同歡樂,，快樂同分享”

（一）熱身。

掛月餅——月餅掛在大樹上,，（家長讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下）風(fēng)兒吹來搖一搖,，月餅撲通掉下來。（家長將寶寶左右兩邊各搖晃一下,，轉(zhuǎn)一圈媽媽抱著寶寶轉(zhuǎn)一圈）

（二）親子制作燈籠,。

1,、材料準(zhǔn)備：請參加活動的每位寶寶家長帶兩個一次性的紙杯，我們將利用紙杯制作diy燈籠,。

2,、制作要求：

（1）家長要和寶寶一起動手。

（2）家長把紙杯按老師要求剪好,。

（3）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面,。

（4）家長按老師的要求把燈籠進行粘合成型，穿上繩子和流蘇后,，在燈籠的底部寫上寶寶名字,。

（5）做好的燈籠，我們將會留在班上進行課室環(huán)境裝飾,。

（三）觀看嫦娥奔月的視頻,。

（四）品嘗月餅。

品嘗時記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦,！

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇四

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2、體驗與同伴,、教師一起過節(jié)的快樂,。

3、向幼兒介紹中秋節(jié)的時間,、來歷,。

1、展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊》,。

3,、懸掛燈籠，營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

1,、以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

教師：小朋友們,，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎？

2,、向幼兒介紹中秋節(jié)的時間,、來歷。

（1）教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識,，有哪些是與別人不同的,。

（2）教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

3,、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,。

教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？除了吃月餅,，我們還干什么呢？

4,、教師向幼兒介紹獲取資料的方法,。

教師：“呀！小朋友了解那么多知識,，那你們是從哪里了解到的呢,？”

幼兒：交流自己獲取知識的渠道。

小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識,、方法及渠道,。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇五

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起制作月餅的快樂。

xxxx.9.4

面粉、芝麻,、蒸鍋,、電磁爐、蒸籠

1,、由故事導(dǎo)入課題,，引起制作“月餅”的興趣。

2,、．遷移已有經(jīng)驗,，交流和討論。

我們都見過月餅,，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3,、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程,。

(1)認(rèn)識材料,，知道使用的方法。

(2)觀察老師示范,，了解制作的過程,。

4、自由嘗試制作月餅,。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法,，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚,。)

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇六

⒈通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

⒉讓幼兒通過品嘗月餅,，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂,。

⒊通過活動,，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情,。體驗節(jié)日的快樂,。

⒈水果、月餅家長提供,。

⒉呼啦圈,、氣球若干個。

⒊一次性水果盤

介紹中秋節(jié)的

親子其樂融融

1親子游戲：蜈蚣散步

先講一個故事：森林里舉行運動會,，蜈蚣報名參加了賽跑,。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了,。好半天,，忽然聽見小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣,，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開門一看,，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢,。他的腳太多太多,，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量,。

準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片,，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1,、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上,，蹲下,。

2、隨著一,、二,、一、二的口令,，孩子和家長向前行走,，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂,。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加,。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松,，不輕松,，快用功，趕緊上路急匆匆

3親子制作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組,，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤,。并且和幼兒一起品嘗。

放孔明燈,，活動結(jié)束

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇七

在幼兒讀書時間發(fā)現(xiàn)幼兒對嫦娥奔月的故事很感興趣,，總是問這問那，因此,，為了滿足幼兒的好奇心我設(shè)計了本次活動

1,、激發(fā)幼兒感受文學(xué)作品中的美,，能用多種形式抒發(fā)自己的感情感受共同學(xué)習(xí)的快樂。

2,、通過講述和動手操作活動,，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及口語表達能力,，提高幼兒的動手操作能力和小組合作能力,。

3、能用完整,、連貫的語言表達自己的想法,，并能用各種形式表現(xiàn)出來。

能用完整,、流暢的語言表達出自己的想法,。

課件、錄音機,、畫紙,、畫筆、手工材料

一引趣

1,、幼兒隨音樂進入教室,。

2、出示電腦課件引起幼兒興趣,，運用談話的形式導(dǎo)入課題

二講解,、示范

1、豐富幼兒詞匯,。感受月亮的美麗,，說出描述月亮的詞匯有哪些？

2,、欣賞故事《嫦娥奔月》

通過教師講解,，讓幼兒知道月亮上沒有人，《嫦娥奔月》是一個美麗的傳

說故事,。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,。

3、幼兒講述,。引導(dǎo)幼兒想象,，討論月亮上會有什么樣的故事？

通過讓幼兒講術(shù),，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、口語表達能力,。要求幼

兒能用連貫的語言把自己的想法表達出來,。教師要及時鼓勵和表揚幼兒,，建立幼兒的自信心。

三幼兒作業(yè)

1,、幼兒動手操作活動《月亮上的故事》,。

通過小組活動，讓幼兒運用不同形式感知月亮的美麗,。

教師要參與幼兒的活動同時鼓勵幼兒積極參與,，體驗共同學(xué)習(xí)的快樂。

2,、評價幼兒作品,。

展示幼兒作品，讓幼兒體驗成功的快樂,。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇八

1．嘗試用團圓,、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋,。

2．愉快地參與活動,，體驗成功的快樂。

3．簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

4．知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

1．油泥,、泥工板,、塑料娃娃各一個，小盤子六只,。

2．幼兒玩超市游戲用的貨架,。

3．幼兒認(rèn)識過月餅。

1．由故事導(dǎo)入課題,，引起制作“月餅”的興趣,。

2．遷移已有經(jīng)驗，交流和討論,。

指導(dǎo)語：我們都見過月餅,，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程,。

(1)認(rèn)識材料,，知道使用的方法。

(2)觀察老師示范,，了解制作的過程,。

4．自由嘗試制作月餅,。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力,，花紋要清楚,。)

5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂,。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好,、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”,。)

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的'節(jié)日氣氛,！

小百科：月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢梁錄》中,，那時的月餅是菱花形的，和菊花餅,、梅花餅,、五仁餅等同時存在，并且是“四時皆有,，任便索喚,，不誤主顧”?？梢娺@時的月餅,，還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個名詞的來歷,，已無從考證,。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩句,，或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據(jù),。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇九

1、知道月餅是圓圓的,，有不同的口味,。

2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法,。

3,、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。

材料準(zhǔn)備：ppt課件,，月餅實物,，橡皮泥以及工具，膠水,，廢舊的紙,，圓盤子,，空的月餅禮盒。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,，且知道月餅有多種味道,。

知道月餅是圓圓的，有不同的口味,。

會用各種材料裝飾“月餅”,，嘗試用撕、粘,、團等方式制作月餅,。

1、情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開一家月餅店的情境，充分調(diào)動幼兒的興趣,。

師：今天,，我們班來了位小客人，我們一起來認(rèn)識一下她吧,。

(大家好,，我是小貓咪咪，很高興到小二班來做客,。)

師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

(快到中秋節(jié)啦,，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅,，想請你們嘗一嘗,小朋友們,，你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

師：你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀，咪咪把月餅帶到了我班,，我們一起來看一看,。

2,、看一看,，說一說。

出示實物月餅,，師幼一同觀察月餅外觀,，并請個別幼兒品嘗月餅。

師：這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

師總結(jié)：原來啊,，月餅是圓圓的,。

3、嘗一嘗,，說一說,。

師：嗯,，好香啊，誰愿意來嘗一嘗,，告訴我們它是什么味道的,。

師：寶貝，你吃的月餅是什么味道的啊?

師：仔細觀察月餅,，知道月餅有各種口味,。

師：哎呀，你的月餅里有什么呀,，請你仔細觀察月餅,，告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?

師小結(jié)：中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的,、肉松的,、水果味的，特別好吃,。

師：小朋友們,，咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,，你做的月餅太好吃,，謝謝你。

(謝謝你們,，小二班的小朋友,，你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)?)

師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)?

(那我們一起去我的店里吧,，我來教你們做)

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇十

1,、知道八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

2,、愿意在集體面前大膽的交流講訴

3,、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂

中秋節(jié)手指游戲,、故事《嫦娥奔月》

每個幼兒一塊月餅

一,、導(dǎo)入、手指游戲引發(fā)幼兒興趣

中秋中秋我來數(shù)

嫦娥兔子來跳舞

月兒圓,、月餅大

團團圓圓笑開顏

二,、提問

師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時候嗎,？

小結(jié)：每年農(nóng)歷八月十五,，是月亮最圓最亮的時候，這一天叫做中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,，這一天全家人都會團圓在一起,，一起賞月、吃月餅,。那小朋們知道中秋節(jié)怎么來的嗎,？我們一起來看一看

三、播放動畫短片《嫦娥奔月》

通過欣賞故事《嫦娥奔月》,，了解傳說中中秋節(jié)的來歷

四,、品嘗月餅

1、中秋節(jié)我們要吃什么,？

2,、觀察盤中的月餅，并和同伴交流

師：盤子里的月餅是什么形狀的,，聞起來感覺怎么樣,？

3、觀察月餅的餡

觀察切開來的月餅,，知道月餅的餡兒是各種各樣的

4,、品嘗月餅，體驗與老師,、同伴共同過中秋的快樂

五,、分享自己吃過或者見過的月餅

師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見過哪些月餅,，給我們大家介紹一下吧,！

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇十一

本活動的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮;

初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力,。

活動開展前，進行墻飾布置,，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈,、嫦娥奔月圖等;

給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說;美工課上,，幼兒學(xué)會了用橡皮泥捏月餅,，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;

制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》,、《月光曲》,、《爺爺為我打月餅》,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣,，導(dǎo)入課題,。

2,、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船,、像一塊西瓜,、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等,。)

3,、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié),。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮,。我們中國人有個習(xí)慣,，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮,，一邊吃月餅，也可以玩花燈,、放焰火,，一家人團團圓圓，真快樂,，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣,，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了,，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

4,、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5,、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂。

6,、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅,、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀,，讓幼兒撕下來,。)

活動區(qū)域設(shè)置與日常活動組織：

1,、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》,。

2、在美工區(qū),，提供月餅盒子,、橡皮泥、吹塑紙,、蠟光紙等材料,，引導(dǎo)幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。

3,、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌,。

4,、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽,。

5,、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。

1,、活動前,，請家長給孩子講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩歌,。

2,、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上,，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿,。

3、請家長帶幼兒到食品超市,，觀看各式各樣的月餅,。

4、活動在中秋節(jié)前一天進行,，中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進行賞月活動,，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》,。

小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案及反思 小班藝術(shù)中秋節(jié)的教案設(shè)計意圖篇十二

1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,，通過觀察和品嘗,，知道月餅有各種各樣的,。

2,、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3,、體驗和同伴一起分享月餅的快樂,。

1、幼兒每人一塊月餅（自帶,、品種不一）,。

2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,，水果刀一把,。

1、盤子里有什么,？

2,、它們是什么樣子的？

3,、聞起來感覺怎么樣,？

1、猜猜月餅的餡兒,，激發(fā)進一步活動的興趣,。

2、觀察切開來的月餅,，知道月餅的餡兒是各種各樣的,。

（1）仔細看看月餅里面是什么樣的？

（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅,？說說它是什么味道的,。

你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下,。